第一篇：岳池县杜家小学党的群众路线教育实践活动听取意见、立改立行实施方案
岳池县杜家小学
党的群众路线教育实践活动听取意见、立改立行
实 施 方 案 根据上级文件精神要求，为扎实开展党的群众路线教育实践活动听取意见、立行立改环节工作,切实查找我校领导班子和党员干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面的突出问题并解决问题，特制定本实施方案。
一、总体要求
切实按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，聚焦“四风”，坚持虚怀若谷，开门纳谏。以学校领导班子为重点，着重听取对学校领导干部、党员在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、省委十项规定、市委十一项规定和县委十二项规定，反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见建议。
二、实施方法步骤
（一）广泛听取意见建议
1、征求意见建议范围。为听取到更多、更真实、更客观、更全面、更有效的意见建议，我们将以“横向到边，纵向到底，全员参与”为原则，更加广泛地扩大征求意见建议的范围。要听取教师、学生、家长、离退休教师、两代表一委员的意见建议。
2、征求意见方式。一是“开门评风”活动（3月中下旬）。由局督导组牵头，分别邀请“两代表一委员”、离退休老同志、党员群众、服务对象通过无记名问卷调查方式，对领导班子及成员进行社会评议。要深情对待每一位教师、学生、家长及社会的来信、来访等送上门的意见，全面了解师生思想动态。对评出的问题，要进行梳理归类，研究整改。二是“百姓听音”活动（4月上旬）。活动由局督导组牵头组 1
织，广泛听取干部群众意见，其中个别谈话不少于15人，人员较少的单位不少于三分之二。提前告知谈话内容，通过座谈了解我校领导班子运行情况。学校在班子成员、近期退出领导班子的老同志、中层正职、学生、家长及其他教职工代表中进行。三是“基层问症”活动（3月下旬-4月中旬）。结合“走基层、送服务”活动，在相关部门和学校教职工、学生及家长、党内外群众中广泛征求意见。（1）集中座谈。组织教职工和学生家长代表召开座谈会，听取并收集在工作作风、服务质量、廉政建设等方面的意见建议。（2）个别走访。要登门拜访学校退出领导岗位的老干部，个别走访社会各届代表人士，征求他们对班子和领导干部的意见建议。（3）信函征询。采取发放征求意见函的方式，征询“两代表一委员”、领导班子成员、师生员工、学生和学生家长的意见。（4）信箱征求。学校选择人群集中场合设置意见箱，收集社会各届意见和建议，并安排专人负责，把收集到的各方面意见建议逐一登记、分类、上报，做好转办、交办和督办工作。（5）网络渠道。要在学校网页上设立专栏和信箱，收集服务对象、党内外人士的意见建议。（6）开通民情专线电话。学校党群办设立民情专线电话（5242016、***），专线号码向社会公示，落实专人负责收集信息，定期汇总、交办。对征求到的意见建议及时梳理汇总，形成《关于领导班子及班子成员征求基层党员干部群众意见的情况报告》，经局督导组审阅后报局群教办备案。对查找和反馈的问题，向相关方面、有关人员反馈。对领导班子和主要负责同志的意见和建议由局群办反馈；对领导班子成员的意见和建议，由主要负责同志个别反馈；对中层干部的意见和建议，按照领导班子成员分工，由分管领导个别反馈；对普通党员、干部的意见和建议，由党员、干部所在党支部书记个别反馈。
（二）查找问题，反思整改
对调查研究和征求意见中查找出来的问题，要制定整改措施，建立整改台账，坚持边查边学边改，即知即改，立行立改，从活动一开始就着手解决问题、完善机制体制，让群众看到变化、见到实效。
1、把学习教育和查摆问题结合起来。联系教育系统工作实际和党员干部的思想实际，对反思查改提出明确要求。查摆问题不能避重就轻，不能只查摆工作不查摆思想、只查摆班子不查摆个人、只查摆下级不查摆本级、只查摆抽象不查摆具体、只查摆表面不查摆本质，不能用普遍问题代替个人自身问题。学校领导班子成员要查找自身“四风”问题典型案例。
2、把学习教育和解决问题结合起来。要对党员、干部在学习教育、听取意见过程中查找出来的“四风”问题进行分类整理，分出轻重缓急，搞清楚哪些问题是能够马上解决的，哪些问题经过努力是可以解决的，哪些问题是需要较长时间才能解决的。对已经看准的问题，要大力整治，查出一条解决一条，做到言必信行必果。
3、把学习教育和整改承诺结合起来。按照整改事项、整改责任、整改措施、整改时限、整改效果“五落实”要求，结合工作实际，及时制定边学边查边改方案，报上一级党的群众路线教育实践活督导小组审查备案。同时通过公开专栏、学校网站、教师QQ群，校务公开等多种方式像社会公开。
4、把学习教育与推动工作结合起来。坚持围绕中心、服务大局，把学习教育与“感恩小平，我为小平家乡作贡献”活动、邓小平同志诞辰110周年纪念活动相结合；与深入推进“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动相结合；与加强学校软实力提升相结合；与办一流学校的工作目标相结合。
第二篇：群众路线教育实践活动立行立改承诺书
第一批问题立行立改承诺书
党的群众路线教育实践活动开展以来，通过广泛征求意见，共初步收集汇总在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题共11条。针对存在的突出问题，我进行了认真分析，及时制定了整改措施，并对全校师生作出承诺。
一、对照“四风”查出的突出问题是：
（一）形式主义方面。
1、学习流于形式，质量不高。
2、开展政治理论学习不够深入。
3、工作落实不够。
（二）官僚主义方面。
1、联系师生不够广泛，深入一线调研不够。
2、服务意识不强，全局意识不强。
3、深入科室、学生班级少，深入调查研究不够。
(三)享乐主义方面。
1、安于现状，不思进取，开拓创新意识不强。
2、计较个人待遇。有时斤斤计较个人待遇。
3、管理工作的力度不强，存在怕得罪人的思想。
（四）奢靡之风方面。
1、缺乏勤俭节约的意识，管理粗放，把关不严。
2、存在节俭自律不足的现象。不能做到无纸化办公。
二、对存在问题的个人承诺：
按照县委群众路线教育实践活动督导组的要求，现做出承诺：
经过深入学习、调查研究，查摆问题和采取措施，对存在问题进行了认真整改。
截止到目前，已能够整改的问题是：
（1）学习流于形式，质量不高，缺乏深入系统的学习；
（2）计较个人待遇。有时斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。
其他问题正在整改，已见初效，整改时间4月至7月。
承诺人：
2014年4月25日
第三篇：群众路线教育实践活动立行立改承诺书
群众路线教育实践活动立行立改承
诺书
群众路线教育实践活动立行立改承诺书
按照省市委教育实践活动的安排部署，第督导组在同志的直接领导下，务实有效开展督导，现将有关工作简要汇报：
一、探索建立督导工作联动机制 考虑到市县三级都派出工作督导组，为整合督导资源、形成工作合力，我们与县委共同探索建立督导工作联动机制。市委第督导组充分肯定这一做法，形成《督情快报》专刊报送市委活动办，并分送、交流学习。一是信息共享联动。坚持上情共享，三级督导组共同学习中央和省委领导重要讲话精神和工作部署要求，市委活动办新修订《督导手册》
第一时间翻印给市县两级督导组。坚持工作预报，市委督导组和县委教育实践活动一周工作提前相互预报。坚持简报互送，实现信息互通、共享共促。二是关键节点联动。把握关键环节，在每一个重要环节之前，召开三级督导联动会议，同时对开展活动与加强督导提出明确要求。把握压茬节点，坚持三级互动会商，强调时间服从质量，确保梯次有序展开、压茬互动推进。三是重要事项联动。注重沟通协商，对重大活动、重要问题以及工作部署需要进行的重大调整，市委督导组坚持指导不领导、参谋不决策、督导不包办，与县委共同研判分析、共同推动落实。四是三级督导联动。坚持从严从实督导，上下联动制定省市县三级督导工作规范，严格督导标准和内容，确保督导工作不变形、不走样。我们这一级督导组突出“三个重点”，重点督导市县委班子、突出直接关系民生的窗口单位、突出可能影响公平正义的重点部门，既避免“扎堆”督导、多头
指导，又防止出现督导盲区、指导不到位。
二、县教育实践活动主要特点 县委认真贯彻落实省市部署要求，高度重视教育实践活动组织实施，紧密结合当地实际创造性开展工作，取得初步成效，主要三个特点：一是规定动作重实效。认真开展“四学三讲三议”活动，先后举行先进典型事迹报告会和反腐倡廉警示教育会，正面典型激励，反面典型警示，从活动一开始，就让党员干部在思想上受到震撼、感到压力。紧扣“四风”查找问题，采取主动纳谏、开门评风、百姓听音、基层问症、点上访民、躬身自省、反馈意见、整合信息等8项举措征求意见。县委常委一班人，特别是同志认真践行省委“五个带头”要求，主动把自己摆进去，自觉深入学习，走村入社听取意见，发挥表率作用。二是自选动作有特色。深入开展以发展富民、民生惠民、和谐安民、清廉爱民为主要内容的“四民”活动，突出抓好“发展、民生、稳定、作风”，认真践行群众路线。结合“走基层”活动，分层分类建立农村问题台账、社区问题台账、企业问题台账共万册。在农村深入推进“三村扶贫行动”，在企业实施县级领导和部门联系重点企业、重点产业、特色产业园区“三联”制度，在社区推进基层社会治理“六大体系”建设，统筹谋划解决服务群众“最后一公里”问题。三是边查边改见真章。组织发动3万余名机关党员干部深入基层“接地气”、查问题，收集群众意见建议万条。对照意见建议立行立改，提出要办好25件民生实事。截至目前，全县党员干部走访慰问群众万人次，结成扶贫帮扶对子万对，解决民生难题6500余件。市委第督导组对开门开放听意见、开展“四民”活动、实施暖民心工程等工作给予充分肯定。
三、问题和建议
一是理论学习深度还不够，建议进一步强化思想理论武装和专题学习讨论，首先解决“总开关”问题，才能为解决作风
问题打好思想基础。
二是问题查找准度还不够，建议进一步强化问题导向，教育引导党员干部要敢于面对问题，正确看待问题，避免“选择性找问题”、“选择性改作风”，真正找准抓实突出问题。
三是边学边改程度还不够，建议进一步强化工作统筹，特别是服务群众“最后一公里”问题，不是一日之功，需要各地从活动一开始就进行调查研究，整合资源和力量逐步加以解决。
第四篇：副县长教育路线教育实践活动立行立改情况报告
副县长教育路线教育实践活动立行立改情
况报告
***同志立行立改情况报告
6月5日）
党的群众路线教育实践活动开展以来，我坚持把深入学习、查找问题、解决问题贯穿活动始终，通过真学、真查、真改，不断强化群众观念，增进群众感情，落实为民要求。针对梳理出的问题，深刻剖析问题产生的根源，尽早着手解决问题和建章立制工作，切实做到边学边查、立行立改。
一、问题产生的根源剖析
理论学习的主动性缺乏。新形势下缺乏进一步学习理论的自觉性和主动性，总认为自己掌握的理论知识可以指导实践了，缺乏一种挤的精神、钻的精神、苦的精神，致使学习制度难以坚持，学习时间难以保证。因而，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力显得不够，抓工作往往凭经验、凭热情，缺乏理论思考，以致有时处理问题时不能把握关键环节，容易造成工作失误。
敢想敢做、奋勇争先的劲头不足。面对纷繁复杂、五光十色的现实生活，面对各种不健康的东西的侵蚀和影响，存在着忽视对世界观、人生观和价值观改造的倾向，自觉加强党性锻炼不够，自觉开展批评与自我批评不够。在实际工作 中，坚持真理，修正错误的勇气不足，对分管部门内部思想、纪律、作风上存在的一些不良现象和苗头，缺乏足够的重视；对身边的一些错误行为，缺乏有力的批评和纠正，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。有时因为各种事务千头万绪，困难和矛盾层出不穷，工作上只求过得去，不求过得硬，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，遇到问题解决得不够果断。
全心全意为人民服务的宗旨意识不强。近年来，在改革开放和经济转轨的新形势下，在开展具体工作时，群众观点有所弱化，想问题、办事情，有时不能完全从群众利益出发，往往考虑更多的是能不能完成上级任务，能不能得到名次等；不能很好地处理对上负责与对下负责的关系，往往是把对上负责考虑得多一些，把对下负责考虑得不够。因此，在具体工作中，对重点、热点、闪光点工作相对抓得多、抓得紧；对盲点、难点、增长点工作相对抓得少，抓得松。有时在推动工作时，与基层、与群众商量办事不够，向基层、向群众问计不多；到受群众赞扬的地方去得多，到受群众批评的地方去得少，一定程度上脱离了群众。比如，在面对群众反映问题时，有时不能够心平气和，甚至认为群众觉悟低，水平差、不讲道理等等。这些都不同程度地反映了我还没能够很好地摆正与人民群众的关系，一定程度上违背了党的宗旨。
制度建设和约束监督不够有力。在制度建设上，存在的主要问题是制度执行不严格，不到位。比如在城乡低保审批、扶贫项目分配等方面，虽然制定了一系列规章制度，但在实际执行过程中，部门随意性仍然比较严重。另外，没有很好地拿起批评和自我批评的武器，往往拉不下情面，不能很好地开展积极、健康的思想斗争，原则难以坚持，致使一些问题未能有效防范，未能及时发现和妥善处理。
二、立行立改情况
加强理论学习，增强理论功底。提高政治敏锐性和政治鉴别力，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果。近期，我要将学习总书记两次到兰考调研指导党的第二批群众路线教育实践活动时的重要讲话精神、郭庚茂同志在纪念焦裕禄逝世50周年座谈会上的讲话精神、徐光同志所作的《学习弘扬焦裕禄精神,奋力推进周口崛起富民强市》辅导报告作为重点学习内容；同时，结合自身工作实际，对《中国农村扶贫开发纲要》、《中共河南省委、河南省人民政府关于贯彻落实》、《中共中央办公厅、国务院办公厅印发的通知》以及刚刚发布的《中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发的通知》等文件进行深入细致的学习和研究，不断提高扶贫开发理论水平，以更好地开展我 县的扶贫开发工作。
改进工作作风，增强宗旨意识。由于我分管的扶贫、民政、科技、供销、棉麻等都是涉及群众切身利益的部门，尤其是扶贫开发和民政工作，更应该把群众赞成不赞成、满意不满意作为衡量工作成效的唯一标准。下一步，我将进一步深入基层，联系群众，对全县128个贫困村进行逐一走访，了解贫困村的基本情况和贫困群众的想法，结合全县扶贫开发规划制定切实可行的扶贫项目，对不符合贫困村实际、属于形象工程的扶贫项目立即调整，真正做到想贫困群众之所想，急贫困群众之所急，忙贫困群众之所需，切实为贫困群众办实事、办好事。
强化规范管理，增强工作实效。教育实践活动开展以来，我对征求到的意见和自己查摆出来的问题进行了认真的分析和研究，对自己分管的工作制定出三大整改措施：
1、针对低保、五保审批等涉及人员多，容易出现工作疏漏的情况，通过开展城乡低保大检查，建立低保家庭信息比对联动机制，有效遏制在低保审批上的不公平事件发生；
2、针对扶贫项目不集中、检查考核任务较重的情况，进一步整合涉农资金，使有限的资源集中到贫困村，确保真正做到整村推进，同时加强日常调研工作，用实地调研替代部分考核检查，减轻基层考核检查任务；
3、针对棉麻公司破产清算后遗留问题多、时间跨度长的情况，成立棉麻公司破产清算领导小组，逐件逐案解决历史遗留问题，最大限度保障棉麻系统职工的合法权益。
保持清正廉洁，树立良好形象。严格遵守中央八项规定、省委省政府20条意见以及党风廉政建设各项规定，认真执行重大事项报告制和述职述廉制。对照县委提出的“三要三不要”，加强思想道德修养，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，自觉与各种腐败现象作斗争，始终做到清正廉洁、勤政廉政。针对查摆出的问题，我将从以下几点改起：
1、谢绝一切请吃、吃请，撇清公事和私事，公事一律吃工作餐，工作期间不谈私事；
2、严格公务接待，接待上级调研考核、兄弟县市参观考察一律按规定标准接待，不超标准、搞变通；
3、下乡调研不接受土特产等礼品，就餐按标准拿伙食费；
4、注意生活细节，在吃饭、穿衣、出行等方面严格要求自己，树立领导干部良好形象。
在今后的教育实践活动中，我将进一步提高思想认识，切实转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。
第五篇：板桥中学党的群众路线教育实践活动立行立改方案
板桥中学党总支开展党的群众路线教育实践活动
立行立改方案
根据鹿阜街道党工委群众路线教育实践活动的总体部署和工作安排，从3月份开始，我校组织了全体党员、校务会班子成员认真学习了党的群众路线相关文件，并观看了部分专题片。同时也组织了大部分教职工、全体党员、离退休教职工代表对我校党总支班子、校务委员会班子及其成员进行了意见建议征求，查找在“四风”方面存在的问题。我校领导班子在边学习教育、边听取意见，边整改问题。在前期查找问题的基础上，我校又进一步征集了广大教职工的建议意见，党总支对征集来的意见和建议进行了梳理汇总，形成问题清单，并将汇总后的问题清单返还给对应的班子成员，令其对照自身存在的问题进行整改。现制定我校“立行立改”活动方案：
一、整改问题
结合我校教育教学工作实际、教育实践活动要求，以及前期查找问题的基础上和进一步征集到的意见，将以下四个方面作为我校“立行立改”的问题：
1、形式主义问题
（1）工作中具体落实不够。
（2）会议欠针对性和实效性，会议形式多，内容少。（3）照搬其他学校的经验，不能结合本校实际情况。（3）重形式，走过场。（4）说得多，做得少。（5）党员活动开展少。
（6）多项工作只限于口头，而落实没有认真下工夫。
2、官僚主义问题
（1）关心教职工生活不具体，没有落到实处。（2）在民主生活方面征求意见和组织活动不能民主。（3）不能正确对待教职工所反映的问题。（4）应正视师生的正常生活。（5）改善职工伙食
3、享乐主义问题（1）缺乏吃苦精神。
（2）有时不够进取，工作安于现状，缺乏创新精神。（3）工作浮躁，不下苦功夫。（4）有时会借故脱离岗位。
（4）不能只当“老好人”对学校存在的问题，要敢于及时指出。
4、奢靡之风问题（1）少吃饭。
（2）师德师风抓得不到位。（3）在接待中偶尔存在奢侈浪费。
二、整改措施
1、形式主义问题
（1）对工作中具体落实不够、重形式，走过场，多项工作只限于口头，而落实没有认真下工夫等问题，学校将采取严厉的 督察制度。学校开展的活动、安排的工作、制定的措施，每一项都必须开展前有计划、开展中有监督、有落实方案，开展后有总结或汇报。对在工作中玩忽职守、弄虚作假、不认真落实，走过场的负责人进行严厉问责，并与个人的履职考核挂钩。
责任处室：办公室
责任人：徐选林（学校校长）承办人：符永平（学校教学副校长）整改时限：2014年9月
（2）对会议欠针对性和实效性，会议形式多，内容少等问题，在召开各类会议之前，发言人要在会议前写好发言稿，发言的领导在开会前要预先开碰头会，将开会的议程分好工，谁讲哪一块，该怎样将，要明确到人、到点。可开可不开的会就不开，尽量减少开会的次数和时间，将教职工的经历投入到教育教学中。
责任处室：办公室
责任人：徐选林（学校校长）承办人：符永平（学校教学副校长）整改时限：立行立改
（3）对照搬其他学校的经验，不能结合本校实际情况的问题。我们在学习他人的良好经验的同时，在制定方针政策或教学模式、管理模式中，必须与我校的实际紧密结合，借鉴的东西绝不能照搬照抄，必须融入我们自己的灵魂进行更改和创新，使其更适合我校的实际。责任处室：办公室
责任人：徐选林（学校校长）承办人：符永平（学校教学副校长）整改时限：立行立改
（4）对党员活动开展少的问题。将按照我校的实际及上级党委的要求，开展好党的活动。
责任处室：党总支
责任人：徐选林（党总支书记）承办人：张永云（党总支副书记）整改时限：立行立改
2、官僚主义问题
（1）对关心教职工生活不具体，没有落到实处，改善职工伙食，应正视师生的正常生活等问题，学校将召开教代会，认真听取教职工提出的问题，并结合学校实际，解决一些学校力所能及的事，改善教职工的生活、工作的环境和条件，让教职工感受到党的温暖。
责任处室：工会
责任人：张永云（党总支副书记）承办人：李学选（工会主席）整改时限：整改时限：2014年9月
（2）对在民主生活方面征求意见和组织活动不能民主，不能正确对待教职工所反映的问题等问题，党总支将积极开展为民服务的相关工作，积极听取广大教职员工的意见和建议，发扬民 主，让教职工提的合理意见和建议都有回应，积极落实教职工的宿求。
责任处室：党总支
责任人：张永云（党总支副书记）
承办人：王正龙（党总支组织委员、督导室主任）整改时限：整改时限：2014年9月
3、享乐主义问题
（1）对缺乏吃苦精神,工作浮躁，不下苦功夫，有时会借故脱离岗位等问题，以及职教师在工作中的懈怠情绪和部分学校领导的不作为；上课、坐班迟到、早退、随意处置课堂等，一是加强教职工的思想教育工作，特别是党员的思想教育工作，对工作不负责、没有进取心、缺乏责任感的教职工及部分领导进行思想教育，有必要的进行谈话和批评。二是加强监督检查，严格执行《板桥中学考勤制度》及《坐班制度》，对上课、坐班迟到、早退、缺旷以及随意处置课堂等行为进行专项整治。三是对在工作中的先进典型和优秀教职工进行大张旗鼓的表彰奖励，鼓励全体教职工积极工作，大胆创新，在各自的工作岗位上干出成绩，党员在工作中要作出表率。
责任处室：教务处
责任人：符永平（教学副校长）承办人：段伟林（教务主任）整改时限：整改时限：2014年9月
（2）对有时不够进取，工作安于现状，缺乏创新精神。部分 领导不能只当“老好人”，对学校存在的问题，要敢于及时指出等问题，我们将对现在的校务会班子成员进行考核，对不作为、敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过、不思进取、工作没有实效、负责的部门工作推拉、没有进步的领导进行问责，并进行必要的更换。
责任处室：党总支
责任人：徐选林（党总支书记）承办人：张永云（党总支副书记）整改时限：整改时限：2014年9月
4、奢靡之风问题
对少到外面餐馆中吃饭，在接待中偶尔存在奢侈浪费等问题，我校将制定严格的招待制度，各处室、年级组到校外餐馆中就餐的次数、理由、伙食标准进行规定，超出规定的，由负责人承担，学校一律不批准、不报账。对学校的接待中，也进行规范，规定出标准和范围，节约学校的每一笔资金，用好每一分钱。
板桥中学党总支
2014年5月19日
班子主要领导签字： 联系指导组组长签字：
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