社会实践调查问卷(游客)

第一篇：社会实践调查问卷(游客)

2013暑期社会实践beyond队徒步徽杭古道调查问卷 尊敬的先生、女士：

您好！我们现在正在进行有关旅游消费行为的调查活动。这份问卷将占用您大约3分钟的时间，希望获得您的真实看法和感受。您所提供的信息只做统计所用，我们将对您的个人信息和所填内容保密。请您在百忙中回答这份问卷，谢谢！

1、您的性别：A 男B 女

2、您的年龄：A 20以下B 20-30B 30-50C 50以上

3、您外出旅游的原因主要是什么？（可多选）

A 放松心情B 开拓视野C 个人爱好D 结交朋友E其它

4、您在结束旅游后觉得您是否达到了主要目的：A是B否

6、您是否提倡环保、低碳旅游？

A是B 不是C 无所谓

7、您以前是否接触过相关绿色旅游活动？

A 没有B 很少C 经常

8、您是否愿意为支持绿色旅游而承担更高的费用？

A 愿意B 不愿意C 可以考虑

9、您认为绿色旅游会降低旅游的舒适度么？

A不同意B同意C不确定

10、您认为游客们的不文明行为普遍吗？

A绝大多数人B多数人C少数人D极个别人*

11、在旅游景点里，下列哪些不文明行为是您经常看到的？（可多选）

A污言秽语、围观、大声喧哗B随意丢垃圾、吐痰

C攀折花木、践踏草坪、带宠物随地排便D*排队时不按顺序、车辆乱停乱放E毁坏公共设施、乱涂乱画F其他（请详细说明）

12、当您正看到他人倾倒垃圾于垃圾桶外的时候您会？

A勒令他捡起后丢进垃圾桶内B自己捡起丢进垃圾桶C坐视不理、不闻不问

13、您认为造成这些缺乏素质的不文明行为的原因有哪些？(可多选)

A宣传与教育的力度不够B管理制度不健全或者形同虚设，执行力度不足C法律、法规不完善D社会风气影响、人们的价值观念、道德标准有待提高E公共基础设施不完善F其他

14、如果您是个标本爱好者，在植物园里，您看到您喜欢的花或者其他植物您会采下来吗？A会B不会

15、附近没有垃圾桶时，您会一直拿着垃圾知道看到垃圾桶再扔吗？

A从来没有B有，很少C经常会

16、对于我国游客在埃及神庙刻下名字，您的看法是什么？

17、您认为作为一个游客所需具备的素质是什么？

第二篇：11.12景区游客调查问卷

茂陵景区及周边社会治安满意率调查问卷

尊敬的游客朋友：

您好！为了更好地为您及各界朋友提供优质服务，进一步了解我景区目前运营现状、服务质量、安全满意率，改进我们的工作，提高管理水平，希望能占用您几分钟的时间来帮助我们完成这份问卷。本问卷采取不记名方式填写，完全不对外公开，敬请放心。您只需要在符合您情况的选项前的方框内打勾或直接填写答案即可。感谢您对我们工作的支持！

01.您是来自＿＿＿＿＿＿省（市、自治区）＿＿＿＿＿＿＿市（地区）＿＿＿＿＿县（区）

02.您的年龄：□12岁以下□12岁—25岁□26岁—35岁 □35—60岁□60岁以上

03.了解我们景区的途径？

A.媒体途径：□报纸□杂志□网络□广播□车体广告□景区派发的宣传品

B.其它途径：□旅行社组织□单位组织□朋友推荐

04.您和谁一起来参观？□一个人 □朋友同学 □单位同事 □接待客人 □其它05.您来此旅游的形式？□自助游 □旅游团 □会议参观 □单位组织□朋友聚会

06.您来此旅游的交通工具？□自驾□公交□火车□旅游大巴□其它

07.您来我们景区旅游的目的？□休闲观光 □亲子科普 □探亲访友 会议参观 □其它08.您对景区的外部交通满意度如何？□很满意 □满意 □一般 □不满意

09.您对景区室外环境满意度如何？□很满意□满意 □一般 □不满意

10.您对景区内部游览路线的安排是否满意？□很满意 □满意 □一般 □不满意

11.您对景区内哪个点最感兴趣？【可多选】□东展厅 □西展厅 □汉武帝故事造像展厅□编钟古乐厅 □汉文化纪念品厅

12.您对景区的环境卫生满意度如何？□很满意□满意 □一般 □不满意

13.您对景区安全保卫工作满意度如何？□很满意□满意 □一般 □不满意

14.您对景区游客中心服务满意度如何？【票务、咨询、引导】□很满意□满意 □一般 □不满意

15.您对景区的展示方式和陈列布局的满意度如何?□非常满意，展示生动有趣，现代化手段多样，留

下深刻印象 □比较满意，但留下印象不深 □不满意，需要改进（请留下具体意见）

16.您认为景区纪念品特色如何？ □有特色 □有购买欲望 □无特色 □其它

17.您对景区硬件服务设施的满意度如何？□非常满意，园区设施完备 □比较满意，能够满足需要□不满意，需要加强（请留下具体意见）

18.您对景区讲解服务满意度如何？

服务态度上：□服务热情主动 □态度一般 □比较冷淡

讲解水平上：□非常满意、讲解生动 □满意 □一般□不满意，需要改进

讲解技巧上：□气氛活跃，能调动大家充足的兴趣 □气氛一般，但能维持参观兴趣 □气氛冷淡，导致没有兴趣再听

19.您对景区的总体印象如何？□很满意 □满意 □一般 □不满意

20.您来我们景区？□第一次□第二次□多次

21.您对景区的印象最深刻的是：□景区环境□馆藏文物□陈列形式 □安全保卫 □服务热情□商品售卖□其它

22.您对我们景区最不满意的是：

23.您对我们的工作有什么意见或建议？

我们的调查问卷到此结束，再次祝您旅途愉快，工作顺利！

第三篇：调查问卷——游客

感谢您的参与，愿您旅途愉快！

门票取消后的利弊民众化调查问卷

1.您是江苏省的游客吗？()

A.是B.不是

2.您来参观这个景点时所考虑的因素有哪些?(可多选)()

A．门票价格B.名胜古迹，风景质量

C.附近居民，锻炼身体D.参观其他，顺便一游

3.您认为取消门票后会或者已出现了哪些问题？(可多选)()

A.游客众多,拥挤不堪B.旅游资源遭到破坏

C.景区卫生条件变差D.景区服务质量下降

4.您是通过什么方式知道部分景区取消门票的？()

A.电视或者网络B.朋友告知C.景区宣传D.其他

5.您是否支持景区取消门票？()

A．支持B.不支持

C.不支持完全取消门票，应适度收费

6.倘若收取“名义门票”，您觉得下列范围那个可以接受？()

A．10元以下B．10到30元C.50元以下D．完全免费

7您认为景区取消门票后的运营经费从何而来？（可多选）()

A.政府财政补助B.景区内商贩缴费C.景区服务设施收费D.其他

8.您在景区消费中都有哪些？（可多选）（），其中消费最大的是（）

A.餐饮B.交通C.购物D.住宿

9．您会在旅游景点购买纪念品或者特产吗？()

A．一定会，买点纪念品很有意义B．会，在价格可以接受的情况下

C．很少会，看纪念品或特产是否自己喜欢D．不会，没有必要纪念什么

10.如果您选择不购买，那么您的理由是()

A．质量问题，担心假冒伪劣B．价格问题，价格昂贵，不能接受

C．设计不够新颖奇特，纪念意义不够D．没必要购买

11．您觉得取消门票，是利大于弊还是弊大于利?()

A．利大于弊B．弊大于利

12.您认为“利大于弊”，您的理由是(可多选)()

A．利于娱乐身心，增长见闻B．旅游发展趋势

C．增加游客数量，带动餐饮交通通讯事业的发展D．虽然会存在问题，但可以解决

13．您认为“弊大于利”，您的理由(可多选)()

A．不能保证旅游业收入，不利其正常发展B．游客数量过多，拥挤不堪

C．摊贩过多，存在食品安全隐患，影响景点风貌D．纪念品售卖太多，俨然成了购物场所 E．没有导游或者导游价格昂贵，游览不能满足要求

14.您认为哪些景点更应取消门票?()

A.动植物园林B.名人故居C.名胜古迹D.博物馆类

15.对于景点的管理部门，您觉得其对景点做到了(),还应加强的是().A．加强自然景观和文物古迹的保护工作

B．合理管理小摊贩及纪念品销售店，保证食品安全及纪念品质量

C．加强服务景点措施，如设置免费导游、清洁的卫生条件

D．限制游客数量，避免游客过多的不便

E．其它——请挥毫写下您的宝贵意见：

南京审计学院暑期社会实践

第四篇：景区游客满意度调查问卷

海南景区游客满意度调查(槟榔谷)

尊敬的女士/先生：

您好！我们是在海南师范大学的学生，此次外出实习进行景区游客满意度调查，目的是为了了解游客对景区的满意情况，以便为您提供满意的旅游产品和优质服务。调查结果纯粹用于景区研究，确保该信息不会泄露给第三方。如果您能花几分钟时间来回答下列问题，我们将不胜感激，谢谢！

1.您的性别（）

A 男2135%B 女3965%

2.您来自（）

A 海南省1120%B内陆4677%C 港澳台11%D 海外22%

3.您的受教育程度（）

A 初中级以下 1220%B 高中及中专1627%C 大专2338%D 本科及以上915%

4.您是通过什么渠道了解该景区（）

A 书刊杂志915%B 网络媒体 3457%C 亲朋好友1220%D 景区宣传活动58%

5.请问您在景区游玩最注重什么（）

A 景区环境61%B服务态度 1423%C 旅游花费2542%D 安全卫生情况1525%

6.您在饮食方面最满意的是（）

A 价格 61%B 卫生1932%C 特色2135%D 服务态度1423%

7.您在住宿方面最满意的是（）

A 价格 1220%B 卫生1423%C 安全 1728%D 舒适度1728%

8.您对景区观光路线的满意程度（）

A 非常满意 2948%B 满意1728%C 一般161%D 不满意4 6%

9.您对景区的各大景点的满意程度（）

A 非常满意3152%B 满意 1728%C 一般1017%D 不满意23%

10.您对景区的购物方面的满意程度（）

A 非常满意 1322%B 满意2745%C 一般 915%D 不满意1118%

11.您对景区的哪种景观特色最满意（）

A 热带雨林1118%B 黎族风情3050%C 流泉叠瀑 3 5%D 文艺演出1627%

E.其他___________________

12.您对景区内导游的满意度（）

A 非常满意2135%B 满意 2034%C 一般 1525%D 不满意47%

13.请问您来呀该景区的主要目的（）

A 观光游玩4372%B 度假休闲1728%C 其他__________________

14.您会向您的亲朋好友推荐该景区吗（）

A 推荐 5388%B 不主动推荐712%C 不推荐

15.您觉得该景区最大的缺陷是什么？

________________________________________________（没有可不填）

—谢谢合作—

第五篇：社会实践调查问卷

假期社会实践调查表

通过本次对各中学的学生零花钱的调查，我了解了现在中学生的消费水平和消费观念，对此，我也有一些自己的看法。以下是我调查的过程概述及方法。首先我确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。其次，我制定了收集信息的研究计划(第一，确定所需要的信息;第二，收集有关资料，即问卷调查;第三，提交调研计划);然后，实施研究计划;最后，解释并报告研究结果。于是写下了此篇论文。

关键词：中学生 零花钱 问卷调查 研究

在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢?学生们是如何来安排他们的零花钱的呢?这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?这些都是十分另社会关注的题。因此我就这一状况进行了调查研究。

为此，我牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小学校的同学分发。第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，会有许多不足之处。以下便是我结合调查结果作的一份初步的研究报告。

问题一：零花钱的来源-94.4%的中学生零用钱来自父母 我认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。

少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。

问题二：零花钱的数额

初中生零用钱每月多在500元以下，高中生的消费层次更为平均

我认为，初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在500元以下。相对来说，高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。

问题三：零花钱的使用情况

中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食 由图可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。值得一提的是有46.5%的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。

孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯，对于不良习惯必须坚决纠正，这也是对孩子将来负责。

另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。

问题四：对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力

我认为：一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来的很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。

以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击，正逐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说，已经是一个严峻的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育课程，尚在襁褓中的素质教育体系中也没有明确提出具体的金钱教育策略，已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面，且无正规体系。问题是严峻的。

国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家庭经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，家长总希望在自己的保护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取!国外成功的教育经验表明，对中小学生进行消费、投资等方面的理财教育将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的理财能力有相当影响。当然，我国目前要对中小学生进行金钱教育是一个艰巨的过程。现在很多家庭都是独生子女，家长对孩子过分宠爱，孩子要啥尽量满足，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子不胜枚举。教给孩子怎样使用零花钱则是最基本的一个环节。我们小组就此展开了讨论。最后我们设计一位高中同学了一个星期的零花钱使用方案。以上便是我的一些设想。希望能给大家以启发。但具体问题需要具体分析。每个人都要根据自己家庭、生活的实际情况作出最适合自己的方案。

综上所述，通过本次调查，我得出了两点。第一，广大中小学生要合理安排零花钱。培养理财观念。第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。