82彭世霞的感谢信

第一篇：82彭世霞的感谢信

给母亲的一封感恩信

亲爱的妈妈：

您好！

感谢您把我从一个幼儿，什么都不会的小屁孩，不辞辛苦的将我哺育成一个懂事、乖巧的大女生。是您给了我开眼看这个丰富多彩的世界的机会，是您让我体会了家的温馨，父母的细心呵护，哥哥姐姐的疼爱，让我有学习中华民族深奥的知识的机会。是您让我尽情地放飞梦想，展翅高飞，寻觅一片属于我的蔚蓝天空。

记得那一年读完小学的时候，还不懂事，没有经过您的允许就到同学家去玩，回来后被您狠狠地教训了一顿，那时我很不服气，无论你怎么说我就是不认错，认为自己没有做错，你没有资格骂我。后来我知道了，也懂得了那时候您有多么的着急担忧。

从那以后，我懂得了母亲对子女的爱是无私的，伟大的，不求回报的，您对我的教导使我终身受益，永远也留在我心底无法摸出。

祝妈妈身体健康，青春永驻！

爱您的女儿：彭世霞

2014-5-12

第二篇：彭世英事迹

阳光母亲：在黑暗中幸福地坚守

——2011“感动济源” 十大人物推荐人选事迹材料

一家人在一起就是幸福。在黑暗中心存希望和光明，她幸福地坚守了43年。她就是济源市思礼镇范寺村67岁的农民、济源市十佳文明市民、济源市十佳道德模范、第二届全国道德模范（孝老爱亲类）提名奖获得者彭世英。

2011年11月11日，今天是女儿的生日。这天，67岁的彭世英早早地坐到家门口，早早等着3个子女的到来。3个子女选择在自己的生日给母亲祝寿，其目的永远都记得母亲的苦，记得母亲生养自己的不易。这让彭世英很欣慰，3个孩子成家立业，对她孝顺，一家人围在一起其乐融融，更让她自豪和满足。她只有把无尽的思念埋在心底，幸福快乐地活着，才是对逝去的两位亲人最好的告慰。在儿女的心中，母亲的善良、乐观、勇敢又怎能忘记？

一、盲眼村妇养育儿女不畏艰辛

1968年冬天，25岁的彭世英刚刚怀孕，不幸就悄然而至。她发现视力有些模糊，经检查是青光眼。当夫妻俩带着刚满月的女儿去外地治疗时，因生活缺乏保障，幼小的生命眼看就要夭折，她和丈夫只好回到家里。

由于没有及时治疗，她双目失明了。凭着一根棍子探路，她以常人无法想象的艰难在黑暗中操持家务，扫地、劈柴、生火、做饭、浆洗、缝补……火烧了手背、饭烫了胳膊、针扎了手指、门碰破了额头……无数次碰撞跌倒，在她身上留下了数不清的新伤旧疤。有一年，她从十多层的木板楼上一脚踩空，一下子滚了下来，摔得头破血流，当场昏了过去。为了不耽误孩子们上学，醒来后，针一拔，就赶紧下床给孩子们做饭。还有一年夏天，一锅热水倒在她的身上，她全身都起了水泡，连鞋也穿不上。整整二十多天，她就光着脚跑来跑去，照顾一家人。

长期在黑暗中操劳，使她积劳成疾。在二儿子刚满百天时，她被查出患有乳腺炎和肺结核，抱病在床、奄奄一息的她几乎想放弃生的希望。但是，上有年迈的婆婆需要照顾，下有娇儿嗷嗷待哺，亲情的力量，让她坚强地面对灾难，举起了照亮全家的火炬。在以后的日子里，随着第四个孩子的出生,本来就贫寒的家庭更加举步维艰。

虽然辛苦，但彭世英却不愿让孩子们放弃接受教育的机会。当丈夫后来下肢瘫痪丧失劳动能力后，懂事的大女儿曾偷偷辍学，要帮助家里干活。她知道后哭着说：“孩子，你们不用害怕，有妈在，这个家就不会塌！是你们让妈妈生活在光明和希望中，你们长大成才了，妈妈再苦也值呀！”

二、23年背着瘫痪丈夫不给集体添麻烦

1982年3月，丈夫在生产队干活时被大树砸伤，虽保住了性命，却高位截瘫。彭世英说：“我眼睛看不见，但我还有一双手，我丈夫活一天，我好好照顾一天。我要凭自己的劳动挣工分，养活一家人。”生产队决定，在她丈夫的有生之年，她丈夫按正常人 出工每天一个工，她照顾丈夫每天一个工，每个工按一块钱计算，每年按60元药费算，一年790元成了全家人的救命钱。但随着物价上涨，人民生活水平的提高，工资也一涨再涨，23年过去了，但她从来没有开口要求生产队再追加费用。

街坊劝她，你丈夫是因公致残，可以找政府多要点！她说，村里已经把地分到各家各户，队里也没啥经济来源，我不愿再给集体添麻烦。为了减轻生产队的负担，她不仅可以生活自理，还在摸索中学会了养猪、养鸡、种菜。

丈夫瘫痪后刚开始连坐也不会坐，只能直挺挺地躺在床上，吃饭也是她喂。丈夫更是无法接受这样的现实，骂自己是个废人，活着不如死了好，脾气也变得很坏，常常和她赌气，不吃饭，她只能忍泪好言相劝。经过她一年多的细心照顾，丈夫能自己坐起来，会自己穿衣、吃饭、解手了。怕丈夫在家寂寞，她就为他买来一辆手摇三轮车，靠竹竿探路一日四次把他背上三轮车，带他到外面活动、散心。跌倒了，不敢哭泣；碰疼了，不敢言语。丈夫大小便失禁，她已数不清一天里要为他洗多少个尿布。丈夫下肢失去知觉，她害怕丈夫坐的时间，身上生褥疮，每天中午吃完饭后，总要把丈夫背到家里休息两个小时。每天夜里都要起来几次给丈夫翻身，用手摸摸有没有压伤的地方。有一次，一只老鼠把丈夫的脚咬了几个洞，她很伤心：“要是好好的人，咋能让老鼠咬成这样能不知道疼?”然后四处打听小单方给父亲治疗。这些年，她给丈夫治疗褥疮不下百次，还摸索了一套独特的治疗方法。丈夫不忍她再受苦，一天，就偷偷拿了一截铁丝，准备插在电源插座上自杀。彭世英发现后，哭得伤心欲绝：“你可不能死，我愿意伺候你，只要有你在，咱就是一个完整的家呀。”

历经23个严寒酷暑，她把生活的希望和信心留给了丈夫，把无微不至的照顾和关爱献给了丈夫。2005年，丈夫在欣慰和感激中谢世。临终时，他握着妻子的手说：“世英，今生你为我付出太多，我欠你太多，让我们下辈子还做夫妻，让我来照顾你、伺候你！”

三、伺奉婆婆近半个世纪无怨悔

彭世英的丈夫姊妹五个，两个远在外地不在身边，长期以来，彭世英不愿因为自己的残疾让姊妹们照顾她，宁愿和别的姊妹一样轮流承担起照顾婆婆的责任。丈夫瘫痪后，婆婆年纪大了，非常恋家，不想去外地子女家生活了，一家三代生活的重担就全落在她的身上。

一日三餐，每顿第一碗饭先端给婆婆。每次孩子们买回的物品，她总是先拿去让婆婆用。婆婆年纪大了，行动不便，心情不好时，总爱唠叨，彭世英没有一句怨言，依然无微不至。婆婆有时就像个孩子，赌气不吃饭，彭世英就一口一口地喂。婆婆想吃什么，彭世英就买什么。逢村里赶集，她就让邻居出去给婆婆捎点小吃。一次，卖糖糕的知道此事后感动地说：“她眼睛看不见，还给婆婆买吃的，我再奖她一个！”

婆婆神智不清时，有时也会骂她。一次，婆婆拿着竹竿要打 她，刚好被邻居看见。她笑着对邻居说：“人老了，可能才会这样。”她还说：“只要婆婆活一天，我就要好好照顾她一天。到婆婆百年后我尽了心，我就不会后悔。”

婆婆在世的时候总觉得对不起儿媳。遇到老姐们，逢人就夸：“别看我媳妇眼睛瞅不见，那比亲生女儿还亲。我能活到今天，离不开她的细心照顾。”

2006年春天，94岁高龄的婆婆在弥留之际，对自己娘家人交代：“我死后，我的后事都听世英的，她说咋办就咋办！不要挑毛病，为难我家儿媳妇。”她对彭世英说：“你待我如亲妈，我走之后，你要照顾好自己，不要不舍得吃、不舍得穿。”

婆婆去世时，已经64岁的彭世英，在儿子的搀扶下，代夫尽孝，亲自把婆婆送到坟地，村里人无不为之动容。

四、回报社会是最大心愿

彭世英说，我们一家能走到今天，非常不易。只要时时想起自己的不易，就会想着别人的不易。她道出一个藏在心中许久的愿望：“如有可能，我想捐出自己的眼角膜和器官！当初，家里条件不好，耽误了治疗。虽然行动不便，我却感受到了党和政府、社会多方的关爱，就想捐献眼角膜和遗体供医学研究，回报社会、造福更多人，这是我最大的心愿。”

“一个人，不能把自己看得那么重，要让自己有价值。”彭世英说。“如果有可能，我也要去帮助像我一样的母亲和孩子们，太多的苦和难我都知道，就让她们少受一点吧。”

2011年11月11日

第三篇：学习彭世章心得体会

篇一：学习彭世章心得体会

彭世章同志在平凡教育战线上默默地走完了短暂的一生，人固有一死，但死的意义有所不同，有的人靠着党和人们给的一点权利，挖空心思，贪污，受贿，为自己的子女和亲人谋私利，每天过着提心吊胆的日子。最后，带着浑身的铜臭味走完了自己的一生，而在风云多变的今天，彭世章同志不为名利，能够踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，毫无怨言的为党为人民的教育事业奉献了自己的一生。这是一种什么样的精神？这一种大无畏的爱国主义精神，是对全国人民负责任的精神。是对人类的精神文明和优良传统的教育事业贡献了自己的一生。

一个马上快要退出教育战线的老教师，回顾了自己在教育战线奋斗的几十年，自己感觉还不错，能服从领导，老老实实做人，踏踏实实工作，为教育工作也作出了一点贡献。但通过学习彭世章同志的事迹后，觉得自己做的还不够，还要继续努力学习，干到老，学到老。为教育事业站好最后一班岗，清清白白地离开教育工作岗位，我也希望广大的年轻教师，抱着红烛精神，为祖国的教育事业贡献自己的一切！

学习彭世章事迹后，对照自己的工作，还有很多不足之处，敬业精神有待加强，价值观念还要再淡化。今后工作中将以彭世章教授为榜样，爱岗敬业，关爱学生，无私奉献，加强师德修养，坚持学习，不断提高自身素质，和教育教学能力，做好学生健康成长的引路人，做教育改革和教育现代化建设的推动者。在今后工作中将时刻用彭世章教授的精神激励自己，兢兢业业工作，老老实实做人，用自己的一言一行教育学生，引导学生，影响身边人。以彭教授为榜样，言行一致，关爱他人，立足本职工作，时刻把学生放在心上，永远忠于人民教育事业，不愧对教师的光荣称号。今后将努力学习，勤于实践，不断更新教育观念，探索教育教学规律，改进教学方法。在教学中积极鼓励和培养学生的创新精神和实践能力。积极投身教育改革，做全面实施素质教育的践行者和推进者。全身心地投入到教育教学工作中，全心全力为学生服务，努力提高教育教学质量，争取做一名好教师。

作为一名教师，在今后的工作中首先应以彭老师为榜样，感悟他献身教育事业，甘为人梯的崇高境界，学习他以德立教，爱岗敬业的职业操守。真正热爱教育事业，以教育为乐，扎扎实实，兢兢业业，干好自己的本职工作。把全部的爱奉献给我们的国家和学生。让每个学生都能在我们爱护教育下健康的成长。我们要以求真务实的作风和崭新的精神面貌向那些和彭老师一样的优秀教师努力工作。积极探索，坦坦荡荡，不为名利所累，永远真诚无悔的付出。只有这样才能让我们的学生在阳光下茁壮地成长。成为一名像彭老师那样的为社会付出的劳动者。

彭世彰对工作的负责、对学生的关爱、对教育事业的热爱，使我深受感动同时也引起我无限的遐思，我作为一名教育工作人员，到底应该身处一个什么样的境地呢？我该演绎一个怎样的角色？怎样才对学生最好呢？是否像有一句话说的“教师是国家辛勤的园丁。”而我要做学生的“机器人”，在他们需要关爱的时候给他们关爱，在他们需要知识的时候给予他们知识，在他们任何需要我的时候立马出现？

显然不是这样的，安乡特殊教育学校的陈洪喜说的一句话我记得特别清楚，是漫画《圣斗士》中一句话，伤疤——男子汉的勋章。人就是要在不断的磨练中才能得到成长，伤疤越深刻，成功越发显得耀眼。在他先进事迹的启迪和鼓舞下，我将增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

一、拥有一颗真诚的爱心

“世界上所有的不幸，需要老师用爱去感化。”我们要像爱自己一样真诚的爱他们，用健康的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜。比如当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖。

二、与时俱进，开拓创新。

“活到老，学到老。”一句恒古不变的真理名言。时代在进步，创新对于老师来说也是非常重要的，因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，尽量达到事半功倍的效果。我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了自己。

三、充分尊重、信任、理解学生

懂得换位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格。以前的教学大部分都是老师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥自己的个性。

“爱人者，人恒爱之”——我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让他们发光发热。

篇二：学习彭世彰事迹心得体会

“我走了。”那天，他像往常一样，出门前笑吟吟地与妻子告别。没想到，竟成永诀。

一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。

一声声呼唤，一阵阵哭声，划破清晨的寂静。河海大学的师生们，奔向南京殡仪馆。他们要去送心爱的彭世彰教授最后一程。

层林如挽，长风当泣。在通往殡仪馆的路上，自发前来送行的人们排成一条长龙，绵延数里。

一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。这或许是彭世彰最为骄傲的事情。因为彭世彰曾说过这样的一句话“宁肯透支生命也绝不辜负使命”。他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。敬业与忠诚，是彭世彰为国为民奉献一生的真实写照。

这样的一个伟人，突然间逝去，对于我们而言，是悲哀的；对国家而言，是一个重大的损失。

为了老百姓的生活更加美好，他曾经连续三个月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。问他为何如此拼命，回答是“我饿过肚子，深知‘手中有粮、心中不慌’的道理。农民松开的眉头，是对我最好的嘉奖。”如此可敬的人，突然间走了，老天是不公的。

而作为教师，我们职责又是什么？古人说是传道、授业、解惑。传道即传做人之道，研究做人的学问，我私下认为这是教师至高无上的职责。授业即教人做事，能通过教学让学生掌握某些谋生的本领和手段，当然有些学生如果在这些方面有特定的天赋的话，那他可能超过老师成为这方面的优秀者或专家。解惑即帮学生解决生活中所遇上的各种难以想明白的问题，这可能更多的倾向于生活哲学思考和讨论，或属于博导的范畴。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近，最信任，最崇拜的人，所以教师的道德，人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。一个教师的师德表现是多方面的，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可能在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观，世界观一旦形成，就很难再改变。而彭世彰的事迹不仅告诉我们要认真对待自己的工作，而且要时刻想着学生。

一个人不可能永生，但可以不朽。彭世彰视事业如性命，用孜孜不倦的探索、用奋斗、用生命诠释了社会主义核心价值观。他，是不朽的，是值得我们铭记的。

篇三：小学教师学习彭世彰心得体会

彭世彰同志生前是水文水资源与水利工程科学国家重点实验室主任，中国共产党党员，1959年出生，1978年10月至1982年7月就读于华东水利学院农田水利工程专业获学士学位，1982年7月至1985年6月就读于华东水利学院农田水利工程专业获工学硕士学位，1985年6月毕业留校工作至今，1996年9月至2002年7月就读于河海大学水利水电工程专业获工学博士学位，博士学位论文被评为“全国百篇优秀博士论文”，生前是河海大学教授、博士生导师。

彭世彰同志一生孜孜以求，在教学、科研、管理等方面鞠躬尽瘁，追求卓越。他身体力行“学高为师、身正为范”的教师标准，36年来始终坚守三尺讲台，以其精深的学术造诣、突出的业务能力、卓著的教学水平和学术民主提携后辈的作风而深受师生爱戴。他在科研工作中刻苦钻研、勇于探索、敢于创新、精益求精，尤其是致力于水资源高效利用模式、节水灌溉理论、灌溉排水新技术及其农田生态效应等方向的研究和教学工作，经十余年刻苦钻研、反复试验，取得了具有国际先进水平的“主要农作物节水高效灌溉模式”和“水稻节水高产控制灌溉技术”等研究成果，并长期致力于成果转化与推广，无数次下到田间地头进行技术指导，足迹遍布全国十多个省区，科技成果得到大面积应用。因其在农业节水领域的杰出贡献，作为全球唯一获奖者获得2012年ICID国际节水技术奖，并先后荣获3项国家科学技术进步奖和全国“五一”劳动奖章等荣誉。

“宁肯透支生命也绝不辜负使命”，这是河海大学教授彭世彰常说的话。他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。正是彭世彰这样“样样放不下”“样样不落后”的知识分子和全体人民的共同奋斗，推动了教育、科技、文化事业不断进步，使我们的国家不断走向富强。

我们要学习他立德树人、爱岗敬业的师德风范，学习他坚韧执着、无私奉献的崇高品质，学习他精益求精、勇攀高峰的科学精神。彭世彰同志的先进事迹，展现了共产党人的坚定信仰和先进本色，展现了教学科研人员的不懈探索和执着追求，展现了优秀教育工作者的师德风范和育人之责。我们要爱岗敬业、立德树人、教书育人、为人师表的荣誉感和责任感，为建设教育强省、加快教育现代化进程、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，作为一名小学教师，我们肩负着国家培养人才的重任。一年级是基础的基础。我们要做到：

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以后的教学生涯中，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

第四篇：复兴中华.doc彭世强

复兴中华，从我做起

红专小学2014级3班彭世强轻轻合上包含着爱国真情的《复兴中华，从我做起》这本书已经很久了，但我明白的道理却久久不能忘怀：做为一个中国人，应该热爱自己的祖国，应该为中华复兴去努力学习！

《复兴中华，从我做起》这本书一个分为15课，最然简短，却能深深打动人心。最让我记忆犹新的还要属第6课《开模在我心中》。讲的是杭州最美司机吴斌的伟大事迹，让我深受感动！

2012年5月中午11点10分左右，吴斌师傅驾驶客车从无锡路返回杭州时，不幸被一块铁皮击破挡风玻璃后砸到腹部和手臂，导致肝脏破裂及助骨多处骨折。但他在受伤后的第一个念头不是赶紧下车去医院，而是以坚定的意志把车开到应急车位停稳，并疏散乘客后才离去。医院最然积极抢救，但是还是因伤势严重，吴斌师傅隔日还是离开了我们。吴斌师傅虽然是一位普普通通的司机，但在生死存亡的关头，他却把生的希望留给了全车的乘客，自己光荣的牺牲了。他舍生取义的崇高思想品德，不值得我们去学习吗？

其实爱国和奉献不分先后，不分大小，更不在于你做多大惊天动地的壮举，而在于一件平凡得不能再平凡，普通的不能再普通得的小事件中。

记得有个小故事，讲的是一个小男孩捡起马路上的一枚有污渍的一分钱硬币，周围的人都说：“扔了吧，扔了吧！一分钱没什么用的。”但小男孩却用手帕擦净硬币上的污渍，对周围的人大声地说:“这上面有国徽，作为一个中国人应该热爱自己的祖国！”

小男孩朴实的话语却道出了真诚的爱国心！

读了这本书，我感受到爱国永不晚。今天只要我们立志为振兴中华而努力奋斗，艰苦学习，美丽的中国蓝图就一定能实现！

第五篇：学习彭世彰心得体会

学习彭世彰事迹心得体会

马其龙

“我走了。”那天，他像往常一样，出门前笑吟吟地与妻子告别。没想到，竟成永诀。

一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。

一声声呼唤，一阵阵哭声，划破清晨的寂静。河海大学的师生们，奔向南京殡仪馆。他们要去送心爱的彭世彰教授最后一程。

层林如挽，长风当泣。在通往殡仪馆的路上，自发前来送行的人们排成一条长龙，绵延数里。

一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。这或许是彭世彰最为骄傲的事情。因为彭世彰曾说过这样的一句话“宁肯透支生命也绝不辜负使命”。他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。敬业与忠诚，是彭世彰为国为民奉献一生的真实写照。

这样的一个伟人，突然间逝去，对于我们而言，是悲哀的；对国家而言，是一个重大的损失。

为了老百姓的生活更加美好，他曾经连续三个月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。问他为何如此拼命，回答是“我饿过肚子，深知‘手中有粮、心中不慌’的道理。农民松开的眉头，是对我最好的嘉奖。”如此可敬的人，突然间走了，老天是不公的。

而作为教师，我们职责又是什么？古人说是传道、授业、解惑。传道即传做人之道，研究做人的学问，我私下认为这是教师至高无上的职责。授业即教人做事，能通过教学让学生掌握某些谋生的本领和手段，当然有些学生如果在这些方面有特定的天赋的话，那他可能超过老师成为这方面的优秀者或专家。解惑即帮学生解决生活中所遇上的各种难以想明白的问题，这可能更多的倾向于生活哲学思考和讨论，或属于博导的范畴。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近，最信任，最崇拜的人，所以教师的道德，人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。一个教师的师德表现是多方面的，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可能在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观，世界观一旦形成，就很难再改变。而彭世彰的事迹不仅告诉我们要认真对待自己的工作，而且要时刻想着学生。

一个人不可能永生，但可以不朽。彭世彰视事业如性命，用孜孜不倦的探索、用奋斗、用生命诠释了社会主义核心价值观。他，是不朽的，是值得我们铭记的。