心怀感恩成就人生

第一篇：心怀感恩成就人生

心怀感恩成就人生

09化本 杨永博

中国自古以来就凭礼仪而著名，而这其中感恩是一个很大的主题。一个人只有心怀感恩，那么，他的人生才会更加有意义，才会更精彩！

一、感恩父母。“羔羊跪乳，乌鸦反哺”这是大自然中很常见的现象，我们人也不例外。我们的父母为了抚养我们，费劲了许多心血。当我们长大成人后，如果不好好回报他们，孝敬他们，你的良心上就过得去吗?我听有的家长竟然这样说“孩子，如果你能把我们养你时精力的1/3回报来孝敬我们，我们就知足了。”听后，我的感触很大，为什么我们当代人的感恩之心竟如此之差？生我者，父母也。感恩父母是你有感恩之心的基本表现。

二、感恩老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”自从我们入学第一天，我们便认识了老师。老师起早贪黑，写教案、批作业、走家访，老师为了我们的成长呕心沥血。当我们长大成才时，你不回报教过你的老师，你的良心能安吗？感恩老师吧，是他们为你的成长铺平了道路，是他们把你推向成功。感恩老师，是你良心的呼唤，是你本性的体现。

三、感恩朋友。“朋友一生一起走，那些日子不再有„„”无论你走到哪里，个人的力量永远是单薄的。朋友的帮助会让

你的人生之路走得更加顺利。当你有所收获时，不要忘记曾经帮之过你的朋友们，学会感恩他们。没有朋友的人，是非常失败的；有朋友而却不知道感恩朋友的人是更可悲的。学会感恩朋友吧，感恩朋友会让你很快交到更多的新朋友，你的人生困难便会减少许多。步入社会靠朋友，只有你会感恩朋友，你的未来才会辉煌美丽。

“感恩的心，感谢有你„„”一首感恩的心唱出了我们广大中华儿女的感恩情怀。父母、老师、朋友„„都需要我们感恩。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐！

心怀感恩，是你人生智慧的体现；

心怀感恩，是你人生品质的诠释；

心怀感恩，是你人生价值的实现。

心怀感恩，成就精彩人生！

第二篇：心怀感恩成就人生活动策划书

“心怀感恩 成就人生 ”系列活动方案

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

为切实提高师生的道德修养和自我发展的能力，创建良好的校风和学风，构建和谐封中，结合我校实际，经学校研究，决定在全校师生中开展一次“感恩教育”活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

为全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、总体思路

按照层层抓、层层负责的原则和各部门协调配合的要求，紧密结合我校实际，积极开展以“六个一”活动为载体，即看一部感恩教育的专题片，唱一组感恩教育的歌曲，写一组感恩教育的文章，开一次感恩教育的主题班会，开一次感恩教育的民主生活会，开展感恩教育活动的合唱比赛。让全体师生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，让师生员工学会感激，学会感恩，让全体师生学会知恩图报，始终不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩„„并以自己的实际行动践行。

三、具体目标

感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是通过社会、家庭和学校培养学生道德品质的一种教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。

要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

四、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

1、感恩父母。是父母给了人们生命，是父母养育我们长大成人；是父母给予我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。骨肉的亲情，就是你永远不会被放弃或者遗忘，那是不需要理由的无条件的爱，无论你是否优秀或者乖不乖。当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛苦的人是谁？那一定是我们的父亲、母亲。我感恩你----父亲、母亲。

2、感恩老师。是老师给了我们打开知识宝库的钥匙，是老师给了我们照亮人生道路的灯塔，是老师给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨，是老师教会我们明辨是非，让我们知道了什么是人伦道德，什么是“长江后浪推前浪”，什么是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。让我们知道了，“山的那一边是大海”，“青春不会等待，远方大海在召唤！”“钢铁，就是这样炼成的！”。我们感恩你——老师！

3、感恩朋友和同学。“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”，“路遥知马力，日久见人心”，“岁寒知松柏，患难见真情”，真正的朋友，让你永远都是一种坚实的依靠，他们不一定和你同享甘甜，但一定和你共担苦难。感恩----朋友。同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，共同战胜困难，共同品尝学习的成功与快乐，感谢天天与我们相伴的同学。

五、成立领导小组

为切实加强对我校感恩教育活动工作的领导，特成立宣汉职中感恩教育活动工作领导小组：

组 长：申福太（学校校长）

副组长：张建敏、秦永红、雷红海

成 员：侯盈军、同小东、秦海燕、贺小蕊、梁妍、各班班主任

六、实施过程

（一）准备阶段（2013年9月上旬）

1、制定方案：为保证活动有序进行，根据学校制定的总体方案，各班级制定切实而具体的实施计划。

2、宣传发动：召开动员会，通过校会、主题班会、校园广播、黑板报等宣传阵地，对该项活动的意义、目的进行宣传教育。校园内张贴“感恩教育”标语，团委组织学生在校园广播站播放有关活动新闻，为“感恩教育”营造浓厚的舆论氛围。

（二）实施阶段（9月中旬）

9月第二周，各班级根据学校的“实施方案”的总体要求，加强“感恩教育”活动的组织与开展，确保各项活动组织到位，教育有效。

（1）感恩父母，回报父母养育之恩。

给父亲（母亲）写一封信（通过邮局寄发），全体学生都要以这种形式，表达自己对父母这些年的养育之恩的感谢。

为父母多做事，要利用各种机会，为父母多做家务（特别是利用节假日），如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

多和父母说知心话，利用时间跟父母作一次真诚的交流；如有机会，可以为父母过一个有意义的生日，给父母送一些有意义的礼物。

认真倾听父母讲述的事情，用心观察记录父母为自己所做的事情，体会和感激父母的艰辛和不易。

（2）感激老师，回报的培养教诲之恩

开展学生向老师献真情活动，利用班级墙报，每天送老师一句温馨的祝福，表达对老师的感激之情。

校园内外碰到老师主动向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。

遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。

要认真听老师的教诲，不得以任何形式顶撞老师。

要按时完成老师布置的作业，如不能完成或不能及时完成作业，要向老师说明具体情况。

（3）感恩同学、朋友，回报同学、朋友的相助之恩

同学朋友见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“谢谢”，做错事后要主动说声“对不起”。

经常为同学、朋友或班级做好事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

各个班级要组织“互帮互学”小组，要关心帮助学习或者生活上有困难的同学。

回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过书信、回忆录形式或电话等通讯工具表达自己的感恩之情。

2、感恩教育活动形式

（1）主题班会

各班级分别举行以“感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、感恩自然”为主题的“五感恩”教育活动。

9月10日前各班至少举行一次。班会主题活动要邀请“感恩教育”工作小组有关成员参加。

（2）广播、黑板报

墙报宣传：各班级制作一期黑板报（9月9日前完成），德育处

组织评比。

广播宣传：团委组织各班通讯员撰写有关“感恩教育”新闻稿件，利用校园广播站播放有关新闻。

（3）专题活动：

1、如果条件允许，各班组织学生看一部感恩教育的专题片；

2、唱一组感恩教育的歌曲；

3、语文教师组织所教班级学生写一系列感恩教育的文章；

4、开一次感恩教育的主题班会、；

5、各团支部开一次感恩教育的民主生活会；

６、分别以班级、年级组、学校为单位开展感恩教育活动的合唱比赛。

（三）总结阶段（9月下旬）

各班级要在两个月来开展“感恩教育”活动的基础上，认真总结做法和经验，提高学生的整体素质。

“感恩教育”工作小组将根据本活动开展的效果和取得的成绩进行评价，对开展得好的班级和个人给予表彰、奖励，对活动采取马虎、应付的年级和个人给予批评。

9月下旬，各级组织召开“感恩”教育总结工作会议。

七、工作要求

1、全体教职员工必须统一思想，提高认识，充分认识到新形势下，开展德育工作的重要性和紧迫性，本着“既分工，又合作”的原则，加强协调配合，同心协力，尽职尽责，把感恩教育活动作为近段时期的一项重要工作抓紧抓落实。

2、各班级要在参加学校统一组织活动的基础上，认真组织各班学生开展好感恩教育活动的各项内容，确保本次活动取得实效。

合阳县第三初级中学

第三篇：心怀感恩,成就自我

心怀感恩，成就自我课程背景：

感恩不需要成本，但感恩却有无价的回报。愿我们每一位员工都珍惜工作，享受生活，学会感恩，与爱同行，用感恩的心去工作，用敬业的精神、忠诚的品格、责任的信念，尽职尽责地完成任务，使自己满意，领导满意，客户满意，最终实现自身的人生价值，跨入优秀员工的行列。

课程大纲：

第一部分：参透感恩：领悟感恩的真义

你是我生命中的奇迹

珍惜才能拥有,感恩才能长久

吃水不忘挖井人：对拥有的感恩

假如给我三天光明：逆境中心存感恩

关上一扇门，打开一扇窗：感谢机遇

心怀抱怨，只是因为你做得不够好

第二部分：感恩工作：用感恩的心工作

没有卑微的工作，只有不懂感恩的员工

从要我干到我要干：工作需要感恩与热爱

在职一座山：做好本职工作，争当九段秘书

履行岗位职责：打造企业的“防火墙”

平时看得出来，关键时候站得出来

当老实人，说老实话，做老实事

第三部分：感恩企业：对组织永远心存敬意

牢记感恩，是公司成就了你

用感恩弥补自己的能力“短板”

感恩公司，用业绩回报公司

节约=创造利润：懂得感恩就要善待公司财物

善待8小时之内的时间：时间就是金钱

认同企业文化，用行动捍卫企业形象

公私分明：不占公司的小便宜

第四部分：感恩领导：感谢领导的栽培和提拔

感激领导的知遇之恩

缺乏忠诚，感恩就是奢谈

积极主动：让领导省心、放心

领导不说，你应该怎么做

感恩领导，就要把结果交给领导

与领导“共苦”，才有机会“同甘”

为领导创造机会，领导就会给你机会

领导“刁难”你，是因为器重你

第五部分：感恩同事：与团队一起成长

感恩的心，感谢与我们朝夕相处的人

以利他之心和同事相处

换位思考，创造和谐的人际关系

尊重同事之间的差异

向同事学习，带着感恩的心

感恩要有团队精神与大局意识

第六部分：感恩客户：超越客户的期望

iPhone流行的秘密：永远超越客户的期待

感恩客户的抱怨

聆听客户的不满

感恩客户，从小事做起

善待客户，客户没有贵贱之分

主动服务，让客户从满意到感动

第七部分：感恩挫折：感谢折磨你的人

刀不磨不锋利，人不磨不成器：感谢磨难

合理的要求是锻炼，不合理的要求是磨练：感谢折磨你的人 男人的胸怀是委屈撑大的：受得起委屈才能成器

有怨气不如有志气：化抱怨为感恩

感恩让地狱成天堂：态度决定一切

你谁都改变不了，除了你自己：抱怨他人不如改变自己

感恩使人增值，抱怨使人贬值

第八部分：培养习惯：让感恩成为你的习惯

感恩是人生的大智慧，懂得感恩的人更容易走向成功

感恩是一种心态，更是一种习惯

5个良好的职业习惯——礼多人不怪：感谢常挂嘴边，感恩长存心间 5个良好的职业习惯——知足惜福：常想一二，不思八九 5个良好的职业习惯——向下比较：多向下比较，少向上比较 5个良好的职业习惯——小事妥协：合作与协调的重要性 5个良好的职业习惯——学会守时：尊重他人的时间

第四篇：《心怀感恩，成就梦想》读后感

读《心怀感恩，成就梦想》有感

149班 李正情 指导教师： 秦平

书是我成长道路中不可缺少的一个亲密伙伴。在假期里我阅览过许多的书，但其中有一本让我受益匪浅.读完《心怀感恩，成就梦想》这本朱天虎笔下具有黄土的朴实无华、白杨的刚直不屈的青少年促学读本之后，让我懂得了感恩的含义，懂得知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、老师之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩……在当今社会中，我们不但要有高智商、高情商以及勤劳，还须有一颗会感恩的心。感恩是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发出沁人心脾的芳香。这也使我明白了无论我身处何地处于一种什么样的社会角色，都要持有一颗感恩的心，而这份爱的包容与信任足以埋藏任何人的埋怨及声讨。如果世人都持有一颗关爱之心，就不会有路边行乞，卖红薯冷到昏死的老人，也不会有那些手握木棍将自己家里的老人赶出门的恶性事件，让我明白社会的冷暖、善恶丑美。

感恩是一种责任、也是一种修养。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔：高山感恩大地，因为大地让它高耸。感恩只需一句关怀，一个行动，它存于我们的生活中，看似平凡，实则真实，因为感恩让我明白了生命的真谛。感恩似春天的一缕轻风，吹拂时，带给了脸孔一丝滋润；感恩似冬日的云彩，飘来时，点缀了天空的美丽；感恩似春天里的一 丝阳光，照射时，带来了温暖和享受。将感恩化为行动，以关爱之心、温暖他人在爱的大熔炉里大爱无边。因为感恩，才有了丰富多彩的社会；因为感恩，才有了世间的种种真情。

鲜花为感激夏的到来竞相开放；硕果为感激秋的到来满挂技头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。读罢掩卷沉思，如果人人都拥有这本《心怀感恩，成就梦想》拭去我们的心灵雾霾，代之以爱和感恩这个世界将是阳光普照，一片祥和。

因为持有感恩之心，我们将会像小草一样在爱的氛围里茁壮成长，老人们也将在春光般温暖的环境中安度晚年，而大人们面带善意的微笑，也将如同蒙娜丽莎般永恒。

第五篇：第十一周心怀感恩 成就健全人格

心怀感恩 成就健全人格

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《心怀感恩，成就健全人格》。

鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对滋养它的大地的感恩。白云飘荡，装点蓝天，那是蓝天对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

首先，我们要感谢我们的父母，是他们给予我们生命，养育我们成人。其次，我们要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。我们还要感谢我们的朋友，是他们温暖我们的心田，充实我们的生活，快乐时与我们一同快乐，悲伤时陪我们一起悲伤。

对我们而言感恩就是在父母下班时，递上一杯水，感恩就是在老师上课疲惫时，端上一把椅子，或是在校园中相遇时真心道一声：“老师好。”感恩就是在朋友是失落，紧紧握住他们的手，默默为他们打气。

怀着一颗感恩的心，你会发现美好的生活并不遥远。让我们心怀感恩，拥抱美好的明天吧。

我的讲话完毕，谢谢大家。

心怀感恩，拥抱明天

尊敬的各位领导老师们、同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《心怀感恩，拥抱明天》。

同学们，朝霞捧出了黎明，大地哺育了生灵，父母赐予我生命，生活赠予我真情„„，所有这些，我们都应感恩。“感恩图报”历来就是中华民族的传统美德，儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”也包含着感恩的情结。这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶了人类千年。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人更应有感恩之情。那么，我们应该怎样感恩呢？其实，感激不一定要用眼泪，感恩不一定要讲排场，有时只需一句问候、一束鲜花、一次握手，甚至一个笑容。同学们，对于我们来说，感恩其实很简单——吃饭时，一粥一饭当思来之不易；穿衣时，半丝半缕恒念物力维艰。幸福时，感恩父母、老师、朋友和帮助你的人；快乐时，感恩痛苦；坚强时，感恩泪水；成功时，感恩失败„„。

一位名人曾经说过：“生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭”。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。一个有感恩之心的人，必然胸怀博大，知恩图报，助人为乐，会用一颗充满感恩的心去认知，去探索，去感悟。同学们，让我们学会感恩吧！感恩学校、感恩老师、感恩同学；感恩父母、感恩生活，感恩一切值得我们感恩的人和事，用一颗感恩的心去拥抱美好的明天吧！

我的讲话完毕，谢谢大家！