水质调查问卷（写写帮推荐）

第一篇：水质调查问卷（写写帮推荐）

关于查干湖生态环境现状调查问卷 您好，我们是吉林化工学院化工与材料工程学院暑期社会实践的实践员。我们正在进行问卷调查行动，针对查干湖区的生态环境方面有若干问题，我们需要您抽点时间来完成这份调查问卷。在此感谢您的合作与支持！

您的年龄：A．18岁以下B．18－35岁C．35－55岁D．55岁以上 您的学历：A．小学B．初中C．高中及中专D．大专及本科

E．本科以上

您的职业是： A．农民B．水产养殖户C．个体户D．公务员E．学生F．其他

1.您平时关注身边的环境情况吗？（）

A.非常关注B.偶尔注意C.无所谓D.从不注意

2.您对现在查干湖的生态环境还满意吗？（）

A.非常满意B.比较满意C.有待改善D.不满意

3.您认为目前查干湖区的环境现状较之前你了解的相比如何？（）

A.更好，风景优美、环境宜人B.差不多，山清水秀、适宜休闲旅游

C.差远了，景色、环境大不如前D.不清楚

4.您认为查干湖区的生态环境质量有得到进一步的提高吗？（）

A.提高很大B.不是很明显C.完全没有

5.在查干湖及周边地区拥有以下哪几项环保设施？（）

A.风能/太阳能发电B.污水处理C.垃圾分类回收D.没注意到

6.你认为到查干湖旅游的人们是否有生态保护的意识？（）

A.很强B.意识淡薄C.基本没有D.不清楚

7.您认为查干湖最吸引你的地方有哪些？()

A．人文气息浓厚B．风景优美C．历史文化丰富

D．古色古香E．自然生态F．配套设备设施齐全G．餐饮特色H．其它，请说明___________

再次感谢您的配合与支持！

调查日期：

调查人：

问卷调查

吉林化工学院化工与材料工程学院学生会制

第二篇：水质调查

关于太湖周边居民对太湖水受污染情况认知的调查问卷 您好：

我们是苏州大学绿色协会举办的12天徒步环太湖宣传环保活动的绿色营成员。在实地踏勘，了解太湖水现状的同时，希望针对太湖周边居民做一个对太湖水污染情况认知的调查问卷，以便于更好的分析太湖水的现状。为确保我们的调查具有真实性，请您如实填写。

请填写您的基本信息：性别：_______年龄：_______工作：_________

1、请问您之前有没有接受过有关太湖水质的调查问卷？（）

A、有，接受过（）次问卷调查B、没有

2、请问您知道您平时的生活用水的水源在哪里吗？（）

A、知道__________(请填写太湖/非太湖)B、不知道

3、请问您平时主动关注太湖水的污染及其治理情况吗？（）

A、常常B、偶尔C、不关注

4、请问您是通过什么途径了解到有关太湖各方面情况的信息的？（）（可多选。）

A、网络B、电视C、书籍D、报纸、杂志 E、亲身观察，亲友间口耳相传F、某些环保组织或者个人的义务宣传 G、完全不了解H、其他________________

6、请问您认为太湖水的污染最主要来自哪个方面？（）

A、工业污水B、农业污水C、居民生活废水、固体垃圾

D、蓝藻等外来生物的入侵E、其他___________

7、请问您觉得太湖水污染给您的生活带来的影响的最显著一面？（）

A、饮水质量下降，毒害健康。

B、水质变差在颜色、气味上都有很显著的表现，影响居住环境

C、由于水资源的紧缺造成了经济困扰和纠纷。

D、其他______________

8、请问您认为您所在的太湖地区水污染最主要是哪个环节的工作力度不足？（）

A、企业的环保观念B、环保部门的监督、管理力度

C、市民的素质D、其他___________

9、请问在日常生活中，如果您看见了向水中乱扔垃圾的行为，您会怎么办？（）

A、非常气愤，严厉地指责其不文明行为B、捡起垃圾，婉转说教

C、无所谓的走过。D、自己也会这么做，因为没有地方扔垃圾。E、其他___________

10、请问您觉得作为一个普通的居民能够做到什么？（）（可多选。）

A、日常家庭生活中要做到节约用水，合理重复使用生活用水

B、保护好其他水源，不向水流中排放各种有污染性的脏水，不乱扔垃圾

C、积极宣传环保知识，监督别人的不文明行为

D、其他______________

11、请问您对大学生深入实际发现问题、解决问题的现象持什么态度？（）A、持完全赞成的态度。B、持中立态度。C、持反对态度，不安全。

12、请写出您对改善太湖水质的建议。

____________________________________________________________________ 衷心的感谢您愿意配合我们完成这个调查问卷！

第三篇：水质调查日志

7月18日，服务团队来到了黑燕村，队员们冒着炎炎烈日，在队长的带领下，一口气走访了该村二十多户村民，详细了解该村引用水的水源、水质等状况，取得预期的效果，获取大量翔实的资料。队员们经过汇总讨论后认为，该村的饮用水水源仍为井水，并且水质并不好，村民们的生活污水都是到处排放，尤其是该村内有一水塘，村民们经常把生活垃圾倒入其中，这样严重影响了地下水源的安全状况。

为了进一步核实情况，队员们还取回了该村饮用水水样，利用学院水处理实验室装置，对取回的水质样进行分析。有了准确的分析结果，7月19日，队员们再次返回该村，和该村村委会干部进行了座谈交流，服务团队在工作期间还利用闲暇时间，通过和村民聊天、发放传单等方式宣传安全用水知识，赢得了村民的一致好评，纷纷表示欢迎大学生多来指导调查。

第四篇：民间环保组织水质检测需求调查问卷

民间环保组织水质检测需求调查问卷

民间污水独立检测中心，由中国水安全计划支持，免费为环保NGO以及环境受害者提供检测。现由民间环保机构XX负责具体运作，与中国科学院生态环境研究所XX老师建立专项培养计划。为更好地服务民间环保组织的检测需求，特此进行调查问卷，谢谢支持！有任何疑问请联络 Tel：

Q1您所在的机构是属于以下哪一种类别？(单选题)

A.倾向于环境案例干预

B.倾向于环境教育宣传

C.倾向于环境研究

D.非环境类公益组织

Q2您所在的机构在工作中是否涉及水环境方面？(单选题)

A.是

B.否

Q3您如何形容所在的地区的水质环境？(单选题)

A.总体较好，较为干净

B.比较严重，水污染状况多

C.不好描述

Q4您所在的机构是否干预过和水相关的具体案例？(单选题)

A.干预过

B.没有干预过

Q5您所在的机构是如何判断水质状况的？(多选题)

A.根据表象特征（比如颜色、气味...）

B.举报，等环保局检测结果

C.送检测实验室，进行独立检测

D.送完有资质的专业性检测机构

Q6涉及到水质检测，您所在的机构主要需要哪些方面的支持？（排序）(排序题)

A.检测前期的现场调查指导

B.采样方法以及保存建议

C.检测指标的判断

D.不同区域支持检测机构的资源对接

E.专业的检测结果解读与建议

Q7涉及到水环境问题，您所在的机构困难依次有哪些？（排序）(排序题)

A.无法证明确实存在污染

B.环保部门无法迅速响应

C.难以长期监督水质污染

D.需要较长的时间寻找污染源

E.无法彻底解决污染问题

Q8您所在的机构是否需要较为专业的水质检测支持？(单选题)

A.是的，需要

B.暂时不需要

Q9您是否愿意留下您的联系方式进一步了解水质检测知识？(填空题)

A.选项1

Q10您对于民间水质检测，还有哪方面的建议或者疑问？（简单罗列即可）(填空题)

A.选项1

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第五篇：水质调查实践心得体会

水质调查暑期社会实践个人总结

十天的xx水质分析调查暑期社会实践很快过去，但短短的十天让我成长许多许多。社会实践让我们这些在象牙塔里的学生走出校门，接触这个陌生的世界，从此扛起肩头的那份责任。

暑期社会实践的坚艰辛的，6:30集合，乘两个多小时的车去取水点取水，在烈日下做问卷，回学校后则马上起实验室开始实验，满满的一天行程，很累。但成功的花需要汗水的浇灌。走在37度高温的街道上，当衣服被汗水浸湿时，当干燥的嘴唇还得不停地向行人介绍保护水资源的重要性，却没有时间喝背包里的水时，当汗水滴进双眼而一并带出泪花时，多么想退却，多么想放弃。但我必须坚持，因为这是我的责任。所有的累在得到的成果中消除。十天的暑期社会实践中遇到了很多困难，怎么办？闯过去，因为年轻的我们不服输。记得有一个人曾说过：“没有人可以打败你，除了你自己。”问卷调查并不是想象的那样容易，一次又一次被拒绝，深吸一口气，抬头，微笑，我们继续。实验不再是实验课堂上验证性的实验，而是我们自己去摸索，去发现的探究性实验。刚开始时的一些疏忽造成了整个实验的失败，我们镇定的寻找原因，没事，重新来。为了使测得的数据更加准确，对水样需进行十几次甚至二十几次的反复测量，没关系，我们继续。没有人能帮我们，除了我们自己，社会实践让我们学会独立，学会去承担。我们用自己的力量去克服困难。

当然，这离不开团队的合作。有人曾问：“一个人能干什么，而一个团队又能干什么？”我明白，每一个队友都明白，我们是一个团队，我们有着共同的目标，我们可以相互依靠，相互鼓励，我们可以创造奇迹。当为取水在堆满乱石的陡峭江堤上行走，我们十指相扣时；当问卷一次又一次被拒绝之后，队友们相互鼓励时；当披着星光，拖着疲倦走在回寝室的路上，却大声说笑时??我切切实实的感受到团队赋予我们每个人的动力。

暑期社会实践的这十天里，与队友们一起努力地十天里，挥洒着汗水，挥洒着激情，一切的付出在取得江水的那一刻，在行人同意帮忙做调查问卷的那一刻，在测定准确实验数据的那一刻得到了回报。在这十天里，我也收获了许多许多。我学会了去包容，去理解，学会了相互帮助，相互关心，学会了去承担，去努力，也学会了坚持。但同时我们也认识到，自己的力量是渺小的，我们仍需不断努力，不断提高自己，这样才能更好的服务社会，创造自己的价值。我会继续努力篇二：秦淮河水质调查心得体会

秦淮河水质调查心得体会 最早对秦淮河的认识，缘于唐代杜牧的诗《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”当时的我没有能力走近秦淮河，只能是心生些无端的遐想。想什么呢？想秦淮河的风月，美景。后来，我读高中时，读到了朱自清、俞平伯两位散文大师的同题美文《桨声灯影里的秦淮河》，对秦淮河有了新的感悟。2011年的一天，我走近秦淮河。这是让我第一次接近秦淮河。显然，我要失望了。这时的秦淮河，已然没了六朝的历史古韵。时值酷暑，在夫子庙景区人流如织，古色古香的房子里面开着各式各样的商店，充满了现代的商业气息，不免有些不伦不类之感。把秦淮河定格于美好想象的诗歌与传说中，只会是如同朱自清一样的结局了——“心里充满了幻灭的情思”。21世纪的市场经济，商业运作古文化，秦淮河的商业味浓郁得像粘稠的蜜，现代、时尚的霓虹灯五光十色，加之行色匆匆的人群、南腔北调的人语，蛊惑得秦淮河的清韵全然无了踪影。或许，秦淮河的唐诗宋词的妙韵全部回到诗卷中去，回到历史中去了。这日，天气炎热，我四处寻觅也没有寻觅到曾经载过朱、俞的那种带桨的“七板子”船，因此，我放弃了游船的想法，我预见上了船去必定也感受不到杜牧的诗韵，感受不到朱、俞笔下的那感动人心的“汩汩的桨声”。

我看到了期盼已久的秦淮，不禁令我比较失望，虽闻秦淮污染已 久，如今亲眼目睹还是不太自然，碧绿的河水隐约散发着一些不和谐的味道，而这也正暗合了这次秦淮之行的主题。秦淮河水质的调查，此行调查的方法主要是进行调查问卷和采访当地居民来了解秦淮河的水质情况。

秦淮河是南京第一大河，秦淮河分内河和外河，内河在南京城中，是十里秦淮最繁华之地。秦淮河的源头有两处，东部源头出自句容市宝华山，南部源头出自溧水县东庐山（天生桥下胭脂河），两个源头在江宁区的方山埭交汇，从东水关流入南京城。秦淮河由东向西横贯市区，南部从西水关流出，注入长江。这里孕育了南京的古老文化，被称为“南京的母亲河”。这次调查是第一次进行社会实践，所以和同行的同学一样比较放不开，不好意思和行人接触，经过几次比较顺利的采访，我建立起了信心，渐渐的放开了，在调查中，一位在秦淮河边住了至少50年的老爷爷说，以前他的儿子在河里洗澡，可以在河里淘米洗菜，可现在的河水里不是的有臭味传出而且还有漂浮的垃圾，可见秦淮河的水质已经大不如前了，当然现在政府已经在秦淮河的治理上下了挺大功夫的了，水质比治理之前好多了。

另一位开商店的阿姨说，在夫子庙这里厕所不好找，存在着随地大小便的现象，没有停车场，车乱停，缺乏秩序。秦淮河水，天一热臭味就出来了。在走访过程中，我还亲眼目睹一个人在船上洗澡然后将自己的洗澡水公然到入河里，然后我更加意识到环境的保护和每个人都有很大的关系，这需要每个人都积极的参与其中，与每个公民的环保 意识密不可分。

沿着秦淮河走在市区的马路上，看到两岸绿草翠柳，河水清澈，心情舒畅，在河的不远处还屹立着古城墙让我发现现在还能找到秦淮河的一缕诗意，不禁感到欣慰，不知不觉到了一个名为武定门公园的地方，这里大多是老年人散步锻炼的地方，我们有随即采访了几位正在散步的老人，其中一位老人说在秦淮河的污染治理上政府已经投了不少钱了，可是效果却并不令人满意。

后来，我在网上查阅资料时得知，“十运会”之前政府的举措就是在外秦淮河下游修筑蓄水闸,而上游从玄武湖用水泵抽水,这样做达到的效果就是下游水面大幅度提高,原来的脏水还在河道底部,而河面上十分清澈??十运会期间在秦淮新坝用水泵从长江中抽水,每天抽500 万吨,花费是50 万。平时的抽水量是每天200 万吨,这个水量可以保持外秦淮河看起来不混浊。水量再少的话,秦淮河就开始变浑、变臭。市建委委托秦淮河管理处来实施这一工程,每年拨款大约800 万。而在相当长的时间内,通过调水、引水冲洗秦淮河都是治污的主要手段,而真正的水污染根治——城市污水的处理却没有获得相应的重视。或许正是治理的方法有问题，把秦淮河的治理变成了一个表面工程，治标不治本，才导致治理的效果不太明显。游客看见的地方比较干净，可是其他地方却很脏。但这毕竟比以前好多了。

从以上了解的秦淮河水水质和周边情况看，河水的污染源主要是生活垃圾、建筑垃圾和污水，另外经过采访得知，最大的污染源还有一些企业排出的污水，例如以前秦淮造纸厂以及一些化工厂的污水排

放使秦淮河水恶臭并散发毒气。江宁秣陵镇的医院、食品厂、公共厕所的污水排放使得那片区域的水饮用后让人得病。治理前的秦淮河水乌黑一片，不能吃、不能用，枯水季节成了臭河沟、垃圾场，难闻的气味使沿河老百姓夏天不敢开窗，两岸的房子也都是背河而建。对于以前污染严重的秦淮河水，南京政府二十多年来花了很大的财力物力，动迁了4356户居民和97家工企单位，完成拆迁面积38万平方米；改造防洪墙20公里；铺设污水截流管道25公里，截流大小排污口550个；沿线修缮城墙5公里；在两岸种植绿地面积100万平方米，使得秦淮河水水质从整治前的劣5类水提升为4类水。在路边我们还看见有人在河边钓鱼，还亲眼看到一个人钓上了一条非常大的黄鲢鱼，可见秦淮河的水质确实有了较大的改善。

在三天的沿河采访过程中，我们7个人共发了450多份问卷，比我们的600份计划还有较大的差距，这也确实曝露出我们没有清楚认识到自己的能力，眼高手低的缺点。但这次暑期社会实践确实锻炼了自己，让自己知道事前的计划的重要性，和团队合作精神在集体活动中是不可或缺的，每个成员的合理分工，既使队员的能力得到了充分的利用，也极大地提高了团队的工作效率，这也是对自己能力的提高。例如，在发问卷的过程中，被拒绝早已变成了家常便饭，这对自己的心理承受能力是很好的锻炼。同时也让我们这些大学生初步的接触社会，为当代大学生了解社会搭建了较好平台，是我们得到了较好的锻炼。

总之，三天的问卷调查，三天的分析总结，让我们勉强完成了这次

社会实践，这让我们对当今环境问题有了更加直观清楚的认识，实践大于过场。杨斌篇三：水质调查暑期社会实践个人总结

水质调查暑期社会实践个人总结

十天的xx水质分析调查暑期社会实践很快过去，但短短的十天让我成长许多许多。社会实践让我们这些在象牙塔里的学生走出校门，接触这个陌生的世界，从此扛起肩头的那份责任。

暑期社会实践的坚艰辛的，6:30集合，乘两个多小时的车去取水点取水，在烈日下做问卷，回学校后则马上起实验室开始实验，满满的一天行程，很累。但成功的花需要汗水的浇灌。走在37度高温的街道上，当衣服被汗水浸湿时，当干燥的嘴唇还得不停地向行人介绍保护水资源的重要性，却没有时间喝背包里的水时，当汗水滴进双眼而一并带出泪花时，多么想退却，多么想放弃。但我必须坚持，因为这是我的责任。所有的累在得到的成果中消除。十天的暑期社会实践中遇到了很多困难，怎么办？闯过去，因为年轻的我们不服输。记得有一个人曾说过：“没有人可以打败你，除了你自己。”问卷调查并不是想象的那样容易，一次又一次被拒绝，深吸一口气，抬头，微笑，我们继续。实验不再是实验课堂上验证性的实验，而是我们自己去摸索，去发现的探究性实验。刚开始时的一些疏忽造成了整个实验的失败，我们镇定的寻找原因，没事，重新来。为了使测得的数据更加准确，对水样需进行十几次甚至二十几次的反复测量，没关系，我们继续。没有人能帮我们，除了我们自己，社会实践让我们学会独立，学会去承担。我们用自己的力量去克服困难。

当然，这离不开团队的合作。有人曾问：“一个人能干什么，而一个团队又能干什么？”我明白，每一个队友都明白，我们是一个团队，我们有着共同的目标，我们可以相互依靠，相互鼓励，我们可以创造奇迹。当为取水在堆满乱石的陡峭江堤上行走，我们十指相扣时；当问卷一次又一次被拒绝之后，队友们相互鼓励时；当披着星光，拖着疲倦走在回寝室的路上，却大声说笑时??我切切实实的感受到团队赋予我们每个人的动力。

暑期社会实践的这十天里，与队友们一起努力地十天里，挥洒着汗水，挥洒着激情，一切的付出在取得江水的那一刻，在行人同意帮忙做调查问卷的那一刻，在测定准确实验数据的那一刻得到了回报。在这十天里，我也收获了许多许多。我学会了去包容，去理解，学会了相互帮助，相互关心，学会了去承担，去努力，也学会了坚持。但同时我们也认识到，自己的力量是渺小的，我们仍需不断努力，不断提高自己，这样才能更好的服务社会，创造自己的价值。我会继续努力篇四：水质调查策划书

一． 调查课题的基本内容

1.课题：合肥学院赴园艺一场三下乡水质调查 2.实践方案简介：

由于园艺一场村民不太重视环境的保护，主要以发展经济为主。导致该村水质污染越来越严重。所以我们希望通过此次的水质调查对水沟水的色度、浊度、ph、温度、透明度、矿化度（农业用水重要指标）等指标进行测定，以及这些指标与附近猪场污水排放的关系进行分析。另一方面，我们通过采访附近的居民，从侧面了解他们对水沟污染的反应和水沟污染治理的进程。

3.实践目的与意义（1）了解水质现状及污染源，并对今后的治污工作提出建议。

（2）将平时学到的理论知识应用到实践，锻炼我们的理论与实际相相结合的能力、动手能力。

（3）提高园艺一场村民的绿色生态意识和关爱环保的时代责任感。带动更多的人来关注和拯救水污染，同时提高他们的节水意识。

（4）宣扬环保，作多角度的社团推广，进一步提高社团的社会知名度于社会影响力，为环保公益类社团树立良好的典范。4.实践方式

采样：团队对园艺一场各水沟进行现场勘察，并合理取样。采访：以问卷调查形式采访附近居民。

测定：从学校带过去的仪器测量。5.预期效果与成果

（1）所采取的水样基本能代替水质，实验所得到的数据能够反映水沟水质，并通过对水质正确分析，以及问卷调查形式采访居民能够直接和间接地得出的污染方式。

二． 实践阶段安排 1.活动地点

蚌埠市固镇县新马桥镇园艺一场 3.活动内容

2014年7月7日——2014年7月8日

（1）勘察各水沟情况，观察当地生态环境和垃圾量，初步了水沟的浊度、色度、臭与味。

（3）再按正确的采样方法采取足量的水样。

（4）到村委会了解这两年来河流的污水污染情况，顺便通过问卷形式采访居民间接地了解这些情况以及他们的满意程度，并向他们提倡环保购物。（5）在实验室用适当的方法测定水样的ph、色度、矿化度、透明度、温度以及各粒子的含量，并记录。

（6）根据《国家地表水环境质量标准》及《国家农田灌溉水质标准》对实验数据进行分析，判定水沟水质类别及适用范围，并结合附近猪场情况对水质情况进行分析，综合各种因素分析治污效果。

4．活动后期

（1）团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

（2）个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

（3）统计问卷：统计调查问卷，得出相应的反映情况。

（4）调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、采集的数据、得出的结果进行汇集整理，完成实践报告。

（5）呈交报告：请指导老师对实践报告提出建议，修改后向园艺一场提交一份报告。附录：相关指标测定方法

1.ph、温度：使用ph计、数显温度计（-6~41℃）现场测定。2.色度：采用稀释倍数法（尽快测量）。3.透明度：塞氏盘法现场测定，平放入水中，逐渐下沉至刚好看不到板面白色时，记录深度(cm)。

4.矿化度：重量法篇五：水质调查暑期社会实践个人总结

水质调查暑期社会实践个人总结 十天的xx水质分析调查暑期社会实践很快过去，但短短的十天让我成长许多许多。社会实践让我们这些在象牙塔里的学生走出校门，接触这个陌生的世界，从此扛起肩头的那份责任。

暑期社会实践的坚艰辛的，6:30集合，乘两个多小时的车去取水点取水，在烈日下做问卷，回学校后则马上起实验室开始实验，满满的一天行程，很累。但成功的花需要汗水的浇灌。走在37度高温的街道上，当衣服被汗水浸湿时，当干燥的嘴唇还得不停地向行人介绍保护水资源的重要性，却没有时间喝背包里的水时，当汗水滴进双眼而一并带出泪花时，多么想退却，多么想放弃。但我必须坚持，因为这是我的责任。所有的累在得到的成果中消除。十天的暑期社会实践中遇到了很多困难，怎么办？闯过去，因为年轻的我们不服输。记得有一个人曾说过：“没有人可以打败你，除了你自己。”问卷调查并不是想象的那样容易，一次又一次被拒绝，深吸一口气，抬头，微笑，我们继续。实验不再是实验课堂上验证性的实验，而是我们自己去摸索，去发现的探究性实验。刚开始时的一些疏忽造成了整个实验的失败，我们镇定的寻找原因，没事，重新来。为了使测得的数据更加准确，对水样需进行十几次甚至二十几次的反复测量，没关系，我们继续。没有人能帮我们，除了我们自己，社会实践让我们学会独立，学会去承担。我们用自己的力量去克服困难。当然，这离不开团队的合作。有人曾问：“一个人能干什么，而一个团队又能干什么？”我明白，每一个队友都明白，我们是一个团队，我们有着共同的目标，我们可以相互依靠，相互鼓励，我们可以创造奇迹。当为取水在堆满乱石的陡峭江堤上行走，我们十指相扣时；当问卷一次又一次被拒绝之后，队友们相互鼓励时；当披着星光，拖着疲倦走在回寝室的路上，却大声说笑时??我切切实实的感受到团队赋予我们每个人的动力。暑期社会实践的这十天里，与队友们一起努力地十天里，挥洒着汗水，挥洒着激情，一切的付出在取得江水的那一刻，在行人同意帮忙做调查问卷的那一刻，在测定准确实验数据的那一刻得到了回报。在这十天里，我也收获了许多许多。我学会了去包容，去理解，学会了相互帮助，相互关心，学会了去承担，去努力，也学会了坚持。但同时我们也认识到，自己的力量是渺小的，我们仍需不断努力，不断提高自己，这样才能更好的服务社会，创造自己的价值。