五年级语文课外训练营六——感恩作文（★）

第一篇：五年级语文课外训练营六——感恩作文

五年级上期语文课外训练营六姓名：

考考你：

恶人心，（）。恶有恶报，（）。儿大不由爷，（）。儿大分家，（）。耳不听不烦，（）。耳听为虚，（）。饭后百步走，（）。放虎归山，（）。愤怒以愚蠢开始，（）。蜂多出王，（）。逢恶不怕，（）。富人过年，（）。隔行如（）。工欲善其事，（）。鼓不打不响，（）。鼓不敲不响，（）。鼓要打到点上，（）。刮风走小巷，（）。广交不如择友，（）。锅不打不漏，（）。

感恩亲情

——感恩话题作文

中国有句古话：“滴水之恩应当涌泉相报。”那这滴水之恩指的是什么呢？顾名思义，是爱，是被人爱，也就是感恩。所以，爱的最高境界应是懂得感恩。只有领悟到了爱，才能学会感恩；只有学会了感恩，生命才变得有价值。

在生活中，处处都有感人肺腑的事物，让我们用心去倾听，去感受那一丝丝温暖，用心去回报，去感恩——

父母，我们人生的第一任老师。从我们呱呱坠地的那天起，他们便承担起了抚养我们的义务。我们的吃、穿、住、行，处处都需要他们操心。而且，当我们犯错误时，他们耐心地教导我们；当我们生病的时候，他们悉心地照料我们；当我们灰心丧气时，他们诚心的安慰我们；当我们失败时，他们细心的鼓励我们。而我们，不知道还有多少年才有能力去报答他们，所以现在的我们只能怀着一颗感恩的心去享受他们所给予的一切。终有一天，我们会用我的实际行动去感谢父母给我们的多年的照顾。

老师，是人生道路上第二个教我们怎样为人处事的人，并且还赋予我们知识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是形容老师辛勤工作的千古佳句啊！白天要教学生们知识，晚上还要回家备课，把自己的青春全部奉献给了三尺讲台，所要的唯一回报就是我们的优异成。看到了我们优异的成绩，老师的脸上浮现出欣慰的微笑，这一生也就知足了。老师这么的无私，倾其所有把知识赋予我们，难道这样的人还不值得我们感恩吗？

朋友。陪你一起上学放学，和你一起谈心说笑的人，就是你的朋友了。当你成功时，他们会祝贺你；当你失败时，他们会鼓励你；当你开心时，他们会陪伴你；当你伤心时，他们会安慰你。只有他们，会在你犯错时用最轻柔的语气去给你指明正确的方向，让你不会误入歧途。你与他们之间没有代沟，在任何你忧伤的时候可以找他们倾诉。他们，就是你第二个日记本，承载了你太多的不快与泪水。这样一个愿意为你付出的人，值得你一辈子去感恩。

本次习作要求，感恩“亲情”。

一、题目：题目要点明中心，用词要准确，让人读了感觉眼前一亮，引人入胜。例：《感谢有你》《感谢一路上有你》《永远的温暖》《感谢你》《您滋润了我的人生 》 《感恩花开》 《一路有你》 《感恩的心 一路相伴》 《触动心灵的感恩之弦》 《感恩常在，幸福常在》 《鱼知水恩》 《你是风，载我飞翔》《大声说出我的爱》 《绿叶对根的情谊》《放飞感恩》《滴水之情》《你的存在是我的幸福》

《让我轻轻地告诉你》„„

二、开头：文章的开头要点明文章主旨，语言要优美，引起读者的兴趣，可以以文章中

心“感恩亲情”为话题写一组排比句，并运用比喻和拟人的修辞手法。

例：

1、小草感谢土地，给它栖身之所；土地感谢大树，让它不会流离失所；大树感谢阳光，让它茁壮成长！我感谢你啊，亲爱的母亲，成长路上如明灯指引！

2、真正的天籁之音是什么？是清晨的鸟鸣？是悠扬的笛声？还是感恩之花绽放的声音？

3、我们欣赏春日“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的轻柔；我们品位夏日“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热情；我们感悟秋日“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗意；我们迎接冬日“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的飞雪。当在我们欣赏大自然的美景时，谁会想到这是大自然给我们的恩赐呢？感谢母亲给了我生命，让我享受生命的美好！

4、感谢春光，融化了冰雪；感谢明月，照亮了天空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢父母，赋予我的生命„„（感谢老师，教导培育了我；感谢你，给了我一份永恒的友谊„„）

5、小草感恩大树为它遮风挡雨，大树感恩小草为它衬托神奇的伟岸；溪流感恩大海对它包容含纳，大海感恩溪流为它注入生命的活力；小鸟感恩蓝天让它自由翱翔，蓝天感恩小鸟为它增添无限的生机„„

三、记叙主要事件：

1、以倒叙手法入题。《感谢一路上有你》

例：清晨，一缕阳光静静洒进我的房间，当我看到床头叠放的整整齐齐的衣服时，我的思绪被拉回了昨天晚上„„

2、环境描写，烘托气氛。（此处环境描写要贯穿全文，与后文的环境描写相照应。）

例：一轮明月高高地挂在天空，洁白的光芒洒向大地，仿佛给大地洒上一层银粉。清风吹来，池塘泛起阵阵涟漪，依依的柳枝被风轻轻地拂动着„„我却气呼呼地走在回家的路上，毫无心情欣赏这迷人的夜景„„

3、详写主要情节。用细节描写进行叙事，刻画人物的品质。

抓住人物动作、神态、语言、肖像、心理活动等细节进行描写，将事情叙述清楚，其中插入环境描写烘托人物心情，并结合抒情表达自己的感恩之情。

忌：①平铺直叙，语言平淡，缺少描写。②全是叙事，没有抒情。③环境描写或不符合实际，或与前后文不连贯，或不能烘托人物心情。④叙事部分铺垫太多，缺少对重点情节的描写。例：

一进门，我便生气地把脏衣服脱下来扔在地上。妈妈看到了，问我怎么回事，我告诉她是同学踢球溅起的泥水弄脏了，还告诉她我因此和同学发生了争执，大家都欺负我，说着说着我就哭了起来。妈妈倒了杯热水给我喝，安慰着我，给我讲道理，我才想明白，渐渐停止了哭泣。

点评：此段文字虽然把事情交代清楚了，但都是以叙述的方式说故事，内容不具体，缺少对人物的细节描写，一是没有对母亲的动作、神态、语言加以描写，无法体现出母亲对“我”的关爱，不能突显中心“感恩”；二是没有对自己的心里活动变化的描写，无法引起读者的共鸣。

修改: 一进门，我便生气地把脏衣服脱下来，狠狠地扔在地上。正坐在沙发上看电视的妈妈见“宝贝儿，怎么啦？谁惹你生气了？” 我气愤地说：“刚刚几个男生在路边踢球，溅起的泥水弄脏了我的衣服„„” 妈妈笑呵呵地摸着我的头说：“这点小事生这么大气啊？脏了洗干净就是了啊！”

“你懂什么！”我一把甩开妈妈的手愤愤地走进了房间。（我恶劣的态度与后文妈妈的宽容形成对比）我想起刚刚在晚自习结束后发生的事，想起我衣服被弄脏后大声责骂那些向我道歉的同学，因此和同学发生了争执，想着大家都在指责我蛮横，想着明明是他们弄脏了我衣服却都（用心理活动描写反映出我的不宽容，狭隘。为后文在妈妈的启发教育下改变做铺垫）妈妈轻轻地走了进来，递了杯热水给我，在我身边坐下。风吹起了窗帘的一角，一缕月光透过窗帘的缝隙钻了进来，房间里静静的，只听见时钟滴答滴答的脚步声和我的啜泣声。（环境描写渲染气氛，和前文相照应。）妈递给我一张纸巾，让我擦干眼泪，她看着我的眼睛，严肃地说：“你觉得大家都在欺负你吗？” 我看着妈妈的眼睛，心里咯噔了一下，有点犹豫。可是一想起刚刚大家说我是刁蛮公主，我的气又来了，我使劲点点头。（心理变化过程的体现，合情合理）“我知道你心里还是明白道理的是不是？”妈妈微微笑了一下，“你想想他们为什么说你刁蛮呢？”

“因为„„我„„骂他们„„没有教养！”我嗫嚅着。（“嗫嚅”一词反映出我此时心理的转变，犹豫，意识到自己的问题。）妈妈轻轻握住我的手：“是啊，他们弄脏你的衣服是不小心的，而且他们也向你道歉了，本来你说声对不起就可以一笑了之的，可是你还出口伤人，你觉得这件事你做的是否妥当呢？”（此处妈妈婉转的语言可以体现出妈妈在教育我的同时，还注意保护我的自尊。）

我低头不语，其实心里已经意识到自己的错了，可是要我认错，那多没有面子啊！

妈妈一把把我搂在怀里，在我耳边低语：“孩子，还记得妈妈告诉过你，遇到矛盾的时候，先转身的那个就是天使吗？”

我想起妈妈说过的那个天使转身的故事，想起同学们歉意的眼神在我的斥责中变成了鄙视，我后悔了，不就是被弄脏了衣服吗？可我现在却弄脏了友情，弄脏了自己的灵魂„„想着明天去学校一定有更多的人嘲笑我，想着连好朋友也不理我了，我忍不住又哭了起来。（再次用心理活动描写反映我的心里变化过程，为后文想通了做铺垫。）

“别担心宝贝儿，只要你知道错了，同学们一定还会当你是好朋友。”妈妈仿佛知道我的心事，安慰我：“但是你一定要做那个天使，先向同学们道歉，好吗？”

我抬起头，看着妈妈，妈妈凝视着我，眼里流露出期待，我坚定地点点头，妈妈脸上绽开了笑容„„

点评：修改后的文段抓住了妈妈的神态、动作和语言描写，以我的心理活动为线索，表现出妈妈的话给我带来的改变，从妈妈的语言和动作中看出妈妈对我的关爱中不失严格，为后文我对妈妈的感恩埋下伏笔。

4、略写其他的情节。

本段主要以概括的手法写父母在其他方面对自己的关爱，以此说明父母对自己的爱无处不在。可以用排比的手法叙述生活中其他的事情，以此衬托人物的品质。

例：当我生病时，是谁彻夜不眠地照顾着我？当我摔倒时，是谁鼓励我自己勇敢地爬起来？当我骄傲时，是谁含蓄地提醒我？当我孤独时，是谁给予我最温暖的怀抱？当我迷茫时，又是谁给我指明方向？„„是谁在我成长的路上不离不弃？是谁为了我愿意舍弃自己？„„

5、话感恩。

用抒情的方式话感恩之情，可采用排比、比喻的手法。

例：感谢一路上有你，亲爱的母亲！是你为我分担痛苦，是你和我分享喜悦；是你为我遮

风挡雨，是你为我撑起晴空；是你陪我走过坎坷，是你陪我迈向成功„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！我要陪你话家常，我要陪你尝美食，我要陪你看电视，我要陪你去散步„„我要和你一起听风，我要和你一起看雨„„你用甘甜的乳汁哺育我长大，我就紧紧握着你的手陪你慢慢变老；你用一生的付出伴我成长，我就用一辈子的关心陪你看夕阳西下„„

四、结尾：抒情或议论。

抒发情感，表达自己对父母的感恩之情，可引用古诗、佳句、歌词等，使表达更加生动，更富文采。

结尾要与开头照应，点明文章中心，可抒情，可议论，此处注意点题。

1、学会感恩，就意味着你得到了快乐，摈弃了痛苦。

2、感恩不需要太多的承诺，太多的话语，太多的举动，它是对彼此付出的一种回报，它是一种高雅的处世态度。

3、感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„

4、歪扭的感恩字在父亲（母亲）眼里是佳文；生硬的感恩语在父亲（母亲）眼里乐章。因为父亲（母亲）们的心是如此的简单，它仅需儿女的一句感恩的话，一片孝顺的心„„

5、当父母为我们夹菜时，我们是否回报他们一个感谢的眼神？当父母将我们的衣裳洗净时，我们是否朝他们感激地一笑？当我们在成长路上跌倒，父母将我们扶起时，我们是否回报他们一个紧紧的拥抱？„„

6、学会感恩，不仅是要学得一种宽广的胸襟和高贵的德行，实际上，它更应是一种能愉悦自我的智慧。学会感恩，走在人生的路上便将会觉得自己快乐无比。

7、“学会了感恩，你就学会了做人。”这是著名教育家培根说的话。歌声总是伴着着柔和美妙的旋律，让我们在收获感动的同时，学会感恩。

8、中国早有古训“滴水之恩，当以涌泉相报；投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶„„”让我们收获着这一份份感动，学会以感恩之心对待他人！让这个世界充满阳光，充满和谐！

9、一颗感恩的心，造就了一个完美的人生；千万颗感恩的心，造就了一个完美的世界。人人都在追求完美，最终的完美，就是感恩！

10、正因为一路上有你的扶持，我才变得坚强，勇敢；正因为一路上有你的呵护，我才变得乐观，自信；正因为一路上有你指引，我才变得善良，有爱心„„

结束语：

我们感恩父母给了我们生命，我们感恩老师给了我们知识，我们感恩朋友给了我们友谊，我们感恩生活给了我们色彩，我们感恩社会给了我们舞台,我们感恩所有帮助我们的人,是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。

龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”是落花对泥土的感恩；孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”是儿子对母亲的感恩；李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是作者对朋友的感恩；文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是儿女对祖国的感恩„„

感谢生活，给了我们苦难的同时也给了我巨大的财富。让我们在自己的人生道路上，始终能含笑面对风雨，坦然应对挫折，荣辱不惊，得失随缘。

让我们怀着一颗感恩的心去聆听生活的祝福，让我们用心去感受爱，让我们用笔写下我们的感恩，让文字化作一道感恩的彩虹，架起一片晴空！

范文：

感谢一路上有你

小草感谢大地，给它栖身之处；土地感谢大树，让它不会流离失所；大树感谢阳光，让它茁壮成长！我感谢你啊，亲爱的母亲，成长路上如明灯指引！

清晨，一缕阳光静静洒进我的房间，当我看到床头叠放的整整齐齐的衣服时，我的思绪被拉回了昨天晚上„„

一轮明月高高地挂在天空，洁白的光芒洒向大地，仿佛给大地洒上一层银粉。清风吹来，池塘泛起阵阵涟漪，依依的柳枝被风轻轻地拂动着„„我却气呼呼地走在回家的路上，毫无心情欣赏这迷人的夜景„„

我想起刚刚在晚自习结束后发生的事，想起我衣服被弄脏后大声责骂那些向我道歉的同学，因此和同学发生了争执，想着大家都在指责我蛮横，想着明明是他们弄脏了我衣服却都责怪我，欺负我，我越想越生气，忍不住哭了起来。

妈妈轻轻地走了进来，递了杯热水给我，在我身边坐下。风吹起了窗帘的一角，一缕月光透过窗帘的缝隙钻了进来，房间里静静的，只听见时钟滴答滴答的脚步声和我的啜泣声。

看我渐渐停止了哭泣，妈妈才问我发生了什么事，我抽抽噎噎地把事情告诉了妈妈，妈妈递给我一张纸巾，让我擦干眼泪，她看着我的眼睛，严肃地说：“你觉得大家都在欺负你吗？”

我看着妈妈的眼睛，心里咯噔了一下，有点犹豫。可是一想起刚刚大家说我是刁蛮公主，我的气又来了，我使劲点点头。

“我知道你心里还是明白道理的是不是？”妈妈微微笑了一下，“你想想他们为什么说你刁蛮呢？” “因为„„我„„骂他们„„没有教养！”我嗫嚅着。

妈妈轻轻握住我的手：“是啊，他们弄脏你的衣服是不小心的，而且他们也向你道歉了，本来你说声对不起就可以一笑了之的，可是你还出口伤人，你觉得这件事你做的是否妥当呢？”

我低头不语，其实心里已经意识到自己的错了，可是要我认错，那多没有面子啊！

妈妈一把把我搂在怀里，在我耳边低语：“孩子，还记得妈妈告诉过你，遇到矛盾的时候，先转身的那个就是天使吗？”

我想起妈妈说过的那个天使转身的故事，想起同学们歉意的眼神在我的斥责中变成了鄙视，我后悔了，不就是被弄脏了衣服吗？可我现在却弄脏了友情，弄脏了自己的灵魂„„想着明天去学校一定有更多的人嘲笑我，想着连好朋友也不理我了，我忍不住又哭了起来。

“别担心宝贝儿，只要你知道错了，同学们一定还会当你是好朋友。”妈妈仿佛知道我的心事，安慰我：“但是你一定要做那个天使，先向同学们道歉，好吗？”

我抬起头，看着妈妈，妈妈凝视着我，眼里流露出期待，我坚定地点点头，妈妈脸上绽开了笑容„„ 当天边又架起了一座彩虹桥时，当我勇敢地对他们说出“对不起”时，当他们嘻嘻哈哈地对我说“没关系”时，当朋友们又拥住我的肩说我真了不起时，当快乐又回到了我的身边时，我想起了妈妈的眼睛，那是天使的眼睛„„

当我生病时，是谁彻夜不眠地照顾着我？当我摔倒时，是谁鼓励我自己勇敢地爬起来？当我骄傲时，是谁含蓄地提醒我？当我孤独时，是谁给予我最温暖的怀抱？当我迷茫时，又是谁给我指明方向？„„是谁在我成长的路上不离不弃？是谁为了我愿意舍弃自己？„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！是你为我分担痛苦，是你和我分享喜悦；是你为我遮风挡雨，是你为我撑起晴空；是你陪我走过坎坷，是你陪我迈向成功„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！正因为一路上有你的扶持，我才变得坚强，勇敢；正因为一路上有你的呵护，我才变得乐观，自信；正因为一路上有你指引，我才变得善良，有爱心„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！我要陪你话家常，我要陪你尝美食，我要陪你看电视，我要陪你去散步„„我要和你一起听风，我要和你一起看雨„„你用甘甜的乳汁哺育我长大，我就紧紧握着你的手陪你慢慢变老；你用一生的付出伴我成长，我就用一辈子的关心陪你看夕阳西下„„

家庭作业

H部

寒从足下起，火从头上生。寒门出才子，高山出俊鸟。好处着手，坏处着想。

好记性不如烂笔头。好马不停蹄，好牛不停犁。好事不出门，恶事传千里。

好事不瞒人，瞒人没好事。

虎瘦雄心在，人穷志不短。画人画虎难画骨，知人知面难知心。话不要说死，路不要走绝。

火烧一大片。水流一条线。

火越烧越旺，人越干越壮。

J部

积善三年人不知，作恶一日远近闻。

家有千口，主事一人。

见强不怕，遇弱不欺。

交人交心，浇树浇根。

解铃还须系铃人。

尽信书不如无书。

静坐当思己过，闲谈莫论人非。

决心要成功的人，已经成功了一半。

君子动口，小人动手。

答案：

恶人心，海底针。

儿大不由爷，女大不由娘。

耳不听不烦，眼不见不馋。

饭后百步走，活到九十九。

愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。

逢恶不怕，逢善不欺。

隔行如隔山。

鼓不打不响，钟不敲不鸣。

鼓要打到点上，笛要吹到眼上。

广交不如择友，投师不如访友。

火要空心，人要虚心。货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。积少成多，积恶成祸。兼听则明，偏听则暗。姜是老的辣，醋是陈的酸。骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。近朱者赤，近墨者黑。救人救到底，摆渡到岸边。君子报仇，十年不晚。恶有恶报，善有善报。儿大分家，树大分杈。耳听为虚，眼见为实。放虎归山，必有后患。蜂多出王，人多出将。富人过年，穷人过关。工欲善其事，必先利其器。鼓不敲不响，理不辩不明。刮风走小巷，下雨走大街。锅不打不漏，话不说不透。

第二篇：五年级上期课外训练营四

五年级语文课外训练营四 姓名：

考考你 C部

朝里有人好做官，（）。车到山前必有路，（）。车有车道，（）。撑死胆大的人，（）。吃人家的嘴短，（）。吃一堑，（）。迟干不如早干，（）。出门靠朋友，（）。出门问路，（）。船头坐得稳，（）。船载千斤，（）。聪明在于学习，（）。粗茶淡饭能养人，（）。

词语训练大本营

一、用“爱”组成四个词语，分别填在句子中。

1、绿叶是大自然最（）的女儿。

2、因为周总理全心全意为人民服务，所以得到全国人民的（）。

3、我抬头看了看奶奶，奶奶正（）地望着我。

4、鲁迅先生生前十分（）他的侄女。

二、根据下面句子的意思，用“心”组成不同的词语，填在括号里。

小姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

三、用“心”字组词填空：

国家大事要（）心； 有了荣誉要（）心； 受到挫折不（）心； 对待工作要（）心； 帮助别人要（）心； 参加竞赛要（）心； 课堂听讲要（）心； 助人为乐要（）心； 观察事物要（）心；

四、用“精”组成不同的词语，填在下面句子中的括号里。（1）张师傅技艺（），工人们个个钦佩不已。（2）楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。（3）这件衣服的做工非常（）。

（4）最近，我们学校购进了一批（）仪器。

五、用“激”组成不同的词语，填在下面句子中的括号里。

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（）。英雄们的事迹将永远（）我们前进。

六、选词填空：

爱惜 顾惜 怜惜 可惜 惋惜 珍惜

1、爷爷常常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“这句诗句教育我们要（）粮食。

2、农夫不应（）冻僵的毒蛇。

3、我们要（）今天来之不易的幸福生活。

4、这桃还没有熟透就被大风刮掉了，实在太（）。

5、运动会上我们班只差一分没有得到冠军，大家十分（）。

6、桑娜的丈夫不（）身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。

改进 改正 改善 改变

1、有错误，（）了，就是好孩子。

2、我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。

3、近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

4、我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。

持续 继续 连续 陆续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

简单 简朴 简陋

周总理生活一贯（）。抗战时期，他常常住在（）的窑洞里；解放后，他办公室的陈设极其（），平日里的一日三餐也都极其（）。

宁静 幽静平静 雅静 寂静 恬静 文静 安静 冷静 僻静

（）的早晨（）的脸上

（）的夜晚（）的教室

（）的房间（）的山林

（）的头脑（）的山村

（）的语气（）的姑娘

指望 盼望 渴望 绝望 期望 希望

凡卡满怀（）地给爷爷写信，他（）能回到爷爷那儿。在信中他（）地哭诉：“我的生活没有（）了。”信寄出去以后他一直（）爷爷把他接回去。

希望 渴望 愿望 期望 盼望 指望

1、下一代是祖国和家庭的（）。

2、台湾同胞日夜（）祖国早日统一。

3、我们决不辜负老一辈革命家的殷切（）。

4、我的（）是长大了当解放军。

5、我（）自由，但也知道人的躯体哪能从狗洞子里爬出。

当然 居然 虽然 竟然 既然 虽然 仍然 必然 依然 果然

1、土质（）很差，只要精耕细作，还是可以丰收的。

2、说了好几次，他（）不改。

3、试验的结果（）和事前的推测一样。

4、去年获得第一，今年（）是第一。

5、身体瘦弱，并不（）会生病。

6、你（）答应他一块去公园游玩，就应该按时赴约。

7、春天我种了一株菊花，到了秋天（）开了几朵花，（）少了点，可总算开了花。

8、有些古人看见“月缺花残”，（）黯然泪下，可那时自然科学并不发达，（）不明白这是自然现象。

鼓舞 鼓励 勉励 激励

1、老师经常用这样一句话来（）我们：“有志者事竟成”。

2、从英雄事迹中，我们得到教育，受到了（）。

3、实现四化的宏伟计划，（）着千千万万的青少年努力学习和工作。

4、这次毕业测试成绩比上次有了提高，老师（）我们说：“继续努力，争取更大进步。”

神情 神态 神色 神气

刚一上场，你看他（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。

七、填近义组成成语

（）死（）伤 无（）无（）（）身（）骨 天（）地（）（）花（）草（）高（）远（）兵（）将（）井（）乡（）心（）力（）机（）算（）古（）青（）功（）绩（）风（）雨（）涛（）浪（）山（）野（）钉（）铁（）途（）路（）山（）岭

八、填反义词组成成语.（）备（）患（）曲（）工（）呼（）拥 阳（）阴（）（）倒（）歪 眼（）手（）（）头无（）前（）后（）

同（）共（）半（）半（）弄（）成（）举足（）（）以（）胜（）由（）及（）

九、请于括号内填入适当的动物名称：

对（）弹琴 呆若木（）气冲斗（）（）立（）群 河东（）吼 瓮中捉（）亡（）补牢 趋之若（）缘木求（）门可罗（）

千（）万（）兴（）安（）没（）打（）自（）自（）鬼（）神（）日（）月（）七（）八（）三（）二（））寝（）食 口（）心（）逢（）化（）口（）心（）（）顾（）盼（）材（）用 转（）为（）九（）一（）杯弓（）影（）占（）巢 投（）忌器 順手牵（）招（）引（））廉（）耻）敲（）击 左（）右（）三（）五（）东（）西（）高（）远（）眼（）手（））谋（）计）身（）骨 因（）得（）有（）无（）头（）脚（）积（）成（））经（）义 反（）为（）拈（）怕（）画（）类（）按图索（））吞（）咽 画（）添足 车水（）龙

（（（（（`（（养（）为患（）（）无声 心（）意（）（）假（）威 指（）为（）（）背（）腰（）毛（）角（）腾（）跃（）（）撼树 打草惊（）乘（）快婿 骑（）难下 悬崖勒（）白（）过隙（）头（）尾（）死（）悲 管中窥（）（）飞（）跳 沐（）而冠 风声（）唳

十、成语填空：

微（）（神（）（痛（）（）微）神）痛）服（精（）（欺（）（）服）精）欺）德（（）老（将（）（（）牙（）老（）计（）将 日（）（）牙）计）日 4（（）德

家庭作业

十一、先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。（）（）针引线（）上添花（）冠禽兽（）月披星（）颜薄命（）言巧语（）苦连天（）目了然（）东击西（）天动地（）马奔腾()喻户晓

十二、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）

粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙俐齿（）

十三、成语不离“舌”

形容信口胡说（）； 形容说话轻薄（）； 形容能说会道（）； 形容惊诧无言（）； 形容不善辞令（）； 形容随声附和（）；

十四、请你写出带有“言”和“语”的成语。

1、风凉话。（）

2、合起来五句话。（）

3、漂亮话。（）

4、长篇小说。（）

5、糖果广告。（）

6、单口相声。（）

十五、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）焦若愚（）

D部

打不干的井水，使不完的力气。打柴问樵夫，驶船问艄公。打蛇打七寸，挖树先挖根。打铁看火候，庄稼赶时候。打鱼靠网，打狼靠棒。大处着眼，小处着手。大意失荆州，骄傲失街亭。单丝不成线，独木不成林。胆大走遍天下，胆小寸步难行。弹琴知音，谈话知心。

当断不断，反受其乱。刀不磨要生锈，人不学要落后。到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么锤，到什么山唱什么歌。

灯不拨不亮，理不辩不明。灯不亮，要人拨；事不明，要人说。东西越用越少，学问越学越多。冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

冬天既然已经到了，春天还会远吗？ 读书须用心，一字值千金。多下及时雨，少放马后炮。多行不义必自毙。

答案

一、1、喜爱（怜爱、可爱）、宠爱

2、爱戴

3、慈爱

4、疼爱、关爱

二、精心 开心 安心（放心、省心）会心

三、国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折不（灰心）；对待工作要（尽心）； 帮助别人要（诚心）参加竞赛要有（信心）；课堂听讲要（专心）；助人为乐要（热心）；观察事物要（细心）；

四、1、精湛（2）精美、精致（3）精细（4）、精密

五、激情 激烈 激动 激励

六、1爱惜 2怜惜 3珍惜 4可惜 5惋惜 6顾惜 1改正 2改进 3改善 4改变

陆续 连续 继续 持续 简朴 简陋 简单 简单

（寂静）的早晨（恬静）的脸上

（宁静）的夜晚

（安静）的教室

（雅静）的房间

（幽静）的山林

（冷静）的头脑（僻静）的山村

（平静）的语气

（文静）的姑娘

希望 渴望 绝望 指望 盼望

1希望 2盼望 3期望

4、愿望 5渴望

1虽然 2仍然 3果然 4依然 5必然

6、既然 7居然 虽然8竟然 当然 1勉励 2鼓舞3激励4鼓励 神气 神色 神态 神情

七、救死扶伤 无忧无虑 千辛万苦 寡廉鲜耻 粉身碎骨 天高地厚 兴国安邦 旁敲侧击 奇花异草 好高骛远 没精打采 左顾右盼 调兵遣将 背井离乡 自言自语 三年五载 齐心协力 神机妙算 鬼哭神嚎 东奔西走 万古长青 丰功伟绩 日新月异 高瞻远瞩

凄风冷雨 惊涛骇浪 七手八脚 眼疾手快 漫山遍野 斩钉截铁 翻山越岭 三心二意

阴谋诡计 穷途末路 荒山野岭 废寝忘食 粉身碎骨

八、有备无患 异曲同工 口是心非 因祸得福 前呼后拥 阳奉阴违 逢凶化吉 有备无患 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前俯后仰 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 天经地义 弄巧成拙 举足轻重 转危为安 反败为胜 以少胜多 由表及里 九死一生 拈轻怕重

九、对牛弹琴 呆若木鸡 杯弓蛇影 画虎类犬 气冲斗牛 鹤立鸡群 鸠占鹊巢 按图索骥 河东狮吼 瓮中捉鳖 投鼠忌器 狼吞虎咽 亡羊补牢 趋之若鹜 顺手牵羊 画蛇添足 缘木求鱼 门可罗雀 招蜂引蝶 车水马龙 养虎为患 鸦雀无声 心猿意马 狐假虎威 指鹿为马 虎背熊腰 凤毛麟角 龙腾虎跃 蚍蜉撼树 打草惊蛇 乘龙快婿 骑虎难下 悬崖勒马 白驹过隙 虎头蛇尾 兔死狐悲 管中窥豹 鸡飞狗跳 沐猴而冠 风声鹤唳 十、微乎其微 心服口服 以德报德 以牙还牙 神乎其神 精益求精 倚老卖老

将计就计 痛定思痛 其人自欺 将门出将 日复一日

十一、先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。

穿针引线

锦上添花

衣冠禽兽 披星戴月 红颜薄命 花言巧语 叫苦连天 一目了然 声东击西

惊天动地 万马奔腾

家喻户晓 打一动物：公鸡

十二、成语对对子：山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 危如累卵（坚如磐石）

粗制滥造 锦上添花（雪中送炭 釜底抽薪）笨嘴拙舌

十三、妄口八舌 闲嘴淡舌 巧舌如簧 瞠目结舌 笨嘴拙舌 鹦鹉学舌

十四、风言风语 三言两语 花言巧语 千言万语 甜言蜜语 自言自语

十五、鹏程万里 风卷残云 任重道远 沧海一粟 秀外慧中 甘之如饴 大智若愚

第三篇：五年级语文课外积累分类范文

五年级语文课外积累分类（1）

（２）历史故事：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）

毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）讳疾忌医（蔡桓公）

卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）高山流水（俞伯牙、钟子期）

一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）

穷图匕见（荆轲）

悬梁刺股（苏秦、孙敬）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）

背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（吕蒙）金屋藏娇（刘彻）

暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）

多多益善（韩信）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）

煮豆燃萁（曹植）

刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）

言过其实（马谡）七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）

一身是胆（赵云）封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）

万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）

东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）水滴石穿（张乖崖）

草木皆兵（苻坚）

凿壁偷光（匡衡）画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）

精忠报国（岳飞）

东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）大公无私（祁黄羊）

常见歇后语50条

1.东吴招亲——弄假成真 2.张飞穿针——大眼瞪小眼 3.关公开刀铺——货真价实

4.白糖嘴巴刀子心——口蜜腹剑 5.茶壶里煮饺子——有货倒不出

6.窗户上的纸——一捅就破 7.打开天窗——说亮话 8.打破砂锅——问到底

9.丢了西瓜捡芝麻——因小失大 10.断了线了风筝——有去无回

11.鳄鱼流眼泪——假慈悲12.高射炮打蚊子——大材小用

13.狗咬吕洞宾——不识好人心

14.关公面前耍大刀——自不量力 15.心字头上一把刀——忍了

16.和尚打伞——无法（发）无天

17.上鞋不用锥子----真（针）好

18.鸡蛋里挑骨头——没事找事

19.姜太公钓鱼——愿者上钩

20.脚踩两只船——左右为难

21.孔圣人搬家——尽是输（书）

22.快刀斩乱麻——干脆

23.浪子回头——金不换

24.老鼠过街——人人喊打

25.六月天，孩儿脸——说变就变

26.萝卜青菜——各有所爱

27.门缝里看人——把人看扁了1

28.四月的冰河----开动（冻）了

29.泥菩萨过河——自身难保

30.骑驴看唱本——走着瞧 31.墙上画饼——中看不中吃

32.墙上的蒿草——随风倒

33.热锅上的蚂蚁——急得团团转

34.肉包子打狗——有去无回

35.十五个吊桶打水——七上八下 36.偷鸡不成——蚀把米

37.兔子的尾巴——长不了 38.外甥打灯笼——照旧（舅）

39.瞎子点灯——白费蜡 40.小葱拌豆腐——一清（青）二白

41.秀才遇到兵——有理说不清 42.哑巴吃黄连——有苦说不出

43.哑巴吃饺子——心中有数 44.榆木脑子——不开窍

45.芝麻开花——节节高 46.霜打的茄子——蔫了

47.司马昭之心——路人皆知 48.冲着窗户吹喇叭——名（鸣）声在外 49．擀面杖吹火----一窍不通 50．黄鼠狼给鸡拜年----没安好心

51.飞机上吹喇叭----想（响）得高 52.老虎拉车---谁敢（赶）

53.四量棉花----含有色彩词语的诗句谈（弹）不上。四大名著：

1、《三国演义》

⑴作者：（明）罗贯中

⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局**、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。

⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐

主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。

2、《水浒传》

⑴作者：（明）施耐庵

⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲

(4)主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等

3、《西游记》

⑴作者：（明）吴承恩⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。

⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈 ⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖

4, 《 红楼梦》原名《石头记》

(1)作者:曹雪芹 朝代:清朝

(2)主要人物：贾宝玉，林黛玉，薛宝钗，王熙凤等

（3）主要内容：小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕，反映了那个时代对个性解放和人权平等的要求以及初步的民主主义精神.1、读书名言、1．一日无书，百事荒芜。---------陈寿

2.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

3.读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

4.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

5.读万卷书，行万里路。——刘彝

6.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

7.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

8.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

9.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

10.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

11.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

12.读书百遍，其义自见。——《三国志》

13.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

14.书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。15.读书破万卷，下笔如有神

2、珍惜时间：

1，合理安排时间，就等于节约时间。——培根

2，今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

3，时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅

4，一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

5，失落寸金容易找,失落光阴无处寻。

6，少壮不努力,老大徒伤悲。

7，少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。

8，光阴如同东流水，只能流去不能回。

9，河水泉源千年在，青春一去不再来。

10，时间就是知识，时间就是力量，时间就是生命。

11，世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。

12，冬去春又来，年华似水流。

13，一日无二晨，时间不重临。

14，有钱难买少年时。母爱的名言：

1.母爱是世间最伟大的力量。——米尔

2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

3.“我很幸运有爱我的母亲” ——贝多芬

4，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

5，我的第一个启蒙老师是我的母亲。” ——茅盾5

3、孝敬，诚信，励志名言

1，兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

2，孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

3，爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

4，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

5，世上无难事，只怕有心人。

6，欲要看究竟，处处细留心。

7，虚心万事能成，自满十事九空。

8，滴水能把石穿透，万事功到自然成。

9，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

勤奋学习,珍惜时间，母爱的名人名言

勤奋学习：

10业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。——韩愈

11学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉

4、勤奋学习：

1，业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。——韩愈

2，学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

3，要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

4，不知则问，不能则学。——董仲舒

5，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

6，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

7，提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

8，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

9，虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。—— 毛泽东 10，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

诗句部分

16、描写春天的诗句 ——孟浩然《春晓》

春色满园关不住 ——叶绍翁《游园不值》

不知细叶谁裁出 ——贺知章《咏柳》

春风又绿江南岸 ——王安石《泊船瓜舟》

故人西辞黄鹤楼 ——李白《送孟浩然之广陵》

17、描写夏天的诗句

——辛弃疾《西江月》

小荷才露尖尖角 ——杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

18、描写秋天的诗句(李绅)

常恐秋节至(《汉乐府?长歌行》)

窗含西岭千秋雪(杜甫)

湖光秋月两相和(刘禹锡 可怜九月初三夜

19、描写冬天的诗句

墙角数枝梅 ——王安石《梅花》

孤舟蓑笠翁 ——柳宗元《江雪》

千山鸟飞绝 ——柳宗元《江雪》

20、描写花的诗句

人面不知何处去

春色满园关不住 ——叶绍翁《游园不值》

接天莲叶无穷碧 —--杨万里《晓出净慈寺送林子方》

墙角数枝梅寒独自开。——宋 王安石《梅花》

21、描写风的诗句 夜来风雨声 ——孟浩然《春晓》

野火烧不尽 ——白居易《草》

随风潜入夜 ——杜甫《春夜喜雨》

22、描写月亮的诗句

举头望明月

举杯邀明月

可怜九月初三夜

月落乌啼霜满天

小时不识月

23、描写山的诗句(柳宗元《江雪》)

白日依山尽)

会当凌绝顶(杜甫《望岳》

国破山河在(杜甫《春望》)

空山不见人(王维《鹿柴》)

相看两不厌)

青山遮不住(辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》)

不识庐山真面目。(苏轼《题西林壁》)

24、描写雨的诗句

南朝四百八十寺

清明时节雨纷纷

25、有关人物气节的诗句

粉骨碎身全不怕

不要人夸好颜色

26、有关爱国的诗句

感时花溅泪

却看妻子愁何在死去元知万事空

王师北定中原日

27、赞美老师的诗句

一日为师

28、有关珍惜时间的诗句

不饱食以终日

光阴似箭

少壮不努力

名言格言谚语部分

1、有关志向方面的志当存高远。

三军可夺帅也

2、关于雪的冬天麦盖三层被

3、有关珍惜时间的抛弃时间的人

盛年不重来

.黑发不如勤学早

一寸光阴一寸金

莫等闲

光阴似箭

4、有关人物气节的人生自古谁无死

5、有关爱国的先天下之忧而忧

6、描写坚持不懈的,朽木不折;锲而不舍,金石可镂——荀 子

有恒心,有胆力,方能成功——周恩来

不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果——钱学森

天下无难事易事 ——袁枚

读不在三更五鼓——郭沫若

精诚所至——蔡锷

7、学习方面的读书破万卷

千里之行

8、关于团结的一根筷子易折断

人心齐

9、关于诚信的君子一言

言必行

诚是做人的核心

诚信是金

5、表示各种快的成语——————吃得快

风驰电掣——开得快——————成得

不假思索——动得快——————懂得快

灵机一动——想得快——————变得快

四、根据意思写出含有“手”字的成语。

形容敏捷——（）

形容聪颖——（）形容高兴——（）

形容凶狠——（）形容卑鄙——（）

形容亲密——（）形容惊慌——（）

形容医术高明——（）

第四篇：五年级语文课外必读书

必读：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《夏洛的网》(美)E稡怀特任溶溶译上海译文出版社

4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登

5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯

7、《犟龟》（德国）米切尔恩德

选读：

1《笨狼的故事》（1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社 2《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社

3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社

5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社

6《女巫》(英)罗尔德达尔任溶溶译明天出版社 7《魔法师的帽子》(芬兰)托芙杨松任溶溶译明天出版社 8《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著赵永芬译新蕾出版社 9《文身狗》(德)保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社 10《大盗贼》(德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社 11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔

12《装在口袋里的爸爸》杨鹏

13《蓝鲸的眼睛》赵冰波

14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

15《嘭嘭嘭》童喜喜

16《大林和小林》张天翼

17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

19《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

20、《汤姆索亚历险记》

第五篇：五年级资料袋语文课外拓展试题

五年级资料袋课外拓展试题

1．《草原》作者是（），是现代著名作家，原名（），代表作《》《》《》等。

2．不畏艰险两次出使西域的()，沟通了亚洲内陆交通要道，开拓了（），完全可称之为中国走向世界的第一人。丝绸之路是古代横贯（）的通道，它东起我国的（），往西一直延伸到（），在这条漫漫长路中，以产自我国的（）最具有代表性。投笔从戎的（），西天取经的（）也曾经过丝绸之路。

3．（）的《白杨》，茅盾的《》，杨朔的《》，陶铸的《》等文章，都采用了（）的写作方法。

4．（）是西藏自治区的首府，在藏文中为（“”）或（“”）之意。被人们称为“天路”的（）是西部大开发的标志性工程。

5．中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（），合称诗歌史上的 “”、“”。

6．《冬阳•童年•骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的文章 《》，她的代表作是 《》。

7．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（）的《》。

8．进化论是英国生物学家（）所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。

9．《杨氏之子》选自南朝（）的《》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（）的小说。

10．《晏子使楚》选自《》一书。

11．剧本是一种（），它主要通过（）来（），（）。

12．相声是一种（）的（）艺术，也是幽默的艺术，运用（）（）（）（）的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。可分为三种：（）相声，（）相声，（）相声。

13．《再见了，亲人》为（），作者（）描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵（）时，在车站上同朝鲜人民（）的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（）

1的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（）的伟大友谊。

14．《金色的鱼钩》作者满怀深情地叙述了红军（）途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士（）、（）的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长（）。

15．《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的（）的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把（）让给别人，把（）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。本文多用简短的句、段，来（）。其中的老汉是个（）、（）、（）、（）的人。

16．《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现（“”）这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗（）、（）的、金子般的美好童心。作者按照（）顺序和（）顺序，叙述了事情的经过。2001年3月，（“”）基金会正式成立。瑞恩•希里杰克也被评选为（“”），被人称为（“”）。

17．《将相和》是根据（）写的（《》）中的（《》）改写的。它以（）两国的矛盾为背景，以（）为线索，通过对（“”）、（“”）、（“”）三个小故事的记述，写出了将相之间由（）到（）的经过，赞扬了蔺相如（）、（），也赞扬了廉颇（）、（）的精神。战国时期的“秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩”称为（“”）。

18．《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（）。书中主要讲了（）（）（）三国的故事。它有许多故事如“”、“”、“”等，其中“草船借箭”以“”为主线，按（）顺序进行叙述。

19．《水浒传》是我国古代长篇小说，作者（）主要写的是北宋末年以

（）为首的（）人在水泊梁山（）的故事。其中有“”、“”、“”等故事，其中“景阳冈”全文按（）的顺序，表现了武松（）、（）的性格、以及（）和（）的英雄气概。

20．《猴王出世》选自我国古典神话小说《》第（）回。作者（），课文按（）的顺序写的。《西游记》中还有“”、“”、“”等故事。

21．《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自（）的中篇小说《》，《临死前的严监生》选自（）的《》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自（）的《》。

22．、《刷子李》选自（）的《》。文中还有《》《》等反映俗世奇人的文章。

23．《金钱的魔力》选自（）国著名作家（）写的短篇小说《》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到（），而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民（、）的丑态。

24．《自己的花是让别人看的》的作者是（）。文中抒发了自己的感慨：“。” 联系生活实际谈一谈自己的理解：（。）

25．．威尼斯是意大利的一座古城有“”、“”之称。它的三绝是（）、（）、（）。

26．《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（）的关系，展示了泰国独特的地域文化。

27．非洲是世界（）大陆。它形如一个巨大的（），南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是（）。

28“入木三分”是讲的晋代书法家（）的故事，他的书法被誉为（），“入木三分”原是形容（）的，后来也比喻（）。X kb1.c om

29对联，雅称“楹联”，俗称（）。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。我学过的对联有（）、（）、（）、（）四种形式。

30、《牧童》展示了一幅（）图。这首诗前两句描写的是（）的景色，后两句向我们展现了一个（）的小牧童的形象，表达了诗人对（）的向往。《舟过安仁》描绘了（）的情景。这首诗中，我们看到两小童收起（）和（），在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为想（）。从中可以看到这是两个（）的孩子。其中后两句中，（）是因，（）是果。

《清平乐 村居》这首诗向我们展现了一幅（）的画面，从（）这个词可以看出诗人最喜欢（），因为小儿子（）。

31中国古典四大名著指的是 《》、《》、《》、《》。王熙凤是《》中的人物，作者（）；武松是《》中的人物，作者（）；《草船借箭》选自《》，作者（）。这部书是作者根据《》而改写的，是我国著名的长篇历史小说。本著起自曹操“”兴兵南下，（）、（）二人联军抵抗。全篇充满了运筹帷幄的睿智和两军对战沙场的勇烈。

32．苏联作家（）写了一部自传体小说《》，表现了他不寻常的童年生活。

33、读到“人人为我，我为人人”，我想到“”这句名言。

34、故宫是中国的，白宫是（）国的，凡尔赛宫是（）国的，白金汉宫是（）国的。

35、成语知识

历史人物及其相应成语：

初出茅庐—（）纸上谈兵—（）卧薪尝胆—（）闻鸡起舞—（）完壁归赵—（）草船借箭—（）负荆请罪—（）图穷匕见—（）煮豆燃萁—（）写出一个含“手”的成语

重归于好（）权利很大（）形容高兴（）形容慌乱（）

填出成语的前半部分或后半部分

福无双至，（）（），一波又起

捡了芝麻，（）（），败事有余

前无古人，（）（），焉得虎子

36、语段赏析：

（1）陈丹燕的《》告诉我们，（）永远是那么伟大，就算是精灵妈妈也不例外。

（2）《马戏团的动物明星》作者（），从这里我们知道了训兽师们用“”、“”、“”这三种方法来驯服野兽。

（3）黄倍佳的《》故事就像发生在我们身边一样。她的《》、《》等都值得一读。

（4）《小蝌蚪想回家》这部儿童诗集汇集了我国著名诗人（）、（）、（）等的诗作。

（5）《海蒂》是（）作家（）的作品，小说中洋溢着瑰丽的（）和温馨的（）。

（6）汤姆是《》中的主要人物，他的作者是（）国作家（），我们本学期还学过他的一篇文章《》。

（7）《夏洛的网》是（）国作家（）的作品，他的经典作品还有《》和《》。

（8）小人国是《》里出现的世界，这部书的作者是（）国作家（）。

（9）作家和女儿合作写就的书是《》，主要作者是（）。

37、名句填空

（1）木村久一告诉我们，所谓天才就是（）

（2）知识尤如人体血液一样宝贵。人缺了血液，（）；人缺少知识，（）。

（3）高尔基说，只有（）的人，才能在任何地方都（），沉浸在（）并实现（）。

（4）一朵花打扮不出（），一个人先进总是（），众人先进才能（）。

（5）吉鸿昌说，路是（），；历史是（）。人的每一步行动都在（）。

（6）高尔基说，孩子们，不要（），不要（），你们来到这世界，不是为了（），而是要（）。

（7）达尔文认为，（）是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于（）。

（8）世界上最宽阔的是（），比（）更宽阔的是（），比（）更宽阔的是（）。这话是（）说的。

（9）攀登科学高峰，就像（）一样，要克服（），（）是不可能享受到（）。

（10）（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。

（11）人的天赋就像（），它既可以（），也可以（），而逼使它燃烧成熊熊烈火的方法只有一个，就是（）。

（12）李大钊觉得人生求乐的方法，最好莫过于（）。一切乐境，都可由（），一切苦境，都可由（）。

（13）如果你是懦夫，（）；但如果你是勇者，（）。（弗兰克）

（14）伟大的心胸，应该表现出这样的气概——（）。（鲁迅）

（15）学习的敌人是（），要认真学习一点东西，必须从（）开始，对自己，“”，对人家，“”，我们应该采取这种态度。（毛泽东）

（16）读书不在（）而在（）；（）效果反而好；读书太滥只能（）（布尔沃·利顿）

（17）书籍是（）。生活里没有书籍，就好像（）；智慧里没有书籍，就好像（）。（莎士比亚）

（18）在科学上没有（），只有（），才能（）。（马克思）

（19）发明千千万，（）。禽兽不如人（）。智者问得巧，（）。人力胜天工，（）（陶行知）

（20）知识像烛光，能（），也能（）。生活就像（），只有（），才能（）。（马克思）