由母亲节说感恩教育

第一篇：由母亲节说感恩教育

由母亲节说感恩教育

“孩子，你告诉我你去那里？有什么事？我陪你去。”“不用你陪，不用你管。”“孩子，跟

我回去，有什么事慢慢说。”“不回去，再拉我，今天我就死在这里。”……5月12日，母亲

节的前一天，回家看母亲的路上，一对母女的对话……

5月13日，母亲节。

生活中，母亲总是为子女默默付出，无怨无悔。时光荏苒，我们在母亲温馨的抚爱中长

大成人，母亲总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品

性，不失那份人之初的纯真。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖?”唐代

诗人孟郊的一首传诵古今的<游子吟>更是道出了人世间最诚挚、最深切、最令人动容的母

子情怀。然而，现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”

家庭模式成社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都

以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”，不知“该我怎样”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊师敬长，关爱他

人。

感恩教育不容忽视。

什么是感恩教育？就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可

并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、报恩。感恩教育则是教育者运用

一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识；报恩

则是一种责任感。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人生观、价值观和世

界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的情感回报。

我们的教育不仅要教我们的孩子如何学习，怎样学习，更要教孩子如何做人，怎样学

会感恩。我们的感恩教育不要好高骛远，要从诸如教育学生主动帮助老师擦黑板，对师长有

礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧等不起眼的实在小事做起，着重培养学生的感

恩意识，使他们“吃水不忘掘井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之

恩。我们感谢父母，因为他们养育了我们；我们感谢老师，因为他们给了我们知识，提高了

我们的能力；他人关心和帮助了我们，我们应该感谢他们。这些看似简单朴素的感恩教育却

蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。

人，离不开群体，惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会更加热爱生命，关

爱他人，收获和平与快乐。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才能弘扬中华民族“孝

廉”之美德。教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自

身身上的美好“善根”。教育要让我们的学生学会感恩，让感恩教育成为学生重要的必修课。

第二篇：母亲节感恩教育讲话稿

母亲节感恩教育讲话稿

主讲者：黄静

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我很高兴能站在这里为大家发言，我讲话的题目是《感恩母亲》。今天是5月9日星期五，后天是5月11日，同学们知道后天是什么日子吗？五月的第二个周日就是母亲节。目前所知最早的母亲节起源于古希腊。

母亲节是我们天底下无数个伟大母亲的共同节日。这个节日是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住，感恩我们的母亲。

母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们教育和开导，是我们获取知识和力量，我们感激。在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，所以我们更应该感激。

现在电视上有段公益广告，是一位小男孩为自己的母亲洗脚的片断，我看了很感动。可是在现实生活中，能有几个儿女能做到呢？“滴水之恩，当涌泉相报”，我们或许有时会对一个陌生的人的一点关怀而铭记于心，却对母亲的博爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆„„然而，母亲却从不放在心上，永远在一旁默默地忍受；当我们做错事时，耐心地开动教育我们，当我们遇到挫折时给予我们支持和鼓励。

同学们，可能你以前也嫌母亲唠叨，对母亲发脾气，不如让我们今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩，让我们记住天下母亲共同的节日——母亲节。在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，当母亲空闲的时候为母亲洗一洗脚，为她捶捶被沉重的家务压弯了的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的微笑吧！

有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是多一份欣慰。也有时候，多一点和妈妈谈谈心，和妈妈一起分享快乐与忧愁，对妈妈来说，就是一种温暖。你一定能体会到做孝敬妈妈的孩子的快乐。同学们，从今天开始就赶紧行动吧！老师相信懂得感恩的你一定能赢得大家的称赞。

谢谢大家！

第三篇：母亲节感恩教育教案

温情五月，感恩母亲主题班会教案

主题名称：温情五月，感恩母亲 设计背景：

有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际，班级学生已经利用五一假期带回一封信给父母并为母亲做信上的小事。

活动目的：

1、通过学习，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

班会准备： 课件、班会内容：

一、母爱

少年的时候，对母亲只是一种依赖。只有当青年的时候，生命的太阳走向正午，人生有了春也开始了夏，对母亲才有了深刻的理解，深刻的爱。

我们也许突然感悟，母亲其实是一种岁月，从绿地流向一片森林的岁月，从小溪流向一池深湖的岁月，从明月流向一座冰山的岁月。

随着生命的脚步，当我们感受到母亲额头的皱纹、母亲满头白发的时候，我们有时竟难以分辨：老了的，究竟是我们的母亲，还是我们的岁月？我们希望留下的究竟是那铭心刻骨的母爱，还是那点点滴滴、风尘仆仆、有血有泪的岁月？下面我们一起来感受《烛光里的妈妈》感受母爱吧！（观看视频）

同学们看了刚才的《烛光里的妈妈》有没有想到自己的妈妈，脑海里有没有想到她们劳动的身影？有没有想到她们每天辛勤劳作到底是为了谁？让我们共同闭上眼睛想着你们的妈妈，用最大的声音说出这句话：妈妈，我爱你！

二、母爱的力量

岁月的流逝是无言的，当我们对岁月有所感觉时，一定是在非常沉重的回忆中，有时我在想，作为母亲，仅仅是养育了我们吗？倘若没有母亲的付出，母亲的牺牲，母亲巨大无私的爱，这个世界还会有温暖，有阳光，有沉甸甸的泪水吗？

有一份伟大叫做母爱，母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣您，经历过，多少年默默承受无闻付出您，从不问收获。这就是母爱——世界上最强大的力量。

两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼。这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时 这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子，她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆 她希望将一线生机留给孩子 这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。虽然，无情的岩浆还是将她们淹没,但母子相拥的情景化作历史的永远。

两千年后的一天，记忆犹新的5.12汶川在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下八天。

整整过了八天 当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙,而母亲，却永远的离开了人间。在那阴冷、无水、没有食物的环境中是母亲用乳汁延续着孩子的生命,乳汁吸干了，她用力咬断手指,让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹，这就是母亲无怨无悔的付出和选择。这就是母亲对生命意义的最高诠释。

鲜花可以枯萎，沧海变成桑田但母亲的爱永远留在我们心田妈妈您就是我们生命的支柱，我们时刻想念你，永远爱你。母爱的力量是无穷的，现实生活总有很多这样的母亲，她们没有惊天动地的壮举却有着对子女无限的爱，这种爱支撑她们做到很多看似不可能完成的任务。同学们我们一起观看下面的视频：《母爱的力量》 63岁，第一次出国，一个人，不会英语只会方言，飞跃三个国家，32000公里。

这就是母爱的力量 —坚韧、勇敢、爱，不平凡的平凡

三、感恩母亲

有人说等我长大了孝敬我的父母，有人说等我有钱了孝敬我的父母，有人说等我成功了再好好的孝敬我的父母~~~~ 真的要等到以后吗！

等一切都准备好了，我们会发现“子欲养而亲不待”，时间都去哪了？？？

是啊，时间都去哪了？让我们现在就行动起来感恩母亲吧。有的同学说每当我 问妈妈需要给她做点什么的时候，她们总是说不用，但实际上你们做的每一件小事都能够让你的妈妈感动很长时间。

五一放假期间我让同学们带了一封信回家并布置了五个小任务：

1、为妈妈洗一次衣服

2、为妈妈做一顿饭

3、为妈妈洗一次脚

4、为妈妈自制一份礼物为你做一次家务

5、为妈妈讲一个你们之间发生的让孩子铭记在心的故事 同学们，你们让我很感动，每个回家的孩子都做了我布置的工作谢谢你们！

你们知道吗？你们做的这点小事让你的妈妈多么的感动吗？妈妈们的每一封回信我都看了，下面我们一起看一下妈妈们的回信吧！

回信1 工作一天的我，拖着疲惫的身体去菜市场买了一些菜，匆匆忙忙的往家里赶，在路上盘算着不知晚饭几点才能吃上。当我进门后，先闻到了炒菜的香味，我心里想今天老公回家了，我又可以吃一顿早点的饭了，去卧室把衣服换好后到厨房一看，才发现是儿子正在厨房忙着炒菜呢，那一瞬间我热泪盈眶，儿子不只是个子高了，人也真正长大了，我的小宝贝长大了。

回信2 这是孩子懂事以来，第一次为我洗脚、洗袜子！心里那种滋味是一种无以言喻的幸福滋味，养儿养女虽然酸甜苦辣经常各种滋味混合，但孩子这一举动表达她对我的那份爱心时，眼眶里的泪珠不自觉的开始打转了，我的女儿终于长大了，开始体会到父母的每一丝爱意了，希望我的女儿今后也懂得感恩在她身边的每一份感情，不单单在母亲节这一天，我相信一个感恩周围一切的人一定会被幸福和幸运所包围，每一步都会走的更坚实！

回信3 经过这次事情明显的感觉到孩子长大了，不用我们操心了，孩子为我们洗脚的时候我的眼里都含着眼泪，孩子终于长大了

回信4 感谢亲爱的老师，给俺儿表现他感恩母亲的这次机会，他一直不善于表达对母亲的爱，他五一一会打家就给我洗了一次衣服，做了一顿饭，洗了一次脚，我很感动，在这个充满温情的五月，我第一次感受到俺儿给予我浓浓的爱。

回信5 孩子今年18岁了，去年烟台念书离开了我的身边，当她第一次从学校回到家，我觉得她真的长大了，回到家家务活抢着干，嘱咐我注意身体，上班别累着，天冷加衣服，指导关心我了而且改掉了许多坏毛病，是我十分感动。希望你能更加快乐的成长，长成一位对社会有用的人。

回信6 女儿，其实妈妈很想和你说句对不起，因为我的工作很忙，很少关注你，但不代表妈妈不爱你，有时候我也会把工作上的心情带回家，在这里妈妈希望你能原谅我，谅解我。长大了，也帮助我做了不少的家务，我很愿意成为你的一个朋友交流心情，说说你在学校发生的事，希望你能时常和我沟通、交流，我愿意成为你的听众。

回信7 看儿子真的长大了，懂事了，能帮我干一些家务活，每看到儿子干活我都很美，很高兴。每次看我和他爸干活都不用叫他，自己伸手就干。儿子非常懂事，做为母亲，看着自己的儿子一天天长大，自己一天天变老，儿子干的事会更很多。儿子你很棒！祝我的儿子身体健康，思想品德好，学习上进，努力奋进，成为一名优秀的人才。

同学们，你们知道从你出生到你长大，妈妈给你洗过多少次澡、多少次脚、做过多少次饭？但是你只是为她做一次她都那么感动。其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，对母亲的关心是不放假的。让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是一个电话，酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。以前你可能不是一个好孩子，常常会让母亲担心挂念。但我相信你们会努力的，用好的行动报答她们，以后再也不让她们伤心牵挂了。

四、爱的升华

今天我们主要聊了妈妈的爱，但除了母爱，还有父爱、师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

下面让我们共同来朗诵这段誓词

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望；感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

班会结束谢谢！

作业：每名学生写一份观后感

第四篇：“感恩母亲节”主题教育

“感恩母亲节”主题教育

在2013年母亲节即将到来之际，为了让孩子们能够体恤妈妈的辛苦，于架学区小学开展“感恩母亲”庆祝母亲节活动。让学生自己选择一种方式，如：写一篇感恩母亲的作文，给妈妈洗脚，制作一张祝福妈妈的贺卡，帮妈妈摘菜、洗菜、切菜、炒菜„„以此做为礼物，在母亲节献给母亲，表达自己对母亲的爱。

通过该主题教育不仅让同学们用实际行动对自己的母亲献出最真挚的祝福，而且弘扬孝敬父母，珍视亲情的传统美德，引导学生从关心，体恤父母开始培养感恩之心，学会关爱他人，以增强学生道德素质。

第五篇：感恩教育说课材料

感恩教育说课材料

兴济镇冀春学校 宋燕

我校的校本课程为习惯养成和感恩教育。我今天说的课题是《感恩有你》。

一、教学设计理念

《小学生守则》第七条提出:要孝敬父母，尊敬师长。可在和家长的谈话过程中，我发现现在的孩子们大都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。所以，为了更好的开展“孝敬父母”的习惯养成教育活动，弘扬中华民族的传统美德，我设计了《感恩有你》这堂课让孩子认识到，在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应该是双向互动的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的反馈和回报。

二、背景分析

作为一名教育工作者，走在校园里，看到一个个活泼可爱的身影，心中甚是喜悦。但偶尔与某些同学打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见。作为一名班主任，时刻有学生打报告，某某同学把我的书碰掉了，某某打架了……看似小事，却反映了我们的教育存在着不足，对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力，因此我设计了《感恩有你》一课。

三、设计目的

1、通过各种形式的活动让学生懂得身边点点帮助、滴滴关怀都是爱，学会感恩。

2、让学生学会拥有一种博大的心胸，感谢生命中所拥有的一切。

3、懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习生活中身体力行。

四、教学环节

整个教学过程由四大环节组成：小品表演、懂得感恩；故事辩论、开阔胸襟；诗歌朗诵、深化感恩；歌舞表演、升华情感。在本节课的活动设计上，我主要突出以下几点：

1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为，各环节循序渐进。

2、形式多样。通过小品表演、故事辩论、诗歌朗诵、歌舞表演等多种形式，配合多媒体运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。

3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，指导学生今后的行为。

五、准备工作

为了本节课能够顺利进行，我做了以下准备工作：

1、师生共创班级文化氛围，办一期感恩的墙报、手抄报。

2、选定主持人和表演者，进行相关节目的排练。

六、教学过程

对于整节课我是这样设计的： 第一环节：小品表演、懂得感恩

主持人深情宣布班会开始后，欣赏学生小品表演《鹿和狼的故事》，目的是创设情境，以境悟恩。让学生初步感受别人的点滴帮助都是关爱，对于别人的关爱要心存感恩，知恩回报。第二环节：故事辩论、开阔胸襟

由学生声情并茂的讲述罗斯福的故事，继而根据故事内容讨论对于伤害我们的人是否需要感恩，从而引导学生学会宽容，遇到问题，学会换种角度去思考，拥有一种博大的胸怀看待生活中的人与事。把感恩提升一个高度——感激生命中所拥有的一切。第三环节：诗歌朗诵、深化感恩

在多媒体播放背景音乐展示相关图片渲染气氛下，学生深情朗诵诗歌《感恩》，目的是激起学生心中的共鸣。进而反思自己的行为，懂得要从感恩亲人开始，感恩师长，感恩朋友，感恩所有帮助过你的人，甚至对于伤害你的人也要学会包容、感恩，并将感恩付诸于行动。第四环节：歌舞表演升华情感

教师总结发言，提出希望、行动感恩，最后歌舞表演《感恩的心》，结束本节课，轻松又有情感的体验升华。

我的说课到此结束。谢谢各位评委老师