感恩之花--阳信县金阳街道中心小学

第一篇：感恩之花--阳信县金阳街道中心小学

让感恩教育绽放灿烂的花朵

——感恩教育经验材料

阳信县金阳街道中心小学

二0一二年六月

让感恩教育绽放灿烂的花朵

——感恩教育经验材料

在梨花溢香的阳信县金阳街道办事处有一所清新怡人的乡村小学——金阳街道中心小学（原名银高小学）。这是一所年轻的学校，更是一所充满活力的学校。几年来、我校秉承“一切为了学校发展、一切为了教师成长、一切为了学生成才”的办学理念，牢固树立“励志、厚德、健体、尚美、笃学、启智”的育人目标，以情感管理凝聚人心，以科学机制调动人心、以感恩教育为主要载体，力促教师专业化成长，力促每个孩子成才。如今，感恩教育已是蓓蕾初绽。我校从以下几个方面进行了大胆尝试。

一、机构建设，组织保障

为使感恩教育活动不断向纵深发展，学校专门成立了感恩教育活动领导小组，制定了活动方案，加强对活动的指导和活动过程的管理，不断提高活动的实效性。

二、氛围创设，耳濡目染

步入校园，首先映入耳际的是学校红领巾广播站播放的感恩歌曲，《感恩的心》、《学习雷锋好榜样》、《烛光里的妈妈》、《在灿烂的阳光下》、《没有共产党，就没有新中国》这些脍炙人口的优美的歌曲，孩子们每天沐浴在感恩的氛围中„„

大课间，孩子们做完体操后，小广播员们会引领同学们诵读《游子吟》、《弟子规》等经典诗文。学生们从中受到中华传统文化的熏陶，既生“贤”德，又滋“博”养。

每天放学时，孩子们诵读着感恩的诗词，排着整齐的队伍走出校园。他们带着感恩的心回到父母身边。

周一的国旗下讲话、班队会也是进行感恩教育宣传的主阵地。在讲话内容上学校根据实际进行了相应的感恩内容安排。每月有主题，每周有体现。

三、多彩活动，身体力行

为了让感恩教育活动的形式丰富多彩，我校因时制宜开展了系列活动。

在万物萌生的三月学校开展了“学习雷锋，感恩自然”的主题活动。学校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“寻找身边的小雷锋”“ 争做小雷锋”“歌唱雷锋”等活动。金阳派出所也来到学校与孩子们共同探讨雷锋精神的伟大意义。霎时，学校掀起了学习雷锋的高潮。“植树节”前后我校还开展了爱护自然、爱护环境活动。指导学生在家养一盆花、植一棵树、保护一片绿地，要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境的志愿者。一个个生动的主题活动泉眼无声般地影响着学生的发展，呵护着孩子们的成长，最终让感恩教育完成对生命的人文关怀，引领孩子们找到寄托灵魂的精神家园。

在春意盎然、梨花飘香的4月，我校围绕“缅怀先烈，感谢社会”开展主题活动。

“清明节”期间，指导学生阅读红色经典，如《林海雪原》《红岩》，引领孩子们去体会革命先烈们抛头颅、洒热血的伟大壮举。少先大队部带领高年级的学生到烈士陵园扫墓，开展教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值

观。

在 生机勃勃的 5月里，我校以 “寸草春晖，感恩父母”为主题开展了生动感人的活动。

首先，让二十四孝的故事走进校园。并开发了相关的校本教材，让敬老孝老成为时尚。各班还组织全体学生开展主题为“体验亲情，感恩父母”的班会。在“母亲节"期间，老师们为学生们布置了爱心家庭作业：每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等；每天做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。正是这种细节化的教育，达到了润物无声的效果。

鲜花盛开的六月是孩子们最期盼的日子，结合“六一”儿童节，学校开展了“团结奋进，感恩同学”的主题活动。

在表演精彩的文艺节目以外，各班还召开以“同学如手足”、“牵手同学，共同进步”为中心的主题班会活动，倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、同进的热潮，增进同学之间的友谊。一个个主题活动提升了学生的境界，丰富了学生的内涵,开阔了学生的胸襟,美化了学生的心灵，启迪了学生的智慧。

九月是感恩教师的岁月，我校结合教师节开展了“师恩如山，感恩老师”的主题活动。

我校要求所有学生讲十字文明用语（您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”），遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

同时，学校开展了学生向老师献真情活动，自选“七个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。各班级开展了《我心目中的好老师》故事演讲比赛，“长大后我就成了你”习作大赛。孩子们倾诉着自己和老师之间发生的故事。师生之间礼貌的问候，和谐的笑容，精彩的游戏，亲切的交谈，成了我校一道亮丽的风景。

当祖国妈妈的生日到来时，我校就开展了“热爱祖国，感恩祖国”的主题活动。学校统一组织观看爱国影片，如《开国大典》《巍巍昆仑》《雷锋》《英雄儿女》等，让孩子们写出观后感，让他们感受今天的幸福生活是来之不易的，从而激发他们的感恩热情。同时，3-6年级孩子们还举办了“热爱祖国，从现在做起”演讲赛；6年级的孩子们举行了“收集祖国的世界之最，中国之最、家乡之最”等活动。学生的感恩教育手抄报、感恩卡、感恩画、习作都体现着孩子们一颗颗感恩的心。

三、家校携手，沟通无限

为把感恩教育落到实处，我校搭建平台，加强与家庭、社区的联系，达成共识，整合资源，形成教育合力。每学期召开两次家长座谈会，家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。老师、家长利用“校讯通”进行沟通交流，共同对孩子进行感恩教育，形成家校教育

合力。

四、春华秋实，启航远行

一年来，在各级关工委的亲切指导和关怀下，学校以积极开展三项活动为契机，努力构建感恩教育这一办学特色。2012年3月荣获阳信县“三项活动”先进集体的荣誉称号。2012年5月荣获滨州市滨州感恩教育示范学校.特别是五年级二班的崔好杰同学，他在2011年9月4日上午，去外公家的路上捡到了一个大钱包.里面有现金、银行卡合计人民币一万多元。捡到钱包后，他马上根据相关证件上的电话联系到了失主----山东省农药研究所职工赵辉。原来赵先生的老家是金阳办武庙村，当时回老家探亲，不慎将钱包丢失。崔好杰将钱包双手送还。赵先生拿出一些钱和礼品要送给崔好杰，他都拒绝了。赵先生回到济南，立即写了一封热情洋溢的感谢信，寄到了学校。崔好杰同学的感人事迹流传开来，拾金不昧、感恩社会的号角在校内外奏响于。2011年12月崔好杰同学荣获滨州市感恩小明星，并被提名滨州市十佳美德少年。宋天娇、吴雪玲、张宁等同学分别获县三项活动感恩小明星、才艺小能手、诵读小名士的荣誉称号。这是我校感恩教育绽放出的一朵朵灿烂的花朵。

现今，崔好杰同学、吴振兴等同学拾金不昧的事迹已家喻户晓；李龙举、张宁、刘金晓等同学尊敬老师的故事在校内外传扬；宋天娇、吴英杰感恩父母、爱护环境的事迹受到广大师生的赞扬。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我校今天取得的成绩是昨天努力的结果，更是明天远航的起点。在今后的工作中，我们将以更加饱满的热情和坚定的信心投入到感恩教育工作中，以此来推动我校素质教育的不断提升，谱写我校感恩教育的华美乐章，让感恩教育之花开得更加灿烂。（张秀勤 刘明霞）

第二篇：金阳街道中心小学德育学年工作计划

金阳街道中心小学德育学年工作计划

一、指导思想：

以市中小学德育工作要点及学校工作计划为指导，针对我校实际情况，扎实有效地开展德育工作，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育为主要内容，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作要点及措施：

（一）抓好德育队伍建设。

1、重视校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和学生红领巾监督岗的检查制度，值日教师要到岗到位，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。教育学生要注意方式方法，注重学生的思想引领，严禁体罚和变相体罚学生。

2、重视班主任队伍建设。树立班主任责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，正常班主任工作例会，不断明确班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期我校新上岗班主任较多，将组织开展好新上岗班主任培训，开展好青老班主任“传帮带”活动，使新上岗班主任尽快胜任班主任工作。充分发挥骨干班主任在德育工作中的榜样作用，不断提高班主任的工作水平和思想素质，组织开展好班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、深入开展德育科研，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每学期40周岁以下的班主任至少交德育论文一篇，教育随笔每学期完成一篇，并要求上传何小在线网页，及时反思、及时总结，不断提高青年班主任德育科研能力。

（二）抓好常规工作管理。

1、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

2、加强红领巾监督岗的管理。继续规范红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、红领巾佩戴、迟到早退、乱买零食、教室卫生等情况加强检查，每天都有监督岗成员和值日老师在校园内巡回检查，以保证校园文明。继续进行班级常规管理评比，每周表彰公布流动红旗获得班级。评比结果将作为评选优秀班集体的参考依据之一。

3、规范升旗仪式，提高国旗下讲话质量，进行有成效的国旗下教育活动，提高每周升旗手事迹介绍的质量，班主任对每周升旗手介绍内容把好关，使每周升旗手成为同学们学习的榜样。

4、落实班主任常规工作，如晨会、班会的落实。班主任要根据班级的具体情况，充分利用每一节晨会课、班会课，认真设计好晨会、班会内容，写好教案，班主任要关注时事新闻，尽量结合身边人、身边事，形象化地开展教育，使学生的思想教育更具实效。继续强调每天一节晨会课，每月一节主题班会课要落到实处。晨会、班会的落实与质量情况也将成为期末评选优秀班集体的重要依据之一。

5、班主任认真规范记载《班主任工作手册》，手册的记载要体现自身班级管理的思路与特色，严格防止手册记载年级间的类同。手册将定期检查，发现问题及时反馈、及时改进。

（三）抓好行为习惯教育、文明礼仪教育

1、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。本学期继续认真落实《中小学生日常行为规范》，利且晨会课不断强化，加强行为习惯养成教育。

2、规范语言，做到“讲话文明”。要求学生经常正确使用文明用语，不说脏话、粗话。教育学生进出办公室要彬彬有礼，教育学生主动与老师打招呼，教给学生一定的待人接物的常规礼仪，争做举止得体的文明少年。

3、规范行为，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。规范学生日常活动，在食堂用餐不讲话，不在走廊里追逐打闹，队列、课间操等各种集会做到快、静、齐。

4、教育学生心中要装有他人，生活中要学会谦让。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。教育学生无论是校内、校外处处要懂得尊重他人，要为别人着想，争做心怀他人的文明少年。

（四）抓好特色活动开展，加强爱国主义教育、感恩教育 以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。

1、继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，结合教师节、国庆节、传统节日等，开展爱国主义读书活动、各类征文活动等对学生进行爱国主义、革命传统教育，通过活动培养和提高学生的素质。各班要认真组织学生参加学校开展的各项活动，学生在活动中的表现也将成为评比优秀班集体的依据之一。

2、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（五）加强“三结合”教育

1、重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，班主任要多与家长联系，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，如家校路路通、E通等途径沟通学生在校、在家表现，提出学生在校、在家的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

2、继续办好家长学校，通过家长开放日、家长会、百名教师访千家等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

（六）加强心理健康教育

1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，认真组织心理健康教育讲座，增加班主任的心理健康教育知识，提高心理健康教师的实际工作水平和能力。

2、保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康地发展。指导学生处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，及时对心里有障碍的学生给予科学有效的咨询和辅导，维护学生的心理健康，预防和减少学生由于心理失衡而引发过激行为和伤害事故。培养学生健全的人格和乐观向上的品质，增强他们正确认识自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

（七）加强法制安全教育

1、加强法制、安全教育，通过法制教育讲座、思品课、主题晨会、班会课、国旗下讲话等形式进行法制安全教育，交通安全知识教育等，加强防范意识教育，增强法律意识和法制观念，把安全知识灌输到学生心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

2、班主任要及时、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度。

（八）推进德育导师制

1、继续认真落实“德育导师制”，充分关注后20%学生的健康成长，建立贫困学生、学习困难学生、问题学生等帮教机制，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进一步开展帮教工作，帮助每一个学生健康快乐成长。

2、全员参与“德育导师制”的开展，每位德育导师要认真填写导师制手册，填写要完整，切合学生实际，期末统一检查。

三、具体活动安排： 九月份

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。

2、开学学生仪容仪表、纪律、卫生教育。

3、教师节尊师感恩教育（迎接第28个教师节，开展“我给老师写封信”活动，引导队员形成尊师爱师的风尚）。

4、一年级入学仪式。

5、“我爱老师，我爱学校”的主题班队会。

6、出一期“菁菁校园，师生情深”主题黑板报。

7、班主任工作例会。

8、一年级家长会。

9、公开晨会课展示。

10、百名教师访千家活动。（9月11日）十月份

1、祖国在我心中——爱国主义教育。

2、加强学生国庆假期安全教育。

3、中秋传统节日教育。

4、出一期“金色十月，童心闪耀”主题黑板报。

5、安全教育活动，防震减灾应急演练。

6、班主任手册、少先队工作手册检查。（十月最后一周上送德育处）

7、班主任工作例会。

8、法制教育讲座。

9、三年级学生家长会。

10、二、四、六年级学生开放日活动。十一月份

1、加强学生安全纪律教育。

2、出一期“校园安全，在我身边”为主题的黑板报。

3、班主任工作例会。

4、公开主题队活动展示。

5、五年级学生家长会。十二月份

1、出一期以“阳光体育，快乐学习”为主题的黑板报。

2、举行第三届“新年合唱会”。

3、班主任填写学生操行评语。

4、班主任工作例会。一月份

1、撰写班主任工作总结。

2、各班评比“品学兼优生”及“三好学生”。

3、举行休业式，假期安全教育。

4、期末班主任工作手册、德育导师制手册、少先队工作手册检查。

5、做好学期资料收集、整理归档工作。二、三月份（主题：文明礼仪养成月）

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划。

2、举行好开学典礼。

3、文明礼仪养成月活动。

4、出好第一期黑板报：

主题——《爱勤俭，爱生活》或《文明伴我行》 5、3月12日是植树节，加强环保意识教育。

6、结合“学雷锋”日开展乐于助人教育。(可组织学生开展听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、写一篇学雷锋的日记等活动。)

7、结合“三八妇女节”开展感恩教育。

8、召开班主任例会。

9、以“文明礼仪教育”为主题开展好主题班队活动。

10、何小“文明礼仪之星”评选。

11、文明礼仪教育主题晨会课公开展示。四月份（主题：读书月）

1、一～六年级清明扫墓活动。

2、出好第二期黑板报：

主题——《幸福春天，励志前行》或《我阅读，我快乐》

3、安全教育活动——防震减灾应急演练。

4、五年级学生任阳蒋巷村社会实践活动。（四月12日13日）

5、法制教育讲座。

6、班主任手册、少先队工作手册检查。（四月最后一周）

7、召开班主任例会。

8、一～六年级学生春游远足活动。（除五年级外）（时间待定）

9、一～五年级家长开放日活动。（时间待定）

10、新一届读书节活动。

11、以读书为主题开展好主题班队活动。五月份（主题：劳动月）

1、结合国际劳动节进行“爱劳动”教育。

2、出好第四期黑板报：主题——《科普在我身边》

3、以“劳动最光荣”为主题，开展好主题班队活动。

4、校级主题班队活动展示。

5、迎“六一”节庆祝活动筹备。

6、召开班主任例会。

7、班主任风采大赛。

8、百名教师访千家活动。

9、召开班主任工作例会。

10、市级三好学生、优秀班集体推荐与评比。六月份（欢度“六一”国际儿童节，复习迎考）

1、庆祝“六一”国际儿童节活动。

2、德育能手申报。

3、六年级家长会。

4、撰写班主任工作总结、德育工作总结。

5、评选“优秀班主任”“品学兼优生”“三好学生”。

6、举行一～五年级休业式，六年级毕业典礼。

7、期末班主任工作手册、少先队工作手册检查。

8、德育（含心理健康教育）案例、论文征集与评选。

9、各类德育资料整理、汇总、归档。

金阳街道中心小学德育处

二0一三年九月

第三篇：感恩之花常在

感恩之花常在——致同学们的一封公开信

各位亲爱的同学们：

大家好！

有人心仪草长莺飞的春，有人钟情热情激荡的夏，有人向往天高云淡的秋，有人醉心漫天飘雪的冬，是因为它们皆懂感恩。

春为回报鸟儿的歌声，把万物复苏的快乐带给大地；夏为回报烈日下雨露的滋润，把稻香阵阵带到田间；秋为回报凉爽的风驱尽燥热的空气，把丰收的喜悦带给劳作的人们；冬为回报孩子们的欢笑，把银装素裹的童话天地带给每一个生命。自然尚且如此，更何况万灵之首的人类呢。

记得那是一个漫天飘雪的日子。放眼望去，仿佛没有一丝暖意，一点颜色，灰蒙蒙的天空下，一切都显得那么静。

上完一天的课，我拖着疲惫的身体挤上公交车，一如既往找不到一席“立锥之地”，被挤在车门上，闷得透不过气来。窗外一片白色，只有红绿灯在十字路口闪着寂寞的光，没有丝毫生机。

“门口小心！”司机的一句话打破了车厢沉寂，我回过神来，忙离开车门，往车厢里挤了挤，恍然间心里一股暖意。看看周围，发现原来也不是那么无趣，有人拿着手机拍摄窗外的雪景，有人挂着耳机怡然自乐……

怀着一颗感激的心，我下了车，街道上行路的人们已将单调的白

色世界装点得五颜六色。走入地道，看到一位年老的乞者，耳边一时响起了“门口小心”四个字，他人投我以桃，我本应报之以李，可我也许再也无法与那位司机相见，便把这涌泉之报给更多需要帮助的人岂不更好？想到这里，我将身上仅有的一元钱给了他，顿时觉得浑身暖暖的。

同学们，乌鸦尚知反哺，羔羊亦能跪乳，面对养育我们的父母，以及一切给予我们温暖的人们，我们是否该知恩图报呢？

感恩，并非仅仅“感”，还要“报”，即便我们不能报答他们本人，也应向这个社会回报，向他人传递一颗感恩的心，才能发现美，感受美，更何况赠人玫瑰，手留余香。

让我们做那潺潺溪水，用拼搏回报源泉；让我们做那阵阵鸟鸣，用歌声回报自然；让我们做那祖国的旭日，用光芒回报大地和母亲！

此致

敬礼

一名普通的初三学生

二O一二年四月十六日

第四篇：阳信镇中心小学文明礼仪活动总结

细节彰显文明 礼仪重在践行

——阳信镇中心小学文明礼仪活动总结

小学生的行为习惯可以说决定着孩子的一生，为培养学生良好的行为习惯，提升学生文明礼仪修养，我校按照县镇教委要求并结合本校实际把文明礼仪教育纳入了学校重要工作议事日程，开展了“学生文明礼仪”主题系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：

一、宣传讲解礼仪知识，提升强化认识。

积极开展学习礼仪知识活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“文明——点燃心灵激情”的浓厚氛围，在学校里，大力宣传讲解礼仪知识，学习礼仪知识，提升强化全体师生对礼仪的认识。利用升旗仪式国旗下讲话时间组织学生学习集会、公共场所、校内、校外、家庭等礼仪知识。为各班提供《爱的教育》读本，发放“学生文明礼仪材料”和“做魅力少年”文明礼仪手册等学习礼仪知识。利用板报、橱窗、广播站广播、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪手抄报知识评比、节水文明：画水——共创人水和谐画报评比等途径，让学生掌握一般文明礼仪的做法。让礼仪知识深深地扎根于师生的心灵。

二、开展文明礼仪活动，物化文明行动。

1、在中队内开展“我自身的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪自查活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索自身的不文明行为，然后在中队内开展主题班会开展批评和自我批评。谈一谈自身的不文明行为带来的危害，从而让学生明白“物以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。然后，在中队内创设文明文化，制定文明公约，张贴文明礼仪知识，从而普及文明礼仪常识。这一活动的开展，学校班级内的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。细节彰显文明，礼仪重在践行。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。如：“践行社区文明、参观文明——走进东进”、“献爱心文明——与聋校手拉手联谊汇演”、“文明活动大课间、文明游戏小课间”、“关爱老人文明、雷锋在行动——走进敬老院”、文明环保小卫士梨花会期间清扫垃圾、学校编排双语礼仪文明情景剧——《红领巾》、中队内自编自演“文明礼仪”主题情景剧、设文明礼仪“红领巾”督查岗、文明礼仪教师督查岗。从文明习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，讲礼仪知识物化为师生行为，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样，内容充实，富有针对性的学习实践活动，充分培养了学横们的自主性，自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化的内化到自己的日常行为习惯中去，使整个学校能浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

三、师德表率，润物无声。

《论语子路》中，孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。为了让学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。教师之间见面更要相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔垃圾，见到地面上有一点垃圾主动弯腰捡起来，我校的门卫保安王新民老师也被感染，每当他发现地上的垃圾，总能弯腰捡起„所有这一切在无形中让同学们从老师以及其他工作人员的行为中受到深刻的教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

四、树立榜样，巩固文明。

在整个文明礼仪活动中，争当文明礼仪之星一直贯穿始终。选拔程序首先是学生自荐，班级内考核，学校看表现、调查。被选上的文明礼仪之星自然成为“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学校、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在校内班内无处藏身。维护文明的校园班级环境。

五、没有规矩，不成方圆。

我校制定了教师文明礼仪规范细则，班级文明礼仪评价细则，学生一日常规评价细则。监督师生的文明言行。本学期，围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的文明行为习惯得到了一定程度好转和规范，校容校貌有了改观。但是，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校在认真总结经验的基础上，改正不足，努力将明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级，永驻校园。

不当之处，敬请各位批评指正。

第五篇：阳信信城中心小学“三项活动”工作汇报材料

阳信县信城中心小学“三项活动”工作汇报材料

尊敬的各位领导，各位老师，上午好！

首先，感谢各位领导对我校工作的肯定，支持与厚爱。下面就我校关心下一代工作委员会2010-2011德育工作情况向各位领导做简要汇报。

我校关心下一代德育工作在市县关工委和镇关工委的指导下，以“感恩党 歌颂党”“学党史 颂党恩 跟党走”为主题，充分发挥各级关工委组织的作用和“五老”队伍的自身优势，不断丰富教育内容，创新教育形式，积极探索学校教育、社会教育与家庭教育相结合的工作模式，针对青少年特点，多种形式地开展教育活动，收到了良好的效果。

一、加强学校关工委组织建设 首先成立组织：成立了以学校领导班子为组织领导小组、全体教 师为组员的关工委组织机构。保证各项关心下一代德育工作的开展。

二、充分利用阵地，宣传、歌颂党的光辉历程。

学校利用少先队室、红领巾广播站、橱窗、板报等主阵地深入宣传90年来党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，以及优秀共产党员的先进事迹。在青少年中唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律。

三、以主题活动、节日为契机，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，进行德育渗透。

以蓓蕾读书工程为抓手，我校开展了“中华诗文”经典诵读活动，旨在让“经典沁润心灵，雅言传颂文明”，感受中华文化的丰厚底蕴和魅力。

以“永远跟党走”主题教育演讲比赛和鼓号操比赛以及红歌比赛、“读红色经典”征文比赛活动为载体，我校全体师生重温党史，共同唱响了“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律。

以 “四好少年”“十佳少年”“优秀少年” 评选活动为激励，我校做大了青少年“特长发展”的文章，在十佳少年优秀少年标准相同的基础上，有才艺特长的学生优先录取。这更激发了学生注重“才艺培养和发展” 的意识，更有利于学生在真正意义上的全面发展。

以“梨乡文明单位”“梨乡文明小卫士”评比为引导，我校举行了“梨乡文明环保小卫士”主题教育实践活动，增强了学生环保意识和热爱家乡的美好情感！

同时，我校还将感恩这一人人都该具有的美德与节日、主题教育相结合，在蓓蕾读书工程经典诵读比赛中，教师将“游子吟”改编成学生表演的经典诵读篇目，现场感人，过后让人深思，并触动人心；在庆三八妇女节、母亲节之际，我校举行感恩母亲---为妈妈做力所能及的一件事教育活动，并进行了牵手文明，让爱住我家主题教育班会；在刚刚过去的庆六一系列活动中，又举行了“难忘师恩” 主题教育，感恩活动的开展，现场真实感人，不觉让人潸然泪下。

此外，我校还将 “五老”与主题教育相结合，在“雷锋在行动”走进敬老院社区服务中，我们请抗美援朝的“老革命” 结合自身的实践、体会，向青少年宣讲党领导人民军队经过了井冈雷电、长征雨雪、抗战烈火、解放硝烟、和平熏风、抗震救灾、处突维稳的铸就，历史已铁的事实证明，中国共产党是伟大的党。让孩子们对党有了切身的深刻感受；在举办的“同心协作，共擎朝阳”家委会会议上，一位老教师进行了义务演讲，赢得了师生的雷鸣般的掌声；在“爱心一日捐”活动中，老教师队伍自行组织到校捐赠人民币达 元。这些老模范的典型事迹，对孩子身心的沁润可谓是“随风潜入夜，润物细无声。”

四、创建才艺小社团，促进师生全面发展

著名教育家李镇西说过：教师第一，学生第二。在全面实施素质教育的今天，只有有才艺的教师，才会有有才艺的学生，鉴于此，我校充分挖掘教师自身具备的才艺特长，积极开发“才艺小社团”，并与校本课程开发相结合，形成规模有序的师生“才艺组织”，截至目前，我校开发的才艺社团有“国际象棋、民族秧歌、武术操、哑铃操、线描、素描、舞动的精灵”等二十 个，这些才艺社团的成立都是师生自由选择，自己组织，并有序开展。这为师生的特长发展提供了无限的空间。正如我们的校训所云：全面发展 培养个性。

细节彰显文明 礼仪重在践行

小学生的行为习惯可以说决定着孩子的一生，为培养学生良好的行为习惯，提升学生文明礼仪修养，我校按照县镇教委要求并结合本校实际把文明礼仪教育纳入了学校重要工作议事日程，开展了“学生文明礼仪”主题系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：

一、宣传讲解礼仪知识，提升强化认识。

积极开展学习礼仪知识活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“文明——点燃心灵激情”的浓厚氛围，在学校里，大力宣传讲解礼仪知识，学习礼仪知识，提升强化全体师生对礼仪的认识。利用升旗仪式国旗下讲话时间组织学生学习集会、公共场所、校内、校外、家庭等礼仪知识。为各班提供《爱的教育》读本，发放“学生文明礼仪材料”和“做魅力少年”文明礼仪手册等学习礼仪知识。利用板报、橱窗、广播站广播、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪手抄报知识评比、节水文明：画水——共创人水和谐画报评比等途径，让学生掌握一般文明礼仪的做法。让礼仪知识深深地扎根于师生的心灵。

二、开展文明礼仪活动，物化文明行动。

1、在中队内开展“我自身的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪自查活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索自身的不文明行为，然后在中队内开展主题班会开展批评和自我批评。谈一谈自身的不文明行为带来的危害，从而让学生明白“物以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。然后，在中队内创设文明文化，制定文明公约，张贴文明礼仪知识，从而普及文明礼仪常识。这一活动的开展，学校班级内的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。细节彰显文明，礼仪重在践行。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。如：“践行社区文明、参观文明——走进东进”、“献爱心文明——与聋校手拉手联谊汇演”、“文明活动大课间、文明游戏小课间”、“关爱老人文明、雷锋在行动——走进敬老院”、文明环保小卫士梨花会期间清扫垃圾、学校编排双语礼仪文明情景剧——《红领巾》、中队内自编自演“文明礼仪”主题情景剧、设文明礼仪“红领巾”督查岗、文明礼仪教师督查岗。从文明习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，讲礼仪知识物化为师生行为，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样，内容充实，富有针对性的学习实践活动，充分培养了学横们的自主性，自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化的内化到自己的日常行为习惯中去，使整个学校能浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

三、师德表率，润物无声。

《论语子路》中，孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。为了让学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。教师之间见面更要相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔垃圾，见到地面上有一点垃圾主动弯腰捡起来，我校的门卫保安王新民老师也被感染，每当他发现地上的垃圾，总能弯腰捡起…所有这一切在无形中让同学们从老师以及其他工作人员的行为中受到深刻的教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神…更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

四、树立榜样，巩固文明。

在整个文明礼仪活动中，争当文明礼仪之星一直贯穿始终。选拔程序首先是学生自荐，班级内考核，学校看表现、调查。被选上的文明礼仪之星自然成为“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学校、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在校内班内无处藏身。维护文明的校园班级环境。

五、没有规矩，不成方圆。

我校制定了教师文明礼仪规范细则，班级文明礼仪评价细则，学生一日常规评价细则。监督师生的文明言行。

本学期，围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的文明行为习惯得到了一定程度好转和规范，校容校貌有了改观。但是，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校在认真总结经验的基础上，改正不足，努力将明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级，永驻校园。