注重感恩教育,绽放感恩之花

第一篇：注重感恩教育,绽放感恩之花

注重感恩教育，绽放感恩之花

瑞安市第二实验小学谢华华

感恩，一个温馨永恒的话题。感恩之心是人间最美好的感情，每个人都应去感恩含辛茹苦养育我们的亲人，感激给予过我们帮助的人。而如今的孩子缺少的正是这样一种最淳朴、最本能、最真挚的爱。因此，感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分必要的。小学生在家如果能孝顺父母，那么长大到了社会以后，就会尊敬和关心年长的人，在与人相处中，也会讲道德，与人为善。换言之，如果一个人对自己的父母漠不关心，都不爱，那么，很难指望他将来到社会上会去关心别人，去爱祖国。我班里的孩子大多是独生子女，被父母视为掌上明珠，但他们对父母缺乏应有的尊敬和礼貌，常常伤了父母的心。如何让孩子学会感受父母的爱、珍惜父母的爱？为何感恩？如何感恩？我想：常怀一颗感恩之心是医治现在孩子的冷漠、没有责任心、缺乏爱心、不懂关心的良药。因此，我根据班级孩子的年龄特点和实际情况，对他们进行了系列的感恩教育活动。

为继承和发扬尊老敬老的中华民族传统美德，从小养成孝敬父母的良好的道德品质，做一个体贴、关心、尊敬热爱父母的好孩子。在2009年9月，我班开展以孝心为主题的“人人争当小孝星”活动，我先让孩子们填写父母、爷爷和奶奶的生日并画出生肖，当时，没有一个学生知道长辈们的生日。那时的孩子们认为长辈们为他们的付出是理所当然的，孩子们只知道索取，不知道回报。为使感恩的美德走进学生的心灵，那天，我就宣读了“人人争当小孝星”的倡议书，布臵了一个特别的家庭作业给孩子们：A读一读（收集孝敬父母的故事来读），做一做（能主动帮助父母做事，不任性、不撒娇。）B在过节或长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。C自己的事能自己做，放学回家能合理安排时间学习，不让家长操心。这样，让孩子们懂得孝敬父母要在日常生活中的小事做起。

过了一段时间，我在班级里开展了一次小调查，发放“爱心卡”给每个学生，有近百分之九十的学生还是写不出父母的生日，百分之百的学生说不出爷爷奶奶的生日。当时我听到班里的一位学生说：“我刚过了9岁生日，爸爸妈妈请了客人，在酒店里祝贺我的生日，爷爷奶奶买了一个特大的奶油蛋糕给我呢！”调查的结果很不乐观，学生还只知道享受和索取，不知回报与奉献。现在的父母

为了子女更专心于学业上的竞争、包揽了一切家务，以至于大多数学生“高分低能”，自理能力弱，有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾，却很少关心整日为自己操劳的父母。孩子对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡。面对着幼稚的孩子，做为中队辅导员，我心里觉得难过。为了让享受父母宠爱的孩子懂得感受爱和亲情，反哺父母，回馈社会。我想：在班级里开展形式多样的孝亲敬长教育活动，让他们学会感恩，只有懂得感恩，才会懂得付出与回报。经班委会研究决定，班级里开展了“报恩我能行”主题系列活动。

1、讲一个故事

通过读书查资料，或向长辈请教，学讲一个“孝亲敬长”的故事。经过充分的准备，队员利用班队活动课、晨会课进行绘声绘色的讲演，古代孝子们的孝心深深激荡着每个队员稚嫩的心灵。如：听了“能温席，小黄香”的故事后，队员会觉得自己应该关心长辈；听了“能让梨，小孔融”故事后，队员懂得了应主动把好的东西让给亲人或同伴，在故事中学习感恩之人。同时，我也鼓励队员收集身边感恩的故事，利用早读或课间的时间进行交流。这样，队员们就知道“孝亲敬长”的重要性和必要性。

2、展示一组照片

利用一组记录了戴沚麦队员的成长历程的照片，从咿呀学语，蹒跚学步，到成为一名小学生，一名光荣的少先队员，每个人的成长都离不开父母的抚育与培养。队员通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀。只有了解父母辛劳的孩子，才会理解父母为自己的成长所付出的一切价值，也才会用感激之心来看待父母，并在心中装着随时准备回报父母的愿望。

3、在节日里潜入感恩之意

节日是少先队开展感恩教育的好时机。我利用节日，让队员升华感恩之心。如：在2010年“三八”妇女节到来之前，我在班会上提出了一个问题：三八妇女节要到了，你们要送什么礼物给妈妈呢？队员在讨论，有的说送贺卡，有的说买礼物，有的说剪一朵花……我向他们提了一个建议，老师想教你们做贺卡送给妈妈，行吗？队员异口同声地回答：“行。”我让学生准备了彩纸、双面胶、剪刀等。在美术庄列勇老师的指导下，每个队员学得津津有味。我用激励的语言对他们亲手做的贺卡进行评价，他们的脸上露出了满意的笑容。我还请庄老师用相

机拍下孩子亲手做的贺卡，这真是给队员们留下了美好的回忆。“三八”妇女节到了，队员们做的贺卡送给了妈妈，拥抱妈妈，对她说声：“我爱您！”晚上帮妈妈洗脚等。又如：2010年6月20日是父亲节，我又给学生出点子。（我给爸爸过个节，给爸爸一句祝贺的话语：爸爸，我比妈妈还爱你；我给爸爸唱首歌；我给爸爸写句话，做张贺卡）。在去年的圣诞节之前，我要求队员以“寄给爸爸妈妈的一封信”、“爸爸妈妈，我想对您说”为题写一封书信，引导队员向父母倾诉自己的心声，加深与父母的情感沟通。家长们收到信个个兴奋不已，都说孩子懂事了，会体贴人了。菜桌上，多了一双感恩的筷子，问候里，多了一句感恩的声音，清茶中，多了一份亲情的甜蜜，欢笑中，感恩的真情在涌动。家长和孩子们都得到了快乐。

4、开一节主题中队会，升华感恩之心

如：2010年10月，我在班级里进行孝敬父母的调查问卷，我发现大多队员在家表现有进步。我又进行家访，与几位家长的交流中得知，有那几个孩子在家有时不但自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，伤害父母的心。因此，我们四（2）中队在这学期开出《感恩父母拥抱亲情》少先队主题中队会，希望通过这次活动，让孩子都能用实际行动回报父母的爱。

为了这次活动，我和队员们都做了大量的准备工作。活动前，以小队为单位，组织队员收集孝敬父母的诗歌、歌曲、编排三句半等，制作相关课件、感恩卡等。利用班会课，队员们亲手制作了赠送给父母的感恩卡。准备活动的全过程中，我得到了领导郑校长、蔡忠清老师、金守福老师、戴雅丽老师、副主任陈小娜老师、同级段老师以及家长的大力支持和帮助，使每个队员安心准备节目。

2011年5月20日下午，是我们四（2）中队向瑞安市开主题队会的日子。那天，孩子可高兴啦！家长给孩子化妆，每个孩子都很漂亮。家长来了，看见自己的孩子，高兴得合不拢嘴。活动开始之前，我召开了简短的家长会，一是感谢家长来校，与孩子相配合。二是发放《心存感恩见行动》评价表，让家长对孩子在家的表现作真实评价。

这次活动中，我把活动的主动权交给了队员，以队员为本，整个活动设计尽可能地为每一个孩子创造成功的机会，让孩子们大胆地展现自己。是由“点”到

“面”，由“个体”到“整体”具有一定的层次性和实效性。如队员表演舞蹈、独唱、钢琴、古筝伴奏等充满情趣的活动形式，展示了他们的才艺。让他们在活动中回报了对父母的爱，同时，也让家长看到自己孩子的进步，感到骄傲和欣慰。这次活动中有几个环节都很让人感动。如：活动开始时，由戴沚麦家长倾诉养育儿女所付出的艰辛，当时我发现很多家长眼里含着泪水激动不已，真是此时无声胜有声。又如：戴沚麦读《写给妈妈的一封信》，那信里的内容是孩子倾诉了妈妈对她的爱，也道出了孩子要回报母亲的爱。当她读完信时，她的妈妈不停地擦眼泪，她的信带给父母一次感动和欣慰。还如:全体队员演唱了《爸爸，我爱你》和《游子吟》等歌曲，激起了队员们回报父母的养育之情。活动结束时，队员向爸爸妈妈送感恩卡和花儿，并和父母拥抱，表达了父母与子女之间的深情。让家长与孩子在活动中真正体会到亲人间的那份爱。家长与队员的互动中，增进彼此的感情，在快乐中实现情感的满足。

活动之后，我还引导队员认识到感恩不只是一时的感激与回报，而是一生一世的行动。感恩不能停留在口头上，要落实在行动中。从现在做起，从身边的小事做起。为此，活动后我发放了《心存感恩见行动》评价表，请家长参与评价，为后阶段评选“感恩形象小天使”作准备，让感恩成为孩子们童年生活中的一盏耀眼的明灯。

散会后，家长们都跟我了一句感激的话：“老师，你辛苦了！”我微笑着说：“这是我们老师应该做的事。以后，我们的工作还要靠你们的大力支持，经常沟通、合作，共同教育孩子，使他们身心健康，茁壮成长。”

通过感恩父母的系列活动，孩子们体会到了父母养家育儿的辛劳，体会到了父母对家庭的无私爱心。他们与父母的感情增强了，也就更加珍惜父母的爱。家庭关系也就因之而更加融洽了。对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，喜在眉梢，乐在心里。一股爱的暖流在家庭成员之间流淌。活动使队员滋长了热爱父母的情感。

孩子们都说，感恩是个有魔力的词语。当我们怀着一颗感恩的心去对待父母，对待他人的时候，发觉他们脸上的笑容特别真诚，周围的景致特别美丽，自己的心里也就特别舒畅。通过感恩教育活动，队员们触摸到了传统美德的内涵，感受了传统美德的魅力所在。

案例评析：

我利用班队课主要阵地，对队员进行感恩教育，在班级里开展了感恩教育的系列活动，利用传统节日，能点燃呼唤学生的感恩意识，这样的教育才是最有效的教育。在教育过程中，我始终以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报对父母的爱。我认为让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。只有这样，才能让我们的孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。

通过感恩教育，使学生们都怀着感恩之心面对生活，即使在最困难的环境里，也能看到生命的绿洲。感恩不只是一时的感激与回报，它是一首唱不完的歌，是一朵不凋零的花，更是一份积极的生活态度，一种高贵的品质。我希望孩子们都争做“滴水之恩，涌泉相报”的爱心小使者，会回报父母，回报他人，回报家乡，回报社会。让他们带着一颗感恩之心，人生路上，绽放心中感恩之花！

第二篇：让感恩之花绚烂绽放

让感恩之花绚烂绽放

——经济类114、115、116大班感恩主题会议总结

感恩，一个温暖而充满责任的字眼，一个平凡而又常被忽视的字眼，一个需要我们勇敢表达的字眼。如今的我们已经迈入大学，告别过去，你可曾记得一路上陪伴你的那些人，有太多的帮助给我们力量，有太多的安慰让我们不迷惘，有太多的鼓励使我们充满希望。带着感恩一切的心情，我们要对在我们生命中存在过的人说一声：谢谢。

2011年11月25日经济类114、115、116三个班级的全体同学在外经楼102教室开展了以“珍惜生命，感恩生活”为主题的大班会议，我们邀请了辅导员老师和其他院系的同学们共同参与，让感恩之花绚烂绽放。

在班会正式开始前，各班班委将音响，黑板报，ppt，座位安排等前期工作布置妥当后，各班同学到会场后积极自发地吹气球，并将会场四周用气球布置好，还放着背景音乐《感恩的心》使整个会场的氛围如温馨的小屋，正与班会主题十分契合。下午3：00“珍惜生命，感恩生活”主题班会正式开始。

一、活动对象：

南昌大学经济与管理学院11级经济类114、115、116班全体同学及辅导员老师、邀请嘉宾。

二、活动主题

珍惜生命，感恩生活

三、活动地点

外经楼102教室

四、活动时间

2011年11月25日下午3：00——6：00

五、活动流程

1．主持人作关于西方感恩节的简短介绍（班会当天正好是感恩节）并宣布班会开始。

2．感恩生命，观看长达近一个小时的金武官教授的“心灵种树·生命树”系列讲座视频，了解生命的来之不易，学会珍惜生命，视频内容浅显易懂，形象生动，同学们在观看过程中不时发出笑声，上了一堂生命之课。

3．感恩父母世上有一部永远也写不完的书，感受父爱与母爱，观看PPT中的图片与文字。

4．现场互动，每个人写下最想对父母说的话，进行感恩传递，回答PPT中“你对父母知多少”的问题环节，测试你对父母的关心程度，现场提问同学，现场气氛活跃，加深同学们对父母的感恩之情。

5．感恩老师木铎今声，师恩永怀。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。

6．全场闭眼3分钟，默想成长路上的所有恩师，邀请同学发言讲述和老师的那些事。

7．感恩同学感恩同学，学会相处，同学踊跃回答与朋友之间的相处之道或成长故事，观看PPT学会宽容

8．关于徐敏超同学近期脚伤回家休养的事情进行现场连线，徐敏超同学感谢初入大学便无私帮助她的同学们，用哽咽的声音在电话那头感谢每天扶她、借

自行车的同学们，播放徐敏超同学写下的感恩日志。最后全场大喊表示对电话那头徐敏超同学的早日康复之心。现场气氛陷入了一片感动中。

9．感恩社会感谢所有为我们服务的人，尊重他人的权益，不要认为他人为你服务是理所应当的事，学会承担社会责任。把“谢谢”、“对不起”常挂嘴边。

10． 宣誓环节全体同学起立以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激;勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的苦心！

11． 各班同学上台发表感想，围绕感恩父母、老师、同学、社会的主题谈谈自己的体会。每位同学的演讲都富有真情实感，赢得了现场阵阵掌声，尤其是刘路敏同学作为学校资助生更是说出了肺腑之言，表现出其自强不息以及浓厚的感恩心理，现场为之动容。

12． 辅导员总结辅导员上台对班会的展开情况进行评价，给予肯定，对感恩主题做了总结。

13． 学生代表上台为辅导员老师献花，代表三个班级表达对老师的感恩之情，现场气氛温馨感人，辅导员不停致谢。

14． 全体合唱感恩主题班会在一曲《感恩的心》中落下帷幕。全体大合唱，会议结束。

六、活动总结

此次“珍惜生命，感恩生活”主题班会在各班班委的组织个各位同学的积极配合下，顺利开展，增进了班级之间的友谊，展现了各班积极的精神面貌，更加深了各位同学的感恩心理。总体来说此次班会是圆满落幕，现场气氛十分活跃和谐，达到了寓教于乐的良好效果，同学们会后也表示通过此次班会确实学会了感恩，受益良多，并对班会效果给予了肯定。当然美中不足也有，例如，班会安排时间的问题上有些不合理，导致有预定环节没有时间进行。对于工作中的不足之处还需要我们进一步改进。相信通过此次班会的开展，能够积累更多的经验，提高实践动手能力，熟练筹备工作，扬长避短，弥补不足，以后为大家呈现出更加完美的活动与表演。

珍惜生命，感恩生活。失去感恩的生活将如一潭死水，毫无生机，点亮我们的感恩之火，燃烧我们的青春。我们定要让感恩之花绚烂绽放！

经济与管理学院

经济类114、115、116班

总结人：116班杜一佳

2011 年11月25日

第三篇：感恩之花常在

感恩之花常在——致同学们的一封公开信

各位亲爱的同学们：

大家好！

有人心仪草长莺飞的春，有人钟情热情激荡的夏，有人向往天高云淡的秋，有人醉心漫天飘雪的冬，是因为它们皆懂感恩。

春为回报鸟儿的歌声，把万物复苏的快乐带给大地；夏为回报烈日下雨露的滋润，把稻香阵阵带到田间；秋为回报凉爽的风驱尽燥热的空气，把丰收的喜悦带给劳作的人们；冬为回报孩子们的欢笑，把银装素裹的童话天地带给每一个生命。自然尚且如此，更何况万灵之首的人类呢。

记得那是一个漫天飘雪的日子。放眼望去，仿佛没有一丝暖意，一点颜色，灰蒙蒙的天空下，一切都显得那么静。

上完一天的课，我拖着疲惫的身体挤上公交车，一如既往找不到一席“立锥之地”，被挤在车门上，闷得透不过气来。窗外一片白色，只有红绿灯在十字路口闪着寂寞的光，没有丝毫生机。

“门口小心！”司机的一句话打破了车厢沉寂，我回过神来，忙离开车门，往车厢里挤了挤，恍然间心里一股暖意。看看周围，发现原来也不是那么无趣，有人拿着手机拍摄窗外的雪景，有人挂着耳机怡然自乐……

怀着一颗感激的心，我下了车，街道上行路的人们已将单调的白

色世界装点得五颜六色。走入地道，看到一位年老的乞者，耳边一时响起了“门口小心”四个字，他人投我以桃，我本应报之以李，可我也许再也无法与那位司机相见，便把这涌泉之报给更多需要帮助的人岂不更好？想到这里，我将身上仅有的一元钱给了他，顿时觉得浑身暖暖的。

同学们，乌鸦尚知反哺，羔羊亦能跪乳，面对养育我们的父母，以及一切给予我们温暖的人们，我们是否该知恩图报呢？

感恩，并非仅仅“感”，还要“报”，即便我们不能报答他们本人，也应向这个社会回报，向他人传递一颗感恩的心，才能发现美，感受美，更何况赠人玫瑰，手留余香。

让我们做那潺潺溪水，用拼搏回报源泉；让我们做那阵阵鸟鸣，用歌声回报自然；让我们做那祖国的旭日，用光芒回报大地和母亲！

此致

敬礼

一名普通的初三学生

二O一二年四月十六日

第四篇：绽放教育梦想之花

绽放教育梦想之花

梦想，是点点星光，照亮未来的路；梦想，是一艘帆船，带我到达人生的彼岸；梦想，是一把钥匙，打开成功的大门；梦想，是一束火苗，点燃希望的灯„„

每个人都有自己的梦想，有的人想当一名光荣的战士，有的人想当救死扶伤的医生，有的人想当探索奥秘的科学家„„当然，我也不例外。我也有我的教育梦想！

教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。细数我们周围那些名校一路走过的足迹，从湖北黄冈到上海建平，从江苏洋思到山东杜郎口，无一不是在孜孜不倦地解读教育梦想，无一不是在永无止境地追寻梦想。所以，作为教育人，应该记住宋代哲学家张载讲过的一句话：“志大则才大，事业大；志久则气久，德行久。”

我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都精雕细刻地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定，是为校内每个师生都感到自己没有被忽视而设立；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不是对学校、对学习的厌恶甚至仇恨，也不是只带走了知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。

我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平

等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，对当代最新的信息、知识有很强的敏感性和独到的见解，能有效地为学生“扬长”创造条件；他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。

我梦想有这样一群学生，他们富有理想、品行端正、热爱生活、朝气蓬勃。他们积极进取，富有独特见解和思想，不盲从所谓的权威，对疑问敢于提出自己的见解；他们善于和人合作，善于和人相处，有着帮助他人的强烈愿望，有着和谐的人际关系；他们有扎实的基础知识，认真学习，勤于思考，有丰富的想象力，掌握科学的学习方法，能用最少的时间赢得最高的学习效率。我是光荣的人民教师，将用真情筑起精神的爱巢，用责任架起成长的引桥，用人格唤醒生命的自觉，用智慧点燃创新的火苗；把整个心灵，献给可爱的孩子；用整个生命，为他们铺就通向幸福未来的跑道。

这就是我的教育梦。

第五篇：感恩之花在人间绽放

感恩之花在人间绽放

从”滴水之恩，当涌泉相报“到”乌鸦反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人间真情的一种表白。从古至今，感恩被世人传颂，感恩之花是世间最美的一枝。

三国时期，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮为报这知遇之恩，替刘备设计了夺取中原土地的妙计。刘备死后，诸葛亮又辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。

白娘子为了还许仙一个恩情，帮助许仙克服一次次危险，最终才有了矢志不渝的承诺和忠贞的爱情。这段佳话谁又能说不是感恩促成的呢？

李密一篇《陈情表》感动了多少炎黄子孙？李密为报祖母的养育之恩，放弃官位，毅然决然地守候在祖母的病床前端水送药。”臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年“。多么真挚的表白！

父母给了我们黑色的眼睛，我们用它去寻找光明。生活，可以贫困，但不能潦倒，我们要用父母赋予我们的黑色眼睛去寻找心中的光明。打开心灵的窗户，感受风的自在与清凉，眺望原野的生机与开阔。再回头看看，身后有我们的父母在默默地守护和支持着我们，他们给了我们生命、幸福和快乐，我们能给他们什么呢？我们应该用我们的双手，用我们的行动去回报他们。即使忧愁如山，烦恼如海，我们也应该不懈奋斗。父母的心思很简单，但很赤诚，”百善孝为先“，让我们铭记这句话，生活中，小事上，对父母尊敬一点，这又何尝不是”孝“呢？只要每个人都奉献一点爱，懂得感恩，那么，阳光雨露必将播撒人间。

”滴水之恩，当涌泉相报“，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。世界万物都是上天的恩赐，感恩之花应该在人间绽放，这枝花将开得更鲜艳，更绚烂！

高三:向阿梅