关于迎评的演讲稿

第一篇：关于迎评的演讲稿

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!我是x班的xxx。今天我演讲的题目是“心怀感恩以爱迎评”

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅美丽的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩;落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养大地的感恩。那么我们人类也会因路旁花朵的芬芳，树上小鸟的轻唱，太阳无私的光明与热能，而感到心旷神怡。我们更因身边人的帮助而感到万分致谢，这就是感恩。

说起感恩人们就会想起这些俗语“吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉”“滴水之恩当以涌泉相报”“人敬我一尺，我敬人一丈”是啊!感恩已成为一种美德。让我们再听听伟人的诉说吧!鲁迅先生曾说：“感谢人民，感谢思想，感谢命运，感谢一切我要感谢的人” 巴金也曾坦言：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了还不断，为了给人间添点温暖。”朋友们，我们是否该从伟人的话中得到点启示呢?心怀感恩与爱同行。

怀有一颗感恩的心，我们的生活更美好。曾经有一位记者问霍金先生：“疾病使你永远固在轮椅上，您不觉得命运让你失去了很多东西吗?”全场一片寂静。霍金却微笑依然，用手指敲击了几个键盘在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，我有我爱和爱我的亲人与朋友，对于我还有一颗感恩之心”。全场掌声不断。生命是一种奇迹，拥有生命是一种幸福，拥有一颗感恩的心，将是生命中快乐的点缀。所以我们要将“感恩”二字时刻挂在心中，化作绚丽生活的点缀……

怀有一颗感恩的心，我们的生命更精彩。中国著名企业家蒙牛乳业的董事长牛根生在央视节目《对话》中介绍自己时很自信地说：“本人姓牛，从事的也是牛，希望中国以后更牛。”在节目中，主持人问道，“为什么捐出十亿做慈善事业，对于外界评论为这是做秀有什么看法?”牛董只是笑了笑说：“会有哪个人会拿十亿做秀的，是否在做秀，大家心中明白。我只是想回报祖国，回报社会，尽自己一份力而已。牛董怀有一颗感恩的心为祖国为社会创造财富，他的生命也因此更精彩。

怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心，一代伟人邓-小-平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”听说过一个人向树道歉的故事吗?听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗?这些真实的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人;当我们出行，要感谢司机……懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。一个人没有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老，”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

懂得感恩的人是再接再厉，勇往直前的;不懂得感恩的人是怨天尤人，节节败退的。懂得感恩的人是睿智的，不懂得感恩的人是愚蠢的，可悲的。学会感恩吧!如杨柳感谢春风给予了它成为一个舞者的机会;学会感恩吧!如繁露感谢清晨赠予了它清鲜甘甜的露珠。感恩是一种生活态度：是一种知足，一种珍惜，一种前进。感恩更是一种伟大的爱，选择了感恩，就选择了与爱同行。所以我要感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得知识的宝贵，感谢有你，岁岁年年，我都会铭记;感谢你，我生命中至亲至密的朋友，快乐有你分享，悲伤有你倾听，感谢有你，忙忙碌碌，我都不会忘记;感谢你，我至真至爱的亲人，在岁月途中，静静的看护着我，挡风遮雨，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人，感谢有你，日日夜夜，我都留在心里。

亲爱的朋友们，让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!让我们怀着感恩的心面向世界吧!只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解;就会少一些争吵与冷漠，多一些和-谐与温暖;就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的精神家园将永远年轻…让我们一起高呼：心怀感恩，以爱迎评。

第二篇：演讲稿-----迎评建

迎评建,我是浙传人

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！今天我演讲的题目是《迎评建，我是浙传人》。

十年寒窗苦读，今天，我们终于有机会来到浙传、亲近浙传。成为浙传的一员，我们是幸福的，同时也是幸运的。在浙传这条文化深远的长廊中，我们学习丰富的知识，感受着人文的洗礼。学会学习、学会求知、学会探索。变得成熟、变得理性、变得明智。

如今，浙传迎来了省教育厅的评建工作，为顺利完成11月中旬进行的本科教学工作合格评估，确保迎评工作的高效有序进行,各学院纷纷成立了“迎评小组”，进一步落实各项工作。

回想浙传走过的历程，历史的长河中留下了她丰富的积淀，曲折的发展道路上，印下了她曾走过的步履足迹。记得在我们桐乡校区落成晚会上，一首朗诵诗将浙传的奋斗史描摹尽致。浙广是一条河，一条碧波荡漾的河，几十度春秋在岁月里默默穿梭。”浙传有着雄厚的师资力量，一流的教学设备，优良的学风.回顾历史，我们看到了浙传几十年的艰辛与荣耀，那是一代代传媒人顽强拼搏，努力进取的结果。而如今，面对教育部的检阅与评估,作为学校未来的希望，我们该做些什么呢？我们又该怎样去做呢？

首先，努力学习，志存高远，奋发向上，不懈追求。

作为当代大学生，我们的内心就像那六月滚烫的太阳，正散发着无尽的激情与活力，我青春，我可以，我敢闯，我能行。平时的时候，多看书，多练笔，多观察，多实践，努力拓展自己的视野，学习各方面的文化知识，做好每一次练习，上好每一堂课，用自己的实际行动影响更多的同学，营造健康向上的文化氛围。用最充分的准备，最好的精神面貌迎接评建。

另外，树立一盘棋的思想，充分调动个人积极性。从日常生活中的小事做起，团结奋进，求实创新。我们要理解、支持、配合学校迎评促建的各项活动和政策；努力融入质量更高、更有特色的高等学院建设中，因为我是传媒人、更是浙传人。

选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；

选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；

选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；

选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。过去的史实，是一曲浙传人兢兢业业、顽强拼搏、开拓进取的奋斗史，回顾这些，我们便有更大的信心和决心，去建设以后的校园。长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂。今天，我们豪情满怀，奋斗之路永不止步；明天，我们开拓创新，进取之心永不停息。

让我们吹响征战的号角，一起奋斗，一起努力，因为我是传媒人。

第三篇：“迎评在我心中”演讲稿

迎评在我心中

各位领导、老师、在座的各位同学们：

你们好！我演讲的题目是“迎评在我心中”，今天，我们欢聚一堂，因为我们都有一个共同的心声——“迎评在我心中”；因为我们每个人都参与，所以我们可以自豪地说“迎评有我”。

现在是我们全校上下全力以赴迎接教育部评估专家组对我校教学工作评价的关键时刻；特殊的日子遇上特殊的机遇，怎能不令我们心潮起伏、激情澎湃呢！那么，此时此刻，就让我代表全体学生，向几十年来为我院的建设和发展作出贡献的各位领导、老师和一直关心学校发展的广大校友们致以最崇高的敬意！

我是一名新生，来到这所充满爱心的学校仅有两个月时间，但也就是这两个月的时间，却让我深深地感受到了作为一名学生，作为一名(学校的名字)学生的荣耀与希望、青春与活力。两个月来，我感受到了学校优美的环境、典雅的气质；两个月来，我见识到了学富五车、幽默风趣的老师，也体会到了来自五湖四海的同学们的团结和友爱，更感受到了学校的学风、校风的风采，了解到了学校教学条件建设达到国内先进水平，学校“厚德、勤学、求实、创新”的校训的真谛所在，以及“立足岗位、克难进取，无私奉献”的郧医之魂所在。更了解到了学校十分注重对特困生的资助活动，建有一套完善的奖、贷、助、勤

等资助体系。学院设有奖学金、助学贷款、阳光助学基金、勤工助学岗位、特困补助及部分减免等。确保贫困学生不因经济原因而失学、辍学。近几年来，学院毕业生一次就业率在90%以上，高于全省同类院校毕业生一次就业率平均水平。美丽的校园，学富五车的老师，团结勤奋的学生，这就是我们的希望所在，这就是我们充满信心地迎评促建的希望所在。

以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。过去的史实，是一曲郧医人不息劳作、顽强拼搏、开拓进取的奋斗史，回顾这些，怎能不让我们豪情满怀。我是一名学生，学校是我们的学校，我们是学校的学生；作为学校的一员，在学校发展的关键时刻，我们能坐以待毙吗？不能。我们乃是学校的希望和活力所在。我们要团结，我们要勤奋，我们要求实，我们要创新；我们要用努力地学习、文明的言行和创新的思维来支持学校的发展；我们要理解、要支持、要配合学校迎评促建的各项活动和政策；我们要努力融入到把学院建设成质量更高、特色更明、实力更强的一流高等院校的实际中去，把自己融入到迎评促建的具体行动中去。我们不要合格，我们要的是良好，是优秀。只有这样，等到迎评成功之时，我们可以自豪地说：“迎评有我！”

长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂。

亲爱的同学们，学校的昨天，在历史上留下了光辉的一页，而在当前

新的时期，她的发展又处在一个非常关键的时刻，挑战与机遇并存，困难与希望同在。那么，我们，作为(学校的名字)学生的我们，应该如何呢？我们应该自信、铿锵地回答：迎评有我。我们一定继续发扬光荣传统，开拓创新，励精图治，再攀高峰。我们定会以评促建，以评促改，定会抢抓机遇，加快发展；发展自己，发展学校，要把一个崭新的自己、崭新的(学校的名字)带入美好的明天，为科教兴国作出更大的贡献。

谢谢大家！

第四篇：马宝齐迎评演讲稿

六个“是什么”

弹指一挥间，我们铁院经历了半个多月的风风雨雨，以1951年天津铁路管理局中级技术学校的创建到2005年成立全日制普通高等职业学院，期间饱受岁月的洗礼，时间更替的历练，有忧伤、有喜悦、有教训也有收益。从稚嫩慢慢走向成熟，以高昂的斗志，谦逊的姿态，来打造铁路上的“黄埔”。作为铁院的一分子，我们也时刻秉承着“我以学校为荣，学校以我为傲”的校训。

很荣幸，也很顺理成章的是我院毅然迎接了教育部高等职业院校人才评估工作。是机遇更是挑战，是迎难而上？还是萎缩退却？作为铁院的一分子，我们当然义不容辞，当然要为荣誉背水一战，从思想是重视评估工作。在现阶段我们不难看出，评估对我院来说是一个难得的契机。在评估中，我们可以发现问题、分析问题、共同探究解决问题，使学校和谐的发展下去。

时下，各大高校、企事业单位正在若或如图的学习党中央精神——“六个为什么”在评估工作中，我们也应该明确“六个是什么”。

1、评估工作的指导思想是什么

2、评估的主要方针是什么

3、评估与学生的关系是什么

4、高等职业教育是什么

5、高职院校的根本任务、目标是什么

6、我们能为评估做的是什么

第1、2个“是什么”主要是概要性的论述，提及的是思想层面。指导思为行动指南，方针指向为原则标准。我们学习也要从基础学起，那么什么是评估工作的指导思想、方针指向呢？高等职业院校人才培养工作评估按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针。

第3个“是什么”，评估与学生的关系

物质就定意志，我们需要明确的是评估的收益人还是我们。因此，对自己有好处的事怎能不快速行动呢？明确这个“是什么”能更好的理清思路，摆正位置。可以这么说评估的出发点与最终落脚点是让被评估学校通过评估收益，特别是让教育主题——学生真正受益，评估的结果直接影响学校的社会形象，间接影响学生的就业和未来发展，既然是我们自己的事我们当然会做好的，不是吗？

第4个“是什么”，高职院校是什么，根本任务又是什么？

如果我们连自己身处怎样的环境都不明确，这个环境可以为我们营造出什么气氛都不知道的话，还谈什么人才培养，还谈什么知己知彼，更不用什么迎评促建了。我们高等职业教育是高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。这种教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的道路”强调对职业的针对性和对职业技能培养。高等职业院校要坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为根本任务。

最后一点“我们能为评估做什么？”

这一问题普遍让我们感到疑惑，我们究竟要做什么、能做什么、可以做好什么？我的答案是“走强势，突特点”字面的意思显而易见，就是要在自己的优势、强势上做大做强。举个例子，森林中动物课堂开课了，有三只小动物来到学堂上课。他们分别是鸭子、兔子和松鼠。第一天学习的游泳，兔子和松鼠连下水都不敢，鸭子可是最为得意，获得了当日的最佳学员。第二天学习爬树，不用多说，松鼠当仁不让了。第三天是赛跑，结果当然在情理之中，兔子轻松夺冠。这个例子正要说明“走强势，突特点”的观点。我们不可能让兔子学游泳，让鸭子去爬树吧？一位思想家曾经说过：如果你能真正做好一枚别针，应该比你制造出粗糙的蒸汽机更有价值。

最后，暗自的努力是为了下一次掌声的响起。让我们抱着一颗成功的心来接受成功迎评的过程，然而机会总是会偏爱那些刻苦勤奋的人，不断的努力总会得到些许的回报。多问几个“是什么”，我们的人生也会别样精彩。

第五篇：迎评促建演讲稿

评估来了，我们准备好了么

各位领导、各位老师：

大家好!我来自XX系,XXX。今天我演讲的题目是《评估来了，我们准备好了么》。谈起高校教学评估，应该说，我有切身的感受。

第一，因为评估，亲身体验“一个萝卜几个坑”。

到苏南，到风景秀美的苏州来工作和生活，一直是我多年来的美好愿望。可以说，如果没有教学评估，我可能在2007年6月就会顺利调出原单位，也更有可能早一年和大家成为同事了。因为2007年下半年，我们原单位的中心工作就是“迎评促建”，评估期间要准备、整理近3年来的教学资料，不是“一个萝卜一个坑”，而是“一个萝卜几个坑”，所以学校在迎评期间不讨论、不办理调出事宜。各位同仁，我想说的是，评估来了，“一个萝卜几个坑”大家准备好了么？

第二，因为评估，切实感受“白+黑”。

记得在2007年4月下旬，学校为迎接评估进行最后一次实战演习，下午下班之前突然接到命令，明天早上8:10要检查我们部门负责的实习报告等资料，大家加班加点准备好相关材料后就下班回家了。就在凌晨1点左右的时候，我早已进入梦乡，突然听到咚咚的敲门声，朦胧中，我有些紧张，这么晚了，谁还在敲门。我侧耳仔细听听，确认是同事王老师在急促的喊我的名字。肯定是评估的事情,不及多想，我赶紧披衣下床，疾驰办公室。路上心里还犯嘀咕，昨晚手机没电自动关机了，又少不了领导一顿“严刑拷问”。

急速赶到学校，才发现各办公楼依然灯火通明，我抬手看了一下表，凌晨1:30。按照领导指示，补齐相关材料后，东方已经发白了。远望冉冉升起的红日,心中不免感叹，在学校看日出，工作这多年来还是头一回，景致也蔚为壮观。各位同仁，评估来了，“白加黑，五加二”大家准备好了么？

时光轮回，如今，我们校区自加压力，主动接受评估，在江苏省率先试行08新方案。这充分说明我们自信、自强、谦逊、务实。近两年，校区通过与院本部的合并，顺利达到升格高职的目标，但校区毕竟刚刚开始三年制高职招生，刚刚开始三年制高职教学，办学目标、办学理念是否合理，专业设置是否完善，这都有待于聆听专家的指导与意见。我们要以评估为抓手，弯道超越，尽快实现与院本部的协同发展，共同进步，以创造更大的辉煌。

“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”是高校教学评估的目标与宗旨。有目共睹，校区近两年的发展已取得长足进步，我们有理由相信，我校一定会在此次评估中取得优异的成绩。

作为一名新教师，我一定会在院、系领导的安排下，积极完成各项评估指标与任务，以积极昂扬的心态，迎接评估，接受挑战，展示自我。

5月6日，评估专家范国强教授莅临校区，介绍08新方案，指导评估工作。5月20日，校区召开迎评促建骨干教师大会，向全校吹起迎评促建的号角。5月25日，机械系针对迎评工作做出了翔实可行的工作部署。2009年12月，评估专家将要进驻校区，展开全面工作。

各位老师，评估来了，评估近了，让我们坦然面对，迎接挑战吧！