懿心工作室招新系列活动报道搞

第一篇：懿心工作室招新系列活动报道搞

有缘才能相聚,有心才会珍惜---记懿心工作室招新系列活动为了保证懿心工作室有足够高素质的后备力量，培养和壮大懿心成员队伍，保证懿心工作的连续性，服务学校、服务同学。懿心工作室于2013年9月24,27,28在南村进行了为期三天的招新活动，又于28日晚七点在2号楼304顺利举行了懿心工作室新成员见面大会，并邀请了上一届部分学长出席会议。

早在活动几天前，懿心全体成员就积极投入到准备工作之中，为招新出谋划策。在活动现场，招新工作真正进入了高潮阶段，众多心理学爱好者络绎不绝的来到咨询处询问，了解社团的性质,职能和主要活动。懿心成员也总是以简洁准确的话语，结合自己的亲身体会,真诚、耐心的解答他们的各种疑惑。总之,招新场面甚是精彩,同学们的参与性也很是积极!

在招新工作顺利完成之后，懿心工作室又紧接着举行了新成员见面大会，会议开始首先由会长周前堆为大家致开幕词和介绍懿心工作室，其次各个部长就各自部门职能给大家一一介绍，接着新成员对自己感兴趣的部门进行报名。最后由前任会长赵英才做总结性发言并寄语社团新成员。会议结束后，大家还一起参观了懿心家园，本次活动在欢乐而又温馨的氛围中圆满落幕！当新的血液注入到懿心这个大家庭中，当一张张新的面孔加入到这个服务行列，当越来越多的人被懿心工作室帮助时，懿心这艘大帆船必将载着全体社团成员，慨歌向前，愈行愈远！

第二篇：懿心工作室趣味运动会报道稿[模版]

青春无畏，逐梦扬威

—记懿心工作室趣味运动会

有人说生命在于运动，运动中有竞争也有友谊，有公平也有正义。此次趣味运动会本着趣味游戏与竞技体育相结合的原则，以“全员性参与”为目的。为培养懿心工作室全体成员的团结协作精神，2013年10月13日上午8点整，懿心工作室趣味运动会在宜海旁边准时举行。

参加此次趣味运动会的是懿心工作室部分成员，共分为三个小组，每组10人。本次运动会的项目主要有绑腿跑、抛绣球、心心相印、集体跳绳、脚夹球接力。比赛开始前经过简单的规则介绍后，有的同学在场边做着简单的练习，有的则聚在一起拟定着计划！随着裁判员一声哨响，比赛正式开始了，各项比赛在充满激情和欢乐的气氛中井然有序地进行着。在活动中各支队伍旗鼓相当，竞争异常激烈，运动员们团结一致，奋勇争先，并不时地改变比赛战术，以便发挥出他们最好的水平。趣味比赛不同于体育竞技，它更加注重对学生兴趣和个性的培养，为此同学们的参与热情格外高涨。

此次趣味运动虽然已近落下帷幕，但却为大家提供了一个展示自我、释放激情的舞台。在丰富校园文化、活跃校园气氛的同时，促进了懿心工作室全体成员间的交流，使懿心成为更具凝聚力的大家庭。

第三篇：兰州理工大学懿心工作室2012年 工作总结

2012年懿心工作室

工

作

总

结

2013年9月日12

时光飞逝,弹指之间,新的一学期已经开始，透视刚刚过去的一学年，工作的风风雨雨时时在眼前隐现，但我们却必须面对现实，不仅仅要能做的到，工作时埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化！从而在百尺竿头，更进一步，达到新层次，进入新境界，开创新篇章为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，必将有利于自己的前行面向未来。现将我们懿心工作室的工作也做个学年盘点：

第一，在2012届新生开学不久，社团在高瑛和王文霞老师的带领下，定期举办了一系列“新生适应性团体训练”，本次活动主要是面向全校大一新生组织的，目的是通过这些活动，使他们能够增进彼此交流，以便快速适应大学生活。为了更好的达到活动目的，我们又增加了“户外素质拓展训练”。在活动中，懿心各成员积极参与，真诚的与大一的学弟学妹们交流沟通，使他们能够迅速融入大学生活。在活动之中，我们认识了许多朋友，收获了友谊，也为我们的大学生活增添了新的活力，这是非常难能可贵的。

第二，在社团内部交流的同时，我们还与其他社团加强交流，举办了一些联谊活动，例如：心理情景剧，懿心沙龙等活动，增进了兄弟社团间的友情，在活动中，各个社团踊

跃参与进来，其乐融融，充分展示了本社团的风采和特色，让我们体会到大学生活的丰富多彩。

第三，懿心工作室还面向全校同学在校本部和西校区分别举行了“心理知识大赛”。本次活动的主要目的是普及心理健康知识，丰富同学们的日常校园文化生活以及培养一批热爱心理学，关注大学生心理健康成长的同学, 推动我校心理健康教育的发展。活动期间社团人员全力以赴，以保证比赛的顺利进行，致力将比赛做到公平公正。在比赛结束后，社团还设立了相关奖项和赠送了一些礼品，对比赛中表现积极，心理知识答卷优秀的同学一示鼓励。本次活动大力宣传了心理学知识，在同学之间引起了巨大反响，有很大的积极意义。

第四，为了能让同学们重视到自身潜在的心理危机，提高大家的心理素质，树立起健康的心理意识，普及心理健康知识，懿心工作室特举办心理委员培训班，使心理委员能够与专业老师面对面交流，获得更多的心理健康知识，提高心理委员工作水平和能力，更好地发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的作用，更好的为班级同学服务。懿心工作室联合兰州市方舟心理健康所主要对石化、经管以及电信三个学院的心理委员进行培训，内容包括心理学的基础知识，心理委员的职能和心理咨询的意义、心理诊断技能、心理咨询技能、心理危机干预和团体辅导技能。本次活动对各个学院

心理委员心理知识的丰富和对处理心理学问题的能力提高有很多作用,从长远来看,对我校大学生的健康成长具有不可估量的意义.第五,为了给学生提供一种发现、思考及解决问题的平台，倡导心理健康教育的新方式，积极推进我校心理健康教育工作。普及心理健康知识，帮助同学解决心理问题，为同学们提供一个锻炼、展示自我才华的平台，丰富同学们的日常校园文化生活。为进一步提高我校学生的心理保健意识和能力，营造健康向上的校园文化氛围，推动我校心理健康教育的发展，懿心工作室联合大学生心理健康指导服务中心以“我爱我，让梦想插上翅膀（中国梦、学风）”为主题，特举办兰州理工大学第十届“5.25大学生心理健康月”系列活动。本次活动由专业心理咨询师依据国家心理咨询师培训教程对心理委员开展专业的心理知识培训，心灵面对面——户外现场心理咨询、素质拓展训练等。本次活动提高心理委员的自我心理保健能力和专业服务技能，进一步完善校——院——班三级心理健康教育工作体系。

第六，为了更好的适应社团发展，满足同学们对心理学方面知识的要求，更好的服务大学生，懿心在老师的指导下组织建立了“朋辈咨询小组”，并面向全校招募了一批热爱心理学和关注大学生心理健康成长的志愿者，针对我校定期的大学生活所产生的心理学问题进行调查，并提出解决方案，对前来咨询的同学进行可行的帮助。此外，懿心工作室积极配合校团委，成功举办了多次“红柳面对面”，活动中，我们不仅积累了丰富的经验，而且不断的提高自己的能力，为每场次活动的顺利进行贡献了自己的力量。

在上学期末,在社团联合会进行的社团评比活动中,懿心工作室被评为兰州理工大学2012”精英社团”。总之，社团部在上学年的工作中取得了一系列的成绩.在肯定成绩的同时，我们也清楚的看到自身存在的不足，如：

（1）在比赛和活动过程中人员安排的合理性和组织协调性仍须进一步完善；

(2）部里干事的工作积极性、工作能力还有待提高，另外干事的待人接物能力需要加强；

（3）与各社团之间的联系需要加强，社团与社团部之间的联系必须紧密无间，这样才能有效的开展工作。

（4）做好活动的前期宣传，还有如何更好的应付活动中出现的突发事件。

成绩属于过去，奋斗成就未来。我们将会一如既往地做好本职工作，自强不息，开拓创新，稳中求进，以饱满的精神迎接各项新的挑战，用心做好每件工作，精益求精。在这一学年，懿心工作室将积极做好本社团的各项工作，配合好社团联合会为社团的发展做好管理与服务工作，更好地发挥我们社团服务工大同学的功能，努力创造懿心新的辉煌，创造懿心更好的明天。

第四篇：运动队招新报道

我校体育运动队招新活动圆满落幕

为贯彻落实教育部《高等学校体育工作基本标准》基本要求，9月28日下午，我校在田径运动场举行了校体育运动队新队员选拨活动。

基础课部体育教研室通过向各学院发布招新通知、老队员推荐等多种渠道展开前期宣传，共吸引到300余名学生参加本次招新选拔活动。当天下午，突然而至的阴雨丝毫不影响学生们参加选拔的热情，他们个个摩拳擦掌、一展身手。整个选拔活动气氛热烈、井然有序。

我校体育运动队开设有田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、啦啦操、散打、跆拳道、武术等项目，教练员均由基础课部体育教研室富有较强专项技能、教学和实训经验的教师兼任。曾多次代表学校参加各类国家级、省（部）级体育竞赛，成绩斐然。在2015年湖北省高校武术比赛中，夺得女子长拳第一名、团体总分第二名；在湖北省大学生田径运动会上，取得女子跳高第一名、女子三级跳远第一名、女子1500米第一名等优异成绩。

体育运动队的发展壮大对提高我校校园文化建设水平有着重要意义，为我校在今后的体育竞赛中取得良好成绩打下坚实基础。也对培养专业的体育人才、辅助体育教学工作起到了重要作用。

第五篇：名师工作室活动报道

晤言一室皆鸿儒 双剑合璧话语文

——记武汉市“董琼名师工作室走进光谷”教学研讨活动

5月27日，武汉市“董琼名师工作室走进光谷”教学研讨活动在光谷四小举行。秉承着推进“群读类学”课题研究，促进光谷片区小学语文教师专业素养提升，加强区域间语文教学文化交流的目的，“董琼名师工作室”近二十名成员和光谷“群读类学高级研修班”的学员们参加了研讨活动，省特级教师、武汉市教科所李莉老师应邀出席了这次活动。

本次活动首先由光谷四小詹智梅老师带来“群读类学”课程《作家笔下的人》。观之，所以游目骋怀，听之，足以极视听之娱。睿智而内敛的詹老师，精选鄂教版与人教版教材中极具代表性的人物描写名家作品，整合到一节课之中，尊重孩子的主体地位，发掘孩子的表达欲望，提供充足的展示空间，让孩子在充分的交流分享中感受人物形象，领悟人物描写的方法，而这一切教学目标的实现可谓是“润物细无声”。古今中外的那些耳熟能详的人物，在孩子的谈笑风生中变得更加活灵活现了！当我们还在感叹这些孩子真能说的时候，当我们还在惊讶詹老师是怎么做到有条不紊地在孩子与众多文本间灵活自如穿梭的时候，这节课就这样如同那些人物形象一样，深深印到了我们的心中。

第二节课《奇妙的神话》带着神秘遥远的气息悠然而至。来自光谷豹澥一小的唐国芬老师，带来的是一组神话故事。孩子们沉浸在神话的奇妙之中，通过比较阅读，思考感悟，批注体会，分享交流，总结出了神话的奇妙之处。无私奉献的盘古、坚持不懈的夸父、人小志不小的精卫，这些夸张的人物形象，使得孩子们无不赞叹古人无穷的想象力。最后的续写神话，更是激发了孩子与远古神话的交流与碰撞，孩子们在这种神思中得到了心灵的自由驰骋。

每当“欣于所遇，暂得于己”的时候，便会感到“快然自足”，所以，观摩之后的议课说课是水到渠成的事情。李莉老师建议，董琼工作室的每个成员针对这两节课说“一个收获、一个建议”。大家各抒己见，畅所欲言，既肯定了“群读类学”这种新的阅读课型具有“理念的先进性、主题的开放性、内容的丰富性、模式的创新性”等优势，也提出了一些质疑和困惑，如“语言文字的品读与人文精神的培养如何兼顾”、“群读类学的课文如何选文”等。在听取了工作室成员的发言后，李莉老师结合这两节课从当下最热门的教育语词“核心素养”谈起，激情洋溢、旁征博引地做了近一个小时的精彩点评。首先，她简明扼要地解读了语文“核心素养”所包含的四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与创新。不管是哪种课型，都要围绕“核心素养”做文章。说到“群读类学”，李老师根据老师们的质疑有针对性地讲了三点：一是群读类学是语文教学的一种独特形式，有别于一般的单元整组教学；二是群文不是按照人文内涵组合，而是按内在的表达形式组文；三是群文教学重在关注文章的表达形式和内部结构，注重群读类学中多种文本之间的互文性，体现教学过程中内部结构与表达方式的训练，落实语言文字的运用。因此，老师们研究“群读类学”要做到“功在课前、活在课中、用在课后”。

最后，工作室主持人、省特级教师董琼老师热情地鼓励大家抓住每一次学习的机会，把握每一次教学实践，在实践中贯穿语文素养的培养，在借鉴中提炼属于自己语文教育方法。

此次董琼名师工作室与光谷四小的邂逅，在每位与会老师的心中都留下了美好的印象。一面之缘终难忘，见识过名师的风采，我们怎么会甘心平凡，“做奔跑的自己，做最好的自己”，让我们追随名师的脚步，一路前行！

报道：况薇 图片、审核：詹智梅