第一篇：师爱使平淡充满奇迹
师爱使平淡充满奇迹
花开四季，只存春夏。从教多年，回首我和学生走过的日日夜夜，有感动、欣慰和幸福，有无奈、忧郁和烦恼。有快乐的日子，也有平淡的故事，有分享学生金榜提名的喜悦，也有陪着学生默默流泪的心痛，教学的日子是忙碌的、疲惫的，更是充实的、充满活力的。
记得那是去年的一天，上级领导来我校对学生进行
体能测试。要求从现有的5个班中任意抽取一个班，代表我们整个学校的成绩。在这之前虽然我和体育老师给学生陪练了无数次，但我们的心里仍然没底。当时我心里充满了矛盾：既希望被抽到，将我们班的成绩向领导展示；又怕被抽到，我担心万一有什么闪失，就会使整个学校的荣誉蒙受损失。所以，当我们班被幸运的抽到时，我和同学们的心里还是异常的紧张。真正的体能检测开始了，我在旁边大声的给学生鼓劲加油。大部分学生似乎只听到了我的声音，没有听到体育老师对动作要领的提示。此时此刻，我和学生没有了高低、上下、彼此之分。我的要求成了学生的目标：“你的目标是优秀”，学生果真跳过优秀的标准线。连进行体能测试的老师都倍感神奇。后来想想，这可能就是鼓励的作用吧！体能测试结束后，我们班的成绩超乎所有人的想象：没有不及格，优秀的比率高出平时的好多倍。此时此刻，我们的心情无比舒畅，我也早把某些同学的“不完成作业”、“和同学打架”等烦心事抛到了云霄海外。这时所有人都在为自己的班集体感到自豪。连平时最捣蛋的同学，也变得乖巧可爱了。
众所周知，班主任工作琐碎而又复杂，班主任的每一天似乎都充满了艰涩，没有一点快乐的记忆。但是那天的情形却给我留下了深刻的印象。所以“海纳百川，有容乃大”，这绝非一句信手拈来的赞颂之词，只有历经磨砺才会有如此的心胸和气度。陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我们也应该坚定信念：脚踏实地当好一名小学教师！
第二篇：甘于平淡用爱铸就师魂
甘于平淡用爱铸就师魂
游文琼
放眼物欲横流的世界。人们都在感叹道德的沦丧，人们心情浮躁，急功近利，注重金钱价值，作为教师你能守住教师的底线，守住教师的清贫吗„„
如今的社会，人们都在感叹道德的沦丧，人们心情浮躁，急功近利，注重金钱价值，作为教师你能守住教师的底线，守住教师的清贫吗，但事实证明我们这个时代还存在着一大批的优秀的教师：张丽莉，季羡林、胡和夫妇，今年的最美的乡村教师，他们用行动生动回答这个问题，用爱和责任铸就崇高的师魂。
有首诗这样写到：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。25年教学的经历与实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
我们总感叹，今天的学生难教，今天的学生难管，远没有我们八十年代的学生刻苦，严格了，会造成学生过激的自残，给自己找麻烦，于是，干脆不管，放任自流，这是一个缺乏责任和爱心的表现，假如，你教的是自己的儿子，女儿，你又何感想，如何破解这个局，我认为：一改变观念，社会在进步，时代在发展，家庭、社会、学校，都在变化，特别是我们教育的主体，深受环境的影响，发生变化。我们教师的教育观念，一定要跟时代，心理一定要充满对学生无私爱去从事教育工作。二改变教育方法，今天的学生由于社会的影响，变得更加复杂，个体差异异常明显，我们过去老师教育我们的方法远远无法满足今天的教育需要，所以我们要学习，这次的“国培”很有必要。让老师掌握更高超的教育艺术，去应对复杂教育。三要爱心和责任，教师心理有爱才有从事教育的激情，才有从事教育的动力，张丽莉，胡和夫妇他们把学生当成自己的孩子，倾尽自己一生心血，甚至生命。同时当教师还应有责任，才能守住清贫，甘于平淡，并勇于承担责任。
放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用
自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
第三篇：真诚的师爱可以创造奇迹
真诚的师爱可以创造奇迹----师德师风事迹材料
我是一名普通的农村班主任教师。一直觉得自己就是为教师而生的！因为从小我就喜欢和孩子们在一起，从小我就和小伙伴们玩老师教学生的游戏，邻居家的弟弟妹妹在我这个小老师的“教导下”都是那么的听话，那个时候我俨然就是一位小老师了。接着，在师专的学习生活中，更是让我坚定了要做一名合格的人民教师的志向。发自内心地对教育事业的爱，才会带来工作上无穷无尽的动力！
在教育教学工作中，我主要从以下一些方面去实现我要努力做一名好教师的诺言的：
一、保持甘于平凡的心态，认真教学、积极学习和提高自己。
甘于平凡的心态是一位教师应该拥有的最好的心态。我们教师就像一棵棵小草，在每天平凡的生活中，做着平凡的小事，宛如沙子，宛如大海里的一滴水，所以慢慢地，工作中，也都认同了平凡，平凡真的很好！师的工作就是这样的！教师给人的印象也是这样的。甘于平凡的一份心态，让我对待自己的教学工作格外地用心，我会认真地备好每一节课，潜心教学，多向身边的老教师学习，努力进取，争取尽最大的努力提高自己的教学成绩。我也苦练教师基本功，争取在自己的技能上是过硬的。我积极地参加网络研训，2009年10月，在昌图县教育局、昌图县教师进修学校号召成立网络园丁苑博客圈之后，我很荣幸地担任了园丁苑的一名管理员，积极投身网络研训中，向更多的优秀教师学习，提高自己的教育教学水平。
有时，只要认真总会有一些意外的惊喜。2005年8月，我所指导的郭帅同学在全国中学生英语能力竞赛中获得了三等奖；2009年5月，我在昌图县教育局迎五四“青春因奉献而闪光”青年教师演讲比赛中荣获一等奖；2009年4月，我在昌图县班主任岗位大练兵比赛中荣获个人一等奖，同年5月，我代表昌图县初中班主任教师到铁岭市参加铁岭市初中班主任技能大赛荣获二等奖；2010年5月，我所执教的《Unit3Section A》被评为县级优秀课。2010年6月，我在昌图县教师教育技术能力大赛中荣获一等奖，6月末我代表昌图县到铁岭市教师进修学院参加教育技术能力说课比赛获得了市二等奖。我所撰写的教育心得的文章也多次在《铁岭教育》、《辽沈晚报》上、《铁岭广播
电视报、铁岭教育信息网发表。同时我也十分幸运地加入了铁岭市作家协会，有了更多的机会向文学领域的朋友们学习，不断提高自己的写作水平。
虽然取得了一些成绩，但是这些都是过去经验的积累，我会继续甘于平凡，认真教学的。甘于平凡的心态，也决定着自己愿意脚踏实地、一步一个脚印地向前走下去。其实，路上不都是一帆风顺的，没有人会随随便便成功！其实，路上不都是有掌声的，也会有一些阻碍和荆棘，但是平凡的心态可以战胜一切困难！平凡发展到极致，其实心态就变得平和了！幸福有极致吗？有终点吗？没有！追求也永远没有止境，所以，这个时候需要我们多一些平和之心、平凡之心、淡然之心，多给别人一些方便，多考虑别人的感受，不自私也不妄自菲薄，低调处事，和善为人，生活中需要多一些宽容、理解和包容！
甘于平凡的心态，会带给一位教师更多的快乐！会让我们更喜欢我们的工作，哪怕工作很琐碎，哪怕工作很细小，我们都会认真而又努力地干下去的！我相信：真诚的师爱会在我的教育教学中创造一个又一个的奇迹！
二、播撒爱的阳光给每一位学生，全心为了学生。
教师对学生的爱是世界上最无私的！作为一名教师，我也一直在努力做到公正对待每位学生，用爱心去对待他们，全心为他们服务。
有时，觉得我在和学生相处的过程中，我就是他们的服务员，在为学生服务的过程中，我体会到了工作的幸福感和满足感！我觉得教师这份工作是美丽而又快乐的。我也收获了来自学生对我工作的信任感。
2008年9月，当我刚刚带这届学生的时候，他们初到中学，还什么也不懂，那个时候觉得我这个服务员真的不是那么好当的。学校的纪律不服从的有之，上课不听课的说话的有之，劳动不积极参加开小差的有之，面对着这么多的形形色色的学生个体，生气解决不了问题，打骂更是行不通，唯有用心去和他们沟通、交流，用爱心去感化他们。
记得我们班有一位小男孩，非常调皮，每次在课上总是向任课的教师提出一些让人很难以想象的问题，影响班级的课堂纪律，和同学们的关系也不是很好，在班级曾一度被孤立了。当我慢慢地观察到这位男孩的情况之后，我一次也没有说他，而是慢慢地去接近他，平时中午或者课间，我会走近他，和他谈心。和他慢慢地接触时间长了，我了解到了他的一些鲜为人知的秘密。原来这位男孩的父母总是吵架，父亲总是喝酒，喝多
了就打他，这让他很痛苦，有时也不爱回家，时间长了，对学习也失去了信心，有时上课说话，都是板不住说话的，心理实际上不是真心和老师作对的，就是心情不好，控制不了自己的情绪。
了解到了这位学生的一些情况之后，我知道他是一位需要关爱的孩子，面对父母的吵架，青春期的他管不了，又心理无助。面对父亲的酗酒，他更是烦心，这样的一种状态下，导致他对老师、对同学的态度也都不是很友善，所以上课会说话，和同学关系也不是很和谐。我主动去他的家里家访，去和他的父母沟通，希望父母对孩子多一些关爱，希望父亲能够少一些对孩子的粗鲁，多一些对孩子的关心，同时我也发动班里的同学多来和他做朋友！
慢慢地，他也变得很多，上课不再接老师的话了，和同学们也开心地一起玩了，后来还告诉我他的父母吵架少了很多，都一起关心他的学习了，还向我许诺“争取考上重点高中！”现在的他都已经上九年级了，学习成绩在我们班一直在前面，我相信，有这么多的爱的感召，他的梦想一定会实现的，因为真诚的师爱可以创造一个又一个的奇迹！
三、真情鼓励细心关爱每一位学生，用真诚的师爱去树立他们的自信心。
作为一名班主任，我觉得我就是这个班级的一员，我就是我的学生最好的朋友，最佳的激励者！当他们成功时，我会及时提醒他们不要骄傲自满；当他们失意时，我也会多鼓励他们不要失去斗志，要增强自信心；当他们顽皮淘气时，我会及时地提醒他们应该集中精力多看书。
在鼓励学生的时候，我也采用了很多的方法。比如全员鼓励，激发斗志。好孩子是夸出来的，好学生也应该是的。给学生多一些的鼓励，就会让他们增强无穷的自信心。
除了全员鼓励之外，我也会对他们进行个别激励，倾心谈话。现在我的学生已经到了九年级，马上就要参加中考了，正在进行着一次又一次的模拟考试。看着学生们在学习上你不服我，我不服你的认真劲，一次模拟考试成绩下降了，下次一定要卧薪尝胆地将成绩赶上去。成绩好的也不会骄傲，而是争取攀登更高的山峰，作为老师的我，心里更是觉得自豪和荣耀。学生只要有一丝一毫的进步，对于我来说都会兴奋好一阵子。学生们的进步是我最大的欣慰，学生们的优秀就是我最开心的事情！
我会利用课间和午休的时间分别找一些同学谈话，我觉得谈话的效果还是很不错的。记得刚刚进入初三时，班级一位女孩上物理课的时候因为一位老师课上说了她几句，所以她就不开心了，下课了走到我面前，告诉我要不念了。我察觉到了孩子刚刚进入初三之后心理压力有些大，加上她父母都不在身边，孩子心理比较脆弱。正好接下来的一
节我没有课，于是我把孩子带到了操场上，和她边走边谈。先让她发泄了一些心中的不满，然后我告诉她：“其实老师说你都是为你好呀！老师说我们才是对我们负责，要是不负责任的老师直接就不说你了。你要多理解老师，每位老师都很不容易的。走向社会之后你就会知道了，其实平时经常说我们的人才是真正关心我们的人呀！不要动不动就耍脾气呀，老师也知道你刚进入初三有些心理压力，别担心也不要有顾虑，只要努力就是最棒的，相信你会创造奇迹给我看的！“女孩听了我的话，点了点头。和我谈话结束，回到班级继续认真地上课了。看到学生们思想上的转变，我的心里最自豪。我清楚这是真诚的师爱带来的奇迹！
无论是从什么方面，只要对学生的提高有帮助的方法，我都会尝试着去使用的，我相信我的真情鼓励，一定会带给学生更多的动力，一定增强学生更多的自信心，一定会让他们做得更好的！
在我和学生的共同努力之下，我所执教的班级多次被评为县级三好班级，我本人也多次被评为县优秀班主任。2009年3月，我被昌图县教育局光荣地评为“三八红旗手”，2009年5月，我所指导的班会《善待生命、关爱生命》被评为县级优秀班会。2010年9月，我被昌图县人民政府评为“师德标兵”。
回首自己作为一名教师，作为一名班主任所走过的每一个日子，我觉得心里很踏实，我全心地爱着我的学生，我全身心地投入到教育教学工作中，虚心向周围的人学习，我愿意以最良好的师德形象去面对我的领导、同事和学生们！
怀着“为教师而生”的坚定信念，行走在踏实工作无私奉献的路上，经历了痛苦与欢乐、失败与成功交织的考验之后，依然在心中最执着地相信：真诚的师爱可以创造奇迹！我愿意用最真诚的师爱去幸福地为教育事业奉献终生！
第四篇：真诚的师爱可以创造奇迹新
真诚的师爱可以创造奇迹
我叫程志红，1996年毕业以来一直担任初中英语教师工作在教育岗位上工作十六年。无论是初为人师时的我还是现在的我，都愿意用真诚的关爱去帮助我的学生们，心中装的满满的都是对学生的爱，因为我相信：真诚的师爱可以创造奇迹！
一、保持甘于平凡的心态，认真教学、积极学习和提高自己。
甘于平凡的心态是一位教师应该拥有的最好的心态。我就像一棵棵小草，在每天平凡的生活中，做着平凡的小事，宛如沙子，宛如大海里的一滴水，所以慢慢地，工作中，也都认同了平凡，平凡真的很好！
我的工作就是这样的！我给人的印象也是这样的。甘于平凡的一份心态，对待自己的教学工作格外地用心，我认真地备好每一节课，潜心教学，向身边的老教师学习，努力进取，争取尽最大的努力提高自己的教学成绩。苦练教师基本功，争取在自己的技能上是过硬的。
2000年8月，我所指导的张立盈同学在全国中学生英语能力竞赛中获得了三等奖；2006年，荣获区优质课二等奖 ；同年，荣获区级英语教学能手；2010年，我所执教的《Unit3Section A》被评为区级优质课二等奖，我所设计的课件获优秀奖；2010年，我获得区政府嘉奖。几年来，在各类报刊、杂志上发表论文多篇。多次参加市级英语骨干教师培训。
二、播撒爱的阳光给每一位学生，全心为了学生。
教师对学生的爱是世界上最无私的！作为一名教师，我也一直在努力做到公正对待每位学生，用爱心去对待我们，全心为我们服务。
有时，觉得我在和学生相处的过程中，我就是我们的服务员，在为学生服务的过程中，我体会到了工作的幸福感和满足感！我觉得教师这份工作是美丽而又快乐的。我也收获了来自学生对我工作的信任感。
三、真情鼓励细心关爱每一位学生，用真诚的师爱去树立我们的自信心。作为一名英语教师我是学生最好的朋友，最佳的激励者！当我们成功时，我会及时提醒我们不要骄傲自满；当我们失意时，我也会多鼓励我们不要失去斗
志，要增强自信心；当我们顽皮淘气时，我会及时地提醒我们应该集中精力多看书。
在鼓励学生的时候，我也采用了很多的方法。比如全员鼓励，激发斗志。好孩子是夸出来的，好学生也应该是的。给学生多一些的鼓励，就会让我们增强无穷的自信心。
回首自己作为一名教师所走过的每一个日子，我觉得心里很踏实，我全心地爱着我的学生，我全身心地投入到教育教学工作中，虚心向周围的人学习，我愿意以最良好的师德形象去面对我的领导、同事和学生们！
怀着“为教师而生”的坚定信念，行走在踏实工作无私奉献的路上，经历了痛苦与欢乐、失败与成功交织的考验之后，依然在心中最执着地相信：真诚的师爱可以创造奇迹！我愿意用最真诚的师爱去幸福地为教育事业奉献终生！
第五篇：李昌芝《让师爱充满智慧》
让师爱充满智慧
蜀河镇中心学校李昌芝
二十多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱需要专一，而师爱则是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而情绪失控。有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这一强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“一切为了孩子”，“为了孩子的一切”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
一、常给孩子微笑，让孩子感知爱。
微笑能给学生带来亲切感。灿烂的笑容，可以赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。当我们想激发学生的斗志，当我们想与 1
学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语，作为教师的我们，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑。
在教育教学过程中，发扬民主，时刻把班干部或学生当小助手，一切与学生有关的事都和他们商量，尽量采纳他们合理的建议。这样，孩子们感觉到老师很尊重他们，是爱他们的；与他们共处时，时刻注意自己的表情与说话的语气，多一些笑容，多一些表扬，多一些鼓励。学会“爱”学生，掌握爱的技巧。而现实教育中，教师的“爱”往往有时得不到学生的认可与接受。爱学生，就应该以适当的方式让他们感知到你的爱，除了细致入微的关怀，让人如沐春风的微笑自然不能少。
二、多给孩子理解，建立良好师生关系。
当代学生尤其渴望理解，只有真正理解被爱者的困难、愿望与要求，对学生的教育才能更加有效。
在实际工作中，我们认识到仅给学生真诚信任是不够的，还应该理解学生，多与学生沟通，特别是对某些逆反心理比较严重的学生，还应了解其家庭背景、同学交往等情况，以分析其逆反心理形成的原因，采取相应的措施。对一些我们所认为的“屡教不改”的学生。我们可能更适合去采取冷处理的方式，一如既往的关心他，要求他，给他缓冲的时间以反思自己的言行。同时，与其家长交换对这位学生的意见和看法，以引起家长的重视，促使其深刻地反思自己的言行及对子女的负面影响，分析孩子思想形成的诸种因素，共同制定帮助、解
决的措施，并及时和孩子进行交流，达到思想、情感上的一致。在处理学生的错误时，一定要使自己心静下来，一定不能急躁，更不要高八度的批评学生。
就拿我们班上鑫鑫同学来说吧，可谓是一特殊学生，他上课要么无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„每天都有学生告他的状。是我班有名的“捣蛋鬼”，真让我头大。
为此我经常找他谈话。告诉他作为一名小学生应该遵守纪律，以学习为重，和同学友好相处，做一名让老师喜欢、家长放心的好孩子。但我发现，每次谈话之后，他只在口头上答应得到好，可行动上却丝毫无改进。我以带他三年了，每次考试成绩均不及格。看到如此不可雕的朽木，我想算了吧，放弃吧。但作为教师的良知告诉我：一个孩子的背后就是一个家庭，如果放弃了他，那他的家庭也许就失去了希望。
为了有针对性地做好他的转化工作，我决定先到他家去家访，详细了解一下情况，然后再找对策。在家访中我了解到他是家中唯一的孙子，上面还有两个姐姐，父母为了生他这一个儿子还受罚了几千元，因此从小全家人特别宝贝他。父母常年在外务工，现在跟着爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶年纪大了，不识字，又特别溺爱这个孙子，因此就形成了现在这种情况。
在家访回来的路上，我内心久久不能平静，我非常同情这个孩子。于是转化他的行动也在悄然之中开始了。
我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他跳绳特别厉害。我就让他代表班级参加学校的冬季三项赛中的跳绳比赛。在比赛中他获得了男子组第一名，为班级争得了荣誉。为此我抓住契机与他聊天交流，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。并在班级中集体表扬了他，让同学与他做朋友。还特地找几个学习成绩好的学生做他的小老师，建立学习互助小组。通过半学期的努力，他上课开始认真听讲，作业也能按时上交，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了许多，各科任老师都夸奖他有进步。
三、要持之以恒，让师爱细水长流。
不管是听专家讲座还是看书学习，其实我们好多老师往往都有一个同感，别人做过的，我们未必没有做过，但是别人为什么比我们成功？其实原因很简单，别人坚持下来了，而我们自己常常不能，所以说，将简单的事每天认真做到就是不简单，将公认容易的事每天认真做好就是不容易，所以我们除了学习别人的经验，还要坚持不懈，因为持之以恒其实就是最大的成功。孩子在成长中犯错是难免的，如何正确地面对犯错误的孩子？正确的态度是包容，具体的做法是提醒。著名教育专家郑洁也曾说过“如果孩子一生中犯100个错误，我宁愿让孩子在学校犯下99个错误。”可见，包容学生，就要允许学生犯
错误，包容学生的错误，并找准时机，帮助学生改正错误。是啊，我们手中的两大武器一是宽容，二是等待。
学生是父母的孩子，也是老师的孩子，更是国家的孩子，教育的使命就在于帮助学生写活一个人，写大一个人，写强一个人。我们一手牵着学生的今天，一手牵着学生的未来。我们的教育工作是充满生命的神圣而又崇高的永恒事业，一为教师可能影响学生的一生，一个好老师可能改变一个学生的命运，让我们关注每一个孩子的性格，也关注每一个孩子的习惯，更关注每一个孩子的成长，寻觅教育的每一个契机，让师爱充满智慧，用心帮助他们书写美好的未来！
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