第一篇：感恩动员讲话
在“感恩自强 重建家园”动员大会的讲话
今天我们召开“感恩自强 重建家园”大讨论活动动员大会。开展此次活动，目的就是进一步增强全县残联系统干部和广大残疾人对党和国家的“知恩、感恩、报恩”意识，进行“六感、六查”，全面提升公民思想道德素质，引导全县残联系统干部和广大残疾人以感恩之心、感恩之举投身重建家园、推动***经济社会全面发展。
下面，我讲三点意见。
一、提高认识，统一思想，切实增强开展“感恩自强，重建家园”大讨论活动重要性的认识。
在当今黄金发展机遇期和矛盾凸现期，为建设和谐***，我们要继承中华民族优良传统，学会感恩，致富思源，富而思进，感念党之恩，感念祖国之恩，感念人民之恩，感念社会关爱、父母养育、亲朋友情、自然赐予和改革开放政策之恩。坚持以科学发展观为指导，以培育社会主义核心价值体系为根本，以县委提出的“提速重建、加快发展”为目标，以“感恩自强、重建家园”为主题，以“知恩、感恩、报恩”为主线，深入开展感恩教育活动，努力在全县上下形成“人人知恩感恩、个个报恩施恩、处处体现和谐”的良好氛围。
(一)开展“感恩思进”主题教育是推进社会主义精 1
神文明建设的有效途径。多年来，***县委、县政府始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，物质文明、精神文明和政治文明建设取得了显著成效。但随着时代的发展和思想文化的深入交流、交融、交锋，如何更加深入地推进社会主义精神文明建设，是一个摆在我们面前亟待解决的重大课题。只有在全县深入开展“感恩自强，重建家园”活动，进一步加强全县残联系统干部和广大残疾人的思想道德、爱国主义和社会主义法制教育，倡导文明、健康、向上的生活习惯，培育良好的社会风气。
(二)开展“感恩思进”主题教育是促进社会和谐的客观需要。7.28特大洪灾撕碎了人们恬静而有序的生活，给广大群众带来了巨大的灾难。然而洪水无情人有情，在灾情就是命令，时间就是生命的时刻，党委、政府第一时间做出反应。在省、州领导的支持下，县委、县政府的正确领导下，镇村干部的积极努力下，以及广大人民群众的支援下，用最快速度展开了抗洪自救，以最快的时间里打胜这场与自然搏击的战争。扎扎实实开展好“感恩思进”主题教育，让广大干部群众真切感受到党和政府做的大量暖民心、顺民心、得民心的工作，不断强化广大干部群众“局部利益服从全局利益、个人利益服从集体利益”的意识、遵纪守法意识，凝聚人心，升华广大干部群众对党、对祖国、对人民、对家乡的热爱，才能更好地促进***稳定、社会和谐。
因此，开展“感恩自强 重建家园”大讨论活动，让每一位干部群众怀着感激之恩做工作、办事情、抓落实，是***发展的需要，是社会文明进步的需要，是建设和谐***的需要。
二、围绕目标，突出重点，努力开创“感恩自强 重建家园”大讨论活动新局面
开展“感恩自强，重建家园”大讨论活动，就是要进一步提高全县残联系统干部职工和广大残疾人的思想道德素质和科学文化水平，增强全县残疾人知恩情、明是非、识大体、讲团结、守法纪、求进取的意识，形成凝心聚力、共谋发展的良好氛围，以饱满的热情、昂扬的斗志投入***各项建设事业，不断促进全县经济发展、社会进步、民族团结。围绕上述目标，要重点抓好以下几项工作。
(一)要突出“感恩”教育这个重点。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。通过开展“感恩自强，重建家园”大讨论活动，要让全县残联系统干部和广大残疾人深刻认识到，没有共产党就没有新中国，没有共产党的领导，就没有经济发展、社会进步和人民安居乐业的良好发展局面。凝结感恩情怀，才能成就伟大事业和人生价值。我们要不断增强感恩意识，常怀感恩之心，勤为感恩之行，更好地行使人民赋予的权力，全心全意为人民服务，让全市各族干部群众学会感恩，围绕“六感、六查”，即：感念党培养之
恩，查找在理想信念、宗旨意识、组织观念、维护党的形象等方面存在的问题；感念祖国庇护之恩，查找在爱国情怀、精神状态和工作业绩等方面存在的问题；感念人民养育之恩，查找在心系群众、服务人民、艰苦奋斗、勤俭节约等方面存在的问题；感念组织关爱之恩，查找在顾全大局、做好本职工作、维护集体荣誉等方面存在的问题；感念父母养育之恩和夫妻、兄弟姐妹间、同志间、朋友间、邻里间友爱之恩，查找在恪守孝道、营造家庭和谐、人际和谐等方面存在的问题；感念大自然造化之恩，查找在热爱自然、保护环境等方面存在的问题。我们要结合***实际，认真组织好讨论活动，讲一些活生生的例子，让干部群众深刻认识到，当我们受压迫，处在水深火热之中时，是党解放了我们;当我们贫穷落后，吃不饱穿不暖时，是党和政府带领我们创造了新生活。如：当我们遭受“7〃28”洪灾时，是党和政府第一时间开展了抗灾救灾工作，中央和省、州、县领导第一时间奔赴抗灾救灾第一线，是国家拔出专款帮助我们建起了新房。要用身边的人讲身边的事，进行讨论，让对党和政府的感恩成为全县残联干部职工和广大残疾人的自觉行动和内在要求。
(二)要抓住“感恩自强 重建家园”这个重点。当前，***县经济社会发展在全县各族干部群众的努力下，正步入快速发展的新轨道。但是，干部群众当中也还存在着一些与
***跨越式发展要求不相符的现象。主要表现在：“等、靠、要”思想还不同程度存在，缺乏自力更生的创业精神;年轻一代对过去的艰难困苦了解不够，吃苦耐劳精神差，贪图享乐，急功近利，处处强调自己的利益;一些党员干部的思想观念、思维方式、工作作风和执行能力离新形势新任务新要求仍有较大差距、我们要在“感恩自强 重建家园”主题教育中，自觉的思进取、求发展上来，在局部利益、个人利益与大局利益、国家利益、集体利益冲突的时候，主动做到以国家大局利益为重，服从国家重大项目建设，舍小家顾大家，合力推动全县经济社会向前发展。
同志们，感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。通过大讨论，残联干部要将心比心，深刻领悟到用感恩的心去工作，才能做到情为残疾人所系；用感恩的心去工作，才能做到事为残疾人所为；用感恩的心去工作，才能做到权为残疾人所用，利为残疾人所谋；用感恩的心去工作，才能真正做到严以律己宽以待人。并把这种精神积极投身到***“提速重建”的工作大局中，在感恩回报的氛围里，推进***科学发展、跨越发展、和谐发展。
第二篇：知荣辱、懂感恩、会做人动员讲话
知荣辱、懂感恩、会做人
-----“感恩教育”动员讲话
各位老师、同学们：
你们好！
上周，学校开展了以“学规范、树正气、正班风”为主题的专题教育活动，今天，我们在这里举行“知荣辱、懂感恩、会做人”主题教育启动仪式，将弘扬民族精神引向深入，意义更加深远。
同学们，自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。我们要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——我们要感激上苍，她让我们来到这个世界，来到这个并不完美，但却是很真实的世界，她给了我们十几年、几十年的时间，让我们融入这个世界，看到身旁美丽的风景，结识真诚的朋友，享受五彩纷呈的生活。
我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。
我们要感激我们美丽的校园。是它给了我们一个温暖的家，让我们感受到学生时代的可贵。
我们要感谢老师，他们教给我们知识，传授经验给我们，教我们做人的道理，在学习上，生活上，给我们一次又一次的启迪。
我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯，是朋友在我们迷路时，指出正确的方向。
我们要感谢书本，当然是好书本，感谢那些写书的人。是那些人，那些书，让我们明确世界的博大，自然的神圣，而自己却是渺小的，卑微的，让我们读懂生命的本质，生活的真谛„„
不知你是否知道《凡事感激》这首小诗吗？
“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！”
感恩，是一种歌唱生活的方式。
一株花，它努力地吸吮每一滴甘露，吸收每一片阳光，以微笑的绽放感谢太阳。
一根小草，它决不自卑，以它顽强的生命力生存下去，不弃不馁，微笑着感谢每一缕春雨。
一艘船，它没有停泊，没有随波逐流，而是升起高高的风帆，登陆那没有人到达过的海域，它则给大海回报一个温馨的微笑。„„我们能为春风的和煦而感动吗?能为建筑物的坚毅而感动吗?能为脚下小草的翠绿而感动吗?能为一个关切的眼神而感动吗?能为一次起不了作用的帮助而感动吗„„
我们要永远用一颗感恩的心看自然、看人类、看命运、看所有我们
身边的一切„„，要学会厚待，学会宽容，学会对待挫折与失败、不再耿耿于怀。感恩，会让我们变得富有，知道快乐，享受温暖；感恩，让我们明白爱，然后去爱，最后得到爱。
同学们－－“学会感恩吧！”
拥有一颗感恩的心，我们才懂得要感谢父母生养之恩，以“辛勤劳动、艰苦奋斗”为荣、以“好逸恶劳、骄奢淫逸”为耻，孝敬父母，勤俭节约，帮助劳动；懂得要感谢祖国的养育之恩，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，增强爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化，热爱自己的学校，热爱自己的班级；懂得要感谢老师教导之恩，“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，尊敬老师，尊重老师的劳动，听从老师的教导，勤奋学习，不忘师恩；懂得要感谢他人帮助之恩，以“服务人民、团结互助、诚实守信”为荣，以“背离人民、损人利己、见利忘义”为耻，团结友爱，和谐相处，助人为乐，服务他人，拾金不昧，诚实守信。
最后，衷心的希望同学们能够在这次主题教育实践活动中做到实践中体验自我，感悟中塑造人格，能够经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，能感人所感，知他人之情，能体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从而培养自己自信、自立、自主、百折不挠的品格，永怀感恩之心，常做感恩之事。
谢谢大家！
第三篇：感恩教育动员稿
家长们、老师们、同学们：
大家好！
欢迎沈阳远卓教育平台TA37领岫素质班的全体成员和各位家长光临63中学。今天，我们在这里隆重集会，举行“共同托起明天的太阳”主题体验活动，我们开展这次活动的目的就是给孩子和家长搭建一个良好的沟通平台，激发老师内心的教育热情，给孩子心里种一颗爱的种子，教育学生继承和发扬中华民族的传统美德;时刻怀有感恩之心；使同学们深入了解父母的艰辛和父母对儿女的一片爱心；了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；以此来激发广大同学的责任感――对社会的责任、对家庭的责任、对学校的责任、对他人的责任；让同学们明白不忘党和政府之恩、不忘父母的养育之恩、不忘老师的教诲之恩、不忘他人的关心帮助之恩。
党和政府对我们有什么恩？花巨资给我们建校，减免各种费用，给你提供优越的学习条件，每月发给你150元的生活费让你上学。给你的家庭免掉土地税，种地不用缴税，一亩地国家还给你补贴；抗震救灾、抗洪抢险。。。这些恩情我们能不报答吗？怎么报答？有的同学不爱护国家的财产。现在有一部分学生总是无聊，没劲，胸无报国之志，不知道怎样来报恩.我们应该好好学习，掌握本领建设祖国。要牢记没有国家就没有我们小家，每个人的命运和国家的命运连在一起。远的不说，就说我们学校，如果不受金融危机的影响，我们学校的操场、道路、多功能报告厅也许早已经建设好，我们就不会头顶烈日在露天开校会；如果没有国家，四川就不会在震后这么短的时间里建设好。过去我们为什么挨外国人欺负，八国联军拿走我们多少宝贝？放火烧了圆明园，日本鬼子在我们国家杀了我们那么多的同胞，为什么？就是因为我们国家贫穷落后。所以我们必须胸怀报国之志，为国出力，建设好我们的祖国。
父母对我们有什么恩？这不用我说吧！母亲十月怀胎，受尽千般苦，让你来到了这个世界上，一把屎一把尿把你拉扯成人，自己省吃俭用供你上学读书；儿行千里母担忧，为你盖房为你娶妻，供你上学，为你找工作。。。为了自己的孩子父母可以舍弃自己的享受，甚至牺牲自己的生命。。。大家想想父母的恩情我们能不报答吗？可是咱们有的同学不知道报答父母的恩，不听父母的话，顶撞、在学校胡闹、让家长操心。那么我么怎么报答？好好学习，掌握本领，努力工作，挣大钱孝敬你的父母，体贴关心你的父母，在学校里遵规守纪，不打架，不惹事生非，不让父母为你操心，中国有句话叫“百善孝为先”不孝敬父母的人不值得任何人的爱戴和尊敬。大宅门里的李景齐说过一句话很值得深思：母亲永远都是对的。我么永远要孝敬我们的父母。在这里祝我们所有的父母身体健康万事如意！
老师对我们有什么恩？师者，传道、授业、解惑，他教你学知识，教你学文化，教你学做人，老师是学生的保护神，汶川地震证明这一点，有一些老师不救自己的孩子，而把别人的孩子救了出来，有一些老师用自己的身体去掩护自己的学生，结果学生脱险，而老师遇难。。。老师的职业道德值得人们尊敬、老师的行为应当受到尊敬，连老师都不尊敬的人他不会尊敬任何人，他也得不到任何人的尊敬。我这辈子忘不了改变我命运的三位班主任老师：一个是小学校长齐作相老师，一个是初中班主任张崇信老师，一个是高中班主任关维玉老师。是老师给了我第二次上学的机会，是老师改变了我的命运，我终身难忘。老师的恩情我们能不抱达吗？怎么报答？首先要尊敬老师，要服从老师的管理，要尊重老师的劳动。在学校里我们见到老师要行礼问好，分别时要说声：老师再见！上课认真听讲，不趴桌子、不
打瞌睡，不作与上课无关的事情，虚心接受老师的批评，听从老师的教导，养成良好习惯，把自己锻炼成为祖国的栋梁之才。老师的职业是伟大的，神圣的，之所以伟大、神圣，就是因为他付出了很多，但不求回报，他所图的就是学生成人了、学生成才了、学生成事了、学生成功了，这就是老师最大的心愿，仅次而已。培养感恩之心让我们从尊敬老师开始。即使老师说了过头的话，做了过头的事，我们也要原谅老师，决不能顶撞、漫骂老师，因为你的错，老师才说了过头话，也因为你的错，老师才做了过头的事，我们要坚信在教育学生管理学生中老师永远都是对的。现在学生中有一种不好的现象，顶撞老师，不服从老师的管理。。。我们开展这次活动的目的之一就是为了解决这些问题。
他人对我们有什么恩？他人对我们有关心帮助之恩，要对自己的同学感恩，当你有病的时候，是老师，是同学，是医生在身边陪伴你，当你心情烦闷时，是同学，是朋友在耐心倾听你的倾诉，为你摆脱困苦和烦恼，又是同学陪伴你度过十几个春夏与秋冬，与同学们同学习，同生活，同欢乐，相互鼓励，相互支持，相互安慰。。。这些恩情，我们能不报答吗？怎么报答？同学之间要互相学习，互相帮助，互相支持，互敬，互谅，不打架，不骂人，原谅和理解他人的过失，同学之间不能拳脚相加，打架斗殴，要和谐相处，与人为善。多为他人着想，关心他人，确立关爱他人为荣，打骂他人为耻的思想，坚决杜绝勒索他人财务，以大欺小，以强凌弱的不道德、不高尚行为。
我们通过开展这项活动让大家明白知恩图报的道理，知道感恩的人才能得到他人的关心关爱，帮助；知道感恩的人才能受到社会的尊重；知道感恩的人才能有很多的朋友；也只有知道感恩的人，才能成为成功的人。每个人都有一颗感恩的心，社会才能达到真正的和谐。
大家可能还记得“5。12”汶川地震吧？在这次地震中有一个六岁的小男孩叫郎挣，当解放军把他从废墟中救出来后，在担架上抬起艰难的左手，为救他的解放军战士行了一个标准的少先对礼，这个小孩的动作证明了一件事，这个孩子有一颗感恩的心。大家想一想，这次汶川地震，为什么会引起全社会如此关注？就是因为在汶川一件件感人的事迹令人感动、催人类下。首先是温总理爱民如子的情愫；然后是废墟里老师们用身体护卫学生的感人场面，被救学生包括郎挣那种感恩的情怀；还有我们的解放军战士，武警官兵，医生，舍小家顾大家的高尚情操，无数感天动人的场面激起了全国人民的同情心，关爱心，世界人民为之感动，纷纷捐款捐物，赢得了抗震救灾斗争的胜利。同学们，你们想一想，如果没有这些，光靠政府命令会有这么好的效果吗？所以，我们每个人都必须学会感恩，人人都有一颗感恩的心，社会才能和谐，我们的国家才有希望。
让我们每个人都怀有一颗感恩的心，在全体同学中形成“感恩相报”之识；产生“感恩相报”之情；树立“感恩相报”之志；践行“感恩相报”之行。让感恩之花开遍我们的校园。
最后，衷心的希望同学们在这次活动中用自己的实际行动感动我们的父母、感动老师、感动我们身边的每一个人。让父母为你而骄傲，让老师为你而自豪，让学校因你而光荣。
祝老师身体健康！工作快乐！祝同学们学习进步，祝我们的学校再创辉煌。
第四篇：感恩教育活动动员大会上的讲话
在全系学生感恩教育活动
动员大会上的讲话
赵智男
（2009年10月15日）
尊敬的徐校长、惠处长、叶书记、老师们、同学们：
大家好
在我们全系广泛开展以“知恩、感恩、报恩”为主题的感恩教育活动中，得到了校领导徐校长的高度重视，她指示我们一定要抓住“创建三型校园”的工作契机，扎扎实实地开展感恩教育活动。今天，就是按照校领导、校团委的要求，召开管理系学生感恩教育活动动员大会，以进一步统一思想，抓实抓好感恩教育，确保活动取得预期的效果。我讲下面三点意见：
一、充分认识感恩教育活动的重要意义，增强开展活动的自觉性和主动性
1、感恩是中华民族的传统美德。感恩之情是长久以来中国家庭教育的起点，是最初始的道德教育内容之一。中华民族正是在这种感恩文化的世代熏陶中，增强了民族凝聚力、向心力和生命力。“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“投之以桃，报之以李”，这些朴素的中国古语就是这种感恩情感的生动直观体现。但是，在独生子女逐步占主体和市场经济关系冲击下，由于家长溺爱等不当家庭教育方式的影响，不少学生娇气、娇横、唯我独尊，缺乏感恩意识，缺少感恩行为。因此，开展感恩教育活动，使学生常怀感恩之心，是弘扬和培育民族精神与优秀传统的重要内容。我们期望通过集中的教育活动，引导学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持、帮助和善意时，给他人和社会以回报，使我们所处的社会更文明，人与人之间的关系更融洽。
2、感恩教育是加强和改进大学生思想道德建设的有效载体。育德重在育心、育情。感恩教育是一种以情动情的情感教育，以德报德的道德教育，以人性唤起人性的人性教育，对提升人的精神境界和品味有着重要意义。在我们国家成立60周年和学校发展的重要时期，在我校全面推进三型校园建设的重要阶段，大规模深入地开展感恩教育活动，内容实，情感真，抓手牢，能够触及学生灵魂，能够贴近学生内心感受，更有说服力和感召力，更易于取得突出的育人成效。因此，我们不能就感恩教育抓活动，而要把感恩教育作为大学生思想道德建设的重要组
成部分，把感恩教育渗透于日常管理活动当中，精心培育学生的感恩情怀，努力营造学校的感恩文化。全体学生工作者要增强主动性和责任感，善于抓住这个有利时机和有效载体，为我系学生思想道德建设开辟一条有特色、有创意的新路。
二、认真落实感恩教育活动的各项安排部署，抓出成效，抓出特色
1、准确把握感恩教育活动的六个方面内容。在全系感恩教育活动方案中，我们把感恩对象归纳为六个方面，即感恩共产党、感恩社会、感恩母校、感恩父母、感恩师长、感恩同学，比较全面地囊括了学生生活和道德教育的各个方面。各年级、各班级要认真研读、解析，密切结合我们学校管理育人的标准，各个班级、学生的特点、进一步细化教育活动方案和具体组织活动形式，把感恩父母作为切入点，算一笔账、写一封信、做一个卡，扎扎实实地把感恩教育内容落到实处，使学生要在认识上有提高，在情感上有触动，在思想和行为习惯上有改变。
2、严格按照发动、实施、总结、深化四个阶段安排组织开展教育活动。在方案中，我们就如何有效实施和深入推进感恩教育活动作了具体的时间划分，并就每一个阶段的工作重点和具体做法提出了较为明确细致的指导意见与活动要求。各年级、各班级活动开展要遵循全系的统一部署，确保完成每一个阶段的活动任务，确保全系一盘棋整体推进，确保按期报送阶段工作总结。
3、着力打造感恩教育活动特色。全系的统一部署和要求只是教育活动的核心内容，并不是要搞齐步走，一刀切。各年级、各班级的具体特点不一样，所拥有的感恩教育资源也就不一样。因此，必须在坚持基本要求的前提下，因地制宜，因人而异，创造性地开展活动，形成各具特色、生动活泼的局面。
4、大力抓好感恩教育活动的宣传报道。要扎实抓好工作，也要善于开展舆论宣传。感恩教育作为一种特殊的教育形式，需要借助于轰轰烈烈的活动来实施和展示，各年级、各班级要进行认真的挖掘、总结、提炼，形成经验，大力宣传。要建立起规范的信息报送制度，建立起畅通的信息报送渠道，并加强与我校新闻媒体的沟通配合，利用好“金专校园网”资源，组织好各种形式的现场会和座谈会，充分地搭建起经验交流的平台和成果分享的空间，营造出热烈的活动氛围。
三、切实加强组织领导，确保感恩教育活动有序推进
1、各年级辅导员、各班级班主任，要把感恩教育活动纳入重要议事日程。全系感恩教育活动是今年管理系学生政治思想工作的一项中心工作，是与学校升本、“三型校园”建设一项的重要内容。系团总支、各年级辅导员、各班班主任要负总责，各班团支部具体负责抓落实，为活动开展提供必要的人力、物力、财力支持与保障。系里成立了领导小组和工作小组，各班级也要建立相应组织机构。我们这次感恩教育活动，要求辅导员、班主任必须进班级对学生进行指导，要多表扬，多鼓励，找一些发生在学生身边的素材，感动学生的素材学习感化学生，系里将把感恩教育活动纳入到各辅导员、班主任、班工作目标考核范畴，并成立专门的督导小组，明察暗访，严格考核。
2、逐步建立感恩教育的长效机制。感恩教育不只是我们本学期的事情，不只是学校要升本了的短期教育行为，而是每一年新生入学都要普及开展的教育活动，要纳入我们学生政治思想工作中长期性、经常性开展的政治思想教育工作体系。感恩是一种美德，是一种同舟共济、守望相助的精神，需要一个，行为引导和情感培养的过程。因此，我们要通过这次教育活动，形成一整套较为成熟的感恩教育活动范式，逐步建立健全感恩教育的内容标准和考评体系，为丰富学生管理工作、政治思想工作的内容与形式作出贡献。
3、以感恩教育活动为契机全面推进管理系学生工作的各项工作。一是当前我校正出在升本的关键时刻，全校师生正在紧锣密鼓准备着，我们要进一步探索完善加强管理的新办法，确保管理不松劲，为学校升本做贡献。二是落实好“三型”校园建设，培养学生尊重生命，关爱他人，关心团队的人文素养和美德。“五能”“三好”已经走进了早自习，我们要坚持好，真正的让学生在技能上有所提高。三是认真抓好系风、班风建设、效能建设和安全工作，自觉树立和维护哈金专学子的良好形象。
同学们，这是一次动员会，也是工作部署会，大家回去后要认真落实会议精神，立即付诸行动，在我系要掀起一场声势浩大的感恩教育活动，把我系学生政治思想建设工作推向一个新的水平。
第五篇：动员讲话
以科学发展观为指导，推进学校又好又快发展，办人民满意的教育
----青山中学开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话
王
毅 2009年9月20日
老师们、同志们：
从2009年9月开始，中央决定在全党开展第三批深入学习实践科学发展观活动。这是继“三讲”集中学习教育、以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动之后，我们党为加强执政能力建设，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程而采取的又一重大战略举措，是党中央面对新的形势和任务，经过充分调研、仔细酝酿并进行试点后在全国开展的一项重大活动。
今天我们在此召开全体教职工动员大会，标志着我校深入学习实践科学发展观活动工作正式启动。
下面，重点讲三个问题：
一、深刻认识学习实践科学发展观活动的重要意义
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是中央深入研究我国发展和党的自身建设面临的新形势新挑战，着眼完成十七大确定的奋斗目标作出的一项重大决策。对于我校而言，深入学习实践科学发展观既是完成中央各级党委要求的一项政治任务，同时也是我们推动学校科学发展的一次有利契机，对学校的发展意义重大。
第一、开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措
科学发展观，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基
本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。实践充分表明，在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大征程中，科学发展观越来越显示出强大的真理力量，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。党的十七大在全面总结历史经验的基础上，精辟论述了科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，把科学发展观这一重大战略思想写入了党章，并提出在全党开展深入学习实践科学发展观活动。中央作出这一战略决策，就是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，更好地用中国特色社会主义理论体系武装和统一全党思想，为实现十七大提出的宏伟目标和行动纲领而团结奋斗。在全党范围内开展深入学习实践科学发展观活动，是我们政治生活中的一件大事。重视思想教育，是我们党重视自身建设的优良传统和特点优势。坚持经常性学习与适当的集中学习相结合，不断提高党员尤其是党员干部的素质，是我们党解决自身存在问题、保持生机与活力的一条重要经验。对于这样一件全党政治生活中的大事，我们一定要思想上高度重视，行动上坚决贯彻。我们要充分认识，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动党和国家事业发展的迫切需要，是实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。我校全体党员干部，要积极投入到深入学习实践科学发展观活动中来，认真贯彻落实市委、县委开展深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，认真学习、深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，用科学发展观武装头脑、指导实践，努力把先进的思想理论转化为强大的精神动力和物质力量，把科学发展观转化为谋划教育发展的正确思路、促进教育发展的政策措施、领导教育发展的实际能力，不断开创教育事业科学发展的新局面。
第二，开展深入学习实践科学发展观活动，是实现全面建设小康社会奋斗目标，推动我国经济社会又好又快发展的必然要求。
科学发展观反映了当代世界的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。二次大战结束后，加快经济增长成为
世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。但是，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视能源资源节约和生态环境保护，世界发展遇到了这样那样的问题。有的国家走了一条先发展、后治理的路子，为解决生态环境严重恶化问题付出了高昂的代价；有的国家由于经济结构失衡、社会发展滞后，导致发展质量不高、后劲不足；有的国家进入工业化中期阶段和中等收入国家行列后，没有处理好经济增长和收入分配关系，出现了贫富差距、失业增加、社会腐败、政治动荡等问题，导致社会矛盾激化、现代化进程受阻。世界各国发展实践表明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。作为世界上最大的发展中国家，我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临着促进经济发展和节约能源、保护环境双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须坚持科学发展、和谐发展、和平发展，走出一条中国特色发展道路。
改革开放以来，我国的现代化建设取得了突出的成就，去年是改革开放三十年，我国改革开放取得辉煌的成就。概括起来说，最突出的成就是我国经济保持了连续三十年的高速增长，增长率基本上保持在两位数以上，现在我国在世界范围内经济总量已经排到第四位，即将超越德国列世界第三位，在世界发展史上创造了一个奇迹。经济的持续快速增长，大大提高了人民群众的生活水平，提高了综合国力，使我们不仅增强了战胜冰雪灾害、汶川地震这样大的灾害，而且成就了中华民族的百年梦想，成功地举办了2008北京奥运会。在面临世界金融海啸时，更让人感觉到“风景这边独好”。但是，现在我国的发展也面临着新的问题，最主要的就是资源和环境问题，根据有关资料显示，中国连续三十年的经济高速增长，是以资源的过度投入、消耗和环境的持续恶化为代价的。我国是石油供应不足的国家，需要大量进口石油，但是在能源消耗上却是其他一些国家的10倍。在水泥、钢材以及其他一些能源上，我国在世界的消耗总量上有的占三分之一或四分之一，有的占二分之一，但是，我国的经济总量在全球来看却占不到相应的比
例。能源的过量消耗使我国经济的长期持续发展是难以为继。我国现在最大的问题就是资源和环境问题。如果不讲究科学发展，不改变经济的增长方式，我国现代化建设的全面协调可持续发展是难以实现的，全面建设小康社会的宏伟目标是难以实现的，全面建设小康社会的目标是包括经济、政治、文化、社会、生态等诸多方面和领域的综合指标，是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明乃至生态文明建设全面推进的目标。我们只有树立和落实科学发展观，才能够促进经济社会全面协调可持续发展，才能够实现人与自然的和谐发展，才能够不断地提高广大人民群众的物质文化生活水平，提高广大人民群众的思想道德水平、科学文化素质和健康素质。一句话，只有树立和落实科学发展观，才能够实现全面建设小康社会的奋斗目标。
第三、开展深入学习实践科学发展观活动，是实现我校新跨越的迫切需要。
科学发展观是在我国改革发展进程中提出的，是对我国经济、政治、文化各领域在发展中如何健康发展、有序发展、加速发展提出来的。同时，对教育发展、学校发展、人的全面发展同样有意义。
科学发展观就是坚持以人为本，全面发展、协调发展、可持续发展，科学发展观所追求的发展，不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展，而是全面协调可持续的发展。改革开放30年我国教育事业实现了大发展、大变革、大跨越，教育已经成为提升国家竞争力、建设创新型国家和促进先进文化建设的重要支柱，为国家现代化建设作出了不可替代的重要贡献。但不容忽视的是，教育改革发展中也存在不少问题，非科学发展的教育现象或倾向依然存在，片面追求规模的粗放式发展对教育质量的提高产生了不可低估的影响，目前中国的优质教育资源还不能满足人民群众日益增长的需求，劳动人事制度和招生考试制度也存在着缺陷，就业竞争导致升学竞争，因此学生负担过重不仅是教育问题，也是一个社会问题。今天中国的中小学生，是历史上学习负担最重的一代人。现在的学校，也是处在历史上考试最多的一个时期。今天的教育，是功利化达到极致的
时期。当前是教育问题最凸现的时期，温家宝总理将这些问题概括为三个“亟待”：教育体制亟待改革、教育水平亟待提高、教育投入亟待增加，他还说：“教育要发展，根本靠改革”。周济部长在教育部2009工作会议的讲话中用了6个“迫切需要”来概括，即：教育服务于现代化建设的能力迫切需要进一步增强；教育质量迫切需要进一步提高；教师队伍建设迫切需要进一步加强；教育公平迫切需要进一步推进；教育改革迫切需要进一步深化；教育优先发展迫切需要进一步落实。
学习实践活动是有期限的，我们不可能在有限的时间里解决学校所有发展问题，但是，我们可以借势而为，通过学习准确把握教育的走势，确实找到影响学校科学发展的突出问题，理清今后科学发展的思路，明确促进科学发展的措施。作为我们学校的发展与全面贯彻落实科学发展观的要求相比，我们必须清醒地看到，我校教育教学改革发展还存在不少矛盾和问题，虽然我校坚持“创办民族特色学校”的办学理念和“以人的发展为本”的办学思想。全校师生上下一心，艰苦奋战。历年年学校被主为各种先进，学校教育教学水平有了新的提升。但在发展的同时，也面临办学特色不够鲜明、教育教学观念滞后、素质教育在实施中存在着较大偏差，尤其在师资队伍中有个性、师能强、能够引领学科建设发展的教师数量不足等，这些是影响学校发展的瓶颈问题。今年两基过后学校投入到全面的教育教学法工作中来，我们要以科学发展观来统领学校的工作，来规划我校新三年的发展。在此基础上，学习实践活动要围绕青山中学“落实学有所教，推进素质教育”的实践载体，紧紧抓住这一实践载体，这是我们学校要不要科学发展、能不能科学发展、会不会科学发展问题，如：如何更好地坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为先，推进素质教育，促进学生全面发展；如何准确定位学校发展目标，引领学校在办学思想、办学策略、课程建设、学校文化、办学特色等方面取得进一步提升；如何进一步加强校、中层干部队伍建设，完善相应制度和机制；如何激发全校教职工的敬业爱生精神，在教育岗位上不断与时
俱进；如何继续以改革创新的精神全面加强和改进学校党的建设等等。开展学习实践活动，就是要按照科学发展观的要求，深化学习，认真实践，查摆问题，寻求对策，促进发展。自觉把思想从不符合科学发展观的观念、做法和体制束缚中解放出来，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，贯彻县委、教育局党委的精神，抓住、找准影响和制约本单位科学发展的突出问题，始终保持与时俱进、昂扬向上的思想品质和精神状态，在转变观念中破解难题，在创新思路中转变发展方式，树立新的发展理念，确立新的发展追求，构筑新的发展优势，努力办好人民满意的教育。因此，我们要紧紧抓住这次深入学习实践科学发展观活动这一难得机遇，着力把握教育发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，以“科学化、规范化、精细化、人文化”的管理原则实现“以人为本、以德树人、以法治校、均衡发展、内涵发展、安全发展、创新发展”新局面，实现青山中学新的跨越
二、准确把握学习实践科学发展观活动的指导思想、目标要求。
在学习活动中，我们要正确把握学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求。中央明确指出，这次学习实践活动的指导思想，就是要高举一面旗臶、突出一个主题、围绕一个总要求、抓住三个着力点。高举一面旗臶，就是要高举中国特色社会主义伟大旗臶。突出一个主题，就是要突出科学发展这个主题。围绕一个总要求，就是党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。抓住三个着力点，就是要着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制。学习实践活动的主要原则，就是坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主。学习实践活动的目标要求，就是要提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。
这次学习实践活动从现在开始到2010年2月基本完成。在具体实施过程中安排3个阶段6个环节。第一阶段是学习调研，时间安排在9月－10月，本阶段的重点是学习调研、解放思想讨论两个环节。要通过学习提高思想认识，转变观念开展调查研究，广泛征求和听取师生员工的意见和建议，认真梳理、查找学校科学发展上存在的突出问题和原因，开展实际案例分析，形成调研报告。组织动员广大党员和教职工为教育和学校的科学发展建言献策。第二阶段是分析检查，时间安排在11月－12月，本阶段的重点是召开领导班子民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。第三阶段是整改落实，时间安排在2010年1月－2月，本阶段的重点是制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。集中力量解决一些影响科学发展的突出问题和领导班子、领导干部党性党风党纪方面的突出问题，努力形成一批体现科学发展要求的具体举措，着力完善一批体制机制和规章制度。
在学习实践活动中，我们还要认真把握教育局党委提出的学习实践活动的具体要求。青山中学一定要认真学习、全面贯彻教育局党委的各项要求，有机结合教育教育局党委学习实践活动的有关安排，保证学习实践活动的方向。
三、切实增强责任感和使命感，确保学习实践活动取得实效。
要切实增强责任感和使命感，在以下四个方面狠下功夫，确保学习实践活动取得实效。
第一、要加强理论武装，努力在对科学发展观的认识上有新提高。开展学习实践活动，学习是基础。把加强理论武装摆在突出位臵来抓。在学习上下功夫，在实践上见成效。我们要深刻领会、准确把握，努力实践、注重应用，做到知行合一。一是带着问题学习。要把推进学校发展作为学习实践科学发展观的重点，结合思想实际和工作实际，带着实际工作中的问题有针对性地学，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式深入学习，从科学发展观中寻真知、找答案、谋出路。二是推动理论转化。进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚
强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，真正做到融会贯通、入心入脑、真懂真信，使科学发展观真正内化为世界观和方法论，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
第二、要突出实践特色，努力在解决突出问题上有新成效。这次学习实践活动的一个重要原则和最大特点就是突出实践特色。解决突出问题，着力在解决影响和制约教育科学发展、和谐发展的突出问题上下功夫，在完善有利于教育科学发展的体制机制上下功夫，在推动当前各项工作的落实上下功夫。找准问题是解决问题的前提。要坚持从实际出发，有什么问题就查找什么问题，真正把问题找准，抓住重点、抓住关键。查找问题的目的在于解决问题。要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出，就下大力解决什么问题，努力在解决突出问题上见成效，让人民群众切实感受到学习实践活动带来的新气象、新变化。解决问题要尽力而为，量力而行。对条件基本具备、能够尽快解决的问题，要集中精力抓紧解决；对困难多、阻力大，一时解决不了的问题，要做出规划，提出分阶段解决的目标，并及时向群众说明，取得群众理解。
第三，要贯彻群众路线，努力在凝聚教育科学发展的合力上有新作为。人民群众是科学发展的主力军，只有充分发挥群众的主体作用，才能获得推动教育科学发展的无穷智慧和力量。因此，要认真贯彻群众路线，做到开门搞活动。要始终坚持一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，在活动中的每个阶段、每个步骤、每个环节，都要充分发扬民主，广开言路，问计于民，充分调动广大群众参与的积极性和有效性，真正把学习实践活动办成人民满意工程。要在谋划发展思路上向群众问计，在制定发展措施上为群众着想，在落实发展任务上依靠群众参与，在衡量发展成效上由群众评判，认真听取群众意见，真诚接受群众监督，组织群众对学习实践活动效果进行满意度测评，把群众是否认可、是否满意作为评价学习实践活动和实现科学发展成效的重要内容和重要依据。要通过群众广泛参与，把开展学习实践活动的过程作为运用科学发展观宣传群众、组织群众、教
育群众、推动群众不断前进的过程，努力把科学发展观普及到人民群众心中，形成推动教育科学发展的强大合力。
第四，要勇于改革创新，努力在构建促进教育科学发展的制度机制上有新改进。科学发展观是我们党的理论创新成果，体现了我们党的创新精神和勇气，开展学习实践活动也必须强化改革创新意识，以创新的精神、改革的勇气开展好学习实践活动。当前，制约教育发展的因素很多，既有思想观念问题，也有干部作风问题，但最终都体现在体制机制上的不完善、不适应。制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性。学习实践科学发展观，必须不断解放思想，把制度创新放在突出位臵，作为一项根本性措施来抓。要把解决现实问题同建立长效机制紧密结合起来，针对管理体制和工作机制中与科学发展观不适应的地方，加大改革力度，实施攻坚突破，坚决革除阻碍教育科学发展的陈规旧制，大胆创立一系列充满活力、富有效率、更加开放、推动教育科学发展的体制机制。构建促进教育科学发展的体制机制，要解放思想，更新观念，大胆地试，大胆地闯，特别是要敢于打破部门利益和小团体利益，创新管理体制和工作机制，包括把在以往工作中，特别是学习实践活动中创造的好经验好做法，用制度固定下来，形成常态化的长效机制，为推动教育科学发展提供制度保障。
同志们，开展好深入学习实践科学发展观活动，意义重大，影响深远。我们要进一步解放思想，振奋精神，以高度的政治责任感和历史使命感，精心组织，周密部署，扎实推进，确保学习实践活动取得实实在在的效果，为办好人民满意的教育、为青山教育作出新的贡献！
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