XX乡履行教育工作职责情况报告

第一篇：XX乡履行教育工作职责情况报告

XX教育工作职责情况报告

尊敬的督导检查组各位领导、专家：

近年来，我乡党委、政府高度重视教育工作，坚持以科学发展观为指导，始终坚持“科教兴乡”的战略思想，把教育放到优先发展、适度超前发展的战略地位，不断增加教育投入，控制中小学生辍学，巩固提高“两基”成果，深化教育改革，加强教育执法，坚持服务“三农”营造了“党委重教、政府兴教、民间助教”的浓厚氛围，促进了教育事业的持续健康快速发展。有效推动了全乡教育事业的全面、协调、可持续发展，得到了广大群众及社会各界的一致好评。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

XX位于铜仁市东南部，总区域面积115.25平方千米，平均海拔248米，总人口11376人，下辖 6个行政村，全乡共有村小2所,中心小学1所，中学1所，民办幼儿园3所。

二、主要做法和成效

（一）统一思想，执政兴教

XX党委、政府坚持以发展为第一要务，将教育工作纳入政府工作的重要议事日程，以教育优先发展为原则，建立健全了教育工作领导机制,坚持并落实“两个优先”“四项制度”。“两个优先”：即在制定规划时，把教育纳入经济社会-1-

发展总体规划，作为优先发展的战略重点来对待；在经费投入上，宁可其他方面放缓一点，也要优先安排教育经费。多年我乡党委、政府确定的为民办实事项目中，至少有一项是为学校办实事。“四项制度”：一是定期研究教育工作制度。坚持每年召开一次全乡教育工作会议，专题研究部署教育工作。二是领导干部联系学校制度。乡领导同志都有自己的联系学校，不定期到学校调查研究，解决实际问题。三是人大代表定期视察教育工作制度。四是实行教育工作目标责任制。

（二）整治教育环境，宽松教育氛围

学校是培养人才的阵地，学校周边环境的好坏影响着教育健康快速发展。因此，党委政府“手、脚”并用，宣传、整治两手抓，两不务，不余遗力地加强教育环境的整治与净化。一是加强宣传教育，净化教育教学氛围。首先，利用村级广播、乡镇会议、板报、标语等，大力宣传教育新政策，同时，乡党委政府每年都挤出近万元的资金，宣传奖励尊师重教先进村、部门，宣传奖励师德标兵、宣传奖励品学兼优的学生，进一步提高群众对教育重要性的认识，调动社会各界关心教育、支持教育、参与教育，营造和谐教育社会大环境。其次，组织乡相关部门经常深入网吧、小卖部以及可能影响学校教育的相关场所，宣讲政策，防微杜渐，营造和谐的校园周边环境。最后，以创建“平安校园、和谐校园”

为目标，以“警校共育”“平安校园创建活动”为载体，由党政主要领导或分管领导每月深入学校，组织召开学校安全工作会议，加强安全教育，强化安全意识，营造和谐的校园环境。二是加强执法检查，整治校园周边环境。每学期，由分管领导组织乡综治办，配合工商、文化、卫生、公安等部门，坚决打击取缔违规经营的网吧、游戏厅、小卖部，清理整顿音像市场和无证、报废车辆非法营运学生的行为等。同时，组织派出所和乡治安巡逻队加强对校园周边的巡逻，在各中小学校门设臵了道路交通安全警示牌，保证学生出安全，校园周边环境得到了强有力的整治。

（三）多方筹措资金，加大教育投入，改善办学条件教育经费的投入是实施教育工作的关键所在，为了改善办学条件，我乡通过多方努力，开源节流，对外争取政府、财政及其他单位、部门的支持与投入，保证了学校预算内教育经费、公用经费均达标准；对内则厉行节约，强化管理，保证经费主要用于改善办学条件，并保持逐年增加。据统计，近年来，我乡共投入教育资金20余万元，主要用于XX中学文体基础设施的建设，特别是对去年我乡中考和高考成绩较为突出的学生，乡党委在财力紧张的情况下拿出2万余元，对我乡成绩优异的同学和在去年的教师节对全乡优秀教师进行了表彰和奖励。让农村孩子享受与城市孩子一样的教育，极大增强了学生的学习积极性和集体自豪感、荣誉感，让学校真正成为学生今后健康发展的乐园。

（四）把好“四关”，狠抓控辍保学。

为进一步保障我乡适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育，我们重点把好“四关” ：一是把好学额巩固关。建立健全了学额报告制度，实行“乡、片、村、校、班级、家长”六位一体目标责任制，加强流动学生监控，做到发现一个，动员一个，返校一个。据统计，近年来XX各小学均无辍学学生，XX中学的辍学率均控制在3%以内。二是把好新生入学关。通过暑假摸底核实及计生办台账查询等办法，保证适龄儿童按时入学。三是把好惠民政策关。严格执行“一费制”收费标准，对特困户子女入学费用采取减、免、缓 措施，认真落实“两免一补” 政策，阳光运动、寄宿生营养早餐工程，使政府的关心送到每个就学子女家庭。四是把好爱心教育关。认真落实“减负”措施，关注特殊生成长，通过开展爱心献社会、爱心献父母等活动，加强“爱心”教育。通过师生结对子帮扶、爱心捐款等形式，让学生进得来，留得住，学得好，人民满意，家长放心。依法保障适龄儿童接受平等的九年义务教育。

多年来，我乡采取各种有效措施提高教育教学质量，严格控制辍学率、幼儿园入园率、适龄儿童入学率和小学毕业生合格率。适龄儿童入学率和小学毕业生合格率连续多年保持 100%，初中学生辍学率逐年递减，巩固率达 97%，圆满完成了义务教育的各项任务和目标。

三、今后努力的方向

（一）切实维护我乡校园及周边安全，开展校园周边安全整治活动。努力撤除校门口一些不合法的小摊点，组织工商所的同志对校园及周边的食杂店定期进行检查，销毁变质食品和三无食品，责令经营者立即撤柜，以保障师生的身体健康和饮食安全。乡领导、干部要定期对校园及周边设施、河流、环境卫生等进行巡查，制止一些闲游青年和不法分子靠近校园，努力消除各项安全隐患，积极治理学校周边环境，做到隐患整改有力，事故处理及时，使学校师生生命和财产安全得到有效保障，努力营造有利于青少年健康成长的良好环境。

（二）政府牵头和协助学校多渠道筹措资金，努力为学校的工程建设出谋划策。努力改善学校的办学条件，提高教师待遇，积极开展奖学、助学活动，不断鼓励社会组织和个人为教育事业捐资助学，营造尊师重教的氛围。

（三）依法治校，健全各项规章制度。我乡将不断健全完善教育教学管理和考核制度，制定出台关于做好学校安全工作、控辍保学工作、校园及周边治安和环境整治、抓重点中学升学率等健全、严格的规章制度，促进了中心学校各项工作的顺利进行，为全面提升我乡教育教学质量打下坚实 基础。

（四）规范办学行为，切实减轻学生负担。我乡将严格执行各项收费政策，规范学校收费行为，做到不该收的费用

不向学生多收一分钱，该给学生退、免、减的费用，全部按时足额退、免、减，决不扣留学生一分钱。要求学校开足课程，对学生一视同仁，合理配备师资，不分快慢班，不搞实验班；严禁教师体罚、变相体罚学生，严禁教师歧视、哄撵后进学生。同时向上级有关部门反映给我乡教育单位（学校）配齐各学科专任教师，使学校教育得以均衡发展。

（五）加强学校文明创建，打造文明校园。要求XX中心学校加强精神文明建设，争创“文明学校”，扎实抓好学校德育测评工作，努力构建和谐校园，形成正确的舆论导向，扩大学校的影响力，办人民满意的教育。

“一年一度秋风劲”“万类霜天竞自由”，有上级的正确领导和大力支持，有政府和社会各方力量的无私援助，有学校领导、老师的开拓进取、奋力拼搏，相信XX乡的教育事业会收获一个又一个沉甸甸的果实！

中共XX乡委员会

XX乡人民政府

2012 年 4 月 30日

第二篇：履行教育工作职责述职报告

一是确保了教育经费投入。我县依法落实了教育经费的“两个比例”和“三个增长”，财政支出中教育支出所占的比例都是逐年增长。2002年为1.31%，2003年为1.37%，2004年全县财政性教育事业经费总量为2.44亿元，占gdp的1.63%，其中县本级对教育的投入总计为2.02亿元，占地方财政支出的34.24%，较2003年增加5.2个百分点，增加投入5300万元，同比增长35.5%。2004年城市教育费附加用于教育的经费2869万元，2005年全县城市教育费附加预算3400万元，并从今年起，教师第十三个月工资和医保经费全部从城市教育费附加中退出，使城市教育费附加全部用于学校建设和发展。

二是确保了中小学工作的正常运转。历年来，我县从未平调、挤占中小学杂费，中小学杂费全部用于弥补学校公用经费的不足，且每年由县财政安排一定的公用经费补助。2004年，我们按小学每生4元、初中每生6元、高中每生13元标准核拨公用经费。

三是基本消灭了中小学现有危房。近年来，我们不断加大中小学危房改造力度，采取省市争取一点、乡镇政府筹措一点、动员社会力量捐助一点、县财政每年安排一定的危改资金，加强了薄弱学校建设。连续几年实行县财政对危房改造奖励制度，拆危1平方米奖励10元，兴建1平方米奖励50元，拆除土砖校舍1平方米奖励10元，更换钢屋架一排奖励800元，同时对挖治白蚁的学校给予资金补助。每年用于危房改造的资金达200多万元，2004年全县共拆危13282平方米，全县基本消灭了现有危房。

四是加快了学校建设步伐。近年来，我县每年用于学校建设的资金都在3000万元以上，2003年全县共筹措学校建设资金3345万元，新建校舍面积56107平方米；2004年全县共投入学校建设资金4700万元，新建校舍面积66098平方米。投入2500万元的县七中第一期工程已交付使用，第二期工程即将启动；投资1000万元的县城xx小学和xx小学已全面进入施工阶段，可确保今年秋季开学。

五是建立了化解农村义务教育债务的有效机制。我县学校在“普九”中的负债有2000多万元，我们将其从学校剥离到本级政府，挂账停息，纳入县乡两级政府消赤减债的整体规划逐年消除，坚决防止发生新的义务教育负债，并明确规定农村中小学一律不得举债建设。

三、以人为本注重实效，为师生作了几件实事

1、确保了教师待遇逐年提高。从1998年起我县就实行了教师工资统发，2002年起落实了教师第十三个月工资和医疗保险。2004年全县教职工工资福利待遇共支出1.23亿元，年人平为17538元，同比增长57.49%。

2、由县财政统发教师的政策性补助。2003年以前，我县教师的生活补贴、误餐补助、津补贴由县财政统发，其余不足部分由乡镇财政负担，实现了教师与当地党政干部同等待遇。由于乡镇财政状况的差异，部分边远和财政状况不好的乡镇无法全部落实由乡镇财政负担的部分，致使乡镇之间教师政策性待遇有较大差距。为稳定教师队伍、缩小待遇差距，按照我县农村综合改革“保人员经费和机构运转”的原则，去年底，我县决定原由乡镇承担的政策性补贴，从2005年起全部由县财政负担，仅此一项县财政每年增加支出1478万元。

3、缩小了发达乡镇与偏远乡镇之间的待遇差距。从2003年起，对贫困地区边远乡镇教师上浮了两级工资，实行每月50元特殊津贴补助的政策。

4、大力开展扶贫助学活动。虽然我县经济发展整体水平较高，农民人均纯收入增长较快，但经济的发展仍不平衡，少数学生家庭因天灾人祸、父母离异等原因，交不起学费，面临失学、辍学。为此，我们加大了扶贫助学的工作力度，建立健全了助学工作的领导管理机构，致力于建立扶助贫困学生的长效机制，逐步实行“两免一补”，切实解决贫困学生读书问题，实现“不让一个学生因家庭贫困而失学”的目标。一是壮大教育发展基金会。我们积极探索多方筹资支持教育事业发展，把企业捐资、个人捐资等社会资金作为补充。2003年，募集资金1000余万元；2004年，县财政拨款30万元，并争取省市支持和社会赞助，共募集扶贫助学资金225万元，资助贫困学生6518人。二是动员社会各界结对扶助，开展“一帮一、一对一、一扶一”等活动。2004年全县由机关干部、党员、教师、企业老板等结对资助学生2982人，扶助金额达155万元。总之，在发展教育事业上，我们和县委、县政府领导班子一道虽然做了一些工作，但我们深知与上级和人民群众的要求比，肯定还存在很多不足。在新的形势下，xx县如何深化农村教育综合改革，如何实现教育事业的科学高效发展，仍需不断探索和实践。

第三篇：履行教育工作职责述职报告

亿元，占GDp的1.63%，其中县本级对教育的投入总计为2.02亿元，占地方财政支出的34.24%，较～年增加5.2个百分点，增加投入5300万元，同比增长35.5%。～年城市教育费附加用于教育的经费2869万元，～年全县城市教育费附加预算3400万元，并从今年起，教师第十三个月工资和医保经费全部从城市教育费附加中退出，使城市教育费附加全部用于学校建设和发展。

二是确保了中小学工作的正常运转。历年来，我县从未平调、挤占中小学杂费，中小学杂费全部用于弥补学校公用经费的不足，且每年由县财政安排一定的公用经费补助。～年，我们按小学每生4元、初中每生6元、高中每生13元标准核拨公用经费。

三是基本消灭了中小学现有危房。近年来，我们不断加大中小学危房改造力度，采取省市争取一点、乡镇政府筹措一点、动员社会力量捐助一点、县财政每年安排一定的危改资金，加强了薄弱学校建设。连续几年实行县财政对危房改造奖励制度，拆危1平方米奖励10元，兴建1平方米奖励50元，拆除土砖校舍1平方米奖励10元，更换钢屋架一排奖励800元，同时对挖治白蚁的学校给予资金补助。每年用于危房改造的资金达200多万元，～年全县共拆危13282平方米，全县基本消灭了现有危房。

四是加快了学校建设步伐。近年来，我县每年用于学校建设的资金都在3000万元以上，～年全县共筹措学校建设资金3345万元，新建校舍面积56107平方米；～年全县共投入学校建设资金4700万元，新建校舍面积66098平方米。投入2500万元的县七中第一期工程已交付使用，第二期工程即将启动；投资1000万元的县城xx小学和xx小学已全面进入施工阶段，可确保今年秋季开学。

五是建立了化解农村义务教育债务的有效机制。我县学校在“普九”中的负债有2000多万元，我们将其从学校剥离到本级政府，挂账停息，纳入县乡两级政府消赤减债的整体规划逐年消除，坚决防止发生新的义务教育负债，并明确规定农村中小学一律不得举债建设。

三、以人为本注重实效，为师生作了几件实事

1、确保了教师待遇逐年提高。从1998年起我县就实行了教师工资统发，2002年起落实了教师第十三个月工资和医疗保险。～年全县教职工工资福利待遇共支出1.23亿元，年人平为17538元，同比增长57.49%。

2、由县财政统发教师的政策性补助。～年以前，我县教师的生活补贴、误餐补助、津补贴由县财政统发，其余不足部分由乡镇财政负担，实现了教师与当地党政干部同等待遇。由于乡镇财政状况的差异，部分边远和财政状况不好的乡镇无法全部落实由乡镇财政负担的部分，致使乡镇之间教师政策性待遇有较大差距。为稳定教师队伍、缩小待遇差距，按照我县农村综合改革“保人员经费和机构运转”的原则，去年底，我县决定原由乡镇承担的政策性补贴，从～年起全部由县财政负担，仅此一项县财政每年增加支出1478万元。

3、缩小了发达乡镇与偏远乡镇之间的待遇差距。从～年起，对贫困地区边远乡镇教师上浮了两级工资，实行每月50元特殊津贴补助的政策。

4、大力开展扶贫助学活动。虽然我县经济发展整体水平较高，农民人均纯收入增长较快，但经济的发展仍不平衡，少数学生家庭因天灾人祸、父母离异等原因，交不起学费，面临失学、辍学。为此，我们加大了扶贫助学的工作力度，建立健全了助学工作的领导管理机构，致力于建立扶助贫困学生的长效机制，逐步实行“两免一补”，切实解决贫困学生读书问题，实现“不让一个学生因家庭贫困而失学”的目标。一是壮大教育发展基金会。我们积极探索多方筹资支持教育事业发展，把企业捐资、个人捐资等社会资金作为补充。～年，募集资金1000余万元；～年，县财政拨款30万元，并争取省市支持和社会赞助，共募集扶贫助学资金225万元，资助贫困学生6518人。二是动员社会各界结对扶助，开展“一帮一、一对一、一扶一”等活动。～年全县由机关干部、党员、教师、企业老板等结对资助学生2982人，扶助金额达155万元。

总之，在发展教育事业上，我们和县委、县政府领导班子一道虽然做了一些工作，但我们深知与上级和人民群众的要求比，肯定还存在很多不足。在新的形势下，XX县如何深化农村教育综合改革，如何实现教育事业的科学高效发展，仍需不断探索和实践。

第四篇：履行教育工作职责述职报告

履行教育工作职责述职报告

中共湄江镇党委书记吕晓峰

本人自担任湄江镇党委书记以来，始终高度重视教育工作，真心想教育，用心谋教育，精心抓教育，把改善办学条件、提升教育质量、普及全民教育摆在突出位置来抓，较好地履行了教育工作职责，取得了较好的教育工作实绩。现将近两年来本人履行教育工作这则的情况简要汇报如下：

一、定方针，把握正确方向

身为镇党委书记，我始终坚持把握正确的办学方向，坚持站在全局的高度来谋划全镇教育事业的发展，以科学的理论、合理的战略、创新的思路来指导全镇教育工作。为此，我在深入调查和充分研究的基础上，针对湄江教育发展的全局性、基础性、战略性问题，提出了全镇教育工作方针：以“打造湘中教育高地，探索农村教育新路”为目标，坚持“教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用人优先补充、教师待遇优先落实”的原则，按照“统筹资源强基础，完善机制促和谐，建设队伍提质量，发挥优势创特色”的办法，实施 “12345”发展战略，即：（1）形成一个共识：湄江要发展，教育要先行。（2）实现两个突破：教育教学质量进入全市前三名；学校综合评估进入学校前三强。（3）落实三大工程：业务达标工程，使全镇教师教学基本功和素养全部达标；教学科研工程，让全镇中青年教师人人参与教学科研；

名师培养工程:培养一批在全市范围内有一定影响力的优秀教师和学科带头人。（4）做到四个关注：关注留守儿童；关注困难学生；关注科学教育；关注学科整合。（5）加强五项工作：加强育人环境建设；加强执行力建设；加强队伍建设；加强课程改革；加强德育工作。这一方针为教育工作明确了方向，统一了思想，并指出了实现目标的方法途径，对全镇教育的又好又快发展产生了重大的推动作用。

二、重投入，优化发展环境

足够的经费投入是教育发展的前提，良好的发展环境是教育发展的基础。两年来，我为筹措教育经费和优化教育环境殚精竭虑，采取了一系列重大措施，以确保湄江教育健康、持续、快速发展。

一是大事大办，全力加大投入。办好教育是事关湄江科学发展全局的大事。我反复向全镇干部群众特别是党政一班人灌输“为孩子投入再多也值，为教育买单再大也签”的意识，使全镇上下对支教助学工作热情持续高涨。近两年来，我们举全镇之力，动员社会贤达、干部职工积极参加捐资兴教助学活动，累计捐款捐物折合人民币270多万元，其中2011年1月举行的湄江镇兴教助学大型文艺晚会当场募集200余万元。两年间，全镇教育基础设施和教学设备投资超过500万元，资助贫困学生超过30万元。二是实事实办，切实改善环境。教育涉及千家万户，办好湄江教育是造福全镇人民的大好事、大实事。在我的首倡下，镇政府年年将给教育、教师办实事列入向社会公开承诺的十件实事之中，并年年总结表彰，确保把实事办实。近两年来镇政府先后向社会公开承诺了关于教育的四件实事，现已全部落实：

1、搞好合格学校建设。中心小学综合楼、运动场和长春联校教师住宿楼、运动场等工程均全部竣工投入使用，总投资达450多万元，两所学校均顺利通过省级合格学校验收，全镇现已拥有4所省级合格学校，居全市农村乡镇前列，被评为全市合格学校建设先进单位。

2、加强薄弱学校建设。投资80万元完成了和平小学校舍改造工程，投资20万元完成了檀木联校围墙、校门、运动场建设，其它薄弱学校基础设施也有不同程度改善，全镇教育资源更加均衡，教师工作环境得到较大改善。

3、提高教师待遇地位。年年教师节举行隆重的优秀教师表彰大会，广泛宣传优秀教师的事迹，并每年拿出4万元重奖20名优秀教师，另每年教师节拿出2万元慰问和补助教师，每年向边远地区教师发放补助近20万元，每年为贫困或重病教师募捐3万元以上。这些措施在全社会营造了良好的尊师重教氛围，优化了教育发展的环境，激发了全镇教师的工作热情。

4、清理学校周边环境。每学期组织一次以上学校周边环境专项整治行动，坚决打击干扰正常教学秩序的行为，还安排专人负责彻底解决了比较突出的校地矛盾，为教育发展营造了良好的外部环境。三是特事特办，开辟绿色通

道。在我提议之下，镇政府明文规定全镇有关部门都要为教育开辟绿色通道，做到“发展优先规划，投入优先安排，待遇优先落实，手续优先办理，矛盾优先处理”。如各学校基础设施建设的各种手续办理，全部实行一站式办理，一次性完成，大大缩减了程序和时间。

三、建机制，提升办学水平

建立教育工作长效机制是提升办学水平的根本保证。两年来我重点抓了三项教育工作机制。一是强化教育管理机构。镇党委、政府成立了教育工作领导小组，由我任组长，镇长刘坚同志和分管教育的人大副主席吴红棉同志任副组长，公安派出所、综治办、司法所、财政所、有线电视站、农技站、团委、妇联、关工委、中心学校主要负责人及部分驻村干部、中小学负责人为成员，由吴红棉同志兼任办公室主任。二是规范教育工作机制。建立了乡镇主要领导联系学校制度，镇党委书记吕晓峰同志联系湄江中心学校本部，镇长刘坚同志联系大江口中学，镇人大主席张惠平同志联系中心小学，镇政协联工委主席曾尔辉联系长春联校，其它党政领导班子成员分别联系各联校或教学点，主要领导同志经常深入联系学校调研考察和现场办公，最少做到每个季度深入学校一次。建立健全了教育管理制度，明确划分了乡镇、村在教育管理中的职责、权限和行政程序；将教育工作列入了乡镇干部岗位职责，并与考核挂钩。建立了专题议教制度，每年至少召开两次教育工作专题党政联席会议，及时解

决学校在教育改革与发展中的突出问题。三是确立教师素养提升机制。规定全体教师每三年进行岗位技能轮训，确保每年教师岗位技能培训经费不少于20万元。对骨干教师进行重点培养，规定每年派出不少于20人次参加各级各类专业交流活动。规定新提拔的教育管理人员必须在市级以上教学比武中获二等奖以上奖励一项，教学效果必须在全镇名列前茅，确保优秀教师有舞台、有机会、有奔头。

两年来，我不仅努力抓好教育工作，自身也时刻注意做尊师重教的表率。我坚持每月深入基层学校调研或现场办公一次，经常保持与基层学校和教师的沟通交流，以了解实际情况，解决实际问题；我个人积极动员社会贤达捐资助学，先后10多次远赴贵州、长沙等地，单独或与镇党政班子主要成员与湄江籍社会贤达当面交流沟通，争取捐款达150多万元；我带头参加捐资助学，先后捐款7000元；我积极参加“一对一”扶助贫困学子活动，在全镇首先与贫困学子结成帮扶对子，负担一名优秀贫困学生小学到大学的全部学费；我年年教师节亲临学校慰问教师，年年春节期间给优秀教师和贫困教师拜年。

两年来，我镇教育事业取得不俗的成绩。学校布局更加合理，基础设施不断完善，教育资源日趋均衡，各项主要指标均高于全市平均水平，教育教学质量稳居涟源市前列并逐年上升，各类教育发展更加协调，在课改教研等方面形成了一定特色。由于成绩突出，湄江镇获“涟源市捐资助教先进

乡镇”称号，我本人也荣获“涟源市教育功臣”称号。

当然，我在教育方面的工作仍有许多不足，如：全镇教育改革的力度仍有待加强，对如何打造湄江教育的特色思路仍不够清晰等。我将以此次督导评估为契机，带领全镇上下一齐努力，不断深化教育改革，精心打造湄江特色，为湄江教育事业的腾飞带好头、服好务、尽好责！

第五篇：履行教育工作职责述职报告

在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了科学发展观，积极参与XX县的三个文明建设，较好地推进了经济和社会的协调发展，履行教育工作职责述职报告。现将我们个人事业履行教育工作职责的情况报告如下：

一、高度重视教育事业发展，不断加强教育调查研究工作

我们到这里任职以前，历届领导挖坑栽树，浇水施肥，使XX县教育事业这棵大树枝繁叶茂，花果飘香，也为我们开展工作创造了良好的环境和条件。多年来，XX县大力实施科教兴县战略，大力推进和巩固“普九”工程，教育事业飞速发展，先后实现了全国“两基”工作先进县，县一中跻身省属重点中学，县职业中专跻身“全国百强”，各类教育平衡协调发展，素质教育水平不断提高，教育现代化、信息化工程快速推进。这些成绩的取得，受到了各级领导和教育界同仁的赞许，表明XX县在发展教育事业上营造了全方位的育人环境，获得了较高水平的教育质量。随着教育改革的不断深入，如何使XX县教育事业发展的规模和效益不断跃上新台阶，我们和县委、县政府一班人始终高度认识教育是科学技术和人才的基础，始终把基础教育作为“科教兴县”的基础工程，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，发挥教育在现代化建设中的先导性和全局性作用，为我县率先全面建设小康社会和基本实现现代化提供人才保障和智力支撑。

通过对我县教育事业的调研，我们提出了在新形势下，必须重新审视XX县的教育：

第一，要正视农村教育事业发展的最大瓶劲制约因素是资金投入问题。随着农村税费改革的不断深入，乡镇政府和村一级对教育的投入在逐步减少，很多地方是“心有余而力不足”，只有不断深化农村教育体制改革，逐步建立“以县为主”的教育管理体制，探索教育投入实行分级负责制，通过不断争取中央、盛市教育转移支付的投入和加大县级财政对教育的投入，从根本上解决教育投入问题，才能促进教育事业快速健康发展。

第二，要正视现有中小学校布局的弊端，科学调整学校布局。现行的农村中小学格局的是在“分级办学、分级管理”的体制下形成的，不可否认，它对“普九”工作发挥了巨大的推动作用。但随着执行计划生育政策逐渐成为人们的实际行动，全县入学人数呈小学、初中生逐年递减，而高中生逐年增加的趋势。而且一村一校的零散布点，规模孝人数少、年级层次多，极不便于管理，不利于组织教学，造成了人、财、物的浪费。要科学调整学校布局，改变一些地方教育资源闲置，而一些地方教育资源则相应紧张的状况。为此，我县先后完成了全县中小学布局规划、县城60平方公里教育发展规划和控制性详规，制定了教育十年发展规划，计划到2007年乡镇初中调整为26所、小学调整为206所和7个教学点；校均规模初中达到800人左右，小学220人左右。2004年我们紧紧抓住村级区划调整这一契机，加大了中小学布局调整力度，撤并学校63所，其中初中4所。在布局调整过程中，我们妥善处置了教育闲置资产，专门下发了《关于联村办学及学校撤并后闲置资产处理的办法》等文件，撤并学校可动资产全部随分流师生转入合并学校，固定资产由乡镇政府在教育资源优化配置中统筹处置。

第三，要看到城镇化水平提高带来的人口流动趋势，加快县城教育基础设施建设步伐已迫在眉睫。随着城市的扩大，大批知名企业的入驻，县城面临就学的高峰，但目前xx学校严重不足。通过调研，我们提出了要把加快教育基础设施建设作为一个战略问题来考虑，谋划社会化融资，市场化运作，加快教育事业招商引资运作步伐，探索社会公益事业社会化运作。2004年，我县加强了县一中、七中、xx小学的基础设施建设。并且我们提出了逐步理顺一中管理体制，实现一中xx校区和xx校区的分离，wenmi.net分别建成省级重点中学。在招商引资建校上，我县先后引进了xxxx理学院、xxxx学校、xxxx校及市三十中、xxxx大学等多家普通中学和职业中专高等院校。

第四，要看到普及高中阶段教育是目前我县教育发展的重中之重。当前，我县人民群众的科学文化素质仍然偏低，劳动力从业人口知识结构仍以“初中──小学”文化为主，重点学校规模不大，竞争后劲不足，职业高中与普通高中教育比例失衡，人才状况不能适应国际竞争和产业结构调整的要求，述职报告《履行教育工作职责述职报告》。要推动县域经济的快速和持续发展，必须全面提高全县人民的文化素质，提高人均受教育年限，把调整和扩充高中阶段办学规模作为教育工作的重中之重。近年来，我县推进了普通高中和职业教育发展，高中阶段学校办学规模逐步扩大。1998年全县高中新生入学人数为2435人，在校学生人数为6281人，2004年全县高中新生入学人数为6021人，比1998年增加3586人；高中在校人数为15321人，比1998年增加9040人。同时，职业教育越办越红火，学生就读职校热情高涨，2004年县内6所职校计划招生1690人，正式录取1894人，而且县职教集团成立了“韵春园职业介绍所”，就业形势喜人；同时，县职教集团进一步完善了“学校+公司+基地+农户”的办学模式，农民培训成效突出，2004年培训农民11000余人次，被省教育厅确定为“省职业教育农民培训基地”。

二、加大教育投入,落实了以县为主的义务教育投入机制

保证必要的教育经费投入是促进教育事业发展的前提和关键，教师有了比较丰厚的收入、学校有了比较稳定的公用经费来源，教师才能安心从教、乐于从教，也才不会去增加农民负担.农村税费改革后，特别是去年我县全部免征农业税后，全县社会分配体制、保障体制、教育管理体制和乡（镇）村工作出现了新情况、新特点，我们将农村教育综合改革工作作为全县农村综合配套改革的一项重要内容来抓，进一步落实和完善了“以县为主”的义务教育管理体制，确保了义务教育经费的投入，做到了保工资、保运转、保发展，农村教育综合改革初见成效。

一是确保了教育经费投入。我县依法落实了教育经费的“两个比例”和“三个增长”，财政支出中教育支出所占的比例都是逐年增长。2002年为1.31%，2003年为1.37%，2004年全县财政性教育事业经费总量为2.44亿元，占GDp的1.63%，其中县本级对教育的投入总计为2.02亿元，占地方财政支出的34.24%，较2003年增加5.2个百分点，增加投入5300万元，同比增长35.5%。2004年城市教育费附加用于教育的经费2869万元，2005年全县城市教育费附加预算3400万元，并从今年起，教师第十三个月工资和医保经费全部从城市教育费附加中退出，使城市教育费附加全部用于学校建设和发展。

二是确保了中小学工作的正常运转。历年来，我县从未平调、挤占中小学杂费，中小学杂费全部用于弥补学校公用经费的不足，且每年由县财政安排一定的公用经费补助。2004年，我们按小学每生4元、初中每生6元、高中每生13元标准核拨公用经费。

三是基本消灭了中小学现有危房。近年来，我们不断加大中小学危房改造力度，采取省市争取一点、乡镇政府筹措一点、动员社会力量捐助一点、县财政每年安排一定的危改资金，加强了薄弱学校建设。连续几年实行县财政对危房改造奖励制度，拆危1平方米奖励10元，兴建1平方米奖励50元，拆除土砖校舍1平方米奖励10元，更换钢屋架一排奖励800元，同时对挖治白蚁的学校给予资金补助。每年用于危房改造的资金达200多万元，2004年全县共拆危13282平方米，全县基本消灭了现有危房。

四是加快了学校建设步伐。近年来，我县每年用于学校建设的资金都在3000万元以上，2003年全县共筹措学校建设资金3345万元，新建校舍面积56107平方米；2004年全县共投入学校建设资金4700万元，新建校舍面积66098平方米。投入2500万元的县七中第一期工程已交付使用，第二期工程即将启动；投资1000万元的县城xx小学和xx小学已全面进入施工阶段，可确保今年秋季开学。

五是建立了化解农村义务教育债务的有效机制。我县学校在“普九”中的负债有2000多万元，我们将其从学校剥离到本级政府，挂账停息，纳入县乡两级政府消赤减债的整体规划逐年消除，坚决防止发生新的义务教育负债，并明确规定农村中小学一律不得举债建设。

三、以人为本注重实效，为师生作了几件实事

1、确保了教师待遇逐年提高。从1998年起我县就实行了教师工资统发，2002年起落实了教师第十三个月工资和医疗保险。2004年全县教职工工资福利待遇共支出1.23亿元，年人平为17538元，同比增长57.49%。

2、由县财政统发教师的政策性补助。2003年以前，我县教师的生活补贴、误餐补助、津补贴由县财政统发，其余不足部分由乡镇财政负担，实现了教师与当地党政干部同等待遇。由于乡镇财政状况的差异，部分边远和财政状况不好的乡镇无法全部落实由乡镇财政负担的部分，致使乡镇之间教师政策性待遇有较大差距。为稳定教师队伍、缩小待遇差距，按照我县农村综合改革“保人员经费和机构运转”的原则，去年底，我县决定原由乡镇承担的政策性补贴，从2005年起全部由县财政负担，仅此一项县财政每年增加支出1478万元。

3、缩小了发达乡镇与偏远乡镇之间的待遇差距。从2003年起，对贫困地区边远乡镇教师上浮了两级工资，实行每月50元特殊津贴补助的政策。

4、大力开展扶贫助学活动。虽然我县经济发展整体水平较高，农民人均纯收入增长较快，但经济的发展仍不平衡，少数学生家庭因天灾人祸、父母离异等原因，交不起学费，面临失学、辍学。为此，我们加大了扶贫助学的工作力度，建立健全了助学工作的领导管理机构，致力于建立扶助贫困学生的长效机制，逐步实行“两免一补”，切实解决贫困学生读书问题，实现“不让一个学生因家庭贫困而失学”的目标。一是壮大教育发展基金会。我们积极探索多方筹资支持教育事业发展，把企业捐资、个人捐资等社会资金作为补充。2003年，募集资金1000余万元；2004年，县财政拨款30万元，并争取省市支持和社会赞助，共募集扶贫助学资金225万元，资助贫困学生6518人。二是动员社会各界结对扶助，开展“一帮一、一对一、一扶一”等活动。2004年全县由机关干部、党员、教师、企业老板等结对资助学生2982人，扶助金额达155万元。

总之，在发展教育事业上，我们和县委、县政府领导班子一道虽然做了一些工作，但我们深知与上级和人民群众的要求比，肯定还存在很多不足。在新的形势下，XX县如何深化农村教育综合改革，如何实现教育事业的科学高效发展，仍需不断探索和实践。