六年级科学试卷(二)

第一篇：六年级科学试卷(二)

沙漠地带生长为例，分析说明生物进化中适者生存的道理。

一、我会填。(20分)

1、化石可以成为研究

2、自然选择的结果是

3、医院废水里含有大量的六年级科学试卷

（二）班级：姓名：的物质，它们都会对水源造成。

4、像太阳这样能自己发光发热的星球叫使用的计算天体间的单位。

5、波兰天文学家中心的错误认识。

6、人类在驯化动物时要注意防范人畜共患

二、我会选。（20分，单选和多选）

1、常用的三种净化水的方法是（）A沉淀B过滤C煮沸D消毒

2、光在真空中传播的速度大约是（）

A100000B 200000C300000D 6000003、在天文学和力学方面的许多发现和他所用的科学推理方法，是人类思想史上伟大的成就之一，他是（）

A伽利略B牛顿C 达尔文D哥白尼

4、到目前人们发现，地球是太阳系中（）

A 唯一有生命存在B 会发光

C 没有卫星D唯一有水存在5、野猪变成了家猪的主要原因是（）A自然环境的变化B 人工的驯养

C 动物自己的选择D 动物的进化

三、我会辩（20分判断对错）

1、任何植物都离不开生长它的环境。（）

2、无色透明的水就是无污染的水。（）

3、太阳系是银河系的一员。（）

4、自然水域中水质的好坏与工农业生产无关。（）

5、人们很早就发现，猩猩，黑猩猩，大猩猩和长臂猿这些动物与人有很多相似的地方，因此称他们为类人猿。（）

四、我会做。（20分）

1、以青蛙易于在草丛中生存，骆驼刺的根扎的很深，叶子很小，适合在

2、调查某一地区水域污染或者某一家庭生活污染源，写一份调查记录单(注意要有详实的数据，格式要符合要求)

五、我会答。（20分）

1、我国代号为“嫦娥工程”的月球探测计划分哪三个阶段，各在那一年实施。

2、请用对比分析的方法，以自己家庭为例，说一说随着科学技术的发展，你家的生活发生了哪些变化。

第二篇：小学六年级下科学试卷(二)

小学六年级下科学试卷（苏教版）期末教学质量反馈案

（二）（）

一、填空题（20分）

四、填表：（6分）

1、青春期男女（）最先出现快速增长。将表格内左侧生物按生存关系填入表格右侧：

2、（）和（）是生命最基本的特征。生物名称

3、科学用脑的五要素是：（）、()、()、()、()小丑鱼、蜜蜂、鸟、熊、狮子、斑马、虫子、海癸、花、果实、鱼、4、如果把不同年代的岩石比作一本书，那么()就是书中特殊文字。有伙伴关系的有敌对关系的5、（）生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。（）------（）（）------（）

6、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存下来，而不适者则被淘汰，这就是（）------（）（）------（）

（）。（）------（）（）------（）

7、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（），以其他生物为食的叫做（），分解动植物残骸或废物的叫做（）。

五、实验操作题（9分）

8、生物连同它周围的环境叫做（）。在这一个（）中，如果植

1、制作印迹模型过程：物、生物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做()①；

9、能够使物体“工作”或运动的本领叫做()。②；

10、张衡利用地震波在固体中传播的原理发明了()；瓦特利用蒸汽产生动力的原③。

理制造出()。()发现磁感应生电原理。

2、制作小水能的步骤：

二、选择题(20分)①；

1、对于青春期的心理特点，下来叙述不正确的是（）。②；

A、性意识骤然增长，易对异性产生好感B、智力水平迅猛提高③；

C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈 D、身体形态发生巨大变化④。

2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（）小时睡眠。

3、同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其他草长得（），因为A、8B、9C、10D、11（）。

3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。

六、列举（12分）

A、遗传B、变异C、变态D、传承

1、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例，6分）

4、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。A、遗传B、变异C、变态D、传承

5、第一块恐龙化石是在（）年被发现的。

2、列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。（至少三例，6分）A、1822B、1859C、18846、（）被人们称为“现代遗传学之父”。A、孟德尔B、袁隆平C、达尔文

七、简答题（23分）

7、达尔文出版的震惊世界的巨著是（）。

1、我们在生长发育过程中要注意那些？（4分）A、《物种起源》B、《天体运行论》C、《天地、地质、古生物》

8、已经灭绝的物种是（）。A、渡渡鸟B、白鳍豚C、蟑螂

9、今天我们所知道的有关恐龙的一切是从（）得来的。

2、我们应该怎样保护生态平衡？（4分）A、资料查阅； B、恐龙化石；C、照片、电影；

10、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前已建有（）个 国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。A、225B、226C、220D、2003、简要说出化石的形成过程？（4分）

三、判断题（10分）

1、父母双方都是高个，因为遗传的缘故，子女一定是高个子。（）

2、生物的每一个特征都是能遗传的。（）

3、生态平衡被破坏会造成意想不到的严重后果。（）

4、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明；有的背部颜色深，腹部颜色浅。这是为什 么？（4分）

4、古代长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变长了，才变成了我们今天看到 的长颈鹿。（）

5、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（）

6、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（）

5、我们在家可以怎样节约能源？（3分）

7、化石是生物进化的最直接、最可靠的证据。（）

8、能源是能够产生能量的物质。（）

9、“烧不死的鱼”的实验说明：水是热的不良导体。（）

10、瓦特发现磁感应生电的原理，人们把它应用在水能、风能、火能、核能的发电上。6、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写2 条。4分）

第三篇：六年级科学试卷

六年级科学试卷

一、填空题：

1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做_________。我知道的费力的杠杆有____________。

2．能直接生小动物，并用________喂养小动物的脊椎动物叫______________

我知道是哺乳动物。

3．人体自然形成的结构非常巧妙，_______、_________等部位都有拱形的保护。

4．用来提起重物的________和________组合在一起，就构成了滑轮组。

5、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的_______或改变材料的_________。

二、选择题：

1．下列植物中，属于绿色不开花植物的是-------------------------（）

A．松树 B．柳树 C．苔藓

2．材料的厚度和宽度，（）地影响材料的抗弯曲能力

A．同样程度 B.厚度更多 C.宽度更多

3．下列不属于脊椎动物的是（）

A．狗B．蚂蚁C．金鱼

4．（）的物体最不容易倒

A．上小下大、上重下轻 B、上小下大，上轻下重 C、上大下小，上轻下重

5．据说，阿基米德曾经对自己的国王夸口说：“只要在宇宙中给我一个支撑点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这在理论上是说得通的，他说明阿基米德已经掌握了（）省力的原理。

A．轮轴 B.杠杆 C.斜面

6．东北虎的腿和耳朵和比华南虎长得小，但个体却长得比华南虎大，这是为了更好地（）

A．捕猎食物 B．野外奔跑 C．适应寒冷

7、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（）。

A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力

8、对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（）。

A、越大 B、越小 C、不变

三、判断题：（正确的用“√”错误的用“×”表示）

1．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。--------------（）

2．鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。----------------------（）

3．冬天，人们要盖上厚厚的棉被，因为棉被能产生热量。--------------（）

4．生物生存权是自然赋予的权利，也是人类所赋予的权利------------（）

5．拱在桥面下的大桥，是没有外推力的，因此建桥时不需要考虑外推力。（）

8．广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物------------------（）

第四篇：六年级科学试卷分析

六年级科学试卷分析

张世刚

一、试题情况分析

本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、连线、看图、简答和实验题。所出题型涵盖了本学期所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。

本套试题考试，共分为六大题。第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题1分，共15分；第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共30分；第三题，连线，目的在于考察学生对相关知识点运用的掌握情况，每个1分,共9分；第四题，看图作答，对实验操作应用的掌握情况，共两道题，分值为15分；第五题，轻松解答，考擦学生对系统知识的掌握情况，共五道小题，分值为21分第六题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为10分。

二、基本情况

本年级一个班，共52个人参加考试，及格率达100%，优秀率55.77%，最高分84.6分。

三、具体情况分析：(1)判断题

本题学生得分率不高，失分较多的是第5、10小题，说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。

(2)选择题

本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第2、3、5、7、小题。第2、3、5小题是简单机械中轮轴和杠杆知识题，错题原因是对知识的理解运用上没有把握好。第7小题是电磁铁磁力大小运用上的问题，失分中体现学生掌握知识还是不牢固。不知如何分析，实验能力和分析能力上还要加强。

失分原因：知识方面掌握不扎实，其次就是分析能力有待加强。(3)连线

本题学生的得分率较高，分值一般在9分左右。出现偏差较多的是第2小题能量转换上，说明失分现象就是没有掌握好能量转换的知识点，对定义没有理解透。

（4）看图作答

第一小题中失分最多的就是定滑轮和动滑轮没有认清楚，导致失分；第二小题，不开花植物举例答错了。这两道题失分原因都是对知识的掌握不牢固，导致应用上出现错误。

（5）轻松解答

本题总共五个小题，第3、4小题学生失分较多，3题没有分析透彻，只是答出了球形或拱形的特点，4小题对电动机工作原理知识没有记牢致使失分。反映出学生对知识的掌握还是不牢固。

（6）实验探究

总体失分率不高，失分处在“实验保持不变的条件”没有写全。体现对实验操作的分析和总结上还是不够。

四、对今后教学的反思和建议：

1.实验探究加强指导。尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

2.知识和实际问题相结合。学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。

3.学生学和教师教相适应。通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。

第五篇：六年级科学试卷分析

岳实庄小学2013—2014学第二学期

六年级科学试卷分析

一、总体情况分析：

从本次的期中知识反馈的成绩来看，学生的答题情况良好。可以看出前段时间学生的学习情况还是不错的，知识的积累和临场发挥的能力也还不错。本次的反馈试卷上，我们可以看出整体的知识结构还是很合理的，基本能够掌握前段时间的学习重点和学习目标，而且整体难度不高，学生得分情况较好，同时能够紧密联系生活实际，增加了试卷的灵活性，增强了学生学习科学的积极性。

二、整体成绩统计与分析：

本班22人，及格率92.9%，优秀率72.1%，平均分86.19。基本达到本次考试的预期目标。

三、具体情况分析：

1、我会填空：学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，但仍然有少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解，导致失分。

2、我会选择：多数学生能准确作答，少数学生碰到个别题目不理解题意，造成了失分。

3、我会连线：本题是关于物理变化和化学变化的连线，大部分的连线能连对，但是“白糖熔化”到底是属于化学变化还是物理变化，学生没有清楚地认识，因此造成失分比较严重，也从一个侧面看出，学生举一反三的能力较差，对物理变化和化学变化还是没有特别清楚的本质认识。

5、我会回答：关于“微生物”这个问题，绝大部分的学生都能答对，因为此题缺乏创新，在第一单元反馈中已经做过了。

6、我会研究：本题涉及了铁生锈的对比试验，总体来说难度偏低，因此学生的得分率高。

四、问题总结及改进措施：

从本次反馈中可以看出部分的学生对于科学的理解不够到位，偏向于背诵记忆的方式去学习科学。但是科学绝不是语文、英语，不能死记硬背，即使是对于概念定义的记忆也不能死记，科学史理解的学科，科学的学习决不能脱离了理解的基础，因此，教师在平时的教学中应该注重培养学生对科学的理解力，培养学生的科学思维能力，同时多设计一些教学环节让学生了解生活中的科学，比如多让学生寻找、收集生活中的科学应用例子，让学生从生活中、从身边学习科学，让学生认识到原来科学离他们并不遥远，原来科学就在他们的身边。只有联系实际的科学才是真正的科学，学生只有理解了科学才能更好的学好科学、学会科学。

岳实庄小学 徐富华 2014年5月30日