村远程教育工作半年总结

第一篇：村远程教育工作半年总结

苏木塔什乡远程教育工作以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，在县委组织部和上级部门的正确领导下，紧紧围绕 “让干部经常受教育、使农民长期得实惠”这一精神和宗旨开展远教工作，扎扎实实的开展工作，在深入了解农民的需求的前提下不断探索、不断总结，现就我乡开展远教工作情况总结如下：

一、远教工作和学用开展情况

根据年初制定的工作思路和工作目标，今年我乡的远教工作一是进一步加大了远教宣传，为探索一套切合我乡实际和可行的远教工作方案铺平道路；二是制定目标管理考核机制，极大地促进了远教学用管理；三是扩大技术培训，强化管理队伍；四是拓宽学用途径，扩大远程教育工程效果，使得远教学用工作取得一定实效。

（一）积极做好远教宣传工作，有力地推动了远教工作开展。

首先，充分利用召开会议、走访、调研时机，书写标语，发放倡议书和宣传单，广泛宣传农村现代远程教育工程，介绍远教平台的作用，让党员群众充分了解远教涵盖的内容；其次，我乡利用红星网开辟远教专栏，采用网络的宣传方式，及时公 1

布远教动态，使得远教宣传更加广泛和深入。

（二）加强对操作管理员的技术培训，不断壮大远教管理队伍。

远教工作的开展要求站点操作管理员有一定的计算机理论水平和操作技术水平，为了让远教设备发挥其应有的作用，实现其价值，对终端接收站点技术员的培训显得极为重要。我乡为了打破以往技术人员紧缺的格局，通过培训，做到软件、硬件、规范化管理同步培训，要求每一个站点至少有2名以上干部懂电脑操作，利用设备播放远教节目，懂得使用IE浏览和一些电脑的基本维护，会规范化管理。

（三）积极探索创新学习模式，促进远教学用取得实效。远教工作的目的就是让广大党员干部和农村群众真正加强学习，提高自身能力和素质，提高工作效率；同时让远教平台成为农民群众开阔视野、增长见识、发家致富的助推器。为此，我乡每月通过远程教育网络进行一次以上的集中学习，对党员干部和农民群众进行针对式学习培训，从而使党员干部和农民群众的自身水平都得到提高。

1、加强对远教资源的利用，拓宽学习新方式。

首先，为改善学习质量，提高学习效率，克服在远教学用中组织难、远教资源相对缺乏等困难因素，采用兴趣分类式、个性选择式、以会代学式等培训模式。

⑴兴趣分类式。通过调查走访摸底，根据不同人群的兴趣爱好设立了养殖小组、种植小组、理论小组、科技小组、卫生小组、青少年学习小组等十余个兴趣小组，按照兴趣不同分别进行学习培训。

⑵个性选择式。村远教站规定，每个站点须按照每周的学习计划，把一周所要学的内容写在村级学用计划栏上，并通过各种形式进行广泛宣传，让广大党员群众自己选择时间来村里学习，并保证随到随学，致使来村级远教学习室的人员不断增加，学习活动更全面更到位。

⑶以会代学式。由于农村居民存在分布散难以集中的情况，因此村利用召开党员大会和村民会议的机会组织大家学习，观看电教片，既使得远教工作克服了障碍又能让广大党员群众真正有所收获，可谓一举两得。这种方式已在全村各站点广泛采用，有力的促进了全村远程教育工作的开展。

2、加强远程教育资源整合，拓展远教站点的功能。远教设备一般只停留在学习培训的使用上，这样就会出现设备的闲臵情况，因此我乡注意加强远教信息资源整合，积极开发其拓展功能。

首先我乡远教工作注意加强与基层的各种具体工作的联系，注意做到三个结合，从而有力地促进基层工作的开展。一是与基层组织建设相结合，加强农村基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用，把农村党员干部现代远程教育培训这种新的形式，新的载体运用到农村基层组织建设中去，与“党员先进性教育”、村“两届选举”、“村干述职评议”、“村党员活动室规范化建设”等有机结合起来，切实保证农村基层组织在农村经济建设中发挥更大的作用；

通过远教工作的深入开展，我乡广大党员干部理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到了明显的提高。

二、远教工作中存在的问题和下一步工作计划

远教工作任重而道远，目前我乡在工作中依然存在许多不足之处。首先，业务技能欠缺，无法自行解决一些简单故障排除，因此对设备不能做到有效利用，直接影响了培训效果。其次，由于农村存在的许多客观因素，居民分布散，远教开展经费欠缺等情况都使得远教的深入开展存在许多阻碍，我乡远教工作的普及还需要继续探索和努力。

基于这些问题，我乡下一步的远教工作在以往的基础上，还需做到以下几点：

（一）总结经验，提高效率。积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，把握规律，运用规律，促进我乡远教工作均衡发展。

（二）继续加强对农村远程教育的宣传，强化农民群众以及党员干部对远程教育的认识，改善远教活动的方式，让远程

教育开展得更加活泼，更加吸引人，使他们主动利用起远教这个平台，从而达到“农村党员干部经常受教育，使农民长期得实惠”这个目的。

（三）借助远教整合信息资源，继续开发远教拓展功能。利用网络平台，发布农副产品招商信息，用好的项目、优惠的条件、优质的服务吸引投资者过来我乡洽谈业务，投资兴业；

（四）学习典型经验，开展远程教育工作。要更好的搞好农村党员干部现代远程教育工作，学习其它乡村有关远程教育的典型经验是很有必要的，所有我们将通过选程教育这个平台学习其它地方的经验和方法，从而通过借鉴有效的经验做法促进我乡远教工作取得更好的成效。

苏木塔什乡委员会

2010年7月2日

第二篇：远程教育工作半年总结

远程教育工作半年总结

乡镇*年上半年远程教育工作总结 农村党员干部远程教育半年总结 *年来，——乡农村党员干部现代远程教育在县委组织部和乡党委的指导下，坚持以邓-小-平理论和“*”重要思想为指导，认真贯彻党的*大精神，坚持为宣传和贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的正确方向，远程教育工作半年总结。积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育，切实搞好远程教育站点工作，取得了初步的成效，现将全乡*年上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、基本情况——乡辖15个行政村，总人口18000多人，党员494人，其中农村党员398人。现有中学1所，乡中心小学1所，村级完小6所，村级小学2所，教学点5个，乡远程教育基地16个（其中，中心信息站1个，依托学校建接收站8个，村级播放点3个）。村级覆盖率达到100%。

二、开展工作情况

（一）完善管理制度、抓好培训工作：第一、为确保各站点正常发挥，乡党委选好配强一批政治和业务素质较高，有责任心的年轻教师充实到技术管理队伍中，工作总结《远程教育工作半年总结》。4月20日召开远程教育工作后，再次组织全乡各站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平。第二、为进一步明确责任，确保我乡远程教育站点的安全、管理、培训工转自www.xiexiebang.com作落到实处，乡党委分别与村支部书记、学校校长、站点技术管理人员签订了责任书，实行责任追究制度。党政联席会上还明确了党政班子成员、包村工作组、驻村干部抓远程教育工作，建立了齐抓共管的工作机制。第三、完善信息反馈制度。要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工农村党员干部远程教育半年总结……

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……农村党员干部远程教育半年总结调，导致培训工作难以进行，达不到预期的实际效果。

4、远教工作经费短缺，各站点拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，由于乡财政困难和农村经济薄弱，影响了工作的进一步开展。

三、下步工作设想

1、积极争取上级部门和乡党委、政府加大对远程教育的经费投入，在乡内培养和建设水平高、技术硬、思想好的三支队伍，以便搞好站点设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。

2、在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。

3、进一步完善示范村和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

4、协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育管理机制，充分发挥工作员的工作积极性和远程教育的作用。

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第三篇：远程教育工作半年总结

创新机制谋发展 学用结合求实效

——龙潭镇2012年远教工作半年总结

为了让远程教育成为提高农村党员干部综合素质的培训点、广大农民群众学习现代化农业知识和适用技术的致富点、农村信息化的示范点和创新农村基层组织建设工作的切入点，2012年，龙潭镇依托远程教育网络，把远程教育、党支部、产业示范基地、广大党员群众紧密结合起来，采取多种形式全方位开展教育培训，多渠道促进农民增收，学用结合取得初步成效。

学用结合开展“三种教学”

一是因时制宜开展教学。各远程教育站点对每月、每次培训的时间和内容充分作好前瞻性考虑，针对季节性、时间性、阶段性等特点拟定培训项目，各站点按其季节、时间、阶段组织切合实际的教学内容，安排好能胜任的辅导人员提前或按时进行教学，不影响项目进行的时间和质量。如：学习“十七大”精神、庆祝“七一”节、蔬菜种植、生猪疫情防控、棉花中期管理、杂交稻制种等。在上港村远教室举办了香瓜种植管理技术培训时，一些种植农户说：“远程教育合时令，缺什么就教什么，真是好帮手。”

二是因人制宜开展教学。在农村，党员群众各有各的具体情况，对远程教育学习内容也各有所需。为此，各村站点在日常的远教培训活动中实行分类教学、按需培训。在教学内容的安排上坚持“三围绕”：即围绕教育党员抓教学，根据党员干部学习党和国家路线、方针、政策的需要，组织开办政治理论培训；围绕培训群众抓教学，根据广大

中青年农民急需农业实用技术，组织开办种植、养殖技术培训；围绕活跃农村抓教学,根据老年人时间多、精神生活单一等情况，组织开展文艺活动等，满足了的农村老年党员群众的精神娱乐生活需求。目前，龙潭镇已初步形成“食品、棉花、瓜果、蔬菜、生猪、贩运”等六大特色产业。通过开展各类培训，全镇已涌现出一大批基础设施建设队伍、产业技术员、农村经纪人，他们活跃在农村各个环节工作中，助推了全镇新农村建设和社会经济发展。

三是因地制宜开展教学。龙潭镇现有远程教育站点15个，虽然各村远教站点都处于相对集中的地方，但仍有部分的党员群众由于路程等诸多原因而无法参加远程教育培训学习。为此，各村站点在做好日常培训工作的同时，还实行村支两委领导班子负责深入农户及产业基地开展教学、实地指导，把农户急需的知识传递到位，把农户急需解决的困难化解；镇驻村干部负责督查远程教育开展情况、普及程度、群众满意度等，保证远程教育各环节工作按步到位，紧密联系。

建管并用夯实“四个基础”

龙潭镇党委高度重视远程教育工作，并将其纳入镇党委重要议事日程。一是加强组织领导。镇党委成立了以党委书记为组长，组织委员、宣传委员为副组长，组织干事以及14个村支部书记为成员的农村党员干部现代远程教育工作领导小组，并配备了远程教育专干，形成了镇党委书记负总责亲自抓、分管领导具体抓的工作格局，为开展远程教育工作提供了强有力的组织保障。二是抓好站点建设。为确保远程教育工作的顺利开展，各村成立了以村支书为组长，相关人员为

成员的远教工作小组，并积极从农业站、畜牧站、林业站等涉农部门聘请技术人员抓教学辅导培训工作。三是完善制度建设。为促进远教工作管理规范，使站点硬件维护、软件建设、管理使用同步推进，制定了《站点使用制度》、《设备管理制度》、《设备操作规程》、《站点工作人员职责》、《学习制度》等制度，做到规范公开，程序严谨。四是加强远教队伍建设。为使远教工作能够正常开展，让农村党员干部和群众及时地、更好地参加学习培训，各村从现有村干部队伍中和后备村干部中明确了一名有文化、有能力、责任心强、能干肯干的党员干部为远教管理员。

突出实效注重“五个结合”

一是注重与督促检查相结合。为了使远程教育工作得以抓落实，镇党委实行月自查、季度抽查、年终综合考评的方式对各村的远程教育工作进行督促检查，并将考核结果纳入镇党建百分考核总分，作为评先评优的重要依据。意在使今后远程教育工作形成“比、学、赶、超”的氛围，使远程教育工作进一步深化。

二是注重与培育新型农民相结合。为充分发挥村级远程教育站点的辐射作用，形成了覆盖农村不同年龄、不同层次人员的大教育网络，培养了一批既有一定文化科学知识，又掌握脱贫致富技术的“新型农民”，使广大农民利用远程教育阵地学习新知识、新技术，提高自身素质，达到了“做给农民看、带着农民干、帮助农民赚”的目标。

三是注重与“双培双带”培训相结合。采取“远程教育+支部+基地+农户”的模式广泛开展“双培双带”培训，实现了产业发展与

远程教育、理论培训与基地实践的目标。今年以来，镇远教办联合镇农业站、畜牧站利用农村远程教育网举办了3期360人的畜牧养殖和棉花种植“双培双带”培训班。通过培训，农村广大致富能手成为入党积极分子，广大党员成为农村致富带头人；通过“双培双带”培训，使农村基层党组织队伍得到壮大，党员结构得到改善，党员“双带”作用得到发挥，增强了基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。

四是注重与新农村建设相结合。围绕 “生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主” 新农村二十字方针开展远教活动，整体推进农村物质文明，精神文明、政治文明建设。一是根据村情实际，深入开展远程教育培训，增强农民致富本领，提高农民生产效益；二是利用远程教育网络优势，引导农民进入市场，增加农民致富渠道，帮助农民获取致富信息。三是利用远程教育积极传播文明行为，帮助农民破除迷信、赌博、生活陋习等不文明、不健康行为，倡导科学卫生的生活方式，养成良好的生活习惯。四是利用远程教育让村级领导班子深入地理解和掌握党在农村的政策、方针，促进村级民主管理。

五是注重与村级协会作用发挥有机结合。我镇利用远程教育大力培训农村致富能手和学用示范户，建立了棉花种植贩运协会、生猪养殖协会、蔬菜瓜果种植协会、肉牛养殖贩运协会等各类村级协会8个，共有会员2000余人，有力地推动学用转化，引领农民致富。农村经济协会的不断发展，在整合农村资源、发展农村经济、引领农民发展经济脱贫致富方面发挥了导航作用。

第四篇：远程教育工作半年工作总结

2008年来，——乡农村党员干部现代远程教育在县委组织部和乡党委的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，坚持为宣传和贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的正确方向。积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育，切实搞好远程教育站点工作，取得了初步的成效，现将全乡2008年上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、基本情况

——乡辖15个行政村，总人口18000多人，党员494人，其中农村党员398人。现有中学1所，乡中心小学1所，村级完小6所，村级小学2所，教学点5个，乡远程教育基地16个（其中，中心信息站1个，依托学校建接收站8个，村级播放点3个）。村级覆盖率达到100%。

二、开展工作情况

（一）完善管理制度、抓好培训工作：第一、为确保各站点正常发挥，乡党委选好配强一批政治和业务素质较高，有责任心的年轻教师充实到技术管理队伍中。4月20日召开远程教育工作后，再次组织全乡各站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平。第二、为进一步明确责任，确保我乡远程教育站点的安全、管理、培训工作落到实处，乡党委分别与村支部书记、学校校长、站点技术管理人员签订了责任书，实行责任追究制度。党政联席会上还明确了党政班子成员、包村工作组、驻村干部抓远程教育工作，建立了齐抓共管的工作机制。

第三、完善信息反馈制度。要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工作信息，根据报送情况，乡远程办工作人员到各站点对设备进行简单维修7次，对于故障排除不了的，向县教育局电教站反映，5月20日由乡党委分管副书记、乡远程站工作员与县远程办维修人员一同到各站点检查远程教育工作开展情况并对有故障的站点设备进行维修，确保远教设备正常运行。5月25日组织全乡干部、各村校支部书记和各站点负责人学习了“全国农村党员

干部现代远程教育工作会议精神”，特别是对中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组组长贺国强同志的讲话精神进行了具体学习和深入思考。根据贺国强同志的讲话精神，会后要求参会的同志要写一篇心得体会。今年年初至6月下旬，全乡各站点已组织对农村党员干部和群众开展培训195期，共2286人（次），对中小学师生进行培训38期，共2020人（次）。培训内容主要有农村适用技术、农村卫生、计生知识、政策法规、典型经验、国土资源、防灾求灾知识和空中课堂等。

（二）提高远程教育培训工作效率，使远程教育培训工作走向制度化和规范化。第一、确保远程教育技术管理人员配齐配强。2008年3月下旬，因工作需要，人事变动，乡党委及时调整各站点技术管理人员，明确各站点配齐1--2名技术管理人员。随后又给各站点配备1名后备远教技术管理人员，同时还在乡远程教育工作站新配一名工作员，具体负责全乡的远程业务管理，确保了全乡培训工作的顺利开展；第二、明确职责，理顺关系。站点建在学校的，以学校管理为主，双向服务。各站点根据学校课程安排，制定课程表，学生安排在星期一至星期五，农村党员干部及群众学习培训安排在星期六和星期日，相互错开，互不冲突。规定各站点每周必须连续下载资源10小时以上，保证下载内容量达2GB。技术管理人员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单告知村党支部，由村党支部从中挑选培训内容，列出培训内容及时间安排表告知站点技术管理人员，同时在村务公开栏处向群众公布培训通知，各村干部负责组织群众前往培训。培训时，技术管理人员负责组织培训，认真做好培训记录，建好培训档案，做好设备的维护和管理。为了使培训切实取得实效，乡党委在召开联席会议上，明确了乡领导和涉农、医疗卫生、国土、计生、林业等部门业务强、政治素质好的人员为乡远教兼职教师，专门到各站点进行实地讲解。

（三）抓好远教示范户，以点带面推动全面开展。抓好示范，树立典型，重点抓好远教示范户，以点带面推动全面工作的开展。立好标竿，是我乡远程教育工作总结去年工作提出的新思路。全乡共有10个示范户和5个示范基地，示范户实行乡领导联系挂村指导，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行

培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场，积极地进行农业产业结构调整，使农民群众得到了真正实惠。到目前止，我乡共有金秋梨、北方冬桃、板梨种植基地面积400多亩，单金秋梨年纯收入达10万余元；今年上寨村村民万晶同志管理的冬桃苗圃收入3万余元，稿白村的张承文种草养牛12头，养羊31只，稿桥村杨家培种草养牛23头，养羊32只，养鸡55多只，实现年利润1万元以上；下寨村优秀青年万继业同志运用远程科技养鸭示范基地半年纯收入8000余元。

（四）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给全乡各村寨家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位。基层党组织有了事实致富和带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。远程教育让农村中小学校师开阔了视野，促进教研、教改、教学不断向高层次方面发展。

二、存在的困难

1、乡远程教育工作站没有专门的远程教育设备，不能及时地同步了解和指导各站点的培训工作。乡远程办人员其工作都是一兼多职，任务繁杂，影响了工作的督查力度和指导力度。

2、站点设备故障多，乡远程教育工作站工作人员因维修技术跟不上，不能及时进行故障排除与维修，一定程度上造成远教工作的正常运行。

3、个别学校与村支部关系不协调，导致培训工作难以进行，达不到预期的实际效果。

4、远教工作经费短缺，各站点拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，由于乡财政困难和农村经济薄弱，影响了工作的进一步开展。

三、下步工作设想

1、积极争取上级部门和乡党委、政府加大对远程教育的经费投入，在乡内培养和建设水平高、技术硬、思想好的三支队伍，以便搞好站点设备故障的排除与维修，进一步把远程教育推向健康、稳步发展。

2、在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。

3、进一步完善示范村和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

4、协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育管理机制，充分发挥工作员的工作积极性和远程教育的作用。

第五篇：风水乡远程教育工作半年总结（推荐）

风水乡远程教育工作情况汇报

风水乡辖9个行政村，全乡人口25000人，党员451名，现有远程教育站点19个，其中村站点9个，学校站点9个，光纤站点3个，卫星站点16个。乡党委坚持把开展农村党员干部现代远程教育活动作为新形势下提高家村党员干部素质、增强农村基层党组织凝聚力和战斗力、加快农村经济发展的“富民工程”和“固垒工程”，高度重视，狠抓落实，整个远程教育工作扎实开展并取得一定成果。

一、具体工作做法和效果

1、加强领导，采取有效措施，把远教基础工作做到实在。一是及时调整充实了领导小组和工作机构，明确一名办公室同志专人负责远程教育工作。二是实行村级远教辅导员制度。全乡挑选了9名综合素质好，计算机知识熟悉的同志为9个村的远教辅导员，具体指导和帮组各村的远教培训和学习，同时兼职微机操作和负责对村级管理员进行手把手的计算机操作培训，通过辅导员制度，各村的学习有序，资料规范，管理员计算机操作熟练度大大提高。三是对所有站点设备进行检测维护和

升级换代，对5个村的电脑设备按照上级的要求全部升级配备到位。更换卫星接受设备3套，更换接受机6台，并结合打造服务型党组织创建，将建新村卫星站点升级为互联网站点，各学校站点也根据实际情况即时升级换代相关设备。三个条件好学校站点也升级为互联网站点，充分发挥网络的信息资源优势。

2、结合实际，实施灵活性学习计划，把远教学习培训工作做有实效。一是乡站点将学习计划与各种大小会议相结合，结合会议主题，组织了政治理论、政策法规、党风廉政，农业实用技术等学习，并将远教室设为随时开放，使干部们随到随学。截止11月，开展各种培训上千次，二是村级站点将远教培训和入党积极分子村级后备干部培训相结合，变自愿性的群众学习变为必要性的有组织培训。将个性培训和农家书屋相结合，变即时的音像培训为文字图书的延续性学习。三是将培训与“百千万工程”创业带富项目相结合，对带富能力强的党员和群众重点培训，对产业结构调项目重点服务。泡通村党员方勇自有一家办企业，原本只对生成经营感兴趣，村党支部有针对性地运用远教进行培养，现在方勇不仅扩大生产经营成为致富带头人，还主动参加村里的工作，成为村远教站的义务管理员。通过远程教育服务产业结构调项目，一有项目补助，二有技术支持，为我乡的养殖开辟了一条新“小规模，大面积”产业结构调整模式。

3、因人而异帮扶农村党员创业带富创先争优。风水乡在实施农村党员带富工程中，因人而异，针对不同情况的农村党员能人，创新帮扶形式，采取有针对型的措施，充分调动农村党员的积极性，通过信息、项目、资金、技术帮扶，激发农村党员在创业带富中创先争优。一是提供信息“送点子”。位于风水乡与仁怀、习水交界处的圆满灌电站2009年修建完工后，在风水乡境内形成一个宽300多米、在整个遵义也属较大的的高原平湖。两岸风光旖旎，湖内水清鱼美，随着近年桐梓乡村旅游的兴起，慕名而来的游客络绎不绝，但全库区却没有一条合格的水上交通工具，大大的制约了旅游的发展。坪子村党员王俊宗本是乡计生站聘用的一名医生，乡党委看准旅游致富这条路子后，便积极鼓励王俊宗回乡搞水上游艇旅游创业致富。在乡党委政府的帮助下，王俊宗进行了水上交通驾驶培训并取得了资格证，然后投资3.5万元购买了一艘快艇率先搞起了水上旅游，由于是第一家，王俊宗的生意红火，快艇往往要提前预定，一个夏

天王俊宗的纯收入就达2万元，王俊宗还带动党员王思健王宗浩共同投资7万元购买了2艘快船搞合伙经营，争当致富带头人，在他们的带领下，当地群众也靠山吃山靠水吃水，纷纷搞起与库区相关的旅游项目，开始走上了致富道路。

三是选送项目“带路子”。风水乡为纯农业乡镇，但传统的种养殖模式农民致富的道路不宽，为把“党员创业带富工程”落到实处，乡党委政府在安排农业发展或扶贫开发项目时统筹考虑“党员创业带富工程”项目，根据党员各自的实际，优先考虑将设施农业、养殖项目整合到“党员创业带富试点工程”中。泡通村党支部书记李顺权，本人也是农村养牛的经纪人，本人能养会卖，乡党委政府在实施退耕还林后续补助项目中，将种草养畜与党员创业带富结合，在泡通村实施400亩的种草养畜，李顺权带头实施50亩，草种由政府无偿提供，每亩还补助肥料50元，李顺权计划养牛30头，发展带动党员大户3户，2010年计划户均实现年收入4万元，在党员致富带头人的带领下，一条养殖的的致富路在群众的眼前逐渐明晰。

四是帮扶资金“迈步子”。方勇是一名有能力、有技术、创业欲望强的党员创业带富积极分子，县级优秀共

产党员，经营着一家建材加工厂。为了帮助其扩大生产规模，乡党委政府为其协调贷款40万元，并给予适当额度的贷款贴息帮扶。方勇投资扩大了石材加工厂和红砖厂的生产规模，解决了30多人的就业，另外一名党员还成立为了企业的骨干，方勇的企业发展壮大后，不忘回报社会。出资3万元维修改造了通组公路带动乡亲致富.五是是技术培训“富脑子”。对已开始创业、有一定基础的党员和创业带富积极分子，我乡利用远教资源提供技术指导和信息服务等方式进行帮扶。针对圆满灌库区移民，乡里专门进行两期的网箱养鱼和种草养畜的技术专题培训班，共培训78人，并明确畜牧水产站的两名同志定点帮护，为创业人员提供技术培训服务和专门指导。同时，充分利用现代远程教育站点的作用，密切关注和了解技术、市场等创业所需信息，为创业人提供指导帮助，降低创业风险。目前，全乡36名农村党员依靠各类信息，学会了种植、养殖、经营等方面的技术，带动108户困难户走上了致富道路，实现了创业带富

是希望所在。

2、产业调整力度加大，农民增收效果明显。自风水乡远程教育开展以来，由于农民科技意识增强，推动了

农业产业结构调整步伐。泡通村的李顺权同志建了一个养牛场，熊定国办了一个山鸡养殖场；建新村的张光伦村民大力养殖牛和

三、存在的不足和改进建议

1、大量的青壮年农民外出，远教培训的主要对象主要为村级党员干部，以及返乡（在乡）的创业致富能人。所以培训对象和内容的广泛性应缩小，针对性应加强。

2、信息化的发展迅速，卫星站点的信息服务功能也逐渐满足不了大家对海量信息的需要，同时设备的升级换代也势在必然。

3、人员编制以及年龄、文化结构导致村级站点的管理员在应对计算机操作维护和信息服务上力不从心，应加大培训和建立长效机制。

风水乡远教办

2010年11月7日