我感觉最好的班级

第一篇：我感觉最好的班级

我感觉最好的班级

从小学到现在，我觉得我心中最好的班级是我初中三年所在的班级。带我们的班主任是个30多岁的男老师，姓赵，我们都叫他老赵，他听了也不恼。我到现在还记得他说过的一句话：该玩的时候就要好好玩，该学习的时候就要安安心心地学习。

可能和他的性格有关，他在平时管我们真的很松。不像别的老师整天盯着，让我们一个劲地学习再学习。他把所有属于我们的时间都给我们。体育课有时体育老师不在，他不会把我们困在教室写作业，反而他会亲自带我们去操场打篮球，踢足球什么的。记得那时初二的时候吧，那时学校因为盖教学楼，所以我们有六个班级搬到校外的一个公园里上课。那年冬天很冷，雪下得很大，别的老师都不准学生出去，只有我们班老赵，带我们出去滚雪球，堆雪人，打雪仗什么的，玩得特别high。他还常常给我们讲他年少时的“光荣事迹”：自己的脾气不太好，总喜欢和人干仗；说他高中时遇见一个数学老师有门户之见，看不起农村孩子，可是他没有因为讨厌老师而讨厌数学，然后告诉我们不要因为不喜欢某个老师而放弃哪门功课；说他周末到哪里哪里钓鱼碰见几个好友等等。他之与我们说是师长，可更像朋友。

可能是他对我们太过于“放纵”。我们班在别人眼里可能是一个放牛班，因为我们班自习课不像其他班级安安静静的，总是鸭子吵塘似的。我们班成绩也一直不是太好。这就让我们班经常被年级里的领导说教，还惹来同年级的某个“好的”班级班主任的瞧不起。为此我们有同学还被那个班主任整过。记得好像有一次我们因为排队又被他找茬，老赵把我们拉到一旁让我们不要吱声。他就把我们当成他自己的孩子一样。记得有一次，我出水痘，他摸摸我耳朵发现我在发烧，赶紧打了个电话通知我父母，然后带我去医院。我们班有好几个家里贫困的学生，他除了帮他们向学校申请免除了一切费用以外，还在周末带他们回自己家吃饭。我们班元旦节没有电视机、DVD，我们都是去他家搬的。

当然我们班并不是别人眼里的放牛班，我们班同学特别团结。在高二时，我们班全年级排名前50名的就占二十七八个，中考时有5人全县前100名，10人全县前200名，有40多个考入县中计划内的。其实这些都不算什么，重要的是老赵他教会了我们许多做人的道理，他会从各种小事中教我们。有的时候他对我们也很严格，我们成绩老是停止不前，他也会着急，也会恨铁不成钢。可是更多的时候，他还是一种对我们很有信心的样子。还有他的教育真的很有思想，有一次他竟然给我们讲有关性教育的课。要知道我们那时是在初三，而且在我们那个小地方，我们是第一次听过性，就连现在我们都不提这个。

我从他身上更多的是感到他和我们之间那种朋友间毫无隔阂的交流，我以后就要做像我老师一样的老师。

第二篇：我感觉最好的班级

我感觉最好的班级

在过去的十二年里，我所经历的每一个班让我觉得都非常棒，而这其中让我感到最为深刻，最为难忘，最好的班级，莫过于高中里的那个班了，或者更准确地是说从高一第一学期分班后，我一直生活着直到毕业的那个记载了我无数欢乐亦包含了忧伤的那个班级。刚分班时，我是一班，物生一班。到高三时，由于学校的特殊安排，我们变成了高三六班。虽然，班级的编号改变了，可是，她在我的心中，却是永恒不变的NO.1！

在这两年半里，我们班换了两位班主任，都是非常优秀的班主任。

第一位，是一位中年的物理老师，是个非常幽默而可敬的老师，我们都叫他老金。老金虽然看上去有点比他的实际年龄更显成熟些，照常理说来，学生看到这样的老师多少会产生距离感，可是事实却与之完全相反。他除了幽默以外，他的特殊的鼓励学生的方式，让我难忘。在我们的教室里，总是张贴着各种各样的励志语录。这或许每个班级都会这么做，但是，我们张贴的语录都是来自于我们学生，每每看到墙上自己亲口说出来的话，总是会莫名的涌起一股感动和无限的学习的动力。在他的眼里，我们每一个人都是这世界的唯一，我们有自己的与众不同。每次考试结束后，我们成绩的排名会张贴在教室的后面，可是与众不同的是，我们张贴的不是赤裸裸的排名，他根据成绩划分前五名为五虎将，以鼓励他们，而考的不如意的，会分到十大失意生里，没有特别严苛地批评，却也恰到好处的鼓励了他们发奋学习。他总是能以他自己的方式，激励同学上进。

第二位，是一位年轻有为的数学老师，高三整整一年是他陪我们一起走过。可能因为他自己本身也是大学里刚刚出来没几年，跟我们之间就像是一个大哥哥一样亲切。也就有了强哥的昵称。那是还戏称，高三有了强哥，人生是完美的。他的教学，毫无疑问是最优秀的。数学组里好多老师甚至比他还经验丰富的老教师都会向他请教问题。往往，一道题他会有许多不同的解答方法。本该学业异常紧张的高三，尤其是我们狠抓教育的城市里，我们虽然能感受高考的压力，却从不感到压抑。甚至还有些许轻松。强哥非常了解我们作为考生，作为全家希望，甚至全市、全省的希望的压力他非常能够体谅。所以他从来没有给我们施加太大的压力，他知道这时候无论说什么我们都懂。我至今都不会忘记，高考前一个星期，我突然感觉全无，一下子，紧张，无助，恐惧全部都像挣脱了枷锁，向我扑面而来，丝毫不给我喘息的机会。对高考的惧怕从未有过如此得清晰，甚至，一度产生放弃，那一夜，睡眠向来很好的我，彻夜失眠。不仅仅我，我们班上好多学生在考前都出现了不同程度的紧张。强哥一个一个地给我们疏导，没有任何一个老师做到这么细致。甚至办公室里的其他老师都在赞叹一个年轻人的尽心尽力和他的全心全意。虽然我在最后高考时又很不争气的紧张了，真是对不起强哥了。在班级全体来看，我们班级有着其他班级所惊叹的团结凝聚力。在校校领导看来，物生班的数学物理不如理化班，语文英语不如史政班。但是在我们整个校史上我们班恐怕该会是书写了一个传奇。我们的数学平均分常常超越所有理化班成为全校第一。理科班的物理最高分永远在我们班。语文英语与文科班相比，总是让各个理科班眼红。我们的对手

不是本班同学，在我们的眼里，我们班就是相亲相爱的家人一样，虽然有时会产生小小的矛盾，但是，这是不可避免的不是么。

虽然，我是生在这样的一个对教育对高考高度压迫的城市，本该紧张黑暗的高中生活我却感到更多的是轻松和缤纷。即使毕业已经一年多了，我任就非常怀念热爱这个班级，并且我坚信这份热爱，我将永远的将它镌刻在我内心深处。

第三篇：班级建设案例：我心目中最好的班级

案例1

我心目中最好的班级

细细想来，我已在学校中度过了将近14个年头。小学、初中、高中、大学，都给了我很多美好的回忆，也让我度过了快乐的十四年。在这其中，如果真要我选出心目中最好的班级的话，那肯定非小学那个班莫属了。

我小学六年都是在同一个班里。其实，这也可以算两个班，虽然同学都没换，班主任却有两位，每三年一位。这两位班主任的风格是完全不同的。虽然如此，我却觉得，正是因为这两位班主任相继带我们班，我们班才成为了最好的班级。

一年级到三年级时的班主任是一位很严厉的女老师。她经验比较丰富，而且在学校也小有名声(一半是因为她的严厉)。当时大家年龄都小，基本就是唯老师之命是从，再加上老师的严厉，我们个个都对班主任有点畏惧。不过，也正是因为班主任的严厉，我们班级的班风非常好，基本没有人调皮捣蛋，因为大家都知道后果会很严重，一般情况是罚抄100遍课文，通常会抄到半夜。当然，在严厉的同时，这位班主任也还是有些和蔼可亲的，因为她的年纪就和我们的妈妈差不多大，她还是会经常关心我们的，比如当我们生病或者家里有事时。

四年级到六年级时的班主任是一位刚从大学毕业的年轻男教师。他就像我们的大哥哥一样，也像一个朋友一样陪着我们。他的管理模式是很宽松的，基本属于寓教于乐。我们和他的感情也就很深。他组织了很多很多活动。比如，他组织了一个雏鹰小队，这个小队每星期都会去大街上义务劳动或者去敬老院慰问老人等等，很好地培养了我们的爱心和责任心。他还组织了一次大型的主题班会，我们大家一起参与策划和排练等，在全校同学面前演出，这大大锻炼了我们的胆量和表演能力，也提高了我们班在学校的知名度。他还多次组织出游活动，加强了我们的集体感。总之，大家在认真学习之余玩得很快乐，同时我们班级的整体成绩也有了大幅度的提高。

虽然表面上对比下来，后来的班主任与我们的关系更好，但是，如果没有前面那位班主任的严厉，没有我们先前形成的严谨的良好班风，可能我们不会在参加那么多活动的同时仍不断地提高学习成绩，我们班级也不会在我们那所小学享有盛名!现在，我们那些小学同学仍然保持着密切的联系，也会组织些聚会，当然也会邀请班主任参加。能够在小学里遇上这么好的一个班级，这么好的老师，我真的很幸运!

我认为，一年级到三年级时，我们班级有如下特点：（1）班主任对我们严格规范，班级里形成了良好的秩序。（2）我们对班主任言听计从，形成的师生关系就是管理者与服从者之间的关系。（3）班主任对待学生，确实是以学习成绩为标准区别对待。四年级到六年级时，我们班的特点是：（1）班主任很注重我们个体的发展，帮助我们形成了良好的品格。（2）我们每个人在班级里都是主角，对这个班级都有一种责任感。个人的荣誉与班级的荣誉完全连在了一起。（3）班主任给我们提供了很多认识自我的机会，也带领着我们发现生活中的美。

虽然我的小学班级已经达到较高境界了，但在某些方面还是可以做得更好的：（1）在班级管理体制上，四到六年级的班主任还是需要向一到三年级时的班主任学习，特别是强化纪律方面。应该在学生中建立一点威信，否则，真有特别调皮捣蛋的学生的话，就无法管理好了。虽然老师与学生成为朋友可以更便于沟通，但也容易使学生忘却尊敬师长的道德规范，在以后的学习生涯中可能会给其他老师留下不好的印象。（2）在班干部选拔机制上，不应该只用学习成绩来衡量，而应通过选举来决定哪位同学做班干部。成绩好并不一定就能当好班干部。班主任也应该采取轮换班干部的措施，每个月或每学期选举一次，而并不是固定几个人一干到底，除非犯了严重错误才撤职。这样让每个同学都有机会来管理一下班级事务，更能加强大家的班级集体荣誉感，也能使大家了解究竟哪些同学才真正有能力当好班干部。（3）班主任需要和学生加强沟通交流，这是对一到三年级的班主任来说的。同学们都畏惧她，所以根本不敢接近她，只有班干部有班级事务要与她商量时才接近她。我建议可以采取交换日记的方法。一到三年级时年龄很小，大人很难猜测那时小孩的心理，所以可以通过看他们写的日记来了解他们，并及时发现问题解决问题。当老师帮学生解决了一个棘手的问题时，师生的距离也就会进一步缩小了。

第四篇：我感觉我已经爱上了数学老师

我感觉我已经爱上了数学老师

刚开学一周，问小浩就发现自己已深深爱上数学老师了，因为在爱的人面前，智商基本为零。

眼一闭一睁，黑板就满了。

每当老师提问，我都低头捡东西，坚持了多年。

眼睁睁看着老师把一道全是英文和希腊字母的题，最后解出后的答案竟然是阿拉伯数字？！直到现在还费解！

一节更比六节长，剩余电量还能拖个堂！

分明就是数学老师和学霸在秀恩爱！

数学课是一个人的狂欢，一群人的寂寞。

虽然不知道数学老师在上面写些什么，不过看起来好像很厉害的样子！

全靠数学给我的打击，才有了现在这么坚强的自己。

第五篇：班级管理制度(最好最全的)

2012级XXXXX班 班级管理制度

为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序的进行，使2012级XXXXX班成为一个团结优秀的集体，特建立此班级管理制度。

具体内容如下：

一、班级精神文明建设制度

班级理念：学会做人、学会生活、学会学习、学会做事； 班级目标：建立一个团体、奋进、充满朝气的班级； 班级形象：文明、健康、青春、团结； 班级作风：勤奋、踏实、谦虚、真诚； 班级口号：青春无畏，逐梦杨威！

班徽：

班旗：

二、班委会管理制度

（一）、班委会成员:

班长

←--→

团支书

↓

↓

↙

↓

↓

学习委员

副班长

↓

↓

↓

↙

↓

↙

↓

↘

生活委员 心理委员

组宣委员

文艺委员

体育委员

↓

↓

寝室长

具体分工如下：

（二）、基本要求

各班委成员的工作需透明公正，受全体学生的监督、指正。自身要求如下：

（1）时刻树立为班级服务的光荣感和责任感。

（2）在其位，谋其职。积极参加学校、班级活动，关心帮助同学。

（3）平时严格要求自己，认真学习，自觉遵守学校、班级纪律。（4）积极大胆工作，配合其他班委工作，注意工作方法。

（三）、大学班委职责细化

一、班长职责：

（团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习生活环境。班长乃是全班同学的领头羊，是班级对外形象代言人，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。）

1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，如质如量的完成班级工作任务，考察并记录各班委工作情况。团结全班同学，带领全班同学遵守学校的各项守则。协助任课老师及辅导员工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；

2、主要负责班级对外联络的各项工作，以班级第一代表人的身份参加学校学院的会议，并准确及时全面传达学校学院各项政策和会议通知，保质保量完成各项工作；

3、安排及监督副班长、学习委员抓好班级学风建设，协助记录好各项考勤，每周五下午向辅导员汇报考勤情况；

4、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向辅导员汇报；

5、不断了解班内各种情况，安排并监督心理委员及时掌握班级同学的思想动态和各种例外情况，并召集班委共同处理，及时解决并向辅导员反映、汇报；

6、审查批准数额较大的班费支出；

7、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学部、班级的各项信息并努力完成他们交给的各项任务。带领全班同学及时完成辅导员老师及其他有关部门和教师安排的工作；

8、调动同学的积极性，联络并组织开展对同学切实有益的各项活动；

9、协同生活委员做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作；

10、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。

二、团支部书记职责：

（团支部书记是团支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同院党委、团委保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合院团委及系团总支的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合并监督班长管理班级的各项事务。）

1、搞好班级团支部的建设，负责团支部的全面工作。按团委规定，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；

2、组织管理好本班团员，认真执行院团委开展的各项工作，负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。；

3、协同班长参加学院会议，准确及时传达相关通知，分担会议中班长的班级工作任务；

4、组织支部“推优” 工作，推荐优秀的共青团员进入党校学习；

5、负责安排及监督执行班级的文体工作和组织宣传工作。协助组宣委员做好本班各项宣传、活动组织工作，协助文艺委员组织好本班的文艺活动，协助体育委员组织好班级的体育活动；

6、联系相关班干部安排同学参加班级的各项活动，并在各项活动前联系相关班委会委员制定详尽的活动计划；

7、积极协助其他班委会成员工作，把握方向，并配合并监督班长管理班级的各项事务，有权质疑班长的班级政策；

三、副班长职责：

（副班长是班级日常工作的核心，主要协同班长开展班级工作，协同学习委员抓好班级学风建设，指导配合生活委员，体育委员开展工作）

1、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作；

2、掌握全班学习情况，及时向任课教师及辅导员汇报。协助学习委员和生活委员抓好学习纪律、班级学风建设，寝室学风建设等工作，了解并解决同学在学习上的困难和要求。

3、负责班级的日常工作，全面协调生活委员、心理委员负责全班劳动卫生、班费收支、各项考勤、心理活动等常规工作的安排及监督执行；

4、执行学院及辅导员临时安排的各项工作。5，协助班长召开班会，并及时做好班会记录。联合团支书、学习委员等相关班委计划并组织班内活动。

四、学习委员职责：

（班级学风建设，寝室学习氛围引导，日常课堂考勤）

1、热爱学习，刻苦努力，带头搞好学习，起到班级学习标兵和带头作用，努力提高自身综合素质；

2、主要负责班级学风建设，寝室学习氛围引导，营造良好的班级学习氛围；

3、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、考务报名工作；

4、负责收发各科作业，协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单。课后能起到桥梁作用，经常与任课老师交流，及时向任课教师反馈班内学习情况。有任课老师有效的联系方式，执行任课教师安排，向他们反映同学的意见和要求，向同学们传达老师的回复；

5、负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，记录出勤情况，并及时向任课教师及辅导员，以及学生会学习部汇报。及时向同学及老师通知学院及系上的调课安排，灵活处理而又不失原则；

6、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极收集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等。负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作；

7、组织、检查并监督班级同学晚自习情况；

8、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报辅导员；

9、努力提高班级的学习、学术氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。根据本班学生情况，组织班级内部的学习交流、开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识。

10、协调其他班委组织全班同学进行每周一次的图书馆班级学习自习活动；

五、生活委员职责：

（班级班费收支管理，督促各寝室长抓好寝室卫生及学风建设，以及其他与班级生活相关的各项事宜。）

1、管理班级财务，收取班费，存入银行，并妥善管理，等到需 要时再取出。做好班费的收支记录与管理，发票留档，建立班级财务记录。每月班会向班级同学汇报一次班费使用情况，每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报；

2、管理班费开支，班集体活动的开支或上缴院系的经费可由班费报销。若数额小于或等于50元，只要班长、团支书签字即可；若数额大于或等于50元，则必须出具发票，所购物品必须出示收据单；

3、管理好本班的环境卫生，督促宿舍长搞好宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作，配合宿舍长开展好宿舍卫生检查，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题上报辅导员；

4、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等；

5、配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作；

6、成为同学生活方面的代理人，了解、收集学生对学校食堂管理的意见、建议，并及时反馈给有关部门，鼓励学生养成艰苦朴素的美德；做好各项活动的后勤工作（如运动会的后勤保障，班级球赛或活动后卫生打扫）；

7、组织学生完成辅导员及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务，每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录；

六、组宣委员职责

（即组织宣传委员，负责班级各项活动的组织宣传工作。）

1、主要负责班内的各类活动人员的组织，带领组织班内同学参加学校学院的各项会议，以及班会，协助体育委员组织本班同学出早操，记录出勤情况上报班长；

2、负责班级活动的宣传，协助班长充分利用媒介发送相关通知，每次活动负责收集相关素材（摄像，撰稿等）；

3、负责组织好本班的团建月活动的编辑工作，与副班长一起办好本班的会议总结发表工作。

4、做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。

5、了解和掌握学生思想情况，根据学院、系里的指示，结合本班级的思想实际，提出思想教育意见和建议；

6、协助班长、团支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学院下发的管理规定和文件；

7、组织委员应尽职尽责，积极组织配合各项工作，协助其他班委搞好班级工作。

七、体育委员职责：

（负责组织班级的各项体育活动，兼任安保委员、纪律委员，负责班级的各项安全保障和组织纪律。）

1、负责带好体育课及其他（运动会等）集体活动的集队、整队和带队工作；

2、组建班级各类球队，参加院系比赛，组织有特长的同学参加学校运动会；

3、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动。组织好本班同学参加篮球比赛，运动会及其他体育活动相关事宜；

4、组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质；

5、收集同学意见，申请生活委员采购本班体育器材，管理好班级体育器材；

6、兼任安保委员，负责本班安全相关的各项工作，做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作，及时向班长及辅导员汇报班内存在的安全问题；

7、兼任纪律委员，负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题，负责对班内违纪同学进行记录；

8、协助班委做好本班其它工作；

八、文艺委员职责：

（负责班级的各项文艺活动，组织本班同学编排节目参加学校和学院的文艺会议。）

1、积极配合系学生会文艺部的工作，组织和带领本班学生参加 学校学院有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛活动；

2、主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。组 织好本班的文艺活动。

3、为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目；

4、积极参加并组织各项文娱活动，调动其他同学的积极性，努力完成各种演出任务；

5、在完成本职工作的同时，协助其他班委搞好班级工作。

九、心理委员职责（负责班级的心理辅导，干预等心理活动，重点关注班级心理重点关注对象、贫困生和网瘾重同学等特殊同学的心理辅导、资料整理、汇报。）

1、对集体负责、关心集体，关心同学。

2、热心班级心理健康工作，耐心倾听、服务同学；

3、积极与人合作的意识及与人沟通。

4、尊重他人、保守他人秘密的责任心。

5、配合学校心理咨询中心做好班级重点心理关注对象的心理辅导工作。

6、关注并帮助班级贫困生恢复自信，乐观生活；

7、监督并帮助班级同学解除网瘾；

十、宿舍长职责：

（负责本寝室的卫生、寝费管理，并积极带领本寝室同学共同营造良好的寝室学风氛围。）

1、认真履行《学生管理手册》中的“宿舍长职责”，带领寝室同学 营造良好的寝室学习氛围；

2、团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同 学的疾苦；

3、管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床制度；

4、记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向辅导员反映 本宿舍违反道德事件；

5、收取并管理寝室寝费，负责统一采购寝室所需公共物品，不定 期向寝室同学通报寝费收支情况；

6、配合生活委员，制定寝室各项规定（寝规），制定寝室卫生值日表；

7、组织本节假日负责统计好《学生去留向表》，上报副班长。

三、班级日常管理制度

1、学习：

大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：（1）按时上课，不迟到，不早退，不逃课。

（2）有事不能上课要按照有关程序请假，获得批准方可。（3）积极配合学习委员或相应课代表的工作，认真完成作业，按时上交。

（4）遵守课堂纪律，尊重老师，体现大学生应有的风度。（5）注意自己的形象，培养良好的个人礼仪，有强烈的学习精神（专业学习、个人素质、技能提升等的学习）、合作精神（热爱集体、热爱班集体、注重集体生活）、互助精神（同学之间、寝室同学之间互相帮助）。

2、卫生： 宿舍时大学生活的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此宿舍卫生必须保持：

（1）宿舍内部要制定相应的执勤制度，实行责任到人制，寝室长及班干部负责监督；

（2）宿舍卫生每日打扫，值日生要尽职尽责，认真对待，为同学们创造整洁舒适的生活环境；

（3）切实执行宿舍管理委员会的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查；

（4）注重个人卫生；（5）寝室卫生重在保持；

四、班级奖惩制度

1、推荐党校学员依据同学们的平时表现进行。

2、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将给予一定的物质奖励。

3、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

4、每周由副班长对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并在期末时进行一定数量的物质罚款。

5、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。

五、班级活动管理制度

1、学部及学校开展的各项活动

（1）学习活动：学习活动（如辩论赛，知识竞答赛，评书议书等）由学习委员负责组织，组宣委员配合召集本班同学参加；

（2）体育活动：由体育委员组织队员参加比赛，由副班长，组宣委员召集全班同学前去助威，主要活动由班级篮球赛，运动会等；

2、班级活动：班级活动由团支书、副班长、组宣委员联合相应班委会成员策划开展；

3、主题班会由班委会共同策划；

六、班级财务管理制度

1、班级体育用品统一由体育委员管理，本班同学需要直接到体育委员处借，体育委员要做好登记。

2、班费由生活委员收取并根据统一保管

3、班费支出必须由生活同意方可，100元以上须班长同意方可。

4、日常采购，至少有一名同学陪同前往，并开出收据、发票等凭证报销，生活委员须做好凭证的管理工作，若因票据遗失或特殊情况不能出具证明且情况属实的，由班长签字补证。

5、全班同学可以在适当时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。

6、全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定，经班委会讨论可以划拨。

7、其他

①、本制度由代理班主任制作，供班级开学初临时使用。班委会成立后可从新制定或修改条款，经班会半数以上同学同意后方生效，最终解释权归班委会所有。

②、本制度从2012年9月代班签字日起执行。

代理班主任签字：

2012年9月

日