建设学习型政党的重要性与紧迫性思考（精选5篇）

第一篇：建设学习型政党的重要性与紧迫性思考

建设学习型政党的重要性与紧迫性思考

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徐应庆 刘西茹

【摘要】中国共产党从立党之初就注重不断学习，加强党内建设，不断保持党的先进性。在当今世情和国情不断变化的背景下，党中央把建设“马克思主义学习型政党”作为一项重大而紧迫的战略任务。文章在分析了建设学习型政党的重要性和紧迫性的基础上，探讨了建设学习型政党的途径。

【关键词】学习型政党历史使命学习制度重要性紧迫性中国共产党历来重视不断学习，加强党的建设，从立党之初就以马克思列宁主义思想作为指导思想，走社会主义道路，坚定不移地将实现共产主义作为终身奋斗目标。自建党以来，无论是新民主主义革命、社会主义革命时期还是改革开放的历史新时期，我党始终坚持把建设学习型政党作为一项关系祖国实现伟大复兴以及巩固党的执政地位的重要战略任务，总是根据国际国内的形势变化和任务的发展变化，提出新的学习目标和任务，不断进行自身的制度建设、组织建设、文化建设和作风建设，从而使我们党不断得到发展壮大，最终领导中国人民取得了新民主主义革命、社会主义革命以及社会主义建设、改革的胜利。这充分说明建设学习型政党已经成为党中央加强和改进新形势下党的建设的一项重大而紧迫的战略任务。建设学习型政党的重要性与紧迫性分析

时代发展的需要。建设学习型党组织是当今时代发展的需要，就国际形势来看，随着经济全球化和世界多极化的深入发展以及全球性金融危机的影响，当今世界正处于大调整、大变革和大发展时期，科学技术飞速发展，世界各国综合国力的较量日渐激烈。作为执政党，我党面临着新的机遇和挑战，如何提高执政水平，带领人民进行社会经济建设，带领人民实现全面建设小康社会，引领人民实现祖国的繁荣昌盛，使中华民族长久地屹立于世界民族之林，这都需要我党不断学习，永葆党的先进性。国内形势方面，我国社会主义现代化建设深入发展，社会主义市场经济体制不断完善，经济结构转型和产业结构调整加快，正处于经济结构和产业结构调整的关键时期，这些都需要我党通过不断学习，提高自身的执政水平以适应不断变化的时代需求。

党肩负的艰巨任务和历史使命的需求。我党从立党之初就自觉肩负起民族独立和建设社会主义社会并最终实现共产主义社会的伟大的历史使命。总结我党九十多年的奋斗史，可以看到，通过不懈奋斗，我党带领中华民族完成了三件划时代的历史使命：完成新民主主义革命、社会主义革命和进行改革开放，发展中国特色社会主义，建立和完善社会主义市场经济体制，推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就。但是在看到这些划时代的成绩的同时，我党并没有骄傲自满，在新的历史条件下，仍然肩负着艰巨的任务和历史使命。首先，我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍然是发展中国家，为了实现中华民族的伟大复兴，我党肩负着带领人民继续以社会主义经济建设为中心的重任。其次，新时期我党提出要全面建设小康社会与社会主义和谐社会，这一历史使命需要我党坚定不移地去完成。再次，我党在建设物质文明的同时还肩负着建设社会主义精神文明，推动社会主义文化大发展大繁荣的历史使命。文化软实力已经成为衡量一国综合国力的重要标准之一。我党需要在继承中华优秀文化的基础上创造中华文明新的辉煌，提升我国的文化软实力。并将帮助中国优秀的文化走向世界，促进国际间的文化交流与合作。我党需要提高中华文化的国际影响力，在弘扬中华优秀传统文化的基础上创造出中华文化新的辉煌。同时在国际事务方面，我国作为联合国常任理事国之一，也积极参与国际事务，维护世界的和平与发展，并且进一步加强我国

与世界各国的友好关系。所以说新的形势下，我党艰巨的任务和历史使命需要不断加强理论学习和实践学习，加强执政能力建设，切实成为一个不断学习的先进政党。

党自身状况和存在的问题。我党的指导思想是具有“实事求是”和“与时俱进”的精神，这种精神要求我党要不断学习。从党的执政实践来看，我党具有很高的执政水平，带领人民完成了一个又一个艰巨的历史使命，并且在错综复杂的国际环境下，能够顺利进行社会主义现代化建设，不断完善社会主义市场经济建设和为实现全面建设小康社会与和谐社会而努力。实践证明，我党完全有能力继续肩负起和完成艰巨的任务和历史使命。但是我们应深刻理解实践是不断变化发展的，人的意识水平也要随着实践的变化而提高，才能正确地反作用于实践。我党作为马克思主义政党，先进性是其本质属性，是其永葆生机的源泉。我们要明确，我党先进性和执政地位的获得，并不是一劳永逸的。在国际国内大环境日益蓬勃发展、激烈变化的今天，为了巩固发展和保持今天的执政地位，党需要始终走在发展和变革的前沿，需要将生产力、文化与人民群众最根本的利益进行很好的结合。通过与时俱进的发展，不断保持先进性，以此更好地面对新形势下的各种考验和困难，学习型政党建设的意义正是如此，通过学些借鉴先进的经验，并进行不断的自我创新，才能使我们的政党充满生机，蓬勃发展。党自身存在的一些问题也需要我党坚持走学习型政党之路。这些问题包括：第一，有些党员干部的能力与新时期任务不相适应，一些干部的理论水平和执政能力有待提高；第二，党的领导水平和执政方式还不完善，完善党的领导方式和执政方式任务还很艰巨；第三，党的工作作风还要进一步改善，反腐倡廉工作还有待进一步提升；第四，党的领导机制、工作体制和制度建设需要进一步加强。因此，面对我党自身的情况和存在的问题，建设学习型政党是非常重要和紧迫的。

创建学习型政党的途径

健全和不断完善学习制度。实践证明，是否有一个科学完善的学习制度是评价一个政党是否是真正的学习型政党的标准之一。健全和不断完善科学的学习制度，能够为建设学习型政党奠定非常良好的制度基础和保障，从而最终建设好学习型政党。所以说科学完善的学习制度对于建设学习型政党是至关重要的。完善的学习制度包含以下几个方面：首先，建立健全科学的组织管理制度，如党中央和各级党组织要求党员干部要定期到党校进修，参加团队学习、组织调研活动和岗位培训等，并制定相关的规定和要求，规范好学习过程。其次，建立健全科学的学习保障制度，这包括硬件设施和师资力量建设。硬件设施建设包括党校图书馆建设，信息网络建设等，师资力量建设包括多聘请专家学者和先进模范等。

搜集丰富的学习内容。建设学习型政党需要我党不断学习理论知识和实践知识。我国悠久的历史文化和我党的指导思想是取之不竭用之不尽的学习源泉。同时我党的奋斗史和执政经验以及广大人民群众的实践经验都是宝贵的学习资源。我党要善于营造一个浓厚的积极向上的学习氛围，拓展学习内容，如向书本学习、向实践学习、向群众学习等。全体党员特别是党员干部和领导班子要不断优化自身的理论知识和实践知识结构，提高综合素质和创新能力，从而使党中央和各级党组织切实成为马克思主义学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。总之建设学习型政党可以从三个大的方面进行。一是向书本学习即向党的指导思想、中华文明优秀的传统文化和党的历史经验学习；二是向群众学习即向人民群众及其创造的宝贵经验学习；三是向实践学习即向在中国特色社会主义实践过程中形成的文明成果和世界各国创造的人类文明的有益成果学习。

组织创新的活动方式和方法。我党在建设学习型党组织的实践中，除了采取传统的学习方式如集中学习、集中培训、专家讲座、理论研讨等方式外，还可以创新活动方式和方法，如到基层人民生活群众的实践中去开展调研活动、开展读书演讲活动等。“内容”的“形式”可以有多样，但“形式”要为“内容”服务。无论采取何种形式，都需要牢牢围绕建设学习型政党组织这一核心内容。

建立健全考核体系。建设学习型党组织也需要有一个健全的考核体系作为监督机制。这就要求我党坚定不移地把建设学习型政党的工作纳入到党员干部考核体系中并且研究制定出科学合理的、让广大人民群众普遍满意的考评方法，并且这种新型的考核要经常进行，不断进行完善从而形成科学合理的学习绩效考核制度。另一方面，要切实加强好对党员干部学习情况的考评，并把考核的结果作为干部选拔任用的重要依据之一，以此着力形成注重学习的用人导向和用人机制。

结语

随着世情国情的不断发展变化，中国共产党作为我国的执政党面临着新的机遇和挑战。在新的历史条件下，更好地担当我党的历史责任和使命需要我党永葆生机、永葆先进性。回顾历史，在每一个历史转折期和重大问题面前，我党都是通过不断学习，加强党的建设，在科学的理论指导下总结经验与教训。在当今新的历史机遇与挑战下，我党更加注重建设马克思主义学习型政党，倡导党组织不断学习、不断创新，从而进一步提高党的领导能力和执政水平。

（作者单位：中国石油天津大港油田）

第二篇：建设学习型政党

对建设学习型政党的几点思考

摘要：建设学习型政党是时代发展的必然要求，是新时期党的建设的重大课题。要深刻把握建设学习型政党的战略意义，并根据根据学习型政党的科学含义，实现学习观念、学习方式、学习内容三个方面的革新。

关键词：学习型政党、学习观念、学习方式、学习内容。

一、建设学习型政党的战略意义

（一）建设学习型政党是加强党的先进性建设的重要前提。学习是政党进步的前提，是永葆党的先进性和生机活力的源泉。马克思主义政党之所以具有其他政党所无法比拟的先进性，首先就在于它能够深刻揭示社会发展的客观规律，并以科学理论指导党的建设、以理论武装体现党的先进性。在知识经济时代和学习型社会到来之际，党的先进性在很大程度上体现为中国共产党比其他组织具有更科学的学习理念，更强的学习能力，体现在把我们党建设成为用科学理论武装的学习型政党，在创建学习型社会中发挥推动和带头作用。

（二）建设学习型政党是提高党的执政能力的内在基础。

学习是获取知识的重要途径，知识是提升能力的基础。党的执政能力与党的学习理念和能力具有内在逻辑关系。从本质上讲，党的执政能力就是按照客观规律和执政规律治国理政的能力。只有善于学习和认识规律，才能提高执政能力。执政党对客观规律的认识和把握是一个与时俱进的过程。只有在时代发展的历史进程中通过不断学习，逐步深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，才能把握社会发展的趋势和走向，有效提高党的执政能力，完成党所肩负的历史使命。

（三）建设学习型政党是以改革创新精神加强党的建设的内在动力。

学习是推动改革创新的动力。时代是不断发展变化的，中国共产党要适应这种发展变化了的环境和形势，就必须始终保持与时俱进的精神状态，以改革的精神加强和改进党的建设，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，不断开拓执政党建设的新境界。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世情、国情、党情正在发生广泛而深刻的变化，时代发展对党的建设提出了一系列新课题。建设学习型政党，就是要以变革党内的学习、教育、管理体制机制为切入点，改革的精神研究和解决党的建设面临的新矛盾、新问题。

二、学习型政党的科学含义

建设学习型政党，必须首先全面、深刻地理解学习型政党的科学含义。学习型政党的提出，是以学习型社会，特别是学习型组织的相关理论为理论渊源的。一般认为，学习型社会是由众多学习型组织组成的，学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。随着研究的发展，学习型组织已经成为一种先进的学习、教育、管理和发展的理念。彼得〃圣吉是从管理学角度研究学习型组织的，他指出，学习型组织是一种不断创新、进步的组织，真正的学习不等同于吸收知识或者是获得信息，学习更深层次的意义包括心灵的根本转变或运作。透过学习，我们重新创造自我，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。组织为适应与生存学习，同时必须与开创性的学习结合起来，这是学习型组织的真谛。也就是说，学习型组织中的学习本质上是一种心灵的根本转变，是一种创造性学习、自我超越的过程，而全员学习、不断(终身)学习，实际上是学习型组织显著的表面特征。

学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，是通过激励、团结、促进和保障其成员不断进行创造性学习来完成政党使命的组织形态。具体来说，我们要建设的学习型政党主要包含以下三个方面的含义：一是，该政党组织要高度重视知识和人才在党生存发展中的作用，要全员学习、终身学习、创造性学习；二是，该政党组织必须以共同愿景为引导，并拥有一套能够激励、团结、促进和保障党员不断学习的指导理念和制度安排；三是，通过学习不断提高党的整体执政能力，增强党的先进性，更好地推进 中国特色社会主义建设。

三、推进学习型政党建设的几点思考

（一）建设学习型政党就是学习观念的颠覆

在学习型政党理念提出之初，一些学者不屑一顾，他们认为，不就是学习吗，还什么学习型，搞这样的花样干什么？种种错误认识喧嚣尘起。中国社会的学习经历过两次转型和三个阶段。第一个阶段是50年代初，当时国人多数是文盲，刚刚取得政权的党领导了一次全国的扫盲运动，大见成效。第二个阶段的学习是70年代末80年代初，以学习科技知识为主，提高素质为目标。第三阶段是进入20世纪末、21世纪初开始的，学习的背景是信息化、全球化和中国大力发展社会主义市场经济。经过多年的学习，我们中国人的素质已经基本具备了，但是我们面对的世界、社会每天都在飞速变化和发展，几乎每天都会遇到许多新的问题，不断对我们提出挑战，所以也要求我们的学习要转型升级。新阶段学习转型升级有几个特点：

 以书本为中心转向以问题为中心的学习。

 以提高素质为目的转向以提高能力为目的的学习。

 从人生阶段性的学习转向人的终生学习。

 从一部分人的学习转向组织和社会成员的全员学习。

 从过去个体学习转化为组织化共享式、互动式学习。

所以我们说第三个阶段的学习，实际上是一场学习的巨大革命。传统的自我“修炼式”的学习在自然经济和大工业时代，缺陷并不明显，但是到了信息时代，以提高能力为目的的时代，我们的传统学习方式的缺陷体现出来了，就是为了学习而学习，学习的目的不明确，不知道学习了有什么用。没有调动学习者本身的积极性和兴趣。

（二）建设学习型政党就是是学习形式的革命

建设学习型组织，只能从问题开始。找问题的方式在西方的优秀企业中很常见，美国通用电器公司让员工组成研讨团找出企业问题，列出问题清单，让企业老总来回答。IBM公司让员工通过电子邮件提出问题，每年都采取这样的方式。有效的学习方式是“链式学习”，从问题开始的学习至少要经过这样六个环节：找问题——小组研讨——知识学习——知识共享——深入研讨——创新。一个环节紧扣一个

环节的链条，不断递进，这种带着问题学习的学习方式，叫“链式学习”。学习并不是一个简单的事情，但是中国人把它变简单了，六个环节变成了一个环节，并且把这一个环节也简单的理解为学文件、看书。这样的简单化是省事了，但是学习本身也被异化了，离开了学习的本质。

（三）建设学习型政党就是学习内容的优化

建设学习型政党，首先从建设学习型党组织开始，具体要分解到党员干部个人，要实现学习的最优化，必须在学习内容的选择上体现优化。而长期以来我们在党员培训和领导干部教育中比较忽视人文修养的培养，导致党员干部群体普遍比较缺乏人文修养，而实践表明人文修养恰恰是党员领导干部不可或缺的“软实力”。首先，人文修养的培养是做好群众工作的钥匙。当前我国处在社会转型期和矛盾凸显期，群众生存压力大，特别需要精神上的关怀和帮助，如果我们的党员领导干部的人文修养不够，没有能力提供这样的关怀和帮助，想做好群众工作事倍功半，象如今群体性过激情绪引发的群体事件频频发生，就是一个重要原因。其次，人文修养的培养是增强心理素质的手段。如今，党员领导干部在工作和生活上承担的压力是越来越大，这对领导干部的心理素质提出了更高的要求，有很多现实的例子，因压力精神失常，甚至走上绝路。再有，人文修养的培养是提高综合能力的帮手。知识经济时代，领导干部工作中的知识含量和科技含量越来越高，这就要求领导干部不断增强自己的综合能力，而人文修养是构成人综合能力的一个重要的方面。

因此，着力培养党员干部的人文修养，是优化能力素质体系和调整知识结构的必由之路，是建设学习型政党的内在需要，在学习中注重提升“四大修养”，即：道德修养、知识修养、情感修养、审美修养，改善知识结构、充实知识储备，使学习效果最优化，这是每个党员领导干部的长期性任务。

第三篇：学习型政党建设

学习型政党建设

苏惠岚学号：＃＃＃专业：英语

当前我们所处的时代，是一个信息不断爆炸、知识快速更新的知识经济时代。自20世纪90年代以来，“学习型组织”的理论研究和实践探索一直受到各界的广泛重视。

在很多公司、企业中已经运用的非常广泛。然而，我们的国家最主要的机构就是我们的政府和我们的党，作为国家的核心部分，我们的政党更应该做好学习型组织的建设工作，真正落实好与时俱进的要求。为了完成这篇文章，我做了一回学习型个人，认真的学习了 “学习型组织建设”的相关内容。

在学校过程中我了解到了：建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性，概括地讲就是“三个迫切需要”。

一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。

二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。

三是加强党的建设的迫切需要。近九十年来，我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经受住各种考验，不断巩固执政地位。

中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”为推动把这项工作落到实处，成立

了由中宣部、中组部等中央十个部门负责同志组成的建设学习型党组织工作协调小组，以切实加强对这项工作的协调、指导和服务。

为了更好的了解学习型组织，我特意在平时的学习生活中有所运用，也取得

了一定的进展，在此想拿来与大家一起交流学习，希望得到大家的指正。

在自我学习后，我认为我们的政党急需进行学习型政党建设。

我认为要做好以下方面：

一、领导要重视，以身作则是根本。

我认为：就学习型组织而言，能否让员工全身心的投入，并且有持续的学习

动力、学习毅力和学习能力，能否使员工更快乐的学习、更聪明的工作，领导以身作则是至关重要的。我们作为班组的领导，我们要学会自我学习、知我提高。

二、把文化与学习型政党建设相结合，使成员更好的服务于社会。

“为人民服务”是我们党和政府一直强调的宗旨，也是我们党的文化。因此，在学习型组织的建设中，我们一定要与“为人民服务”的文化相结合，从而更好的做的服务于社会、服务于人民。

三、四、将制度建设作为创建的基础性工作抓实。没有规矩不成方圆，制度是各项活动的标准和保障，因此在我们的学习

型政党的建设中，要做到时刻牢记将制度建设作为创建的基础性工作抓实。

五、舍得投入抓基础建设。有舍才有得，在建设的过程中，我们要加大投入，做好基础建设，只有基础建设做到位了，未来的更多更重要的工作才能得到更好的发展。

六、做好培训工作，将培训工作作为创建学习型政党的主题内容。强调团队

学习和组织学习。安排专门的班组学习时间与交流时间，并做好激励工作。做到让大家乐于学习，爱上学习。

培训工作为的就是统一思想、把更多的知识向更多的人扩散，以达到更大规模的学习型组织建设。

在培训过程中，我们要注重：

学习马克思主义

学习实践科学发展观

学习践行社会主义核心价值体系

学习掌握现代化建设所必需的各方面知识七、八、对员工灌输终身学习，形成终身学习的良好氛围。做好几个制度的建设：班组工作制度建设、班组学习制度和动力机制建

设、班组激励机制建设、班组技能培训制度建设。

对组织学习过程具有影响力的是组织的制度因素。按照学习型组织理论，学习型组织的最高境界就是“无为而治”，但在建设学习型组织的初期，在学习型组织的机制尚未建立起来的时候，制度因素——如，个人自学制度、定期集中学习制度、学习计划制度、学习培训制度、学习辅导制度、学习交流制度、工作调研制度、学习档案制度等等，是决不可忽视的。

对组织学习起关键作用的是建立有效的机制。制度是规范和引导人们行为的一种重要手段，但这种手段离开机制无法发挥作用，对于学习型组织的建设来讲更是如此。

一是内动力机制。它通过树立共同愿景和自我发展方向，增强组织和个人学习的使命感，变“被动学”为“主动学”、变“急功近利式学”为“持续发展式学”、变“机械式学”为“激情式学”。

二是外动力机制。它主要是通过激励和竞争，增强组织和个人学习的动力。其中，建立激励学习的机制，通过物质和精神奖励，使学习者和恰当的学习方式、学习内容、优秀的学习效果不断得到奖励和认可，使学习成为一种持久的行为和普遍的风气。

三是服务保障机制。建设学习型组织，离不开服务保障机制。例如，管理、协调机制——领导者设计组织结构和组织政策、策略以及组织发展的基本理念，通过组织、指导和协调，形成自主管理，使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合起来；信息流通机制——创造信息化条件，建立多种信息交流平台，保障信息的充分、快速、有序流通；投入机制——加大投入的力度，保证经费，为学习者创造良好的学习条件和环境，等等。

通过以上正反馈机制，形成一种良性循环，推动学习型组织建设向纵深发展。

九、作为班组的领导，我们要注重：班组管理能力的培养、生产技能的培养、创新能力的培养、培训工作能力的培养。

十、坚持实效性原则，把学习转化为创造力

建设学习型组织，不是提倡大家躲进小楼、回到书斋，脱离实际地死读书、读死书，而是要联系实际，避免形式主义，防止和克服“泛化”、“虚化”的倾向，注重把理论知识转化为实际工作能力，着力在解决现实问题上见成效，形成学习与工作相互促进的局面。

十一、健全学习网络

以全面提高党员综合素质为重点，以构建和谐社会为目标，鼓励、支持党员参加

学历教育、互联网教育、自学考试、函授教育和在职自学，有组织地推行岗位培训，努力形成多形式、多层次、全方位的终身学习教育体系，以适应各层面党员的学习需求，为创建学习型党组织提供健全的学习网络。同时，坚持把向书本学习、向实践学习、向典型学习有机结合，系统学习党的政策、国家法律、本职业务和历史地理人文等方面的知识。

创新是进步的灵魂，是发展的动力。建设学习型组织，最重要的是通过学习改善我们的思维方式，把学习转化为创造力。学习型组织的真谛，也在于创造性地学习。彼得。圣吉曾经说过：“如果让我用两个字表述学习型组织，是创新；如果用四个字，是持续创新。”彼得。圣吉所谓五项修炼，都与创新密切相连，自我超越和建立共同愿景是要形成向上的创造性张力；改善心智模式要求突破常规；团队学习则是创新的途径和方法；系统思考更是整体性创新。学习型组织的“组织整体学习”，提供一种管理思想，营造整体的创造氛围，形成良性的组织心态，集思广益，取得最大成效。

当前我们在建设学习型组织中，还存在许多问题。

第一，第二，学习是单向的、自上而下的灌输，说教性的内容占据主体。存在“泛化”和“虚化”的倾向，学习没有目标和方向，“工作学习化”、“学习工作化”的理念没有真正树立起来。

第三，把学习当成是个人行为，没有组织学习、团队学习的概念，当然更谈不上组

织、团队的学习力，“团队学习”、“研究式学习”、“反思式学习”等理念极

度缺乏，等等。以上的这些问题，都严重制约了学习向纵深发展，也严重制约了学习力向创造力的转化，是我们建设创新型城市、创新型组织的一大障碍。

第四篇：建设马克思主义学习型政党的思考

建设马克思主义学习型政党的思考

作者:李 娟

〔摘要〕建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,是应对世情、国情、党情变化的新举措。要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础,推进马克思主义学习型政党建设。

〔关键词〕马克思主义学习型政党,学习型领导班子,学习型党组织

〔中图分类号〕D26〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175(2009)06-0061-0

3着眼于加强党的执政能力建设,党的十六届四中全会明确提出要 “努力建设学习型政党”。着眼于世情、国情、党情的新变化,党的十七届四中全会对加强和改进党的建设作出新部署,再一次郑重提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,并且提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神” 的明确要求。贯彻落实十七届四中全会精神,要求我们深化对马克思主义学习型政党的认识,以改革创新精神推进马克思主义学习型政党建设。

一、什么是马克思主义学习型政党

建设一个什么样的党、怎样建设党,是党的建设的基本问题。建设马克思主义学习型政党,首先必须回答什么是学习型政党,什么是马克思主义学习型政党。

从词源上看,学习型政党是从学习型社会、学习型组织而来的。学习型社会又称为学习化社会,主要指终身学习的社会。1968年,美国芝加哥大学校长赫钦斯在《学习化社会》一书中首先提出这一思想。此后,人们越来越认识到建立学习化社会的重要性。学习型社会的特征在于不断学习,包括终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习等等。学习型组织并不是简单的学习加组织,而是一种全新的组织形态和运行模式。1990年9月,美国彼得·圣吉教授发表了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》论著,提出了学习型组织“五项修炼”的内容:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,团体学习,系统思考。在学习型组织中,通过学习凝聚全员,不断拓展全体成员的学习能力,做到学用结合、知行合一,并且孕育新观念、新思想,将个人学习知识的过程转化为组织变革的过程,保持并增强组织的生命力。学习型组织实质上是一个不断创新、进步的组织。在学习型社会方兴未艾、学习型组织风起云涌的时代,政党必须顺应历史潮流,勇于学习、善于学习,并且以组织、制度形态加以保障。迄今为止,学习型政党应该是个什么样子,尚无定论。但如果一个政党具备了注重学习、鼓励平等交流、开放进取、激励创新的特征,应该说这样的政党也就具备了学习型政党的最基本要素。也就是说,学习型政党具有学习性、开放性、民主性、创新性等特征。而马克思主义学习型政党,是在学习型政党的基本特征基础上,突出党的工人阶级先锋队的阶级性和马克思主义指导的先进性。基于此,马克思主义学习型政党就是坚持以马克思主义科学理论为指导,以不断学习为保持和发展先进性、提高执政能力的动力,以学习型领导班子和干部队伍为重点,以学习型党组织为基础,科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神,通过理论创新、制度创新推动实践创新的马克思主义政党。

二、建设马克思主义学习型政党的意义

只有创建马克思主义学习型政党,才能始终保持和发展党的先进性,才能紧紧抓住21世纪头20年的重要战略机遇期,为建设创新型国家、发展中国特色社会主义奠定坚实的基础。

一是世情变化的要求。当今时代,现代科学技术进步日新月异,新发明、新创造层出不穷,知识生产、知识传播不断加速,知识总量呈几何级数增长,人类正大踏步走向信息化。知识经济、创意产业成为重要的经济形态,自主创新能力成为综合国力和国际竞争力的核心因素。可以说,当今世界正处在大发展大变革大调整时期,知识创造、知识更新速度大大加快,建设马克思主义学习型政党越来越成为党始终保持和发展先进性,发展中国特色社会主义的决定性因素。正如胡锦涛同志2007年1月9日在十六届中纪委第七次全体会议上指出的,“面对这样的新形势新任务,如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习,不在学习和工作中不断提高自己,就难以完成肩负的历史责任,甚至难以在这个时代立足。” 〔1 〕(P274)我们党作为马克思主义执政党,必须更加重视学习、更加善于学习,顺应时代发展实现知识的不断更新,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,只有这样,才能敏锐把握时代前进的脉搏,科学判断世界发展大势,更好地带领人民在时代的风云变幻和激烈的国际竞争中抢占先机、掌握主动,始终立于不败之地。

二是国情变化的要求。改革开放三十多年,我国的发展站在了新的历史起点,面临着一系列新的阶段性特征:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展;城乡之间、区域之间、经济与社会之间的不平衡问题尚未根本改变,发展方式转变和经济结构调整的难度还很大,尤其在应对国际金融危机过程中,经济回升基础还不稳定、不巩固、不平衡,经济发展仍处在保增长的关键阶段;社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,我们遇到了一系列过去没有遇到过的矛盾,这对于各级领导班子和领导干部来说,是一个全新的课题。这就需要我们加强马克思主义学习型政党建设,特别是加强科学发展观和社会建设理论的学习和教育,不断提高各级领导班子和领导干部坚持科学发展、管理社会事务、协调利益关系、开展群众工作、激发社会创造活力、处理人民内部矛盾、维护社会稳定的本领。

三是党情变化的要求。我们党是长期执政的马克思主义执政党,是在开放条件下领导市场经济建设的马克思主义执政党。面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,我们比以往任何时候都更加需要学习。如果不通过新的学习不断提高自己,就不能有效应对严峻挑战,就有失去执政资格、失去人民信任和拥护的危险。面对党的历史方位和历史使命的新变化,我们党在总体上适应要求的同时,党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。一些党组织和领导干部还不同程度地存在着“知识恐慌”、“本领恐慌”,面对经济发展方式转型、政府职能转型、社会各种利益冲突增多等新情况,科学有效的应对办法不多。一些党员干部的思想观念、创新精神、素质才干与党的宗旨和先进性要求还不完全符合。加强学习已经成为我们党的一项紧迫的战略任务。全党只有加强学习,才能更好地保持和发展党的先进性、巩固党的执政地位、实现党的执政使命。

三、怎样建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党,要把握党的十七届四中全会提出的四项基本要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础。

(一)把握建设马克思主义学习型政党的基本要求。一是科学理论武装。坚持马克思主义科学理论的指导,是我们党在任何时候都必须坚持的根本原则。建设马克思主义学习型政党,首先必须始终保持马克思主义政党这一性质,必须用马克思主义中国化的最新理论成果——中国特色社会主义理论体系来武装全党,开展社会主义核心价值体系的学习教育,通过学习推进马克思主义的中国化、时代化、大众化,使党员、干部不断增强对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和感情认同,从而更好地凝聚人心,推进改革开放和社会主义现代化建设事业沿着正确的方向健康发展。

二是具有世界眼光。我们党在全球化背景下领导中国特色社会主义建设,必须放眼世界,在世界风云变幻中努力掌握主动权。世界眼光是一种看问题想办法的胸怀、视野和境界,无论是个人还是政党组织,闭目塞听、封闭落后,必然被时代所淘汰。具备科学的世界眼光,是我们党正确把握世界大势和时代发展要求的基本前提,是实践科学发展观的题中应有之义,是各级领导干部必备的素质。建设马克思主义学习型政党,要求党的各级干部必须具有全球视野、战略眼光、开放思维,这样我们党才能站在更高的战略层面理清发展思路、创新发展策略、解决发展中的问题,在经济全球化竞争发展的浪潮中抢抓发展机遇,永远站在时代潮头,立于不败之地。

三是善于把握规律。向书本学习、向实践学习,其目的就是要把握事物发展的客观规律,尤其是中国特色社会主义建设和发展的规律,按规律办事。马克思主义认为,世界的发展变化是有规律的。只有认识和把握了规律,自觉按

客观规律办事,才能取得工作的主动权,才能应对各种复杂的局面。建设马克思主义学习型政党,就是要不断探索共产党执政规律、社会主义建设规律及人类社会发展规律,学习探索经济、政治、文化、社会和生态建设中每一领域、每一局部的发展规律,从而增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,真正实现科学发展。

四是富有创新精神。推进党和国家的伟大事业要靠创新,建设马克思主义学习型政党的出发点和落脚点就在于创新精神的提升。学习是创新的基础,创新是学习的目的。创新是保持和发展党的先进性、提高党的领导水平和执政水平、提高领导科学发展能力和拒腐防变能力的必然要求。建设马克思主义学习型政党的核心在于培育党的创新精神、提高党的创新能力。在新的历史征程上,我们党要适应新形势,统筹国内国际两个大局,破解前进道路上的各种难题,就必须进一步弘扬创新精神,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞。

(二)以学习型领导班子和干部队伍建设为重点。建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平,各级领导班子和干部队伍建设是关键。领导干部做好学习的表率,具有强大的行为导向和风气引领作用。以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体高度重视学习,身体力行认真学习,给全党同志特别是各级领导干部做出了榜样。这些年来,党中央领导集体坚持集体学习制度,仅党的十七大以来,中央政治局就组织了16次集体学习活动,学习主题涉及政治、经济、文化、社会等各个方面。各级领导干部要积极响应党中央的号召,真学、深学、乐学,做不断学习、善于学习的表率,做马克思主义学习型政党建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者,在全党营造崇尚学习的浓厚氛围。

领导干部通过学习,要进一步坚定理想信念,系统掌握马克思主义立场、观点、方法,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。努力掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质、根本要求,增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。要广泛学习现代化建设所需要的各方面知识,在学习中拓宽视野,准确把握世界发展大势,切实提高战略思维、创新思维,提高统揽全局、干事创业的能力。要坚持学以致用、学用相长,真正把学习的收获转化为领导的本领、工作的思路、现实的政策措施。

(三)以学习型党组织建设为基础。建设马克思主义学习型政党的落脚点是建设各级各类学习型党组织。马克思主义学习型政党不仅重视领导干部的学习,而且更强调“人人学习”的理念,突出强调团队学习,提高各级党组织的学习力。注重全体党员尤其是基层广大党员的学习,实现全员学习化。每个党员都要成为学习型党员,坚定理想信念,保持昂扬奋发的精神状态,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。贯彻“组织学习”的理念,不仅重视党员领导干部和普通党员的个体学习,更注重把党的各级组织变成一个促进、保障和实现学习的组织,实现党的组织学习化,建设学习型基层党组织。这就要求在全党牢固确立“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新”的思想路线,树立强烈的忧患意识和竞争意识,营造人人向学、积极进取的浓厚氛围,激发学习的内在动力;营造终身学习、不断学习的组织环境,形成普遍化和制度化的学习机制;营造互动性、共享性和开放性的学习气氛,使党组织成为党员学习的常设课堂。

应把搞好学习实践科学发展观活动作为建设学习型党组织的重要内容。深入学习实践科学发展观活动与建设学习型党组织的学习内容基本相同,目标要求比较统一,方法措施基本一致。当前正在全党开展的第三批学习实践活动单位,应把贯彻党的十七届四中全会精神作为最重要的学习内容,把建设学习型党组织作为新的活动载体,赋予其丰富的实践内涵。

参考文献:

〔1〕中共中央文献研究室.深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编〔M〕.北京:中央文献出版社、党建读物出版社,2008.

第五篇：关于建设马克思主义学习型政党的若干思考

建设马克思主义学习型政党，是十七届四中全会向全党明确提出的一项重大而紧迫的战略任务。这是我们党在深刻认识党的建设历史经验基础上作出的战略决策，体现了党对时代发展脉搏和新形势下党的建设新要求的高度自觉和清醒把握。一段时间以来，我们通过深入学习十七届四中全会精神，认为要实现把党建设成为马克思主义学习型政党的战略目标，需要深

入研究思考什么是马克思主义学习型政党、为什么要建设马克思主义学习型政党、新形势下如何建设马克思主义学习型政党这三个方面问题，从理论层面和实践层面上深入探讨建设马克思主义学习型政党的基本规律，从而推动建设马克思主义学习型政党的进程。什么是马克思主义学习型政党

（一）马克思主义学习型政党提法的由来。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。世界形势在不断变化，我国改革开放和现代化建设在前进，人民群众的伟大实践在发展，这些都不断对党提出新的要求。2001年5月，江泽民同志在“亚太经合组织人力资源高峰会议”上提出：面对21世纪的机遇和挑战，我们必须“构筑终身教育体系，创建学习型社会。”2002年8月14日，《人民日报》发表了题为《建设学习型政党》的评论员文章，阐述了建设学习型政党的重大意义，提出“创建学习型社会，最重要的是要把我们党建设成学习型政党，充分发挥党组织在创建学习型社会中的示范作用，发挥党员在培养具有终身学习能力的社会成员中的表率作用。” 建设学习型政党成为摆在全党面前的一个重大理论问题和实践问题。

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”明确纳入全面建设小康社会的目标之一。2004年9月，十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：要“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。”这是我们党的历史上首次以党中央全会决定的方式提出建设学习型政党，具有重大而深远的意义。

2007年10月，党的十七大再次明确要求，“要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高全党运用科学理论分析和解决实际问题能力。”为了落实这项重大任务，十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》提出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”由此，我们党明确提出了建设马克思主义学习型政党，实现了对马克思主义政党理论和执政党建设理论的重大创新和发展。

（二）马克思主义学习型政党的特殊规定性。马克思主义学习型政党具有一般学习型组织的共同含义，同时还有自身特殊的规定性，主要体现在三个方面：

第一，马克思主义学习型政党建设必须坚持马克思主义方向。在学习型政党之前冠以马克思主义，表明了中国共产党所倡导的建设学习型政党的基本方向，这个方向就是马克思主义的方向。

第二，马克思主义学习型政党必须把学习马克思主义基本理论作为重点。十七届四中全会突出强调：要组织党员、干部重点学习马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系。在建设马克思主义学习型政党的整个过程中，决不能借口学习其他知识而忽略了对这个重点内容的学习，更不能用学习其他知识来取代学习马克思主义基本理论。

第三，建设马克思主义学习型政党的根本目的是用马克思主义的立场、观点和方法来分析当今的世情、国情和党情，创造性地发展马克思主义，为推动党的事业发展提供科学的理论指导。

（三）马克思主义学习型政党的主要特征。中国共产党把马克思主义与学习型政党联系起来，把学习马克思主义理论、推进马克思主义中国化与党的事业发展联系起来，形成了不同于其他学习型政党的鲜明特征。

第一，马克思主义学习型政党是用科学理论武装的政党。用科学理论武装全党，最根本的就是要用马克思主义中国化的最新成果武装全党、武装干部，当前重点就是要深入学习实践科学发展观，用科学发展观武装各级领导干部和全体党员，用科学发展观统一思想、凝聚人心，使科学发展观真正成为我们党认识世界、改造世界、指导实践的强大理论武器。

第二，马克思主义学习型政党是具有世界眼光的政党。马克思主义学习型政党必须高瞻远瞩、深谋远虑，具有宽广的世界眼光，大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。广大党员、干部要坚持以马克思主义基本理论为指导，多掌握一些国际问题的基本知识，多了解一些国际社会的