南阳师范学院体育学院“爱心社”前往敬老院慰问孤寡老人（推荐）

第一篇：南阳师范学院体育学院“爱心社”前往敬老院慰问孤寡老人（推荐）

南阳师范学院体育学院“爱心社”前往敬老院慰问孤寡老人

——让爱心唤回内心的幸福

本报网讯（通讯员 马驰 校园记者 李忠良 张芳芳）11月12日，南阳师范学院体育学院“爱心社”全体成员在社长朱继超的带领下，前往南阳市老人中心慰问那里的孤寡老人，并献上了多彩的文艺节目。本次活动得到了我院的大力支持。

下午，同学们早早的来到了敬老院，受到该敬老院刘院长的热情接待，在她的带领下同学们开始慰问那里的老人们，帮他们整理居室卫生和他们交谈最近的生活状况并献上了一些曲艺表演，其中戏曲《红灯记》的演唱和古筝《渔舟唱晚》演奏渲染了活动的氛围，淋漓尽致的表演使得在谈话中的老人和同学们落下了幸福的泪水。老人们也情不自禁的唱起小曲《学习雷锋好榜样》，对大家的慰问表示深深地感谢，在场的观众都深深沉浸在子女欢聚一堂的幸福之中。最后大家老人们一起合影留念。

“百善孝为先”这是中华民族的传统美德，我们要身先立足的投身到社会实践中去，“勿以善小而不为”我们要把爱心弘扬到社会的每个角落，为社会的文明、和谐发展做贡献。

第二篇：敬老院慰问孤寡老人之行

敬老院慰问孤寡老人之行

班级：外国语学院16商务英语A班 姓名：翁新豪 学号：20160463115 这个寒假我在大田县敬老院进行了为期一周的个人社会实践活动，收获了很多感动和经验，真正感受到了大学生志愿服务的必要。尤其在和敬老院的老人们和进行交流和帮助后，也深刻意识到这群特殊的社会弱势群体正迫切期待社会的更多关怀。在志愿服务同时，我实际调查了其他乡镇养老院的情况，我对基层干部对待养老院的重视态度感到欣慰，不过也引发了我对中国农村养老问题和农村高龄残疾老人生活护理等实际问题的深深思考。

今年寒假，我回到家乡，开始自己大学生活社会实践，为了增强自己的韧性，接近并了解社会中最弱势群体，给他们带去大学学子的热情和帮助，我将这次社会实践地点选在了敬老院。正是在这里，我深刻感受到了当代大学进行志愿服务的重要意义，这一周虽然有点累，可是我觉得实现了自己的价值，更彰显了我们三大学子，乐于助人，积极投身社会实践的良好风貌，赢得了周围人的好评，自己还是觉得特别充实。

敬老院是县民政局管辖下的最大的一个敬老院，这儿的老人全部都是孤巢老人，而且大多数年过古稀，身体都已经行动不便。他们迫切期待能得到更多社会的关怀。我的出现使略显寂静的敬老院，一下子活跃了许多。尤其是那些无儿无女的年过古稀的老人听到我亲切的喊他们爷爷奶奶，都激动的要落泪，我的手就那样被他们握着，微笑并稍许心痛地听他们念叨着“好孩子”。从第一天进行实践，我就被这群老人感动着，刚一去去，一位奶奶就拉着我去她那先吃点西瓜，每个老人都把我当做自己的孩子，这真是让我很激动。从院长那里我了解到每年都会有好几批大学生来这里进行志愿服务，老人们都很喜欢年轻人这些服务社会的做法。还有老人拿着自己的党证，激动地告诉我，党的政策好，国家照顾才有今天这样的舒心日子。

为了更好的完成这次实践任务，我还特地找到自己家乡的同学，协助我完成这次实践任务。实践开始前，我首先找到敬老院院长了解本院孤寡老人的具体年龄和生活状态。院长告诉我们，住在本院的老人差不多都是年过70的，身体也大都有残疾，残疾程度各有不同。在我们实际实际建过程中，也发现了这个问题。行动不便成了他们生活的最大障碍。看到这种情况，我感到十分痛心。没有太多寒暄，我就抓紧帮助他们。先从一位全瘫老人开始，他无法行动，身体已经发馊，我拿洗好的毛巾帮他擦拭身体，边擦边和他聊天，知道在敬老院中没有护理人员，生活全靠自己，像他这样的也是依赖大家的帮助才行。看到他住的凌乱的屋子，我帮他收拾，把他的尿壶倒掉涮干净，地擦干净，还打开窗子将异味发散出去。我忙着时，不经意间看到老大爷抹眼泪了，他哽咽的说，自己无儿无女，还没有过哪个孩子像我这样照顾他。我笑着告诉他，我是大学的学生，来志愿帮助大家，我在这里就是您的孩子，国家培养我们大学生，我们就应该回报。

接下来的几天，我和大家都认熟了，每次我刚进敬老院，大家就围上来，那种亲切的感觉，是我这次社会实践中收获的最重要的财富。短短几天，我成了大家的孩子。敬老院的大爷大妈也成了我牵挂的亲人。这是我又想到了那位大爷的话，“你们来了，不图能帮什么，只要能来，就是好孩子，就值得表扬。”而我所想到的却是，这群孤寡老人这样真挚的话语，其实深深的表达了他们期待更多关怀，希望获得更多的心灵上的安慰。

事实上，这也暴露了我国农村养老的深层次问题，虽然国家发展了，人民生活水平总体上有了很大提高，但是这个社会特殊群体，他们年轻时曾为我们国家的发展，社会的进步做出应有的贡献，而晚年无依无靠的状况却让他们无法最大限度享受社会进步的福利。我看到，基层政府也已经越来越重视民生，开始逐年提高老人们的生活待遇。我从敬老院的大爷大妈那里了解到，这几年他们可以领到更多的政府补助。在敬老院生活水平也有了很大提高，之前，由于经济条件不允许，敬老院的餐厅中很少有荤菜，饭菜十分单调。这两年不仅吃肉不成问题，每逢过节，都要为老人们包水饺。当老人们说到这里时，都露出了满足的笑容。中午是我到餐厅看了一下，大家有序就餐，有说有笑，生活十分安详。

不仅生活上的补助增多了，老人们还告诉我，医疗卫生条件也有很大改善。今年政府为敬老院新增派了一位年轻医生，大家看病更方便了。而且每年都要为大家进行免费体检，这一点大家都竖起了大拇指，称赞现在的政府为人民办实事。

实践过程中，我对附近几个乡镇敬老院进行了调查，发现也都存在类似问题。只有一个由两乡镇联合成立的养老院，老人生活水平较高，我将上述问题总结后为县民政局写了一份建议信，希望对改善老人们的生活尽到自己的力量。在实践过程中，我思考当前中国农村存在的养老问题，在我所在的农村，家庭养老依然承担着重要责任，然而随着养老现实成本较高，实际上对农民生活水平的提高存在较大障碍，而在身边的农村养老保险贯彻的并不彻底，农村养老也需要制度化规范化，实现这一步还有较长的的路要走。

结束语：这次实践中我培养了自己接近社会，感恩社会的心态，锻炼了自己的韧性，增强了自己助人为乐的生活习惯，认识到了大学生进行社会实践的重要意义，和敬老院老人们建立了良好的情谊，也使自己的这个假期变的更充实，更有意义。

最后我要对敬老院林院长及院民们能协助我完成这次暑期实践任务表达最真挚的谢意，同时我祝愿敬老院老人们身体健康，生活愉快。

第三篇：爱心社慰问厚街敬老院策划书

********* 晨曦爱心社**敬老院关怀服务活动

主办单位：承办单位：

策

划

书

团委

晨曦爱心社

**********

一、活动背景

作为社会财富的创造者、社会发展的先行者，老年人在他们年轻的时候，以自己最宝贵的青春给我们的社会作出了不可估量的贡献，促进了社会发展前行。而我们，新时代的年轻人，也正是在他们的关怀之下得以茁壮成长，成为新时代的建设者。

随着岁月的流逝，老年人们大都因为年龄较高而下岗或者退休，失去了谋生的劳动能力。有的甚至因为疾病，失去了生活的自理能力。出于孝，他们理应受到社会的关怀；出于恩，他们理应受到社会的回馈。然而由于地方经济水平或者家庭问题等客观因素的影响，如今却有很多老年人需要入住敬老院或者老人院，生活质量相对较低，尤其是物质精神需求难以得到正常的满足。这造成了老年人孤独感、失落感的普遍出现，对他们的心理、生理健康都带来了严重影响。

因此，为了提高老年人生活质量，促进社会关怀关心老年人生活，我院晨曦爱心社决定组织此次“牵手夕阳红，温暖老人心”敬老院关怀服务活动，以承担作为一个新时代大学生所应有的责任。

二、活动目的

1．通过实施本次慰问敬老院的公益实践活动，聆听老人们的心声，为他们送去温馨的问候和真诚的祝福。

2．通过实施本次慰问敬老院的公益实践活动，唤起整个社会对老年人，尤其是孤寡老人的关注和关怀，进而为老年人争取更多的物质资源，提高其生活质量，促进社会主义和谐社会的发展。

3．通过实施本次慰问敬老院的公益实践活动，让同学们拥有一次社会实践的机会，让同学们在帮助他人的过程中获得快乐，并在活动中传递了爱心，让老人们感受到同学们爱的温暖，在提高我院知名度的同时，提高学院志愿者工作的成熟度，为爱心社以后开展工作积累经验。

三、活动主题

牵手夕阳红，温暖老人心

四、活动时间

2015年12月4日14:00——16：30

五、活动地点

*******

六、活动对象

敬老院孤寡老人

七、活动准备及内容

（一）活动前期准备

1．派遣学生代表与敬老院有关负责人取得联系，与院方商量好活动的相关工作，确定活动时间；

2．了解敬老院的基本情况（包括老人的总人数，能够自由活动的人数，卧床不起的人数）；

3．确定敬老院的设施（如音响设备及活动室等）； 4．取得学校认可，并开出本次活动许可证明；

5．组织部撰写活动策划书，外联部通过海报，网络（微信公众号、校园论坛等方式）和校园广播的形式宣传这次活动； 6．招募校内或社内志愿者，志愿者人数在54人左右，并申请校车进行接送；

7．对招募到的志愿者按活动需求进行分组并确定名单： ① 装饰组：对敬老院的活动现场进行装饰布置，将大家祝福语收集起来；

② 游戏组：在游戏环节的时候组织现场的秩序，准备游戏所需物资，带动活动现场气氛；

③ 表演组：安排好文艺节目，提前做好准备工作。（按照选定节目招募志愿者参加）；

④ 聊天组：与老人聊天交谈，调动老人沟通的积极性； ⑤ 记录组：对活动现场进行拍摄和后期文字撰写工作。8．召开动员大会，对大家进行统一的培训（关于去敬老院的注意事项，以及突发事件的处理）

（二）活动中期

1．参与活动人员在校门口前集合，由负责人交代相关事宜后带上物品前往敬老院。

2．负责人与院方领导取得联系，带队进院；

3．聊天组人员按照安排进入老人的卧室进行交流；【聊天时间预计为20分钟；在活动正式开始前，为了进一步密切志愿者和老人之间的关系，缓解敬老院孤寡老人们的孤单情感，我们将组织聊天组成员与老人家聊天谈心，倾听他们的内心世界，告诉大学生活的趣事，让他们更加了解社会的动态。达到分享他们的快乐，分担他们的压力的良好效果，促进老人家心理健康发展】

4．装饰组开始布置联谊见面会现场； 5．聊天组把老人们领进见面会现场；

6．表演组演出期间，无节目者陪同老人一起观看表演，并做适当的讲解；【表演时间预计为30分钟；为了提高活动气氛，帮助老人家们寻找年轻时的美好快乐。我们将会组织志愿者表演事先准备好的各种节目】

7．敬老院老人表演；【活动举行前，我们将事先与敬老院院长商量，在老人家自愿的情况下给他们安排部分节目。一方面促进了志愿者与老人家的交流，另一方面也避免了只有志愿者表演，老人成了单方面受众情况的出现，促进老人家感受到自己也是社会一员，也可以给别人带来欢乐，也会受到大家的支持和关怀的良好效果。注：可根据现场情况适当调整老人表演与志愿者表演交替进行，以达到会场气氛始终保持最高潮的目的】；

8．送上慰问品及小礼物；【送礼物预计时间为10分钟；联谊见面会结束后现场向老人们派发带过去的水果等礼品及准备好的小礼物。】

9．游戏组布置游戏道具；

10．安排同学们与老人进行互动（游戏环节）；【游戏时间预计为30分钟；考虑到老年人日常生活中文娱活动相对较少，我们将组织志愿者和老年人进行一些操作简单、参与度高、活动效果好的游戏和比赛。推荐活动包括：1.画鼻子、2.抛纸球等等，具体活动需根据现场情况调整，待与敬老院院长商量后最终决定。每个小游戏完成之后，我们都会有一定的物质奖励（小礼物等）赠送给老人家，以调动他们的活动积极性。】

11．记录组做好相关的拍照记录工作；

12．幸运大抽奖；【抽奖时间预计为15分钟；在本次活动接近尾声时，我们会给现场的每一位老人发一张卡片（可采用我院明信片代替），让他们写上（或代由志愿者写）自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字。然后我们会收集所有的卡片统一放进纸箱，再由游戏组随机抽出卡片若干（数量视现场情况决定，约为总人数的四分之一），根据名字赠送事先准备好的礼物（扇子、毛巾等），物资的赠送需在前期了解实际情况后最终确定。】

13．合影留念；【合影时间预计为10分钟；组织全体志愿者与老人家及敬老院工作人员合照留念，在条件允许的情况下，把打印出来的照片以礼物的形式送给各老人家与参与人员留念，让大家共同珍藏此次美好的回忆】

14．敬老院慰问活动到此结束，志愿者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。

（三）活动后期

1．为了强化同学们的敬老爱老意识，加深同学们对关爱老年人重要性的认识，达到我们本次活动的目的，我们将安排同学全程记录本次活动经历并撰写相关文章发布到微信公众号、微博等社交平台，扩大此次活动的影响力。

八、注意事项

1．因厚街敬老院的老人们大多是东莞本地人，故招募本次活动的志愿者应优先考虑会说东莞话或粤语的同学；

2．参加此次活动的同学请准时到达指定位置集合，要听从指挥，不要以自我为中心，不要擅自离开，若中途要急于离开，要先向负责人说明原由，方能离开；

3．活动过程中志愿者要注意自身的形象，着装整洁干净，女生需要扎头发，注意文明用语，要有“耐心、细心、诚心、爱心”，充分体现我院志愿者良好的精神风貌；

4．进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。一定要有足够的思想和心理准备，对待老人们一定要有足够的耐心，活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人；

5．志愿者行为举止要大方得体，注意措辞用语，切忌在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们的情绪变化，与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事；

6．老年人多患有心脑血管疾病，活动时应注意不可有太大响声，不可长时间吵闹起哄，尽量避免老人较大的活动及情绪波动，以避免老人出现身体不适。老年人在敬老院多存在孤独寂寞感，交流时语言必须亲切。由于代沟严重，老年人的许多生活习惯及言谈话题与大学生当下习惯有较大不同，务必时刻保持“有兴趣”； 7．由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其和合理的请求。

8．清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

*******委员会

二〇一五年十一月十二日

第四篇：重阳节慰问敬老院孤寡老人活动策划

600字小学重阳节慰问敬老院孤寡老人活动策划

一、活动背景:

1.基本情况:重阳节,少先队部组织学生代表慰问敬老院孤寡老人

2.主要执行对象: 敬老院全体孤寡老人 3.组织部门:学校大队部

4.活动开展原因：为孤寡老人送温暖；增加参与者社会实践经验与社会服务意识；宣传莲花小学学校。

二、活动目的、意义与目标：

1、目的：在社会中体现出大觉小学学校的形象以及学生的素质，产生良好的社会效应；

2、意义：使孤寡老人们感到社会对他们的关怀，同时也使学校知名度得到提高。

3、目标：让老人们对演出节目感到满意，对少先队部成员的服务感到满意。对我校学生的精神风貌感到满意，对社会主义社会感到满意。

三、资源需要：

1、人力资源：六年级中队部分队员

2、物力资源论文联盟www.xiexiebang.com整理：慰问品，活动经费

四、活动时间：****年10月23日下午

五、活动开展：

下午3：20在学校操场集合，由少先本文由论文联盟http://www.xiexiebang.com收集整理队部带领到达敬老院集中为老人赠送慰问品，与老人们和管理人员进行初步的沟通交流。慰问学生帮助孤寡老人整理房间，清扫敬老院，帮老人捶背、陪老人聊天。最后，活动参加者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。（注：活动参加者于当日每人写一篇活动心得）

六、活动中应注意的问题和细节：

１、集合必须准时，出、返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。

2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

六．活动负责人及主要参与者：

１、组织者：少先队部

２、主要负责人：夏旺清

高云

为了继承和发扬尊老敬老、扶老助老的民族精神，培养少年儿童敬老爱老的美德，10月26日重阳节这天上午，固镇一小组织部分少先队员，在张端正校长的带领下，提着满怀全校同学爱心的香蕉、苹果、饮料以及一些日常生活用品，来到老街南头敬老院看望慰问住在那里的五位孤寡老人。少先队大队辅导员余姝老师代表学校向敬老院的老人们表示了亲切的慰问，队员们开心地给老人们送上了慰问品。

少先队员的到来一下子让敬老院热闹起来，队员们围坐在老人们的身边，有的陪着老人们聊天、唠家常，询问老人们的身体状况；有的争先恐后地扫地、擦玻璃、抹家具，忙里忙外不亦乐乎；有的为老人们敲敲背、捏捏腿，亲手剥香蕉、削苹果送到老人的嘴边；有的讲

一个个小笑话逗得老人们乐开了怀；孩子们还把在学校精心编排好的节目穿插表演，用稚嫩的歌喉、贴心的话语表达了自己的深切祝福，整个敬老院到处充满欢声笑语。

看着这一群活泼可爱的孩子们，老人们的脸上洋溢着幸福的笑容。离别之际，队员们不忘再次送上祝福：祝爷爷奶奶们节日愉快,身体健康，万事如意。这声声祝福犹如甜蜜，甜到了爷爷奶奶们的心坎里。“小朋友真好，老师真好！”老人们乐得嘴都合不拢连声说。固镇一小一年一度重阳节敬老爱老活动，不仅让孤寡老人感受到了身边的温暧，更重要的是让少先队员们懂得了如何去关爱老人，培养了他们助老敬老、热爱公益事业的思想，积极向上、助人为乐的品质。

少先队活动教案《重阳节慰问敬老院孤寡老人》

活动目的：

1、为了继承和发扬尊老敬老、扶老助老的民族精神，培养少年儿童敬老爱老的美德。

2、让老人们对少先队部成员的服务感到满意，对我校学生的精神风貌感到满意，感到社会对他们的关心，对社会主义社会感到满意。

活动负责人及主要参与者：

活动准备：

四、活动时间：2014年**日下午

活动过程：

一、活动中应注意的问题和细节：

１、集合必须准时，出、返程中保持队形，不得出现打闹杂乱现象。

2、和老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

二、活动开展：

1、下午两点在学校操场集合，2、由团总支带领到达敬老院集中为老人赠送慰问品，与老人们和管理人员进行初步的沟通交流。

3、做老人一天的儿女，在这一天里给老人关爱，今天你就是敬老院老人的儿女，所有活动

都是你陪在老人身边完成，真正给老人家的感觉。

4、帮助老人清理、打扫敬老院的部他卫生包括：扫地，拖地，擦桌子，擦玻璃。

5、陪老人聊天，散步，可以做适当的体育锻炼，一些坐轮椅的老人可以由学生推着轮椅在敬老院中散步，但要小心，注意安全。

6、可以陪老人下棋，做一些益智类游戏，使老人体会到身边还有人很关注他们。

7、节日要有节日的习俗，和老人共饮菊花茶，吃重阳糕或蛋糕，使节日更有气氛。

8、照相留念，活动参加者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。

9、活动参加者于当日每人写一篇活动心得。

三、活动总结：

队员们，这次主题队会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家都有敬老爱老的精神。希望能通过这次活动让同学们在生活中时时处处都能发扬我们敬老爱老的传统美德。让敬老爱老的精神一代一代流传下去！谢谢同学们！

第五篇：南阳师范学院体育学院健身街舞教学现状分析

南阳师范学院体育学院健身街舞教学现状分析

作

者：X X X 指导老师：X X Ｘ

[摘要]：街舞在我国是一项新兴的体育运动，广泛受到年轻人和在校大学生的关注，由于健身街舞在高校发展时间较短，其课程内容和理论体系还很不完善，目前还处于初步探索、改革阶段。本文结合教育学，心理学和训练学方面的知识，主要采用文献资料，问卷调查，访谈，数理分析以及综合分析等方法，针对南阳师范学院体育学院健身街舞课的开展形式、现状，进行调查、分析。结合实际提出街舞教师要不断提高自身素质，激发学生学习兴趣。[关键词]：南阳师范学院 高校 街舞 现状 分析

前言

健身街舞是在街舞风格的音乐的伴奏下,以街舞的基本动作为表现形式,以健身为主要目的的运动项目。

健身街舞与传统的美国黑人街头舞蹈是有一定区别的,它取其时尚、热烈、奔放、个性的一面,在褪掉颓废与病态之后,被视为一种积极向上的健康运动,而不再仅仅是消极的发泄情绪的方式。同时在动作类型上,它既保持了原汁原味的街舞感觉,选择了具有街舞特点与风格的动作,如Popping、hip hop等,充分体现了街舞舞蹈特色，又被赋予了积极向上的健身文化理念。21世纪,提高全民身体素质,增强人民体质,使全民健康水平普遍提高已成为社会主义现代化建设的重要任务。健身街舞以自己独有的时尚、趣味、娱乐及健身等元素走入人们的视野,不同职业、年龄层次的人根据自己的需要,选择不同的健身街

舞组合进行锻炼,为自己的生活增添了情趣,也为全民健身的实施注入了新鲜血液[1]。

健身街舞在高校开展的意义：健身街舞对大学生身体形态、心肺功能、耐力素质等方面有明显改善功效,对大学生的心理健康水平有明显的良性影响[2]。健身街舞所具有的健身价值、健心价值对大学生有极强的吸引力,它进入高校体育课程是大势所趋,值得推广。同时,健身街舞符合现代竞争社会下全民健身的需要,该项运动会逐步被更多的大学生所认同、喜爱和接受,实现其社会化价值[3]。

一、研究目的

我校于近几年首先在体育学院开展了健身街舞课，学校领导也给予足够重视，不过目前我校乃至全国高校健身街舞教学还处于初级探索阶段，本人通过对健身街舞课程的学习，结合对国内关于健身街舞教学资料的查阅、收集，对我校体育学院健身街舞教学的现状进行调查分析，寻找教学过程中存在的问题，并提出相应的对策，希望以此对我校健身街舞教学改善做力所能及的贡献。

二、对象与方法

（一）研究对象

南阳师范学院体育学院07、08级学生

（二）研究方法 1.文献资料法

本人查阅了从 1990-2010年《全国中文体育期刊》以及中国期刊全文数据库、互联网中有关健身街舞的资料，了解全国各高校健身街舞教学现状，并从中收集了大量的关于街舞健身、高校体育课堂、大学生对休闲体育追求等与本研究有关的文章和相关资料 40 余篇，作为本文需要的基础理论。

2.问卷调查法

对南阳师范体育学院07、08级学生进行简单随机问卷调查。其中体育教师问卷10 份，回收 8 份。学生问卷 200 份（体育学院07、08级学生约300人，问卷投放比例约为66.7%），回收有效问卷 176份。回收率分别为 80.0% 和88.0%。

3.数理统计法

全部数据资料由本人收集整理，对咨询、调查、访问搜集的有效数据，根据体育统计学原理进行处理

4.访谈法

通过对南阳师范学院体育学院体育教师行访谈、交流，了解街舞课程在我校开设所带来的积极影响及未来发展前景。

三、研究结果与分析

（一）南阳师范学院健身街舞教学现状

1.教师和学生对于健身街舞的兴趣、积极性都很高

表1是通过对我校体育学院已学习过健身街舞课程的07、08级学生的问卷调查，得出的单项统计表。统计结果显示：在回收的8份教师问卷中，有7位教师支持并鼓励健身街舞课的开展，其支持率为87.5%；在回收的176份学生问卷中，对健身街舞课感兴趣并支持的其开展的学生为158人，其支持率为89.7%。

表1 体育学院07、08级学生对街舞课程认同表： 内容选择

选择人数

百分比 不认同 18 10.3% 基本认同 104 59.2% 大力支持 54 30.5%

通过对我校体育学院教师和07、08级学生的调查可知，健身街

舞教学的开展受到广大师生的欢迎，学生学习的积极性很高。健身街舞课的开展有助于拓展我院学生的兴趣爱好，与此同时，在如今全民健身的趋势下，健身街舞越来越受到广大人民群众的喜爱，对于我们体育学院的学生来说，学习健身街舞，等于是又增加了一项体育技能，为今后就业多了一份保证。

2.街舞教师专业技术水平有限，缺乏专业化的健身街舞教师 目前就全国各高校健身街舞师资而言，健身街舞教师街舞技能水平参差不齐,街舞教师主要来源于体育院校健美操专业毕业的教师，还有一部分是业余爱好者，受过专业的培训和指导的老师目前还很少，基本上都是通过自学或其他方式掌握健身街舞[4]。就我校的师资情况看，目前只有一名健身街舞的授课老师，而且主要教授健美操专业，只是兼任健身街舞的授课老师。这种现象在全国高校中具有普遍性。

街舞教师的专业素质普遍不高,这将直接影响到教学效果。未接受专业培训的街舞教师的街舞动作及其编排的练习内容大部分是从别处生搬硬套来的,缺乏规范性、针对性和科学性。街舞教师是街舞课堂的核心,其指导水平直接影响体育教学和健身的效果,应对其实施不断地专业培训。

3.街舞教材内容缺乏，理论系统很不完善

通过对我校及其他开展健身街舞的高校的调查，不难发现，我们目前的健身街舞教学还仅仅只是口述加动作示范。到目前为止，我国高校健身街舞教学还处在初级探索研究阶段，还没有一整套系统的教材或参考文献供教学使用，理论知识缺乏统一的规范，而且很不健全，这也相应地增加了教学的难度[5]。健身街舞实践教学内容是实现健身街舞课程教育目标的保证之一，它是实现健身街舞教学目的和任务而选用的各种街舞动作。随着我国街舞市场的不断完善以及国外街舞思潮的影响，健身街舞运动的内容也日趋丰富，并被引入高校的教学当中。我国对街舞的划分,采用由中国健美操协会审定的《全国街舞比赛评分规则》的最新版本，划分为流行街舞、健身街舞和器械街舞三

大类,而健身街舞是目前我校街舞课程的主要教学内容。

4.教学方法与教学手段欠缺

由于街舞自身的特点，高校街舞教学刚刚起步。教师在教学方法的运用上有所欠缺，这些严重影响了街舞课程的质量。在我校街舞教学中，教师大多采用教师带，学生练，没有充分发挥学生的主体作用。体育教学手段是指体育教学传递信息和情感的媒介物，即指为了提高体育教学方法效果而采取的实物或设备。例如器材及电化教学设备等。而我校街舞教学没有利用合理的教学手段来沟通教学双边的活动信息，降低了教学的质量[6]。

5.教学评价体系单一

目前我校街舞课程对学生的考核评价主要还是以掌握基本技能为主，考核评价的内容不够全面，过于强调对学生技术、技能的评价，对定性评价重视不够。这种与当前提倡的培养学生终身体育的态度和习惯的目标是不一致的。另外只是强调教师对学生的评价，而忽视学生的自我评价和学生之间的相互评价。我们强调学生是学习的主体，通过这样的评价方式，学生很难对自己的学习情况有一个主体性的认识，自己的问题在哪里、进步情况如何，不清楚。这样的评价方式不能很好地调动学生学习的主动性和积极性，也不利于培养学生终身体育的习惯和能力。

6.课时量太小，学生只能做初步的学习和了解

由于健身街舞是新兴的体育运动，健身街舞课程的开设还只是探索性的尝试，因此学校给予的重视不足，这直接导致健身街舞教学课时量较小，很多感兴趣的学生只能作初步的学习和了解。下面是通过问卷调查得出的对课时态度的调查表：

表2 学生健身街舞课时态度调查表

内容选择

选择人数

百分比

课时太少

17.1% 有些偏少

56.9% 正合适

20.5% 有些偏多

5.5%

（二）南阳师范学院健身街舞教学对策分析 1.加强师资队伍建设，提高街舞教师的自身素质

教师是教学组织的核心，针对目前我校健身街舞师资队伍的现状，应有计划、有组织的对教师进行理论和技术的培训，定期举办教师培训班、学习班、经验交流会和报告会等，改善教师的知识结构，不断提高专业水平，将最新最时尚的街舞练习形式及时的引进到我校的街舞课程的教学中来，不断增加街舞课程的新鲜感。

2.完善教学内容

依据我校健身街舞教学内容的实际情况，根据教师的特长在推广街舞的同时，增加具有时代特色的街舞的练习形式，丰富理论和实践课程的教学内容，学生可以根据自己的兴趣爱好、个体的实际情况进行选项学习。

3.改进教学方法与手段

在街舞教学中运用多媒体组合教学。教师把主要精力放在做示范和带领学生一起练习上，就没有足够的时间观察和纠正学生的动作。如果利用多媒体技术，在教师讲解示范完以后，学生跟随录像做动作，教师就可把精力集中在辅导上，及时纠正学生的错误动作，还能节省体力，把充沛的精力投入到新的教学环节中，有利于提高教学质量。另一方面，教师可利用摄像机将学生的练习动作录制下来，通过剪辑，将学生的动作与正确的技术动作录像放在一起进行比较与分析，然后通过回放或慢放动作，使学生正了解技术动作的结构、及时了解自己的不足，进行自我纠正。使学生形成完整、正确的动作表象，缩短动作掌握过程；使学生在跃跃欲试的心理状态下轻松愉快地掌握所学的知识和技能[7]。

4.多角度、多形式的教学评价体系

对教学效果评价采用三方面客观的的评价方法，即教学专家评价、任课教师评价和学生评价。这有利于从教学主管部门、教授者以及被教授者的三种不同角度对教学质量进行客观的评价。该评价方式的实施对提高街舞教学质量和改进教学中各个环节因素具有重要的意义，在整个教学过程中，分不同时期对教学进行检查是提高教学质量的有效措施，对检查中反映出的诸多问题能够及时地反馈给教学部门，有利于迅速调整教学计划、内容安排，提高教学质量和效率。

四、结论

就全国健身街舞教学而言，由于目前还处在初步探索阶段，还没有一整套系统的教材或参考文献供教学使用，理论知识缺乏统一的规范，而且很不健全，需要国家相关部门尽早制定相关教材，使我国各高校健身街舞教学内容更加丰富，更加完善。

学生方面，绝大多数学生对健身街舞课程兴趣很高，学习积极主动，要积极加以引导。师资方面，严重匮乏, 应加强师资队伍建设，丰富提高技术动作,完善教学内容, 提高街舞教师的自身素质，同时改进教学方法，采用多角度、多形式的教学评价体系与手段

参 考 文 献

[1] 张敏.谈健身街舞在全民健身运动中的推广价值[J].福建体育科技技,2006,(4))[2] 张劲松.健身街舞对改善大学生身心健康的实效研究[N].怀化学院报, 2010,（11）.[3] 龚雪梅.健身街舞的特点及作用探析[J].楚雄师范学院学报, 2008,(03)[4] 王少骅.郑州地区普通高校街舞课教学现状及对策的分析 [J].科技信息, 2008,(06).[5] 千惠.湖南省高校开设街舞课程可行性分析[J].体育世界, 2010,(10).[6] 李金凤.武汉地区高校开展街舞教学的可行性研究[J].湖北体育科技, 2006,(06).[7] 刘海唤.健身街舞在体育教学中的方法设计与效应[J].哈尔滨职业技术学院学报, 2007,(04).

Nanyang Normal University Institute of Physical Education

Teaching in the Street Dance

Liubo

Abstract：Hip-hop in China is an emerging sport by young people and a wide range of concerns in college students, the fitness dance short time in the university development, the course content and theoretical system far from perfect, is still in the preliminary exploration Reform stage.In this paper, education, psychology and training school knowledge, mainly in literature, questionnaires, interviews, analysis and synthesis of mathematical analysis methods, Nanyang Normal University Institute of Physical Education for the fitness dance classes conducted in the form, status, conduct investigations Analysis.Made with real hip-hop teachers should constantly improve their own quality, to stimulate students interest in learning.Key words：Nanyang Normal University ； Street Dance ；Status and analysis