亲子阅读

第一篇：亲子阅读

我和孩子的共同学习

大四班吴心蕊

孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础！

在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着她阅读，但是总不能持之以恒！有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住她的。多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪她阅读15至30分钟就已经足够了！

自从幼儿园开展亲子阅读这项活动以来，孩子每天晚上睡觉前总会拿着书让我给她阅读，在每次读第一遍时她总静静的听，读第二遍时她就会提各种问题，例如她不懂的词语，她会让你解释，就这样一遍一遍，直到她全部理解为止。通过这一段时间的阅读，发现孩子的记忆力有很大的提高，前几天她的张老师说孩子的记忆力很好，讲课的时候精力集中，我想这应该也是亲子阅读带来的益处吧。

在亲子阅读月的活动中，我陪着孩子在阅读中一起成长，感受童年的美好。

陪孩子一起读书的点点滴滴

大四班周楷轩

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

二、为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望

孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是他记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。

四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。

亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

第二篇：亲子游戏

亲子活动

活动方案一：“爱”之初体验

活动前准备：1.提前两周通知家长来学校参加一个亲子活动。2.老师跟每一个学生准备一张颜色形状大小一样的纸张

活动中：每个学生在自己的纸上写一个半命题作文，题目是“在炎热的夏天，自己满头大汗的回到家里。。。。”然后要求每个学生各自写5-6句话，统一交到老师的手上，学生不允许署名，然后，老师逐一念出，由各自家长来感觉哪一张是自己的孩子写的。活动后：老师就家长各自的结果进行点评，围绕家长平时对孩子的关心度有多上|(注意关注平时对孩子关注较少的家长的感受)鼓励家长这样去做。活动方案二：“班级好声音”

活动前准备：1.提前两周告诉学生班级要做一个背诵比赛 2.让各个学生在家里好好背诵各自的内容 3.准备好音响，请3个老师做评委，奖品，3把转椅

活动中：活动进行三轮淘汰，初赛，复赛和决赛，每次背诵的结果是有两个老师转椅算晋级，决赛胜出者获得班级好声音的荣誉，颁发奖品和导师一起合影，将照片在学校的宣传栏里展示，活动后，选3个学生来感知活动的意义，包括获奖者，老师最后点评背诵在学习中的意义和举足轻重的地位。活动方案三：“超级电影院”

活动前准备：1，提前告知学生下周有电影分享的课程

2，老师根据主题下载好影片，并自己提前看一遍，允许学生带吃的进来

活动中：老师讲影片分成三个档，分别提出不同的问题，引导出最核心的主题，另外，让学生将吃东西的垃圾装好

活动后：让学生对影片做出分享，最后每个学生结合自己的学习和生活来分享该主题，最后将该主题作为自己班的班规。活动方案四：超级舞会

活动前准备：1.提前两周告知学生活动，要求学生准备好各自的节目

2.学号主持人，音响，和各自节目的音乐，活动室氛围装扮 3.让家长协助孩子在家完成他们的节目

活动中：老师只需要维持秩序和声音，让学生自己发挥就可以了 活动后：让家长说说孩子在家中准备节目的过程，鼓励肯定孩子的努力过程，让学生充分发挥自己的兴趣和爱好，活动方案五：悄悄心里话

活动前准备：1.提前两周老师打电话给家长要求家长写信给孩子，内容是家长最想对学生说的心里话，2.让家长自己交到学校的前台那里，或寄到学校，另外信上要注明家长的办公地址或家庭地址。

活动中：在课堂上，把各自家长的信发给各自学生看，老师首先要说明这封信的意义，然后再学生看完之后，自己也写一封自己最喜欢对父母说的话，老师统一收上来，最后按照地址一一基础 活动后：过几天后，老师打个电话做个家访，和家长沟通各自的情况并寄予指导和意见。活动方案六：创意水果拼盘

活动前：1.提前告诉学生和家长一起来参加活动 2.老师提前准备好一些水果和刀等工具

活动中：在课堂上，让家长和孩子一起来进行水果拼盘创意，将各自的创意一起展示。

活动后：学生和家长来分享这个过程的意义，老师再点评协作和创意的重要性。活动方案七：班级新声代

活动前：1.提前两周教会学生一首英文歌，提前一周告诉学生要比赛，2.准备好音响和K歌软件和奖品

活动中：在课上，学生一一展现自己的歌声，老师来考核学生 根据歌词，音的流畅，一轮就可以决定胜出的学生。活动后：老师阐述英语发音的重要性，口语的重要性。活动方案八：超级演说家

活动前：1.母亲节到来之际，提前学生在家里写一篇演讲稿 2.准备音响，母亲节的一些素材

活动中：在课上，老师首先要营造母亲节的氛围，然后让学生一一演讲，最后，老师要将演讲升华，声情并茂的阐述母亲养育我们的不易，活动全程要求录像

活动后：老师讲录像拷贝给学生的母亲，让家长感受孩子对她的祝福。

活动方案九：英语角

活动前：1.老师平时有口语的教学训练，提前一周告知学生有英语角的活动。

2.准备好一些主题，让学生自己回家准备，有条件的学校可请外教参与

活动中：全部学生围城一个圈，对每一个主题用英语阐述自己的观点，最后，准备两个即兴的主题让学生自由发挥。

活动后：老师就各个学生的表现表示可定，重点强调英语的落脚点在于应用。

活动方案十：发现你的美 活动前准备：1.准备一把椅子

活动中：在课堂上，老师简单阐述发现别人身上的优点的重要性，然后让每个学生轮流坐在椅子上，让每个学生说出他的优点 活动后：老师要升华点评，每个学生都有优缺点，发扬你的优点不让你的缺点影响你的优点，

第三篇：2016亲子运动会

庆六一运动会

一、活动宗旨：

本次活动以“面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长”为活动宗旨。以“家园互动显和谐，游戏运动真快乐”为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对 运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和集体主义精神。

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

三、活动时间：2016年6月1日

活动场地：幼儿园操场

活动人员：中班幼儿、家长及教师

四、活动准备：

1、各班提前练习并熟悉游戏方法，帮助幼儿选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、游戏中所需物品。

3、运动场地、音响、话筒。

4、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

5、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

五、活动流程：

1、家长入园签到，到各班处报到。

2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

3、园长致辞

4、运动会开幕式：舞蹈

5、幼儿体操展示:哑铃操

6、运动会项目

（1）幼儿接力

活动目标：发展幼儿大步跑的技能，在游戏中初步培养团队合作的精神。活动准备：接力棒16个

活动规则：

1、每班各4位幼儿为一组参加游戏，进行2次；

2、请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜。如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。

（2）蹬小车

活动目标：提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。活动准备：小车9个

活动规则：

1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；

2、幼儿蹬小车从起点出发，达到终点者并返回，最先返回起点者为胜利。（3）钻山洞

活动目标：练习钻，并培养幼儿身体的的灵活性。活动准备：拱形门若干

活动规则：

1、每班各8位幼儿为一组参加游戏；

2、幼儿排成纵队，每队的第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢。游戏开始，所有 “火车”同时出发，全体幼儿两手交叉放在肩上向前走，然后依次钻过山洞，最后一节“车厢”钻出山洞为结束，最快的一组为胜利。钻时如碰倒拱形门，要扶起再钻过。（4）绕障碍物运球

活动目标：能用左右脚交替运球连续绕过障碍物，提高身体协调能力。活动准备：障碍物若干：交通标志、三角形

活动规则：

1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；

2、以各种交通标志作为障碍物，4～5个障碍物之间间隔1.5～3米呈直线摆放，幼儿依次从起点绕障碍物用脚运球，比谁最快把球运到终点并不碰到障碍物。碰倒障碍物要扶起来，从起点开始重新运球。

（5）袋鼠跳跳跳

活动目标：练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。活动准备：大布袋9个

活动规则：

1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；

2、幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的幼儿为胜。

（6）亲子游戏：推小车

活动目标：锻炼幼儿手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性，体验亲子共同游戏的乐趣。

活动准备：小车9个

活动规则：

1、每班各3位幼儿为一组参加游戏；

2、家长站在终点，幼儿推车在起点。游戏开始，幼儿从起点推车到家长处，幼儿上车，家长推车返回起点，最先到达起点者为胜。

7、家长友谊赛：拔河比赛

活动准备：麻绳1根

活动规则：

1、每班各15位妈妈参加游戏； 2、3次定胜负。1班和2班比赛，其中输者与3班比赛，最后与3班比赛胜方再与第一次胜方比赛，赛出力量最大者。由老师当裁判，当哨声吹 响时，家长用力向各自所在的方向拉。幼儿在一边给爸爸妈妈加油！

8、颁奖、结束

第四篇：亲子游戏

一、穿越雷区

目的：培养两个人的信任合作精神及默契感 要求: 1两人合作 2需要若干长布条

3要有一个比较开阔的空地

程序：1先分好组，每组若干2人小组，人数相等 2在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当

3用长布条蒙住２组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，不能碰线，碰线者即被淘汰．

评分：在规定的时间内，走出雷区人数最多的小组获胜．

二、合力吹汽球（适用：团队协作）

简述：藉着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：

嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合全部的人 游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

三、偷宝大盗 ：

1.方法 ：

(1)区分甲、乙两队，各队伙伴不规则地，分散在场地上，并达一一地点为安全区，由甲队搪任善察，乙队担任海盗，并秘密推选一人为偷渡者，身分不可外泄，只能让警察知道。

(2)始时，乙队伙伴可用尽方法，掩护这名偷渡者，抵达安全区，而甲队人员可分布四周，凡两队伙伴相遇，乙队伙伴被甲队伙伴拍到身体，以猜拳决定胜负，若甲队伙伴获胜则被带回当俘虏，反之，乙队伙伴则可继续前进。

(3)偷渡者尽量利用混乱场面，突破种种困难，抵达安全区，并避免与警察相遇，以免猜拳输了，被逮就算失败。

(4)偷渡者被逮到就算失败，反之，抵达安全区，就算突围成功，在一定时间内攻防交换，看那队能以最短时间，抵达安全区。

(5)方可两队画一界线，各放10件宝物，两队互侵入对方阵地，设法夺宝物，每次每人只能夺取一件宝物，最后以宝物最多的队伍为优胜。

四、踏板运水接力（共48人）

1.队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2.比赛流程： 1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆； 2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行； 3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水； 5）下一组开始； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助； 3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助； 4）倒水时可以双脚离开踏板； 5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当； 6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进； 8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。

五、挑水接力（共16人）

1.队员：每队男女各2人共计4人；

2.比赛流程： 1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备； 2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发； 3）过桥；； 4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）； 5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵； 3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助； 4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥； 5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来； 4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。

六、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

一、活动目的：让教师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强教师之间的交流，培养团队意识；同时也为了让教师在活动过程中增进与孩子的沟通交流，使亲子关系得到加强。

二、活动流程及提示：

1、请参加游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有轮到游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。

3、最后集体拍照，留住美好时刻。

4、请老师们注意游戏当天自己和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。

三、游戏安排顺序：

1、变废为宝，纸球大战

游戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上的孩子，游戏中，孩子手的动作、对动作的控制、空间距离的判断，有利于右脑的开发。参加对象：有2—4周孩子的家庭

2、团体协作，背球赛跑

游戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，互相挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。

参加对象：有6周以上孩子的家庭

3、亲子二人学企鹅

游戏简介：游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。参加对象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸当马我来骑

游戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一起爬行出发，谁先到达终点谁为胜。家长必须膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。

参加对象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸妈妈抬花轿

游戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。参加对象：不限

6、你的尾巴我来揪

游戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必须脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始互相揪对方的尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。参加对象：有4-5岁孩子的家庭。

7、亲子阅读，其乐融融

游戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按顺序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。参加对象：小学生

8、羊角球接力赛（此游戏可以现场报名，不占规定的两项游戏内容）游戏简介：将参与游戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。参加对象：会跳球的孩子

9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）

花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。注：以上游戏内容可能根据现场情况稍作变动，届时通知。【篇二：大班亲子游戏活动方案】 民间游戏：滚铁环 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备：

铁环、铁钩若干；障碍物若干。游戏方法：

滚铁环时，一手握铁钩，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随后跟着。游戏规则：

1、赛道两端各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶铁环，一手持铁钩，发令后，位于起点线的幼儿迅速滚铁环出发，绕过前面的障碍物后到达另一端，交给家长，由家长按原线路把铁环滚回来。

3、铁环在自己的赛道内滚动，赛道为相邻的二条跑道，如在滚动的过程中铁环倒下或失控则在失误的地方重新起动，直至完成游戏。游戏建议：

1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。

2、要掌握好路面情况。民间游戏：打陀螺 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备： 陀螺、鞭绳、粉笔 游戏方法：

1、缠绳：钉朝上，惯用右手者朝顺时针方向缠绕（惯用左手者方向相反），预留一小段。

2、持法：钉上或左顶下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虚握顶部。

3、抛法：绳扣住陀螺顶部圆周处之手顺势打转，产生旋转动力。游戏规则：

1、圈外两边各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶陀螺，一手缠绳，圈内有一△为起点，发令后，每人在起点打自己的陀螺，并让自己的陀螺转出圈外来。

3、有时陀螺会固定在圈內不移动地旋转，可用绳子把它圈住勾出圈外，只要到达圈外还在转就算活。游戏建议：

1、打陀螺时要把握好陀螺的重心，持绳和抛时的手用力适度。

2、掌握好陀螺旋转的方向和规定区域。民间游戏：跳绳 游戏目的：

培养幼儿全身动作的协调性。游戏准备： 绳子、椅子 游戏方法：

1、蹦蹦跳（双脚跳）

2、单脚交换跳（两只脚不断地交换着跳）

3、双飞（跳一下甩两下）

4、反跳（倒着跳）

5、编花（两手交叉跳）游戏规则：

1、十人一组。

2、第二组坐椅子上等待并给第一组数数。

3、在规定的时间内家长自由选择单人跳或双人跳。两人三足比赛规则： 游戏目的：

1、培养幼儿动作的协调与灵活。

2、培养幼儿与家长之间的亲子感情。游戏准备：

1、宽皮筋8条。

2、跑道4道。游戏方法：

幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开始从起点方向前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。游戏规则：

1、将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

2、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

3、中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。

【篇三：幼儿园亲子游戏活动方案】

一、活动时间：200xx年5月15日上午

二、活动主持人：徐艳

活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容：亲子趣味运动会

四、游戏项目：

1、亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：

（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

五、活动安排： 1、8：30—8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。2、8：45—9：00主持人宣布比赛规则。3、9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。4、10：15—10：30主持人、家长活动感言。

第五篇：亲子游戏

游戏名称：数字抱抱团

活动目标：

1.练习喊数抱团的游戏，激发大家的兴趣。

2.在玩的过程中，培养亲子之间的应变能力，加强之间的合作意识。活动准备：音乐、10人一组 活动过程：

一、讲解喊数抱团

1.师：今天，我们一起来玩一个好玩的游戏---“喊数抱团”，大家知道是什么意思吗？（大家一起纷纷议论说着自己的想法，调动孩子及家长的积极性和渴望游戏的乐趣）2.师：喊数抱团其实很简单，当其中有一个人说到某一个数字的时候，例如3，你就要寻找到3个成员抱在一起组成一个团，依次类推。

二、游戏中

师：大家一个一个转起来，转成一个大圆圈，一边听着音乐一边随意做一些动作，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的就要受到一定的小惩罚。（如：表演一个节目，多玩几次，同上进行）

三、游戏结束，放松运动结束

游戏名称：两人三足

活动目标：

1.锻炼亲子之间的平衡能力和协调能力。2.培养亲子之间的合作意识，加强合作能力。活动准备：平整的场地，绳子若干。

活动过程：

1.带领大家进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

2.把大家分成六纵队，家长帮忙用绳子把孩子的右腿和自己的左腿拴在一起，在起点准备。

3.讲解游戏规则：从起点出发，沿跑道走向终点，然后返回起点,最快的一组为胜.（提醒大家注意安全）

4.玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，亲子两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法二：（增加难度）在起点和终点之间设上障碍,听到口令后，亲子两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

5、游戏结束，带领大家做放松运动，并整理好活动器械。

游戏名称：抢圈

活动目标：

1.提高大家的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。2.体会亲子集体合作游戏的快乐。活动准备：

呼啦圈若干、音乐 活动过程：

游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与幼儿手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和幼儿马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）

游戏名称：蛇形传圈

游戏规则：幼儿与家长一起手拉手围成一个大圆圈，其中拿到一个圆圈套在胳膊上，限时开始，让呼啦圈穿过整个身体但是不能用手去碰，犯规者有小惩罚

游戏名称：运粮食

准备：沙包若干、呼啦圈3个

玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳到呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

游戏名称：心心相印

准备：哗啦圈3个

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。游戏名称：同手同脚

准备：绳子若干。

玩法：

1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。