第一篇：见实习总结
见实习总结
一个孩子一朵花，花开有时节，颜色不同，形状各异；孩子有差异，性格不同，禀赋各异。经过一周的见实习使我深刻的明白其中的寓意，我们要严格按照符合儿童身心发展规律执行，幼儿园的一日生活安排是有规定性的，在日常护理方面：在来园，离园之前，教师及保育员需做好专门的幼儿来园、离园活动的计划，比如来园时让幼儿接受晨检，并做一些游戏，离园之前做一些静的活动等待父母的接。教师及保育老师还要把来园，离园的时间作为与家长交流信息的时间。
由于我在小班见习，我觉得幼儿吃饭存在很大的问题，所以在与家长交谈中，需要对家长讲要高度重视孩子的吃饭问题，很多小孩在吃饭时总是不愿吃饭，有些甚至还会哭，家长需在家中培养孩子饮食规律的习惯，要给孩子灌输只有吃了饭，身体才会健康的思想，这样才能为幼儿在学校进餐打好基础，现在因为独生子女比较多，很多家长一味的将就孩子，孩子不吃饭，就任有她，或者喂他，所以就养成了小孩不愿自己吃饭的习惯，而老师不能兼顾到每个儿童，所以家长的积极配合极为重要，有家长参与的教育才是完整的教育。
生活化的教育才是最有效的教育。所谓日常生活教育，实际上就是给予孩子“与日常生活息息相关”的动作教育。家庭生活中的日常工作对我们来说是简单的，程序化的，但是对于孩子来说，这些工作不仅新奇，而且有趣。孩子愿意去学习，同时也应该去掌握——日常生活过程中所需要做的一些事情的正确的方式。其实，日常生活教育的直接目的，并不是在于让孩子学会倒水，切菜，穿衣，擦净灰尘等，而是借由“工作”发展孩子的深度专注，并从中练习动作的协调，以及透过有目标的工作，在过程中锻炼做事的秩序性和逻辑性，进而达到完善孩子的人性品格。
在午睡休息时，保育老师要在做好保育工作的同时，教会儿童一些生活常识，如：做好防虫，拉好窗帘，通风，室内温度适中的知识，创造适宜的午睡环境。在幼儿睡眠过程中，要有成人的照看，以便及时发现发烧，腹痛等现象能够及时就医，对不睡觉的儿童要安抚其情绪，使其放松入眠，对提前起床的孩子作看书，听故事的安排。
要教懂道理的孩子，而不是听话的孩子。现在家长总认为听话的孩子就是乖孩子，其实不然，我认为听话只是孩子在教师的权威下表现出来的行为，并不是她内心的想法，老师需要给他讲道理，让孩子从心底里佩服才是有效的途径，譬如在见习中，一名幼儿他总喜欢洗手时用手指堵住水龙头，水就从指缝间喷射出来溅湿了他的衣服，这时保育老师并没有呵斥责骂他，而是借助这个机会教育幼儿，保育老师问他为什么水从指缝间喷射出来，而不是流出来？从而告诉他水喷射出来就会打湿衣服，下次不要这样了。小孩其实是很容易相信成人的话，所以成人要教小孩真正的道理，而不是忽悠他们，你的一言一行都会影响他。
在教育孩子时，老师要用心与孩子沟通，走进孩子的心里。有一件事让我深有体会，一个名叫豆豆的小朋友，每次不管是吃饭还是喝水，吃点心，水果她总是最后一个，并且是在老师的无数次催促下才完成，这也让老师伤透了脑筋，因为老师不能兼顾到每一个孩子，因为要喂她一个人的饭而耽误很多的时间。因为我去了，多了一个人，老师不能看着她不吃饭，所以我就来专门负责她的饭，她的确吃饭很慢，嘴巴似乎张不开，每次喂的一勺饭，她总是吃一点点，一勺饭就要吃2—3分钟，当时我也很郁闷，但是她那炯炯有神的眼睛看着我，这给了我信心，我一定要改变她这个不良习惯，于是我就给她讲：“乖乖，只有你吃饭，身体才会健康。才能帮妈妈、爸爸做事。”孩子似乎感受到了我对她的爱，再接下来的几天，几乎她都没有落最后，在我要离园的那天中午她竟然吃完了饭并且是第一，她似乎想要表明：老师你放心吧，我以后会乖乖地吃饭。当时的我激动得流下了泪，我深刻地明白用心与孩子沟通的重要
性。
日常生活的练习是幼儿教育中最简单、最基础的部分，也是非常重要的部分，有家长参与的教育，才是最完整的教育，家庭日常生活、最简单易行的工作，在有预备的环境中，能够培养幼儿的独立、专注与自信，发展他们的协调能力。
进行日常教育时，家长要特别注意细小动作的演示，从一开始就培养幼儿良好的生活习惯，不断地叮咛、鼓励幼儿多加练习，适当地给予指导，以最大的耐心辅助幼儿的成长，真正的做到使幼儿“由自信产生能力，再由能力产生自信”，让幼儿在平日的工作中，享受乐趣，变得耳聪目明。
一个孩子一片天，我们要用孩子的眼光看问题，发现和顺应孩子的成长需要，静静地等待每个孩子能够在自己的天空中划出自己的彩虹。
2011级学前教育（本）2班姓名：邬昌琼学号：11103234
第二篇：幼儿园保育见实习总结
幼儿园保育见实习总结
11天说长它很长，因为这个时间小朋友不知道收获了多少欢乐；11天说它很短，这不幼儿园见实习已经落下帷幕。可是无论长短，11天承载了太多，留下了太多，镌刻了太多，泪水、感动、欢乐、离别、不舍···而带着这些美妙有时又很苦涩的时刻，我还是要和沙坪坝实验幼儿园说再见。
还记得5月5日下午提着大包小包的行李到达沙坪坝实验幼儿园，虽然已是大汗淋漓，但仍挡不住内心的喜悦和激动。当天下午，把行李整理好以后就把校园的每个角落观光了一遍。总体感觉还是不错的。
沙坪坝实验幼儿园是市内唯一一所独立公办示范幼儿园，分为一个主园，2个分园。我所实习的地方是总园，共26个班，小、中、大各四个班，外加一个小小班和大5班。该园的办园理念是“以爱育爱成大爱，以精求静育新星”，用爱的雨露去滋润和浇灌每一个孩子的心灵。办园目标：艺术摇篮，儿童乐园，中华名园。让每一个孩子享受平等受教育的权利，让每一天成为孩子快乐的回忆，让每个孩子得到全面发展。在这么一个优秀的幼儿园，我想那些孩子是幸运的，可以让自己的童年更加充实美好。
5月6日，是我正式见习的第一天，还是有些紧张。因为一切都是从零开始，怕自己做的不好。但是我们的保育老师很亲切和蔼，保育工作无论大小都教我们，任何事都亲力亲为为我们做示范。大概一天，我就基本熟悉了保育工作流程。每天早上8点到教室，用消毒水擦桌子、瓷砖、门窗和寝室床铺，再将消毒柜中的杯子取出待用。8:25准备干毛巾，幼儿做完早操后隔背用。当幼儿上厕所喝水，保育员要站在旁边，保护幼儿安全和督促他们。9:30喝豆浆或牛奶，喝完后将杯子洗干净放入消毒柜中消毒。然后叠放中午要用的餐巾。当教师在开展教学活动或玩游戏时，保育员要协助教室准备教学用具或玩具，配合开展教学。11点幼儿入厕，用肥皂洗手，准备用餐。保育员用消毒水擦桌子，然后领餐具、饭菜，再分发饭菜。幼儿用餐后，保育员要擦桌子，扫拖地，清洗餐巾如消毒柜，倒垃圾，冲洗厕所，清洗抹布及清洁用具。拖完地后，打开风扇，将教室吹干。中午午睡时，保育员准备水果，每天都不同，有广柑、苹果、梨子、香蕉等。午睡后，要将幼儿的被子叠好并帮助一些不能自己穿衣服的幼儿梳理。下午的流程基本和上午差不多。唯一的区别是下午幼儿离园后，保育员要拔掉所有电器，关好门窗，送开水桶、壶到厨房。
熟悉保育工作流程后，说实话，保育员的工作细致而又繁琐，还是很累的。实习1天下来，我觉得只有一个想法，就是立刻扑到床上睡觉。所以当保育员必须具备三心：细心、耐心、责任心、这是每一个孩子健康成长的基础和关键。除此之外还要有吃苦耐牢，无私奉献的精神。
这次的见实习还是收获颇多，学习了如何做好保育一日流程工作，该从哪些方面注意孩子的冷暖变化，那些细微的事会影响孩子的健康。学习和了解作为教师如何开展教学工作。更重要的是，保育员和教师如何密切配合，共同完成孩子一日学校活动。
从开始的那一天就预示着结束一天的到来。整整11个日子，每一天都要我倍感珍惜。告别了充满欢乐、难忘、不舍的幼儿园，收获和沉淀了知识和经验，为以后的道路打下基础。
第三篇：新馨幼儿园见实习总结
我们一共实习了两周，原定为实习三周，但由于流感太严重了，所以减少了一周，变成了现在的两周，新馨幼儿园见实习总结。
在这两周实习中，我学到了很多，收获了很多，也指导了自己的不足之处-经验不足。
第一周，我们主要的实习内容是听幼儿园老师上课，每天听两节课，一共听了10节课，每节课都做了详细的笔记。
第二周，我们主要在自己班级，跟着带班老师学习。我们带班老师是园长助理，她非常的认真负责，教了我们很多，在做教具时，她说：你们不要做的太细致，太细致了时间就长了，那么其他工作就会来不及做了。你们应该要快中求好，这样才是高水准的。
星期四，我开课了，很紧张，因为来听课的老师是年级组组长，但我们老师对我说：你不要紧张，只要放开上就行了。有了她的鼓励我也就豁出去了。上完后，效果还不错，没有比想象中的糟糕。在这节课中我体验到了很多下面就是我上课的教案及反思。
打扮新年树(中班数学)
一、目标：
1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。
2、感受迎新年的欢快气氛。
二、准备：音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~
6、一棵教师用的新年树、双面胶
三、过程
(一)、开始部分：由复习1~5的数字，引出数字“6”
师：今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳?
幼：开心
师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么?(出示新年树)
幼：一棵树
师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现?
幼：有数字、有花
师：有哪些数字?
幼：有1、2、3、4、5、6
师：现在我们来玩个拍手游戏好不好?
幼：好
师：老师指到2，你们就拍几下手?
幼：2下
教师师范边拍边讲。开始游戏
师：刚才有小朋友还发现了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花?
幼：6朵。
师：那这6朵小花我们可以用数字几来表示啊?
幼：6(同时教师出示数字卡片6)
师：请你们看一下这个6，你们觉得它像什么呀?
幼：勺子、哨子、樱桃、倒过来的9
师：6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么?
幼：6棵树等等
师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊?
幼：敢
师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。
开始游戏
师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊?
幼：想
师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字6来表示的图案。
开始游戏
师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好?
幼：好
师：等会老师会每组发6张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物，实习总结《新馨幼儿园见实习总结》。
师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗?
幼儿开始操作。完成后…
师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树(检查一下对不对)
师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好?
幼：好
师：请你们自由选择好朋友，6个人围成圈。
放音乐，开始跳舞。
三、活动结束(在音乐中)
《打扮新年树》教学活动反思
今天，我上课了，活动名称叫《打扮新年树》，是中班的数学课。这是我读学前专业以来，第一次正式的上课，也是第一次真正的面对幼儿，也真正体验到了做老师的感觉。
一、较好的地方
我把整节课完整的上下来了。在整节课中，层次分明，环节与环节之间也没有混肴。整节课的目标也达到了。整节课的时间也很充足，幼儿的注意力和兴趣也能调动起来，没有明显地吵闹现象。
在“6像什么”的提问环节中，我的表现还是不错的。滕老师也说这一环节是我表现的最好的地方。在这一环节中，我先出示了6的卡片，然后提问“6像什么?”某某小朋友说像勺子。我就问他：“为什么你觉得像勺子，来讲一讲?”某某小朋友说：“因为勺子下面也是圆圆的。”我说：“哦，原来是这样，你们觉得像不像?”集体：像。连续重复了几次。这样的方式，很好地让幼儿拥有了更多的表达时间，能让他们自由发言，无拘无束。
课前的充分准备也让整个活动能够有序地进行。在一些“答题”环节，我提的要求也很清晰，幼儿都能快速的明白我提的要求，课件课前的充分准备真的是很有必要的。
在整节课中，我也完全融入了当时的情境中，也有做老师的感觉了。上课的语言也很亲切，没有出现冷场的现象，也没有出现没话讲的现象。
二、不足之处
1、音乐不够响
在活动的最后一个环节中，是跳舞来庆祝新年树的制作成功。但由于音乐不够响的问题，导致了最后的跳舞环节没能很好地组织起来，场面显得有些凌乱。也因为跳得不是很成功，而影响了整节课的气氛。
因为经验不足，首先没让幼儿在课前练习练习这支舞蹈，在上课时，小朋友也能有动作跳舞了。其次是，当时没有想到我可以用钢琴来伴奏，让幼儿想怎么跳就怎么跳。因为这个环节的重点在于幼儿怎样找到好朋友，6个人围成一个圈。小朋友们围成圈后跳舞，只是来渲染气氛的，所以怎么跳是无关重要的，所以我完全可以再小朋友6人围成圈后，开始用钢琴来弹奏《新年好》，让幼儿自由跳舞。
2、口误
滕老师指出了我两处口误的地方，第一处是：6朵还可以用数字6来表示，那6还可以表示什么?第二处是：你们可以随机地找寻伙伴。这两处口误，在我说完后我就马上意识到了，幸好小朋友都猜对了意思，没有出现冷场的现象。
那2处口误应该分别这样说“6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么?”和“你们可以自由地选择6个好朋友，围成圈。”面对这种问题，除了经验不足外，最大的原因是备课时没有着重注意这方面。以后，一定要把问题仔细地斟酌，熟记于心，这样就能尽量避免口误了。
3、教具
滕老师说：“不能用无规则排列的圆点，因为数学是一个严谨的活动，而圆点一般都是有规律的排列的，所以这方面不是很好。你完全可以出示实物，如苹果。实物卡片上的图案你可以随意排列。我会牢记这一知识，以后就可以皮面这种错误了。
4、语言
整节课虽没有出现冷场，没有话讲的现象，但语言都很单调，不管是说要求，环节重复或是表扬时，表达方式都没有多大的变化，有点出现重复现象。这个一是我个人表达能力差，也因为是第一次上课反应能力、应变能力不是很好。希望以后能多积累经验，不让表达方式显得枯燥。
5、不要特意纠正
在一开始出示的新年树是，问小朋友们是什么?他们回答说是圣诞树。我就特意纠正说是新年树。滕老师说：”现在圣诞快要到了，小朋友们也都知道圣诞树。用圣诞树也可以的，所以没必要纠正，不然幼儿会觉得莫名其妙。
整节课，我还是挺满意的，毕竟比起试课已经好很多了，而且这也是自己第一次上课。在很多方面，我们还是需要学习和实践的，只有在以后工作中不断磨练，才会有长进。书本是死的，实践是真实的一种训练人能力的一种技能。为自己鼓励加油！
苏*
第四篇：见实总结（本站推荐）
南城百货河东店见实总结
南城百货梧州河东店作为广西第五家分店——于2006年1月8日在梧州市大南路62号隆重开业，经营面积达30000平方米，集大型的运动城、电器、精品百货于一体。是梧州市单位面积最大，商品最全的一个时尚、健康、舒适的购物商场。
2011年12月13日，19:30~22:00，我选择去一楼的百货区见实。这个时间段的可流量是最多的，而且此时是南城百货周年店庆活动最后一天，所以客人很多，这就更有利于我见实，应该能知道很多平时忽略了的细节。
在负责人的带领下，我去了一间名为“依思Q”的女鞋店。带我们的人很负责，但因为顾客很多，一直在忙，所以也没有太多时间给我们讲解更多的知识。在这2个多小时里我深刻体会到了南城的经营特色：优质服务，优质商品，优美购物环境。商品分两个区摆放，无论顾客进入的是哪一边都能看到店铺内所有款式的鞋子。店铺配有电脑，只要输入一个编号就可以查到该编号的鞋子不同颜色各个码数的存货。销售人员态度也很温和，只要进入店铺内不论你是否消费，她们都会热情的招待顾客，给人一种宾至如归的感觉。
对于营销者来说，顾客就是上帝。一定要奉行“以顾客为中心”，这一点在店铺的3位销售人员身上得到了深刻体现。
第五篇：教育见实习方案
教育见实习方案
教育见实习是师范专业学生的综合实践课，是培养合格小学、幼儿园教师不可缺少的重要环节。对学生了解小学、幼儿教育、熟悉幼儿和小学学生、巩固专业思想、培养实际教育教学能力，进一步掌握科学的教育教学方法具有重要意义。为提高学生实习质量，为学生就业奠定有利物质基础。
一、教育见实习的目的、要求
1、通过教育实习，使学生在实践中接受职业道德教育，体验和感受到教师职业的神圣与责任感，自觉加强师德修养。
2、通过教育使学生加深理解和运用所学专业技能及理论，进一步拓宽文化基础知识，增强对基础教育，尤其是幼儿园教育的认识，树立正确的教育思想及先进的教育理念。
3、通过教育实践培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能够按照教育、教学的理论要求，做好实习、实践,学会做班主任等辅导工作。
4、通过教育实践，使学生了解小学新课程改革方向，熟悉小学及幼儿园教育教学及管理工作，为学生就业上岗奠定基础。
5、通过教育实习，检验学生的学习质量，调整专业培养目标和课程计划，推进师范教育教学的改革与发展，培养高质量、高素质的小学、幼儿园师资。
6、为用人单位提供了解将要毕业的学生情况创造条件，为毕业生就业提供相关信息。
二、见实习内容、要求及组织安排
学生按专业分别进行幼儿园教育及教学实习实践、小学教育教学实习实践。
整个实习分准备阶段、实习阶段、和总结验收阶段三步进行。
（一）准备阶段（2012年3月1日——4月30日）
1、实习领导小组研究制定实习方案，并具体安排实习的各项事宜。
2、划分实习领导小组。
3、实习领导小组作学生实习动员报告，使学生明确实习目的、任务和要求。
（二）见实习阶段（2011年5月4日---6月 1日）
1、实习学生必须进行岗位见实习，主动了解实习幼儿园或所在学校有关教育教学的规章制度，并严格遵守见实习学校的各项规章制度。
2、跟班进行见习，观摩教学，了解教学常规要求，了解幼儿园、小学教师教学风格特点和教学方法的运用。见习听课不少于15节，上课教案不少于10节。
3、观摩幼儿园、小学各教学班日常管理和班队活动，学会制定幼儿园活动设计方案等。
4、实习期间要写出详细的实习教案，并按教学内容认真准备教具，上好每一节实习课。
（三）总结阶段
1、实习结束后请实习幼儿园、学校对学生进行全面的、客观的评价。填写好“实习成绩鉴定表”并请实习所在幼儿园或学校签署意见，做为评定学生实习成绩的重要依据。
2、实习结束后，每位实习学生要针对自己的见实习进行总结，返校后上交一篇字数在1500字左右的实践总结报告，高职学生完成2000字左右的教学研究论文一篇，做为实习成绩鉴定的依据和毕业设计一部分。
三、实习成绩评定
1、实习成绩从实习态度、课堂教学、班队活动、实习效果等方面进行评定。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。
2、按照上述要求完成实习的视为良好，其中，对于实习校鉴定学生成绩优秀的，上交材料齐全，质量较高，经检查小组检查反馈成绩较好的，按实习生人数15%的比例评选出优秀实习生，并发证书。作为学院推荐就业的首选条件之一。
3、完不成实习任务者；实习校鉴定成绩不合格者；上交材料不全者；实习期间造成不良影响者；有上述情况之一者视为实习成绩不合格，学校不予推荐就业。
4、学生实习成绩要记入个人档案。
四、组织领导
为了切实加强对学生见实习工作的领导，师范教育系成立教育实习领导小组。全面负责实习的组织领导工作。
教育实习领导小组成员有：
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