第一篇：《妈妈水开了》小评漫画
《妈妈水开了》小评漫画
今天，有一位老师给我们看了一幅漫画，着幅漫画画的是一个上五年级的小女孩看到了煤灶上烧沸了的开水不知如何是好，最后急的她说了一声：“妈妈，水开了！”。
这篇漫画严重讽刺了那些衣来伸手。饭来张口的独生子女，更讥讽了那些过度溺爱孩子的家长，那些家长不是在爱孩子而是在害孩子，那些家长是在剥削孩子的独立自主能力，使孩子不会独立自主，光依靠父母，就会和漫画上的小女孩一样连水开了也不知到该怎么办，只能喊：“妈妈水开了”。
我们班就有一位同学是这样的人，他不但衣来伸手。饭来张口而且他还常常炫耀自己家有钱来欺负那些家里贫穷的同学。去年的运动会开始的前一天，老师说：“明天可以带吃的和玩的。”可是那位同学竟然带mp3，游戏机，等等一系列高科技产品，而且放学的时候还让爸爸。妈妈开车来接他。
在这，我要对那些溺爱孩子的家长说：“不要在溺爱孩子了，你们必须让孩子养成独立自主能力，对以后走向社会打上坚实的基础。
第二篇：《妈妈,水开了》——漫画观后感[模版]
《妈妈，水开了》——漫画观后感
今天，我看了一幅有趣的漫画，漫画的内容是：有一个十一岁左右的小女孩，身穿白色连衣裙，扎着马尾辫，她惊慌失措，左手指着烧开的水壶，束手无策，于是嘴里不停地大声喊道：妈妈，水开了
这篇漫画告诉了我们要学会自理能力，在家不能当小公主，小皇帝，不能衣来伸手，饭来张口。同时也告诉了家长不能过分溺爱孩子，不要包办孩子的事情，要让孩子有一个学习生存、自理能力的时间。
这样的现象在我们日常生活中比比皆是，就比如说在学校附近，经常可以看到有的家长接送孩子上学、放学，沿渡帮孩子买早餐，甚至有的家长给孩子喂饭吃！更雷人的武汉会科技大学新生郑宇同学入学时竟有五名家长陪同，连八十三岁的老奶奶也坐着轮椅过来助阵。据说他的十四包行李要十名志愿者扛上卡车，他连毛巾都带了四条，卫生纸带了四年够用的。不过，与他们相反的学生也有，就比如说刘铭硕，一个十二岁的少年，他与患有眼病的妈妈相依为命，家里没有任何的经济来源。每天早上，当人们还在梦中，刘铭硕就已经早早地起床做饭了，中午放学回家，他又做饭喂给母亲吃。真是一个孝顺的孩子！这样的孩子长大后才能自我生存下去，才能参与激烈的社会竞争！
我看了之后，我有了一个观点：那就是学会自理能力才能不被社会淘汰。沿渡河民族中心小学六年级:王国澳
第三篇：金圣叹个人小评
金圣叹个人小评
对于金圣叹这个人，除了大部分人说的“有趣”之外，我认为他是一个很有内涵的人。他对文学有一种独到的见解，而且他敢于违背传统、打破规矩，或者用现在的话说，他是一个不遵守规则的人。规则是由人定的，最后也得由人来打破。金圣叹正是这样一个人，这也使他的文学点评脱颖而出。古人云：“知音难寻”，正是因为有金圣叹这样的文学知音，那些文学名著才在读者们的心中留下更深的烙印。
仔细思虑后，我忽然明白过来，金圣叹能够成为文学批评家是偶然，但也是必然！读过他的《三十三不亦快哉》后，我发现他所写的快乐其实都来源于生活小事。他有一双与众不同的慧眼，而能把平凡的生活看得如此快乐的人必然有一颗乐观的心。他的细致、他的乐观，使他成为了一名文学上的评论家。
然而，还有一种更奇怪的感觉在我心中徘徊。我觉得他有时在自我掩饰。虽然他在生活中“很会找乐”，但是每个人都会有七情六欲；在临刑前尽管他“镇定自若”，可我相信在他的心中还是会有悲痛与不舍，以及对死亡的一丝恐惧。可他却没有丝毫的感情流露，而且还在被处斩后给所有的人开了一个最后的玩笑。“好疼”，但我相信更疼的是他家人的心。金圣叹把这份幽默作为了他对家人的最后一丝安慰与陪伴，然后在一个喜剧般的悲剧中走完了自己的一生。细细想来，他的这种掩饰其实是一种对家人的伟大的爱。
每个人都是一个多面体，光明的一面令人赞美，阴暗的一面自然不会有人欢迎。但我想，一个人要是能将自己心中的阴暗埋在心底，永远将快乐光明的一面展现给世人，并就此走完他的一生，我认为这个人也是值得尊敬的，更何况是有丰功伟绩的人了！
第四篇：2014.5.11---小评时政策划书
小评时政策划书
一、活动背景
当今世界，风起云涌，在经济、科技、文化、政治等飞速发展下，国际局势暗潮涌动。“一超多强”的国际格局正逐渐被打破，新型的国际新秩序正在逐步建立。每一个国际事件都折射着国际格局发展的方向走势。
以总书记为核心的新一届领导集体的建立，为中国的发展注入了新鲜的血液，使社会开始了新一轮深刻的变革。人无完人，同样，作为由人和人类关系组成的社会也或多或少的存在着不容忽视的问题，腐败问题，城乡发展问题，无时无刻不牵动着人们的心。
二、活动目的1、引导同学们积极关注民生，心系天下，充分认清我们国情与当代世界格局，增强同学的爱国情感；
2、以有趣的环节与读报纸做评论的形式来讨论时事，深化同学们对当今焦点问题的认识；
3、引导同学们将自身的专业与社会时事热点结合起来，提高同学们学以致用的能力，增强对专业知识的领悟能力，从而进一步加强同学们的学习热情；
4、锻炼同学们的辩证分析能力、语言表达能力已经分析问题解决问题的能力，为同学们提供一个展现自我、宣扬个性的平台；
5、锻炼本协会各个成员的工作能力，组织协调能力和社团内部人员的合作能力，以此增强社团内部的凝聚力。
三、活动时间
2014年4月
四、活动地点
五、活动主办方
政治与公共管理学院团委
六、活动承办方
苏州大学邓小平理论研究会
七、活动流程
（一）活动前期
1、采购：由指定人员负责对活动当天所需物品、奖品、嘉宾礼品的采购，并且事先准备好活动中所需要的用具。
2、借宣传场地和活动场地。
3、邀请参与嘉宾。
4、前期宣传：（1）制作海报和宣传单页。（2）在海报栏张贴海报。
（3）在食堂楼下宣传活动，并分发宣传单页。
5、对工作人员进行活动安排。
6、管理、联络参赛人员。
7、确定主持人人选，并提前准备好活动当天要用的稿子，让主持人熟悉活动当天的流程。
8、准备活动ppt、音乐、视频、时事材料。
9、考虑好活动中可能发生的突发事件，并事先想出相应的解决方案，以备不时之需。
（二）活动中期
1、工作人员提前到场，布置活动场地包括：检查好话筒能否使用，PPT、视频能否播放等），礼仪、引导人员就位。
2、引导参赛选手、观众、嘉宾等签到入场。
3、活动正式开始，由主持人致开场词。
4、邀请邓小平理论研究会指导老师孔川老师对活动致辞。
5、主持人引导参赛选手入场进行抽签确定出场顺序。
6、主持人引导第一位参赛选手入场，播放时事材料，给予参赛选手两分钟准备时间。
7、参赛选手对所给材料进行评论，时间为三分钟。
8、请嘉宾对参赛选手的表现或时事材料进行点评。
9、其他参赛选手依次进行评论。
10、观众对时事材料或者参赛选手的评论进行提问或者发表自己的观点，礼仪为观众赠与小礼品。
11、参赛选手和嘉宾合影留念。
12、工作人员合影留念。
（三）活动后期
1、工作人员引导观众有序退场。
2、工作人员整理活动现场。
3、工作人员对活动过程总结得失，并撰写总结、通讯稿。
八、可行性分析
1、当今国际、国内政治格局处于变革发展的过程中，对于时政热点的关注是研究政治格局走向的重要途径。
2、作为政治与公共管理学院的学生，对于政治变革有着深刻的敏感性和很大的热忱，举办关于时事的活动更有利于激发同学对政治的热情，更有利于同学们将课程内容同社会实践结合起来。
3、以读新闻做评论的方式开展活动，形式新颖，更有利于激发同学们的兴趣，促进活动的顺利的开展。
4、采用微讨论的方式，将现代信息技术运用到活动中去，使活动更具有现代的气息。
5、邓小平理论研究会作为政治与公共管理学院的学术性社团在举办时政评论活动方面有着深厚的经验和先天的优势，并能受到院里的大力支持。
九、活动亮点：
此次活动参赛选手的结构为大
一、大二及研究生，此模式可以充分的展现邓研的理论学术活动水准逐步提高以及深度化，更加可以在全院学子面前展示研究生与本科生的理论水平高度的不同，有利于促进本科生的学习。
十、活动预算
苏州大学邓小平理论研究会
2014年3月16日
第五篇：《家长必读》读后感：妈妈笑了，花儿开了
妈妈笑了，花儿开了
——《家长必读》读后感
江都区实验小学一（18）班周文舒家长 于秋萍
女儿的出生赋予了我一个神圣的称谓：妈妈，简单的两个字代表的不仅仅身份，更多的是一份责任，一段贯穿生命的奇迹。女儿说我是世界上最好的妈妈，从蹒跚学步到满地奔跑，从牙牙学语到口吐连珠，从一无所知到懵懵懂懂，一路走来我从未缺席，甜蜜的母女深情、幸福的亲子时光成为家庭的主旋律。
女儿的入学又赋予了我一个全新的称谓：家长，它与“学生”配套出现，又与“学校”紧密相连。孩子即将步入陌生的校园，走向她崭新的人生起点；而我也将进入陌生的角色，开始我漫长的陪伴生涯。我信誓旦旦地承诺给孩子一个快乐的童年，不让她成为学习的机器，我们将继续上演幸福与甜蜜，绝不因为角色的转变而有丝毫的影响。
理想总是那般丰满，现实却又如此骨感。看着她背着书包走进校园，我充满了期待，但也有一丝担忧，入学不到一个月后，我的忧虑彻底沦为现实。我们每天总是以“催催催”开始，又以“催催催”结束。上学磨磨蹭蹭，学习用品丢三落四，书本乱七八糟，课堂上沉默寡言，做作业更是“三请四邀”。刚刚起步的小学生活变得一团糟，和谐的亲子关系也因此蒙上了尘埃，这让我一度迷茫：成功的“妈妈”为什么不能蝉联成功的“家长”？
看似不起眼的《家长必读》摆在了我面前，在班主任老师的要求下，我一头扎了进去。慢慢的，书中的文字竟然让我看到了自己的急功近利，仿佛听到了孩子发自肺腑的声音，更闻到了孩子含苞待放的芬芳。我坚守了陪伴，却忽略了独立；我给予了关爱，却遗忘了倾听；我浇灌了期望，却屏蔽了成长。书中既有科学的教育理论、真实的教育事例，也有形象的亲子互动、生动的资源链接，还有行之有效的策略和方法。它的出现为我打开了家长那扇门，也让我走进了孩子的世界，新的梦想、新的征程。
“做一个优秀的父母，就应该给予孩子最好的礼物—良好的习惯，使孩子拥有健康幸福的人生。”一段开场白解答了我内心的困惑，我和孩子所有的不适应都来源于我们未曾拥有的小学生习惯。她习惯了幼儿园的随意，我习惯了包办的喂养。培养从源头开始，打破旧习惯，重塑新习惯。我们约定起床洗漱、整理书包、完成作业时间，如果按时完成就奖励一朵笑脸花，反之则贴哭脸花，一个月累计笑脸花25朵即可获得一次奖励，哭脸花超过10朵就要接受一次惩罚。刚开始孩子还有些手忙脚乱，渐渐地她习惯了闹钟一响就起床，放学到家就写作业，写完作业及时整理书包，临睡前检查第二天所用学习用品是否带齐。在此过程中我学会了放手，并适时地加以鼓励：“你今天起床好准时哦！今天的作业完成得不错哦！今天的书包整理得好快啊！”当孩子的节奏跟上我的要求时，我开始关注更多的环节，看书写字的姿势、注意力的集中、独立作业的能力等等。
“研究者发现养成一个习惯至少需要21天，不过时间越长习惯越牢”。一个月，两个月，半年，孩子逐渐将我们的约定内化为自己的行动，习惯已经在潜移默化中形成，书包不再凌乱，课堂不再沉闷，作业不再拖拉，生活不再杂乱无章。洗漱间里有孩子爽朗的欢笑、课堂上有孩子积极的发言、饭桌上有孩子快乐的分享、睡觉前有孩子幸福的亲吻。这一切都是那么突然，又是那么真实。
看着身边的朋友开始给孩子报各类辅导班，我也蠢蠢欲动，在观望中否定，在否定中寻找，最后决定让孩子学小提琴、街舞，外加小主持人，一想到以后她在舞台上的精彩表演我就一阵激动。当我带她去报名时，她却坚决不同意，当时气得我火冒三丈，甚至还狠狠地责骂了她一番。《兴趣是孩子最好的老师》点醒了我，“对孩子的教育，应该就像治水，不能光靠堵，还要善于疏导。父母不能按照自己的意愿或者某种模式把孩子培养成一个完美无缺的人。”“只有找到孩子真正内在的兴趣，孩子才会将‘要我学’转化为‘我要学’”。我静下心来倾听孩子的心声，她说她喜欢动听的古筝声音，也喜欢做各种创意手工，还喜欢去图书馆、新华书店看心仪的校园小说。原来我的兴趣不是孩子的兴趣，她有她的世界，也有她的梦想。我和孩子走进古筝课堂，随着优美的旋律放飞心中的希望；我和孩子走进拂堤长廊，随着飞舞的柳絮构思手中的梦想；我和孩子走进书香之门，随着油墨的芳香迎接奇妙的天堂。
“父母要为孩子营造一个健康而理性的成长环境，让孩子茁壮成长。”“父母最有权威影响孩子，孩子也从父母身上获得一切。”“实现孩子和谐全面的发展，离不开‘两个教育者’—学校和家庭的密切联系以及协调一致的配合。”……《家长必读》带给了我太多的感触，一篇篇、一段段充满哲理的语言浸染着我的心灵，一句句、一个个透入心扉的字词鞭策着我的行动，未来的教育之路我不会迷茫。它让我坚信：每一个孩子都是独一无二的存在，学会用微笑去迎接孩子的每一次拥抱，用宽容去面对孩子的每一次失败，用信心去等待孩子的每一次盛开，我们终将放手，孩子不会孤单，因为她有我们倾注的全部的爱！
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