《快乐星球》影评

第一篇：《快乐星球》影评

电信11306班刘勇

《快乐星球》影评

电视剧大家都非常喜欢，我最喜欢的是《快乐星球》。它的内容非常贴近学生的生活，那么的真实可信。另外，电视剧中适当的加入了一些带有科幻色彩的内容，但是又是现实性很强的电视剧，充满了时代的气息，可以丰富我们的想象力。剧中的几个小演员也都很生动活泼，真正表现出了孩子的天性，让人感受到了青春和童真，感受到了校园生活的美好。

“宇宙真奇丽！驾飞船，时空穿越，更添神秘。”记得看过电视连续剧《快乐星球》第二部，他深刻地反映了当代儿童的校园生活，是具有科幻色彩的大型电视连续剧。全剧共五十集，以来自茫茫宇宙中一个叫快乐星球的两个孩子——艾克和艾雪来到地球某寄宿制小学学习、生活，寻找真正的友谊为线索，勾勒出当代儿童在成长过程中的方方面面。剧中刻画了四年级一班杨阳、胖哥、包雷、何大力、孟繁志等几个孩子的鲜活形象。如班长杨阳的正直善良，富有责任感，乐于帮助同学；包雷的聪明活泼，惹人喜爱；胖哥的机智幽默，而学习稍稍落后；何大力的争强好胜，还有点自私自利；孟繁志家境贫寒，却能励志苦学。在他们身上既有优点也有缺点，但共同的特点是富有爱心。而作为快乐星球的小发明家艾克相信科学能解决所有问题，他经常用自己的小发明帮助同学解决他们成长中的种种问题，在这种帮助过程中艾克渐渐懂得科学并不是万能的。人在成长中的每一个环节都使不可或缺的，更不能越俎代庖。如在《恐惧消除器》一集中，为了帮助艾雪的好朋友安然战胜恐惧，艾克发明了一个恐惧消除器送给她，这样，就会忘掉不好的事情，只记住快乐的事情。结果，安然不小心打碎了教室玻璃，自己却根本想不起来，无法主动认错以承担责任。从这件事上，艾克认识到成长过程中的喜、怒、哀、乐、焦虑、恐惧、烦恼等情感因素都是人类所需要的，哪怕是挫折，只有自己亲历过，体味过，才能走向最终的成熟。

剧中还刻画了几个教育工作者的鲜明形象。如年轻漂亮的欧阳老师热爱孩子，尊重孩子，教育理念先进，用民主的方式管理班级，赢得了孩子们的信任与爱戴。而赵主任工作作风严肃认真，但对学生要求严厉，观念也较保守陈旧，自身还存在着某些人性的弱点。另外，王校长的开明民主，击剑教练的潜移默化的教育方式也令人难忘。他们分别从不同角度折射出当代教育教学中的矛盾冲突，具有一定的代表性。

另外，快乐星球的领袖人物老顽童爷爷不妨也可以看作一个教育家。他派艾克他们去地球，正是为了让他们体验成长的快乐与烦恼，让他们在地球上同龄人中间寻找真正的友谊。并不断的启发艾克怎样做人。正因为有他的指导，艾克最终找到了友谊，补上了人生中重要的一课，圆满的返回自己的星球。该剧也从侧面反映了当代家庭教育中存在的问题，如过分溺爱孩子，不顾孩子年龄特点超前进行培养等等，从而给观众留下一系列深思。“社会家庭同呵护，让校园育出真孩子。”记得剧中有一个先锋特色实验小学，相信这肯定是孩子们的理想学校。因为在这样的校园里，一定能培养出真正的孩子来！可惜，现实中这样的校园太少了，这样的教育工作者太少了！这样的孩子也太少了......希望大人们都同孩子一起来关注这部电视剧。，深思其智慧。希望以后的校园能够如此。

第二篇：《快乐星球》读后感

《快乐星球》读后感

这几天，我又重温了一本经典的故事书，叫《快乐星球》，这是几年前爸爸给我买的，没想到现在读起来仍然让我爱不释手。

这个故事讲的是快乐星球的小科学家们要完成一项任务，帮助地球上一个不快乐的孩子找到快乐，这时，四年级一班的乐乐出现在他们的眼前。乐乐是一个闷闷不乐，不快乐的孩子，每天过着单调、乏味、让人沮丧的生活，经过一学期的交往，他们成为了真正的好朋友，也使乐乐成为了快乐、勇敢、自信、富有爱心的人。

看着他们之间发生了许多小故事，聪明小侦探、仙人掌的报复、英雄小保姆，一封送错的信、机器人乐乐，让我有的悲伤，有的快乐，有的提心吊胆，有的欣喜万分，仿佛我也和他们一起来到了那个神秘的快乐星球。每当我闭上眼睛，这些好朋友都会出现在我的眼前。

读了这本书让我明白了许多深刻的道理：靠自己的努力和劳动得来的东西是真实的，给别人带来快乐才是真正的快乐。

第三篇：塔拉星球之战影评

《塔拉星球之战》影评

有幸和媒体的朋友提前看了3D动画科幻片《塔拉星球之战》。说实话，如果我还是个中学生我会对这部片子地理膜拜，太科幻了！太向往了！但愿我真的还是个中学生~~

言归正传，故事本身其实就是儿童版的《阿凡达》，太像了…有多像呢？您到时候自己看吧。我是抱着回忆童年的心态去看这部影片的，但是看着看着就发现这部片子其实有很多值得一提的地方，虽然只是动画片，但是光在3D效果的制作上，就足以完爆《诸神之战》、《最后的气宗》等等一系列打着3D旗号的所谓“字幕3D”大片，光是这一点，已经足以令我欣慰，你骗骗成年人也就罢了，不能连祖国的花朵也一起忽悠吧。

影片里，地点从“潘多拉”变成了“塔拉”星球，都带个“拉”，我狗血的认为外星人都与“拉”有关……让我感觉很雷的是“塔拉人”的外形，怎么说好呢？反正“外星人”3个字也可以形容了吧，给足了你想象的空间。具体情节我就不在这里介绍了，有《阿凡达》在哪儿垫着，各位继续你们的想象吧。这里随便介绍一下我领悟到的“塔拉”星球，片中的“塔拉星球”是一个处处暗藏玄机的神秘星球，导演有意将塔拉星球和人类古老文明联系在一起，用一种深藏不露的方式，为塔拉星球添加了浓厚的隐喻色彩。天空中滑翔的“巨鲸”，从海洋“飞”到了云霄之上。人类和它们有个共同之处，就是我们都起源于海洋。海洋是人类文明的发祥地，也象征着自由和平。导演把这些海洋生物“搬”到了天空，让他们翱翔于云端，借此来烘托出“塔拉星球”自由、和谐、安宁的美好气氛，而这正是我们人类社会所向往的理想世界。此外，还有类似海藻和原始丛林般的巨型植物，耸入云间，造型奇美。塔拉人住的房屋被设计成了“蘑菇状”，朴实无华，但却可爱温馨，令人无限向往。

最后，我还是不得不说说“塔拉人”，我是看完影片后一直在回味塔拉人的形象，觉得怪怪的，像某个我见过的人„„晚上看球赛，突然发现，哦，卖糕的！那不是C罗嘛！！~~~

作者：蓄意装神

第四篇：读《快乐星球》有感

读《快乐星球》有感1

假期的时候，我看了《快乐星球》系列科幻少儿电视剧，非常喜欢，就让奶奶去北方图书城买了一套书，结果更是爱不释手，一口气把四本书看完了。它描写的是：阳光少年小学四年一班学生丁凯乐，曾经为没完没了的作业和生活中的烦恼而愁眉不展。但幸运的是他遇到了快乐星球的朋友们——多面体、冰柠檬、莲蓉包和老顽童爷爷，从此开始了一连串奇妙而有趣的故事……现在的乐乐尽管依然为学习和生活苦恼，但他已逐渐走出以自我为中心的圈子，开始关心身边的人和事。乐乐用自己的行动谱写了一曲曲快乐乐章！

读过之后，我的感想很多，是的，谁都想拥有一个乐乐那样的“七彩的、梦幻般的童年”！但是，令人惋惜，科幻就是科幻，是无法改变的。但我觉得用快乐来面对生活，助人为乐永远是真正的快乐这种思想是真实的，它体现了我们现代社会一种全新的理念！

尽管“快乐星球”成为了一个我的永恒的梦，但它却“重演”在我的心中。因为它让我知道了用微笑面对生活，帮助别人才是真的快乐；再怎么聪明也不要骄傲，还要继续努力，否则总有一天会被人家赶上的……

读《快乐星球》有感2

“大家喜欢什么样的老师？”如果我问这样一个问题，得到的肯定是这样的回答：“会表扬人的好老师。”今天我就要谈谈这件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹风机》，文章对我的感触很深，说出来给大家听听吧。

欧阳老师要出差几天，把四（1）班交给了赵主任，同学们唉声叹气，原来赵主任是一个严厉的老师，从不表扬人，只会批评人。正好，笨笨发明了一种吹风机，可以治疗失眠；让只会批评人的人变得会表扬人。艾雪便给赵主任吹吹。结果，赵主任现在只会表扬人，而且不分好坏都表扬，班里纪律乱了套，于是，只得将吹风机还给了笨笨。过了几天，学校倡议搞民主教学，现在，赵主任变得跟欧阳老师一样了！

其实，同学们总是想，如果老师天天表扬我们该多好！可是，只会表扬人，不会批评人，同学们会为老师的表扬而骄傲、沾沾自喜，骄傲使人落后，一个个同学的成绩就会快速滑坡；如果干什么事都表扬，同学们便失去了是非标准，打打闹闹，不认真学习。看，总是表扬人的老师不好吧？

现在，好多家长都觉得严厉的、老一点的（教学时间长）老师很好。读了这个故事，我想对家长说：严厉的老师总爱批评人，年龄不是关键，只要这个老师对学生好，该批评时就批评，该表扬时就表扬，一心为学生着想，并且有时还弄点民主，这样的老师才是我们最喜欢的。

打个比方吧，讲民主前，老师学生是猫和老鼠的关系，而讲民主后，就变成了互帮互助的关系，这样不是更好吗？

读《快乐星球》有感3

快乐星球是我最喜欢看的一本书，今天我从图书馆里借了一本《快乐星球之时空旅行》看得我爱不释手，这本书的主要内容是：· 在老顽童爷爷的安排下，快乐星球的棒棒去地球寻找新的能源，读《快乐星球之时空旅行》后有感作文。棒棒来到地球后，与拥有神奇太阳石的小学生周晓航相识并成为好朋友，。他们一起重回侏罗纪看恐龙；联合出手从网上营救被绑的许诚实；帮助因见义勇为而受伤的高天爸爸寻找目击证人……与此同时，棒棒还要于黑暗星球的008号斗智斗勇。在这一本书中，我最喜欢的是棒棒，他是快乐星球的小发明家，并且机智勇敢。

他发明了许多东西，打败了黑暗星球。他正如爱迪生一样，爱迪生一生发明了上百种东西，为人类造福。如我们常常用到的电灯等一些有关电的东西，有人说：“爱迪生几天就发明了一种东西，真是了不起.”

读《快乐星球》有感4

听了这个题目，大家可能说我不务正业，但是，我真的很喜欢这本书，每当读这本书时，我感觉我就像有了一个全新的童年，我像一只鱼儿，遨游在无忧无虑的海洋里，在那里，没有老师的训斥，没有爸爸妈妈的唠叨，没有读不完的课本，也没有堆积如山的作业。

只要我一读这本书，我就会沉浸在这一个个快乐的故事里。这本书的主角乐乐通过快乐星球的各种帮助，在最后明白了一个道理：快乐要靠自己去寻找，它就在我们身边。

发生与他相关的故事也说明了这个道理，他与他的伙伴们深深的打动了我，书中一些好玩有趣的话语不禁让我哈哈大笑，在没事的时候，我就会废寝忘食的“啃”起这本书来，从这本书里，我也找回了一个充足、自信的我。我非常喜爱这本书，把它视为我的“掌上明珠”我建议，在完成学习时，也不妨看一下吧！

我相信，你们读完后，会有我同样的.感受。

读《快乐星球》有感5

我表妹李心怡有本刚从书店买来的《快乐星球》，整天爱不释手地抱着那本书，连碰也不让我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一两天在才能回来。这下子可能好了，没人阻止我看这本书了。我光明正大地拿出了《快乐星球》，津津有味地看起这梦寐以求的书来。这本书的人物可多了，有丁凯乐、东方老师、金刚、胖小哥、多面体、老顽童爷爷，莲蓉包等。

他们都有属于自己的个性：善良、爱心、强悍、聪明、心直口快、骄傲、文静、幽默。就是这样的丰富多彩的的个性，引起了一个快乐的故事。丁凯乐是个阳光少年，小学四年级一班学生。由于乐乐性格内向，又胆小怕事，在学校经常被班里几个调皮的同学：金刚、胖小哥、小九九欺负。乐乐惹不起他们，只好忍气吞声。

一次偶然的机会，乐乐通过电脑进入一个叫“快乐星球”的地方，从此遇到了一连串意想不到的事情。是啊！我们少年的生活就是这样：小小少年，背着大书包。有做不完的作业，有听不完的唠叨。老师、家长听我说，这样的颜色太单调。

我是小小少年，要有快乐的童年和快乐的生活。

读《快乐星球》有感6

小学生们现在最苦恼的事，就是犯了小错误，比如：写作业时头低了点、听写时忘了让家长签字。大人们、老师们就唠唠叨叨，从这个错误，说道以前犯的那些小错误，最后再和以后的成长联系起来，说许许多多的大道理，以至于同学们听不下去，最后和家长闹了别扭。今天我就看了这样一个故事：

胖哥给家长背课文时忘了签字，被欧阳老师发现了，就劈头盖脸的一顿猛批，下课后，胖哥向同学们诉苦，让艾克受到了启发，发明了故事机。只要你跟它握手，它会感受到你心中的疑惑，然后讲一个故事，让你从故事里解除疑惑。这个故事机深得大家喜爱。赵主任发现了，把故事机没收，同学们开始自己讲故事，从中受益匪浅。

其实同学们并不是不喜欢老师、家长们批评自己，而是不喜欢他们总是讲大道理，动不动就伸出巴掌打人。老师和家长要是都能像恐龙故事机那样，让我们从一个故事里得到启发，然后认识到自己的错误，自觉的改正，这样，同学们不会和老师、家长闹矛盾，家长也不会因为孩子不听话而烦恼，这样一举两得，岂不是更好吗？

如果孩子这次没考好，并且向你抱怨说：“这次的题太难了，我才没有考好的。”这时，您可以给他讲个故事：“一位大师经过几十年的研究，最后告诉世人，自己已经练成了“移山大法”。人们问他有什么秘诀，他回答：“世上本来没有什么移山之术，唯一能移动山的办法是——山不过来，我就过去。”让他悟出了道理：我们无法改变其他人，那我们就改变自己。这次考试我没有拿到高分，与其抱怨题太难，还不如找一找自己的原因：可能是自己上课的时候没有认真听讲，可能是考试的时候没有认真审题，还可能是考试前没有认真复习。

最后，我想对老师、大人们说：“我们想听您讲故事，并不是巴掌和大道理，请你们平和的对我们说话吧，不要总是用拳头证明一切，这样的效果也许更好！”

读《快乐星球》有感7

书是人类进步的阶梯，读一本好书就如同交了一个益友。任何书都会带给我们感悟，让我们懂得道理。

几天前我读了《快乐星球》这本书，你们一定以为我很幼稚，你们谁知道幼稚中也有博大精深。这本书主要讲了步平凡从小就有一个理想，那就是地球人也有机会参加宇宙科技大会。

后来，他在快乐星球人的帮助下，完成了理想。读到这我们不由地发出疑问：一个仅12岁的男孩究竟凭什么获得成功——理想。每个人心中都有了理想，一个心中有理想的人，有可能成为一个创造历史的人。但人各有志，有的人理想只是一只麻雀；有的人理想是一只雄鹰，那你就真的会变成雄鹰。所以我们从小就要树立一个远大的理想，然后在为了这个理想而奋斗。但毕竟实现理想的过程是艰辛而又漫长的，会有很多的不顺心，会迎来一次次悲惨的失败。但只要你不放弃，坚持不懈，就一定会达到胜利的彼岸。因为困难是实现理想的环境，勇气和行动是实现理想的条件，意志坚强的人便是实现理想的最佳人选。

人类因为理想而伟大，所有成功者都是理想家。

第五篇：读《快乐星球》的有感

读《快乐星球》的有感

在暑假中，妈妈给我买了《快乐星球》的书。我每天都看，这本书让我爱不释手。

故事主要讲述了快乐星球的两个小发明家——艾雪和艾克在地球上寻找友谊时，他们一次次用高科技帮助同学解决难题。如：用故事机化解同学之间的矛盾；用厌食口香糖帮助“胖哥”和“胖妞”减肥；用马虎克星帽帮助“宝贝”改掉马虎的毛病……高科技虽然强大，但不能解决一切，而友谊可以帮助你解决一切困难，友谊就在艾雪和艾克一次次帮助同学的精神上。友谊别人有，我们就不能拥有吗？

在你悲伤时是谁在你身边？是朋友。在你开心时又是谁在你身边？是朋友。是友谊的力量时时刻刻在你身边守护，是友谊的力量让你拥有非凡的勇气。

看了这本书，我在想：同学生病，你有没有打电话问候？同学跌伤或流鼻血了，你有没有给他纸巾？同学犯错被批评，你有没有鼓励他？是，我问候过了。是，我给了纸巾。是，我鼓励他了。有一些人只是口是心非：别人生病是“病号子”，别人受伤是“弱不禁风”，别人批评幸灾乐祸、恶语相对。在你说坏话的同时，第一个侮辱的人是自己。

请大家多一点真诚，让生活更美好，让友谊之花处处开放！