文明生日[五篇材料]

第一篇：文明生日

屯里小学关于“文明过十二岁生日、自觉抵制不良风气”

致家长的一封公开信

家长朋友们：

大家好！

为深入贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，将集中整治“庸懒散乱奢”活动引向深入，根据县纪委有关要求和吉县教育科技局《关于进一步严明纪律引导学生文明过十二岁生日的意见》，特拟本公开信，希望取得家长同志们的支持，帮助孩子认清大操大办十二岁生日的危害，教育孩子从小养成重俭尚廉、文明健康的良好风尚，自觉抵制大操大办“十二岁生日”的不良行为，让校园成为引领社会良好风尚的排头兵，特向家长朋友提出以下希望和要求：

一、给孩子一个信仰，让孩子有目标。岁的孩子最需要什么呢？除了快乐和知识，还需要开始建立一个信仰。

信仰就是相信自己相信的东西是对的，并愿意用习惯和原则去追随。它不仅是人生观、价值观和世界观的选择和持有，同时也可以具体表现为对一个偶像的崇拜和对一类影视、音乐作品的喜爱。

信仰，一点儿都不神秘，但却格外重要。就像人们常常最容易忽视最重要的东西一样，也许没几个人会真正重视孩子的信仰问题，似乎只要拼命学习就万事大吉了。其实，如果能让孩子在兴趣的世界里抓住一些真正有价值的东西，并通过家长的引导加以启发，便很容易使孩子确立一些信念。

12岁开始，儿童变成了少年，他们不再满足像小孩子那样沉浸在简单的快乐之中，却又无法像个青年那样去思考艰深的问题。在这个人生最特别的时期，孩子不仅身体迅速发育，而且还伴随着思维方式的确立，甚至有人会趁着叛逆期的翅膀彻底飞离家长的掌控。所以，12岁孩子的教育方式尤为重要。千万不可忽视，如果我们的孩子能够日复一日坚持做一件对的事情，终有一日他们会成为别人眼里的天才。

二、给孩子一个教育，让孩子有担当。

也许有的父母真的是想为孩子办一场隆重的生日庆典，作为孩子一生当中具有特别意义的纪念，那么有没有必要通过广收礼金大办宴席的方式来进行呢？这种仪式在孩子心目中会留下什么痕迹呢？这样做会助长孩子的虚荣之心和攀比心；把一群和孩子们的世界相差十万八千里的大人们请来给孩子庆祝生日，不如把孩子的同学朋友请来欢聚一堂，这种方式才会让孩子更快乐。

三、给孩子一个文明的生日，让孩子学会做人。

其实说千道万，作为父母，我们都希望孩子的未来更美好，那么我们有没有什么更好的方式来表达心中的爱意呢？过十二岁生日可以有以下几种方法供参考：

（一）到孤儿院、敬老院等需要帮助的地方做一天义务劳动，或者让孩子打扫一遍房间，在父母的表扬声中让孩子感到快乐，从而培养孩子做一个有爱心有担当的人；

（二）让孩子为父母做一顿饭或做一道菜，哪怕是煮个方便面呢，或者给妈妈洗洗脚，“儿生日母难日”嘛；让孩子在感恩中体会到快乐，从而培养孩子的孝心；

（三）和孩子一起回忆十二年间一些有趣的事情，共同畅想美好的未来；

（四）让孩子给父母亲手做一个礼物，以感谢父母的养育之恩。

相信这些形式一定会给孩子带来更多更好的教育。

希望家长同志们，积极响应党中央的文件精神，为孩子的未来着想，给孩子过一个文明的十二岁生日。

家长签字：签字时间：年月日

第二篇：侯村学校文明生日活动总结

金井中心校

开展文明庆贺生日活动总结

接到《运城市盐湖区教育局关于在全区中小学开展文明庆贺生日活动的通知》我校积极引导广大青少年和家长移风易俗，树立学生对自己、对家庭、对社会的高度责任感，促进学生全面健康成长，开展文明庆贺生日活动。

一、基本情况

我校共有6个班级58名学生，自活动开始至今为止尚未发现有学生十二岁生日大操大办现象。

二、主要做法

1、切实加强领导

成立了工作领导机构

组

长：李殿龙

副组长：李国强

成员：

韩冬梅

朱建娜

郭晓娟

乔小翠

吕百凤

侯彩霞

司马艺柯

张盼盼

三、活动过程

（一）坚持教育为主，深入开展丰富多彩的主题教育。

要围绕引导学生文明过12岁生日，广泛开展以艰苦奋斗、勤俭节约为主题的优良传统教育和社会主义荣辱观教育。要引导青少年学生 “以艰苦奋斗为荣，以奢侈浪费为耻”，自觉抵制大操大办12岁生日行为。引导学生学会感恩，把过12岁生日转化为孝敬父母、感恩社会的实际行动。

（二）强化行为引导，大力推进中小学生养成教育工作。学校把教育引导学生文明庆贺生日作为养成教育的重要内容，积极引导学生参与节约型校园建设，增强学生的节约意识和健康消费意识，养成勤俭节约的好习惯。通过行为引导和习惯养成，使学生牢固树立勤俭节约意识，形成健康的生活和消费习惯，自觉抵制大操大办12岁生日行为。

（三）加强家校联系，充分发挥家长在学生教育中的重要作用。积极争取家长的支持，形成教育合力。要积极邀请学生家长代表参与学校相关教育活动，让他们感受校园文明风尚，更新教育子女理念，促进学生健康成长。

（四）认真开展活动，使德育寓于学生的各项活动中。组织学生开展“五个一”活动：

①要组织开展一次“学生抵制大操大办12岁生日”签名活动； ②在国旗下，组织学生举行一次宣誓仪式，承诺不举办、不参与十二岁庆生宴；

③以班级为单位，组织学生开展一次“弘扬节俭美德，学会感恩父母”主题班会；

④组织学生举办一次专题校园论坛或演讲； ⑤组织学生开展一次专题征文或书画活动。通过“五个一”教育活动，让学生认清大操大办十二岁生日的危害，养成崇俭尚廉、文明健康的良好风尚，自觉抵制家长在社会上为其大操大办“十二岁生日”的不良行为，让校园成为引领社会良好风尚的排头兵。

四、具体规定

1、认真组织实施。实行“一把手”负责制。严格按照实施方案要求认真细致完成工作，切实把此项工作落到实处。

2、严格考评机制。定期或不定期进行检查，随时通报检查结果，学校还要将此项工作纳入班主任考核工作中，要把正确引导学生文明庆贺生日，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，切实抓紧抓好。

第三篇：倡导文明新风,制止大操大办十二岁生日

倡导文明新风，制止大操大办十二岁生日

亲爱的少先队员们：

生日对每个人来讲都是很重要的一天，每个人都会以不同的方式来庆祝自己的生日。但现在有的同学在过十二岁生日时，不惜花费父母心血举行生日宴会，大大加重了父母的经济负担和精力，这是一种铺张浪费的行为，更是一种很不好的做法，也与我们学生纯消费者的身份完全不相符合。生日人人有，年年都要过。怎么样能让十二岁生日过得有意义呢？我们每位同学都应该仔细、反复思考才是。因此，我们在此倡议：

一、发扬勤俭节约的优良传统，培养文明健康的生活方式，提倡勤俭节约，反对铺张浪费。

二、淡化生日，提倡文明节俭过生日，送一张生日贺卡更能自然表达同学情谊，不搞其他形式，不增加父母负担。

三、我们的成长离不开父母的教育和培养，提倡过生日时想想我们的父母，给父母打一个电话，写一封信，以表达自己的思念之情。

四、栽下一棵生日树或生日花，并精心培育，让自己像小树小花一样在阳光、雨露中茁壮成长。

五、同一个月生日的小朋友一起组织一个小型的生日联欢会，向家长、小伙伴汇报一下一年来自己成长的情况，并让大家对自己提出一些意见和建议。大家在一起看看书，唱唱歌，跳跳舞，演演节目，交流感情，增进友谊，使自己在新的一岁开始的时候结交更多的朋友，得到更多的帮助，更好地成长和进步。

六、大队委、学生干部要以身作则，率先垂范，争做文明节俭过生日的典范。

七、接受监督，自我检讨，养成勤俭节约的良好习惯。

亲爱的同学们，我们都是光荣的少先队员，我们从小就应该养成良好的习惯，有良好的追求。让我们从自己做起，从身边做起，从现在做起，过好每一次生日，把每一次生日都变成我们更好、更快成长的起点吧！

神角小学少先队

2015年9月

第四篇：感恩父母 拒绝攀比 过文明十二岁生日

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《感恩父母 拒绝攀比 过文明十二岁生日》。

十二岁的生日在每个人的心中都很重要。有人说，十二岁是花季，能听见花开的声音。在这个季节里，拥有十二岁的心情，十二岁的秘密，十二岁的故事，十二岁的梦想。这是一个寻觅阳光、寻觅歌声、寻觅诗意的季节。在父母亲手为我们点燃十二支生日蜡烛的时候，意味着我们要肩负更多的家庭社会责任，更要明白事理。

亲爱的同学们，在这个时刻，你是否会蓦然回首走过的岁月路程？你是否记得十二个春夏秋冬，父母寸步不离地牵着你的手，用身体为你遮风挡雨，用心注视着你的成长，用品行教育你做人？你是否明白你还未能给家庭创造价值，还是属于依靠父母给予经济来源的消费阶层？你是否能体谅父母的艰辛，能做到“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”？同学们，美好生活弥足珍贵！父母的养育之恩弥足珍贵！

但是，有些同学在十二岁生日时大宴宾客、大操大办；我们发现有的同学家境困难，却在十二岁生日宴上互相攀比，对父母提出过高要求，丝毫不考虑家庭负担，让家庭经济雪上加霜；甚至有的同学私自参加同学好友的十二岁生日，通宵达旦狂欢却让父母在深夜里四处寻找，痛心疾首，这种做法和成长的十二岁的我们是多么不相配啊！

同学们，现在十二岁了，应思考的是报答而不是索取。今天，让我们都来心存感恩、学会感恩、践行感恩。从现在做起，从身边的每一件事情做起，用行动来感恩，来珍惜父母给予我们的一切。因此，我倡议：

1、提倡节俭。我们坚决反对挥霍浪费享乐之风的盛行；坚决反对以各种名义，无节制地吃喝玩乐；坚决反对中学生涉足各种娱乐场所。我们应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动；以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻；培养勤俭节约的习惯，弘扬艰苦奋斗的精神。

2、勤奋刻苦，学业有成，苦练本领，将来才能报答父母、报效国家。

3、关心体贴父母，理解父母。常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬的事，积极宣传感恩的美德，做践行感恩的先锋。

4、珍爱老师的劳动成果，珍惜自己和同学相处的时刻，学会与人沟通，学会与人相处。5．热爱生活，珍惜生命。高高兴兴上学去，平平安安回家来，我们的身心健康是对父母最大的安慰。注意安全，爱护自己，充实自己，完善自我。

6、举行一个形式简单，但意义深长的生日宴会。与家人合影，或购买蛋糕与亲朋好友共享，唱一首歌，写一幅字，画一幅画，做一首诗留给自己，亲手做一份小礼物赠送给生日的同学„„形式可多种，意义却非凡。

让我们共同努力，创造一个让我们终身难忘的和谐、健康、平安的花季生日吧！共同悼念 坚强前行

国旗半垂，山河同悲。今天，我们以崇高的国家礼仪，哀悼玉树地震遇难同胞，表达对两千多逝去生命的尊重。中华民族的心再次因灾难而紧紧凝聚在一起。

玉树强震，灾难来得无比突然，令人无比揪心。灾难面前，以胡锦涛同志为总书记的党中央，果断作出决策部署，紧急调集救援力量，全力营救生命，全力搜救被困群众；灾难面前，各级政府和救援大军与人民在一起，以更加科学的方法推进抢险救灾，在青藏高原的腹地有力有序有效地打响了抗震救灾的攻坚战。

灾难面前，十三亿人民在同胞最需要帮助的时候，肩并肩共克天灾，用温暖的双手驱赶伤痛，安抚亲人。“我们都是玉树人”，响彻中华大地！

过去的七天七夜，高寒的运输线上奔涌着生命的暖流，成片的瓦砾之中跃动着日夜的拼争；各族人民迸发出纾解灾难的决心，以生命的名义，用无疆的大爱，托起面向未来的信心。

今天的玉树，朗朗读书声已在扎曲河畔回荡，新校园、新家园的蓝图，已经在规划重建之中。在共同的悼念中，让我们心手相连，走出伤痛，坚强前行。

国务院公告：2010年4月21日举行全国哀悼活动

新华网北京4月20日电 国务院决定，为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。

我们同样需要尊重那些不幸的遇难者，给他们以生命最后的尊严和最为沉痛的哀思。我们希望这一天，全国各地下半旗志哀，全国暂停一切不相宜的娱乐活动，全国人民在地震发生的时刻共同默哀，以此表达举国之沉痛哀思，祈愿所有不幸的生命得到安息。让我们一起 对在灾害中逝世的人表示悼念！！

虽然远离地震灾区，虽然我们所能做的很少很少，但至少，请在今天，2010年4月21日，让我们一起诚心的为死难的同胞们致以最深的哀思。

愿亡灵得以安息，在天上继续美好安逸的生活，擦干眼泪，我们与你同在。也祝愿所有在这次地震中活下来的玉树同胞带着逝者的梦想，更加坚强的活下去。

悼念中铸就生命的坚强

今天，2010年4月21日，中华人民共和国为青海玉树地震中的遇难同胞举行全国哀悼活动。全国各族人民向不幸罹难的同胞致以深切的悼念。

继四川汶川特大地震之后，十三亿中国人再次为自然灾害中的罹难同胞举行全国性哀悼活动。

这是对逝者的深切缅怀。截至目前，青海玉树地震已夺走2000多位同胞的生命。或失父母，或失子女，或失兄弟姐妹，其切肤彻骨之痛，全国各族人民感同身受。那些消逝的生命，是我们骨肉相连的亲人、血脉相通的同胞。他们的离去，是民之痛，国之殇。今天，让我们低首，默诉心中那份不舍的亲情挚爱；让我们追思，愿他们带着亲人的爱与思念安息长眠。

这是对生者的莫大慰藉。我们向往美好生活，但我们从来不曾畏惧灾难。如果灾难不可避免，那么每一次灾难，总是让中国人民变得更加不屈不挠，总是让中华民族变得更加顽强奋发。今天，让我们化悲痛为力量，重建灾区美好新家园；让我们从挫折中奋起，携手并肩迈向充满希望的明天。

这是对生命的最高尊重。人的生命只有一次，每一位公民的生命都是最可宝贵的。“民为邦本，本固邦宁”，国家对生命的呵护与关爱，必将化作公民对国家的忠诚和爱恋，化作推动民族团结、国家进步的强大动力。今天，让我们沉思生命的意义和价值，感受生命的尊严，焕发出为社会主义现代化而不懈奋斗的力量，凝聚起中华民族坚不可摧、一往无前的勇气和信心。

回望玉树地震发生以来的7天7夜，无论自然条件如何恶劣、物资运输如何困难、施救代价多么巨大，一场营救生命、保障民生的战斗始终在党和政府的坚强领导下迅疾有序的展开；无论万水千山、无论何时何地、无论男女老少，全国各族人民情牵玉树震区、心系灾区同胞，爱的奉献如滔滔江水延绵不绝。有“同人民在一起”的坚定信念，有党政军民协力同心的共同奋斗，有各民族同胞相濡以沫的彼此扶助，任何困难都难不倒英雄的中国人民！

历史将铭记今天，我们为遇难同胞肃立默哀，分担同胞遭受的痛楚与哀伤，共同在悼念中铸就生命的坚强。

75岁老医生35小时驰援玉树地震灾区

他是我在灾区见到的年龄最大的志愿者。75岁的吴殿华，现在是河北衡水冀州职工医院院长，外科主任医师，享受国家特殊津贴的专家，有着50多年治病救人的经验。

从唐山地震，到邢台地震，到汶川地震，再到这次的玉树地震，在30多年里，他已是第四次迅速赶到震区，担当医疗志愿者。

“虽然我过了70岁，虽然做复杂的手术我的体力跟不上了，但是我有经验。地震受伤的，大多是外科伤。外科伤及时处理很重要，科学救治很重要，要不然可能病人会有终身的后遗症，这方面我能出上力，这是我的专长，能看好一个人，我就没白来。”吴殿华说。

“大地震后，最缺的就是医生，这时候不上什么时候上”，吴殿华对记者说，“不是我要来，是我不能不来。医生的价值体现在什么时候，就是现在这个时候。”

玉树海拔接近4000米，一个很少上高原的75岁老人，要跋山涉水3000多公里，赶到条件恶劣的灾区救援，这需要很大的勇气。家里人开始有些不赞同，但老人心意已决，连夜准备。

15日上午，吴殿华带着一支4人的医疗队，包括一名内科专家和一名护理专家，开车出发了。这一走就是35个小时没停，走过了5个省，终于在16日下午赶到了玉树灾区。

面对众多的病患，75岁的老人顾不上休息，也忘记了高原反应带来的不适，带领着医疗小队，立刻在病人最集中的玉树州体育场展开了巡诊。

到灾区两天，虽然只能住帐篷、睡土地、吃方便面，吴殿华却精神抖擞，已经完全进入了工作状态

玉树地震志愿者：“既然逃过一劫，就想多帮帮别人”

新华网青海玉树４月１８日电（记者朱国亮、李志晖）１８日，在玉树地震灾区已坚持了４天的志愿者高树友已明显有些疲乏，嘴唇干裂。

“昨晚发高烧，打点滴了。”高树友解释说，“原本想回，但又放不下这里。”来自吉林、在澳门工作的高树友是玉树地震后首个向青海玉树团州委报到的志愿者。

高树友和朋友陈云斐１３日到玉树县结古镇，住在一招待所，目的是旅游兼考察当地药材。然而，令他没想到的是这次玉树之旅会成为他一生都难以忘却的记忆。

“第一次地震我们就感觉到了，跑出了招待所。由于震级不大，我们又返回了招待所，但门开着，衣服也没脱。”高树友回忆说，“不久，第二次地震来了，我们赶紧往外跑。大街上尘土飞扬，许多房屋坍塌，人们惊慌失措，狗叫声四起。”

幸运逃过一劫的高树友和朋友并没有想着如何离开这个危险的高原小镇，相反，他们自觉地爬上了邻近的废墟，帮助当地群众救人。“我们沟通虽然不是很通畅，但我们爬上废墟扒人时，他们向我们投来了感激的目光。”高树友说。

高树友和朋友没有任何工具，只能徒手在废墟中救人。“那时候，也忘记了什么是高原反应，忘记了不应剧烈运动，只想着赶快救人。”高树友说。

高树友和朋友从废墟中最早扒出的是一对夫妇，但遗憾的是两人都未能幸免于难。之后，他们又救出了一个襁褓中的婴儿和一名妇女。经当地人介绍，这名妇女正是婴儿的母亲。婴儿虽安然无恙，但母亲却不幸遇难。

“我们对扒出来的遇难者做人工呼吸，但没有用。”高树友说，“看着这些遇难者的遗体，心中一阵阵难过，我们能做的实在太有限了。”之后，由于担心上游水库因地震引发洪水，结古镇当地居民纷纷往山上跑，高树友和朋友也随着人群往山上走。

“场面太混乱了，我们个人的力量太小。”高树友说，“到中午时分，我们决定到团州委报到，做一名志愿者，希望能发挥更大的作用。”

现在，玉树团州委让高树友与团州委一名工作人员合作，专门招募和组织志愿者的活动。“到１８日晨，来我们这儿报名的志愿者已有约４００名，刚开始的时候以当地人为主，现在的志愿者来自五湖四海，没有民族之分。”高树友说，“胸口或胳膊上绑着红绳的就是我们志愿者，我们做各种工作，如帮助寻找幸存者，运送遇难者遗体，运送伤员，引导受伤群众就诊，清理人群集中区的垃圾等等。只要有需要，我们随叫随到。”

地震后的玉树，商铺、饭店都关了，高树友每天只能靠自带的压缩饼干和一些好心人捐赠的方便面、矿泉水为食，晚上则露宿在外，直到１７日晚才住进了帐篷。连日操劳，睡不好、吃不好，高树友最终病倒了。但是，打完点滴，他仍然坚守在玉树。

高树友说：“很幸运，我没死，既然逃过一劫，就想多帮帮别人。”

走访玉树灾区学校：师生牵挂废墟下的书包

听说将要复课，11岁的藏族双胞胎姐妹永样和忠样连忙跑到学校，帮着老师抬帐篷、擦木板。作为玉树州红旗小学六年级的学生，她们仍牵挂着废墟下的被埋书包，永样说：“我想把书包找回来，校长不让。”

正在忙着搭帐篷的红旗小学副校长蔡占山告诉记者，该校有1900多名学生，地震时正是早读时间，学生们惊慌失措地跑出教室，课本和书包都被埋了。

蔡占山说，学校已经接到政府指示，“4月底前必须复课，在帐篷或者板房里上课都行，我们正在准备。”

走访玉树灾区，不少学校的教学楼已是一片瓦砾。据统计，4月14日发生的强烈地震仅在玉树州结古镇就造成7所学校严重损坏，其余受灾情况相对较弱的学校目前正在接受安全评估。

记者18日看到，玉树第一完全小学的校门塌倒在地上，附近搭起的帐篷外新钉了一块木板，上面手写着“一完小”的校名简称。走进帐篷，校长洛丁尼玛、校党委书记才玉兰等正在登记各年级学生的伤亡及家庭情况。

“我们学校有三个教学楼，1号教学楼塌了，但没有一个学生受伤。因为在地震前的3月份，新盖的3号教学楼可以用了，就把1号楼的学生都搬到新楼上课了。”洛丁尼玛校长连说“3号楼盖得太值了”。

洛丁尼玛还告诉记者：“我们正在统计全校情况，争取尽快复课，现在主要是缺教材，学生们手里都没有书了，怎么上课呢？”

相比“一完小”，玉树中学的景象更让人痛心。教学楼变为废墟，校门一侧的围墙全部坍塌。如果不是另一侧围墙上留下的“百年大计”四字，已很难辨认出这是一所学校。

18日是玉树震后第五天，玉树的孩子们难以忘记那天被迫中断的早读课，难以忘记自己熟悉的课本、铅笔、书包。

在尘土飞扬的玉树大街上，民族中学初一年级学生白玛仁增正在校门口发呆，当记者问他这几天有没有读书时，他说：“地震的时候，我们正在交作业，没来得及拿书包就跑出去了，现在没有书看。”

据悉，目前灾区学校正在努力准备，争取尽早复课。玉树州孤儿学校17日已率先实现复课。近期还会有玉树县第三完全小学和玉树县职业学校陆续复课。鉴于大学入学考试日渐临近，高中三年级学生将提前复课

悲伤着，又倍感温暖与希望

王家岭矿难带给我们的悲伤情绪还未散去，青海玉树遭遇7.1级强震的消息又再次让我们彻夜难眠。在突发的灾难面前，灾区的最新消息牵动我们的悲欢，灾区的救援故事温暖我们胸怀，灾区的重建计划则让我们看到重生的希望。

过去一周，是难掩悲伤的一周。

4月14日7时49分发生的地震，共导致玉树藏族自治州及周边地区10万群众受灾。截至4月18日上午10时，玉树地震遇难人员已达到1706人，失踪256人，受伤12128人，其中重伤1424人。

一个曾经充满诗意的地方，此刻却以一种满目疮痍的姿态出现在世人面前。大劫之后的玉树，不见三江源遍地开放的格桑花，也难觅唐蕃古道的历史韵味，取而代之的，是废墟之上的残垣断壁，是大人们流泪的脸庞，是孩子们惊恐的眼神，是那些不幸罹难的死难者。尤其让人觉得心痛的是，有近14万平方米的校舍在此次地震中受灾，逾百位学生尚未完全开启他们的人生之路就已匆匆离世。

过去一周，又是倍感温暖的一周。

经历了唐山大地震和汶川大地震，我们在苦痛中认识到了时间对救援的重要性。在玉树地震发生几个小时之后，消防、医疗、电力等多个部门就已紧急集结，第一时间赶赴灾区。顾不得强烈的高原反应，在海拔近4000米的大地上，一场与时间赛跑的生死大营救就此拉开。从青海到全国，彻夜不休的救援队伍、昼夜兼程运抵灾区的救援物资、不抛弃不放弃的救援行动，都给灾区人民带去了持久不息的温暖。

更让我们感到鼓舞的，是中央各级领导的热切关怀。正在巴西出访的国家主席胡锦涛，在地震后表示，“在这一困难时刻，我需要尽快赶回国内，同我国人民在一起，投入抗震救灾工作。”国务院总理温家宝对灾区人民说，“你们遭受的灾难，就是我们的灾难；你们的痛苦就是我们的痛苦；你们失去的亲人，也是我们的亲人”，他还勉励救援人员，“只要有一线希望，我们就会尽百倍的努力，绝不会放弃”。“5·12”之后，我们都是汶川人；“4·14”之后，我们都是玉树人。

过去这一周，还是让我们看到希望的一周。

多难兴邦。正是曾经的苦难，使得我们再次面临灾难的时候，无论是对伤者的救治还是志愿者的帮扶，都更有效、更有序、更科学、更专业。和汶川地震一样，来自全国各地甚至世界各地的志愿者用爱心关注着灾区，但有所不同的是，这一次我们看到了更多的理性，已经有人注意到灾区特殊的地理环境、气候环境，志愿行动变得更加科学理性。

据青海玉树抗震救灾指挥部发布的信息，玉树灾后重建规划已经启动，由国家和青海省内16名专家组成的专家组已经开展玉树灾后房屋评估工作，为下一步灾后重建创造条件。我们有5·12地震灾后重建的经验，相信玉树的重生将会更为顺利。到那个时候，大灾之后的玉树，会像它名字所代表的意思一样，成为“在遗址上盛开的美玉之树”。

温家宝总理曾说过一句话，“一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步来补偿”。面对突发性的灾难，我们变得更加团结、更加理性、更加从容；面对常规性的民生问题，党和国家则更关注对百姓诉求的回应并立足从制度上给予解决。让我们一起为灾区同胞祈福

2010年4月14日7时49分，在三江的源头，格萨尔王的故乡——青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，数万同胞顷刻罹难，十三亿亲人为之默哀。

灾难无情人有情。空前的灾难让刚从汶川地震阴影中走出的13亿中华儿女再一次紧紧地凝聚在一起。危难中，“和人民在一起”，成为神州大地上最震撼人心的国家力量。胡锦涛主席提前结束行程，温家宝总理也推迟出访，他们不顾旅途劳顿第一时间出现在灾区，慰问受灾群众，指导抗震救灾工作。从汶川到玉树，当灾难再次来袭，一个个挺立的不屈身影，再次彰显了党和政府始终坚持以人为本、人民利益高于一切的理念，再次使中华民族和衷共济、团结友爱的传统空前凝聚。

在大灾面前，举国上下万众一心，众志成城，不屈不挠，奋勇拼搏，这一切都在诠释生命的意义。“地震宝宝”的诞生，让生命奇迹的赞歌显得分外高亢。

山河齐哀，举国同悲。半降的五星红旗在告诉世界，以国家的名义、以庄严的祭奠形式，沉痛地悼念逝者、抚慰生者，是对生命的尊重，祖国人民与玉树地震灾区人民心相连、情相通。四川汶川发生的史无前例特大地震，夺走了我们同胞的生命，摧毁了我们同胞的家园，然而，两年后，一个新汶川在崛起！我们既然能够在如此悲痛中站起来,也一样能够从玉树大地震的悲壮中站起来!历史无数苦难告诉我们，中华民族不仅是一个打不倒的民族,更是一个震不垮的民族,玉树人民必定能够从震灾的伤痛中走出,迈向新的有希望的生活。

据报道，截至4月20日上午10时，中国青海玉树地震已造成2046人遇难，失踪193人，受伤12135人，其中重伤1434人。大爱无边，生命无价。玉树大地震尽管已经7天了，但生命的奇迹还在不断上演。救灾仍在继续，力量正在传递。亘古高原上的玉树大地，崭新的希望已然升起！

逝者已去，生者何从？当各地群众向青海玉树地震灾区伸出援手时，当地受灾的各族群众化悲痛为力量，在积极开展自救：从废墟中刨出棉被、亲戚们共同搭起帐篷一起生活，相扶相依„„

在全国哀悼日，祭奠逝者，既是对罹难同胞的祭奠，也是对生者心灵创伤的抚慰。我们要化悲痛为力量，把对逝者的哀伤与思念化为重建家园、更好生活的动力和力量。为了人性的光辉，为了生命的意义，我们勇往直前，绝不放弃。

逝者已矣，家园已毁，而生活还将继续。在灾难中学会坚强，坚强地活下去，重建家园，去创造更加美好的生活。这是我们每一个生者对于逝者最大的慰藉。逝去的亲人、同胞希望我们坚强地活下去，要活得更好。让我们拭去泪水，振奋精神，把对死的恐惧化作对生的渴望，把对逝者的爱化作对所有同胞的爱，用百倍的勇气和力量，化作重整河山的坚定决心，在废墟上重建起我们幸福的家园，去创造更加美好的生活。“我们可以从头再来！”——新校园,会有的!新家园,会有的!

遥望玉树

今日，为了表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，举国举行哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国各族人民一起低头默哀。

在这个举国哀悼的日子，玉树的逝者，请一路走好，闭上眼睛安息吧 在这个举国哀悼的日子，玉树的逝者，请始终放心，玉树会坚强地挺起。

一场突如其来的灾难，一时间摧残了玉树的美丽，夺去了无辜的生命，却摧不垮、夺不走玉树人民的坚韧不屈。地动山摇之间，玉树在第一时间开始果断地开展了自救行动，抢救废墟中的生命，救治流泪流血的伤者，安置失去了家园的灾民，从健壮的男子到柔弱的女子，从白发的老人到懵懂的孩童，无论是自发的还是有组织的，都在心底里发出了同样的声音：拯救玉树。这就是伟大的抗震救灾的玉树精神，玉树的逝者，请你们为此而欣慰而骄傲。当玉树发出了紧急求助的呼唤，党和政府迅速行动起来，全国人民迅速行动起来，组织救援队伍奔赴灾区，捐款捐物献出无限爱心，以言语、以笔墨为灾民鼓劲，为玉树鼓劲，让玉树并不孤单，让玉树增添力量，玉树背靠着坚实的后盾和强大的支撑。这份关切、关爱的情感，正象网友所表达的：玉树临风雨，地震憾九州，汇聚华夏情，唯我中国心。一方有难，百方支援，凝聚在抗震救灾里的深情厚意，又一次升华了伟大的中华民族精神，玉树的逝者，请你们坚信风雨过后玉树必定见彩虹。

是的，为了玉树，倾注了举国之力，融入了全民之心，经受考验的玉树，一定已经切实地感受到了。

胡锦涛总书记提早结束外访回国来到灾区，温家宝总理在玉树地震的第二天来到灾区，亲临指导，鼓舞人心，发出了第一位的工作是救人的最强音，发出了“新校园，会有的!新家园，会有的！”的最强音，坚定而坚决，极大地激发起玉树救援、玉树重建的信念。

日夜兼程赶赴灾区的，是最精干的救援力量，广大的部队官兵，医护防疫人员，抢修施工人员，就连极少出现在外界视线中的解放军二炮部队也投入了这次震后的救援。快速调度投放灾区的，是最精锐的装备设备，生命探测仪、抗震救灾车和大型挖掘机、起重机等工程机械设备，解放军目前最大的运输机伊尔-76运输机，装载具有世界先进水平可“无限”穿透云雾进行测绘的新型测图系统的“奖状”7025号飞机。这些场景足以表明震灾救援的迅疾反应、竭尽全力。

围绕着玉树地震的灾情，在这场万众一心斗天灾的战斗里，感天动地的一幕幕不断出现在人们的眼前。一位16岁的普通藏族女孩，靠着用双手挖从自家的废墟里救出了9位亲人；四川省矿山救援总队在地震后的123小时，成功将一对祖孙从废墟中救出，创造了又一个生命的奇迹；来自香港的志愿者黄福荣，为了协助搜救被困的老师和学生，在一次余震中不幸罹难，以实际行动践行了真正的志愿精神。这些画面足以体会心灵的震撼、精神的洗礼。今日，以国家的名义举行哀悼活动，表达对生命价值、生命尊严的尊重，既是给逝者以告慰，更是让生者愈发坚强。

当我们遥望玉树，当前玉树人民、全国人民的表现已经说明，在党中央、国务院的带领下，玉树一定会夺取抗震救灾的伟大胜利，玉树一定会实现重建家园的伟大胜利。请记住今日，请看到明天。

那时的玉树依旧临风，那时的玉树更加美丽。

七律·青海玉树地震

春风已过人难度，迢迢黄泉不归路。地震无情人有情，各路大军齐飞赴。青藏高原牵人心，三江源水泣玉树。神州连年灾祸起，为何苍天害无辜？ 为你点亮福灯

悲伤泪水时刻沸腾 巨大悲痛为你 我的同胞 玉树亲人 灾魔夺取无辜生命 笑声嘎然而止 生的希望 美的遗恨 格桑花飘洒祭亡魂 佛光普度众生 祈祷祝福 我们同行 高原平地大江南北 骨肉血脉相连 齐心抗震 心手相依 我们哭泣哀悼生灵 为你点亮福灯 天国之路 来生安宁

祈祷玉树，明日琼枝花更美

——写在玉树地震全国哀悼日之际

中华血脉中国心，同胞骨肉一家亲。兄弟有难苍天悲；姐妹受苦江河泣。各族儿女齐相助；阿福香港来献力。一方有难八方援；全球各界玉树情。逢此哀悼追忆日；精神铸就中华魂。荒疏拓开新生活；玉树琼枝后世荫。共渡艰险邦威振；明日琼枝花更美。

孩子，别哭

才仁旦舟------玉树地震救援中的一位10岁的藏族小志愿者，他自发地给救援的医护人员当翻译。坚强的他面对记者的镜头，高声唱起为灾民祈福的藏歌时，忍不住边唱边哭，泪如雨下„„仅以此诗献给小才仁和遭遇震灾的孩子们。孩子，别哭

你的哭唱感动了咱们整个民族 孩子，别哭 你那么坚强 十岁的你

就翻译了人世间最美丽的音符 孩子，别哭

虽然那么多废墟 但总挡不住你脚下的路 孩子，别哭

你是那么爱你的故乡

你的家园——美丽的玉树 玉树的颤抖

改变不了

你骨子里的热爱和康巴人的淳朴 孩子，别哭

康巴汉子的肩膀都硬 再大的困难都扛得住 孩子，别哭

记着

不管是藏族还是汉族 咱们都是中华民族

有那么多的手牵在一起 有那么多的臂膀靠在一处

再大的灾难都阻挡不了咱们向前的脚步

第五篇：生日

【导入】联系实践 兴趣导入评论

1、同学们喜欢过生日吗?为什么?看来在生日那天,我们收到满满的爱意。

2、还记得你的生日是几月份吗?

3、那你知道你的生日是属于哪个季节吗?我们先确定一年有几个季节?

4、为什么两名同学的说法不同呢?

5、如果你想知道我们班的生日哪个季节的人数最多,有什么好办法呢?今天,我们就一起统计一下,过生日哪个季节的人多。活动2【讲授】实践探索 掌握方法评论

1、你想用什么方法进行统计?(正、举手、打√号)

2、老师准备了四种颜色的纸条,想用贴小条的方法。你们看看用什么颜色带表春季好?夏季呢……

3、老师的生日是冬季,那我应该选择什么颜色的纸条?怎么贴.现在同学们根据你的生日选择对应的纸条 ,把它贴在对应的季节上。

4、思考:每一个同学贴几次?能不能多贴一次?

5、老师没有注意总人数是否有遗漏,怎么办呢?

6、怎么数呢?（2、5的数)

7、想把我们统计的数据发给别人,能有一个很简单的形式表示出来吗?

8、观察统计图,横项代表什么?竖项代表什么?一个格代表多少人?

9、根据同学们统计的数据,完成统计图。

8、从同学们画的统计图中,你发现了什么?能提出什么数学问题?

9、你知道这个统计图叫什么吗? 活动3【活动】结合实际 巩固拓展评论

1、现在是夏季,我们给夏季过生的同学开个生日宴会好吗?

2、宴会中要准备些什么?(零食)你们都喜欢吃什么零食?

3、这五个同学们能代表全班同学的想法吗?

4、想知道同学们最喜欢吃什么,怎么办?

5、想用什么方法统计,还贴条吗:?

6、每个同学只能选一个。其它同学把种类记录在表中。

7、班长汇报每种的人数,一个同学记录在黑板上。

8、画,评价。

9、这个统计图与刚才的统计图有什么不同?

10、对购买零食有什么好的建议?

11、这个条形统计图能看明白吗?

12、把你查阅统计图的资料分享给大家。

13、统计图清晰明了的展示了一些信息和数据,在以后的学习中,我们会更全面的掌握它们。

一、情境导入

1、现在是什么季节吗?你的生日在什么季节?

2、老师特别想知道我们班哪个季节过生日的同学最多,怎么办?

3、小组合作讨论调查的方法。

二、初步认识条形统计图。

1、通过摆卡片的方法收集数据。

2、小组合作,整理数据

3、学生汇报,师小结。

4、学生通过活动初步认识条形统计图

三、从直观图引入到条形统计图。

1、让学生完成统计图。

2、让学生根据自己的图说一说统计的内容。

3、根据学生画的统计图认识条形统计图。

4、如果老师让你向爸爸妈妈介绍我们班生日情况,你能根据统计图图来说一说吗?指名说。

7、今天学习的条形统计图和以前学的统计表比有哪些优势? 师小结:条形统计图更直观,形象。

四、认识横向条形统计图

1、师:你们想知道王老师班上学生的生日情况统计图吗?课件出示统计图。

2、让学生说一说这个统计图,和刚才统计图有什么区别?

3、认识纵向条形统计图和横向条形统计图。

4、谁能根据这个统计图来向同学们介绍下王老师班上生日情况。

五、联系实际,拓展练习

1、订蛋糕

(1)、出示条形统计图。学生最喜欢的蛋糕。

(2)、让学生根据统计图来说一说。决定下该订哪种口味的吗?(3)、师小结:看来通过分析条形统计图,还能帮我们快速地进行判断,做出决定。

2、订图书

(1)出示同学最喜欢的图书进行了统计。

(2)你认为王老师应该怎么买图书呢?说说你的理由。

(3)师小结:看来通过分析统计图,还可以帮我们预测哪些书可以多买一些,哪些书可以少买一些。

3、师小结:小数据,大作用

六、全课小结

1、说说这节课你都有哪些收获吗?

2、认识将要学习的各种统计图。

3、全课小结 【导入】收集数据评论

师:再有两天就是六一儿童节了,谁的生日是在六月?(学生举手示意)同学们的生日又在哪个季节呢?首先我们先了解一下每个季节包含哪几个月?(课件出示,学生读内容)生:为了方便,我们约定:三、四、五月为春季;六、七、八月为夏季;九、十、十一月为秋季;十二、一、二月为冬季。活动2【讲授】整理数据评论

师:如果让你调查全班同学的生日分别在哪个季节。你打算怎么做?两人为一组讨论讨论。生小组讨论。

师:说说你准备怎么调查? 生1:按学号调查同学们的生日在哪个季节,然后画正字统计数量。

生2:把春夏秋冬写好后,按照组的顺序询问同学的生日在哪个季节,然后写在相应的季节后面,再统计人数。

生3:谁是哪个季节的就站起来,然后数人数记下来。

师:刚才同学们说的方法都很好,如果老师想现在就调查全班同学的生日在哪个 季节,我用什么方法最方便快捷? 生:起立。

师:那咱们就用起立的方法。准备好练习纸1,把统计的数据填入统计表中。全班按照起立的方式,统计各个季节过生日的人数。师:将人数加在一起是否是全班的总人数? 生:是,28人。

活动3【活动】认识条形统计图评论

师:我们刚才是用表格统计的数据,也可以用画图的方式表示出来。将黑板上的图补充完整,写清春夏秋冬和数字。师:你们能读懂图中所表示的意思吗? 生:春夏秋冬表示的是季节。下面的数字表示的人数。(师根据学生的回答,在图中相应的位置标出人数和季节)师:图中的一格表示1人,有几人就涂几个格。把相应季节的人数涂在对应的季节后面。独立完成画图。谁愿意到前面来完成老师黑板上的图。(找一名孩子到前面画图)师:我们看刚才的同学画的对不对。刚才我们画的图就是条形统计图,(边说边把人数和季节的延长线画出来)。统计的内容是:四3班同学生日所在季节统计图。(板书)这是一个完整的条形统计图。它由标题,也就是要统计什么,项目,也就是具体统计的类别,还有表示数据的数字组成。观察这幅统计图,你发现了什么数学信息? 生1:春季5人,夏季7人,秋季8人,冬季8人。生2:夏季过生日的人数比春季多2人。生3:秋季和冬季过生日的人数一样多。师:如果忘记了一个同学生日是在哪个季节,你能根据统计图的数据推测一下他可能在哪个季节吗? 生:在秋季和冬季。因为人数最多。

活动4【练习】用条形统计图解决实际问题评论 1.统计最喜欢的图书数量。

师:我们学会了用画图的方式表示数据,那它能不能帮助我们解决实际问题呢? 学读题:班级要设立图书角,调查咱们班同学最喜欢哪类图书。说说你打算怎么调查? 师:你打算怎么调查呢? 生:问每个同学喜欢什么书?然后在名字后面记下来。

师:如果每个同学只写书名去统计,工作量太大了,什么方法可以再简便一些? 生:先把图书分类,然后再统计同学们喜欢什么书? 师:我们要现场统计同学们最喜欢什么图书,除了起立和举手,还有别的方法吗? 生:喜欢什么书就站到前面去。

师:非常好。我们要用格子图来表示数据。请喜欢游戏益智的同学到前面来……(学生依次上台,然后用涂格子的方式记录数据)师:根据图上的数据完成下面的表格。完成后面的问题。活动5【练习】统计最喜欢的节目情况评论

师:淘气在学完条形统计图后也对班级同学进行了调查。他调查的是什么呢?(课件出示)这是淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况,你能将下面的统计图补充完整吗?并完成后面的问题。

统计全校同学喜欢的玩具的数量情况。

师:两个人为一组,解决这道题。发现困难,同桌之间可以互相说一说。