父母怎样当好孩子的第一任老师

第一篇：父母怎样当好孩子的第一任老师

父母怎样当好孩子的第一任老师？

“父母是孩子的第一任老师”这句话大多数家长都熟知，但要当好这个“老师”真不容易。

在我女儿宋岱骐读小学三年级时，一天早上约9点过，家里的电话突然响了，我一听，是女儿的英语老师，老师说：“不是说爸爸妈妈都出差了家里没有人吗？原来您在家呀？”老师和我都很惊讶，我急忙问“出了什么事？”老师说：“宋岱骐没有完成英语作业，也没有签字，我批评她，她说爸爸妈妈都出差了，家里没有人。”

我感到情况严重，又气又急，没完成作业还敢骗老师、瞒家长，立即赶到学校找到了老师。

当我了解到学校一周只有一节英语课时，我冷静分析，孩子刚接触一门语言，在一周仅有的一节课内可能没有搞懂，做不起作业不问老师，也不敢给家长说。

怎么来处理孩子的这一事件呢？虽然又气又急，打她骂她又有什么用呢？我思索了很久。

下午放学时，孩子背着书包怯生生，掉着两滴眼泪走了进来，我在看书，装着什么都不知道，问她；“您怎么了？发生了什么事？”

她回答说：“您要打我。”

“我为什么要打您呢？”

“因为我没有完成英语作业！”

“哦？是怎么回事呢？”我故作惊讶并把她疼爱的拉到身边。“是

做不起？是不想做？还是忘记了做？”最后她鼓起勇气告诉我说：“我听不懂，记不住”。

我把她拉过来拥抱了一下，告诉她不要紧，叫她把英语书拿过来，并把配套的磁带放进收录机，我说：“爸爸跟您一起学！”我见她有些疑惑且激动，高兴地一起跟读了六七遍，我说：“您自己来试一遍”。“不错嘛！没问题，加油！”我告诉她，她得到鼓励，又读了几遍，再一起研究作业，结果很快完成了。第二天放学回来，她很开心，她说“英语老师表扬我了，说作业完成好”

我看到初见成效。

一起做第二单元时，她很沮丧的告诉我：“爸爸，我好笨呀，老是记不住”还在床头自己的黑白照片旁写了“我好笨！我好笨！我好笨！！”

“这是正常的，爸爸小时候也要读很多遍才能记住”我又继续鼓励她，并告诉她记忆必须不断重复，采用一定的技巧，掌握一定的规律，与她一起读背，讲解、完成作业。就这样，用了三周时间，攻克了三个单元。

我发现她对英语越来越感兴趣，有一天她兴高采烈地告诉我：“老师让我当英语科代表！”我说：“不错嘛，继续加油！”至此，在英语学科上，她从一个逃避作业者变成了一个对英语特别爱好的优生。

通过这件事情，让我深深体会到：要当好孩子的第一任老师，必须做到四个“学会”一个“明白”，培养孩子“八种能力”

四个学会：

第一、学会了解孩子。耐心倾听孩子的一切事情，通过孩子的语言、行为、表情来了解孩子，加强家校联系，家长与老师配合，全面了解孩子的真实情况。

第二、学会理解孩子。对孩子所遇到的一切事情，要理解，换位思考，假如我们处在孩子的角度会怎么办，通过平等的沟通和交流，告诉孩子。

第三、学会激励孩子。要客观评价孩子的优缺点，对孩子的问题，不要先入为主，动则批评指责，看到孩子的进步和闪光点，一定要肯定和表扬。

第四、学会“宽严适度”。人是一种高级动物，具有趋近快乐回避痛苦的心理，在表扬和鼓励下，他会很快乐，为追求这种快乐，就会迸发出激情，挖掘出潜力，充分发挥其主观能动性，反知，在批评和指责下，往往会产生沮丧、颓废情绪，出现说假话、欺骗等现象。但对原则性的重大问题，要严厉批评，屡教不改的严重问题甚至体罚，做到宽严适度。

一个明白：

当父母的一定要明白我们应该留给孩子什么。人类从生到死，一代接一代不断繁衍的自然规律告诉我们：父母包办不了孩子，代替不了孩子。秦始皇不能保证秦二世、秦三世继承其江山，卡扎菲拥有七个儿子其政权也照样灭亡。哪个皇帝不想让他的子孙后代继承自己的权贵，哪个富豪不希望他的子孙后代继承自己的财富，家业千秋？可是，人类社会是发展变化的，在以金钱作为交易媒介的社会中，只要

您有钱，别人是不会让您悠闲的，总会想方设法接近您，或与您做生意、交朋友，或武力剥夺，所有人都在乎您的钱，只要您稍不留神，只要您不理智、不睿智，您的财富就被别人重新分配了。如果您不懂社会，黑道大哥要收拾您，甚至要您的命；如果您不懂政治，红道大哥——地方长官要收拾您，罢您的官，革您的职；如果您不懂法律，法官要审判您，如果您不精于商，商道朋友要欺骗您，如果您没有知识，没有理智，人人都可能收拾您，您留给孩子再多的金钱，也会被掠夺和重新分配。所以，父母不能只给孩子留下金钱，孩子明天将遇到的自然环境、社会环境和人文环境，您根本就无法预知，父母只能培养孩子生存和发展的八种能力。

八种能力：

一、自我生存的能力。人无论在怎样的环境下都要学会保存自己的生命，求生存，才能求发展，才能追求人生价值、提高生活质量、完成人生目标。

二、自我调剂的能力。人是有情绪和感情的动物，同时更是有理智的高级动物，所以要随时能把握和调剂自己的情绪和感情，不能让自己的感情和情绪突破理智的范围而随意发展，这种能力将决定一个人的性格，性格将决定一个人一生的命运，一个人情绪好，随时保持阳光快乐，生活中的苦也感到甜，情绪差，总是忧郁阴暗，生活中的甜也会觉得苦。许多人就是不能把握和控制自己的情绪和感情而冲动，甚至于产生暴力、杀人、自杀、吸毒极端行为，从而导致人生失败。

三、充分自信的能力。必须培养孩子的自信心，随时都要相信自己是很棒的，只要努力，什么事情都能办成，自信是成功的基础，一个人缺乏自信，就没有激情，没有激情，就不能积极主动地做任何事情，也就没有成功的希望。

四、与人沟通的能力。社会是人类共同的，要靠人类用语言行为来交流，沟通思想、沟通情感、用共同的劳动来创造生活，用大多数人认同的制度来保障人类的生存和发展，不学会与人打交道，不学会人与人沟通的方法和技巧，也许连家庭、亲友关系都处理不好，更不要说在他所生存的时代成为一个出类拔萃的人物了。

五、正确评估的能力。对待人和事物都要有客观、公正、辨证的评价和判断，要培养善于透过现象看本质，善于总结经验和教训，不断提高综合分析能力，对错综复杂的社会现象和万事万物作出科学的分析、正确判断、客观的评价、合理的选择。

六、自我应对挫折的能力。人的一生不可能一帆风顺、不可能只在一种不变的环境和不变的人群中生活，不可避免的会遇到很多的曲折、坎坷和问题，是退缩逃避，还是正确面对？这就要帮助孩子树立坚忍不拔、百折不饶的坚强信念，对遇到的问题、困难和挫折，不是简单的责备，而是鼓励、坚强面对，包括学习、生活中可能遇到的各种委屈与失败，如：同学、老师、家长、同事、领导的批评、指责、误解等，都要学会善待和处理，告诉孩子“方法总比问题多”。

七、自我规划的能力。孩子要有理想，有目标，把这些目标进行自我规划，把目标用时间进行细化分，以至于作出每天的作息时间，让自己随时都明白自己处于怎样的环境中，此时该干什么，一步一个脚印，沿着自己的目标奋进。

八、自我完善提高的能力。人的一生要不断自我修复和完善自己，培养终身学习的习惯，不断学习，开阔视野，丰富知识，博学多才，经常总结和完善自己，培养“三人行必有我师”的谦虚态度，取人之长补己之短，不断提高自己的智商、情商和生存发展的能力，通过自己的辛勤劳动，创造美好生活，演绎精彩人生。

如果您的孩子都具备了以上这八个方面的能力和素质，您还会担心他什么呢？他还会没有钱？没有事业？没有爱情？

作者：宋映忠（七中育才学校初二六班宋岱骐家长）

联系电话：***

邮箱：704135833@qq.com

注：作者曾于2007年12月24日以《父母应该给孩子什么？》为题在网易教育论坛上发表网络帖子，被推荐为精华帖，被2000多人浏览和一些家长、学校转载，也被一些读者以《父母应教给孩子八大宝贝财富》节选使用。

第二篇：父母该怎样当好孩子的第一任老师

父母该怎样当好孩子的第一任老师

教育孩子，是一项伟大的事业。孩子是家庭的未来，祖国的未来。我们感觉教

育孩子的责任重大。我们孩子已经上小学一年级了，在孩子七年多的成长过程中，我们一路走来，共同成长，共同分享。在此过程中留下了种种记忆与感受：甜蜜、苦涩、欢笑、泪水……在这七年多的心路历程中我深深体会到了家庭教育的重要性。

父母，是孩子的第一任老师。因为孩子最先感受到的温馨是父母的关爱，最先

受到影响的是父母的一举一动。父母的行为、习惯、品质、素养，在孩子有了最初的感觉时，就开始影响并教育着孩子，在孩子幼小纯真的心灵留下深深的印痕。做父母的都在履行着自己孩子的老师的职能。怎样才能做好孩子的第一任老师呢？结合自己的孩子谈一谈浅薄的体会。

第一，父母要做好以身作侧，在言传身教方面要做孩子的榜样。用实际行动给

孩子做示范。

第二，说实在的，父母亲要教孩子如何做人，必须先学会自己如何做人，父母的一举一动在影响孩五。要搞好家庭要团结，要给孩子营造一个良好的、温馨的成长环境。

第三，不姑息孩子的道德品质问题。必须教育孩子学做一个讲文明、懂礼貌、努力上进的孩子。培养孩子以健康平和的心态面对社会、立足社会。

第四，正确对待孩子的错误与缺点。要尊重孩子，引导孩子，平等的与孩子进

行沟通和交流，与孩子做朋友。

第五，坚持赏识性教育原则。我们的孩子在同学中也许不是最好的，但在家中

是最棒的，要多鼓励我赏识孩子，让孩子在赞美和鼓励中健康、开心的成长。，

第三篇：怎样当好孩子的第一任老师

怎样当好孩子的第一任老师

家长十个坏习惯毁掉孩子

教育孩子，家长首先应当审视自己的言行。家长的一些不良习惯，往往会造成很坏的后果。

1、寄予孩子很高的期望且追求完美。为了不使自己失望，只能给孩子不断的施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子。这种优秀，往往忽略了孩子本身的需求。

2孩子不令自己满意时贬损他、责罚他。其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。给孩子一些空间，让孩子在负疚的状况下仍然可以得到爱，孩子才有顺从以及自我负责的可能。3拿自己的孩子跟别人比。这是所有家长的通病，当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。

4有条件地满足孩子的需要。考第一名就买旅游鞋、进入前五名就全家去旅游，很多家长都把这个视为合理开明的奖惩举措。殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。

5数落孩子的不是。有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气。最好的教是“不严之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。

6预言孩子没出息。预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他就越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言。另一种孩子，你越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。

7代替孩子做选择。家长总是在用“自己的头脑”的操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。8限制孩子做他想做的事。父母喜欢说：不要这样，不要那样。然而孩子的天性是，你越要我不要怎样，我越要怎么样。9总是当心孩子，不认为孩子有控制能力，所以家长得到不想要的结果最好的办法，就是去担心。

10不相信孩子。不相信孩子的根源是父母不相信自己，就是在毁灭孩子的自尊。父母总是努力把自己孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成“才”，而忽略了孩子要先“成人”的问题。

给家长的5句忠告

望子成龙望女成凤，是天下每位家长对子女的期望，可一些家长在教育孩子的过程中过于激进，用错了方式，反而令孩子们丧失了童真，还滋生了叛逆的情绪，走上了歧途。那么，作为家长，该如何做好孩子的人生启蒙师呢？

1成长比成功重要。现在的父母有个奇怪的现象，什么都替

孩子干，认为孩子的任务就是念书。在一次野炊活动中，一个很小的孩子看着煮鸡蛋发呆，我问，“你为什么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样”，“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动！”后来一问才知道，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程。所以所以别老预设结果，而要重视成长过程，走好脚下的路。输得起、经受得住失败的孩子才是最成功的孩子。

第四篇：当好孩子的第一任老师

家长，要做好孩子的第一任老师

在孩子的受教育过程中，离不开家庭教育、学校教育、社会教育三个方面。而父母作为孩子的第一任老师，在日常生活中会潜移默化的把个人的品德、知识、生活习惯传给孩子。那么，作为父母的我们应该意识到家庭教育在孩子的成长过程中所起的至关重要的作用。我们探讨一下作为孩子的第一任老师——家长该怎么做？

一、“严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。

现在的家庭都是独生子女，我们常常看到这样的镜头：送孩子上学的家长，手里拿着孩子的书包，而孩子却轻轻松松；骑车送孩子的家长到校门口还觉得不放心，只差骑车一溜烟儿到教室里。在孩子成长过程中，很多家长作为第一任老师往往忽略了对孩子的严格教育，所有事情都由父母代办。当然，“严”并不是不闻不问，而是要求孩子自己能办的事情就要自己办，教给孩子责任意识。要严格而不专制，关爱而不宠爱。

二、努力培养孩子良好的习惯

孩子习惯的培养是关系到他今后的行为规范，特别是小学阶段，是建立常规、培养良好习惯的关键时期。习惯并不单指学习习惯，还有生活习惯，孩子在学校表现出的行为正是家庭习惯的体现，所以家庭习惯的养成至关重要，那家长在孩子的各方面习惯的培养中必须持之以恒，耐心细致。孩子每一个细节都好了，各方面的习惯就会形成一个良性循环。现在的孩子差别就在良好的习惯，而不在智商的高低。

三、家长要做孩子的榜样。

家长是孩子的天然教师和榜样。“当父母不容易，当好父母更不容易”。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。我记得有这么一句话：你想让孩子喜欢干什么，你就要干什么。比如：一位家长喜欢打麻将，在他的日常言语中会不经意的流露出搓麻将时的语言，孩子在不经意中也被家长感染了。如果一位家长习惯于说脏

话，孩子嘴里说出来的不可能是文明语。所以，家长的品行道德对孩子的不经意的影响是不可忽视的。要让孩子优秀，家长也要有所改变，不要让我们的不良行为影响了孩子的一生。

教育是一项复杂的系统工程，家庭教育更需要家长的耐心和细心，当好孩子第一任老师，需要家长首先从自身做起，给孩子一个全新的改观，使孩子们健康快乐的成长。

六

（四）班刘相儒家长赵晓云

第五篇：浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师

浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师

11数应2班姓名：杨凡学号：***

摘 要：叶圣陶先生曾经说过一句话：“身教最为贵，执行不可分。”无论是老师还是家长，无声的“身教”往往胜过有声的“言教”。孩子的第一任老师是父母，很多优秀品质的养成，都与父母的言传身教分不开。

关键词：父母、第一任老师、关爱、身教。

家庭教育是社会教育的基础工程。孔子有一句名言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这句话不仅是对从政者说的，也是对广大家长们说的。家庭是孩子人生中的第一所学校，父母是孩子人生的第一任老师。在孩子成长的过程中，对孩子影响最深的是是父母，因此，父母的一言一行，都应该起到榜样的作用，以达到潜移默化的目的。

1.父母是孩子的第一任老师，身教重于言教。

“身教最为贵，行知不可分。”这是叶圣陶先生曾告诫教育者们的一句话，无声的“身教”往往胜过有声的“言教”。学校教育孩子过马路时要走地下通道或“斑马线”，说上10遍、20遍，也比不上家长带孩子在横穿马路的时候的以身作则。要使孩子的不良行为得到纠正，必须从父母的行为方式入手，父母的一言一行对孩子的影响是深远的。“父母是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子。”孩子最初的为人处世的准则、道德观念都是从家庭中得到的。年幼的孩子心思单纯，没有与社会接触交往的经验，教他们认识周围环境的人是父母。父母对待生活、学习和工作的态度，对待邻里、同事和社会的原则，为人处世的方式和方法„„都在孩子的头脑中留下了深刻的印象，直接影响孩子的认识和行为。所以，父母希望孩子具有什么样的品质和修养，父母首先应该具备这些品质和修养。

1.1和孩子一起读书

孩子一出生，他心灵上这块土地是荒芜的、空白的，在这块土地上第一个播种的人父母，播下什么样的种子，就会结出什么样的果实。因此，这个种子非常的重要，而种子，就是父母平时的一言一行。书籍是人类进步的阶梯，陪孩子读书的父母，是对孩子爱的体现，也是培养孩子良好的读书习惯的必不可少的行为。

我们能够做到的是与孩子一起读书、培养孩子的阅读习惯，这是真正能影响孩子成长方式的最好路径。与孩子一起读书，可以使我们与孩子形成共同的成长记忆。与孩子一起读书，会形成良好的家风，可以构建更为和睦相亲相爱的家庭。最关键的是我们让孩子学会了怎样通过读书突破个人视角的局限，学会从书中汲取智慧。将自己的读书经验与孩子分享，在与

孩子的共读中理清认识的误区，分享孩子的进步。

1.2培养孩子独立自主的能力

孩子长大了就会离开父母，融入社会，那么，从小时候就应该培养孩子独立自主的能力。当孩子到了一定的年龄，就应该能够处理好与自己年龄相应的生活。培养孩子独立的能力体现在两方面，在学习上：父母应培养孩子独立阅读、独立思考、独立完成学习任务的能力，在生活上，父母要让孩子做自己力所能及的家务劳动，不能因为“心疼”他们而失去锻炼孩子这种能力的时机。比如帮助父母打扫卫生，吃过饭后刷碗刷锅，打扫整理自己的房间，洗自己的衣服、鞋子和袜子等。

1.2.1父母要培养孩子良好的学习习惯

从孩子刚入学起，老师便要求家长检查孩子的家庭作业，然而很多父母在对待孩子的家庭作业上有很多的误区，大部分家长在把自己变成了主角，采取查出孩子作业错误后一边讲解一边告诉孩子答案的方法，虽然父母感觉自己很负责也很付出，但往往结果却出人意料，因为父母把孩子改作业的错误变成自己在改正错误，同时还容易养成孩子不动脑筋依赖父母的不良习惯。那么，父母应该怎样给孩子检查作业呢？首先，父母应该把孩子当成学习的主题，要根据孩子作业中不同的错误采取不同的纠正错误的方法。然后，教育孩子如何对待自己做错的题目，复习掌握不够牢固的知识，养成预习的习惯。最有效的方法是：家长可以不告诉孩子检查出来的几处错误，让孩子自己把作业重新看一遍，自己把错误的地方找出来并改正。如果孩子犯的是知识性的错误，再给孩子讲解。如果是过失性错误要让孩子自己纠正。为此，最好让孩子各学科都准备一个改错本，把每次的错误改在本子上并写出反思，这样长期坚持下去，孩子做作业的质量会慢慢提高，随即他们的自我学习能力也会逐步提高。

1.2.2父母要善于培养孩子的学习兴趣

当孩子在学习中有较大的进步时，家长要表扬赞美他，适当的基于奖励，但是赞扬和奖励不能太过频繁和过度，要让孩子知道胜不骄，败不馁，并帮助孩子戒骄戒躁，不刚愎自用，这样可让孩子树立自信心和提升对学习的兴趣。兴趣是孩子最好的老师，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现了兴趣的重要性。孩子对学习的兴趣来源于在学习上的成就以及老师的表扬，所以，在孩子学习进步时一句鼓励或赞扬的话，会激发孩子对学习的热情，学习起来效率就更高。如果希望孩子能轻松地完成平时的学习任务，那么培养他们高效学习的能力至关重要。然而，高效学习能力来自于孩子对学习的认真、热情和兴趣。在语言学习方面，家长可以采取激励加布置任务的形式让孩子广泛地阅读。实践证明，当孩子的阅读达到一定的量时，他就自然喜欢上了阅读。在数学思维能力的培养方面，当孩

子在学习时遇到难题时，首先要告诉孩子不能放弃，然后和孩子共同探讨，如果家长能力有限，就要让孩子和老师探讨，这样可以让孩子体验动脑筋思考问题成功的喜悦，从而提高学习数学的兴趣。当然，培养孩子的学习兴趣是个漫长和艰苦的过程，这需要家长坚持不懈的艰辛付出。

2.父母以身作则对孩子是一种巨大的教育力量

美国教育家克莱尔曾说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么。”而“成就”在此的第一要义就是成为孩子接受的、爱慕的、模仿的父母；第二才是在事业和生活其他方面的成就。因此，在孩子面前，父母从思想品德到生活小节，都没有小事。一位妈妈发现 5 岁的孩子在接受他人礼物时没有说谢谢，就微笑着对孩子说：“欣欣，你好像忘记说什么了？”欣欣显然还没有意识到自己应该说什么，这时，妈妈对客人说：“谢谢您送给欣欣的礼物，我代表欣欣谢谢您！”欣欣听了妈妈的话，意识到自己没有表示应有的礼貌，于是奶声奶气地说：“欣欣也谢谢阿姨！”由此可见，父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很多情况下成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比让孩子放任自流效果更糟糕。一位妈妈带着 10 岁的儿子在车站等公共汽车。汽车一到，妈妈立即推搡着儿子上去占座位。也许是人小鬼大，儿子顺利地占到了一个座位。可是妈妈上来一看，脸色顿时变得很难看。下车后，妈妈一路上不停地小声数落儿子，诸如“：像你这样以后还有什么出息？“”我以后别指望你啦！”等，原来妈妈在抱怨儿子只考虑自己，没有把书包放在前面的椅子上，为妈妈抢一个座位。父母要求孩子言行端正、品德优良，就必须先从自己做起。

2.1重视和创造家庭中良好的智力气氛对孩子的成长进步至关重要

家庭智力气氛，即父母对知识的兴趣和追求，以及父母平时的谈吐和家庭环境的布置等等这一切，对孩子智力的发育具有重大意义。作为孩子的妈妈，我在树立榜样方面遇到很多问题，一天工作下来，晚上总想着看看电视，放松放松。儿子上完晚自习，回到家看到闪烁的电视画面，嘴上不说什么，默默走进自己的房间学习。我以为他在认真学习，可后来慢慢发现儿子心不在焉。有位老师告诉我：不妨你关掉电视拿起书陪儿子一起看书。此后，只要儿子一来，我就默默地坐在一旁看书、写教案。这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到了一个非常重要的作用。好孩子的特点是不浪费脑细胞，很安静。人不安，心不静；人一安，心就静，静能生慧。安静状态下的孩子，学习好是水到渠成的。由此可见，家庭的智力气氛对于孩子智力的发育，确实像春雨一样起着一种“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

小结：父母的品质以及行为对于孩子的教育起着关键的作用，希望这篇文章能够帮助还

处在迷茫状态、不知如何教育孩子的父母能够有所帮助。［1］幼儿园教育指导纲要.［2］幼儿教育.[3]《家庭和儿童教育》,马卡连柯。

[4] 程雪燕 程建波,《教育随笔》

[5]钟启泉.差生心理与教育[M]，上海：上海教育出版社，2003:69.