关注孩子学习成绩的突变期

第一篇：关注孩子学习成绩的突变期

关注孩子学习成绩的突变期

孩子升入初中之后，很多初中的家长会惊奇地发现：孩子的学习成绩发生了很大的变化，原来成绩并不是很好的孩子，突然之间成绩就会有一个大幅度的提升；原来成绩很好的孩子，突然之间成绩会下滑一大截。因此这些初中的家长，真是几家欢乐几家愁。的确，升入初中之后，大多数孩子的学习成绩都会发生或上或下的变化，并且这些变化会直接影响他们中考时的成绩。因此，在多年的教学经验中，我得出了这样一个结论：初中，是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。

为什么会这样说呢？

首先，一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在初一这个新的起跑线上加快了速度，所以跑出了比别人优秀的成绩。当然，能够抓住初一这个新起跑线的孩子并不是很多。

其次，大多数的孩子在初中成绩会大幅度的下降，根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况将大大减少。因为这种现象比较典型，家长们也最关注这个问题，所以在此我们就重点分析这种情况。孩子的学习成绩之所以会在初中时大幅度下降，这是因为初中的学习与小学学习有很大的不同。整个初中时期都可以称作是从小学到高中的过渡时期，在这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都将发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等，都将能够引起孩子成绩的突变。

我总结了一下，说初中是孩子学习成绩的突变期，有以下几点原因：

1.初中的学习内容逐步深化，很多孩子不能完全适应。

小学期间，孩子的学习内容比较简单，主要学习语文、数学、英语等基本课程。老师的教学方法也以重复教学为主，便于孩子理解和记忆。但到了初中，孩子的学习内容发生了明显的变化。学习的课目逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾经学过的科目，由直观的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系；同时，到了初二，物理、化学等科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些科目对于初中的孩子来说，都必需要掌握，这就使孩子学业上的负担大大增加了。而且老师的教学方法也越来越注重孩子能力的培养了，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于小学学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。

2.到了初中，孩子的成绩与所下的工夫已不再成正比。

每次考试成绩公布之后，总会有孩子这样向我抱怨：“老师，我每天都在认真的学习，而XX学习并不是很认真，他好像整天都在睡大觉，为什么每次考试时，我的成绩却不如他呢？”是的，我曾经遇到过很多这样的初中的孩子，他们学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而那些看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分。为什么会出现这种情况呢？也许大多数的家长会说，这两类孩子的智

力有差距。的确，智力的差距确实会影响孩子的学习成绩，但很多教育学家的教育研究结果表明，因为智力因素对孩子学习成绩的影响是非常小的，大约只占总因素的5%。

那到底是什么造成了这两类孩子之间成绩的差距呢？

——是学习方法的不同。初中与小学的学习方法是有很大差别的，在小学时，只要孩子认真去学、认真去记，仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同，它不仅需要孩子记忆，更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。因此，有些孩子由于能够掌握科学的学习方法，学习显得轻松自如而依旧学有余力；而有些孩子还在套用小学时的学习方法，所以越学越吃力，最后学习变成了孩子的负担，学习成绩只能是越来越下滑。

另外，我们也可以这样说，在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手；没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。

3.很多孩子不能改正小学时不良的学习习惯。

在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了在小学时的不良学习习惯。就拿考试时做题的速度来说，小学高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分孩子来说都是比较宽松的。因此孩子在考试时不会紧张，他们会慢慢地做题；而老师和家长也要求他们慢慢做，这样孩子就养成了“慢”的习惯。一到初中，考试时间同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。其实孩子的这种“慢”的习惯不仅仅表现在考试中，在平常的学习中也会有很明显的表现，比如做作业慢、记笔记慢„„这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。另外，孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯，也将成为孩子学习的障碍，促使孩子的成绩下滑。

那么，在初中，家长应该如何预防和制止孩子学习成绩的滑坡呢？

方法一：引导孩子做好初中开学前的准备

中国有句古话，叫做“凡事预则立，不预则废”，这句话用在孩子的读书方面也是如此，家长和孩子在了解到初中与小学的不同之后，就应该为适应这些变化做好准备。然而，事实上，大多数孩子初一开学前的那一个假期都是玩过来的。放假了，小学因为孩子们已经毕业而不再给他们留作业，中学则因为还未报到也无法要求什么，所以这些即将升入初一的孩子就会认为：我可以利用这60天的时间好好休息了。其实，升学考试的结束，只说明小学阶段的学习任务完成了，为了顺利进行中学阶段的学习，暑假中除了积极地休息外，聪明的同学还会做好如下准备：查缺补漏；进行基础知识、基本技能的准备；准备适应中学的学习方法；通过阅读、参观等扩大知识面；学会生活自理；学会安排时间；积极锻炼身体；准备一些其他的物质准备，等等。当然，要求这些刚刚小学毕业的孩子去做这些事情是不现实的，在大多数情况下，这需要家长的引导。

我曾接触过这样一位家长：在孩子即将去读初中的那个暑假里，他帮孩子借来了初一的历史、地理、生物等课本，让孩子去读。一开始，孩子很不理解，便问：“爸爸，你为什么让我读这些‘副科’的课本，而不让我预习那些语文、数学、英语等‘主科’的内容呀？”这位家长笑着对孩子说：“到了初中，学习语文、数学、英语等科目有很多的技巧和学习方法可言，这些在老师讲课的过程中才可以体现出来。爸爸希望你到时候认真听课，所以不赞同你提前预习那些学科。而历史、地理、生物则不同了，这些学科记忆性的东西很多、有意思的内容很多，你现在翻一翻这些书，日后等老师讲完课，你基本上就可以把这些内容记住了，就不用在这些科目上下太大工夫了。所以，到时候你再学起习来就得心应手了。”孩子真的按着爸爸所说的去做了，结果在初一，这个孩子很快就进入了初中的学习状态。我们不得不佩服这位家长的英明，让孩子在假期里像阅读课外读物一样阅读初中的历史、地理、生物等课本，孩子极有可能就会对这几本科目产生兴趣，因此当孩子开学后再学起这些内容来就会轻松的多，从而能把大部分精力都放在数学、语文、英语等“主科”上。当然，在初中开学前的那个假期，家长也可以不引导孩子去预习功课，但却必须引导孩子多与那些高年级的孩子多多接触，引导孩子去了解初中的环境和生活、引导孩子去安排自己的时间、管理自己的生活„„这些对孩子适应初中的学习状态、适应初中的生活等，都是有很大帮助的。方法二：热处理——让孩子产生明确的学习目的到了初中，孩子们一般都会有自己的爱好，女生喜欢收藏漂亮的首饰，男生迷上了手枪、汽车。在学校里，我们老师常把孩子们的这些“爱好”称为孩子的“热点”。大部分家长都会认为孩子的这些“热点”会影响孩子的学习，因此家长们对这些东西十分反感，经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来，或者干脆毁掉，并且还会很生气地教训孩子：“现在都上初中了，哪有时间玩这些东西，还不赶快去好好学习！”但家长这样做不但没有使孩子好好学习，反而会使孩子怨恨家长。其实，我认为，对待孩子的“热点”，家长就要实行“热处理”。“热处理”不仅能使孩子心甘情愿地去学习，而且能使孩子明确为什么去学习。我就曾教过这样一个孩子：这个孩子很不爱学习，但特别喜欢汽车，他的卧室里摆满了各种各样的汽车模型，并且每种汽车的标志他都能清楚的记得，而且能够很流利地说出这些汽车的出产国。他不仅爱汽车模型，而且爱真车，每当听说他所在的城市有汽车展时，他都会旷课去一饱眼福。这个孩子的父母对孩子的这种“热点”深恶痛绝，又不知如何对待，于是他们找到了我，我给他们提了一个这样建议——对孩子的“热点”进行“热处理”。即家长也要培养自己对汽车的兴趣，努力理解孩子的行为。于是，这两位家长阅读了大量关于汽车的书籍，参观了好几次车展，在做好了准备之后，家长开始与孩子聊天。这次不聊学习，专门聊车，什么世界上最贵的汽车、世界上款式最好的汽车„„从世界最顶级的造车技术，到中国汽车行业的发展„„一家三口有问有答，聊得不亦乐乎。在这种聊天氛围中，亲子之间的感情在一点点升温，孩子对父母既感激又崇拜。这时，孩子的爸爸趁热打铁道：“你对汽车如此在行，说不定你将来能成为汽车研发人员呢？”孩子听了很高兴，说：“爸，你知道我为什么对汽车这样感兴趣吗？我就是想成为一名汽车研发人员。凭什么外国的造车就得先进，凭什么中国人制造汽车还要从外国进口零件呀？” “真没想到你有这样大的抱负，但汽车制造行业需要的是高科技人才，一般人是进不了这个行业的。” “那怎样才能进入这个行业呢？” “只有进入高等学府去深造，掌握大量的科学知识，在前人技术的基础上有所创造。”说到这样，孩子真正明白了：他应该去好好学习了。后来，这个孩子真的考入了一所重点大学的汽车制造系，正用自己的行动在一点点实现自己心中的理想。对孩子的“热点”进行“热处理”，其实就是帮孩子确定学习目的的过程。

到了初中，家长利用这种方式对孩子进行学习目的教育，不仅容易使孩子接受，而且不易使孩子产生逆反心理。所以，当你的孩子出现痴迷的“热点”时，做家长的不要认为孩子是不务正业，而是要欣赏孩子的“热点”，并利用这种“热点”引导孩子明确学习的目的。家长们可以这样做：如果孩子痴迷漫画，家长可以告诉他：“为了将来能成为一名伟大的漫画家，现在就为画漫画打好科学知识的基础吧！”如果孩子对化妆很感兴趣，家长可以告诉他：“为了成为著名的形象设计师，那就从现在开始来增加自己的内涵吧！”如果孩子对武器很感兴趣，家长可以告诉他：“为了能够成为军事家，那就向着军校的目标迈进吧！” 方法三：帮孩子战胜惰性

到了初中，孩子学习成绩忽然下降，除了受环境的影响之外，与他们自身的惰性也有很大的关系。家长们应该有体会，这些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙发上；家长让他们去做一些力所能及的家务，他们喊累；即使什么事情都不做，他们还是喊累„„

其实，初中的孩子正处于青春期，青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”，身体的快速生长会消耗大量的能量，所以这些孩子经常会感觉到很累。同时，由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段，所以在学习方面，孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。惰性不仅包括身体的懒惰，还包括思想的懒惰。身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力；思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律，丧失创造力。因此，在惰性的影响下，孩子的学习成绩会一天天下降。那做家长的应该如何帮助这些战胜惰性呢？一位家长这样介绍经验：上初中以来，孩子慢慢变懒了，为了帮助他战胜惰性，在我和他的商议下，我们决定制作一个作息时间表帮孩子克服惰性心理。这个作息时间表很详细，从早晨起床到晚上睡觉整天的安排都明确地标示出来。例如，每天的作息安排是这样的：

早晨

7：00——起床；

7：05～7：20——洗漱完毕；

7：20～7：35——吃早餐；

7：35——准时出家门，去学校；

晚上放学回家

6：00～6：45——看电视、玩；

6：45～7：20——吃饭，饭后把自己的碗筷收拾好；

7：30～9：30——写作业、看课外书，中间可以休息10分钟；

9：30～9：50——洗漱、洗澡；

10：00——准时睡觉。

从这个时间表执行之前，我就告诉孩子，要想彻底战胜惰性，就在严格按着这个作息表的时间安排行事，否则这个作息时间表就是一张废纸。孩子也怕战胜不了自己的惰性，就这样对我说：“爸，早上起床对我来说是最困难的了，这样吧，就先辛苦您两天，如果7点的闹钟响了，我还是不肯起床，你就把我‘拎’起来。”就这样，我“拎”了孩子两天，他就能自己战胜惰性，自己准时起床了。在这个作息时间表的帮助下，孩子比以前勤快、积极多了，当然学习成绩也一直在上升。这位家长做得很对，作息时间表能够帮助孩子战胜惰性。但在一般情况下，孩子的表现未必就这样理想。就拿早上起床来说吧，不管是春夏秋冬，想让孩子离开舒服的床确实不是一件很容易的事，所以，在这种情况下，家长们不妨也学学这位家长的做法——与孩子达成协议后，“拎”孩子起床。家长们这样做是不给“惰性”可乘之机，起床的时间到了，如果孩子头脑里到现的是“我是不是可以再多睡一会”，那孩子与“惰性”的“战争”就开始了。在这种情况下，哪方取胜就很难说了。但在时，如果家长不给“惰性”介入的机会，直接“拎”孩子起床，就这样坚持几天，孩子都会能够做到准时起床。

从起床这些小事做起，如果家长能够成功地帮孩子战胜“惰性”，那孩子的思想和行动就会便得积极起来，从而就能以积极的态度去对待学习了。孩子的学习态度积极起来，提高学习成绩就是很容易的事情了。

方法四：给孩子介绍科学的学习方法

到了初中，父母不应该过多地介入到孩子的学习中去了，但也不可对孩子的学习情况一点都不关注。到了初中，孩子的学习状况与小学相比有了很大的差异，孩子仅仅是埋头苦学并不一定能取得好成绩，这时，家长不妨给孩子介绍一些科学的学习方法。一位家长是这样教孩子学习的：李晓是个很懂事的孩子，小学时，她从来没让父母为她的学习操过心，每天放学回家就会主动写作业，学习成绩一直都是名列前茅。但上了初中之后，情况就有所不同了，她开始觉得老师所讲的内容有点难了，学习成绩也一直呈下降状态。一次测验之后，李晓的成绩很差，她的情绪沮丧极了，这时爸爸这样对他说：“爸爸刚考上初中的时候，在学习方面也感觉很吃力，但那个时候我遇到了一位高人，高人教我了一个有效的学习方法，从那以后，我的学习就进入了状态。”“什么高人呀？也介绍给我认识吧？”李晓有点兴奋地说。“只可惜那位高人现在不在了，不过我可以把那个有效的学习方法传授给你。”爸爸神秘地说。“爸爸，你就别卖关子了，快点说吧！”李晓有点着急了。“这个学习方法叫做‘过电影’，也就是每天在睡觉之前，躺在被窝里回忆、思考当天学过的内容，想想当天学了些什么？哪些懂了？哪些还没弄懂？然后起床翻书看一下不懂的部分，看完书后闭上眼睛回想一下，归纳一下要点，以加深记忆。这样，当天学过的知识，就在这种‘过电影’中消化了、记住了。李晓觉得爸爸的这个方法很有道理，便迫不及待地去试用了。没想到试用了还不到一周，她便告诉爸爸这个方法很有效，因为她觉得学习不再像以前那样吃力了。这个方法之所以有效，是因为它里面有很强的科学性：每天晚上睡觉前，躺在床上像放电影一样，把一天所学的知识在大脑里过一遍，就等于是把所学的知识做了个总结，并根据知识之间的联系，把所学的知识都串起来。这其实是一个把知识系统化、条理化的过程。并且在这一过程中，孩子对知识的记忆也加深了，等于把所学的知识又复习了一遍，所以学习的效果会很好。

其实，每一位家长都是孩子的“高人”，在孩子小的时候，他们学不会知识，家长可以手把手地教他们；当孩子上了初中之后，家长不可能再像小学时那样教孩子，但家长们可以在大的方向上给予孩子指导——教孩子有效的学习方法。这样在“高人”的陪伴下，孩子在学业上才能一点点走向成功.

第二篇：8岁孩子,家长应关注健康还是学习成绩？（本站推荐）

8岁孩子，家长应关注健康还是学习成绩？

叶圣陶说：什么是教育，教育就是培养习惯。

近期我们收到大批家长的咨询，对于七八岁的孩子不知道应该以健康成长重要还是孩子的学习成绩重要，太关注成长又怕悟了孩子的大好前途。教育界专家顾德希说“你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人”。那么成长是要求在健康的环境下，更应该重视的是孩子的教育，孩子的学习成绩。

你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！家长往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，人过40岁后，大家比的就是孩子，我们完全可以在40岁后以孩子为荣。我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补„„

随着物质生活的提高，孩子日渐衣食无忧，但却有越来越多的家长开始抱怨：我的孩子很聪明，智力水平甚至超常，平时说话挺利索的，但考试成绩都很差，特别是作文成绩都差的要命！

如果孩子从小作文都写不好，那也就应对了一句白话儿“话都说不利落”，这句话往往是形容一个口吃或者没心眼的人，作文写不好，直接关系到孩子以后的人生是否可以出彩，你可以不选择律师业、广告业、策化业，你也可以不当作家，不做培训师，不当主持人，不做和写作完全有关系的职业；但是，只要你工作，或者是说只要你活着你就要写东西。你要给boss写报告，申请书，日志，写工作计划总结。如果你是个小小的领导，那么你要写的东西就更多了。语言，是人类的交流工具。生活中能否让人喜欢你，都在语言交流间。而写作只是将人的思想考虑后通过文字组织表达的一种语言。专家呼吁，在孩子健康的成长环境下，也别忘记学习的重要性。作文不好的孩子也可以使用《袁氏作文模型》进行辅导，详情可登录或拨打教育专家免费咨询热线：400-606-8122.

第三篇：如何提高孩子学习成绩

助航教育

为什么孩子的学习成绩会有差异

呢？

是智商吗的原因吗？

关于这个问题，有的家长认为是智商的问题，其实不然，据中国智商研究报告显示，90%的学生智商是差不多的，也就是说，同一个班级里，不管尖子生、差生，大家智商是相差不大的。何况很多智商高的学生学习成绩还不如智商稍低一点的学生，这又是为什么呢？其实，学习成绩的好坏与学习习惯，学习态度，学习方法有关。

为什么有的孩子学习成绩好？

学习成绩好的孩子一般都具有良好的学习习惯和学习方法。学习习惯是指学习过程中，逐渐养成的不易改变的学习倾向，是极为稳定的思维和行为的动力定性。学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。良好的学习习惯和学习方法可以让孩子具有全面的严谨的知识结构和清晰的逻辑分析方法，可以应对生活上和学习上的各种难题，因此好的学习成绩也就理所当然了。养成良好的学习习惯要立足长远，低年级的小学生可塑性很大，抓住这个时机，可达到事半功倍的效果。

良好的学习习惯有哪些呢？比如说，自主学习（自主预习、完成作业、复习等）；勤动手（记笔记、打草稿、不丢三落四等）；勤动脑（善于思考、善于提问、善于创新等）；规范性（书写规范、做事有头有尾）；等等！有了良好的学习习惯，还要有好的学习方法，有的学生很用功，但学习就是不好，主要是方法不对。有的学生做题速度很快，有的却很慢，这也是方法的问题。

那么天生这些孩子就有好的学习习惯和学习方法吗？

答案当然是否定的，绝大多数学习习惯好的同学都是后期培养的。主要有家庭的培养，学校的培养和培训机构的培养。据调查，深圳98%的尖子生，包含中考状元、中考前几名的学生都是在培训机构学习的，他们好的学习习惯、学习方法都是在培训机构养成的。因为大部分家长都没时间，就算有时间，有时侯也是心有余而力不足；学校老师也照顾不过来那么多学生；相反，培训机构的老师，尤其是专职的老师，他们既可以关照到每一个学生，又花大量时间深入研究学习习惯和学习方法，并想方设法把这些知识传授给学生，从根本上解决学生的学习问题，这也是深圳98%的学生都会选择去培训机构的原因。其实，在好的培训机构一周两次课、长期坚持就可以使学生养成好的学习习惯，学到好的学习方法和解题技巧，从而快速提高学习成绩。

第四篇：孩子学习成绩差怎么办？

从倒数第一到前五名的女孩

16岁的女孩萌萌在家长和老师眼里，是一名有着网瘾极其厌学的孩子，常常一周一周地逃课；她喜欢乱交男友，行为不检点，常常从家里偷钱，一偷就是上千；不上网时，就玩手机，给那些不三不四的男友同学发短信，一玩就是到零晨3点左右。爸爸或爷奶看不过说她几句，她就象一只小老虎一样恶闹，又是骂又是摔打。哄她呢，她什么都说好，然后便要钱，拿了钱，就没了踪影。打她，她撒泼卖赖，寻死觅活。

萌萌身高168厘米，皮肤白净剔透，黑亮的大眼睛，弯弯的眉毛，红润亮丽的嘴唇，无语而笑的神态，人见人爱。她是家里的独生女，小时候特别乖巧，小嘴很会说，说话总是那样甜，她是个很聪明的孩子，学习很好，不用很用功就会学习很好，老是考试在班里前几名。初二时学习成绩落下来了，自己一努力就很快赶上去了。不知怎么的，上高中就不学了，成这样了，倒数第一也无所谓，给她请家教，她要么不理人家，要么拉着人家一起去蹦迪。家里人对她又爱又恨，拿她没有办法。更让人不理解的是，大家都发愁都为她痛心的时候，她常常发笑，家里有点什么不愉快的事情，她反倒高兴，而且家人越不愉快，她越高兴。当家人都高兴的时候，她便发火，或家里有个喜庆事时，比如她叔叔结婚，她却号陶大哭，哭得昏天黑地。

她这是怎么啦，她为什么这样子。韩老师我把心都给她了，她却一点也不知道怜惜我，我是作了什么孽遭了这么一个孙女来折磨我。奶奶坐在我面前流着泪，哭得喘不过气来。

爸爸一连声叹气，说我要是打她一下，她就往我身上扑，要我打死她，说她早就不想活了。她说要不就打死她，要不她就打死我，她也不活，要不她和我没完，弄得我都不敢打她了。甚至是有些怕她了，她越来越历害了，现在动不动就骂我，指着我的鼻子骂我。骂得我连一点作父亲的尊严也没有。说着说着眼泪就流出来了，他 说我也不怕你笑话，这么个大男人，竟然让自己的女儿给折磨得要死的心都有。

我听他们这样说，凭着多年的经验，知道这里面有着复杂的家庭问题。特别是他们都不提及一个重要的人——萌萌的妈妈。

我 问他们，萌萌的妈妈呢？爸爸说：“我对不住她的妈妈„„”奶奶忙打断儿子的话，说她是个不会享福的人，我们家庭条件太好，她的家庭条件太差，她享不了我们家的福。我说孩子的问题不是单纯的网瘾厌学，也不是单纯的品行问题，据我多年的经验，孩子问题总是和家庭人际关系有着很大的联系。你们想解决孩

子的问题，让她积极向上，健康成长，就一定把家庭里的纠纷说清楚，而且一定要真实，不能有虚假，我不会嘲笑你们，并且我们会为你们保密，这是我们的职业职任，我们每天面对的都是形形色色的家庭，有着各种各样问题的家庭。作心理咨询时就象一个病人面对医生，要治病再隐私的地方都要给医生看，这样医生才能为你治病。爷爷 慢悠悠地说，她妈妈自杀死了，前年死的。爸爸接着说，萌萌妈妈死时，萌萌正在学校上课。那年她上初二，还有一个月就十三岁了。她长得就象她妈妈，她妈妈就是这么漂亮。我对不起萌萌，萌萌没有了妈妈。有她妈妈时，她听她妈妈的，该作作业，回来就把作业作完，学习上很乖，从来不让人操心。可现在，谁也管不了 她，她谁的都不听，不想学习就不学习。

奶奶说，我们谁也不缺她吃穿，我们也一样疼她，什么都以她为主。她在班里穿的用的都是最好的，一个月零花钱五百多。她还想要啥，天天去作发型，买一堆化妆品把自己打扮得妖里妖气，象个鸡。爷爷立时就火起来，你说什么？咱自己的孩子，你咋这样说。奶奶说，这孩子小时候还听我的，对我很好，也知冷知热的。我们 养了三个儿子，没有女儿，见个孙女，长得这么漂亮，又聪明伶俐，亲死了，从小我跟他爷爷就捧在手心里，含在嘴里。没想到长大竟然是这样了，不让人说一句，整天谎话来谎话去，动不动和我吵翻天。

我打断奶奶自顾自的诉说，问她：萌萌的妈妈因为什么自杀了？爷爷说，是到医院看病，医生说她是精神病，让她住院，她回来就跳楼死了。我听他们这样说，也就不再问他们，而是和萌萌单独说话。

我和萌 萌单独在咨询室谈话时，我说孩子，这么几年，没有妈妈疼爱，苦了你了。她说，没有。我又问她，想妈妈吗？她说，不想。想她啥用。我说，孩子过来，让我抱抱你，好不好？萌萌楞了一下，没有表示，我又说，宝贝，从看见你的那一眼开始，我就很喜欢你。我有一个儿子，没有女儿，很想有一个女儿，如果我能有你这样一 个漂亮的女儿，那该是多大的福份啊。来，让我抱抱。萌萌站起来投进我的怀抱。我抱着她坐在沙发上，抚摩着她的背，说没有妈妈的孩子不管有多少人疼爱，都是孤独的，妈妈的位置不是没有人能替代的，是不是孩子？萌萌点点头！告诉我，孩子，你心里的苦，把你想说的话，都说出来，阿姨都认真地听着，你肯定心里有一 堆的不愉快，不然，你不会和奶奶爸爸他们发火，他们作的一些事情让你感到不愉快，你才忍不住向他们发火。你是个好姑娘，你不想这样，也只有这样。是不是孩子？

萌萌躺倒在我怀里，沉默了一两分钟，方才开口说话。她说，讨厌他们，恨他们，他们弄得家不是个家，让人家说我是个没有妈妈的孩子，我就要和他们

吵。她说从她记事时起，爸爸就和妈妈经常吵架。爸爸回家什么活都不干，就会喝酒，喝酒后发酒疯，打妈妈。爸爸在外找别的女人，妈妈很生气。奶奶瞧不起妈妈，总说妈妈 这不好那不好。奶奶和爸爸都讨厌姥姥家的人，姥姥家的人都和妈妈要钱，总是和妈妈要钱。妈妈每天都是拚命在挣钱，爸爸也总是回来要钱花，妈妈不给，他就打妈妈。妈妈天天都很生气，被他们逼得自杀了。那一天我在学校，我舅舅来找我，说我妈妈出事了，把我带回家，我看到妈妈躺在地板上，盖了一个床单，他们都不 让看。我看着他们哭，觉得他们很假，都是为了我妈妈的钱，他们没有人真的爱我。姥姥和舅舅们逼着我签字把我妈妈的钱给他们，让他们替我保管，爸爸和奶奶爷爷都不让我签字。我也不知道我什么时候变得很怪，人家高兴时我就不开心，人家不开心时，我就特开心。上初三时她谈了一个男朋友，以为自己有个人可以依靠 了，但和那个男孩到他家里去，他妈妈说她是个没有妈妈的女孩，知道她妈妈自杀的事，就不同意，没娘管的女孩不是好女孩，说这样的家庭里的孩子没教养。我很喜欢他愿意为他作任何事，包括为他去死。但没有人理解我，他听他妈的，就不理我了。后来他也不上学了，他学习本就不好，就是那种爱打架的男孩子。我上高中 后他曾找过我一次，我们也没什么话说，后来又谈了两个男朋友，都觉得没意思，在一起玩两天就分开了。我问萌萌，有没有体验过性爱。她说，有过。也没感觉什么好坏，有时想玩时就找个人玩玩，只是一起玩玩，烦的时候没什么事作，不过看很多男孩子对她献殷勤，心里觉得很好玩。

经过12天的集中心理咨询调整，萌萌答应回学校上课，与家人一起开心的回家了，并约定以后每周一次或者两周一次通过电话巩固调整几次。在整个咨询过程中首先缓解萌萌的情绪状态，然后采用家庭治疗，解决家庭中存在的问题，弥合亲子关系。家庭亲密氛围起来后，美龄老师与萌萌一起规划自己的人生，在人生规划中 萌萌写到“高中毕业后我要考入重点艺术学院，实现自己的人生梦想”，并对其进行了系统性教育，让萌萌切身感受良性的两性交往，并学会对自己负责，在两性交往中保护自己。

一个学期过去了，期末考试后，萌萌打来电话说她现在的成绩已经进入班级前15名，很为她感到欣慰。在后来的跟踪回访中，萌萌奶奶反映，孩子现在很乖，自己 的生活学习打理的很好，对爷爷奶奶和爸爸也开始亲近起来，学习成绩稳定在班级前五名，以他们学校的实力来看，考一本大学没什么问题，孩子又回到了她妈妈在世时的良好状态！

值得我们家长思考的一个问题，在我10年心理咨询中，已经做了三千多例心理咨询，青少年心理咨询案例的比例高达50%，青少年心理咨询的案例中，孩子的问题或多或少都与家庭环境和家庭教育有关。父母都希望自己的孩子成为好孩子，实际上孩子本人也希望自己能成为好孩子，每个孩子也都希望自己以后能够生活幸 福。可以这么说家长和孩子对于未来是有共同的期望的，但为什么又会出现这么多情况呢？叛逆、厌学、网瘾、两性交往混乱、自卑、自闭、强迫、抑郁、离家出走„„.（文章来源：转载北京美龄心理网：）

第五篇：如何提高孩子的学习成绩

如何提高孩子的学习成绩

家长大多数都非常重视孩子的学习，望子成龙，望女成凤是我们每个家长的心愿。如何使孩子在学习方面取得成绩，增强孩子的学习兴趣，是大家最关注的话题。在这儿我就把我在这一问题上总结的几点经验介绍给大家，以资参考。

一培养孩子的集中注意力品质。

注意力不集中是导致孩子学习困难的最大障碍。作业时间长，上课听讲差，思考困难，直接影响到学习成绩，为了培养孩子的注意力品质。我让其独立玩耍，拼拼图、堆积木，我则在一旁安静的看着，不去打扰他。有时和他一起动手，这样使孩子养成了坐得住的好习惯。读书上学以后，孩子坐下来写作业看书之前，我要求孩子做好准备，譬如喝水、上厕所、笔、橡皮等等。这样一坐下儿子就很快进入状态，大大提高了学习效率，也利于思维的流畅。二培养孩子的独立学习能力。

儿子入学之后，有时间的话我就会在一旁监督，指导他学习，并且帮助他检查，后来我发现孩子的独立性越来越差，一遇到困难就喊爸爸妈妈，作业写完就扔一边等我来检查，完全依赖于我，好像是我在做作业。我就开始变换方式，例如教孩子查字典，鼓励孩子自己动脑，当孩子通过自己的努力解决了问题时，我及时加以赞赏，从而增强了孩子的独立思考能力。做完作业后，让其自己检查，即使我发现了错误，也不急于指出，提醒孩子你的作业好像哪里出了点问题，你能把它找出来吗？当他自己找到错误时，他会非常兴奋，这时我再大大地加以 赞赏，就更加强了孩子的信心，从而增强了孩子的独立学习和仔细认真的品质。三培养孩子的学习兴趣。

如何使孩子对学习有兴趣呢？我是这样做的，和孩子共同学习，经常请孩子帮助解决问题，故意装作不认识某字，或某个问题不会解，请孩子当老师来讲解，或者与孩子一起分析解决问题，或者在游戏玩耍、生活交往、待人接物中引入学习上的一些知识，这样来创造浓厚的家庭学习气氛，提高孩子的学习兴趣。

关于浓厚家庭学习气氛，要给孩子一个良好的学习环境，家长要牺牲一些自己的业余爱好，不把家变为棋牌室、活动室，尽量少邀朋友家中娱乐。孩子学习时，不看电视，在一旁看书或是检查孩子作业，给孩子一个学习的榜样。

有位教育学家总结说：家长辅导孩子学习的主要任务是引导启发孩子掌握有效的学习方 法。好的学习习惯的养成对孩子的成长起着至关重要的作用。但教育子女还要因人而异，以 上只是我教子得来一点儿经验，为了给孩子一个完美的人生，大家一起努力吧，我相信孩子 的人生一定比我们更艳丽，这不是你我大家共同的心愿吗？