就如何搞好家庭教育的几点思考[5篇材料]

第一篇：就如何搞好家庭教育的几点思考

就如何搞好家庭教育的几点思考

古人云：“子不教父之过。”家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老师。教育孩子，父母责无旁贷。近日，聆听了中国陶行知研究会赏识教育研究所高级讲师李建军教授关于家庭教育的精彩讲演，对我感触很大，受启迪，我认为家庭教育孩子应从以下四个方面下功夫。

一、要在环境上下功夫。良好的家庭氛围，是孩子身心健康发展的重要因素。人无完人，孰能无过。当孩子犯错误时，我们应耐心地给她讲道理，晓之以理，动之以情。当我们因不了解实情而错怪孩子时，我们应真诚说一句“请原谅，爸爸妈妈错怪你了。”并告诉孩们犯错误不可怕，关键是要知错就改。“冰冻三尺非一日之寒”，孩子今天的很多行为，不论是好还是坏，都直接和家长的行为有关。我们应努力给孩子树立一个榜样，在家里要热爱劳动，多学习、孝敬老人，遵守社会公德，团结同事，不随意发脾气，不嘲笑挖苦。

二、要在习惯上下功夫。好奇、好问、好动是孩子的天性，作为家长应有意识地把孩子带到大自然中观光，到大城市体会乡村与都市的差距，与孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同得出结论。为使孩子养成爱学习、爱提问的习惯，家长应告诉孩子，问题都有答案，有的问题是孩子自己能弄明白的，有些不能解决的问题，家长应坦然地说：“爸爸妈妈也不知道，等会我们一起去查资料吧。”有些观察和思考能力的培养远远重于答案本身。例如孩子问：“蝌蚪怎么会长出腿？”“蚕为会么会长大后不见了？”如果这类问题家长不能回答，就应买回蝌蚪和蚕，让孩子自己去观察得出结论。

三、要在赏识上下功夫。好孩子是夸出来的，现代家庭中“望子成龙”、“望女成凤”的观念很重，认为“严师”出高徒，往往只注意孩子的缺点和不足之处，批评多于表扬。这样往往会使得其反，使孩子性格孤僻、自卑、缺乏进取和自信心。作为家长，对孩子的赏识至关重要，应是用“放大镜”多角度去寻觅孩子在各方面的“闪光点”，并加大表扬肯定。在孩子取得成功时应鼓励，与其一起分享成功的喜悦。在孩子遭到挫折时，家长更应给予爱抚和鼓励，帮助孩子树立信心，“爸爸妈妈相信你做得最好。”

四、要在配合上下功夫。家庭教育和学校教育都很重要，密不可分。家长只有和学校老师密切配合，才能更好地教育孩子，孩子上学后，大部分时间都在学校，与老师一起度过，孩子各方面的能力提高离不开老师的辛勤培育。作为家长应积极和老师联系沟通，参加学校举办的“家校联动周”活动，了解孩子在学校的学习及其他方面表现，了解学校的教学情况。

孩子是家庭的希望，更是祖国的未来，愿我们一起携起手来，共同探究家庭教育问题，为孩子们健康、快乐成长营造一个良好的环境，为孩子们铺设一条健康的道路。

第二篇：如何搞好家庭教育的个人心得体会

如何搞好家庭教育的个人心得体会

如何搞好家庭教育的个人心得体会 家庭是社会的细胞，是少年儿童健康成长的摇篮。家庭教育是社会主义教育事业和精神文明建设的重要组成部分。搞好家庭教育，对提高国民素质，对培养德、智、体等全面发展尤为重要。下面就如何搞好家庭教育，谈几点个人体会。

一、明确家庭教育的地位

接受家庭教育的主要对象是家庭中未成年子女，他们多系独生子女，被视为“小皇帝”、“小公主”，从小娇生惯养，其最大的弱点就是“独”；又因为和成年人接触的机会甚多，易形成早熟。须知，这时的教育是对人生起重要作用的阶段，这个阶段一旦错过，将影响终生的发展。然而现在不少家长受着“子女少”、“一代只管一代”等错误观念的影响，听其放任自流，有的甚至认为教育是学校的事。其实，正因为是独生子女，家庭人口少，家庭才会有更多的时间和更充足的精力管教。因此父母应明确家庭教育的地位，充分认识到家庭是儿童成长的第一学校，并掌握家庭教育的技巧，为孩子健康成长提供良好的家庭教育环境。

二、提高家长的道德素质

人的品德是一定的社会关系所要求的思想政治、道德规范在人们身上的体现。它是人们在社会交往的实践中形成和发展的。家庭作为社会的一个最小细胞，父母的品德素质，家庭的教育是奠定子女品德的必要基础。一个孩子从降生到完全独立进入社会，有三分之二的时间是在家庭中度过，父母的思想及其世界观和人才观，是影响子女做人的思想基础。身教胜于言教，家长要不断学习、完善自己，通过提高自己的思想道德修养，影响和教育孩子成为品德高尚的人。

三、与学校教育有机结合 家庭是孩子成长的摇篮，学校对孩子的健康成长更起着更直接、重要的作用。搞好家庭教育，提高家长素质，就要做到与学校教育有机结合。教师要经常性进行家访。在家访过程中教师要向家长传授教育孩子的正确理念和方法。家访时要针对孩子的表现，与家长共同研究，制定一些切实可行的方法，让家长在教师的理论指导下去教育孩子，有步骤有计划的实施家庭教育。学校与家庭要定期与不定期联系机制，随时保持联系。由于受各种条件的限制，家访的时间和次数都受到限制，家长要通过电话、信件、互联网等多种形式，与学校保持经常的、及时的联系。

四、遵循家庭教育的原则

家庭教育的方法与效果因家庭而异，因个人而不同，但教育的基本原则所有家庭应严格遵循。全面关心。家长要关心子女的学习但不能只关心他们的分数，培养孩子良好的品德，才是家庭教育的

根本。家长首先要教育孩子做一个正值、诚实的人，懂得做人的起码道德，学会一些力所能及的劳动。家长要关心孩子的健康。现在许多孩子的学习负担很重，家长再布置外加作业，使孩子处于紧张状态之中，剥夺了孩子玩的机会，严重影响孩子身体的发育和健康。家长要给孩子一定自由的空间，让他们快乐的成长。爱严结合。家庭要从爱出发，用父母之爱打动孩子的心。但爱孩子就必须严格要求孩子。严格要求能使孩子从小养成良好习惯，自觉抵制不良思想和行为的影响。但必须指出的是，家长对待孩子应有共同一直的要求，不能各自指东打西，更不要出尔反尔，让孩子无所适从。以身作则。家长的一言一行，都会成为孩子的模仿对象。要求孩子做到的，家长首先要做到。家长的以身作则，还必须伴以说理教育。在讲清道理的基础上，向孩子提出具体要求，指导孩子反复实践，直至成为孩子的自觉要求，形成孩子的良好品德。循序渐进。家庭

教育要针对孩子的遗传素质、智力水平、兴趣爱好等布置教育环境，制定教育目标，选择教育内容，使用教育方法。父母要尊重孩子的个性差异，从实际出发，量力而行，教育内容和要求要适当，从少到多，由低到高、由浅入深、由易到难，循序渐进。正面引导。家庭教育中，父母要用平等、民主、耐心的态度，以说理和表扬为主，多用榜样的力量，尊重孩子的自尊心，发挥孩子的主动性.

第三篇：如何搞好家庭教育 Microsoft Word 文档

如何搞好家庭教育

家长学校培训教案

一、家庭教育中家长的地位：家庭教育中家长的地位就是引导者和执行者，这两者的身份告诉家长在实施家庭教育中不可以充斥浓郁的家长制作风。因为，你的言行在一定程度上将对孩子产生潜移默化的影响。而这个影响一旦从反响给孩子留下抹不去的影响，势必会在孩子的心理和言行上打下深深地烙印。比如粗暴的打断孩子对某一问题或现象的看法，这些看法可能不太成熟，有时又有点偏激，这毕竟是孩子对这个世界幼稚而坦诚的直接反应。又比如对异性的好奇和遐想，这都是处在朦胧期少年的共性，这个时候家长不要盲目的和粗暴的剥夺孩子发表自己看法的讲话机会，一旦出现对异性过于热心的表现时，家长要将“责任”放在首位，引导孩子正确处理，同时分散孩子的注意力，给孩子选定一些励志向上的课外读物，用正能量慢慢地引导，切忌不可粗暴行事，否则事与愿违。俗语说：水来土堰。家长的任务就是水来疏导。

二、家长在家庭教育中的教师身份：俗话说父母是孩子的第一任老师。这话千真万确，千真万确到家长的教师身份是终身制的，永远没有退休的那一天。家长的老师身份和学校老师的身份，又有着本质的区别。如果说学校老师教孩子做人的道理和文化知识，那么家长这个老师就还兼职着对孩子的哺育的责任。在孩子的成长中，家长的言行往往在不经意间影响的孩子的发展和对世界万物的看法。因此上家长老师，必须在文化和修养上先行于孩子，必须懂得自己的一切所谓，基本上是孩子的终身学习的蓝本。而这个蓝本也将终身对孩子的影响到他也成为家长，且无法终止。我们常说在孩子的身上能看到家长的影子，说的就是这个道理。作为家长我们除了给孩子舒适的生活环境为，还要给孩子营造一个舒适的学习环境，这样家庭教育在硬件上才有所具备。软件方面就要求家长和孩子一起，在日常生活中相互促进和相互影响。尤其是家长的作用更为重要。初中阶段的孩子不仅是学习知识的关键时期，也是学习做人的黄金阶段。家长这个永远不能退休的老师就成了孩子在学校外，另一个获得为人处世的关键场所。

第四篇：搞好幼儿家庭教育的重要性

幼儿家庭教育的重要性有多大与怎么才能做好幼儿家庭教育？

关于家庭教育重要性这块，你要清楚父母是孩子的第一任老师,也是孩子最早接触的,可见家庭教育是非常重要的。父母要努力提高自身素质，起到榜样作用。父母起的作用是同等重要，缺一就有遗憾，只是父母在孩子的教育过程中所扮演的角色有所不同。距离孩子近点那个人，可能缺点更多暴露在孩子面前，或者说与孩子接触多了，形象相对了来说更亲近，榜样的作用可能会减弱，那么距离近的人就该充分树立另一个人的形象。使得你所希望能在孩子的身上得到体现的优良品质，都能在那个人身上得到体现，孩子越小模仿性更强，你能让你的孩子把榜样的形象牢牢树立在的心中。那么就ok了。童年的榜样形象会影响孩子的终身。这就是人潜意识的由来。

我想起了陆老师的一句话：你是原件孩子就是你的复印件~！他说的东西一点也不夸张，各种教育孩子的方法都有，25年的教育经历，很值得你借见一下。在教育方法你也要为自己投资一点的~！能解决你很多的矛盾。

第五篇：家庭教育主要任务分析思考

我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，历来是一个重视家庭教育传统的国家。“孟母择邻”、“岳母刺字”至今传为佳话。但是，长期的封建思想把家庭教育紧紧禁锢在忠、孝、礼、义等正统思想规范之内，家庭教育的任务是为“望子成龙”、“望女成凤”奠定基础。新中国诞生以后，我国的家庭教育发生了深刻地变化，我国宪法规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体育等方面全面发展”，“父母有抚养教育未成年子女的义务”。因此，我国现阶段家庭教育的任务是为子女在品德、智力、体质等方面的全面发展奠定基础。家庭教育的主要任务，有如下几个方面：

一、为子女身体的正常发展创造条件

德智皆寓于体。有了健康的身体，才能为品德和智力的发展奠定物质基础。孩子婴儿时期生长发育如何，不仅关系到他们一生的幸福，而且影响到民族的体质。为孩子的正常发展创造条件，家庭承担着特殊的任务。要使孩子的身体充分地生长、发育，因素是多方面的，加强营养，选择孩子生长发育所需要的食物，是最基本的条件。因为身高体重，各组织器官的发展，以及各种体力和思维活动都需要一定的物质基础。这些物质基础除空气、阳光、水分之外，主要来自食物的营养。如果食物中长期缺乏某种营养，就会引起营养性不良的疾病。因此，饮食营养与身体的发展是分不开的。家长要懂得一些食品营养的基本知识及婴幼儿的保健基础知识。当前，家长要注意纠正小儿偏食和防止小儿患肥胖病。与此同时，家长要引导孩子积极进行体育锻炼，养成与健康有密切关系的卫生习惯，预防疾病等，都是保证孩子身体正常发育不可缺少的条件。

二、对孩子进行思想品德教育

儿童时代是人生的起点，少年儿童是祖国的花朵，民族的未来，人民的希望。少儿时期接受什么样的教育，被灌输什么样的思想、意识、观念、文化，不仅直接影响他们以后的成长，而且关系到国家的前途和民族的命运。把年轻一代培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的革命事业接班人，加强家庭教育是非常重要的一个方面。我们的毛泽东主席、周恩来总理、朱德委员长、邓小平、李鹏等党和国家的领导人，他们从小就受到了家庭的严格教育和革命思想的熏陶，为日后对革命事业作出贡献打下了良好的基础。

当前，许多国家都把家庭教育放在十分重要的地位，强调儿童教育首先是父母的重要任务。毛泽东同志十分重视对子女的教育，曾提出要专门研究“家庭教育问题”。他认为在家庭教育中，父母的言行对子女起着潜移默化的重大影响。为了加强儿童教育，首先，要提高父母对教育的认识和父母自身的素质。在提倡素质教育的今天，我们认为孩子的“素质”，更多地是出自家庭而不是学校。没有父母素质的提高，就不可能有孩子素质的提高，素质教育也就成了一句空话。我们还认为父母及其他家庭成员的思想感情和行为往往给下一代以最大和最深远的影响。教育从哪里开始呢？就是从家庭开始的。孩子的日常生活特别是幼儿时期的生活，是以家庭为中心发展起来的。因此，祖父母（外祖父母）、父母、兄弟、姐妹和其他家庭成员的性格、言论、行为以及由此而形成的家庭环境、气氛都不断地影响着孩子，成为形成孩子的理想、道德、气质、情操的基础。要使我们的下一代不仅是知识丰富、体魄健壮的一代，而且是有革命理想，共产主义道德，奋发向上，富于开拓精神的一代新人，就要求每一个父母为着国家的富强、民族的兴旺，把培养子女的优良品德当成一项重要的任务，要从小向孩子进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的教育，培养孩子们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和活泼开朗的性格，为一代新人的成长奠定基础。

三、发展孩子的智力

早期教育是当前国际上十分重视的问题，孩子0－6岁是大脑发育最快的时间段，从孩子有生命的第一天起，学习就开始了。智力开发是早期教育的重要内容。据报刊资料介绍，人类先后有30多个早年被野兽掠去抚养后来返回人间生活的“野孩子”，他们之间没有一个被造就成为合格人才。因此，早期注意向孩子提供环境刺激，对于他们的智力发展是至关重要的。这是因为生命早期，神经系统正在发育，有较大的可塑性，容易接受外界刺激影响。这种刺激影响是儿童智力发展的必要。早期智力开发的可能性与必要性，正是国内外所公认。武汉市有个叫津津的女孩，4岁被录取武汉大学少年预科班；江苏省东海县的一个小男孩刘小斌，不满4岁学数学，一年半学会了初中数理化课程，考试成绩都是优秀；中国科技大学少年班，一九七七年后五年中招收的190名大学生，年龄一般只有11－15岁，其中两名获得郭沫若奖学金，45名提前一、二年考取研究生。有的还出国留学。心理学家做了大量的研究证明，这些孩子除了他们的父母特别讲究优生和科学喂养之外，最主要的原因是对孩子进行了早期科学教育。“神童”并非天成，自身努力和后天培养得法才是关键。因此，父

母要重视从小培养孩子的观察能力、分析和综合能力、想象能力、思维能力、表达能力以及动手能力。激发他们对学习的兴趣，启发他们的求知欲望。只有这样，家庭教育才能成为造就一代新人打好基础，使孩子们的天赋才能得到最大限度的发展。在智力开发的早期教育中，家长要注意谆谆善诱，不要急于求成。特别是年轻的家长们，要多花时间与孩子交流、沟通，和孩子做

游戏玩耍，做朋友式的爸爸、妈妈，使孩子在玩中学，学中玩。培养孩子吃苦耐劳、勤奋、公正无私的品格，将使孩子受益终身。不要以为投入了金钱就可让孩子健康成长。为了孩子，应该多投入时间和爱心培育孩子。

四、养成孩子的良好习惯

在发展孩子的智力时，要注意养成孩子的良好习惯，对其身心的健康发展是起着极其重要的作用。人们在长期的社会实践中，把习惯看成为人的第二天性，好习惯一生受益，坏习惯有害终生。历史上许多教育家都非党重视习惯在人们生活中，甚至事业成败中的重要作用。俄国教育家乌申斯基说：“如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了，这种债务能用不断增加的利息去折磨人，去麻痹他们的最好创举，并使他们达到道德上破产的地步。曾经有多少卓越的创举，有多少杰出的人物被埋葬在坏习惯下面啊。”培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯、举止言谈习惯、学习习惯以及劳动习惯等，不仅有助于孩子身体健康成长，而且有助于孩子良好性格的形成。因此，父母应该重视从小培养孩子的良好习惯，父母是孩子的第一任教师，而且是常任教师，父母的习惯深深地影响孩子，父母应该为子女作出榜样，处处养成良好的习惯。

五、培养孩子独立自强的精神

独立自强精神是进取心的具体表现，是创业的动力，是成长必不可少的条件。孩子未来是独立自强，奋发向上，成为四化建设的有用人才，还是坐享其成，依赖父母甚至成为社会的寄生虫，同所受的家庭教育是分不开的。培养孩子独立自强的精神，是家庭教育的又一项重要任务。曾被称为当今“世界第一女人”的英国首相撒切尔夫人，出生于一个默默无闻的小杂货铺家庭，她父亲罗伯茨十分重视从小培养撒切尔夫人的自强精神，当撒切尔夫人五岁开始上学时，父母特地送她到条件较好离家较远的小学学习，每天放学回家后，父亲从不让她闲玩，从不许她说“我不会”或“太难了”之类的话。父母还经常鼓励她读有用的书。从小教她不要迎合别人，父亲总是对她说：“千万不要人云亦云，不要看着别人做什么自己也想做什么。你自己要有主见，而且还要设法让别人跟着你干。”父亲的这些教诲，在撒切尔夫人幼小的心灵里深深地扎下了根，父亲的严厉、好强、独断专行的性格对她影响颇深。撒切尔夫人在小时候树立了很重要的观念——节约、勤奋、正直、依靠自己和家庭和睦，坚毅、果敢、富有独创性的品质，这些性格和观念对她以后治理国家有很大影响。

我国是一个有着深厚封建文化传统的国家，时至今日，封建残余思想文化的影响仍然存在，反映在家庭中，有些父母家庭条件优裕，其子女娇生惯养，照顾唯恐不周，未及成年，就当其筹划舒适的住房，甚至利用自己的权力和地位，为子女安排既体面又轻松的工作，还有的为其子女在银行存上笔可观数目的存款。这些，既助长了子女对父母的依赖性，又挫伤了子女的进取心，这实在是欲爱之，反害之。原苏联的著名教育家苏霍姆林斯基告诫父母说：“孩子要有自身的根，父母的业绩，父母的荣誉不应该成为孩子赖以生活、索取财富和特权的资本。”董必武副主席曾告诫他的女儿：“人的一生主要靠什么？靠自己努力学习，靠正确的思想指导，靠老老实实的工作，靠组织的教育帮助。而不是靠父母，事实上也不能靠父母。人生的道路是靠自己走的！”现实生活一再表明，对子女娇生惯养，势必使孩子从小好逸恶劳，仗势欺人，违法乱纪，扰乱社会，成为败坏我们事业的“害群之马”。因此，溺爱、娇惯实际上是一种愚昧的表现，从我国的社会实践出发，从小培养孩子独立自强的精神就显得特别重要，它不仅关系到孩子的健康成长，家庭幸福，而且关系到家庭能不能把孩子努力培养成四化建设的有用人才。

上述家庭教育的主要任务，贯穿于孩子成长的各个阶段，但是，在不同的年龄阶段进行的重点不同，德智体美劳几方面的具体内容要求应该不断提高。前一段是后一段教育的基础和条件，后一段是前一段教育的继续与提高。让全国的3.37亿多户家庭都积极地行动起来，努力完成家庭教育的任务，使一代新人茁壮成长。