给尊敬的各位家长

第一篇：给尊敬的各位家长

给尊敬的各位家长

家校联系 共建和谐校园

户县大王镇中心学校地处大王镇西村二号路北侧，是一所全日制公办学校。现有教学班18个，占地23000多平方米，建筑面积6116平方米。一部十八室规范美观实用；校园内体育设施一应俱全，其中拥有足球场、篮球场、200米跑道等标准塑胶大型运动场地。校园文化氛围浓厚，充满了和谐的现代气息。

学校拥有一支敬业爱岗、业务精湛的教师队伍，现有教师41名，高级教师15人，一级教师26人，本科学历38名，其中陕西省教学能手1人，市级骨干教师、教学能手4人，户县名师3人，县级骨干教师9人。

学校秉承“为孩子一生奠基”的办学理念和“一切为了孩子的未来”的办学思想，严格遵循校风、校训、教风、学风要求。以人文管理为理念，主导和统领全体教师以主人翁的工作态度，周密考量学校各项工作，积极创建文明校园，全面推进素质教育。

人常说：百年大计，教育为本。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因此我首先谈一谈学校教育。

几年来，我们从学校的现状实际出发，确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：在求实中发展，在发展中创新。学校的办学目标是：全面贯彻党的教育方针，构建学校以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教育教学质量为根本，以提高学生素质、培养创新人才为重点，以加强学生综合素养为突破点，把学校办成师资一流、质量领先、全县闻名的学校。并依此开展工作。

其次，谈一谈家庭教育。

教育主要由学校这个专门机构来实施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是与家庭同时产生的，它作为一种独立教育形势先于学校教育，同时也是儿童实现社会化的奠基教育。我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职，而切实履行社会职责，父母应通过家庭教育，使子女受到社会主义、共产主义思想的熏陶，使智力得到尽可能早的开发。所以，家庭教育具有早期优势，是奠基教育，也是学校教育的基础。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。这些年来，有一种说法颇为流行：“5＋2＝0”。“5”指的是学生5天在校接受教育，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“

5＋2＝0”说的是学校对学生5天的正面教育被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

下面我就家庭教育谈以下几点供各位参考：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据

孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。

2、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的思想态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。

3、注意培养子女形成健康的心理。心理健康了，才能产生积极向上的动力，从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我们要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，引导孩子正确对待家长及老师的表扬与批评，与老师及同学和谐相处；及时发现和疏导孩子的心理障碍，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。

4、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。

5、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。积极配合学校，做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的安全教育。

6、注重学生在家的习惯养成教育。

教育就是习惯培养。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

再次，我谈几点建议望各位家长能做得更好：

一、在安全方面

家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。每天到校接送孩子的家长，接送时不要在校门口拥挤，在大门外规定地点接送，冬季是流感的高发期，请家长密切关注孩子，作好配合。

二、在学习方面：要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。

三、在家校联系方面：平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。

我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会在蔡小健康愉快地成长与发展。

最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，便于我们改进工作。我们将不胜感激。

谢谢大家的光临！

第二篇：尊敬的各位家长

A：尊敬的各位来宾 B：各位家长 C：亲爱的同学们 合：大家晚上好！

D：一眨眼又迎来一年一度的暑假汇报表演

H:在智搏学校快乐的学习中，我们不断的变化和成长 E:在这里，我们真正拥有了属于我们的进步与收获。F现在的我们能够大大方方的站在舞台上表现自己 G每一点变化都离不开爸爸妈妈的支持与老师的指导 H每一点变化也都是我们努力学习的收获。A:今夜，我们怀着激动的心情站在舞台上 B向家长们展示我们的风采 C:向老师们汇报我们的成绩。

D：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章

E:白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一副感恩的画面 F:下面请学校杨校长为大家致辞 G大家掌声欢迎

1女：优雅的舞步，古典的舞姿，在精成的夏日里舞动青春的风采

男:在优美的旋律里跳动青春的音符，下面有请欣赏热情奔放的恰恰舞《维纳斯》

2女：哇！好精彩的表演啊！

男：是啊，你听说过有一种叫踢的艺术吗？

女：这个我还真不知道呢？

男：那就是跆拳道，跆拳道以其变幻莫测，优雅潇洒的腿法著名于世，被世人称为踢的艺术。

女：听着好高深，赶快请他们来秀一段吧，大家掌声欢迎。

3男：谢谢小伙伴为我们带来精彩的表演，正值青春年华的你们充满着朝气，快乐，更充满对美好明天的无限向往

女：岁月如歌，青春似火，放飞未来和希望，请欣赏由一群青春亮丽的女孩带来的伦巴《阿拉伯之夜》

4男：一心，有一份大海的气魄，一生，有一份苍穹的广阔

女：跨艰难而含笑，历万险而傲然，一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们一起来欣赏强健活力的跆拳道表演。

5男：谢谢小伙伴们为我们带来的精彩表演

女：某某,你知道拉丁舞中最具代表的舞蹈是什么吗？ 男:那肯定是伦巴莫属了，它被喻为“拉丁之魂”，舞姿婀娜款摆，音乐柔美缠绵，十分优美 女：今天我们来感受一场罗曼蒂克的爱情吧，掌声有请他们

6女：咱们的晚会进行到现在呀，我是已经被小舞者们优美，专业的舞姿和饱满真挚的情感打动了

男：那接下来我们就轻松一刻，做一个小游戏吧

7女：欣赏了一组又一组精彩的表演后，我都有点眼花缭乱了 男：那接下来，我们再换一换口味，请欣赏小品《反义词》

8女：青春是展翅的飞鸿，雄伟壮观 男：青春是离弦的箭，敏锐执着

女：青春是潮起时的浪花、乐观、豪迈

男：接下来请欣赏跆拳道表演，看看他们的青春是什么

9：男：你认为刚才那群小伙伴的青春是什么呢? 女：我认为青春是冉冉升起的太阳，阳光绚烂

男：有一群女孩用奔放的舞蹈，潮流的气息欢快的脚步，跳动的音符来续写他们的青春 女:诠释着她们个性开朗，热情 的青春面貌 男：接下来请欣赏《恰恰女孩》 女：掌声有请

10男：成长的道路上有坎坷，那是我们能力的试金石 女：成长的路上有激情，那是我们追求梦想的泉源 男：接下来请欣赏一段跆拳道表演，看他们如何成长

11：女：有这样一群孩子，他们来自不同的学校。虽年龄不大，却有着同一个梦想 男：那就是像老师那样在舞台上自由舞动，下面请这群孩子将带着他们的梦想为大家带来舞蹈《拉丁世界》

12俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况，父母、老师、亲友为你付出的，不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海，是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日是递上一张卡片，在他们失落时，奉上一番问候语安慰，下面请欣赏朗诵《感恩的心》。

A:多么精彩的表演，B:多么难忘的时光

C：虽然我们无法阻挡时间的流逝 D：但是我们可以主宰自己的心情 E：今晚大家灿烂的笑容，爽朗的笑声

F：更加体现出我们智搏培训学校是一个充满活力的集体 G：不知不觉我们的晚会已接近尾声，相信大家意犹未尽 H：没关系，让我们携手期待明年更精彩的汇报表演 A：最后祝愿在座的各位来宾及老师们，BC：身体健康、合家欢乐、万事如意 D：祝愿小朋友们在飞逝的时间波涛上 EF：乘风破浪、勇敢无畏、自强不息

G：最后我宣布智搏培训学校2014暑假汇报表演 合：圆满结束

H：再次衷心感谢大家的光临

第三篇：尊敬的各位家长

关于夏季安全致家长一封信

梅平赤岩镇中心校副校长

尊敬的各位家长:

您好！最近一段时间，我国连续发生多起学生溺水身亡事件。特别是2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天，16名学生溺水死亡，令人十分痛心。这些溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡；多发生在小学生和初中生中，男生居多。学生生命高于一切。为了贯彻落实《教育部办公厅关于预防学生溺水事故切实做好学生安全工作的通知》和《教育部办公厅关于山东湖南黑龙江三起中小学学生溺亡事故的紧急通报》以及《安康市教育局关于做好汛期学校安全工作的通知》要求，高度重视，全面而有针对性地做好防止学生溺水的各项工作，务必牢记教训，警钟长鸣，杜绝类似事件在我县中小学生中发生，学校向全体学生家长致信一封，希望各位家长务必高度重视学生夏季防溺水安全，确保做到以下几点：

1、目前已进入将进入夏季，是学生溺水死亡的高发期。为确保学生的生命安全，严防因玩水带来的安全事故的发生，家长要禁止自己的孩子到河道内、水塘等有水源的地方嬉戏与游泳。希望家校互相配合重视对孩子进行防溺水教育工作，提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

2、家长必须承担起监护人责任，切实增强家长的安全意识和监护意识。特别要提醒、督促家长在暑期、节假日、周末和放学后加强对学生的安全教育和监管，坚决避免溺水等安全事故的发生。

3、家长要明白自己的监护人义务，要对学生进行食品安全知识教育，交通安全知识教育，防意外伤害知识教育和生活中用电、防火、防盗等安全知识教育。

沙阳完全小学

二零一二年六月

第四篇：尊敬的各位家长

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

上午好！首先我代表小桔灯学校对您们的到来表示衷心的感谢与热烈的欢迎。

东平小桔灯学校创建于2010年，经过3年的发展，由当初的一所学校发展到10所学校，由当初的20多名学生发展到3000多名学生。小桔灯学校凭借实实在在的培训效果，赢得了家长与社会的一致好评。

在学习的过程中，有很多家长给我们提出建议。有的家长说我的孩子在这里学习作文已很长时间了，熟悉了这里的环境和老师，在学习作文的同时还想学习英语，能否增加英语的培训？

为了满足家长的要求，特意到南京、上海等大中地方考察，终于在北京找到了小主人英语国际教育集团，惊喜地发现经他们培训的孩子提分率高达 97%，提分高的达到50分。于是决定把这种高效学习法引入我们东平县，让我们东平县的孩子成为这种方法的受益者。它是怎样的一种方法呢？下面有英语教育专家李新政教授为大家做专题演讲。在正式演讲以前请大家配合我做一个动作，大家说可以吗？（为了孩子，为了保证听课的效果，做一个动作 不花一分钱，不费吹灰之力可以吗）就是把您的手机拿出来做一个关闭的动作或设置为静音的动作。好，我代表所有的同学对家长的配合表示衷心的感谢。

李新政教授来自小主人教育集团总部，他是资深英语教育专家，曾经在全国的各大城市做过上千次的演讲，帮助数以万计的学生学好了英语。

下面以最热烈的掌声欢迎李教授开讲。

我们再次以热烈的掌声感谢李教授精彩的演讲！

问一下同学们，这种方法好吗？喜欢吗？以后学习英语每人一台电脑，单人单机，那么这种好的方法是怎么收费呢？我们一起来看大屏幕。同学们说贵不贵啊？贵！我也觉得贵了些，这样收费比枣庄和东营低了很多。我与李教授商量，东平县是三线城市，东平县是全国的贫困县，这样的收费对我们有点贵，最后李老师同意。现场签字报名给同学们一个惊喜，什么惊喜呢？（手拿点读笔）现场签字报名的赠送价值500元的点读笔，好不好？但是，光有点读笔不行，还有什么？（教材）现场签字报名的同时把价值60元的教材送给同学们，好不好？同学们赶快拿上你的报名表，找李教授签字报名吧！签字报名后还有一个环节，就是现场抽奖。

第五篇：尊敬的各位家长

家长会发言稿尊敬的各位家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！今天我受学校领导的委托，在此和各位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是希望我们四年级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师一定会竭尽全力，想方设法的教好我们的学生。这点请各位家长放心。

四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，三年级学的是3A、3B，„„初一则是7A、7B。而有些家长还以为“小学英语不太重要，到了初中还会从ABC重新学习，以后再抓吧。” 这是一种错误的观点。现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。

如何让孩子喜欢学英语主动学英语

教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说.首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我们英语老师在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。一堂课下来，80%的学生已经掌握了新授内容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语肯定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词„„，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！

那么在课后学生到底该怎么才能更好地学习英语呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在放学后家长一定要督促孩子主动抽时间学习英语。

其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，“适时作必要的笔记”这一点，对与

成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括时代英语报、英语字典）。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。

再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。不仅要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。

兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。

学好英语，不外乎就是在听，说，读，写等这方面下功夫。

第一：听和读。

每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英语就是要说，否则就白学了？我每天叫学生回家要跟录音机读英语课文都是规定好预习听读6遍，学过之后，听读15遍然后背诵，我都已经把它细化就是怕学生年龄小，不知道怎么去读，读多少遍，而且我规定晚上读半个小时，不要让学生坐在床上听磁带读，那样没有效率。我要求的是他们做在书桌前读英语，背诵英语，正真的达到读书的目的和效率。绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。而且读书我平时都对学生说在学校可以问老师这个怎么读，那个怎么读，但是在家，你的老师就是磁带，小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模仿，形成良好的语感。也就是语言的感觉如果有很好的语感，那么不管是以后学习英语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

第二：说。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。在课上我们老师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。特别是晚上回家读书的时候，我对学生提出了这样的要求：在跟读磁带的时候，要大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。另外，在布置一些说的作业。例如：把今天所学的内容说给父母听，介绍一下自己等。当然，像此类型的作业就完全需要我们家长的大力支持和配合，学生才做的有兴趣有积极性。在学校，我们鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。

让英语生活化。

第三：写。

三年级开始已经对学生有一定的书写要求。三年级主要是书写字母、单词。四年级又增加了书写句子。背诵和默写是个难关。对于四年级的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，单词、句子往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的默。这样的，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！

1、单词：四年级的每个单元B部分都是单词，要求学生都要会默写，你不要看它很多，每个单元有八九个，其实这八九个中有四五个是我们三年级的时候就学过了，学生都会读，现在知识提升了要求会写。我都是让学生预习的时候就背诵三年级时学过的单词。而且每个单元都会学习两周的时间，我就对学生说：你今天背两个，明天背四个，一周下来也会了。就怕你不背，在这里需要我们的家长多督促你的孩子多背单词，学好英语词汇量也很重要。我要求学生在背单词的时候要左手指着书上的单词右手空写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。（举例）

2、句型，（CD部分）四年级所接触的句型都是很简单的日常用语，但是也有了一些语法。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。通过这最近这三周的教学来看，也学习了两个单元，学生的句型掌握的不是很好。我们每节课都默写。来检测学生掌握句型的情况，做到心中有数。但是问题在于孩子看着书是会写句型，这要求还不够我们的要求是会默写，我们在教学的时候，是把单词带到句型里去教孩子的，其实孩子在课上都会说，但是回家之后就忘记了，这就需要我们的家长晚上回去督促你的孩子多复习句型、多背句型。掌握好基础知识。

第四、作业

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易。特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在这方面多下点工夫。当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！好的学习习惯对于他们的成材是非常重要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会成功的。

第四、检测

最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合.我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读、背诵。孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力吧。

武晓芬

英语工作总结

这学期我担任小学三四年级的英语教学,经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期三四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率.V爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、“what's missing?”、“找卡片”等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六．今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.武晓芬