小升初考试准备建议

第一篇：小升初考试准备建议

小升初考前准备

一、对家长的建议

1、提前确定孩子要考入的中学，并对该学校往年的录取情况做一番了解。往年该校的录取人数、录取比例、生源特点、招生范围、考试风格等做一个详细的了解，作为孩子六年级小升初备考过程中的参考。

2、到了陆续公布信息的时候，家长对各中学重要的招生信息是一定不能漏掉的，尤其是您孩子的“目标中学”更是应该留意。

3、家长为孩子的小升初很着急，急着打听各种消息，但各种有关小升初的小道消息满天飞，家长经常感到莫衷一是，建议家长一定要保持一个良好的心态，不要道听途说，以免产生不必要的紧张情绪。

4、选择合适的辅导班,社会上的小升初辅导机构良莠不齐，该如何选择孩子的辅导机构很重要。否则耽搁的不仅仅是金钱和孩子的时间，更会误了孩子的前程。对于辅导班，首先要看该辅导机构是否有办学资格证;其次，要看他们的办学历史以及小升初的办学成绩;第三，师资很重要，要看是否是名校的。

二、提高孩子的水平

一般最后学生会报考几所中学，只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。

对于成绩较好的学生，建议：学完新知识，同时查漏补缺很重要。因为新知识不多，最多在上学期结束时就应该学完。以前的知识，有些学生当时可能学得比较“浮”，当时是会了，过了这么长时间，难免有遗漏，把以前的知识弥补上，等于在小升初中成功了一半。

对于成绩相对较差的学生，机会还是有的，如果有针对性地去学习，对于考试的知识还是有机会弥补上的。这样的学生，暑假争取跟大部分学生一样复习以前学过的知识，虽然这样看起来暑假任务很多，但是如果学生入了门，以前的知识还是比较容易补的。

三、考试前的准备

1、做练习。不要因为快考试了，觉得应放松一下就不做练习了，这阶段做练习应做完整的模拟卷，做完不要对答案，因为做题只是要保持状态罢了。

2、作息时间。这个阶段的作息要尽量有规律，早睡自然好，但如果你以前一直有晚睡习惯的话，就不要强迫自己改过来。

3、调整心态。考试与平常做练习的不同之处就在于大家的心态不一样了，平常错了有机会改，考试没有。而且家长们对考试很重视，这也给了我们很大压力。常言道，“没有压力就没有动力”，所以不要因为有压力就觉得不自在，试着给自己一些积极的暗示，比如“我能行的”、“我已经做好充分准备了”等等。

4、不要上网了。网上的信息量很大，大脑容易因为分析这些信息而产生疲劳，这种疲劳只有大睡一觉才能解除。所以建议考试前四天开始就不要再上网了，电视也少看点，如果书读不下去，就干脆静坐沉思。

第二篇：小升初建议

致全市学生家长的一封信

尊敬的学生家长：

在您的孩子即将入学一年级或初一之际，现将我市义务教育阶段招生政策和招生要求向您做以介绍，希望能为您安排孩子入学提供方便。按照《义务教育法》要求，义务教育学校执行“划片就近，免试入学”的招生政策，所有义务教育学校均不得采取考试方式选拔学生。也就是说，您的孩子，要根据户口所属的行政区划，在县（市、区）教育局划定的小学或初中上学。如果您选择民办学校，一定要检查其办学许可证是否属于当地教育行政部门批准的学校。如果您属于进城务工人员，您的孩子享受与当地学生同等的待遇，到暂住地片内学校就读时须同时向学校提供：一是监护人的工商营业执照（含纳税证明）或正式的劳动合同证明（含劳动保险证明）；二是监护人在城区的房权证或公安部门签发的居住期一年以上的居住证及户籍所在地户口本，小升初的学生还须持以上证明到小学学籍所在地教育局基础教育科开具学籍证明。如果片内学校不具备接收能力，由县（市、区）教育行政部门协调安排到其他学校就读。

小学一年级入学的条件是：截止到当年8月31日，凡满6周岁的儿童，都可以持县（市、区）教育行政部门规定的材料，到片内公办小学申请就读，与所就读的幼儿园无关。选择民办小学，一旦被录取，则按照物价部门批准的收费标准，交费入学。

初中一年级的入学条件是：必须为当年毕业的小学六年级学生，须提供小学毕业证、学籍证明、户口本等手续。如果选择公办学校，在规定时间内，不进行任何测试、不交任何报名费用，直接到片内初中办理入学手续；选择民办初中，也不允许组织考试，如果报名人数超过招生计划，通过随机派位的方式录取学生，一旦被录取，则按照物价部门批准的收费标准，交费入学。

我市严格控制学生择校，小学择校生，没有升入民办初中的，必须回户籍所在地片区初中入学；初中择校生升高中时不享受指标生待遇。

根据省教育厅要求，市教育局高中招生意见的规定：从2012级初一学生开始（即2015年高中招生），将把优质高中计划内指标的70%，根据初中学校的毕业人数和综合办学水平评估成绩直接分配到初中学校，学籍在初中学校不足三年或不在片内初中学校就读的学生，不享受指标生待遇（指标生，可以在统招分数线下70分内录取）。

现在，我市使用的学籍管理系统是全国联网、统一的管理平台，小学一年级建立学籍后，升入初、高中时，直接采用小学信息，因此小学新生入学必须向学校提供真实姓名、出生年月、身份证号码等相关信息。否则，造成的遗留问题只能由当事人负责。

您为孩子选择哪所学校，是您的权利，但也需要我们大家共同遵守教育法律法规的要求，希望您不要盲从，应根据自己孩子的实际，选择既符合规定要求，又适合孩子健康成长的学校。相信，每一所学校的老师，都会象爱护自己的孩子一样，爱护自己的学生，关注他们的成长。

聊城市教育局

卜算子·咏梅

宋陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

第三篇：小升初考前准备

小升初考前准备 紧张的培训课今天结束了，在这一个多月的时间里，相信你学到了很多知识，在原来的基础上有很大的提高！现在离分班考试还有几天的时间，这几天在家休息休息，调整一下状态，但是学习还不能放松，每天自学2小时，看看发的资料、做作习题、试卷。

请家长每天督促孩子学习，每天保证2小时的时间学习。祝愿同学们都能考上理想的班级！

乐英教育2014-8-8

第四篇：写好小升初考试作文应该准备那些素材

写好小升初考试作文应该准备那些素材？

小升初考试在即，孩子们都在为考作文而忙碌着，家长也四处求人要作文、写作文，一遍遍精雕细琢，希望孩子能够按题目套文，更希望有哪一篇文能撞上考试题目，但家长这样的准备方式是行不通的。

那考试前，孩子在作文方面究竟该做些什么呢？

一、整理生活中的素材

努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

二、素材的多角度立意

意大利著名画家达。芬奇的老师对达。芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。

我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。

就这一事例，我们可从如下角度立意：

一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功；

二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里；

三、成功需要方法；

四、运动带来快乐„„

这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。

三、练习写好文章的细节

学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细节描写。

怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。

这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀！可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。

四、努力锤炼文章的语言

佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说得就是这个道理。

我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。

在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。

在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达；另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。

在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸

张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。

尽管复习紧张，还是要抽出一定的时间读文章，学习他人如何布局谋篇，遣词造句，积累语言。

第五篇：2011年小升初准备日程表

结合历年小升初进程，整理出“2011年小升初准备日程表”给欲进名校的广州小学六年级新生及其家长参考。

2010年秋学期：备战广州小学语文能力竞赛。

2011年寒假：冲刺华赛，准备小英赛。

2011年3月：准备华赛初赛。

2011年4月：参加华赛初赛、决赛，获奖者可以获得优质学位；奥数尖子报名华附奥校。

2011年5月1~3日：小升初报名：建议报名三组学校。

第一组：17民校联考组(包括育才中学、广雅中学、应元中学、珠江中学、聚贤中学等)。

第二组：民校单考组(包括中大附中、省实天河、番禺华附等)。

第三组：公校公费组(包括广州外国语学校及各类区属外语学校)。

拿到各校准考证后，安排备考、复习、应考计划。

2011年5月上旬：参加广州小学英语智力竞赛(特长生到省实、区重点校报名)。

2011年5月中旬：参加华附奥校小升初考试、参加广州外国语学校考试、特长生考试。

2011年5月下旬：华附放榜；西外、侨外、其他区外校招生考试；各类区重点公校提前招生。

2011年6月下旬：17校联考、民校单考。

2011年6月底：小升初尘埃落定，大家确定各自学校。