《父母必读》伴我和孩子一同成长

第一篇：《父母必读》伴我和孩子一同成长

《父母必读》伴我和孩子一同成长

自从有了孩子，我的生活中心就向孩子转移，孩子的教育、衣食住行等方面都成为我关注的焦点。但孩子随时出现的问题还

是弄得我措手不及，焦头烂额。直到有一天，我在图书馆，发现

了《父母必读》这本杂志，不禁如获似宝，从此期期不落，成了

她的忠实读者。

《父母必读》解决了我在养育孩子过程中遇到的许多棘手和

困惑的问题。比如，我一致认为孩子小的时候，应该通过玩具来

开发智力，因此，我十分注重给孩子选择玩具，一般都选择比较

益智的玩具。但我发现孩子有些时候对我专门买来的玩具根本不

感兴趣，反而对生活中的一些小玩艺饶有兴趣，这多多少少让我很失望，也困惑不解。直到有一天，我看了《父母必读》上的一

篇文章：“玩，心智成长的营养素”，我才恍然大悟：孩子的玩具

不在于贵的还是便宜的，主要看孩子的兴趣，只要能让她满怀兴

趣的观察的东西都可以，我想，这大概才是玩具的真正用意吧！

还有，孩子在饮食方面遇到的一些问题，在孩子教育方面出

现的问题等等，在这里都能一一找到解决问题的方法和答案，让

年轻的家长们解除后顾之忧。所以，现在，我非常信赖《父母必

读》，更感谢图书馆，让我们读到这么多的好书！

第二篇：关于父母伴我成长作文

关于父母伴我成长作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的关于父母伴我成长作文，希望能够帮助到大家。

爸爸妈妈总说：“要珍惜时间！”

每天清晨，一阵清脆的铃声将我唤醒，爸爸妈妈与我一同起床，妈妈为我准备早餐，爸爸下楼去启动车子准备送我上学。每个人都有条不絮地做着自己的事。因此，我从未迟到过。

中午，吃完午饭，爸爸妈妈会与我一起进行一个短暂的午休，以备我有充沛的精力去面对下午的课堂。

傍晚，我回到家，在第一时间开始写作业。中途，我的爸爸妈妈几乎不会进行音量过大的活动。通常，妈妈会织毛衣，用她那灵巧的手温暖这个家；爸爸会看书，在他那个聪明的脑瓜里面装进更多知识。签字是每天的必备工作。每当我完成作业，我就将所有作业翻开到当天的那一面摆好，爸爸对着家校联系簿一项一项检查然后签字。签完后，我会再检查一遍，然后按后一天课表收好书包。作业完成后的空余时间，我会复习学过的知识，阅读一些书籍，或是进行跳绳等体育运动。我睡觉的时间通常很早。爸爸妈妈总说：“要珍惜时间！”

在周末，我从来不玩游戏，也几乎不看电视，在完成作业也没有补习的空余时间，我有时阅读，有时弹琴，有时和爸爸妈妈一起散散步或玩玩游戏。

父母是我们成长道路上的伙伴，不管我们是成功或失败，父母永远都是第一个站在我们身边。我们生病了，是父母照顾；我们烦恼，是父母分担；当然，我们快乐的时候，父母也会和我们一起分享。父母是我们最坚强的后盾。

记得有一次，我满怀希望地去参加乒乓球比赛。赛场上我们互不相让，不分上下，到了最后因为我的一个走神而与前三名擦肩而过，得了第四名。回家后，我闷闷不乐，痛恨自己当初走神，如果我不走神或许还可以得第三名。父亲看到我闷闷不乐，鼓励我不要气馁，勇敢地向前冲，失败没什么了不起，失败了就有经验了。正如雨过之后会天晴，失败之后也一定会成功一样。听了爸爸这番话，我心想：我一定要好好练习，一定要成功！可见，最伤心时，父母是第一出来为我们分忧解难。

还有一次，我生病了，妈妈请假来照顾我，我看见她忙上忙下的，我发誓以后一定要好好照顾自己，不要让妈妈这么累。可是，我的病情好像更严重了，晚上发高烧40℃妈妈急坏了，忙去叫大夫，看见妈妈这么关心我，我觉得好幸福。

父母为了我们奋力工作，为了我们，自己吃苦，父母是世上最伟大的人，是我们生活中不可少的.人！

如果有人问我世上什么最重要,我会不假思索地说:“父母的爱。”爸爸的爱如果像大山，那么妈妈的爱就像一股股清泉，滋润着我的心田，伴随着我的成长。

记得在我二年级的时候，中午放学时忽然下起了瓢泼大雨，校园和马路转眼就成河了。妈妈去接我的时候只带了一把雨伞。她怕我被雨淋湿，又怕我弄湿了鞋，就背起我，用一只手为我打伞，用另一只手托着我，艰难地走在雨中。趴在妈妈的背上，我听见妈妈重重的呼吸，看见她的衣服和鞋都湿透了，我心里难过极了。过了马路，妈妈把我放了下来，还没等我问妈妈怎么样，妈妈反倒问我有没有淋湿。听了妈妈的话我差点哭出声，妈妈心里想着的总是我，根本没有想她自己。

有一次，我生病了，病得很重，高烧不退，妈妈又是给我量体温，又是给我吃药，等到我睡着了，她才去休息。半夜里，我又发烧了，很难受，刚想坐起来叫妈妈，却发现妈妈就坐在我旁边，她正心疼地看着我。她的眼睛红红的，原来妈妈一直都没有睡，一直在守着我。我鼻子一酸，眼泪掉了下来。妈妈伸出温暖的手，抚摸着我的额头，轻轻地说：“宝贝，别怕，妈妈在这儿，妈妈摸着你的小额头，一会儿就不难受了……”

这就是妈妈的爱，它暖暖的，柔柔的，浓浓的……

第三篇：父母的牵挂伴我成长

父母的牵挂伴我成长

牵挂——一个温暖的词语，人人都会被牵挂。那么，牵挂自己最多的人是谁呢？无疑是父母。父母的牵挂伴我成长。

从小，父母就无微不至的照顾我，既怕我吃不饱，又怕我睡不好，怕我穿不暖，被别的小朋友欺负……做我最爱吃的菜，半夜起床给我盖被子……父母的牵挂无处不在，与影随行。

再大一些，我就比较活泼好动了，喜欢爬上爬下，父母真是恨不得把我绑在身边。记得有一次，爸爸妈妈有急事要出门，又不能带上我，就给我留下了妈妈的手机，让我随时带着，以便于他们“24小时全方位监控”。他们每半个小时就打来一个电话，无不是“不要给陌生人开门啊”“不要到处乱跑，乖乖看电视”“不要玩火”“不要碰电”之类的话，生怕我发生了一点事。不厌其烦的说，当真是“滔滔不绝”，说得我“头昏脑涨”，之得乖乖坐着看电视。而没过几个小时，他们就风尘仆仆的赶了回来，对我“嘘寒问暖”，这就是父母对我的爱，对我的牵挂。

直到现在，父母仍要求我随身携带手机，以便出门时对我“监控”。但现在我已不会不耐烦，这是父母对我的牵挂，它让我感到温暖。

父母的牵挂伴我成长。父母的牵挂，是对我的关心，是

对我无限的爱。而我，也要学会牵挂父母，去回报他们对我的爱。

第四篇：父母必读,然后教给孩子

1、我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。

2、我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。

3、我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。

4、要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。

5、要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，高效课堂教学模式

一切教育改革的核心在于提高课堂效率上。真正的高效率的课堂教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。高效课堂所追求的最高境界是使每一位师生都成为快乐的人。在课程改革中山东省涌现出了一些非常好的高效课堂教学模式，在这里仅列出杜郎口中学、昌乐二中、兖州一中、鱼台一中的高效课堂教学模式供参考。

一、杜郎口中学——“三三六”高效课堂教学模式

三三六”自主学习模式：即三种模式：预习、展示、反馈（课堂）；

三个特点：立体式、大容量、快节奏；

六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。

依时间又称“10+35”(或“0+45”)课堂模式：即一节课45分钟，10分钟属于教师，35分钟属于学生。或全部45分钟属于学生。

二、昌乐二中——“271”高效课堂教学模式

1、”271”模式的内涵：

①学习内容方面： 20%的知识——自学能会 70%的知识——合作学会 10%的知识——老师教会

②学生组成方面： 20%学生——特优生70%学生——优秀生10%学生——待优生

③时间分配及内容安排：20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑

70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示

10%（约5分钟）——学生自结、巩固、检测

2、“271”模式的五个步骤：学生自学，自主探究；完成学案，训练应用；

分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。

三、兖州一中——“循环大课堂”高效课堂教学模式

即“三步六段”“35+10”循环教学模式：

模式简介：三步，即课前、课中、课后；

六段：即重申目标、学情调查、问题汇总、精讲点拨、当堂测试、小结作业。35+10循环模式： 第一节课的后10分钟和第二节课的前35分钟共同组成一节课。三步为一课，一课分两段；循环往复，课课相扣。

35分钟的上法：通过展示实现交流，通过纠错实现落实，通过点拨实现提高，通过拓展实现升华；10分钟上法：明确目标、指导方法、点破难点。

1、模式的灵魂：一个转变，两个前置，三种方法。

一个转变：师生角色的转变；

两个前置：问题前置和学习前置；

三种方法：自主、合作、探究。

2、过程控制：即时性管理、激励性评价、体验性学习。

3、效能分析：实现了教学成绩的跨越；实现了师生教学相长的双高效益；实现了课上和课下两种“学习态”的和谐统一。

关于“课前”：教师要求：

1、在集体备课的基础上形成具有本班特色的“导学案”；

2、设计出课堂教学互动的方案。

学生要求：通过预习解决A、B级问题，对C级和D级问题形成初步“困惑”，以便带入课堂。

关于“课中”：按照六段式教学模式的要求，实施“生生互动”和“师生互动”，让每个人都成为交流者。

关于“课后”：教师要求：备好课后课，设计出学生中“未清”问题的解决方案。

学生要求：完成当堂作业，向学习委员反馈“未清”问题。

四、鱼台一中——“四环导学”高效课堂教学模式

1、“四环导学”教学模式的内涵简介：“四环导学”中的“四环”是指课堂教学活动中的四个环节，依次是：自主学习→合作探究→成果交流→巩固提升。

“导学”是指借助学案引导和指导学生进行有效的学习。课堂教学运用“四环导学”的教学方法,旨在让学生体验自主与合作探究的学习过程，让学生体验个人学习和小组合作的成功乐趣；而教师借助“学案”平台以一个“导”字贯穿课堂教学的每一个环节，引领学生达成学习目标，从而实现高效课堂向高效学习转化。

2、“四环导学”教学模式操作要领：

①自主学习：此环节分为两个阶段——课前和课中。学生课前通过预习课本，基本完成学案内容，以便带着成就和展示的欲望、带着需要解决的问题进入课堂。课中根据其他同学的展示，深化和完善自学成果。课中自学时间的长短应视学案完成情况而定。

②合作探究：在此环节中，主要针对学案中的内容进行学习和组内交流、探究，有时采用分组分任务形式，有时采用分组不分任务的形式。教师在此环节中，一要巡查，最大限度掌握学生学习、探究的情况，二要在重难点突破上进行方法指导，帮助学生形成最终探究成果，为成果交流展示做好准备。此环节主要以小组合作的形式来进行。

③成果交流：本环节主要是小组和小组之间进行合作学习和探究的成果交流展示，可分为课前定向展示和课中不定向展示。每个学习小组推选代表进行展示。展示过程中要求每个学生要注意倾听其他同学的不同观点，并积极进行质疑、补充、纠正和评价，实现学习成果的交流和共享。学生在展示、互动、交流的过程中，互相学习和借鉴，对知识加深理解和掌握，并通过说写、讲、读、对话、表演等形式，使知识转化为技能。在此环节中，教师要及时进行点拨精讲，主要放在重难点的突破上、学习方法的指导上和解题规范化的强调上。要恰当地评价和激励学习团队，燃起学生学习的激情，让学生积极地参与学习展示，体验学习的成功和快乐。

④巩固提升：在本环节中首先引导学生根据课堂学习的内容和活动情况以灵活多样的方式对所学知识进行全面的回顾、归纳、总结、整理和反思，从而达到知识系统化的目的，同时更进一步强化学习目标。然后让学生进行学案上的达标巩固练习，小组间交流练习结果。最后让学生对课堂表现和效果进行评价。

在“四环导学”模式中学案的质量和使用是关键的重要因素，学案编写要精细，容量要适中。教师课前要抽查学案，了解学情，二次备课，以学定教；课后要全批学案，巩固学习成果。

家长必读书目

1.《爱的教育》【意】亚米契斯（著）；王干卿（译）3.《爱的艺术》【美】弗洛姆（著），李健鸣（译）

4.《家庭教育 》【中】陈鹤琴（著）

2.《教育漫话》【英】约翰·洛克（著），徐诚、杨汉麟（译）

5.《童年的秘密》【意】蒙台梭利（著），单中惠（译）

6.《爱弥儿》【法】卢梭（著），李平沤（译）

7.《家庭和儿童教育》【前苏联】马卡连柯（著），丽娃（译）9.《名家治疗笔记：为家庭疗伤》(上、下)【中】李维榕（著）10.《爱的五种语言》【美】盖瑞·查普曼（著）11.《破解幸福密码》【中】毕淑敏（著）

8.《儿童的人格教育》【奥】阿德勒（著），彭正梅、彭莉莉（译）

12.《为何家会伤人：揭示家庭中的心理真相》【中】武志红（著）

13.《妞妞：一个父亲的札记》【中】周国平（著）

14.《新家庭如何塑造人》【美】萨提亚（著），易春丽 等（译）15.《100位企业家给家长的忠告》【中】赵刚（主编）16.《赵忠心谈家庭教育》【中】赵忠心（著）17.《新父母学校 》【中】刘良华（著）18.《发现母亲》【中】王东华（著）

19.《罗恩老师的奇迹教育》【美】罗恩·克拉克（著），李文英 等（译）20.《培养独立的孩子——生存教育在美国》【美】黄全愈(微博)（著）21.《第56号教室的奇迹》【美】雷夫·艾斯奎斯（著），卞娜娜、朱衣（译）

22.《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》【日】安武信吾、安武千惠、安武花（著），金晖（译）23.《为什么孩子要上学》【日】大江健三郎（著），陈保朱（译）

24.《美德书》【美】威廉·贝内特（著），王睿（译）25.《陪孩子长大》【中】李子勋（著）26.《家庭教育基本功》【中】冉乃彦（著）27.《谁拿走了孩子的幸福》【中】李跃儿（著）28.《别和青春期的孩子较劲》【中】关承华（著）29.《当孩子遇到钱：绕不开的财商》【中】徐国静（著）30.《李中莹亲子关系全面技巧(升级版)》【香港】李中莹（著）31.《杰出青少年的七个习惯》【美】肖恩·柯维（著），陈允明（译）32.《习惯决定孩子一生》【中】孙云晓（著）33.《好妈妈胜过好老师》【中】尹建莉（著）34.《父母改变，孩子改变》【中】张文质（著）35.《给孩子最好的家庭教育》【中】王修文（著）36.《图画书应该这样读》【中】彭懿（著）37.《童书非童书》【台湾】黄乃毓 等（著）

38.《故事知道怎么办》【澳】苏珊•佩罗（著），童乐（译）39.《阅读儿童文学》【中】梅子涵（著）

40.《朗读手册》【美】吉姆·崔利斯（著），沙永玲 等（译）51.《父母效能训练手册》【美】托马斯·戈登（著），宋苗(译)52.《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》【美】乔治M.卡帕卡（著）53.《孩子，把你的手给我》【美】吉诺特（著），张雪兰（译）

54.《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》【美】阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施（著），安燕玲（译）

55.《倾听孩子——家庭中的心理调适》【美】惠芙乐（著），陈平俊 等（译）56.《如何说孩子才肯学》【美】法伯、玛兹丽施（著），霍雨佳（译）57.《如何培养孩子的社会能力》【美】舒尔、迪吉若尼（著），张雪兰（译）

58.《图解儿童逆反心理》（适合年龄段:3-9岁）【英】米里亚姆·恰恰姆（著），郑莹（译）59.《小巫旅游蜜语——带孩子丈量世界》【中】小巫（著）

60.《过犹不及》【美】亨利·克劳德、约翰·汤森德（著），蔡岱安（译）61.《关注孩子的目光》【日】佐佐木正美（著），傅玉娟（译）62.《最好的教养在路上》【韩】朴善娥（著），邢心秀（译）63.《世上没有懒孩子》【美】梅尔·莱文（著），周烁方（译）64.《游戏力》【美】科恩（著），李岩（译）

65.《好妈妈坏妈妈：一个母亲的教育手记》【中】王毅（著）

66.《如何让女孩不被性伤害，如何让男孩不被性教坏》【美】莎伦·麦克维尔（著），幸敏（译）67.《写给孩子的哲学启蒙书》【法】碧姬·拉贝、米歇尔·毕奇（著）, 潘林、王川娅(译)68.《每个孩子都能学好规矩》【德】安妮特·卡斯特-察恩（著），陈素幸（译）69.《奖励出好孩子》【美】维吉尼亚·M.希勒、梅格·F·施耐德（著）70.《每个孩子都应该做的101件事》【美】阿莱西亚（著）71.《英才是怎样造就的》【中】王金战、隋永双（著）72.《让孩子的大脑自由》【美】梅迪纳（著），王佳艺（译）73.《与孩子共享自然》【美】约瑟夫·克奈尔（著），郝冰（译）74.《让孩子自立的55种方法》【日】中谷彰宏（著）

75.《特别狠心特别爱：上海犹太母亲培养世界富豪的手记》【以色列】沙拉·伊麦斯（著）76.《我教孩子学作文》【中】肖复兴（著）77.《发现和培养孩子的才能》【中】刘全礼（著）

78.《做最好的家长——李镇西教育女儿手记》【中】李镇西（著）79.《慢养：给孩子一个好性格》【台湾】黑幼龙（著）

80.《刘墉家书：少爷小姐要争气》【美】刘墉（著）

81.《斯波克育儿经》【美】本杰明·斯波克（著），哈澍、武晶平（译）

82.《下一代的竞争力——美国麻省理工学院中国总面试官的教子手记》【美】蒋佩蓉（著）83.《24堂财富课——陈志武与女儿谈商业模式》【美】陈志武（著）84.《他们这样养孩子》【中】杜康（主编）85.《大师教你做父母》【中】朱永新(微博)（著）86.《亲爱的安德烈》【台湾】龙应台、安德烈（著）87.《傅雷家书》【中】傅雷（著）

88.《发展心理学：儿童与青少年》（第八版）【美】谢弗 等（著），邹泓 等（译）89.《家庭教育学——教育子女的科学与艺术》【中】赵忠心（著）

90.《儿童精神哲学》【中】刘晓东（著）91.《德兰修女传》【中】华姿（著）

92.《另一种童年的告别》【中】张倩仪（著）93.《窗边的小豆豆》【日】黑柳彻子（著）94.《佐贺的超级阿嬷》【日】岛田洋七（著），陈宝莲（译）

95.《小王子》【法】圣埃克絮佩里（著）96.《草房子》【中】曹文轩（著）

97.《夏洛的网》【美】E·B·怀特（著），任溶溶（译）98.《论语》【春秋】孔丘（述）99.《颜氏家训》【南北朝】颜之推（著）100.《曾国藩家书》【清朝】曾国藩（著）

第五篇：感恩伴我成长,孝心回馈父母[推荐]

感恩伴我成长，孝心回馈父母

泥土奉献给大地，于是有了大地的万千花朵；小溪奉献给山河，于是有了山河的波澜壮阔；白云奉献蓝天，于是有了蓝天的斑斓彩云；父母奉献给子女，于是有了子女的感恩之心。天下的父母都是无私的，每个孩子相对来说也都是感恩的，有时方式不同但夙愿一样：愿天下的父母身健如昔，松柏长青。我也不例外有这样强烈的愿望。

寒假到了，我开始高兴，主要是因为我终于有时间陪在父母的身边了，可以陪他们说说话、聊聊天、谈谈心，可以帮他们分担一些，可以帮他们动手准备一桌香喷喷的美味菜肴。

从小父母不知道为我做了多少顿菜肴了，我今天要为父母动手做菜了，我很开心。我先蒸米饭，盛两大碗的米倒入锅中，再在锅中加入适量的水，用手淘米，连续3次，放入电饭锅中烧。20分钟左右饭就熟了。

在煮饭期间，我从冰箱中拿出2个鸡蛋和韭菜。我将少许的油倒入炒菜的锅中，再将鸡蛋打入碗中用筷子打碎，打碎后在蛋中加入少许的盐和切好的韭菜，并搅拌，等到了一定的油温，便将打碎的鸡蛋倒入锅中煎起来，鸡蛋在锅里，不断地膨胀，凝固，成了一大片黄黄的，我赶紧把鸡蛋翻一个面，省的鸡蛋焦了。煎好后放入盘中，这道韭菜煎鸡蛋就做好了。

做好了一道菜韭菜煎鸡蛋，我开始做下一道菜。这道菜的主料是五花肉、小葱，辅料：干山楂、红糖，耗时：一小时。按照如下步骤就开始做起来，1、小葱的葱白葱绿分开处理，葱白切段，葱绿切末；红糖用刀拍成小块

2、锅中倒适量开水，将五花肉块和葱白下入，焯5分钟后捞起，锅洗净

3、将焯过水沥干的五花肉倒入干净的锅里，小火煎（不放油哈）

4、煎至肉表面有些焦黄（不要炒的太焦，因为待会还要继续炒的），并渗出一些油时，下入红糖块，小火翻炒均匀。（如果用的五花肉肥肉多，出的油多的话，为了避免油腻，可以盛一部分油出来，另外炒菜用）

接下来又做了道香辣土豆丝，剩下的比较复杂的红烧带鱼还有由妈妈帮我完成的。终于把菜烧好了，我把碗筷准备好，并盛上饭，心奋的跑去把爸爸叫来吃饭。爸爸看到一桌的菜，说：“应该能吃吧？”我大声回答：“肯定能吃！”，于是我们一家就有说有笑的吃起来了。最后我收拾了桌子，洗了碗。

长这么大，经历了很多的是事情，我猜慢慢发现原来最简单的就是最幸福的，能简简单单陪父母一起吃一顿家常便饭，就是世界上最开心的事情了。百善孝为先，做一个有道德的人首先要做的就是要尊敬师长、孝顺父母。如果我们自己做好了以后也会潜移默化的影响我们的下一代，那样就会形成好的优良的家风，代代相传，社会也会更加的和谐。