父母应该给孩子九种礼物

第一篇：父母应该给孩子九种礼物

父母应该给孩子九种礼物

1.爱。利用照料孩子睡觉、吃饭和玩耍的时间来增强你与孩子的亲密感。轻拍孩子的肩，临睡前给孩子一个吻；与孩子道别时跟他挥挥手；孩子回家时给他一个问候，这些都是在向孩子表达“我爱你”。

2.纪律。使用严厉的但却是能被孩子理解的纪律约束孩子的不良行为，然后平心静气地向他解释：“无论你可时再犯，我都会阻止，直到你能自己改正为止。”

3.以身作则。时时提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。你必须以身作则，为孩子树立好的榜样。

4.自尊。即使你的孩子与你为他设计的目标并不一样，或者他的一些表现你很难理解，你也应尊重他的个性。你要关心他，但不要什么都替他作主，你应鼓励他独立思考并勇于探索，让他知道你随时都在关注着他。

5.良好的自我形象。对孩子的良好行为给予适当的称赞是重要的。让你的孩子独立地从事一些能培养能力的事情，然后说一声“做得好！”让孩子有一种“这全是我自己完成的”成就感。

6.良好的健康习惯。要达到这一点，父母的行为是很重要的，父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康，都是在向你的孩子无意中灌输一种观念；要照料好自己的身体。

7.学习动力。所有肯学习的父母都在无形中为孩子树立了榜样。在幼儿期就开始对孩子阅读，待他长大后再让他对你朗读。培养他对自然和周围环境的好奇心，父母要经常倾听孩子的想法，与他一起探讨一些问题。

8.幽默感。与你的孩子一起欢笑，能让他看到事物轻松和愉快的一面。笑声能让我们更加热爱生活。和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影，当孩子尝试一些幽默行为时，父母应表现出很欣赏的样子，只要这些幽默不伤及他人。

9.伙伴关系。通过与自己年龄相仿或略大的孩子玩耍，孩子能学会妥协、同情和合作。还会发展出一些新的技巧、兴趣、责任心等等。不要限制孩子与同龄人的接触，你所要做的是适时地给他们一些指导。

第二篇：父母是否应该给孩子自由权

父母是否应该给孩子自由权

今天我上法律课，讲到自由权，学员们开始沸腾起来，说他们没有自由，在家被父母剥夺了自由，大家七嘴八舌的：不让上网剥夺我上网的权力，不给出去玩老要我在家学习，不给去找朋友玩把我关在家。。。有些还说要告父母。

是否应该给孩子自由权呢？

法律规定：自由权是人权的一个基本权利。

基本内容：

1、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

2、人身自由．包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和秘密受法律保护。

3、公民的宗教信仰自由。

个人觉得孩子是应该有自由权的，但这个自由是相对的自由，而非绝对的自由，作为一个教育者我认为孩子不能不约束自由，但也不能给得太多自由，给孩子自由不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。如果管得太严比如：关在家里不给外出，翻看孩子的日记，不让孩子上网。。。诸如此类不但不能教育好孩子，而且使得孩子与父母的关系紧张成仇人，严重的父母还会违法。

因此建议在孩子处于青春期的时候，给他们自由，我们可以分为三个阶段：

第一阶段是“放松控制”。意味着父母在青少年时期的初期还是要监督孩子行为，但开始放松控制，给予他们忠告，并且要他们承担自己的决定和行为的后果。

第二个阶段是“在控制下自由”。孩子已经十七八岁，我们需要让他们走出去了。这个时候我们应该让他们到外面世界去看看，这是父母最为害怕的时候。“他真的能行吗？我已经把他训练的够好了吗？”每个父母都会为这个问题苦恼，因为在父母眼里，孩子永远是那个“小孩子”。其实这个时候，孩子最需要的是我们给他的自由，让他们去做他们认为对的事情。如果我们的孩子不用反抗我们过分的控制就能获得独立，他们往往能做出最正确的选择。但是请记住，有些问题孩子不知道对错，只有您知道，这个时候，您需要强势的告诉他，什么可以做，什么不可以做。这就是在控制下自由。

第三个阶段的自由，这个阶段基本上孩子高中毕业到他们20出头的时候，我们做父母的责任已经完成，这个时候我们需要彻底的放开他们给他们自由。如果我们的孩子走了，他就是走了。如果他娶错了老婆，他就是娶错了。如果他工作不好，他就是工作不好。这些都是他自己选择的结果。父母这个时候不应该给他们付账单，收拾烂摊子，支持他们的愚蠢行为当成自己的义务。所以请让孩子承担他自己选择的责任，如果他花掉了午餐费用在别的地方，那么他就要承担没有午餐吃的后果，如果他自己买了游戏机被老师没收了，也需要他自己去解决。如果他因为自己的学习不好，而不能去喜欢的大学，那么他就要接受去一所一般的大学。这是他需要为自己买单的，他才能更好的去成长，他才能从依赖父母的小孩子变成一个成熟的大人，与父母比肩而立。

第三篇：父母应该送给孩子的六件礼物

父母应该送给孩子的六件礼物

金口才父母教育

父母们很爱自己的孩子们，我们应该带给孩子们什么礼物呢？是昂贵的衣服，还是奢侈的玩具？

1、亲情的幸福

家庭是孩子的依归，营造一个和谐温馨的家庭气氛，使孩子在充满爱和关怀的环境下成长，让孩子感受亲情的幸福，并了解父母的责任。对孩子晚上睡觉前说句，我们爱你，胜过买贵重的礼物。

2、参与做家务

训练孩子最好的方法就是分配工作给他。我们应先考虑孩子的年龄、能力、兴趣和性格，让他帮忙做家务，但也不要强逼他。孩子在担当责任的同时，也觉得自己长大了，自然会变得懂事。

3、独立的处事

孩子长大，难免遭遇困难挫折，我们不应干预，更不可包办代替，应让他从失败中爬起来。只在重要时刻才替他作决定，当孩子坚持要自己解决，不妨善用其好胜心，给予适当的鼓励。

4、失败的滋味

鼓励孩子参加几项竞技运动，选择容易掌握的竞技活动，胜利会增加孩子的兴趣，挫折感会激发他克服困难的勇气；让他感受失败后的成功，他既会感到趣味，也可启发他凡事要尽力而为的道理，也能在失败后平静对待。

5、争吵的处理

与孩子意见不一致时，切忌强行说服他，这只会令他抗拒，即使服从，也只会流于表面化。让孩子明白，不是每个人都有一样的想法，宽容的看待这一点。

6、生死的体会

孩子在成长期间须经历无数的尝试、考验、困难、挫折和失败，惟有他克服这些挑战，才能发展成独立坚强的人。如果身边的人或者养的小动物死了，孩子会感到伤心，可趁机会令他明白失去亲人的伤痛，使他知道珍惜生命的可贵。在日常生活中，向他介绍正确的人生观，令他明白生命的可贵之处；平日多带他接触大自然，令他领略生命奥妙。

好口才，就是金口才！

第四篇：父母应该和青春期孩子一起成长

父母应该和青春期孩子一起成长

青春期是个体心理发展的关键期和危机期，容易产生各种心理矛盾或挑战，需要家长的关爱和指导。这个时期孩子生理上的成熟带来了心理上的成人感，他们要求获得人格的独立和尊重。但由于个体的心理发展的滞后，加之父母没有做好调整的准备，使得青少年许多心理需求无法得到满足，亲子之间的冲突也随之增多。另外，目前我国正处于社会转型时期，青少年面临急剧的社会时代变化，产生心理困惑和矛盾的概率比以往任何一个时候都高，通过社区、学校、家庭对青少年的教育引导势在必行，其中家庭尤其是父母对青春期孩子心理发展有重要影响，父母对子女的影响往往是以亲子关系为纽带，以亲子沟通为途径实现的。大量研究表明：

1、父母的情感温暖能够提高孩子的成就动机*，让孩子积极的向往成功, 充满自信, 较少忧虑, 乐于接受困难的任务，有利于孩子发展外向、情绪稳定、关心他人、易于适应外部环境等性格特征。

2、父母对孩子行为、情绪的及时接纳与反馈，能提高孩子的心理健康水平，让孩子感受到积极的社会支持*，减少孩子负面情绪和敌对行为。

3、有效的亲子交流与信任对提高孩子的心理健康水平有显著作用。

4、父母给予的积极支持是和高自尊、学业成功以及道德发展水平高联系在一起的，而缺乏父母的支持则完全导致负面的影响：低自尊、成绩差及反社会行为。

5、父母如果对学生的心理需求采取拒绝的态度，或表示不安，或出现矛盾反应，将可能挫伤学生的自尊心与自信心，破坏学生对家长和他人的信任感，长此以往，出现更多的心理问题。

综上所述，孩子是否能安全度过青春期危机，父母的社会支持是关键，父母如果能够和孩子一起成长，让孩子感受到父母的爱与支持，孩子就能够积极的面对青春期的各种挑战、形成健康、稳定、统一的人格，达到身心和谐，为青年期的求学、择业、婚姻打下良好基础。注：*成就动机(the ach ievement motivation)是指自己认为重要的、有价值的事情乐意去做, 并努力达到完美的一种内部推动力量。

*社会支持是指个体从与其有重要社会关系的他人那里所获得的心理方面的益处，如受到尊重和肯定、在解决问题方面获得帮助、情感和信息的交流和共享、重要他人的陪伴等。参考文献

1、张庆辞、栾国霞、李建伟：《初中生成就动机与自尊、父母教养方式关系研究》（《中国健康心理学杂志》2006 年第14 卷第6 期）

2、左占伟、石岩：《初中生的父母教养方式、社会支持和心理健康的关系》（《石家庄学院学报》第7 卷第6 期）

3、严万森、童辉杰：《初中生的心理健康与父母依恋、同伴依恋的关系》（《社会心理科学》2010 年第1 期）

4、黄树香：《初中生人格与父母教养方式的相关研究》（《社会心理科学》期2010年第5期）

5、许芳：《青少年亲子沟通现状与干预研究》2007四川师范大学硕士学位论文

6、林振龙、陈敏、邱洁英：《青少年自尊与父母教养方式的相关研究《福建基础教育研究》2009年第11期

7、陈丽娜、张明：《中学生感觉寻求、亲子关系与心理健康的关系》（《心理发展与教育》2006年第1期）

8、黄悦勤、云敢梅、石立红、张桂芝、许又新《中学生人格偏离与父母养育方式及相关因素的研究》（《 中国心理卫生杂志》2000年第l4卷第2期》）

第五篇：父母给孩子寄语

父母的爱也是有限的父母能够给你生命，却不能代替你生活

父母能够传给你知识，却不能保证你学业优秀

父母能够给你指明方向，却不能领你到那里;

父母允许你有自由，却不能为你的自由负责;

父母可以教你分辨是与非，却不能为你做出決定;

父母可以为你买来美丽的衣服，却不能保证你有一颗爱美的心;

父母可以给你爱，却不能保证你能感受到它;

父母可以教你如何分享，却不能保证你不自私;

父母可以教你如何交友，却不能为你选择朋友;

父母可以教你生活的知识，却不能为你营造名声;

父母可以教你树立远大的目标，却不能帮你实现它;

父母可以教你善良和友爱，却不能保证你宽容仁善;

父母可以告诫你何谓丑与恶，却不能保证你道德高尚;

父母希望你开心，却不能保证你时时快乐

亲爱的孩子你要明白，父母的爱是有限的。父母能够给你生命，却不能代替你生活。父母能够传给你知识，却不能保证你学业优秀。父母能够给你指明方向，却不能领你到那里。父母允许你有自由，却不能为你的自由负责；父母可以教你分辨是与非，却不能为你做出決定；父母可以为你买来美丽的衣服，却不能保证你有一颗爱美的心；父母可以给你爱，却不能保证你能感受到它；父母可以教你如何分享，却不能保证你不自私；父母可以教你如何交友，却不能为你选择朋友；父母可以教你生活的知识，却不能为你营造名声；父母可以教你树立远大的目标，却不能帮你实现它；父母可以教你善良和友爱，却不能保证你宽容仁善；父母可以告诫你何谓丑与恶，却不能保证你道德高尚；父母永远希望你开心，但却不能保证你时时快乐！