初一七班家长会讲稿2014年2月

第一篇：初一七班家长会讲稿2014年2月

初一七班家长会讲稿2014年2月

各位家长大家上午好！

借今天这个机会给大家交流一下班级基本情况、我的管理班级的基本思路、和对家长的建议：主旨是共同把学生培养好、管理好。题目就是“梦想定能成真，改变从今天开始。”

一、上学期的基本情况分析

学校统一组织以班为单位进行的，每场考试由学校统一安排老师监考，四次考试，每月一考。全年级应该是第二，语文数学英，政治历史地理生物。但是学生对于四门副科认识还不够全面，心理上也没怎么重视，导致成绩还很不理想，这也是普遍现象，学习能力强的上课四十五分钟听了就记住了，学习能力弱的当时就没怎么弄明白后来又不知道去看去记，考试的时候就大脑一片空白。已经基本形成积极向上的班风。

每类学生分析，个别学生分析。

优

良

中

后进生：

原因分析：

有不良习惯的学生：

二、本学期的目标打算：

“让每一位学生健康、快乐、成长、进步”

1、家长要重视孩子的基本品质的培养。

虽然孩子在学校的时间比以前更多了，家长仍然是孩子最重要的责任人。

首先家长不要有把孩子已交了之的想法。虽然学生送到了学校。孩子好与不好家长负有重要责任。不能“大撒把”。“子不教，父之过.”

家长要及时关注学生的特点和学校的要求，坚定支持学校的规章制度和老师对学生的要求。

教育孩子遵守纪律，讲究卫生、热爱劳动，尊敬师长的基本品质。教育孩子“做正确的事，做正直的人。”做正确的事就是不违反纪律：不迟到早退，不撒谎，不爱慕虚荣，不占小便宜。不欺负弱小的同学、不拿别人的东西。教育孩子防火防盗。不要认为只要孩子学习好其余都没用。

教育孩子把心思用在学习上。艰苦朴素，不攀比，不高消费：不比吃穿，不娇生惯养。

吃得苦中苦，方有甜中甜。“嚼得菜根苦百事可做。”独生子女不是你一个人。谁娇惯孩子谁将种下苦果。物质条件不是爱孩子的全部。物质代替不了精神的关注。物质不是爱还的全部。

有的父母在外打工没时间照顾孩子。或生意忙没时间照顾、或应酬多没时间照顾。或因为自己年轻时条件不好的补偿心理，过量的给孩子金钱等物质条件并不好。害了自己，还容易带坏班风。严格控制好孩子的零用钱，一般不需要给的不给，经常给多了是件坏事。

学生禁止配备手机、小灵通等。不提倡买变速车。

不要苛求学校、老师，而娇惯孩子。比如：孩子的仪表、穿着、打扮要关心，不穿奇装异服。对独生子女更要严格要求。改掉独生子女以自我为中心的毛病。

2、家长要做孩子的榜样，身教胜于言教。

作为父母，给孩子创造良好的学习环境。孩子的学习机会只有一

次，家长要忍一忍。（孩子做作业，家长不要看电视、更不要打麻将、不要吵吵嚷嚷、吵架、少应酬）

关注安全（交通、饮食、不迷恋网络、男女生的交往）

男女生的交往主要是引导，只要学生有健康的情趣、积极的心态、锻炼身体、热爱学习。把心思充实起来，就能避免早恋问题。

监督孩子作息时间：家长提醒孩子，早到校，时间宽裕，急急忙忙容易出差错。时间从容。一般是两周一休息，周五中午放假。

高质量的完成家庭作业：养成一丝不苟的习惯，防止粗枝大叶、不求甚解。抽查、甚至检查、甚至问一问他的同学有哪些作业。

3、给孩子多一点儿信心，做孩子成长的坚强后盾。

正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。要关心孩子的学习成绩，但不能只关心成绩。孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，父母要全面而准确估计孩子的智力。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

正确看待孩子的分数，多与孩子沟通交流。

对孩子多进行鼓励性教育，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

爱子要理智，2、教子比爱子更重要。

3、要让孩子学会爱。孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格 的现代人。

4、如何提高学生的学习成绩

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的急于求成，恨铁不成钢，不可能有效。因而，必须炼而求成或炼铁成钢，方可奏效。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、关注孩子的作息时间

2、引导孩子制定学习计划

3、关心孩子的节假日

培养孩子的耐挫力；培养孩子的“肚量”；培养孩子的进取心

家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心培养孩子的成功意识。看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。

家长要鼓励孩子多运动或多参加家务劳动。

三、对家长的几点希望

1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的样子。

2、注重家庭教育父母意见的一致性。

3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

4、建立良好的朋友关系，放下架子。

5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、离异等的家庭是无法教育好孩子的。

7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

8、教给方式方法，不做保姆或警察。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，自己的事情自己做。

尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

订好家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

不管工作多忙多累，每个星期，最多两个星期作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。看孩子是否把心思用在学习上。

应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。

作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在老师一边，同样老师（各位家长！每个孩子不论他考的分数有多低，不论你认为他多么的不尽人意，他也是你的孩子。他是你生命的延续，他是你家庭的希望。同时他也是未来社会的一员。作为教师我有责任、有义务让他健康快乐的成长、进步。

我们的学生充满生机，充满活力，他们潜力巨大，他们的前途不可限量。让我们携起手来，相互理解、相互配合共同努力。一定能把

孩子培养好。

第二篇：初一七班家长会发言稿

初一七班家长会发言稿

孔令蕊

尊敬的家长：

你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来也充分表明了你们对孩子的关心和真正的爱。感谢大家！我姓“孔”，是这个班的语文老师兼班主任。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。

我们马鞍山二中实验学校是在市政府与教育局的直接关怀下，由市教育局批准创办的九年一贯制学校，由上海地产集团，东方明珠．世纪花园投资约8000万元兴建的，具有省级的标准规划、雄厚的师资力量、先进的办学思想，是“一站式”的全程教育高地。

一、我们学校的基本情况

下面，我围绕“培养目标及办学目标、教育策略、教学策略”这样三个问题来介绍一下我们学校的基本情况。

第一，培养目标及办学目标

在培养目标上，我们力求在教会学生知识的同时，优化其个性，发展其特长，创建健康、快乐、阳光、向上的校园文化，把学生培养成会做人、会学习、会生活的高素质人才。最终做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。

在办学目标上，我们树立了两个目标，一是为省师范高中二中输送合格的生源，二是力争把我校打造成马鞍山市一流的品牌学校。当然，这个目标的实现需要一个比较漫长的过程，更需要各位家长的大力支持与配合。

第二，教育策略

作为教师，我们自身将以身作则，率先垂范，为人师表，尊重学生的意见，重视其个性发展，适当采纳学生的合理化建议，与学生建立民主、平等的新型师生关系。我们将用我们的爱心、诚心、细心、耐心来认真地对待每一位学生，做学生的良师益友。

对于学生的教育，我们倡导“育人为本，德育为先”立德树人也是我们教育的根本任务，因为只有德育工作做好了，树立了学生正确的思想道德观念，培养了正确的兴趣爱好，净化了心灵，使学生都成了遵规守纪的好学生，才能形成良好的班风。有了稳定良好的学习氛围，学生的成绩才能提高，才能实现学生德智体的全面发展。

1、在学生纪律的约束策略上，我们采取了“他律与自律有机结合”的办法，在开学前，我们特地利用了两天的时间对新生进行了日常行为规范等规章制度的培训，就是为了培养学生的纪律意识，在“他律”的同时，与“自律”有机结合，双管齐下。在开学初期，我与各课任老师紧密联系，协同作战，待选了班干部之后，在班干部的协助下，学生的自律的能力已经逐步提高，班级的良好管理形式已经初步形成。

2、在重视德育教育的前提下，我们高度地重视着学生情商的培养。据统计，现在大多数家长重视的更多是学生智力的发展，成绩的提高，往往忽略的正是孩子情商的发展，然而，依据科学地统计之后，人们发现现在人在人际交往和事业发展中，智商和情商的比例是1：2，越往高处发展，二者的比例甚至达到1：6。可见，情商的培养是何等重要。

3、在教育方法上，我们采取了“教育与活动有机结合”的方法，如“升旗仪式”“国旗下讲话”“广播体操比赛”“文艺汇演”“书法大赛”“诗歌散文创作和朗诵大赛”“黑

板报创作评比”等等。同时学校还将积极组织开展丰富多彩的社会实践活动，课外兴趣小组、暑假夏令营、社会团体活动和各种文体活动，以充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的交际合作能力、组织纪律观念和集体荣誉感。

第三，教学策略

1、在教学方法上，我们坚信没有教不好的学生，我们将因材施教，根据学生的不同情况给予不同学习方法的指导，对于学习主动性较差的学生，我们将动之以情，晓之以理，导之以行，不急不燥，不厌其烦，抓住其闪光点，表扬和鼓励，慢慢感化，使其树立起自信和自尊，以尽快提高成绩。

2、在学习方法上，首先，我们认定学生是学习的主体，因此我们要不断培养学生的自主学习的能力，自主学习是学生会学习的表现，会学习和不会学习的过程和结果都是截然不同的，学会了自主学习的学习方法也将是孩子终身受益。其次，学生在自主学习的同时，还应该懂得合作学习，这样才能形成浓郁的学习氛围，从而，互相学习，共同提高，建立学习型班级，甚至是学习型学校。最后，学生学习还应该注意学习的科学性和艺术性，这就关系到课后训练的问题，也就是作业的问题，我们不赞同作业太多，搞题海战术，使孩子疲惫不堪；但是，作业也不能太少甚至不留作业，那样就达不到训练的目的，所以说，作业的多少要适量，我们的看法是：（包括预习和复习）语数外均约一个小时，其他科目为二十分钟，对于新知识要提前预习，对于旧知识要及时、交替地复习，做到“温故而知新”。

3、在教学创新上我们开展的丰富多彩的第二课堂活动，改变以往其他学校利用第二课堂进行补课、讲课本的状况，以拓展学生的视野，挖掘学生的潜力。

二、家庭与学校教育的合力

要想使孩子健康的成长，优秀的发展，那么家庭、学校和社会三方面结合，缺一不可，都不可忽视。

1、家庭教育是现代三大教育支柱之一。

有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养。

家长是孩子的第一任老师。家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

2、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。

3、家长与教师、学校的沟通至关重要。

家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们会充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中

学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

三、班级学生学习情况

接下来我对这些孩子在学校的表现和我与他们相处的发现与家长们共同交流。由于时间的关系，我只从总体表现和普遍现象来说，个别孩子的具体情况，会后，我再和个别家长单独谈。

我们这个班共有48位学生，这三周以来，学生才从各自的学校、各自的班级聚到一起来，从陌生到熟悉，从不适应到适应，三个星期以来，我能感受到他们对新学校的喜爱和自豪，对新生活的期待和信心，与第一眼见到他们时比较，我发现他们都在慢慢的长大，不知道在座的家长你发现了没有。48个孩子总体来说都比较乖巧听话，同学之间能团结友爱，集体荣誉感强烈。在开学的第二周，我班就拿到了学校第一个校级评比活动—班级板报评比的第一名，这荣誉的得来离不开七（7）班全体同学的投稿，更要感谢板报的三位设计编写者：宣传委员丁姗姗和程瑞琪同学和严露同学。有多位学生被选拔到校级活动中，如我班优秀的班长李玲玲同学、李佩馨同学、张梦颖同学、李子旭同学、申诺同学、张艳同学、李想同学等等。在第一单元测试中，我班进入校前100名的共（）人，前200名共（）人。

另外：

1、不管上什么课都能专心听课的有：李玲玲、申诺、马蓉蓉等一些同学；

2、上课积极发言的学生有：李玲玲、申诺、李佩馨、李子旭、李想、刘毅、方舟、严露、张艳等一些同学；

3、班干部工作做得认真负责的有：李玲玲、谢东圣、丁姗姗和程瑞琪等；

4、进步较大的有：程瑞琪、马蓉蓉、李南南、刘毅、许可凡等

除了以上表现优秀的同学，当然还有个别同学生活习惯和学习习惯较差的同学，这些我会后再个别地找其家长谈。

七（7）班可谓人才济济。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！” 虽然只有短短三个星期，但是我却欣喜地看到了他们成长的足迹，发现了他们的点滴进步。还有其他很多方面，还有其他很多同学，我都看到了他们的闪光点。各位家长，孩子的成长其实离不开你们的支持，你们的关心，你们的培育。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这48个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

四、征求家长意见

1、校服问题

如果订制，则向物价局打报告，选择好的厂家、样式、质量。（好处：统一、整齐）

2、教辅资料的征订

教育局不允许乱收资料费，所以由老师推荐，学生自己购买，另，第二课堂不收取费用。

3、教材、练习册、练习本等费用等价格核定后再收取。

五、成立校家长委员会（家长推选2人）

六、转交信件

七、个别沟通。

第三篇：初一七班第一次家长会发言稿doc-初一七班第一次家长会发言稿

七（7）班第一次家长会发言稿

韦军

各位家长，大家好：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！从您的孩子跨入华士实验学校的大门那一时起，就是我们相识和携手合作、“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任，而我们的目标又是一致的，都是为了我们班的每一位同学能够在思想、学习等各方面都有较好的发展。相信在在我们联合教育下，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有四项议程：

一是观看孩子在校生活的剪影影片；

二是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；

三是家长交流教育孩子的方法；

四是与个别家长个别交流。

在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。

（一）教育理念：

在此，我非常荣幸的告诉大家，任教我们七（7）班的老师都非常优秀，各自都有自己的特色。我们的教育理念是：

1、没有最好，只有更好----孩子的进步就是我们的成功。

2、树立人才观，赏识每一个学生，坚信每一个学生都是人才，只要我们双方愿意付出时间和经历，相信每一个学生都会成功的。只要学生发扬了优势，展示发展了特长，改掉缺点，有了进步就是成功的。所以，我们班级的管理宗旨是：发挥每个学生的长处。

（二）介绍班级：

要有底气就必须在各个方面严格要求自己，在每个方面都要做得最好。因此，在第一学月，我们教育的重点是行为习惯的培养。为了这一目标，我们制定了一些措施，比如利用操行评比的办法规范和培养学生的行为习惯。汇报前二月的成绩：

1、优秀班集体的获得

2、表扬操行优秀的同学。

（三）期中之前的学习的情况：

1、总体介绍，肯定成绩。

2、主要问题：发展不均衡。

3、表扬行为或单科优秀和取得进步的同学。

4、介绍平时学习的方法：

（1）养成预习、复习的习惯

（2）养成改错的习惯

（3）学会积累知识

（四）班级中存在的问题

1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

（四）共同探讨教育孩子的方法。

学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变，使初

一学生存在着一定的特殊性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺利完成这一转变，是班主任工作的重要内容。

1、加强养成教育。初一学生的理性和自我约束能力不强。进行教育时要针对他们的认知特点：一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、鼓励他们；不要在大庭广众之中批他们。二是要采用自然、具体、生动的方式。

2、注重心理辅导。初一学生已开始在人生的多种矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教育。

（2）情绪辅导。（3）青春期教育。

3、开展学法指导。进入初一，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；小学老师助学，面面俱到地帮助学生学，学生对老师的依赖性大；中学老师开始逐渐放手让学生自己学，课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一些懒惰、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此，培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上，班主任要和科任教师协调好，教学中注重学法指导，如从要求学生制定学习计划开始，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练、强化。另外，教学中也要注意小学和中学知识的衔接，使学生在学习上循序渐进，树立学生对学习的信心，激发学习兴趣。

4、教孩子做人处事的原则方法和技巧

（1）、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

（2）、胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

（3）、遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

同时还要注意以下几个方面

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

3、盲目的严管型，开完家长会暴打孩子，不解决任何问题。

研究证明：一个人的成功与否，与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将决定孩子的未来。在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。

孩子学习成绩不理想，作为家长的我们就要扣心自问：孩子的家庭教育理想吗？你注意培养孩子的学习兴趣了吗？你努力培养孩子的积极向上精神了吗？也许你会说：我成天陪着孩子，我成天管者孩子呀，我为了孩子放弃了休息、娱乐、忘记了自我。那么我要说，你要改变你的思想。我们回忆一下，我们小的时候父母对我们的态度，训斥时、赞扬时、打骂时、微笑时，当时对你有什么影响？如今轮到我们做父母了，怎么就忘了呢？还在沿袭着我们的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。具体怎样做，每个孩子是不同的个体，每位家长有各自的方法，相信在实际操作中会形成自己的风格，积累成经验。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。

对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

第四篇：初一七班挑战书

初一7班致初一8班挑战书

尊敬的初一8班全体同学们：

你们好！

你们是一个学习优秀的班级。在三调考试中，你们进步神速，脱颖而出，创造出了辉煌的成绩。我们表示衷心的祝贺！同时更向你们提出必胜的挑战！

相似的基础，相同的老师，相似的授课，为什么我们会落后？或许我们在课堂上落下了；或许我们在课间落下了；或许我们在你们拼博时落下了……。但是，我们绝不气馁，绝不畏惧，我们必将重整行囊，以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最不懈的努力、最坚韧的意志，排除一切干扰，挑战所有困难，迎头赶上，实现超越！我们相信：你们8班能做到的，我们7班同样能做到。在期末考试中，我们一定要，必须要赶超8班！

初一7班全体同学 2013年12月23日

第五篇：初一七班班规

初一七班班规

为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：

一、纪律

1.2.3.4.5.顶撞老师者，班干部进行思想教育，写200字检讨，向老师道歉。上课说话者，普通人罚站一天，有职务者，罚站一星期。上课不认真、做小动作、传纸条者，罚跑5圈。损坏班级形象者，义务劳动一星期。上课看闲书者，带卡片，棋，等无学习无关的游戏工具，没收，看考试成绩，再判断是否返还。有职务者，停课半天。

6.打架斗殴者，写500字检讨，在全班面前保证。

7.上课点名批评者，写300字检讨。

8.犯错不知悔改者，处罚加倍。

9.被老师点名批评，扣分，罚站一天，严重者加倍。

10.上课时，写别的科目作业，或与课堂内容无关的，抄5遍。

11.上课没有按老师要求完成者，接受老师的处罚。

12.中午早来者，罚跑5圈。

13.考试作弊者，将试卷抄两遍。

14.班干部不得滥用职权，违者彻查后予以辞退。

15.上课不得扰乱课堂秩序、影响课程进度、影响其他同学、起哄，违者扣3-2分

二、出勤

1.2.3.4.上学迟到的第一次罚站一节课，第二次写检讨，第三次家长送到校。升旗时没带红领巾，买十条；升旗或晨会时讲话者，罚跑5圈。做操时，不认真对待者，罚做2遍。严重者加倍。学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操”

三、卫生

1.超出扫地时间或不认真者，罚扫一星期。

2.乱扔垃圾，乱扔粉笔，不爱护卫生者，罚扫一个星期，买粉笔。

3.在黑板上乱写，涂改者，擦黑板一星期。

4.值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。

5.轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责。

6.带吃的，饮料，买清洁工具。

7.座位下有垃圾，算座位人的，罚扫一周。

8.打扫卫生迟到、不打扫、不按分配打扫、不及时打扫扣除责任人扣除1分。

四、思想和仪表

1.随意骂人，说脏话，班干部做教育，自己反省，并在全班面前保证。

2.不穿全套校服者，第一次警告，第二次家长送，第三次跑10圈。

3.尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出500字检查。

4.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。女

同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。

5.爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划画。

五、学习

1.没带作业的第一次不罚，第二次抄一遍，第三次一律按没写作业处罚。

2.没写作业者，一律按没完成的作业抄5遍，严重者请家长。

3.发现抄作业者，抄的人写3遍，借的人抄5遍。替写的抄5遍。

4.作业正确率太低，重写一遍。

5.各科笔记没写，第一次警告，第二次罚抄二遍，第三次写五遍。

6.收到老师表扬者，加一分。

7.读书声音大，加一分。

8.作业完成的好，加一分。

9.帮助同学，协助老师，加一分。

10.英语听写满分，加一分。

11.主动为班级做贡献，加一分。