家长会讲话：2010家校合作 共创辉煌

第一篇：家长会讲话：2010家校合作 共创辉煌

六年级家长会讲话稿：家校合作 共创辉煌

尊敬的各位家长：

你们好！

感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会，是你孩子在小学六年级的第一次家长会，因此希望每位家长珍惜这次机会，多与各任课教师交流，更多地了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。

让孩子健康地成长，这是老师和家长的共同心愿。然而，孩子能否健康地成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因此，作为老师，作为家长，我们大家都应该为了一个共同的目标而努力。事实上，我们大家也都在做着不同程度的努力。从你们能来参加今天的家长会，就可以看出你们对孩子学习的关心。但只有关心是远远不够的，还得有你们的大力支持和密切配合，还需要你们有对孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有远见的家长一定会那样做的。再过八个月，你们的孩子就要结束人生第一阶段的学习，孩子也即将步入少年时期，进入初中继续更高的学业，这是人生中一个非常重要的转折点。对于六年级的学科教学，学校领导非常重视，对具体的工作有了很多的安排与要求，特别是明确了本届学生的教学质量目标和达成目标的一些具体措施安排。我代表所有的本班的科任老师请你们家长放心，老师一定会努力按照学校的要求去做的。事实上，我们的老师已经在这样做着，除了上好数量有限的语文、数学、英语课外，各科的任课老师都在抓紧早晨、中午以及放学后的一些时间自觉地进教室做好个别辅导工作。由于时间有限，精力有限，因此我们的工作不可能十分完美，总会存在着这样或那样的遗憾，如有对你们的孩子辅导不够或照顾不周，还得请你们家长谅解。那么作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢？我想讲以下三点：

一、家长要有良好的心态。

有人说，改变心态，就能改变人生：一个老太太有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡忡，怎么也高兴不起来。因为每逢天晴，她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出去；而一旦天雨，她又担心小儿子的布晾不干。她这样天天为儿子担忧，日子过得很郁闷。后来，她决定请村里的智者帮帮她。智者说：“老太太，你应该庆幸你有好福气呀！你想想，下雨天，你大儿子家的店铺顾客盈门；大晴天，你小儿子家的染坊

生意兴隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一听豁然开朗，怎么自己就没有往这个方向去想呢？从此以后老太太身上的病全好了，一天到晚乐呵呵的。

事情就是这样简单，同样的天气，同样的生意，老太太的心态一变，忧愁就不翼而飞，身上的病也全好了。生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结果也就会大大不同。美国著名心理学家威廉.詹姆斯说：“我们这一代人最大的发现就是，人能改变心态，从而改变自己的一生。”

各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。开始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学，最后成为社会的上流人物，而事实却往往事与愿违的。进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？除了天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因，所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。尽管学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放弃努力，不能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待孩子。我们要让孩子知道，生命是自己的，得为自己负责。对孩子进行诚信教育，让他们不要抄作业，自己的事情自己完成，这里也要求家长在家里进行监督完成。

二、家长要有正确的方法。

只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思，及时调整策

略，你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目标前进。在这里我提几个想法，供大家去思考。

（一）、真爱孩子。指的是你要真正关爱孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够，还要有爱的能力，更要有爱的艺术，放松了不好，过严也不好，逼得太急，还会造成其他意外，后果十分严重，在全国范围内，这些例子都发生过。因此要宽严结合，恰到好处，真的也不容易。

（二）、家长垂范。你的思想道德、一言一行都会对孩子起

到潜移默化的作用，因此每个家长要营造一个温馨的家庭环境，开展健康有益的家庭活动，并以自己的良好人格，文明的言行，创新意识，孝敬长辈，尊重他人的行为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不认真负责，想想我们有没有得过且过的思想，不要只去怪孩子不勤奋学习，想想自己

晚上有多少时间在看书、学习、工作。因此家长要时时处处以身作则，成为子女的楷模。美国心理学家指出：如果孩子生活在批评中，他便学会了谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，便变得忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在安全中，便学会相信自己周围的人们。因此这段时间尽量减少社会应酬，尤其不要邀请三朋四友到家中进行打麻将等娱乐活动，给孩子一个清静的复习环境。

（三）、用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励，才能不

断产生上进的动力。

教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百

倍。有句话叫“说你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。”其实谎言重复一千遍就会变成真理，在激励孩子时父母美丽的谎言就更为重要。就拿考试来说：有2个学生同样考了个70分，一个家长狠狠批评孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也变得越来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望，看到光明。

（四）、绝不放故事：绝不轻言放弃。

窗台上放着一罐没有盖上盖子的奶油，有两只小青娃一不

留神跌进罐子里了，他们在罐子里拼命挣扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很难轻松地跳出来。它们只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一点点，而且越蹦越没有力气。其中一只青娃跳累了，认为反正自己再怎么努力也不可能跳出去，与其这样白费力气，还不如放弃算了。它这样想着，身体也随之松懈下来，开始一点点往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹没了。而另一只青蛙却不放弃，在奶油中拼命挣扎，拿出全身的力气持续地往瓶口蹦，一次又一次，终于到天亮的时候，它蹦出了奶油罐。

还有一个故事是说一个人挖井，挖了很久，也没有出水，于是就放弃了，他断定这个地方没有水。接着又换一个地方，再换一个地方，就是找不到水。其实，只要再往下挖一点点，水就会出来。家长们，世界上最容易的事情就是放弃，希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃，也许你的孩子成绩在班中平平，也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯，你绝不能放弃，你再坚持一次也许那就是最后一次，你的孩子从此开始学业进

步，坏习惯也彻底改了。当然，更希望你们家长能配合老师，在家督促自己的孩子：首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添臵。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听MP3、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。督促孩子多看课外书，多积累课外知识；多读、多背、多听，这是学好语文的关键；第三是仔细检查。虽父母不一定能看得懂孩子的作业，不一定天天有时间，但也要经常仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。孩子毕竟是孩子，对学习的重要性、目的性不一定十分明确，因而，孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉，难免会出现一些不自觉、或不认真现象，少不了家长的督促提醒，所以需要广大家长负起责任来，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家长要有全面的关心，尤其是加强对孩子品德表现的关心。

人无论做什么，都应该从小事做起，关注一点一滴，积小

成大，由近及远。但是与此相反，在思想观念上，我想应该不能只关注眼前的、近小的利益，应该从人生长远的角度去思考与把握。所以不能只把眼光盯在孩子的学科成绩上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品质的培养。虽然做好一个家长真的是很难，但我们还是应该努力。我相信，你们当中有很多家长，做着一个好家长，体验着做家长的快乐，但也有一些家长，真的很努力，很苦很累，只是有些状况不尽如人意，有时会羡慕别人家的孩子懂事听话又学习好，而自己吃了很多的苦，却还是不行，心理难免会不平衡或是失去信心，其实我们大人也要平衡好心态，人生总有得有失，人与人是不可比的，关键是孩子是在向着好的方向发展就对了。只要我们想努力做好一个家长，我们也就自然会有办

法去解决一些问题，改变一些我们所不很满意的状态。俗话说：“世上无难事，只怕有心人”，只要我们愿意放弃一些休闲，多一点付出，那么一切一定会更好，努力之后总会有收获。而相应的，轻松的背后则也许会有一些遗憾或是一些作为家长的自责或歉疚。不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。

知识改变命运，能力创造奇迹，人品决定前途。一个人将

来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。最后，让我们家校精诚合作，共创辉煌！

谢谢！

龙镇小学601班主任杜志林

2010年9月15日

第二篇：家校互动 共创辉煌

家校互动 共创辉煌——桃林小学2011年春季家委会工作总结

学校和家庭是一所学校，两个阵地。两者通过两个不同的途径，来实施一个共同的目标——对孩子的教育,而家委会正是这一所学校两个阵地中的桥梁。今年，我校在上级部门的领导下，继续加强学校家委会工作，在建立和完善家委会组织网络、建立家委会工作机制、利用家长社区资源推进两纲教育、家委会成员共同参与学校重大事项的决策和执行、推进班级家长志愿者活动、家长参与学校重大教育教学、交流互访活动等方面进行了各种有益的尝试，取得了较好的成效。

一、抓学校教育与家庭教育的结合点。

桃林小学家委会首先抓住了学校教育与家庭教育的结合点，那就是共同为学生营造了一种良好的育人环境。

首先，强化家委会的多项功能，优化校园环境。我们重视有层次的校园文化、班级文化建设。环境布置讲究个性，富有童趣，以明朗的色彩、巧妙的构思，活泼的气氛给孩子一种轻快的感觉，让学生在潜移默化，形成积极、健康向上的个性。同时，开展丰富多彩的校园文化活动，在开展大型的主题活动同时，使学生在活动中锻炼才干，发展个性，形成良好的道德习惯；在家庭中开展“今天我当家”、“爸爸妈妈的一天”等角色体验活动，使学生学会了做人做事，学会了与人合作，提高学生的生活自理能力，培养他们的社会责任感。

此外，家委会通过两大途径向家长传递学校文化。一个是通过家长开放日活动，家委会协同学校精心准备活动，使家长亲自感受积极向上的马小校园文化，借以养育人文精神，促使家长树立正确的家教观念。另外，我们在家委会的重视、配合下，做好对学生的家访工作。虽然随着信息化的高度发展，书信、电话、邮件随之普及，但我们始终认为家访更有利于沟通教师与学生、教师与家长的心灵，更有利于实现家、校在教育时空上的紧密衔接，更有利于保证家、校在教育方向上的协调一致，达到信息互通、交流互助、相互补充的教育功能。我们要求教师做到“八必访”，促使家长树立家庭教育的新观念、新理念，营造一种 “自然、和谐、科学、民主、宽松”的绿色家庭教育氛围。

二、抓学校教育与家庭教育的兴奋点。学校家委会工作的目的是吸收家长参与学校教育，促进家长与学校的紧密配合，充分发挥家庭教育的特殊功能，逐步提高家长的教育素质与水平，进而促进每个孩子健康茁壮的成长。说到底，学校的家委会工作，是全心全意为家长服务的，不是家长始终围着学校转。家长对校长、对教师都可以提出建议与要求。为此，家委会开设了一个家校热线电话：0738-4781854，家长可随时打电话反映情况，咨询答疑。“课改”精神不仅老师们要领会，也是家长们普遍关注的问题。让家长都来关心“课程改革”，走进学校、走进教室、走近学生、走近教师是很有必要的。家委会率先学习课改精神，然后通过与教师交谈、家长交流，让更多的家长了解自己的孩子在校的表现，了解教师的教学情况，了解学校的教育环境和发展前景，这都是一种有益的支持教育、协同教育的责任行为。尤其在上海首先推行一年级准备期活动，我校紧紧依靠家委会成员，做好宣传准备策划工作，让一年级准备期活动因为有家委会成员的参与而推行顺利，还获得了一年级家长的一致好评。

三、抓学校教育与家庭教育的困惑点。

事物总是在矛盾中发展前进的，困惑迫使家委会去思考、去实践、去探索。抓住学校教育与家庭教育的困惑点，着重做了以下两方面工作。一是积极开展学校心理咨询工作，主要面向两个层面：

一是接受广大家长的咨询。家委会成员引导家长确立以人为本的教育观，尊重孩子的独立人格，使他们懂得孩子的成长需要周围人的尊重和理解，孩子只有在正确的爱中学会的是爱，在理解中学会的是理解，在尊重中学会的是尊重，否则，就难以实施针对性、实效性的教育。二是接受孩子的咨询。父母对孩子教育方式的不当，造成孩子巨大的心理压力，产生不同程度的心理问题，如自卑心理、逆反心理，逃学、厌学、不良品质的形成……家委会和学校善于洞察孩子的情绪，与孩子及时地交流，了解真实情况，消除家庭给孩子带来的心理压力；要善于创设机会，让孩子倾诉烦恼，把孩子当作朋友，做孩子的知心人。每个开学初期和中期，我们都安排大型的家长咨询会；期末，我们会邀请家委会成员和校方一起编辑《家教点滴》读本。《家教点滴》是家庭教育的经验交流：每学期，家委会发动家长从孩子思想、心理、行为、能力等方面总结教子经验，利用家长会、好家长的表彰会进行交流，家长们互述发生在自己身边的一个个鲜活的故事，切身的体会，以榜样的力量带动一大批人。

四、抓学校教育与家庭教育的拓展点。

如何增强社会的教育意识和学校的开放意识，逐步实现教育的社会化和社会的教育化，促进社会和学校双向启动，协调发展，创造优化育人的社会大环境，这是学校家庭教育工作的新课题，也是学校教育与家庭教育的拓展点。为此，我们家委会以社会为依托，学校家庭社会互相结合的教育模式。

首先，创设社会实践小基地。我们家委会成员主动请缨，每天都有家长来校担任义工工作，为孩子提供了锻炼才干的舞台，一个个环保小卫士、市容小卫士、红领巾实践基地的产生都是为孩子创设的自主发展的展示平台。其次，以“假日小队”为抓手，请家委会成员、部分家长、居委干部、退休人员担任辅导员。四（1）班的李忠老师利用顾村公园的资源，在班级家委会成员的发动组织下，利用双休日带领班中所有的孩子与孩子家长一起来到顾村公园开展炭烧野营活动。这样，既丰富了学生假日活动的内容，又让雏鹰假日活动有了方向，有了去处，得到了落实。我校的家委会成员朱海东同志因此被评为上海市“十一五”期间优秀家委会工作者光荣称号，让我校的“小手牵大手”“大手牵小手”的活动取得了实实在在的大丰收。

近期，我们还有一种设想，让家委会尝试参与学校网站和校本课程的编写，它最大的特点是它的“互动性”。这种“互动”的范围是随时随地的，可以是学生、老师和家长之间的“多方互动”。这种以信息技术为平台的教育“互动”，有着特殊的教育作用。一是激发了学生的学习兴趣，提高了教育的效果。二是学生、家长、老师共同参与，增进了相互间的了解，也有利于提高教育效果。三是打破了学校教育时间空间的限制。四是家长可以参与到对学生的教育中又不影响正常的上班，成为特殊的“教育义工”。素质教育是一项社会的系统工程，除学校教育，同样离不开家庭、社会的参与和合作。以人为本，孩子更是“本中之本”，马陆小学家委会正是努力创造一个积极向上的氛围，以质朴的生活、温暖的人情、宽松的环境、酷爱文化的氛围，造就一代有灵气的后代。最后，让我们共同行动起来，为孩子的健康成长，尽一分责、出一份力，发挥应有作用，做出应有贡献

第三篇：家校携手 共创辉煌

家校携手 共同发展

——家长学校先进集体汇报材料

内蒙古土默特左旗回族小学始建于1946年，现有教学班37个，学生总数1865人，教职工总数135人，近年来，学校坚持以党的教育方针为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，抓常规、夯基础，重实验、创特色、深化教育改革，优化教学管理。学校先后荣获呼和浩特市教育教学管理先进 集体、呼和浩特市教育科研先进集体、呼和浩特市民族教育先进集体、等荣誉称号。

学校的成绩和进步与上级领导的支持帮助，以及家长的理解配合、密不可分，所以，认真办好每期家长学校是我们的根本。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三位一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。下面就我校家校工作汇报如下：

一、完善组织建设，密切家校联系。

1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。

为开展好家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长温海明担任组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，每学期至少活动2两次。家长学 校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。

2、健全各项规章制度。

在工作中，我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校家长委员会工作职责》、《家长学校管理制度》、《家长学校学员守则》、《家长委员会职责》、《家长学校办学宗旨守则》、《家长学校优秀家长评比表彰办法》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核条件之中。

二、多种形式，加强家校联系。

学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平台，及时向家长反映学生在学校的有关情况，同时了解孩子在家庭中的表现，从而形成合力，达成共识。

（2）鼓励教师家访。及时表达对孩子学习、生活的关注，反馈孩子在校表现，取得家庭支持，并对家访工作列入班主任考核。

（3）设立各类信箱。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。

（4）设立心理咨询室。每天的活动课向全校学生开放，分年级，分班级，按计划进行；每周日下午向家长开放（备注：这是我们学校乡村少年宫的一个特色班)，为学生和家长解决心理上的一些困惑，深受家长和学生的青睐。

三、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、重视教材学习。学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的讲稿。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，确保学员学有成效。依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记。

2、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或局家校办的讲师进行专题讲座。我们学校自己也组织学校的讲师团分年级进行有针对性的专题讲座，目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教，帮助掌握学生各个年级段不同的教育方法。如为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成合力，今年开学初我们召开了《新生入学常规教育》讲座，深得家长的欢迎，给措手不及的一年级家长指出了正确的方向。

3、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。学校坚持每学期各年级段至少召开一次大型专题讲座，各班根据具体情况以各种形式不定时召开，以解决各班教育教学及管理中存在的个性问题。

4、定期表彰优秀家长。

学校的各项活动，离不开家长的大力支持，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好更有效地投入到教育学生中来。

5、定期举办家长开放日。向家长开课，让家长走进课堂走进学校了解学校，也是家校工作中的一项有力措施。如在今年“六一”节我校举办的“阳光体艺律动生命”大型活动期间，我们邀请了在校的所有家长一起参与和见证了孩子们的表演，在娱乐活动中家长们看到了孩子的艺术才华。使家长们更增强了教育孩子的信心。同时“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增进了相互之间的了解，尊重和关心。

四、工作效果

我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越来越规范，越办越好，努力为培养更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小学 2016年11月8日

高质量有特色创一流

——家长学校先进集体汇报材料 家校携手 共同发展

土默特左旗回族小学 2016年11月8日

第四篇：家校联手 共创辉煌

家 校 联 手

共 创 辉 煌

——刘村小学家长委员会经验材料

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。近几年来，我校积极贯彻落实国家、省、市教育行政部门关于德育工作的重要指示精神，全面贯彻《家长教育行为规范》，以《小学德育纲要》为依据，以“为国教子，以德育人”为目标，促使了学校教育和家庭教育的有机结合，高度重视家长学校的建设，营造了良好的育人环境，使学生的身心有了长足的发展。

一、组织健全，明确重点，制定计划。

我校家长委员会，由一把手负责，家长代表，校方领导任家庭委员会主要领导，委员14人，家长代表占三分之二。委员会定期换届选举，每学期召开委员会议。家庭教育委员会主要任务为探讨家庭教育方法，总结交流教育经验、反馈学校与家庭之间教育的有关信息等。确保家长学校工作的组织、领导到位。我们本着以人为本、针对性强、通俗易懂、实用性强的原则制定了家长学校工作计划。学校根据学生的年龄特点，对家长的培训分年级进行。低年级重点介绍儿童的心理、生理发展规律；中年级重点讲述儿童的心理、生理的基本特点和教育对策；对高年级家长重点讲述亲情对小孩的影响，要求他们放下架子，与孩子平等对话。定期召开家长会议，每学期一次，会议向家长介绍家庭教育的典型经验及学校教育的一些新要求，汇报学生的学习生活等。

二、加强学习，更新观念。

只有不断学习，才能不断提高。为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视，校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识，探讨教育教学规律，强化育人意识。召开各种形式的座谈会，联系思想、工作实际，正确分析与家长产生矛盾的原因，讨论与家长的沟通以及解决问题的方法等，使大家充分认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高，学生能力的培养，良好行为习惯的养成都离不开家庭教育，离不开家长的大力支持和紧密配合。家庭是社会的细胞，有了良好的家庭，才会有一个良好的社会，乃至一个健全强盛的国家。

思想认识统一之后,摆正了教师和家长的关系，便请家长到学校来为登门拜访，把每次家访的内容和解决的问题认真做好记录。学校定期检查。召开各年级段家长会，与家长交流思想，沟通情感，让他们畅所欲言，提意见，讲建议，共谋学校发展。每学期搞一次教学开放周，让家长走进课堂听课，观看学生活动和教师的基本功展示。让家长近距离地了解学校，信任学校，爱护学校。在“减负”的大环境下，以书信形式宣传“减负”精神，号召家长积极参与。

三、开展了行之有效的活动，使家长乐于接受。

经过多年的实践，我们总结了一些家长乐于接受的教育方法：

1、执行“家长开放周”活动制度，增加了填写活动日反馈意见这一环节，有效促进家长与学校、教师的理解、交流。

2、加强家长培训工作，提高育人水平。随着新一轮课程改革不断推进，加强家校联系和转变家长思想观念也势在必行。推进课改的关键是进一步转变观念，不仅教师要转变观念，家长也要从传统的应试教育的误区中走出来，为此，我校坚持按照创办家长学校要求、努力办好家长学校、以讲座的形式向家长明确实施素质教育和进行课程改革的目的、意义和作用，通过学习，家长们逐步提高了认识，懂得了如何尊重孩子的独立人格，如何调动孩子的主体积极性。

3、教师继续开展“走出去”的家访活动，充分发挥家访桥梁作用。我校把全面性家访工作列入了班主任工作计划之中。在新课程改革的感召下，我们真正地做到了走进学生的家庭，走进家长的心理，并且改变了以前“无事不登三宝殿”的做法，以报喜为主。班主任帮助家长提高家教水平，拉近家长与教师间的距离，使家庭教育和学校教育始终保持一致，为学生发展营造了一个家庭与学校融为一体的教育环境。

同时学校还关注弱势家庭，让家长、学生走出困境。尤其对“残缺型”家庭给予多方面关注。学校开展了多次爱心助学活动。在经济上、生活上、学习上帮助他们。几年来，我们经过多方努力，使许多孩子得到了救助。我们从多方努力和教育所取得的成绩感动了家长，赢得了家长和社会的肯定。

4、构建、社会、学校、家庭三结合教育网络，共同营造良好的思想道德教育氛围。与场各部分积极配合。聘请安全办、综治办，村委等多个部门进行法治安全教育等活动。在活动中，家长积极配合，收到了很好的效果。

5、邀请土专家，学习剪窗花。我校今学期掀起了“邀请土专家，学习剪窗花”的热潮。安站镇历来有逢年过节、办喜事贴窗花的习俗，为了让这一民间手艺不失传，更为了提高同学们的动手实践能力，我校结合综合实践小课题轰轰烈烈开展起了这一活动。邀请村剪纸能手，利用课外活动时间指导兴趣小组的学生学习剪纸。学生热情很高，剪纸技艺日见成效，极具创意。学生剪制的花草、团花，独树一帜，赏心悦目。受到了家长的好评。

四、加大投资力度，创造良好的办学条件。

为使各项工作顺利展开，我校克服重重困难，想方设法，改善办学条件，先后建立了微机室、远程教育接受室，每班购置了液晶电视机、VCD，进一步丰富了体育器材，图书等，课外活动、大课间丰富多彩，培养了学生的兴趣和爱好，发展了学生的特长，使家长学校增添了新的活力。还为全校教师换上了新办公物品，改善了办公条件，极大地调动了教师的工作积极性。加大学校硬件建设的力度，努力改善办学条件。整个校园干净整齐，自成一体，受到家长和学生们的普遍称赞。

几年来，我们的工作也受到上级领导的肯定。我们深深地认识到，上述成绩的取得，与家长学校的支持和帮助密不可分。办好家长学校，对学校各项工作都有促进和帮助。孩子是家长的希望，也是老师的希望，更是国家的希望。在今后的工作中，我们更应加强与家长之间的交流，增强家校之间的联系，为了我们的孩子，为了我们的神圣职责，为了向祖国输送出合格的人才而不懈的努力。

刘 村 小 学

2011.10

第五篇：家校合作 共创和谐 2（推荐）

家校合作 共创和谐

——中方县中兴学校创湖南省示范家长学校汇报材料

各位领导、专家：

首先，我谨代表中方县中兴学校家长学校全体师生、全体家长学员对各位领导、专家莅临我校指导工作表示热烈的欢迎！

我校创办于2008年的秋季，是由政府投资建设的一所九年一贯制学校。校园占地面积135亩，目前总投资1.2亿元。学校拥有全省一流的硬件设备和优秀的教师队伍，目前我校共有46个教学班级，在校学生2335名，在职教师156人。学校以“全县领跑、全市领先、全省一流、全国知名”为办学目标，办学四年来，学校先后被评为“全国优秀写作中心”、“省合格学校”、“省语言文字示范学校”、“怀化市60年影响百姓生活60品牌之一”等等。学校快速发展模式，被社会各界媒体称之为“中兴现象”。

家庭教育是国民教育的三大支柱之一，也是学校教育的重要组成部分。家长是孩子的启蒙教师，也是孩子成才成长的终身教师，家长的自身素质和教育水平的高低，对孩子的健康成长至关重要。同时为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家长学校工作指导意见》。在县教育局、关工委和各级领导的大力支持下，我校下大力气抓好家长学校工作，通过开展各种形式的教育教学活动，帮助家长转变教育观念，提高家长素质，促进了家庭教育和学校教育的互动结合，共创和谐校园。目前，我校的家庭教育由随意达到完善，由松散逐步走上规范，家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。家长素质的提高，促进了学校教育的发展。具体工作汇报如下：

一、目标明确，加强领导

家庭教育是学校教育的基础，许多家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异和对立不一致的情形也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系。家长学校是系统地开展学生家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确的成才观念的有效途径。为了促进家长学校工作开展，学校进一步加强了家长学校领导机构，校长周启荣担任家长学校校长，副校长陈海燕，李元和、杨龙彪、家长委员会主席曾祥贵任家长学校副校长，学校各科室主任、班主任、家长委员会副主席、组织委员、教育委员任家长学校校务委员。并将德育处设立为家长学校办公室由德育主任向朝辉负责日常工作。各位领导分工明确，责任到人，力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。

在家长学校行政一班人的努力下，我校教师充分认识到：家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确教育思想、弘扬中华民族优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所；是广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的重要窗口。

二、创设条件，搭建平台

1.办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解、掌握家长的“所想”、“所需”的基础上方能有效地办好家长学校。因此，我们在家长学校建设中一直强化做好以下几点：

（1）平等尊重

尊重家长，确立家长的主体地位，是办好家长学校的基础。一般来说，我校广大家长都具有一定的文化知识，有的文化程度还相当高，他们对学校教育的内容、方法有自己的见解，对教师的教育教学态度比较敏感。因此，我们把家长看成同事朋友，相互信任，诚挚合作，以商量、探讨的口吻来施教，真诚地尊重家长，使家长乐于接受，更主动积极地配合、支持学校的工作。我校的重大文体活动、家长开放日活动、艺术节系列活动、运动会等都得到了广大家长的大力支持。

（2）分类指导

家长的文化程度、经济收入、社会地位等因素的不同以及父母、祖辈等不同家庭成员在教育上存在的教育观念、方法的差异，因此，家长学校教育在内容、方式和方法上，应充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据他们的需要，区别对待，有针对性地开展教育工作，不搞“一刀切”。因此，我们家长学校工作坚持做到区别对待，有的放矢，做好家庭情况调查，并进行分析、归类、因材施教，优化教育效果。

（3）互动沟通

学校在开展家长学校活动时，变单向宣传为家校双向沟通，既向家长宣传科学教育的信息，也努力收集家长反馈的信息。家长的反馈无论是积极的或消极的都认真分析处理，以便加强家校教育的相互促进、相互配合。如：我们家长学校就如何办好家长学校征求家长的意见时，有的家长建议家长学校活动可通过集中授课来进行，有的建议分发学习材料来进行，有的建议以年级段、班级为单位来开展活动，我们采纳了这些建议，使家长学校活动更加丰富多彩，深受家长的喜爱。

借助家长学校，形成学校、家庭、社会的教育合力，搭建一个有效地教育平台，是我们开办家长学校的根本目的。

2.办好家长学校，光有软实力还不行，硬件建设必须同步跟进。（1）我校科技楼拥有大型的会议室、电脑房，设备先进，我们把它作为家长学校开展教学活动的固定场所，此举极大地促进了家长学校日常工作，学校还专门规划了家长学校办公室和小会议室。向家长免费提供统编教材和相关家教书籍，让家长学有所依。从2008年至今，我校用于家长学校专项经费已达5万元以上。

（2）家长学校建立了一支精良的教师队伍，成立了专门的讲师团，还不定期聘请专家、教授来校进行专题讲座。每学期至少组织两次教学活动，每次活动都对照花名册进行严格考勤，并把考勤情况向家长通报。通过这一系列高质量、合实际的教学活动保证了家长的参学率在95%以上。

三、规范管理，扎实工作 家长学校能否长期坚持，取得成效，关键靠制度。我校在家长学校管理上做到了“十有”，即有校牌、有工作计划和教学计划、有教材、有教研活动、有学员学籍册、有成绩册、有校务日志、有档案资料、有出勤记录、有评比考核制度。

我们制定了“家长学校”章程。明确了家长学校的性质、任务、组织和活动等方面的具体要求，建立了严谨的管理体系。从各班选出1—2名具有代表性的家长成立家长委员会，充分发挥其纽带、桥梁作用，协助学校开展工作；再由教导处制定出家庭教育工作目标和实施家长学校工作的具体计划和措施，然后依据计划进行落实，特别注重总结提高。总结起着承上启下的作用，既积累了前一阶段的经验，又对下一阶段的工作起着导向作用。因此，每一学年结束时，我们都要有针对性地进行一番认真的回顾和总结，得出经验教训，进一步探讨管理规律，不断提高家长学校的办学质量。

在教学中，要求授课教师做到“五认真”，即认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、评选优秀家长、收集优秀的家教经验论文。

在活动中，学校要求班主任要经常开展家访活动，建立家访联系本，长期与家长共通信息，形成家校齐抓共管的教育网络，促进孩子全面健康成长。

四、形式多样，互动育人

我校地处城乡结合部，学生中留守儿童人数较多，祖辈抚养、隔代教养、溺爱现象特别严重，“5+2＜5”效应十分明显（学校五天教育抵不上二天假日家庭、社会的负面影响）。家长文化素质和家教水平普遍偏低。一些家长对孩子或者放任自流，或者棍棒相加，或者溺爱无度，这些都是出现在我校家长中的普遍性问题。

我们家长学校根据我校家庭教育的一些实际情况，以“怎样培养孩子良好品德和行为习惯”、“怎样做合格的家长”、“创立学习型家庭，促进孩子健康成长”等为专题，邀请优秀教育工作者和成功家长来校做报告，使家长们受益匪浅。近几年来，为了促使家长学校工作迈上一个新的台阶，开展了形式多样的家长学校活动。

1．定期举办讲座。每学期请校内外家教专家到学校做1—2次家教讲座。2.定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。

3．积极开展家长学校教研教改，我校2010年申报国家级课题研究《利用现代信息技术加强学校、家庭和社区协同教育的研究》于2011年12月通过国家结题鉴定，获得结题。

4.定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校开展了“优秀学习型家庭”评比，“优秀家长”评选，让家长们互相学习，互相促进，提高家长自身素质和家教水平。

5.开展教学开放日活动。教学开放日活动起到了四个作用，一是促进了教师课堂教学水平的提高；二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化；三是促进了学生主动学习的热情；四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。开放日活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“优秀学生”的可喜局面。

6．成立家长学校“心理咨询室”、“校长信箱”等，对学生、家长心中的一些疑惑或对学校工作的建议和要求及时收集，帮助解决和处理。

7.学校校园网开设家长专栏，通过网络平台，让在外工作的父母（留守儿童家长）及时了解子女在学校学习、生活信息，使他们尽管远在千里，也能时刻关注孩子的成长，加强对孩子的监管和教育。

五、狠抓质量，办出成效 1．多方面调动领导、骨干教师积极性

学校向广大领导和教师宣传共办家长学校的目的和意义，宣传家长素质提高对学校各项工作的促进意义，调动领导和骨干教师的参与积极性。同时，学校常规考核管理规定：每个学期校领导、校内教学骨干教师每人要备一节“听课家长满意率达到80%以上”的家教课，并对于教师们备课、授课情况学校在业务档案给予记载，作为学年考核的内容之一。

2.注重讲课的内容及艺术

家长学校老师的讲课水平直接关系到家长学校的办学质量，因此，必须高度重视讲课艺术，讲课时态度和蔼，不摆架子，对家庭教育中的疑难问题做到与大家共同分析、探讨，提出要求要以商量的口气，这样家长就能坐得住，听的进，记得好；同时授课时要增强教育的感染力和说服力，引起家长的共鸣。授课人要想家长之所想，急家长之所急，帮家长之所需，用对下一代关心负责的肺腑之言去打动家长的心，做到忧吾忧以及人之忧，喜吾喜以及人之喜。

3．采取灵活多变的形式吸引家长参与

除了正规的授课以外，我们还坚持以班级为主体举行家长座谈、共同交流家教经验，还根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题，随时接待来访家长，虚心听取家长的意见，及时了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策提供了一定的依据，加强了校方与家长的亲和力；请家长代表来校观摩优质课比赛，向家长全方位展示课堂教学，从而使家长正确认识学校教育，正确评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，对家庭教育如何与学校教育配合也有了清楚地认识；各种文艺体育活动也请家长代表来校参加，体味亲情，增强学校合力；使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松松松地获得科学教育知识，形成教育合力。

家长委员会为方便家校沟通，开通了校讯通，借助现代化手段提升家长学校的工作效率，更紧密家长和学校之间的联系。近年来，中兴学校在上级领导的关心下，在社会、家长的大力支持下，取得了显著成效，并且促进了社区精神文明建设，获得社区的一致认可。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今天的家长和孩子面临新形势下市场经济不断发展和现代科学技术飞跃发展，将不断给家庭教育带来许多新情况、新问题，因此，家教的创新，是我们家长学校又一重要研讨课题，我们将认真总结经验，不断创造出既符合时代要求、又适应孩子成长的办学方法，帮助两代人不断提高素质。根据学校的实际，群策群力，努力提高家长学校办学质量，聚家庭、社会的合力，家校合作为孩子共撑一片蓝天！