梦圆清华北大的家长心得（5篇）

第一篇：梦圆清华北大的家长心得

各位领导、各位老师、各位家长和同学们：

大家好！

今天，我来到这里和大家欢聚一堂，感到非常的高兴。

今年，我女儿杜婵十八岁，学文科，考入了北大，我儿子杜攀十六岁，提前半年被清华大学录取。同一年，两个孩子一个清华，一个北大，在许多家长眼中，我是成功的家长。作为母亲，我只是觉得尽了一个母亲应尽的责任，尽量让自己做一个无悔的母亲，希望自己的孩子在坚持不懈的努力中拥有一个无悔的人生.仅此而已，没什么神奇的，在坐的大家如果愿意努力，都可以做到.大家都是家长，有着共同的心情和愿望.从心理上，我感到和大家非常亲近。今天，我要把我自己十几年来的在陪伴孩子成长过程中的酸酸苦辣和大家共享。如果我的感悟和体会能使各位信惠，我将非常的欣慰。

首先，我要说说我带孩子的理念.孩子在成长过程中要有家长充分的关注、陪伴、投入和支持。这种陪伴和管理不仅仅是物质的，更多的是心灵和精神上的。比如，有的家长爱给孩子吃美食，穿名牌，带他们到处旅游，不去仔细了解孩子内心世界的真正需求，总以为在孩子身上舍得花钱就是对他们最大的爱，于是，小学学不好，花钱给孩子找最好的初中，初中学不好，考不上高中了，又花钱上了高中，高中学不好，花钱上大学，大学混下来，再花钱找工作。唯独不愿花费的就是自己的时间，他们宁愿整宿的打麻将，出去跳舞唱歌，不知疲倦地上网，逛街，没完没了的应酬饭局，就是不愿静下心来陪陪孩子。检查今天作业完成的质量如何，在校学了什么，学了多少，学科上的困难究竟在哪里，怎样去引导他们走出困境；也有的家长说，顺其自然，不要给娃娃太大的压力，我认为这种说法在某种意义上是家长逃避责任，不愿辛勤付出的托词。

教育问题，是我们每个家长肩上很沉重的问题。对待这个问题，包括对待生活中的任何问题，要解决好它。我觉得首先要取决于对待这个问题的态度。时刻重视和关注，而且持之以恒的去努力，就是我对待孩子教育问题的态度。

我给大家讲一个小故事，大约97年的时候，我的俩孩还在幼儿，我在一起偶然的闲谈中听说，我们榆林东山师范学校，有位丁树文老师，他的俩孩子姐弟都考上了清华，我当时很震惊，当然也很羡慕。对这件事，很多人或许是听听就了事，我的态度就是，我必须要见见这个伟大的家长。于是，我和丈夫到处打问这个人的住址，并且很快就拜访到了这位老师。丁老师很客气的接待了我们。我和丈夫很多好奇的问题，似乎在他那找到了答案。通过这件事，让我找到了方向，找到了动力，找到了经验。更是找到了一个道理，那就是只要努力，任何奇迹都可能发生在我们身边，这就是我想说的态度。果然，我今天也和丁老师一样，也是姐弟两孩子梦圆了清北。大家说这是机缘还是巧合。里面就没有态度问题的存在吗？

每个孩子都是带着圣洁和灵光来到这个世界的，起点都是一样的，最后的好与不好，是教育和成长的结果。

我的两个孩子，我可从来不让他们放任自流，对他们的要求非常严格。有时，近乎到了苛刻的地步，从小就关注他们的爱好，兴趣，善于发现他们各自的潜质。例如：我儿子就是一个较聪明的孩子。4岁时，由他奶奶带着上我村的幼儿班，他们当时只学10以内数的认识，而他已经会口算100以内数的加减法。记得我当时随口考了他一道23-19，他立即就说出

了正确答案。我很惊喜，觉得他对数字特别敏感。尤其在五年级时，她姐姐是六年级成绩很好的学生了，但他经常帮助他姐姐解答六年级的数学难题。我发现他小学的数学了如指掌。从这点上我清楚的悟到儿子的聪明很适合提前教育，所以和丈夫作了大胆的决定，没让他上六年级，直接跳级，和我女儿同时上了初中。俩个孩子从初中开始就在一个班里，这样他们姐弟在学习上就可以很好的相互帮助，相互监督，相互竞争。

从初中到高中，我都要求他提前预习，大量的学超前的知识。尤其刚上了高一，他除了学习学校正常的六门课学外，还搞了数学，物理两科竞赛。一年下来，就把这两科所有的高中内容的基础知识学完了，高二一年主要突破重点难点，主抓竞赛，有的模块，甚至涉及到大学内容。这样，高三前半学年，刚开学的时候，也就是在去年9月中旬举行的全国物理中，获得了陕西赛区一等奖，10月中旬举行的全国数学竞赛获得了省赛区二等奖。凭着这两个奖项获得了参加清华大学保送考试资格，在去年的

“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />12月25日顺利通过了他们的保送考试，被清华大学提前半年录取。

我女儿呢，从小就喜欢看书爱记日记，写随笔，我发现她对文兴有浓厚的兴趣，就让她大量的去阅读，刚开始她的弱科是英语，记得她上完三年级，学了一年英语，结果写不出几个单词。我就发现，英语是一门很难入门的课程，老师在课堂上，泛泛地讲，孩子们不开口不动手根本不行的。当时我儿子也面临英语入门的问题，虽然比女儿小一级，但当时水平都一样，于是就买了一套《黄波儿童英语》。让他们一起学，每天晚上做完作业，让他们坐在一起，我放录音让他们反复去听，听懂后跟着录音机读，最后写下来，与原文对照，查漏改错。第一句这样过去再让他们听下一句。这样一句一句听写下飞去，然后合上书本，我念汉语，让他们用英语快速流利的复述出来。每晚听一小时左右，到了星期天和寒暑假，就放在早晨，一听就是三四个小时。这套教材听完了又听了《李阳疯狂英语》，新概念英语一、二、三、四册。这样天天坚，持雷打不动，一直坚持到高一才停下来。听、说、背、写同时进行，克服了英语教学中那种“哑巴式”的学习方法，即提搞了听力，锻炼了口语。又熟练了掌握了大量的单词，时间一长还培养起了很好的语感。写起作文来也得心应手，是一门综合性很强的学习方法，效果非常明显。我女儿刚上高一就敢做高考试卷，高

二、高三在英语上再没多花时间，今年高考英语考了145分，作文扣了3分，前面的客观题仅扣了2分，她感慨的说：“妈妈，我英语之所以学的这么轻松，取得这么好的成绩，都是坚持听写的结果’。今天我看到家长们带来许多小学的孩子，我希望把这种方法介绍给大家，英语是一门语言，它是没有界线的，所以学得越早越好，从一年级二年级开始我认为效果会更好。

所以说关注孩子就是用实际行动去引导他们，让他们从小懂得时间的宝贵，持之以恒、坚持不懈的重要，让他们从小养成爱学习会学习的良好习惯，激发他们与生俱来的好奇心和求知欲，引导他们顺着优势的方向发展下去，当孩子觉得自己在某方面比别人优秀的时候，他会更有信心地去保持自己的优势。我想对大家说，在工作之余，少说说闲话，少打打麻将，或者少玩玩电脑，少看看电视，尽量推掉一些不必要的应酬，多和自己的孩子相处，真心的去了解他们，然后给予他们最切实际的帮助和扶持，我觉得在这种付出和给予的同时，我们会感到无比的欣慰和踏实。

高中阶段是他们最艰苦的时期，是他们全力以赴的三年。首先就让他们做好吃苦的准备，高中课程面大、量广、难度很高。他们光完成老师布置的作业是远远不够的，要先把所学的知识融会贯通就得多买一些教辅资料让他们练习。每门功课都准备两至三套资料，从简单到难，逐一去练习，今天排数学英语，明天物理语文，后天化学生物，周而复始，点滴不漏地

做好第一套资料，来巩固最基础的知识。第二套资料注意提高正确率加快做题速度、让他们在练习的过程中少出错误，克服粗心大意的毛病。练习第三套资料，主要是为了拔高，做做相当于各省竞赛预赛难度的题，让他们有一定的处理偏题难题的能力。一定让孩子知道珍惜时间，积累起点点滴滴的时间，把功课安排的井井有条，一丝不乱。

如果孩子学理，积极参加学科竞赛，即使得不了奖，也可以在参加各大高校的自主考试中受益，学文的孩子平时多看书，包括经济方面的，政治方面的，哲学历史方面的。多了解时政热点，尽量扩大自己的知识面。说到这里我想提醒高中的家长，平时多留心各大高校的自主考试信息，他们每年都会自主命题，提前对高三的应届毕业生进行选拔考试。成绩特别好的给予10至30的高考加分。例如清华大学，今年理科上线分好像是691分，如果一个孩子在之前获得他们自主考试20的加分，那么他高考考了671分，加起来691就可以上清华了，而如果是另一个孩子没有加分，即使考了689分也会落选，我女儿就参加了北大的自主考试，笔试面试都顺利通过。数学居然得了满分。北大给她加了30分。拿着这30分的优势参加高考，自然孩子会轻松很多。当然，要获得这些加分相当难，自主考试的题要比高考题难得多。平时就得让孩子们多吃点苦，朝这方面努力当然要付出很多额外的努力。

也许有家长会说，孩子们太苦了，怕他们学不了。苦是肯定的，我的两个孩子每天早晨7点就背着沉重的书包出门了，到晚上回来一直学到12点半甚至1点，有时学着学着就爬在桌子上睡着了。我女儿怕瞌睡，干脆就一直站着学，桌子太低，她就在桌子上放个小桌子站着学，一站就四五个小时。实在不行就让他们爬下来睡十分钟后或半个小时，然后端一盆热水擦擦脸泡泡脚，清醒以后继续学，尤其是我儿子，他13岁就上了高一，和他同龄的孩子大概才上初一，个子在班上最低，除了要学正常的课程，还得搞两科竞赛，许多人说我让他学上学太早了，是在拔苗助长，面对繁重的课程，看到他疲惫的小脸上很少露出笑容，我不知偷偷流了多少眼泪。曾经不停的问自己，我是不是犯了个天大的错误，是不是真的在拔苗助长，让他那稚嫩的双肩过早的承受如此重任。是不是对他的身心都是一种摧残？我在不停的疑问中咬紧牙关，竭尽所能的去帮助他们，不断地给他加油鼓劲，常对他说，你在妈妈眼里是最棒的，让他有一股谁也不服气的决心和自信，从而让他慢慢成熟起来，强壮起来，让他小小的肩膀逐渐变得坚实有力。

上了高三，对越来越严峻的现实，我感到肩上的担子越来越重，孩子们疲惫的面容，忙忙碌碌的身影，沉甸甸的书包，一门也不敢轻的课程，每天早晨从床上艰难的睁眼的时刻，都深深的刺痛着我的心，特别是看到他们此时取得的成绩，离他们清华北大梦那么近的时候，我更得毫无闪失的照顾好他们的一切，默默的承担着这一切，这一切的一切，谁也无法代替，谁也无法理解它的沉重和代价、谁也无法知道其中的执着与内涵，只有我知道，我的孩子们知道，我们手牵手心连心，不抛弃不放弃，无怨无悔的执着着、承受着.......也许有人会问，为什么要让孩子们这么辛苦，我认为通过艰苦的学习，不仅是他们能取得优异的成绩，成为同龄中的佼佼者，更重要的是，这艰苦的学习过程是对孩子们意志的磨练和考验，是孩子们人生目标和人格的构造过程，这一过程让孩子们明白了奋斗的价值和梦想的意义，坚持不懈的努力将成为孩子们一生的人生态度，这种态度能使孩子们的内心世界更加丰富，精神面貌更加饱满，对社会对人生会有更加深刻的感悟和认知，这样的人会变得沉静、安祥而不浮燥，不轻易为外物所役，他们将更加懂得奋斗成果的不易与难能可贵，从而更加热爱生活，珍爱生命。一个能够热爱生活珍爱生命的人是坚不可摧的。

我带着激动的心情和大家说了这么多，感觉到自己言不达意，远远不能够表达我和孩子们在奋斗过程所经历的喜悦和焦虑。幸福也好，痛苦也罢，我觉得这一过程是美好的，以我的点点滴滴和大家其勉。我相信你们所有的人将和我一样，而有的人会比我做的更好。总之功夫不负有心人，一分耕耘一份收获，只有不懈的努力，生命才会出现奇迹。愿天下所有的孩子拥有幸福的父母，愿天下所有的父母得到令自己骄傲的孩子。

今天我就讲到这里，谢谢大家聆听，谢谢。

第二篇：清华北大家长谈心得

各位领导、各位老师、各位家长和同学们：

大家好！今天，我来到这里和大家欢聚一堂，感到非常的高兴。

今年，我女儿杜婵十八岁，学文科，考入了北大，我儿子杜攀十六岁，提前半年被清华大学录取。同一年，两个孩子一个清华，一个北大，在许多家长眼中，我是成功的家长。作为母亲，我只是觉得尽了一个母亲应尽的责任，尽量让自己做一个无悔的母亲，希望自己的孩子在坚持不懈的努力中拥有一个无悔的人生.仅此而已，没什么神奇的，在坐的大家如果愿意努力，都可以做到.大家都是家长，有着共同的心情和愿望.，从心理上，我感到和大家非常亲近。今天，我要把自己十几年来的在陪伴孩子成长过程中的酸甜苦辣和大家共享。如果我的感悟和体会能使各位有所启发，我将非常的欣慰。

首先，我要说说我带孩子的理念。孩子在成长过程中要有家长充分的关注、陪伴、投入与支持。这种陪伴和关注不仅仅是物质的，更多的是心灵和精神上的。比如，有的家长爱给孩子吃美食、穿名牌，带他们到处旅游，不去仔细了解孩子内心世界的真正需求，总以为在孩子身上舍得花钱就是对他们最大的爱，于是，小学学不好，花钱给孩子找最好的初中；初中学不好，考不上高中了，又花钱上了高中；高中学不好，花钱上大学；大学混下来，再花钱找工作。唯独不愿花费的就是自己的时间！他们宁愿整宿的打麻将，出去跳舞唱歌，不知疲倦地上网、逛街，没完没了的应酬饭局，就是不愿静下心来陪陪自己的孩子。比如检查今天作业完成的质量如何？在校学了什么？学了多少？学科上的困难究竟在哪里？怎样去引导他们走出困境？也有的家长说，顺其自然，不要给娃娃太大的压力，我认为这种说法在某种意义上是家长逃避责任，不愿辛勤付出的托词。

教育问题，是我们每个家长肩上很沉重的问题。对待这个问题，包括对待生活中的任何问题，要解决好它，我觉得首先要取决于对待这个问题的态度。时刻重视和关注，而且持之以恒的去努力，就是我对待孩子教育问题的态度。

我给大家讲一个小故事，大约2007年的时候，我的俩孩还在初中，我在一次偶然的闲谈中听说，我们榆林东山师范学校，有位丁树文老师，他的俩孩子姐弟都考上了清华，我当时很震惊，当然也很羡慕。对这件事，很多人或许是听听就了事，我的态度就是，我必须要见见这个伟大的家长。于是，我和丈夫到处打问这个人的住址，并且很快就拜访到了这位老师。丁老师很客气的接待了我们。我和丈夫很多好奇的问题，似乎在他那找到了答案。通过这件事，让我找到了方向，找到了动力，找到了经验。更是找到了一个道理，那就是只要努力，任何奇迹都可能发生在我们身边，这就是我想说的态度。果然，我今天也和丁老师一样，也是姐弟两孩子梦圆了清华和北大。大家说这是机缘还是巧合。里面就没有态度问题的存在吗？

每个孩子都是圣洁和灵光来到这个世界的，起点都是一样的，最后的好与不好，是教育和成长的结果。

我的两个孩子，我可从来不让他们放任自流，对他们的要求非常严格。有时，近乎到了苛刻的地步，从小就关注他们的爱好、兴趣，善于发现他们各自的潜质。例如我儿子就是一个较聪明的孩子，4岁时，由他奶奶带着上我村的幼儿班，他们当时只学10以内数的认识，而他已经就会口算100以内数的加减法。记得我当时随口考了他一道23-19，他立即就说出了正确答案，我很惊喜，觉得他对数字特别敏感。尤其在五年级时，她姐姐是六年级成绩很好的学生了，但他经常帮助他姐姐解答六年级的数学难题，我发现他小学的数学了如指掌。从这点上我清楚的悟到儿子的聪明很适合提前教育，所以和丈夫做了大胆的决定：没让他上六年级，直接跳级，和我女儿同时上了初中。俩个孩子从初中开始就在一个班里，这样他们姐弟在学习上就可以很好的相互帮助，相互监督，相互竞争。后来到初高中，我都要求他提前预习，大量的学超前的知识，尤其刚上了高一，他除了学习学校正常的六门课学外，还搞了数学、物理两科竞赛。一年下来就把这两科所有的高中内容的基础知识学完了，高二一年主要突破重点难点，主抓竞赛，有的模块，甚至涉及到大学内容。这样，高三前半学年，刚开学的时候，也就是在去年9月中旬举行的全国物理竞赛中，获得了陕西赛区一等奖，10月中旬举行的全国数学竞赛获得了省赛区二等奖。凭着这两个奖项获得了参加清华大学保送考试资格，在去年的12月25日顺利的通过了他们的保送考试，被清华大学提前半年录取。

我女儿呢，从小就喜欢看书爱记日记、写随笔，我发现她对文学有浓厚的兴趣，就让她大量的去阅读，刚开始她的弱科是英语，记得她上完三年级，学了一年英语，结果写不出几个单词。我就发现，英语是一门很难入门的课程，老师在课堂上泛泛地讲，孩子们不开口不动手根本不行的。当时我儿子也面临英语入门的问题，虽然比女儿低一级，但当时水平都一样，于是就买了一套《黄波儿童英语》。让他们一起学，每天晚上做完作业，让他们坐在一起，我放录音让他们反复去听，听懂后跟着录音读，最后写下来，与原文对照，查漏改错。第一句这样过去再让他们听下一句。这样一句一句听写下飞去，然后合上书本，我念汉语，让他们用英语快速流利的复述出来。每晚听一小时左右，到了星期天和寒暑假，就放在早晨，一听就是三四个小时。这套教材听完了又听了《李阳疯狂英语》，新概念英语一、二、三、四册。这样天天坚持雷打不动，一直坚持到高一才停下来。听、说、背、写同时进行，克服了英语教学中那种“哑巴式”的学习方法，即提高了听力、锻炼了口语，又熟练了掌握了大量的单词，时间一长还培养起了很好的语感，写起作文来也得心应手，是一种综合性很强的学习方法，效果非常明显。我女儿刚上高一就敢做高考试卷，高

二、高三在英语上再没多花时间，今年高考英语考了145分，作文扣了3分，前面的客观题仅扣了2分，她感慨的说：“妈妈，我英语之所以学的这么轻松，取得这么好的成绩，都是坚持听写的结果’。今天我看到家长们带来许多小学的孩子，我希望把这种方法介绍给大家，英语是一门语言，它是没有界线的，所以学得越早越好，从一年级二年级开始我认为效果会更好。

所以说关注孩子就是用实际行动去引导他们，让他们从小懂得时间的宝贵，持之以恒、坚持不懈的重要，让他们从小养成爱学习会学习的良好习惯，激发他们与生俱来的好奇心和求知欲，引导他们顺着优势的方向发展下去，当孩子觉得自己在某方面比别人优秀的时候，他会更有信心地去保持自己的优势。我想对大家说，在工作之余，少说说闲话，少打打麻将，或者少玩玩电脑，少看看电视，尽量推掉一些不必要的应酬，多和自己的孩子相处，真心的去了解他们，然后给予他们最切实际的帮助和扶持，我觉得在这种付出和给予的同时，我们会感到无比的欣慰和踏实。

高中阶段是他们最艰苦的时期，是他们全力以赴的三年，首先就让他们做好吃苦的准备，高中课程面大、量广、难度高，他们光完成老师布置的作业是远远不够的，要先把所学的知识融会贯通就得多买一些教辅资料让他们练习。每门功课都准备两至三套资料，从简单到难，逐一去练习，今天排数学英语，明天物理语文，后天化学生物，周而复始，点滴不漏地做好第一套资料，来巩固最基础的知识；第二套资料注意提高正确率加快做题速度、让他们在练习的过程中少出错误，克服粗心大意的毛病；练习第三套资料，主要是为了拔高，做做相当于各省竞赛预赛难度的题，让他们有一定的处理偏题难题的能力。一定让孩子知道珍惜时间，积累起点点滴滴的时间，把功课安排的井井有条，一丝不乱。

如果孩子学理，积极参加学科竞赛，即使得不了奖，也可以在参加各大高校的自主考试中受益，学文的孩子平时多看书，包括经济方面的、政治方面的、哲学历史方面的。多了解时政热点，尽量扩大自己的知识面。说到这里我想提醒高中的家长，平时多留心各高校的自主招生考试信息，他们每年都会自主命题，提前对高三的应届毕业生进行选拔考试。成绩特别好的给予10至30的高考加分。例如清华大学，今年理科上线分好像是691分，如果一个孩子在之前获得他们自主考试20的加分，那么他高考考了671分，加起来691就可以上清华了，而如果是另一个孩子没有加分，即使考了689分也会落选，我女儿就参加了北大的自主考试，笔试面试都顺利通过。数学居然得了满分。北大给她加了30分。拿着这30分的优势参加高考，自然孩子会轻松很多。当然，要获得这些加分相当难，自主考试的题要比高考题难得多。平时就得让孩子们多吃点苦，朝这方面努力当然要付出很多额外的努力。

也许有家长会说，孩子们太苦了，怕他们学不了。苦是肯定的，我的两个孩子每天早晨7点就背着沉重的书包出门了，到晚上回来一直学到12点半甚至1点，有时学着学着就爬在桌子上睡着了。我女儿怕瞌睡，干脆就一直站着学，桌子太低，她就在桌子上放个小桌子站着学，一站就四五个小时。实在不行就让他们爬下来睡十分钟或半个小时，然后端一盆热水擦擦脸泡泡脚，清醒以后继续学。尤其是我儿子，他13岁就上了高一，和他同龄的孩子大概才上初一，个子在班上最低，除了要学正常的课程，还得搞两科竞赛，许多人说我让他上学太早了，是在拔苗助长，面对繁重的课程，看到他疲惫的小脸上很少露出笑容，我不知偷偷流了多少眼泪。曾经不停的问自己，我是不是犯了个天大的错误？是不是真的在拔苗助长？让他那稚嫩的双肩过早的承受如此重任。是不是对他的身心都是一种摧残？我在不停的疑问中咬紧牙关，竭尽所能的去帮助他，不断地给他加油鼓劲，常对他说，你在妈妈眼里是最棒的，让他有一股谁也不服气的决心和自信，从而让他慢慢成熟起来，强壮起来，让他小小的肩膀逐渐变得坚实有力。

上了高三，对越来越严峻的现实，我感到肩上的担子越来越重，孩子们疲惫的面容，忙忙碌碌的身影，沉甸甸的书包，一门也不敢轻视的课程，孩子们每天早晨从床上艰难的睁眼的时刻，都深深的刺痛着我的心，特别是看到他们此时取得的成绩，离他们清华北大梦那么近的时候，我更得毫无闪失的照顾好他们的一切，默默的承担着这一切，这一切的一切，谁也无法代替，谁也无法理解它的沉重和代价、谁也无法知道其中的执着与内涵，只有我知道，我的孩子们知道，我们手牵手心连心，不抛弃不放弃，无怨无悔的执着着、承受着……

也许有人会问，为什么要让孩子们这么辛苦？我认为通过艰苦的学习，不仅是他们能取得优异的成绩，成为同龄中的佼佼者，更重要的是，这艰苦的学习过程是对孩子们意志的磨练和考验，是孩子们人生目标和人格的构造过程，这一过程让孩子们明白了奋斗的价值和梦想的意义，坚持不懈的努力将成为孩子们一生的人生态度，这种态度能使孩子们的内心世界更加丰富，精神面貌更加饱满，对社会对人生会有更加深刻的感悟和认知，这样的人会变得沉静、安祥不浮燥，不轻易为外物所移，他们将更加懂得奋斗成果的不易与难能可贵，从而更加热爱生活，珍爱生命，一个能够热爱生活珍爱生命的人是坚不可摧的。

我带着激动的心情和大家说了这么多，感觉到自己言不达意，远远不能够表达我和孩子们在奋斗过程所经历的喜悦和焦虑，幸福也好，痛苦也罢，我觉得这一过程是美好的，以我的点点滴滴和大家共勉。我相信你们所有的人将和我一样，而有的人会比我做的更好，总之功夫不负有心人，一分耕耘一份收获，只有不懈的努力，生命才会出现奇迹。愿天下所有的孩子拥有幸福的父母，愿天下所有的父母得到令自己骄傲的孩子。

今天我就讲到这里，谢谢大家聆听，谢谢！

第三篇：圆少年梦

圆少年梦，铸中国梦

公共管理学院2013级

柯秀婷

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这是梁启超先生所著的《少年中国说》的内容。青少年兴则国家兴，青少年强则国家强。人类文明史无不表明，青少年一代的发展至关重要。

十八大中强调要加强促进青少年身心健康、体魄强健。进入新世纪以来，综合国力的竞争越来越激烈，各国纷纷把目光投向全面提高全民素质、提高创新能力上，而青少年作为祖国的新一代是未来新鲜血液的主流。而与青少年息息相关的就是我们的教育，总书记在中央全面动员社会关心教育领域综合改革，进一步明确了教育改革的艰难与重要性。

从国家强盛和民族振促进振兴全局来认识青少年身心健康、体魄强健的重大意义来看，强化体育课和课外实践锻炼不可缺少。从2010年第六次全国学生体质健康调查结果看，全国学生体质和健康水平总体有所改善，但是学生肥胖检出率在增加，实力不良率居高不下，学生爆发力、耐力、力量素质水平有所下降，这与他们的锻炼不到位息息相关。甚至有些地区一味重视文化课程，轻体育，课业负担繁重。许多的孩子不再尽情享受蓝天白云，而是躲在象牙塔里奋笔疾书。许多的孩子由于缺乏实践，竟然连稻谷和麦子长什么样都分不清楚，有向高分低能的趋势发展，这不禁让人为祖国未来科技事业发展担忧。这些种种都是与孩子们的初衷相悖的。在许多的孩子眼里，他们更喜欢的是体育课中能够自由的参与喜欢的体育项目，和同伴愉快地嬉戏，能够仰望蓝天，细数星星，聆听鸟儿歌唱。也许在小时候他们还能想象出奇妙的外太空，能编织通话故事，能画出彩虹，现在却未曾知道离家不远处公园里是否有鸟儿存在。

青少年体质健康水平不仅关系全民素质水平而且关系个人成长和幸福水平。十八大中要我们牢固树立健康第一的观念，发展健康、阳光教育。在这个与时俱进的时代，强调德、智体、美全面发展的有机融合，广泛开展阳光体育活动，营造热爱体育、热爱运动、重在实践的健康向上的社会风气刻不容缓。

当然随着终身教育系统的完善、考试招生制度改革的深化，学生们将拥有选择学习方式和成才途径的多样化机会，然而还有不少家长们担心子女“输在起跑线上”，始终坚持“从娃娃抓起”。于是周末补习，寒暑假培训班成为热潮，可怜的孩子们再一次被题海淹没。其实仔细想想这也与高考那“一考定终身”的观念和制度有关。十八大《决定》中强调指出“标本兼治减轻学生课业负担，抓准了广大群众关注的热点。

那么要如何减轻学生负担呢？首先，要推进学校教育环节创新。不再以堆积如山的作业作为强化知识的唯一手段，不再以考试成绩作为硬性标准考核学生，给学生留足课余时间让其参加兴趣活动，自由选择兴趣。课堂方式更加轻松愉快，坚持阳光入学，均衡编制班级，不予差别对待，一视同仁。其次，切实增强社会和家长的减负共识。减负不光是教育系统的责任更是全社会的责任，要充分发挥家庭教育在其中的作用。家长是孩子最好的老师。要积极倡导家长树立正确的教育观念，使用科学教育方法，不给孩子过多的要求过大的压力。尊重孩子的健康情趣、培养良好习惯，做好沟通。对于孩子来说，快乐学习、轻松学习是最大的梦想，这是一个知识的时代，拥有好奇心的孩子们更希望通过快乐学习去探索未知的世界去编织美梦。

这个时代最贵的就是人才，五湖四海用人才。人才的培养决定一个国家的兴衰。教育改革是教育发展的动力。总书记指出：努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享受受教育的机会，努力让13亿人民享有更好的受教育机会，获得发展自身、奉献社会、造福人民的的能力。从目前的状况显示，人才分布出现城乡、区域分化，教育公平有待提高。

电视节目中的《变形记》给我很大的震撼，城市与偏远山区的孩子享受的资源天差地别，统筹城乡教育资源平衡势在必行。九年义务教育的免费政策还远远不够，在次基础上，许多地区还要根据实际科学规划、统筹安排、均衡配置，合理安排师资，以及硬性设施的配备。同时在招生名额分配上采取合理分配，切勿垄断优质生源。特别是对于偏远的贫困地区，政府更应该做出补助政策，鼓励人才回乡支教，打破师资空缺。

纵观中国历史，我们会发现这是一部曲折而又充满抗争的历史。从鸦片战争中的失败以及屈辱到抗日战争的反抗到新中国的胜利，从第一辆解放牌汽车到第一架飞机，第一颗原子弹，这其中的艰辛可想而知，前辈们的那份生命力与精神源源不断。习近平总书记满怀信心的认为“中国梦”能够实现正是基于这种鼓舞与启示。

改革开放时期，总设计师邓小平为中国指了一条光明大道，三十年的伟大成就铸造了新中国的辉煌。如今，中国仍在不断的创造辉煌，并在一路前进，从奥运会到飞天梦，从小康到现代化，中国梦一直没有停止。朱总理的那句“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”就代表中国现在的风格。中国梦的实现是必然的。

中国梦的实现不是一代人能够实现的，需要几代人甚至几十代人的努力。作为青少年更应该树立勇于创造，热爱学习的进取精神，满含信心。中国梦不是拼凑出来的，而是“拼”出来的。政府在为努力实现少年梦，铸中国梦的同时，青少年一代更应该秉持一颗进取之心凝聚青春力量实现中国梦。

第四篇：中国梦 梦圆中国

中国梦 梦圆中国

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

每个人都拥有自己的梦想，或大或小，或高或低，或远或近。我的梦想很简单，只是想幸福的生活着，幸福的度过一生。虽然简单的小梦却不是那么容易实现，能在该刻苦的时候有刻苦的权利，能在该疯狂的时候有疯狂的自由，该笑的时候能畅快的笑，该哭的时候能放肆的哭，该拼的时候能不顾一切的拼，这样的生活应该是许多人心中的理想，这是我们的小梦。而国家的梦是由一个又一个人民的小梦组成的，中国梦就是为实现每个人的梦想而存在，只有在中国梦逐步实现的基础上我们的小梦才能更好的实现，而正因为一个又一个小梦想的实现才成就了国富民强的大梦。

作为我们当代大学生怎样去实现自己的梦想是我们现在应该去思考的问题。在大学这个小社会里我们需要学习很多东西来为自己的梦打下坚实的基础。1.在学校中学到自己爱的知识，把自己的专业知识学精学通，能多结交一些志同道合的朋友。2.大学里的交际显得尤为重要，俗话说朋友多了路好走，很多的成功人士在大学里就和自己的朋友创造了不一样的道路。3.有一个需要完成的目标，< 课 件>目标是一个人前进的动力和方向，大学生更应该知道自己将来要干什么，往哪方面发展，设立一个远大的目标就要为它而奋斗。

要为理想而奋斗，有了理想不去实践那都是空谈。只有实际的去操作去完成目标才能体现当初理想的价值。为理想奋斗时肯定会遇到很多困难，那就更需要我们勇敢的去面对了。

能够不拘于小节，大胆果断的做事情，想要做成事情就不能优柔寡断，那些成功的人们做事从来都是雷厉风行。大学不仅是学习知识而且也是学习做人的地方，每件小事都要我们去学习。

我的梦，我们的梦，铸就了中国梦。

待你我的梦实现之日，也就是中国屹立之时。

第五篇：《梦圆飞天》

《梦圆飞天》教学设计

教材：苏教版小学语文第十册 教材分析：

《梦圆飞天》这篇课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课5个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

4、激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。教学重难点：

引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面。课前准备

学生利用互联网进行预习，查看“神舟5号”发射的图片和视频 【百度搜索】

http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C9%F1%D6%DB%CE%E5%BA%C5&s=0&oq=shenzhouwuhao&f=3&rsp=0

【百度搜索】

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=7&word=神舟五号

（结合生活实际，感受神舟5号升天时的壮观场面）教学方法：

本课时的教法是：围绕朗读——讨论交流——反馈——小结这一过程进行。这样能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法。

本课时学生的学习方法：通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能使学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固，培养学生在阅读中大胆提问，积极参与探索。

本课时还借助视频声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

教学过程

一、导入

1、出示杨利伟的图片

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%9D%A8%E5%88%A9%E4%BC%9F%E7%9A%84%E7%85%A7%E7%89%87&ie=utf-8&in=11818&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=256541407801&ln=1988&fr=&fm=result&fmq=***34_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di256541407801&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.yiyuanyi.org%2Farticle_pic%2F2009-04-01%2F1238568588.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Byty7wgyt_z%26e3B562AzdH3Frs7fAzdH3Fetjo_z%26e3Brir%3Fwt1%3Ddnaa%26rw2jg5%3Dd&W378&H450&T9024&S24&TPjpg

你认识他吗？能向大家作简单介绍吗？

2、从“嫦娥奔月”，到屈原的《天问》，到敦煌的“飞天”，一直到现代的航天事业，千百年来，华夏儿女始终做着同一个梦，那就是飞天的梦。2003年10月15日，这位历史性的人物——杨利伟圆了自己和他身后的许许多多的中国人的飞天之梦。

3、出示图片，齐读课题。

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%A5%9E%E8%88%9F%E4%BA%94%E5%8F%B7&ie=utf-8&in=16805&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=***0&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=***37_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di***0&objURLhttp%3A%2F%2Fnews.cctv.com%2F20080918%2Fimages%2F1221717919661_1221717919661_r.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bvvpe_z%26e3Bv54AzdH3FvitgwAzdH3Fdaabal8bAzdH3F8ancmd_8_z%26e3Bfip4s&W450&H306&T8566&S16&TPjpg

二、检查预习情况

1、听写词语：

乳白色 执行 划破 控制 侨胞 寒风凛冽（lie）烈焰升腾 大漠震颤

宛如巨龙 地动山摇 腾空而起 清晰可辨 橘红色 澎湃（1）强调字音：乳、执（翘舌音）

（2）强调字形：乳、侨（积累形近字：桥梁、乔迁）（3）理解词语：看图片理解“烈焰升腾”

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%A5%9E%E8%88%9F%E4%BA%94%E5%8F%B7%E7%83%88%E7%84%B0%E5%8D%87%E8%85%BE&ie=utf-8&in=16364&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=89&rn=1&di=224347702502&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=***75_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn89&-1&di224347702502&objURLhttp%3A%2F%2Fimage2.sina.com.cn%2Fdy%2Fo%2F2003-10-23%2F1066881473_XRaqoU.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bftgw_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3F5AzdH3Fdaan-8a-dnAzdH3Falaml0ca9bf_z%26e3Bfip4s&W350&H352&T9590&S12&TPjpg

2、指读课文，思考：本文主要写的什么？

三、精读课文，感受人们的心情

1、请同学们再快速阅读课文，边读边思考，作者写“神舟”5号飞船发射，写了哪几个场景？请同学们用一个词语来概括，写在相应的段落旁，做上批注。

（送行 发射 问候）

2、课文哪几个自然段写“送行”的场面，哪几个自然段写“发射”的场面，又有哪几个自然段写“问候”的场面呢？请同学们快速默读课文，边读边思考。

3、下面就请同学们自由读读描写送行场面的2——5自然段，从中你感受到什么？分别从哪里感受到的？

学生交流感受，朗读相关语句。

观看送行场面视频，加深感受，练习有感情朗读。【百度视频】：

http:// 你有什么感觉？能分别用一个词来形容太空和地球吗？ 练习有感情地朗读。

6、说到这里，你们想对杨利伟叔叔说些什么吗？对全中国的人民说些什么?对我们的少年儿童说些什么?

7、你们知道我们国家是第几个登上太空的？

（第三个 继美国‘ 俄罗斯之后第三个国家，）你们自豪吗？

8、文中有一句话准确地表明了题目的意思，请大家把他找出来。（最后一个自然段）

（中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！）用什么样的语气读呢？（自豪）读了这样的一句话，有什么感受？为什么？（骄傲、自豪、扬眉吐气 千年梦想今朝梦圆。）

让我们自豪的告诉全世界——（梦圆飞天）让我们骄傲的告诉全世界 ——（梦圆飞天）

四、总结

同学们，飞天的梦在今天实现了，让我们记住这个伟大的日子：2003年10月15日，让我们记住这位伟大的宇航员：杨利伟。让我们记住这一历史性的时刻：梦圆飞天。最后，让我们在雄壮的《超越梦想》的乐曲声中结束我们今天的课，也预祝我们祖国在今后航天事业上越走越完美，更希望同学们能承载着祖国新的梦想，扬帆起航。

【百度视频】欣赏《超越梦想》

http://

五、拓展延伸，深化主题。

继“神五”发射成功之后，我国又相继成功发射了“神六”、“神七”、“神八”、“嫦娥一号”，让我们走进它们，走进航天员们。

【百度百科】： 神舟飞船：

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=9&word=%C9%F1%D6%DB%BA%C5%B7%C9%B4%AC

中国航天员：

http://video.baidu.com/v?word=%D6%D0%B9%FA%D3%EE%BA%BD%D4%B1%BD%E9%C9%DC&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800

板书设计：

送行：心情激动

梦圆飞天 发射：扣人心弦

问候：充满自豪

梦圆：意义重大 教学反思：

《梦圆飞天》是一篇通讯稿，报道的是2003年10月15日，我国首次载人航天飞船成功飞向太空的壮烈景象。表现了中国人们实现飞天梦想时无比喜悦与自豪的心情，歌颂了我国航天事业再创新辉煌，以此激发孩子们对航天事业的热爱。课文可以大致分为四个部分：送行、发射、问候、梦圆。前三部分为场面描写。教学时，我紧紧抓住了人物的心情，关注了以下几点：

一、抓好感情朗读训练

教师有激情的朗读，能激发学生的激情。朗读形式也多样化：自读、范读、赛读相结合。让学生有种身临其境的感受，用抑扬顿挫的声音，朗诵了描写发射时的片段，那种抑制不住的澎湃的心情涌上心头，为祖国感到骄傲，为杨利伟感到骄傲。同时也激发起了学生朗读的欲望，在朗读中感悟，在朗读中领会作者的意图，激发学生的爱国主义情怀。

二、发挥自主学习能力

这堂课的设计我注重了发挥学生自主学习的能力，围绕一个大的探究性问题“文中哪些场面给你印象深刻，划出来读一读并写下自己的感受。”先自己找并写感受，然后小组交流。我再根据学生找到的重点语句相机教学，并指导朗读。整个教学过程，学生始终处于主动学习，主动感悟，主动交流，充分理解，充分表达的氛围中，学生的主体意识得到了较好的体现，学习的主动性得到了发挥。

三、发挥网络资源作用

无论是课前，还是课上、课后，我都充分发挥了网络视频的灵动作用。网络视频灵活生动地呈现了课文内容，学生充分理解感受了阅读材料，多方面吸引了学生的注意力，使学生身临其境，加强了学生的阅读感受。一些课外资料的收集，交流，学生更感受到了中国人飞向太空是一次次质的飞跃。神5的首飞成功是一个奇迹，更是一个成功的先例，孩子们的脸上写满了骄傲和自豪。