孩子走过小学六年有感5篇

第一篇：孩子走过小学六年有感

孩子走过小学六年有感

605班戴佳月家长龙小霞

各位领导、老师、家长：

大家好！

首先感谢学校，为我们提供了这次学习的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流，这会更有利于我们成为合格家长和孩子的成长。我是605班戴佳月的妈妈，能让我在这里和大家共同交流、探讨孩子的教育。我感到十分荣幸！也十分紧张和激动。在与孩子的朝夕相处中，有一些切身的体会和不成熟的认识，希望能得到大家的指教。

一、正确对待分数。虽然我不刻意要求孩子考试考到一定分数以上，但是孩子以前对分数很在乎，考得好时高兴，考得不好时不开心。然后，我就劝导她，考试是检验你学得怎么样，考了100分荣誉是属于过去，考得不好关键是要把不懂的地方弄懂就行了。我一直把这种思想灌输给她。因为每个人一生中到底要经历多少考试，你不能每次都能考100分或者是前三或是前多少名吧？只要你比昨天有进步就行。把分数看得过重，那么失败感愈强，而学习是一件快乐的事情，是学习知识而不是让你一次次地去体验失败。

二、让孩子专门备有一本错题本。为了让孩子从心理上容易接受，我们总是称它为“重难点本”，佳月平常不太懂的疑点、难点要求她随时抄到这个本子上。还有每次考试做错的题目也提醒她抄到重难点本上，孩子在这个方面做得不是太好。然后我就在她拿考卷给我签字时，叫她把重难点本一并拿给我看看。平常复习就以这个本子为主，没有一门学科一个本子，而是全部用一个本子，因为这样翻起来容易一些。说句不好意思的话，一个一个的大红勾我几乎不看，平常

作业也不检查，甚至不知道孩子学了些什么考了些什么，我只盯没有学好的地方是不是已经弄懂弄透了。当然不是指责不是挑剔。

三、在孩子兴趣班的问题上，我尊重孩子的意愿，想上就上，不想上就停。有时我甚至觉得是我太民主了，没有干预过、刻意地把自己的想法强加给她。她学过很多类型的兴趣班，而最后她只选择了英语，用她自己的话说：“我喜欢学！”因为英语缺乏语言环境，所以每天都要听要读。有时哪一天没有听到她读，我就轻轻提醒一句：“佳月，英语读了吗？”孩子就会赶紧读。

四、今年给孩子订了两套杂志《意林》、《儿童文学》，每月有七本。平常喜欢上淘宝逛逛。看见有什么好书，也给她买，她说我有好多书在望江买不到呢。我就告诉她你可以跟别的孩子换也可以直接借给Ta.。佳月非常爱惜书，发现我拿的时候弯了一点都很不高兴，但是借书给同学很大方，这一点我很欣赏。通过长期的阅读积累，对写作会有帮助，我希望她能写出属于自己风格的作品。看过高考零分作文，其实写作水平相当高，但为什么不能得分大家都清楚。所以我要求她写作文要从正面写。告诉她语句通顺，扣住主题，有一定的文字功底就不会在写作上丢多分。

五、每年的寒暑假，都制订一个详细的学习计划。低年级时是我制订，中高年级时是佳月自己制订，偶尔我会提一点小建议，说：“我认为这样改一下会更好一点”之类的话，这样说孩子更容易接受也尊重了孩子，有了学习计划，我就不用每天督促孩子该学哪些内容，而孩子也不用我们提醒，她知道自己今天的学习任务是什么，做完一项打一个勾，全部做完她自己想干嘛就可以干嘛，绝不给她添学习任务，所以避免了唠叨，孩子的学习效率也高，并且我也成了甩手妈妈，不用每天去操心孩子的学习。我始终觉得学习是自己的事情，有时和别的家长在一块聊天时，听她们说着她们是怎样怎样做的，而我却好像什么也没有做了。

在寒暑假，侧重复习以前学过的内容和背古文、古诗，接触名著，因为我觉得在小学时间充裕一些，可以在这些方面下点功夫。

六、培养端正的学习态度。在低年级的时候，表扬她聪明的人很多，我每次听了总是说：“别看她玩的时候玩，学起来很认真。”我总是强调只要认真学就能学得好。我这样说是想培养她踏实的学习态度。如果强调是先天的聪明而不是后天的努力，终会验证“聪明反被聪明误”这句话。而这样说也是来自于看到家教书里面说到的“表扬孩子聪明不如表扬孩子努力”。

七、说过平平常常的话：“好好读书，将来考个好大学，找份好工作。”我是想让孩子学得轻松学得没有压力。而就在前几天，我的老师嘱咐我佳月很有灵气，一定要好好培养。我也有些迷惘，是不是我没有帮她树立远大理想呢？我斟酌后把老师的原话告诉了她，她反问我：“你不是说女孩子不用考研吗？”我回答：“如果达到了那个水平，水到渠成就可以念。我是说不用刻意去追求考研。”到底以后会怎样一切随她。至少没说过我多么辛苦都是为了你之类的话，本来孩子就没有让我辛苦。

八、多看看家教类的书。授人以鱼不如授之以渔。多教孩子一些学习方法，不要等到高中，再想着找方法就迟了。比如在背英语单词时要按音节停顿，背得多了找到发音规律就容易背了。方法可以和孩子一起找，这个时候还来得及。和孩子一起阅读适合她们的读物。这样，根据孩子的实际情况，蕴教于无形，不去空洞的说教，更避免跟孩子说不。尽量说：“我认为怎样怎样会更好一些”。推荐一本尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》，我后悔我接触这本书晚了一点，有些好方法我就没有用上。比如说，佳月小时候，讲故事给她听时，就没有一边指一边念，如果这样做认字就是自然而然的事了。还比如穿衣服的时候可以说伸左手、伸右脚等，这样就不用刻意教她分左和右等等。不过，这本书还是让我受益不少，给了我不少启发，这本书我反复看过好几遍。

九、一个和睦的家庭对孩子的健康成长很重要。我不敢说我们夫妻之间有多么恩爱，但是我会避免争吵，并维护健康的家庭观念。在佳月爸爸过生日之前，我会告诉她：“爸爸某某天要过生日”。这样，孩子就会知道该准备一份礼物了。在公交上，我会主动给需要的人让座，天不好时我在阳台上边收衣物边喊几声：“下雨了，下雨了。”见人微笑打个招呼。我没有刻意叫佳月该怎么做，而她在待人接物方面还是不错的。有一段时间，她为了出黑板报与同学有点不愉快。我发现是我的责任，因为我说你背六本板报书去上学太重了。并且因为工作上的事，我与她爸爸也议论过同事。所以说我们平常的每一言每一行时时刻刻都在影响着孩子，或好或坏。所以在这件事之后，我更加注意自己的言行。

十、用平等的观念与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。佳月放学回家，对学校里的事不论大小好坏都喜欢讲，我以听为主，不去批评她，而是给她一些引导。比如上数学课，许老师让同学们做课堂练习，她速度较快。她说：“做完了我就坐在那里发呆。”我说：“你往后面预习，不就不用在家里预习了嘛。并且发呆被老师看见总有点不太好。”以后她就一直往后面预习。

十一、佳月缺乏运动，虽然我知道锻炼的重要性，但是是我太不爱运动了，所以带动不了她。我就跟她说：某某同学在学校操场上每晚走20圈，相当于4000米；某某同学在操场上打篮球之类的话。我说我们要是不出去就在家里跳绳吧，跳绳有助于锻炼体力，以后跑步也能跑得动些。她很爽快地答应了，每晚一千个。晚上一起出去大步流星地走了个把小时。并说了几遍：“走得真舒服！”所以我说孩子的缺点其实是家长的缺点。体育是她的弱项，虽然我觉得孩子在这方面已经努力了。而中考今年体育分由去年的30分加到了36分，一为了锻炼身体，二为以后的中考打基础，也得坚持跑步。

十二、佳月生病时尽量不去打点滴，以吃药为主。看过这方面的文章，能吃药尽量不打针。辅以一些偏方：比如感冒等时喝生姜红糖水、煎艾叶水洗脚，多喝开水等等。是药三分毒，能少吃尽量少吃。还有方便面、冰棒之类极少吃，现在孩子也知道哪些吃了不好也会尽量少吃，偶尔解解馋。

十三、暑假里，几乎每天下午下班，我都能吃到佳月煮的粥。孩子有些挑食，但是不指责我饭菜不好吃。偶尔她爸爸说没有菜的时候，她就说：“有饭吃就不错啰！”她心态好，遇到事情都能往好的方面想。我平常和她说话时，也注意语调轻松幽默，总是惹得她开怀一笑，我希望能培养她乐观开朗的性格，而她也的确就是名符其实的开心果。很感谢孩子给我带来的欢乐！

十四、佳月最近发了一次高烧，然后商瑞妈妈特意过来看她，买了新鲜桂圆。这几天嘴唇有些脱皮，昨天回家说许老师叫买维生素，方老师叫多吃水果，今天回家说江老师叫喝加多宝。感谢有这么多人在关心着她、爱护着她。孩子的每一点成长都离不开老师的辛勤培育。平常我告诉她，学生要么在家，要么在学校，老师真的很辛苦，一定要尊敬老师。教育主要还是靠学校，做父母的都希望孩子好。佳月真的很幸运，遇上了这么多的好老师。

我作为家长，为孩子做的少之甚少，而孩子也越来越不需要我的帮助。我自身有很多的缺点。孩子今天告诉我我被选为优秀家长时，我觉得我真的不够格。我抱住她，说：“谢谢你！是你帮我争取到的荣誉！”感谢老师的辛勤培育，感谢孩子自身的努力。我觉得我不能再“懒”了，至少该和孩子一起去运动。我会努力的。谢谢！谢谢老师！谢谢佳月！谢谢每一位关心和帮助过我们的人!

第二篇：读《陪孩子走过小学六年》有感

读《陪孩子走过小学六年》有感

天义第二小学 马玉心

初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在一家书店。听了书店工作人员的介绍买了这本书。回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北京大学和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。

读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。

此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方：

一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一起看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。

二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心声。

读完此书，收获还不仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。

第三篇：读《陪孩子走过小学六年》有感

六年，六十年

读《陪孩子走过小学六年》有感在网上订购了畅销家教书《陪孩子走过小学六年》，看了之后，觉得颇有启发，小学是孩子成长的的重要起点，这六年的时光和经历，决定和影响了人生后面的六十年。读这本书，感觉到我们当家长的，一定要抽出足够的时间来陪伴孩子，切忌允许自己用太忙了找理由，毕竟孩子成长中的敏感期，往往稍纵即逝，日后想弥补，即使花大力气，也可能是过了这个村，就没了这个店了。现把书中有价值的理念和方法，逐一整理，以助志热衷于家庭教育的家长们。希望我们不仅抓孩子知识，也能尊重孩子的个性发展，也但愿我们在功利社会、应试教育的夹缝中，不再与学校联手折磨我们的孩子，别再身不由己地陷入教育的怪圈中，令自己疲备不堪。言归正传，以下是本书的分享：越玩越出色。玩怎么可能让孩子出色呢？但看完此书之后，你就会明白，这里的玩决不是随意、随便的玩，而是家长用心的陪伴、智慧的布置。作者刘称莲的女儿，在未考入北京大学，还在读小学的时候，就在家里和自己的先生制定了游戏时间和家庭日。游戏时间是在孩子写完作业之后进行的，因为孩子知道写完作业了，有好事情等着自己，所以写作业的效率和速度反而更快了。专注力也更高了，比起有些家长，在孩子早早完成作业之后，有些家长只允许孩子休息一小会儿时间，然后就另加作业，甚至发现一点小问题，就令其重写，因为不顾孩子的感受，家长强硬、导致孩子做作业开始拖拉，开始讴气，甚至完全叛逆不听。这样的情形下，在高级家庭教育指导师刘称莲的家里，却从来没有发生过。刘老师的女儿在写完作业之后，她总是陪自己的女儿玩游戏，比如：打打扑克和下棋之类的，其实，在这些游戏活动中，刘老师没有为了让女儿高兴而故意输，而是依据事实，不同情、也不故意让女儿，就在这样的平常心下，培养了女儿输得起的品质，她告诉我们，如果家长长期给孩子赢的话，在无形之中，孩子在外遇到挫折时，就会变得脆弱。所以说，牌如人生，棋如人生，有些游戏如人生，无形之中，能让孩子得到锻炼，比如在下棋的过程中，锻炼了孩子的思维能力，在全家打牌的过程当中，培养了孩子推理及识人的能力。越玩越出色。除了游戏戏时间之外，刘老师家里还有家庭日，这一天全家都放下手头的事情，在周末陪伴孩子去玩一天，而两位家长的所有事情，都在家庭日的前一天抓紧时间完成，哪怕前一天加班加点，目的只为全身心投入家庭日。这个活动特别适用于现在的孩子，尤其是独生子女的孩子，还有那些生活在县城、居住在小区的孩子。因为活动空间小，没有合适的玩伴，或者只有很少的玩伴，如果玩伴不合适，或许根本孩子就找不到玩伴。那么这个时候，家长就扮演着同伴的角色，可以说，现在的家长有多种角色，我们必须要扮演好多种角色。刘老师经常带他的先生及女儿去游玩，并且选些天然形成的公园去玩，而不单单是些人工雕饰的公园。在游玩的过程当中，适时培养孩子的观察力、注意力、记忆力和想象力。毕竟在公园，孩子会有些新的发现，对自己的新发现总会有些好奇，好奇总会让孩子产生疑问，这个时候若适时地带上一本《最新二十一世纪少年儿童百科全书》就能很好地让孩子在玩中有所收获了，如果孩子不懂，我们口头解决了，对孩子来说也是有益的，而对自己能够识字的孩子来说，他自己解决了自己的疑问，他的内心里，绝对是惊喜且有成就感的。而当孩子有了好奇心和成就感之后，他对学习自然就会有浓厚的兴趣。因为好奇心是一个人去探究和主动学习的动力，显然接触的新鲜事越多，好奇心就会越多。当然，有时刘老师为了在游玩的时候有更多与女儿同龄的同伴，还会用心主动去邀请和组织其他家长共同参与。这样的良苦用心，其实就是为了女儿能够在玩中学，看似随意却是颇费苦心。因为缺少同伴比考试不及格更可怕。孩子在与同伴的交流中会逐渐学会识人和辨别是非，也能够学会协作交流的能力，而未来混得好的人，都是人际交往能力强的人。

（二）泡在书海里。随着电子保姆时代的产生，很多家长头疼孩子学习后放松的方式，变成了玩游戏，毕竟看电视也好，玩电脑游戏也好，它们始终有一个缺陷，那就是孩子在整个过程中处于被动接受信息的地位，对激发孩子的想象力和培养创造力有限，远不及阅读带来的有利影响。如果我们家长也做出负面的榜样，自己不培养阅读的兴趣爱心，对阅读的意义没有正确的认识的话，且想正面教育孩子热爱阅读，多半是行不通的，费力不讨好。因为孩子会依样学样。当然，有些家长是允许孩子阅读，可目的又过于功利化，就像现在很多图书馆，摆事实放在最显眼位置的总是琳琅满目的教辅资料，这也不是真正意义的阅读，对培养真正热爱阅读的孩子是不利的。培养孩子的阅读兴趣，刘老师是从以下二点来着手的：

（一）让孩子有书读，即让孩子读适合自己年龄度的书；

（二）读到书，即要让孩子能够随时随地接触到书。读适合孩子读的书，不是狭窄的指那些适合当前学习的教辅资料，要知道现在的高考，已经改变了过去传统命题的方式，过去那种死读课文就能取胜的年代已经结束了。孩子读书要像蜜蜂采蜜一样，不光采花多，还要采各种类型的花。刘称莲老师的家里，都有读报的习惯，因为他们夫妻两人营造了读报的氛围，所以她女儿也养成了读报的习惯，而报纸因为引用了最鲜活的时事，对当时学写议论文的孩子来说，可让文章增色不少。而且，读报可以让孩子家事国事天下事，事事关心。当然，现在也有很多孩子喜欢读漫画书，而且染上了很多不规范的漫画语言，因为很多漫画书大都没有连贯的文字内容，只有时不时地蹦出一两个象声词而已。所以，刘老师根据孩子爱看漫画书的喜好，重点选择了些经典的漫画书，比如：《父与子》、《三毛流浪记》、《史努比》等。这样一来，即尊重了孩子的阅读选择，又保护了孩子阅读的兴趣。更重要是提升了孩子的阅读品位。光让孩子有书读还不够，还有让孩子读到书。文中刘老师经常将有些符合孩子读的书，放在孩子随时可找到书的地方，并随时能拿到书，经过这样有意的布局，她的孩子总能随时翻起书，进入最美的阅读状态。有些家长家里虽然也有书，但一直放在房间里的，高高在上的图书柜里，自己只是催促孩子去看，但孩子自觉看的机会很少，为什么？要知道，孩子的主动性本来就不是特别好，光靠我们催促还是远远不够。我们可以将适合孩子读的书放在低处，同时在书柜底下放一张毛毯，这样方便孩子直接席地而坐。关于阅读再加些补充。

（一）是如何找到孩子喜爱的书。我们做大人的可能在陪伴孩子去书店的时候，用眼光多留意孩子对自己阅读的爱好；

（二）是现在孩子的博览群书，诸如动物，地理，历史读物，对于以后读高中时的分科学习大有利处，至于是读著作还是报纸杂志，因人而异，因时而异。可以说，大部头著作像山珍海味，无条件且不经济的人可能暂时不谈，这里的无条件包括理解力和时间问题。报纸杂志像家常菜，易消化，经济实惠，随时随地可以享用。况且，大部分著作较适合一些有能力长时间注意力的孩子，无能力长时间注意的孩子适宜读报纸杂志。在学生时代，阅读的重要目的之一不定期在于学生作文水平的提高。刘老师将自己孩子的日记，周记和作文一一保存，在孩子十八岁成人仪式上送给孩子当成成人礼物，多么用心的家长，所以培养了有素质的孩子。在她女儿小时候，还在读一二年级的时候，因为她女儿有很多字不会写，易使学生心理有负担，那么当时的刘老师就和女儿一同完成日记，不论时学校要求的，还是自己家里的日记都是这样。如此一来，很好地保管了孩子对作文的兴趣。当然，也有时会在孩子江郎才尽之时，自己亲笔写一篇范文，下水文。写完之后，念出来，这样一杰，孩子便会在听完这后，找到些许灵感，重新组织自己的作文。需要强调的是，在孩子一二年级的时候，我们的下水文要保证绝对的原味，只要孩子说，我们写，不要修饰，只要写出完全属于孩子自己真实的作文。我们要做的就是，写完之后，再念一遍，问问孩子是否要修改。未完待续

第四篇：陪孩子走过小学六年

《陪孩子走过小学六年--爱在自由里》读后感在读这本书之前，我就已经从很多同事那里得到了关于这本书的信息，但是苦于孩子小缠着我一直没有去读。要不是学校组织了这次阅读活动，恐怕我还要和这本好书失之交臂。我是利用每天早上提前半小时的时间在马桶上读完的。作者很有耐心，她舍得下自己的时间去陪伴孩子，舍得出时间去思考于孩子成长的点点滴滴。她的很多做法值得我敬佩。如：增进沟通的“家庭邮筒”，培养契约意识的“家庭守则”；妈妈“随意”散放的书刊，爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式„„书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧，读罢感觉很受用！

收获一：爱在自由里。

这个教育理念适合所有年龄段的孩子现在的孩子看似生活在蜜罐里，但其实面临的压力太大了。现在不少妈以在一起就是拼孩子。比才艺，比外语，比成绩。而许多家长由于缺乏正确的教育理念，结果适得其反，不时不仅没有达到应有的目的，反而害了孩子一生。现在的家长不缺乏对孩子的爱，但却缺乏正确的教育方法。本书作者为我们做好出良好的范例。有些理念于对学龄前幼儿也是适用的，比如，运动，种植物，亲近大自然。我家孩子的体质差，经常生病，所以有很多时候是闷在家里的，所以孩子与同龄的孩子相比较胆小，不爱和别人沟通。这方面我需要多一些思考和改变。

收获二：阅读习惯从小培养。

刘老师说父母为孩子创造的阅读氛围，孩子就可能喜欢阅读。要让孩子有书读，读到书。对于作者在阅读方面的观点极力赞成。作为小学教师，对于阅读习惯对于孩子的影响真是深有感触。我在我儿子还不会说话的时候就和他一起在游戏中识字，如认车牌，车标，认蔬菜、水果，认国旗，听儿歌等。等到他2岁话说利索的时候他已经会认100多汉字、1-100数字，会说简单的英语单词。mp3里放过的曾放过的儿歌她大部分都会背。2岁后我就开始进行亲子阅读，从三字儿歌，童谣、古诗到绘本、故事书、思维游戏书。家里的书架、沙发、床头到处都是他能看的书。现在孩子的识字量达500字以上。我想这些成功的做法可以哦迁移为我的学生适用。

收获三：寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”。

其中说道小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣。只有这样，她才会对学习充满热情并不断地成长进步。让孩子渴望和小伙伴交往，孩子有几个好朋友，就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”。让孩子期盼和老师见面，想方设法让孩子喜欢上每一位老师，从内心崇敬老师，孩子才会爱上老师的课程，并努力学习。对于我来说，从中可借鉴的也非常多，如何能将自己的课上的生动有趣，如何能处理好趣味性和知识性的融合。如何能做一位有魅力的老师去吸引我的学生喜欢上学，是我需要思考和学习的。

小学是孩子成长的重要起点，这六年可能会影响他人生后面的六十年。孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学六年。作为孩子的小学老师我们需要给孩子更多的引领。这就需要我不断的学习提升自己，不断的思考和创新。用自己的爱和智慧同他们的父母一起为孩子引航。

第五篇：陪孩子走过小学六年

《陪孩子走过小学六年》读后感

二实验小学于辉

非常感谢学校，给我一个试读《陪孩子走过小学六年》的机会！

我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿支笔画重点了，但是当我看到这本书的名字和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起铅笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了。

翻开封面，看到目录，这个不一样的目录。共分为六个篇章。

首先是生活篇：刘老师（此书作者刘称莲，我简称刘老师）说玩物不一定丧志，尤其是说到家庭日，说到孩子要去亲近大自然，我一一对照自己的所作所为。刘老师说在周日不给孩子学习任何东西，就是要出去亲近大自然，和同伴一起玩，我自己也一直是这么做的。但是我看到老师说的“一个月才完成的拼图”。我不禁脸红了，我一直批评孩子没有耐心，做一件事都是坚持一下就放弃了，可是孩子从小到现在，我基本没有陪着孩子认真拼过图，更不用说拼一个月了。阅读篇：

刘老师说父母为孩子创造的阅读氛围，孩子就可能喜欢阅读。要让孩子有书读，读到书。刘老师提倡经常带着孩子去书店，这一点我觉得我做得还可以，但是在反复阅读工具书上，我需要继续鼓励孩子。我旁边有朋友在笑自己的孩子为何反复看同一本书，并觉得奇怪时，我都有跟朋友解释这是正常现象。

学习篇：

刘老师说学习是一颗糖，我第一次看到这样的比喻，觉得非常新鲜，也非常准确。的确要想孩子热爱学习，首先孩子必须热爱学校，热爱自己的老师。家长要去寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”，还有刘老师独特的方法，去应对错题，我觉得这非常有启发性。平时我也喜欢把孩子的错题集中记录在一个本子里，这样需要复习时，先把平时出错的题先巩固。

品格篇：

刘老师提醒家长想要孩子成为一个负责任的人，首先必须是尊重和孝顺长辈，维护和爱惜班集体荣誉的小学生，我觉得这点很重要。有些家长往往忽视了，只在乎成绩，而忽略了对孩子品德素质的培养，那么得不偿失。从小就要教给孩

子一定的技能，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。

心理篇：

让天使自己飞翔。刘老师提倡家长要适当放手，让孩子自己成长。要相信孩子自己的能量，他们完全有能力照顾好自己。尤其让我印象深刻的是亲子沟通需要心的交流。和孩子做有效的交流，有效的交流必须注意方法。这一点非常重要。沟通篇：

刘老师家用邮筒和“BBS”和孩子交流，让孩子感受到了父母的重视和爱，这样孩子也会重视和爱自己，唯有这样孩子才能找到自信，而自信是一个人成功的首先的必要的前提。

读到这本书，我好像找到了一本做个合格的小学生妈妈的教材，并且计划反复看。非常感谢刘老师把自己如此宝贵的经验和大家分享，让我们在育儿的路上有准备，有计划，一路走下去，会轻松不少！

刘老师整本书都是用质朴而细腻的文笔，通过一个个小小的故事，让人感受到陪伴也是爱，让人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要阳光和开放的心态。孩子是一个独特的存在，不是父母的私有财产，所以不要因为自己的虚荣心而一味地要求孩子和别人攀比。做家长的必须要有耐心，让孩子在各个方面把基础打扎实了，慢慢等待孩子成长，让我们一起努力吧！