爱的教育陈群

第一篇：爱的教育陈群

爱的教育

孩子是祖国的未来，未来需要孩子创造培养，教育需从点滴开始。

当今多为独生子女家庭，孩子们生活环境优越，容易自我为中心，缺少责任心。责任心是一个人生命的纤绳。有了责任心会把自己的生命和别人的生命联在一起，产生自我价值感。没有责任心的孩子长大找不到自己在社会中的位置，并感到迷茫。责任感是人们对自己言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验，是人们安身立命的基础。责任心是自觉担责任的品质，是积极的精神。把孩子培育成一个有责任心的小大人，这是多数父母的目标。作为社会的一份子，责任心心要靠我们每个人去实践，要变成每个公民自觉行为，这对孩子的成长是很有用的。

童年的快乐是一生快乐的源头，童年的不幸是一生不幸的开端，没有真正童年生活的人也不可能有成功的未来，前世可以赚来的，而快乐是钱所买不到的，童年不会再来，在童年的这段时间里，我尽可能让她玩得开心，做她自己喜欢的事，当然，玩的开心并不等于放纵孩子玩的方法或内容，在玩的时候，我会发掘他的爱好兴趣，这往往和他的未来非常有关，在我和孩子在探讨问题时我会鼓励他大胆发言，允许他“胡说八道”，因为成年人和孩子是平等的，孩子有自己的想法，要及时鼓励和肯定他 的所作所为，孩子喜欢创造，创造是一种精神，我们希望孩子学到更多的知识，但学到之后是干什么呢？一：运用，如果只是按部就班，因循守旧，怎么去创造，陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之人。”我们要对孩子创造，一种肯定并给予帮助。

孩子听话是每位父母骄傲的事，我认为，孩子不应该太过听话，中国研究生胆子太小没有冒险精神，鼠目寸光。如果孩子太过听，明天就会成为“问题人”尽管求学路一帆风顺，那明天，他就丧失了独立思考的能力。如果孩子只一味服从，没有主动思考，那我们就要敲响警钟，人生最大的乐趣在于尝试，体验，经历和创造，而这些孩子太过听话，缺乏了创造的勇气，欲望。

父母是孩子的第一任老师，父母的所作所为会对孩子的一生产生深远的影响，如果我们是一个勤劳，善良的人，生活节奏快而不乱的孩子长大后干起事来肯定井井有条，父母如果每天无所事事，游手好闲的过日子，那孩子长大必定没有出息，我们的批评指责和赞扬，会深深印在孩子心上，孩子的成长中要有节制和原则，否则这些赞扬会毁了孩子的一生，当在孩子犹豫，迷茫的时候，给予支持和鼓励，让孩子知道这次失败，不代表永远的失败，只要用心和努力，一定能成功，我们永远的背后支持他，对他说：“你放手去做，做好了算你的，做坏了算我的。”就算失败也不要伪言孩子的失败，调节他的节绪，放轻松，让他从沮丧中摆脱出来。

成长是一个走向独立的过程，独立不是一个空泛的概念。独立一条拉链，每一个人都不可缺少，在家里我不会“溺爱”。每一个人在成长中必须学会做普通的事情，如洗碗，整理房间······这些事情必须学会。“溺爱”会使变得无情，不会关心他人，自私自利，做事从不顾他人的感受，父母的爱总是仁慈的，但是仁慈的爱要恰到好处，如果放肆去爱只有适得其反，并会让孩子走向偏执。社会溺爱，环境不会溺爱，千万不要把孩子捧到天上去。许多父母把独生子女大事小事都替孩子做主，孩子就像一个木偶，父母控制着他。如果父母或别人做得不如他的意，心里会很不满，结果会很不快乐。

孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子在无情的社会中比别人更胜一筹，是每个父母都希望的事，教育孩子是一门学问，需要我们的努力。

第二篇：陈群杰班主任工作总结

2012年六（3）班2011—2012学年第二学期

班主任工作总结

时间飞逝，担任六三班班主任已一个学期了，由于我刚到育林学校而，所以对育林学校的学校制度、习惯等方面的情况不太了解，很多事都是一边做一边总结，也向同年级的老师学习了很多。本学期，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利。在这里我总结如下：

一、班级情况：六（3）班共有47名学生，其中女生有18名，男生有29名。从学生的智力水平来看，我们班30%学生是很聪明的，反应在数学学习上就是学习态度非常好；思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速度也比较快；而且对学习过的新知识能学以致用。完成作业的效率高，在平时的测试或者练习中，成绩优秀，能够达到或经常达到满分或优秀。还有20%左右的学生是在学习上还暂时处于困难的学生，他们的成绩只有七、八十分，甚至还会出现六十几分，在班级中是属于差的，严重地影响了整个班级的总体水平。

二、思想教育工作常抓不懈

六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主张，要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十几个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟悉，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异常时，有很多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。

三、抓好班风和学风的建设

班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成绩等方面的比赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成绩的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满意的。

其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培养，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。

四、做好后进生的转化工作

相信各位老师也和我一样，听到“后进生”这个词。心里也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得

了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。

其次我们班的学困生也比较多，不但学习成绩差，违反纪律还是他的业余爱好。凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班39个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果仅靠老师，是根本不可能保障他们的成绩的。

因此，我一般采用”一帮一”的办法去提高。

以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。

陈群杰

2012年07月06日

第三篇：陈群群开题报告

安徽建筑工业学院

毕业设计（开题报告）

课 题：衡馨家园住宅景观设计

专 业：环境艺术设计

班 级：04环艺（3）班

姓 名：陈 群 群

学 号：04209010301

导 师：吴 智 萤

2008年3月4日星期二

衡馨家园住宅小区景观设计

开 题 报 告

不知不觉中，大学生活即将结束，大一开学的那种激动仿佛就在眼前，但时光飞逝，在这校园生活最后的岁月里，我们还要完成在本科学习中的最后一项任务——毕业设计。算是对自己大学四年的一个总结，是否可以很好的完成也是对自己的一次考验。

我选的课题是住宅小区景观设计，小时候就喜欢去农村看田地，看湖泊，看油菜花。我喜欢大自然，喜欢花花草草，蔚蓝的天空，绿油油的小草，做在石头上看日落，多美的场景啊！也常常看到电视广告说某某小区落户了，里面的景观是如何的美丽迷人，自己也常常喜欢去一些做的比较好的小区看一看，欣赏里面的景观，感受里面的环境，想象自己以后一定要在一个环境好的地方居住，享受自然与人和谐相处的感觉。这次居然有机会自己去设计一个小区的住宅景观设计，感到很荣幸，我一定要发挥我的潜力和创造力，认真的完成毕业设计。以下是我对住宅小区景观设计的一些认识与了解，具体报告如下：

随着人类聚居地向城市化方向发展，人们日益重视住宅建设与自然环境相协调的研究与探索。保护自然、回归自然，正逐渐成为人们的共识；“人与自然融合”成为住宅区环境建设的一个原则，“绿色住宅”的建筑新景观在城市建筑实践发展中应运而生。实现人居住宅与自然环境的和谐统一？“绿色住宅”是近年来兴起的一种人居建筑概念，指根据当地的自然环境，运用生态学、建筑学的基本原理及现代科学手段，合理安排并组织住宅建筑与其它相关因素之间的关系，使住宅和环境等成为一个有机的结合体。

一、住宅景观的概念

住宅景观，是由各种具象的元素构成的。元素之间的关系及存在的形式决定了景观的设计质量。景观元素包括既存的和附加的。在我们开始设计时，对既存的景观元素往往只能被动地接受，在冥思苦想中，用附加的景观元素来平衡既存的景观元素，使之形成合理的相互关系。因此，把握元素的特质，在视觉构成中合理利用景观元素，使各特征有效的兼容、取长补短，这样才能创造最佳的住宅景观效果。

二、现代人需要的现代住宅景观环境大致可以归纳为三个方面

（1）.有在安全的住宅区景观环境中，人们才不必担心各类来自外部的或者内部的侵扰，所以住宅区景观环境应该要最安全的;（2）.要“安静”的，人们在忙碌了一天以后，主要依靠回到住宅区中，回到家里的时候来享受安宁，绝对没有人希望住在敲锣打鼓、鞭炮声声的环境之中，所以住宅区景观应该是安静的。（3）.要“安心”的，其实如果前两者可以保证的情况下，自然就产生了安心。有了安全，有了安静，心平气和了，离开了喧嚣复杂的公共景观场所，脱离了紧张忙碌的工作，回到住区就会身心放松，就会安心，这样住区景观就是最安心的。

三、要满足当代人们追求的住区景观，做到从要求出发

（1）、是安全，住区景区环境要安全，起码？绝对不能让小偷坏人大摇大摆？能够轻易出入，围墙肯定要有，篱障也不可少，视线也应当收放有序、遮阴有序；

（2）、是实用，绿化、安静、采光、通风、活动场地、等等，凡是住区景观环境中所需要的功能都属于实用的范畴；

（3）、是美观，其实通俗的说法就是“好看”，住区景观环境的美观包含着许多内容，诗情画意、文化内涵、艺术性等等。

就住区景观规划设计的评论而言，与景观规划设计三元论——对应，也有三条基本的标准：第一条标准是关于住区景观环境空间形态形象的问题，其中，视觉景观环境较为重要，涉及绿视率、空间美学等问题。第二条标准是关于环境绿化生态的问题住区景观环境绿地率、绿化覆盖率、神物多样性等指标都是这条标准的具体体现;第三条标准是关于住户行为活动的问题。

总之，住区景观规划设计评价是保证住区景观质量的关键环节，除了这些具体标准指标，还可以制定更多的细化标准和指标。标准可以各式各样，评分可以有高有底，但总的应以鼓励实用性、多样性、美观性为优先。

四、提高住区景观艺术性，借以提升住区景观环境的品位和档次。

景观艺术性的关键就是特色个性。我认为，所谓的艺术性最终还是要回归到生活。最终要追求达到的还是一种以自身特色为主的多元综合。其实特色化、个性化还是源自对住区的需求，住区景观这几因住户之需而个性化。

以上谈论住宅区景观环境规划设计，所要转达的都是一些最基本的东西，其基于大众化、群体化的。最好的，最理想的景观环境设计应该是人性化的，当今和未来这个人性化应该是个性化的。这是有关住宅区景观规划设计人们实践的体会与追求。

五、中国现代住宅景观五大趋势

1、传统与现代建筑结合2、空间景观设计的流动性

3、居住区的动态绿化设计

4、中式建筑将进入楼市主流

5、巧用水景营造现代景观

六、本次课题设计方向：

我们本次要做的方案是衡馨家园住宅小区的景观设计，是为合肥市某市政单位住宅小区景观绿化设计。本案位于合肥市机场路上望湖新城中心位置。小区总面积25488.07平方米，容积率2.41.要求我们在深入研究现代城市住宅小区景观绿化设计相关知识的基础上合理运用空间构图法则，巧妙地组织空间序列，恰当地运用造景元素，在遵循生态性、艺术性、功能性的原则下，设计出满足使用者需要的，具有良好景观的绿色空间。

随着城市经济的不断发展，人们对居住环境的要求越来越高，优美、舒适的居住环境固然重要，但是居住区园林景观的质量也成为评判一个楼盘整体水平的一项重要标准。那么，怎样才能设计出园林景观优美、深受用户喜爱的生态园林住宅小区？我认为，应做好以下三方面工作。

1、科学利用资源 在整体规划设计中，应始终将城市大环境与居住区小环境相结合，将小区的景观设计作为对城市绿化功能的延伸和过渡，让人们从进入居住小区到走入居室，始终置身于优美的生态环境中。此外，通过合理运用园林植物将园林小品、建筑物、园路充分融合，体现园林景观与生活、文化的有机联系，并在空间组织上达到步移景异的效果。

在进行园林绿化总体设计前，要统筹考虑居住小区的总体定位与规划的基础上，尽量利用原有的地形地貌进行设计，避免大面积的调整，尽量减少动土方量。例如，利用土堆或土丘营造起伏的园林地形，利用低洼地开挖水池营造水景，保留原有大规格花木等。这样不仅可以丰富居住区园林景观层次，还可提高园林资源的利用率。虽然衡馨家园这个地段是平地，没有什么特色之处，不过到时我们可以人工建造，而且这里周边的环境很不错，周边有一个公园，给这个小区环境增添了不少亮点。我们可以利用这个公园，把小区景观做的与周围环境更加和谐统一。

针对城市居住区的特点，在其绿化形式上应采用点、线、面相结合的复合绿化模式，最大限度地发挥绿地系统的实用功能。如增加立体绿化、垂直绿化和屋顶绿化，在提升园林景观多样化的同时，有效实现隔热、蓄水、净化空气等功能；采用乔木下面种植灌木、灌木下面种植草花、地被等的复层绿化形式；借助墙壁种植攀援植物，以弱化建筑形体生硬的几何线条。

2、设计以人为本 在设计中应始终注重社会化、人性化要求，居住区绿化主要是满足人们游憩、活动、交流的功能，其环境氛围要充满生活气息，做到景为人用，富有人情味。如小游园应设计在居民相对集中且经常经过或自然到达的地方；在园林小品的设置中，应考虑到老人、儿童等特殊人群的具体要求，在达到放松身心的作用的同时，确保其人身安全。

3、注重植物配置 在选择园林植物时，要以适宜本地生长的乡土树种为主，避免盲目引进外地的园林植物品种。应在充分论证实践的基础上，对规划居住小区内的土壤、气候、地形地貌等自然因素进行调查。如对原有土壤破坏程度的分析，是否有部分建筑垃圾会被就地掩埋，造成肥力土壤状况的恶化等不利条件。只有注意到这些绿化细节，才能保证绿化植物的健康生长，实现预期的景观效果。在配置植物材料时，应按照自然、生态原则进行设计，通过明显的季相变化让人们感受到四季交替；在力求乔木、灌木、花草地被植物科学搭配的基础上，根据小区规模对植物的碳氧平衡进行分析，规划合理的植物配置品种和数量，达到居住区空气的碳氧平衡；通过丛植、片植、散植等种植方式，创造丰富多样、层次感强的园林景观。

我觉得把握好以上这些原则，用心去做好每一个细节，衡馨花园将又是合肥市住宅区又一个亮点之作。

七、总结:

毕业设计，是对自己大学四年的一个总结，我相信通在这次学习和实践，我会学到很多的东西，以此来丰富自己的学识，增长自己的见识。我会非常认真的对待这次的毕业设计，我会努力学习，充分利用自己在大学里学到的知识，做到理论结合实践，将死知识活用起来，尽自己的最大的力量努力做到最好。相信只要用心去做，一定可以作出令自己令老师满意的小区景观设计方案的，也给自己的大学生活画上一个圆满的句号。以上是我的开题报告，请老师批阅指导。

可以把上述内容按照以下的项目加以整理：一。选题依据包括：选题的理论意义及实践意义；国内发展现状等 二。课题设计方向：研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处等等

第四篇：爱就是教育

爱就是教育

——我的教育小故事

我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职！

从事教育工作已有15个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：爱就是教育，教育就是爱。因为爱，让他变得不再寂寞。

有一年在高三刚刚接手一个文科班，在拿到这个班的花名册，几位热心的老师便纷纷向我介绍其中几位需要重点关照的学生，提醒我小心，对他们一定要严，要狠，我觉得压力非常大。和这些所谓的“高手”接招之后，我才真正感到麻烦。这几个同学纪律性很差，不仅自己不学，更影响别人，对学习根本无明确目标和要求。

这其中，有一位同学尤其让我头疼。郑xx，择校，走读生。父母离异，跟着母亲生活。该生表现一直都很懒散，我行我素，不交作业、上课不听讲、迟到等违纪事情经常发生，老师找他谈心，最多管一天，第三天又恢复原样。

到底是什么原因使他这样？在他交来的思想认识中，我看到了他思想的另一面。他说表现不好一是因为已经习以为常，自己管不住自己，没有信心相信自己能做好，所以只好“随心所欲”地上学，二是自己对学习实在提不起精神，在学习上对语文存在兴趣又能怎样，单靠语文也实现不了自己的梦想。

找到这个突破口后，面对他的实际，思考再三，我决定从他感兴趣的语文入手。于是，我找他谈心，分析他现在的情况，并结合他喜欢听故事的特点，利用哲理小故事建议他现在该如何做，才能让梦想实现。

有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十里以外的三个村子步行。第一组：不知道村庄的名字，不知道具体路程，只告诉他们跟着向导走。刚走两三里，有人叫苦，一半时有人愤怒，有的人开始抱怨，有的停下来不愿意走了，越往后情绪越低。第二组：知道村庄的名字、路程，但没有里程碑，只能凭经验估计。走一半时，有经验的人说：“大概走了一半的路程”。于是大家簇拥向前，当走到四分之三时，大家情绪低落，疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说“快到了”，大家又振作起来加快了步伐。第三组：不仅知道村子的名字、路程，而且每一里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一里大家便有一小阵的快乐！行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就达到了目的地。通过这个故事，我告诉他，路就在自己脚下，自己要有目标，而且要将目标细化，才能成功。

他在听了我讲的故事后，表现出了觉悟的表情。在这之后，他表现还比较好，迟到的次数明显减少，作业也能基本及时完成。但是，面对这样的学生，稍一松懈，它可能就会又“故病重犯”，所以只要他有一点小小的进步，我就尽量在同学面前鼓励表扬他，让他成为全班的焦点，也使他不好意思再犯错。

后来，他一点点地改变着，班级活动中也有了他的身影。虽然偶尔还会犯错误，但至少学习态度积极了，学习兴趣也更浓了。

通过与这类学生接触，我深深地认识到：教师要把握时机与学生及时沟通，只有这样才能使学生的梦想及时开始。特别是高中生的自我意识较强，普高中的学生对学习有很多困惑，如果不能妥善处理学生中出现的这样或那样的问题，那么就可能会影响到师生之间的关系。教师应在教育中多点赏识教育，多一些理解和宽容，从思想上重视学生，让他们在赏识中学会放飞梦想，让他们的梦想从他们的兴趣开始。

第五篇：09电本陈群学习心得

坚定目标，积极向党靠拢

——2011年秋季党课培训班党校培训班学习心得

电信学院 09电子信息工程（1）班 陈群

这学期我很荣幸地参加了2011年秋季《中国共产党基础知识》培训班的培训。经过这段日子的学习，我获益良多，提高了对理论学习的认识，增强了自觉学习的认识，思想觉悟也得到进一步的提高。

罗君辉书记给我们讲解了党的历史发展。通过学习，我对我们的党有了更加深刻的认识。上了党课，我对中国共产党史，党的基本理论，党员的基本条件、权利和义务，以及成为共产党员的条件的认识都有了长足的进步。中国革命在探索中是曲折前进的。“八七”会议给正处在思想混知己和组织涣散中的中国共产党指明了新年的出路，为挽救党和革命做出了巨大贡献。这是由大革命失败到土地革命战争刀光剑影起的历史性转拆点。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。毛泽东率领秋收起义的部队到达江西冈山，创立了党领导下的第一个农村革命根据地。以农民为主体的长期革命战争，发燕尾服和壮大革命力量，最后占领城市，夺取全国胜利的道路。遵义会议成了中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。红军长征的胜利，成为激励共产党人和人民军队继续前进的巨大动力„„这一切都说明了中国共产党的发展是历史的必然。

在听课后，我更能深入体会到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是由具有共产主义觉悟的先进分子所组成的，是中国最广大人民的根本利益的忠实代表。中国共产党除了工人阶级和最广大人民群众的根本利益，没有自己特殊的利益。因此，全心全意为人民服务是党的最根本宗旨。

党和国家事业的发展没有止境，党在指导思想上的与时俱进也没有止境。源于实践又能指导实践、一脉相承又与时俱进的党的指导思想，是中国发展进步的指路时灯。党的指导思想决定着党和国家事业的根本方向，体现党的先进性。马克思列宁主义是党的基本理论基础，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义不断中国化的理论成果。它们如出一辙，一脉相承，构成了中国共产党的基本理论的科学体系。作为一名大学生中的入党积极分子，更必须要学好党的基本理论基础只有深入了解党的性质，才能明确自己应做什么来发展党，建设党，才能用党的精神指引着自己。

罗旭辉书记给我们说了成为一名党员的过程。而入党过程中，端正入党动机是十分重要的。正确的动 机，是正确行动的精神力量。一个人的思想决定他的行动，思想是行动的原动力，错误的思想必定导致错误的行动，只有树立了正确的入党动机才能在工作、学习、挫折面前不动摇，朝即定目标前进。要端正入党动机，我们可以做到以下几点： 一：认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。一个人的入党动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和工人阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科

学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。二：通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践、认识，再实践、再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。三：用正确的入党动机克服不正确的入党动机。人的思想活动是比较复杂的。在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。只不过有些同志入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的；而有些同志则是相反。这就要求申请入党的同志主动靠拢党的组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。

申请入党的同志争取入党，不仅需要全面了解和掌握党章规定的党员标准，而且应该明确，党员标准既不能降低，也不是高不可攀，只要自己认真对照党员标准找出差距，并尽快缩小这些差距，就能达到合党员要求。要做到 “以德为行，以学为上”的先行者和实践者。社会主义事业的发展需要我们接班人具有相应的思想道德素质，思想道德是才能的统帅，因此，作为社会主义事业的接班人，我们需要掌握博深的科学知识以及正确的科学技能和方法，树立正确的科学观和科学精神。一个如果有了高尚的道德品质和才能，就会为社会主义事业作出突出的贡献。

刘少奇同志说过；“革命者要改造和提高自己，必须参加革命的实践，绝不能离开革命的实践；同时，也离不开自己在实践

中的主观努力，离不开在实践中的自我修养和学习。”一切从实际出发，想问题、做事情坚持不唯上，不唯书，只唯实，坚持实实在在为人民服务，不搞花架子，做任何一件事都不能只是纸上谈兵，面要扎扎实实，认认真真，一切从我做起，从一点一滴做起。我们不仅在课上学习了很多党的知识，还在社会实践中体会到为人民服务的开心过程。这次党对我的教育，让我受益良多。不管能不能在这学时合格。我都衷心感谢给我这次学习的机会。让我在思想上有很大的觉悟，向成为一名合格党员跨进了一大步。