第一篇：不输在家庭教育上
持“证”上岗做新世纪合格的家长
——聆听《不输在家庭教育上》家长会心得体会
程 昊 轩 家 长
乌市第116小学一年级（2）班
2012年1月11日
《不输在家庭教育上》家长会心得体会
2012年1月10日上午，在乌市116小学的安排下，我参加了家长会，因此，有幸聆听了乌鲁木齐市委法制教研室郭志伟教授的《不输在家庭教育上》的专题讲座。通过郭志伟教授的讲座，让我认识到了家庭教育在一个家庭中的重要性，要培养出一个道德水准合格的孩子，首先要有合格的家长，没有合格的家长，也很难培养出合格的孩子。
当郭志伟教授提问我们在家庭中爱的表达时，我想我的回答是不尽如人意的。其实在家庭中面对家人要进行爱的表达，比如拥抱、亲吻你的亲人和孩子，这个理念我是知道的，却往往羞于表达，似乎紧紧拥抱、亲吻你的亲人和孩子，并对她们说：“我爱你！”，这种亲密的爱的表达就像一道无形的墙，然而这样的爱却也是我内心深处深深渴望的。听完讲座的日子里通过审视自己，意识到自己要好好补补课，要马上行动起来！
会后对照郭志伟教授的报告反思自己平时在家庭教育中的一些具体做法，我深深的认识到自己有许多不足。比如在孩子特别不听话时，我常常忍不住严厉的呵斥并动手打孩子，每次平静下来反思自己的行为都会非常懊悔！晚上见到孩子时，也会认真的向孩子道歉。道歉的同时也会对孩子讲在这件事里，我和他都有什么地方做的不对，然后相互鼓励对方，今后都要好好表现。即使如此每当他特别不听话时，我仍会忍不住打他，之后便再道歉共同反思，却没有深深的意识到长此下去对孩子的影响。在讲座中郭志伟教授讲到现代家庭教育十大理念，其中一个理念是：“孩子不是你的私有财产”，家庭生活的氛
围应该是：民主、平等。就此我才真正认识到自己的错误，我应该尊重孩子，要升级为一名合格的家长必须改正自己错误的教育方法和认识，正确的育人就在我们的生活中、课堂中、眼神中、动作中、态度中、情绪中、用词中、梦想中、精神中。
在家庭中，父亲和母亲对子女的影响是不同的。男性总体上比女性粗心，他们更多地提供孩子成长的„主干‟，母亲的细心则提供了枝叶与养分。父母对孩子的影响是相辅相成的，教育是父母双方的责任。只有粗细结合，孩子这棵„树苗‟才会长得主干挺拔，同时又枝繁叶茂。”
通过聆听郭志伟教授的讲座后我对家庭教育理念越来越感兴趣，了解了现代家庭教育十大理念、家庭教育警句等家教艺术知识。下一步我准备对家庭教育知识进行系统的学习并将其融入到自己的家庭教育中；同时也想让自己的孩子背诵一下中国传统启蒙读物：如《三字经》、《弟子规》等，以上中国传统启蒙读物涉及的，比如在为人、处事、治家等方面，它提倡敬老爱幼、尊敬师长、勤俭持家、勤俭节约、珍惜粮食、讲究卫生、严于律己、宽以待人、举止得体、注意礼貌、邻里和睦等等。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，这些知识今天应当还是值得学习和提倡的。
以前有人说，现在社会上不论什么工作都要求持证上岗，就做家长什么也不用。虽是一句玩笑话却也透着一丝丝无奈，而现在通过系统的学习家庭教育，相信在不远的将来，通过我们的努力都可以升级为合格的家长。
第二篇：不输在家庭教育上
不输在家庭教育上
作为一名教师，深知家庭教育的重要性。那么什么是家庭教育？家庭教育对孩子有怎样的影响？如何唤醒更多的家长重视家庭教育？这些问题都是目前亟待解决的问题，是现在社会的热点话题，也是目前教师队伍所面临的新的挑战。
（一）家庭教育是什么
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
（二）家庭教育的重要性
王羲之是东晋著名的书法家，他的书法艺术造诣很高，被公称为“书圣”。作为一代书法大师，王羲之在教育上深知“玉不琢，不成器”的道理。王羲之的小儿子王献之七八岁时便开始学习书法。有一天，他将自己写的字拿给父亲看。王羲之看一张摇一下头，直到看到一个“大”字才有了点笑意，提笔在“大”字下面点了一点儿，然后把字都还给了王献之。王献之拿着自己的字给母亲看，问母亲自己的字和父亲的字有什么不同。母亲拿着他的字看了半天，然后指着那个“大”字底下的一点儿对王献之说：“只有这一点儿像你父亲的字！”王羲之鼓励王献之勤学苦练，传说王献之练笔曾用尽十八缸水。功夫不负有心人，他的书法水平提高很快，终于成为一代大家。王献之的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。
相信除了王羲之教子的故事，你也一定想听听方仲永的故事，方仲永，出生在一个农人家庭。天资聪慧的他，5岁便可作诗，震惊同乡，个个称奇。从此，方仲永以指物作诗，得一“神童”称号。方父也因此挺起了腰杆，于是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，并以此为生。这样一来，后果可想而知，神童渐渐才思不济，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多，却因家庭教育观念的落后，最终成为一个平凡的人，实为可惜。
王献之和方仲永，截然不同的家庭教育，天差地别的人生轨迹。孩子是家庭的独有财产，教育好自己的孩子，永远是我们作为家长最重要的事业。
（三）家庭教育如何进行
家长朋友们意识到家庭教育的重要性，可不知该如何进行？这就是新时代对老师提出的新要求，学习家庭教育，助家长朋友们一臂之力，让孩子们成为最优秀的自己。其实，最有效最简单的就是四个字——身传言教，身教大于言传。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。有什么样的父母，便会有什么样的孩子。
其次，我想便是读书了，我们获取知识的来源是书本，孩子们获得道理的渠道也应该有书本，和孩子一起读书，或者说孩子最幸福的事莫过于睡前听爸爸妈妈讲故事，正所谓书是人类进步的阶梯。家长是有目的进行教育的实施者，孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。如此艰巨的任务，我们需要从书中汲取营养，然后传递给孩子，让一代更比一代强，推荐读物：《不输在家庭教育上》《做最好的家长》《正面管教》《孩子，把你的手给我》《一个好妈妈，胜过一个好老师》等。
第三篇：不输在家庭教育上
《不输在家庭教育上》读后感
黑河二小四年二班
孟殊卉的家长李洪新
熟话说得好，“不养儿，不知父母心”。从做了母亲后，我才体会到，确实如此。从女儿呱呱落地到背上书包去上学，每每和家人或同事谈论的无非就是孩子的趣事和教育孩子的方法。
阅读了《不输在家庭教育上》中的文章后，我开始真正意识到，家庭是人生的第一环境，父母是孩子的首任老师。家庭教育是一门内涵很深的学问，家庭教育的意识，观念方法是否科学，直接关系着孩子是否能身心健康成长，独立自主，养成良好地生活习惯，能够正确对待处理他在社会中碰到的各种问题，树立正确的人生观，最终成为一名有益于社会的人提供了误区警示，经验借鉴及观念的启发。
父母爱孩子没错，但要爱的适度。从前的我和别的家长一样，只要孩子学习好，分数高，就是最重要的。除了学习之外，任何事情都不需，孩子去做，慢慢孩子在生活中学懒惰了，除了陪读、陪玩还要陪睡。十几岁的孩子处处需要家长去照顾，变得自私、顶嘴、任性、但自从读了《不输在家庭教育上》这本书后，我的思想有了很大的改变。孩子也需要自由的空间，对孩子管得太细太严时，势必会引起孩子的反抗，甚至会偏离正轨，只要不时的回头去看看走过来的路，有没有偏差，有没有错误，对后面的教育引导策略做一些调整，这样就能很好的跟上孩子，适应孩子，让孩子走得正、走得直。现在我的孩子已经慢慢地改掉了这些坏习惯，在学习之余和家长做一些家务事，变得独立，孝敬有礼貌了。
培育孩子，是我们人生的一件大事，我们要有一个长远的计划，希望孩子将来是个什么样的人?每个家长心里都应该有个底，我们只有对孩子的将来有个长远目标，才能够引领孩子朝着那个目标前进，只有站得高，才能看得远，只要有大目标，才不会走错方向。做父母的是孩子的终身老师，教育孩子是一项长期的工程，不是一天两天，一年两年能够完成的，从父母身上，孩子可以得到很多的启发和感染。
正如《不输在家庭教育上》一书中所写道：孩子有孩子的世界，成长原本是个不可省略的过程，面对孩子纯真，烂漫的童年，家长应该给孩子成长的时间和空间，多些赏识和鼓励，为孩子插上自信的翅膀，帮孩子扬起自信的风帆！我们坚信——孩子，你是最棒的！孩子，你一定能行。
第四篇：不输在家庭教育上
《不输在家庭教育上》读后感
读完《不输在家庭教育上》使我受益匪浅。父母是孩子的第一任老师。亲情使家庭教育具有着学校教育和社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观和道德观，为孩子走向成功打下坚实的基础。现在的孩子个个都是家中的小皇帝，他们每天都有许多的问题也常常会给你出这样或那样的难题，如果处理的不当就会伤害到孩子的自尊心，影响孩子心理的健康成长。为了孩子不输在起跑线上，家长必须当好孩子的首任老师。
首先，父母要努力创造一个良好的家庭环境。好的行为习惯是慢慢养成的，孩子的模仿力强，可塑性大，父母的一言一行会潜移默化的影响孩子。家庭教育成功的父母都是在不断的学习实践中提高的结果，作为家长要在培养孩子的经验中不断提高自己，只有扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。所以，父母在日常生活中要多给孩子做表率，注重孩子的品行教育，习惯养成和能力培养。要求孩子做到的自己要先做到，在点点滴滴中引导孩子良好行为习惯的形成，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。同时，要勇于面对自己犯的错误，在孩子面前勇于承认错误，并改正这个错误。给孩子树立一个好的形象，让孩子知道每个人都是平等的，不管谁做错了事都要认真改正。
其次，给孩子一个自由的空间，让他充分发挥自己的想象力和自我支配能力。孩子就像小树苗，根基长好了，它才能茁壮的成长，才能接受风雨的考验。孩子在他自己的空间里会把心里的所思所想充分发挥出来，他是这个空间的主宰者。在这个空间里，我们要扮演的角色是朋友，而不是家长，要适时的和他沟通，帮助他解决遇到的问题，培养孩子的自
主能力、多方面的兴趣爱好和学习判断、解决问题的能力。最后，为孩子营造一个好的学习环境，让孩子摆脱压力，在快乐中学习。现在的孩子多数都不爱写作业，只要说写作业他就会有很多事情要做：一会肚子饿了，一会要上厕所，一会眼睛疼，一会累了等等。我们家长就要努力去找适合自己孩子的学习方式，可以适当地用些小计谋，用他想做什么或平时喜欢做的事情做交换来督促他完成作业，与孩子共同努力，帮助他养成良好的学习习惯，配合老师完成教育教学。
《不输在家庭教育上》这本书带给我了很多思考，让我学会了理智的对待孩子出现的问题。教育孩子的方法有很多，只要每位家长平时多花些时间在孩子身上，多用心，重视孩子的家庭教育，配合学校教育和社会教育，我们的孩子将来一定能够成为一个对国家，对社会有用人才。
二年级（3）班
赵正宇家长：孙丽萍
2011年10月
第五篇：不输在家庭教育上
《不输在家庭教育上》读后感
人的一生要接受很多方面的教育，家庭教育作为人生接受教育的一个起点，是影响时间最长的一种基本方式，在小孩子的成长过程中起着非常重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家长对孩子的教育影响力量，是不可估量的。平时自己也思考很多关于教育孩子的问题，尤其是当孩子出现这样那样的情况的时候，自己都很茫然，不知道那一种教育方式是正确的。自己也一直没有静下心来看一些专业的家教书籍充实自己的家教知识。前一阵老师推荐了《不输在家庭教育上》一书。书中既有教育专家们的真知灼见，也有家庭教育真实的案例及专家针对性的分析指导教育，还有许多优秀父母的成功家教经验，让我在读的过程中看到了自己平时教育孩子的很多误区，学到了许多好的经验和方法。从而有了颇深的感受。
现在的孩子都是独生子，我们都想给孩子最好的照顾，即使孩子愿意自己干一些事情，我们担心这弄坏了，那弄坏了，其实，随着孩子的成长，我们应该放手让孩子做些力所能及的事情。
孩子到了上学的年龄，把他送到学校，我们做父母的似乎省了心。我们鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等，这只是对孩子学习文化知识的一种教条的说教。其实孩子不但需要接受文化知识教育，素质教育更为关键。我们应该注重培养孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子爱心，关心他人，学会管理自己，给孩子一个的天空。
读了《不输在家庭教育上》一书，其中有几个内容对我很有启发。如：你爱孩子的方法对吗？让孩子随身携带“教养名片。让孩子听话的方法就是尊重等等。每一个内容都很贴近我们的生活。使我受益匪非浅。因为在家庭教育这个新课题上我们这些毫无经验的应该是个学生。只有掌握了家庭教育理念，才能教育好的我们的孩子。没有天生的成功的父母，也没有不需要学习的父母，只有学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本保障。
这本书中为我们展现了许多民主的，客观的教育方法，比如家长应该做孩子的朋友，应该尊重孩子的意见等等，这给我们这些父母确定不少启发。家庭是育人的场所，父母的一言一行都给孩子默化的影响。因此我们父母要给孩子做表率。孩子虽小，也有自己的世界，大人只有“蹲下来”才能更好的理解他们。孩子是在不断犯错的过程中成长的，我们家长应该多站在孩子的角度上考虑。要用一颗包容、平和的心去正确引导孩子。其实孩子的对新知识的接受能力很强，在他们的小脑袋里有也许多奇妙和想法。
让孩子在快乐中学习，走出妈妈教育的误区。比如我们这些做妈妈的无论什么事情都让孩子按自己的意愿去做，孩子就成了“提线木偶”，并且还害怕自己的孩子会受到伤害，就限制孩子的和冒险精神，这样不但无法满足孩子的探索欲和冒险精神，同时也使孩子的运动量减少肥胖率上升。
有些妈妈对孩子过度宠爱，百般呵护，这样孩子如同温家里的花苗一样，经不起风雨。我们应该磨练他们的意志力，这样锻炼过的孩子将来步入社会在遇到一些挫折时就不会承受不了。
非常感谢这本《不输在家庭教育上》，它给了我一些具体、实用、专业的教育理念，我坚信通过学习我会成为一名会科学教育孩子的妈妈。
一年级2班：王鹏炎 家长：陈莉 2011-10-25
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