初三10班家长会发言稿王(下)[5篇范例]

第一篇：初三10班家长会发言稿王(下)

初三10班家长会发言材料

尊敬的各位家长：

首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加我们初三学年的第二次家长会，表示深深的感谢！还有不到两个月的时间我们的孩子就要参加中考了，这是他们人生路上的第一道关键槛，因此我们聚在一起召开这次家长会。目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，继续提高教育教学质量，为孩子的中考奠定坚实基础。

总之一句话，就是“一切为了学生”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功，顺利实现初三阶段这个重要的转折和过渡。

下面我把班级及本学期至此学生的一些情况向家长做一下简单的介绍：

一、班级整体情况介绍

自新年过后，新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面比之上学期又有了长足的进步。在本学期刚刚过去的两次学业水平测试次中10班均取得较好的成绩，连续被评为“合作学习优秀班集体”称号；在过去的两个学月中连续被评为“养成教育先进班集体”称号；在学校组织的两次跑操比赛中均荣获“跑操先进班集体”等。可以说成绩的取得离不开10班每一名同学的努力，当然也离不开在座各位家长的支持，谢谢你们培养了如此优秀的孩子。

二、班级管理方面的几点做法：

（一）常规管理方面：

最后中考前的这40多天，对孩子来说是人生的第一次比较大的考验。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。初三年级是很重要的一个转折，这一阶段的学生易冲动，总想摆脱老师和家长的束缚，做事莽撞，不记后果，这也成为班级管理中的要解决的重要问题。不管我教的学生是几年级，我始终给学生传递着这样一个观念：堂堂正正做人，认认真真求学。

结合本学期我们初三年级开展的“感恩”主题教育，在班级管理上，主要是继续培养学生自我管理的能力，以及自尊、自强、自信、自爱四种优秀品质。每周一次的养成教育自评和互评课，让学生回顾一星期的行为习惯，找自己的不足，学习别人的长处，做到“今日敢揭短，明天会有更大的进步。”

正是这样的细心教育之下，10班学生在日常行为习惯中个个争当先进，为学校、班级的荣誉而拼搏，涌现出了大批的优秀学生，具体如下：

（1）敢于大胆负责的班干部。班长王凤玲，学习委员朱晓月，团支书屈易，体育委员杨洪星，卫生委员吴聪，生活委员陈国盛等同学，在管理班级事务的同时，在学习上也是起着带头作用，一马当先，当仁不让，他们既是老师的得力助手，又是同学们学习的榜样。

（2）细心周到的课代表。课代表即是学生与老师沟通的纽带和桥梁，又是同学们在懈怠时的及时督促者，同学们成绩的提高，他们有着不可磨灭的功劳。分别是语文：孔芸、王倩，数学：郭童天、薛鑫，英语：彭瑾、朱晓月，历史：颜菲菲，物理：王明慧，化学：许乐、孙超凡。

（3）优秀学习组长：为组长的合作学习小组之间展开公平竞争，互助学习，在全班营造了比、学、赶、帮、超良好氛围。

（二）学习管理方面：

身为班主任工作量最大的任务是提高学生的学习成绩，我主要是从以下两个方面来抓的：

1、以习惯为抓手，提高学生自主学习的本领。

“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。一句话，积千累万，不如养个好习惯。当学生做错一件事情时，我对学生们常说的一句话就是：“做错了这一件事情不要紧，千万不要养成了习惯。”我认为中学阶段，只有好成绩还不是第一重要的，重要的是培养他们养成一个良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，与他人和睦相处的习惯，主动关心集体的习惯，热爱劳动的习惯，主动参加班级活动的习惯„„如果这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所希望的。所以，请家长们针对自己孩子的情况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好的习惯。

2、以师爱为载体，激发学生的学习积极性。

在我上学期的工作总结中，我首先写到我要感谢我的学生。真的，可爱至极的孩子们让我生活在一个充满和秀的氛围中。我无时无刻不感受着来自他们的真情真意，让我发自真心的热爱班主任这一岗位，同时我也发自真心地爱我的这一群学生。平日里我尽量和他们多交流和他们成为朋友，我相信唯有“亲其师”才能“信其道”。教师爱学生，学生更愿意接受教师传授的知识，并努力去完成老师布置的学习任务。

3、习惯决定一切，能力创造奇迹。一个人将来能否有所作为，除了良好的态度习惯，更主要的是看这个人的能力如何，因为“能力决定成就”。那些高分低能的人，一旦走上社会，离开父母的保护伞，是难

以立足的。尤其是当今这个充满竞争的知识经济时代，能力的培养更是不容忽视。我的理念是：不以成绩论英雄。我时常跟学生探讨：“学会”与“会学”的关系，“学会了”并不等于“会学了”。学习成绩好，并不意味着思想好、能力高；学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。天生我材必有用，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

因为采取的种种措施，不断的激励、鼓励学生，尤其是中下游学生，自进入初三以来，10班学生的学习态度和学习习惯一直在进步，无论是整体成绩还是个人成绩都令人自豪。具体分析如下：

（1）学习成绩一直优秀的有：许乐、孙超凡、彭瑾、朱晓月、王凤玲、薛鑫、郭童天、王倩、王明慧、刘广奇等。这些同学自进入初三以来，态度认真、方法得当，学习成绩一直在班内名列前茅。

（2）进步较快的同学有：宁尚通、田晨、冯月、黄斌、马超、孙兆亭等，这些同学在连续两次学业水平测试中成绩都有较大进步。

（3）还有部分学生由于存在薄弱学科，导致总成绩不是很理想，不过相信他们只要解决了弱科，成绩定会有大的提高。如：英语较差的有王广珠、吴聪、孙中国、许敬昊、董健伟等；数学较差的有孔芸、刘鹏、屈易、宋圣志、夏再昕等；理化比较薄弱的有颜菲菲、刘文芝、张亚军、陈国盛等。

当然还有一部分同学因为种种原因，成绩还不是很理想，但我相信只要付出努力，成绩肯定会进步的，如：李峰、张阳阳、王东、李鑫等。

我相信在这种班风正、学风浓的优秀班级体中，作为家长的您应该放心。在这团结奋进，积极进取的环境中，您的孩子从各方面都会取得更大的进步来回报老师，回报父母。他们个个都是好样的。

三、班级中存在的问题：

1、现在实施素质教育可能和原来比有了教大的变化。学生两周休息一次，单周自愿留校，但在回家的一周很多家长都反映学生在家不读书，不认真写作业，有的同学做完作业也的极其不认真，书写潦草，更有的同学回来抄袭作业，这些现象都是我们的孩子存在的，其实老师布置的作业并不多，我们家长要帮助孩子在家合理分配时间，让孩子有较好的学习计划。其实有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话„„时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。

2、部分同学放学不回家，在城内闲逛、还有的同学利用返校的时间早来，出去闲逛，或来了抄袭作业，所以这也就需要我们家长配合，孩子回家时间下午4点，回来返校是3点，希望各位家长特别是返校时间别让学生早来，3点准时到即可。这样可以防止很多事情的发生。

3、现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。其实我们都应该正确看待学生的成绩，如果孩子是因为不认真学而导致成绩下降我们应该批评孩子，如果是因为努力成绩不是很理想，我们要鼓励孩子，而且我们的评价制度现在也是关注学生的进步。只要学生进步了我们都应该表扬。

4、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大。面临中考，这两种心态都是要不得的：自信心不足，对于学生的学习成绩提高有很大的影响，本来有可能会做的题目也因为缺乏自信而导致失分；盲目自大，会导致学生不能正确的分析自己，在学习中容易犯粗心大意的毛病，不该失分的可能也会失分。因此我们应该指导学生正确认识自己，既不能盲目自大，更不能缺乏信心。

四、分析中考形式，帮助学生准确定位。

今年全县初中毕业生共有学生5800人左右，全县四所高中共计划招3000人左右，其中一中人，四中人，二中人，实验高中人，其中70%首录，30%交钱。从去年开始，泰安市的各高中学校均无计划外招生，高中学生学籍由市里统一控制，现在的学籍控制非常严格，计划外的招生肯定建不上学籍，所以志愿的填报就非常重要了。

1、中考招生分三种：

（1）统招生：去年一中的统招生975分约占总分的91.6﹪，四中的统招生分数是920分，约占总分的85.9﹪，而按照目前的形式，就按四中的统招分数算我们班目前有可能考上的同学有：

（2）指标生：这个事依据各学校分配的指标生人数来算，我们金桥学校的指标生一般有100多个左右，今年由于全县中考人数增多可能会多给几个。这样去掉统招生，指标生会有可能考上的同学有：

（3）择校生：共分三档，择校费分别为3000、5000、7000元。去年四中第三档择校生分数为838分，得分率为78.3﹪左右；一中的三档择校生分数为807分，得分率在75﹪左右。

以上是通过正当考试渠道能上高中的同学，但每年也有15﹪的同学拿不到任何高中学校的录取通知书这些同学的得分率均在70﹪以下，那么这部分同学干什么呢?让孩子打工，年龄够吗？有保障吗？可以理解有的家长的心情，心很高一心无二想让自己的孩子上重点高中，宁可花高价钱也得上，之所以做出这样的决定绝不是在全面分析孩子实际情况做出的决定，而是为了所谓的面子，但是这样对自己的孩子有帮助吗?你花钱帮孩子在高中买了一个倒数第一，对孩子有用吗？是孩子的本意吗？去了之后能撑到高中毕业吗？这样就不如给孩子选条出路——上职业中专。

2、职业教育的成功之处。

刚才咱们说到成绩较差的同学可以选择上职业中专，现今全国、全省都非常重视职业教育。据科学考证，现在社会急需两种人：一是高精尖人才，这种人应该是通过重点高中——重点本科——研究生甚至博士生这条路成功对；第二是技术熟练的工人，简称技工，尤其是具有高级技术职业资格证的工人。这种人绝对不同于我们所认为的初中毕业或者高中毕业后直接就去打工的农民工，南方一些发达城市对高级技工的需求非常大，并且经常开出高薪。

在这种形势下，如果我们的孩子成绩比较差，现在在班里属于中下游，参加中考考不上重点高中，或者是买了高价生，进入高中后成绩估计也不会很理想。上课听不会，旺盛的经历无处宣泄，那么就会找点其他事情做，于是问题就出现了，很有可能会坚持不下三年高中来，到时咱们一些家长所盼望的高中毕业证也就不翼而飞了，可以说是两手空空。现在咱们有一些学生考虑到自己的学业成绩还有家庭困难，体谅父母艰辛，主动选择去学技术，但我们的家长不考虑学生的实际情况，强迫学生按自己的意志去做，一点要考上四中或一中，这样既给学生带来了很大的负担，同时也不利于孩子的成长。希望我们能静下心来，考虑孩子的感受，倾听孩子的想法。

并不是最好的就一定是我们要选的，最适合自己的才是最好的。

有些同志觉得我的孩子上了三年初中，不上高中太可惜了；去职教丢了自己的人，不上学也不能去；或者宁可交再多的钱也要上重点高中等想法。这儿我想问在座的同孩子们，是面子重要海上给孩子的前途重要？

如果你觉得孩子小，上

一、两年就业舍不得，完全可以让孩子去上春季高考班或者是三二连读。参加春季高考的学生也可以参加夏季高考，一样可以上大学；三二连读前三年是中专，后两年直接升入大专，不用参加高考，毕业后发大专文品，不管怎样总比初中毕业证找工作要有优势。

以上种种，希望我们能好好的考虑，为孩子的前途考虑，帮助孩子走好人生的第一步。

五、需要家长配合的几个方面

距中考还有42天，在这短暂而又非常重要的时间里，家长应该做些什么呢？在这里给各位家长提几点要求：

1、临近中考学生心理负担表较重，存在各种各样的心理焦虑问题，所以在这种关键时刻，家长就不要给孩子提什么这样那样的要求，应该改多鼓励孩子，帮助孩子树立信心，少打击他们的积极性。

2、配合学校加强学生管理，对于这两种情况的学生应多加注意：一是认为自己中考没有希望的同学，应积极进行疏导，多会鼓励，上高中并不是唯一的出路，三百六十行，行行出状元，可以选择学一门手艺，将来能够有所发展。千万不要让孩子有一些不正当的想法出现，即使出现也应积极采取措施，加以管理。二是对于心理素质不是很好的同学需要多加鼓励，指导孩子摆正心态，积极应对中考，用一颗平稳的心态对待中考前的复习。

3、对于特殊考生，如独生子女中考加分，要按照规定的时间和手续积极办理，千万不要给孩子何老师说，我在济南，我在上海不方便，因而错失良机，影响孩子一辈子的前途。

4、要给孩子调整好饮食绝不暴饮暴食，如瓜果梨桃一类的水果尽量少吃，避免突发疾病影响学生复习和考试。

5、在孩子填写中考志愿时应多考虑孩子的建议，因为只有孩子对自己的情况最了解，也知道自己适合上哪个学校，所以家长不要武断。

最后，我希望每个家长：

多一份责任，少一分放任

多一分鼓励，少一分训斥

多一份关心，少一分随意

多一分理解，少一分责备

多一分赏识，少一分自弃

因为缘份，我们将同行一路！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，各位海涵。

初三·10班王继龙

2012年4月26日

第二篇：初三班家长会发言稿

初三班家长会发言稿

在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的初三班家长会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三班家长会发言稿1

各位家长：

你们好！

我是初三110班的班主任，很高兴在这里见到你们。首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，感谢大家对学校工作一贯来的支持与关注。家长会的宗旨除了让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况外，还为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的孩子做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！现在，我趁这次难得机会就半学期来学校和班级的工作向各位家长汇报：

一、自今年九月以来，我们110班全体代课教师，以海纳百川的胸襟和气度，积极吸收先进的教学思想，坚持“一切为了学生的发展”的育人观，始终把学生素质的全面提高放在首位。在教育方法上，坚持因材施教，因势利导，从而使我们班在各方面取得了较好的成绩。

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。教室脏了，会有同学抢着打扫，谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；如果谁生病了，准会有几个同学去看他，扶这他去看医生；见到老师个个都能主动问好等等。比如本学期以来我们班的男生宿舍每次在检查卫生时总是受到全体检查人员的好评，在这里我们班的三位同学起了很大的作用他们是吴凡、王鹏程、马帅旗。总之，在班里已经形成了一种团结互助，互相关心，积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，个个长短不一般，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。

因此在学习上也会表现的千差万别。但从升入初三以来我们110班的成绩还算不错，连续两次月考都取得了较好的成绩，年级前十名中我们班有三人，年级前二十人中，我们班有五人，教学成绩深受全体老师好评

二、对于以后的班级管理以及教学工作，就以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们没有有丝毫的懈怠，总是教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中不可能面面俱到。所以单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天作业，并让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时指正。

5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，而要善于发现孩子的闪光点给他以信任，给他以关心，多表扬，少批评，不光学习，其他方面也是这个道理。

同时还要注意以下几个方面

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，因为你们具备天才教育家的三大法宝：一、无条件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝啬的奖赏。学校和家庭和谐配合才能培育出现代社会的新人才，当然半年来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。

总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力合作愉快！谢谢大家！

初三班家长会发言稿2

尊敬的各位家长：

下午好！我是初三年级74、75两班的数学老师。受初三年级组和初三数学备课组的委托，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。

首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。

其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。

第一：教学内容的安排。

因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的'计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容十分繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。

第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。

你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。

第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。

要学好数学，必须多做题————这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去浏览它们。我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥；实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。

第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此！”因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固！这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要！

第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。

关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力（体温）完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累；实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小的进步累积起来就会成为大的进步。

第六；关于家教方式。

有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不伤害孩子的严格方式更好。

现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。

第七：关于奥数学习。

学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词汇，因为很多学生不管程度如何，理想中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、知识的深化与拓展，有些是专门的竞赛知识与技能。我们数学老师的观点是：并不是每个学生都能学好奥数知识，掌握其技能的！说得更实在点，绝大多数学生是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，一定要是基础十分扎实，习惯优良，思维异常敏捷，上进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢？所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数学生应该一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试！各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位！

各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”

最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起创造弘毅新华的更大辉煌。”

发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批评指正。

谢谢大家！

初三班家长会发言稿3

尊敬的各位长辈、尊敬的老师们：

下午好！

踏着冬天的脚步，怀着满腔的热忱，我们迎来了各位远道而来的爸爸妈妈。在这里，请允许我代表全班64名同学向各位父母的到来表示热烈的欢迎和最真诚的感谢！

早就在初二的时侯，看着三楼的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，当时我们就在想，以后我们也会像他们一样，要努力，要拼搏，为自己的梦而奋斗。如今，这一天真的来到了，我们的心理压力的确还是蛮大的。因为我们知道学校的希望全在我们初三，明年的中考，就是我们为学校争光的时候；我们知道父母和老师对我们的期望，我们也不想让亲爱的您们失望，当然我们也不想让自己遗憾地走出校门。

为了打好中考这一仗，学校给予了我们极大的重视和关怀。我们班主任及科任老师对我们倾注了全部的心血，他们都对我们寄予了很高的期望。有了老师们的支持和陪伴，作为学生，我们在中考备战的旅程中，并不感到孤单。两个月来，同学们变了很多，变得更努力，更刻苦了。同学们每晚都坚持学习很晚、很晚，可以说，每晚教室里的灯，我们班是最后一个关掉的；在课堂上同学们比初一、初二更认真地听课了；在自习课上保持安静已经成为常规。且大家相互间更多了一份互助及理解，彼此之间的相处也多了几分不舍与融洽。如今，大家的念头就是“学！学！再学！再苦再累也要顶住。”因为老师跟我们说过，我们唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼劲了。

教育是学校、家庭和社会共同的责任，面对中考，在学校有老师的辛勤付出，在家里，我们多么需要家长的支持啊！因此，在这里，我代表全班的所有学生向在座的叔叔、阿姨们发出如下倡议：

1、请给予我们足够的支持和鼓励。记得在一次足球赛上，某个球迷俱乐部打出了一条横幅：“胜也爱你，败也爱你，只要努力就爱你。”在中考这个赛场上，我们也希望得到您们这样的支持，因为您们的支持就是我们前进的动力！

2、当我们缺乏斗志，学习松懈时，请给予我们必要的批评、指正和督促。“严是爱，宽是害。”一味的纵容，一味的娇惯只能导致我们放松学习，直至松松垮垮，丧失进取心，更别说中考了。

3、请您们在精神上给我们多一点关爱，让我们感受到来自您们的温暖，让我们可以尽情的交流，希望您们在百忙中抽一点时间跟您的孩子就中考做一次正式的谈话，了解孩子真实的想法，帮助孩子确立中考目标，这样我们会感到被重视。

4、请多关注我们的思想和学习，常与老师交流彼此的看法，了解我们在校表现，因为有您们的关注，我们会更自觉，因为您们的关注就是对我们的重视，就是一种无形的鞭策。

尊敬的叔叔阿姨们，您的孩子正慢慢长大，拥有自己的理想与目标，懂得人生奋斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去争取。在此，请各位家长和老师们相信：在清凉店中学，我们将健康成长，为自己的选择和诺言负责；奋力拼搏，在8个月后的中考中，以优异的成绩献给父母与老师一份满意的答卷。

最后希望我们所爱的父母、老师幸福、平安！

第三篇：2011年春季初三班家长会发言稿

走出困惑 阳光自信 轻装上阵

------2011年春季初三家长会发言稿

一感谢一个学年或者说六个学期以来各位家长的支持，理解，甚至是原谅, 让我的这三年的班主任生涯过得快乐和充实

二如果说过去的岁月里我们所做的工作重点是鼓励积极上进，志存高远，为自己的理想打拼，那么接下来在中考临近的日子里，我们的工作重心是否应该放在帮助我们的孩子走出困惑，阳光自信的轻装上阵。

三为什么这么讲，先来讲讲我在工作中观察到的以及我在和学生交流时所了解的学生中考前的一些困惑 1）学习成绩的困惑---对自己的成绩没底，害怕进入中考考场。这里我要跟大家讲讲我们班的学习状况，也就是我们目前和敏感的我们的孩子到底有多大进广中的可能性的问题，应该说首先一条对于任何人都有这个可能性，一是因为付出了敢想，然后又敢做，这个事才有可能做成，况且我们的整体情况都很好，（对上次考试成绩进行分析）

2）择校的困惑---考不上自己或者爸爸妈妈心目中的理想学校怎么办？

我们能选择好的学习环境，这没有错，顺境能助我们成才，可只要我们有坚强的意志和远大的理想，你们没听说和多伟人都认为逆境更能让人发奋，是金子放哪里都会发光，只要自己是个有心人，3）升学的困惑---学习一般，自制力较差的学生担心自己进入高中后能否坚持完成学业，书要咋个念，有志者事竟成，只要学习目的明确，到了高中才是真正意义上的大展拳脚的时候，我们各方面的能力增强，只要你目前的学习还过得去，到了高中后，你的潜力很大，有不可估量的升值空间，这也是我个人成长路上的一点启示。

4）情感的困惑---对不起父母的养育之恩怎么办，同学情面临停顿怎么办，心目中男孩女孩离我远去怎么办？

这里先说说一些家长的误区，许多家长在平时的生活当中只注重孩子的身体健康和学习成绩，却很少注重孩子情感的培养，也不能正视孩子的情感，更不注重疏导孩子的情感。

在对待很孝顺的孩子的问题上，我们家长可以让孩子明白尽心尽力就是最大的孝顺，在对待一些情感大大咧咧的孩子问题上，我们家长可以从一些细节找出孩子的不足，让孩子能顾及家长亲人的感受，对于一些叛逆的孩子，则要晓之以理动之以情，多一些关爱。

还有面临着好朋友即将离别，我们也要调整好心态，互相勉励，毕竟只是异地求学，又不是什么生离死别。每年的寒暑假节假日都可以再来相聚。

在对待有青春期情感萌动的孩子的情感正确疏导的问题上，希望各位家长不要不当回事，要细致入微的观察，由于社会及影视的开放化和青春期的低龄化，据我和一些同学的聊天当中，发现有半数以上的学生有这方面的烦恼，甚至焦躁不安，只是涉入深浅的问题，即便是在家很听话的孩子也存在这样的问题，表现在中考前，如不能理智处理，还是会影响中考，这是我们首先要把这个事情认为是一种正常的心理现象，其次更多的是要帮他们认识真正的情感，并教给他们怎么处理情感，怎么样走出情感的困惑，教给分辨什么是友情什么是婚姻和爱情，这个时候朦胧的情感最多只是一种好感，或者说是一种仰慕，因为优秀吸引和被吸引，可眼下的优秀只是相对的，暂时的，那为什么不集中精神认真学习，让自己更优秀更被吸引，反之，因为现在走进情感的盲区，误了学业，你还那么被吸引或者吸引的了对方吗？在情感有点纠结的孩子的家长，或者说有这方面迹象的孩子的家长都不小看这个问题，除了贪玩上分心之外，即将成熟的孩子们，恐怕情感困惑是最大的分心杀手

四、中考在即结合学生中存在的问题，目前我们家长要做中心工作恐怕就是如何给学生减压，以及如何调平心态，潜心轻松的应对中考了，那么在剩下的日子里，我们学生、老师、还有家长要注意些什么呢？

一）、时间紧迫，我们都要明白自己的责任，站好自己的位置。

学生要努力地学习，运用适合自己的复习方法，最大限度地提高学习效率；同时还要明白自己的目标——想考什么学校，自己的水平能考什么样的学校，通过努力还能不能提高„„

老师，教书育人，特别是在这短短的27天中要创造性地指导学生复习，争取最大效能，负责学科资源整合，各种信息处理传递，调动学生的最大潜能„„

家长，搞好后勤保障，当好家庭管理者，架好学校家庭之间的沟通桥梁，引导孩子确立适度的奋斗目标——广中，还是苍溪中学，旺苍中学„„

总之，我认为只要我们三方合力，我们的奋斗目标就有希望，也只有我们团结一致，才有可能达到我们的目标。

二）、家校合力，培养自信考生。

自信是成功之基。我们现在的重点是我们的学生，你们的儿子女儿，只有他们充满自尊自信，我们的事业才会走向成功，但是孩子们的心理素质是有差异的，有的自信，有的不自信。在这五十天中，如何让自信的更自信，不自信的有自信，就看各位的招法了。常言道：教无定法。我在这里也没什么灵丹妙法教大家，有一点是肯定的，只要我们用心，做有心人，心心相映，以心换心，事情总是有办法的。

三）、启发诱导，最大限度地调动孩子们的学习积极性，“人定胜天”，内因是关键。

可以这样说，没有一个孩子不想考一所好的学校的。但就是由于种种因素，导致他现在考好学校无望了。所以，在这大考前孩子们往往情绪化，这称之为“考试躁动疾病”，若稍有不慎就会矛盾激化。这段时间，就需要我们做“一粒糊椒”——中国有句俗语：“一粒糊椒能转一口气”。少点唠叨，多点劝导，根据学生娃的实际适度要求，顺其自然。当然，必要的管理还是不能少的。这里面就一个“管理艺术”的问题——多肯定，少否定；多赞扬，少抱怨；有时还可来点“雕忠小技”，施点小骗术，让孩子跟着你的圈子转„„

四）、考前七避免

有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，望女成凤的，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的时候可能是一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，我们提倡“心灵环境保护”，开展“绿色批评”（即幽默批评），在此根据孩子的心理现状对考前的家庭教育提出几点不成熟的建议：

1、避免叨唠

尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，本来孩子有时心里是矛盾的，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条给家长给老师。

2、避免许愿

一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如“考得好，给你买笔记本电脑”“考上重点班，带你到哪哪”，其实这些并不能起到什么实际促进作用，反而增加了孩子的心理负担，怕考不好受到惩罚，或者与之相反，难度大了，放弃，无非就是不要奖赏而已。

3、避免威胁

一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。

4、避免比较 有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，这次考试又是全年级前★★名。”，这些看似激励的话对孩子可能起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。

5、避免过度保护

很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。

6、避免过多干涉

很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。

7、避免期望过高

我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实过完这16天就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。

二、备考四注意：

1、创设良好的家庭气氛。

2、保持乐观愉快的情绪。

家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说“我妈告诉我别紧张，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气。”想想看，如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。考试不理想时，容易自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理解、鼓励，更需要心理支持。家长可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩子很容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解、鼓励和支持，做永远的后盾。

3、多多和孩子交流、沟通、倾听。

这本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。

4、重视孩子的心理。

健康中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食、加强营养还更重要。吃平常吃的，适当增加营养就行，不必特别改善。另外提醒孩子晚上不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。

通过思想上的鼓励，激起孩子们背水一战的斗志；通过生活上的悉心照顾，解除孩子们的后顾之忧；通过心理上的热情疏导，引领孩子们厚积薄发、轻装上阵。

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，我坚信在家长、老师、学生三方面的共同努力下，一定能实现我们共同的目标，让我们拭目以待。最后，恭祝各位家长身体健康、工作顺利!祝我的学生中考旗开得胜，学有所成，前程似锦!

第四篇：初三班家长会化学教师发言稿

初三班家长会化学教师发言稿

朱弘

尊敬的各位家长：大家好！

我是这个班的化学老师，姓朱，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。

目前，化学学的化学用语，比较抽象，要背的知识相对多，是理科中的文科，对智力要求不高，学不好化学主要因对这门学科投入不足，或因其它诸如其它学科不理想，认为化学也学不好，定性思维，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或家长对化学学习引导不当，还有的学习方法不当，家长要督促孩子每节课前预习、带着问题听课，专家讲初中化学没有预习的课一律是费课，化学开始学习简单，从第三章向后，化学变得赿来赿理性，对化学学科的学习投入要进一步加大！课上要积极动脑、动手、动耳、动眼，多种感官并用。实验课，课前要复习、思考实验目的、实验步骤。上实验课时，要听众老师指挥，注意实验前、实验中、实验后什么现象，什么结论，不要到实验室都是师傅，做不起来再问。课后要独立完成作业，及时整理笔记，这条题目与哪条题目相似，不同点在哪，这条题目有哪些解法，用的什么化学知识。学生在化学上要求三本“预习本、笔记本、整理本，人人有，不懂的要问，让老师知道什么地方是薄弱点，调整教学思路节奏。从这几天学生问问题等途径中我觉得这个班有部分学生理解力有待进一步提高，昨天上“根据化学方程式的计算”这个难点，我没有用书上的例题，用了氢气跟氧气反应生成水，由氢气的质量求水的质量，变通由氢气质量求氧气的质量，同时遇到较难的化学计算，告诉化学方程式，教学效果尚可。我保证只要是经过思考的题目不管都简单，我都耐心讲解，都不会怪任何学生，保证每一个学生都不放过，等距离对等，直到明天中考。经过半个学期的观察：

我认为下列同学成为三（1）班化学学习的领军人物、领头羊：丁江艳、王均杰、周露露、杨龙鑫、张巍、刘磊、张寅山、殷曼其，不少学生学习化学的体会写得很好，第二梯队：袁周宇、王磊、陈红、王微、王娟、丁凡、常玉、吴叶伟、徐瑛、庄伟、刘轩、刘佳乐、孙星、朱李燕

下列同学领我感动，好问问题：朱李燕、殷曼其、周露露，问问题比解决问题更要，说明思考过，让我找到工作的着力点。上课不听讲的学生少，只有极个别的学生家长要引导。学生的作业、笔记整理情况我都有记录，作为老师又希望: 1.明确化学的地位，整个中学化学目前处于一个“寒流期”，这不奇怪，其它学科也经历过这样一个时期。，化学的分值减少，只有50分，导致学生对化学的投入减少，而化学学习赿来赿理性，要用的时间赿多。你们的误解不奇怪，有头有脸的人，还是有知识的人对讲你教的是负科。事实上化学与工业、农业、医学生命健康联系紧密。比如化装品，到了冬天要擦“雪花膏”，与我们的化学关系就大，我不擦成人的雪花膏，擦儿童的，什么原因，要知道一点化学知识！现代不少专家担心化学后继无人，由于初中化学学不好，学生到了高中怕学化学，高中化学学不好75%在初中对化学的学习没有足够的投入，没有掌握学习方法，觉得化学难学。只有顶尖的学生报理化，你的孩子如果化学学好，就多了一打出路，高考75%的专业与理化有关。不选修化学，高二总要小高考，得个B考什么好的大学，不少学生高考其它学科很好，栽在化学上，重点大学要A化学初中不好好学高中很难得到A。2.隔段时间看看孩子的课堂笔记本，看有没有认真记； 3.一定要重视检查孩子的作业是否及时完成了；

4.利用学科与生活联系紧密的特点变换化学学习形式，防止长期学习对化学的倦佁。首先是开展家庭小实验，化学实验100个，58个演示实验、32个家庭小实验、10基于学生的兴趣实验。化学实验许多实验都能在家做，比如：学习了“水的净化”，可以在家做净水器，最多要个单孔橡皮塞、要点活性炭、没有活性炭、黄砂、纱布、或到豆腐店看做豆腐感悟过滤，学化学要与生活联系。二氧化碳的实验室制取，在家中没有酸用醋代替，没有大理石用石碱代替，生活中处处都是化学，关键有没有用化学智慧的眼光思考问题！其次是鼓励孩子建立化学学习不同事层次、不同方向的兴趣小组。不一定是同班的，有时学生讨论比我们老师讲的效果好，有共同语言。是双嬴，殷曼其讲她辅导蒋林，她也懂了。现在这个班差化学学习小组，可以是同组、可以是不同组全班的化学学习小组、同宿舍、同一张桌子吃饭化学学习小组、课间活动的化学学习小组、同一上学路上的化学学习小组、同一个QQ群的化学学习小组。最后运用报刊、网查等化学知识学习形式，比如昨天晚上我在家拿不准，注水法检查气密性，装置气密性良好的标准，上网在百度中输入“注水法检查装置的气密性”，相关一系列的文章就出来了。实验视频在百度上输入某某实验免费视频”，各种版本、各种形式的实验蜂涌而至。

新乡市三十四中学校

二〇一五年十月

第五篇：初三班家长会化学教师发言稿

初三4班家长会化学教师发言稿

冯

丹

尊敬的各位家长：大家好！

我是这个班的化学老师，姓冯，今天，很有幸借这个机会和家长朋友们交流一下孩子的化学学习问题。

一、学科简介

化学是理科中的文科。目前，化学学的化学用语比较抽象，要积累记忆的知识相对较多，对智力要求不高，学不好化学的主要原因是孩子对这门学科的投入不足，表现在或因其它学科不理想就认为化学也学不好，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或开始不重视后来学习方法不当。

化学开始学习简单，有些知识都是日常生活中学生就已经知道的。从第三章向后，化学变得赿来赿理性和抽象，对化学学科的学习如果不能正视，只是一味地课上人在教室心在外，课堂笔记记录不及时，重难点把握不好，下课作业抄了应付了事，那么成绩将会一步一步显现出下滑趋势。相信其他学科也是如此。

二、试卷分析

化学试卷已经全部讲完，并要求学生针对不同的题目所考察的知识点补充学习，很多同学都能够做出很准确的分析。请家长关注学生分析的内容。再次特别想说的是，因为马虎出现的失分，这种情况比较常见，如果失分在1-3分，可能是因为学生慌张粗心，但是如果失分在4分以上，那么学生对这一知识点掌握就存在不牢固的现象，就不再是马虎的原因了。

卷子不止代表学生一时的成绩，对于所错的知识，这道题目学生是否认真改错，明确分析所考察的知识点，找到与哪条题目相似，不 同点在哪，用的什么化学知识，都应该是通过试卷自己学到的。

三、学生近况

最近有更多的学生敢于提出自己学习过程中的疑问，让老师知道什么地方是教学侧重点，调整教学思路节奏。并且有越来越多的学生开始重视化学知识的学习，甚至课余饭后都主动学习一些细小的知识，这让作为任课教师的我非常欣慰和感动。在此我保证，只要是经过思考的问题，不管多简单，我都会耐心向学生讲解，都不会责怪任何学生，保证每一个学生都耐心教导，只要他愿意学，我就一定帮助到底！

经过半个学期的观察：

我认为下列同学能成为三（4）班化学学习的领军人物、领头羊：朱荣起、苑孟、张旭、祁舒欣、赵文柱、孙娅珂、李凤玉、张灿灿、潘昊九位同学，这些同学的作业做得很认真，能按照老师所教授的作业方法严格要求自己，有不懂的知识也相互之间积极交流探讨或主动询问老师。

同样让我很感动的：杜超川、张天赐、许梦瑶、门靖淋这四位同学，平时能够按照自己制定的目标坚持上进，学习勤于思考问题，敢于主动提问。问问题比解决问题更重要，说明思考过，若作业和学习能够再细致些，相信一定会有大进步。

平时很踏实，积极上进，问问题较少，但通过这次考试有很大的改善的学生有：王志莉、王明月、李鑫洁、贾尔曼、李志杰、王莹莹、刘海波、王凯文、张俊灵、李培如、李培杰、肖明宇、邱梦辉、程祥、闫文婕、牛雯新、刘颜甫，这些同学平时上课发言有些胆怯，作业大部分能独立完成，学习态度端正，只是学习方法有待改善。

李小帅、高乐言、邱梦涵、罗雪雁、黄璐瑶、徐帅超这六位同学，无论老师安排什么学习内容，都知道理解老师的用心，作业完成情况 较好，但大多不能独立完成，上课听讲容易走神，效率不高。考试后最近几天黄璐瑶同学进步较大，敢于主动尝试，尽早完成作业，值得鼓励！

赵剑英、张欣妍、王君莹、叶依萍、张一龙、丁浩然、高子俊、林玉祥几位同学，虽然学习掌握程度不好，但都愿意积极努力学习，若能及时处理前面堆积的问题，认真独立完成作业，相信化学成绩会有更大改善。

许梦魁、吴振威、张赛飞、张富豪上课听讲和作业上交情况都较差，希望家长能正确引导，让孩子端正学习态度。

四、作为老师又希望: 1.明确化学的地位，整个中学化学目前处于一个“寒流期”，这不奇怪，其它学科也经历过这样一个时期。，化学的分值较少，只有50分，导致学生对化学的投入减少，而化学学习赿来赿理性，要用的时间也赿多。你们的误解不奇怪，但事实上化学与工业、农业、医学生命健康联系紧密。比如化装品，到了冬天要擦“雪花膏”，与我们的化学关系就大，我不擦成人的雪花膏，擦儿童的，什么原因，要知道一点化学知识！现代不少专家担心化学后继无人，由于初中化学学不好，学生到了高中怕学化学，高中化学学不好75%在初中对化学的学习没有足够的投入，没有掌握学习方法，觉得化学难学。包括现今比较好就业的医药、化工分析等专业日趋增多，考察化学知识学习的中专、技校也不在少数。你的孩子如果化学学好，就多了一打出路，高考75%的专业与理化有关。不选修化学，高二总要会考，好的大学一般都要物理化学的高材生，化学初中不好好学高中想要学好很难。

2.隔段时间看看孩子的课堂笔记，看书上是否记了笔记就能知道孩子上课是否认真听讲，有些同学书已经学了大半，书却几乎还是崭 新的只记了前几页。

3.一定要重视检查孩子的作业是否独立思考完成，要求作业都要有思考做题的痕迹，要求选正确的选项要把错误选项中错的选项都改正；

4.鼓励孩子建立化学学习不同层次、不同方向的兴趣小组。不一定是同班的，有时学生讨论比我们老师讲的效果好，有共同语言。是双嬴，孙娅珂讲她辅导李小帅，问题解决后她也学懂了，心里别提多畅快了！现在这个班化学学习小组，小范围的学习氛围比较浓厚，希望能在继续保持的基础上，充分发挥它的带动作用，让更多的学生受益！

我发言结束，如有哪里说得不当之处，请家长谅解，并且及时告诉我，我的电话号码是***，大家在学科上有什么意见和建议的话，可以随时和我保持联系。

真诚感谢您的帮助和对我工作的支持，希望通过我们共同的努力，让咱们的孩子能够学到更多知识和道理，进入更高一层的知识殿堂深造。谢谢！