一年级上学期 短信集锦

第一篇：一年级上学期 短信集锦

一年级上学期

各位家长，您好，温馨提示您：

1、有的孩子比较好动，课间总是追跑，容易受伤，请您教育一下孩子安全游戏。

2、给孩子准备一块小手绢，告诉孩子上完厕所洗洗手，用手绢擦一擦。

3、有的孩子上课总是玩小棒和圆片，所以麻烦您先把准备好的小棒和圆片放在家里，用的时候我再通知您。

4、今天和明天下午都是4:40接孩子。谢谢您的配合！

各位家长您好！学校本周要为孩子入学籍，需要统计学生的很多信息，请您带齐户口本和要上交的复印件，于今天下午4点到本班级内，由老师指导填写。事关孩子的终身学习，请具有填写能力的家长来参加！谢谢！

各位家长您好，请您把给孩子准备好的10个本（3个生字本、3个田格本、3个汉语拼音本、1个美术本）明天上午全部带来，分别用铅笔轻轻写好名字，给一个生字本、一个田格本、一个拼音本包好本皮就行了，谢谢！

各位家长，您好，跟您交流几件事：

1、有的书籍属于循环使用，所以由学校统一保管，就不让孩子带回家了。

2、有的学生有忘带书或带错书的情况，所以请您每天帮助孩子把书带全、带对、并教给孩子认清各种书，便于孩子课前的准备。（数学、语文、英语每天都带来。）

3、请您让孩子和您一起整理书包，以免孩子到校后找不到需要的东西。

4、哪名同学是租车上下学的请您收到短信后给我回电话。谢谢！

各位家长，您好，温馨提示：

1、今天下午学校要发给您一份《学生家长安全责任书》，需要您认真阅读，并在“家长签字或盖章”的后面写上您的名字，在“年级”的前面写上“一”，在“年级”的后面写上“（1）”，在“学生”后面写上孩子的名字，“签订日期”写2013年9月1日。左右两页都要同样填写，中间不用撕开。一定要让孩子保管好，别弄丢，周一交回学校。

2、下午还要发一张通知听讲座的彩色单子，请您认真阅读。上面说的两张单子都放在您孩子的书包里了，请您及时查看，认真填写，按时上交。谢谢配合！

各位家长您好，温馨提示：

1、今天下午4:40接孩子。

2、昨天您帮孩子剪下来的图片上课已经用完了，放在家里别给孩子带来了，避免影响上课听讲。

3、如果您的孩子中午或下午放学临时换做别人接的话，为了孩子的安全，麻烦您务必打电话或发信息通知我一下。

4、今天上午学习了分类的知识，请您晚上和孩子一起对书包里的东西进行分类整理，尽量让孩子独立完成，您进行简单协助就行了。谢谢您的配合！

各位家长，您好，学校始终把学生的安全工作放在第一位，所以为了孩子的安全，也希望您配合学校经常对孩子进行安全教育，在此提示您一下：

1、别把危险物品给孩子带到学校，如剪刀、金属尺子、小刀之类尖锐的东西。今天发现有的孩子带了剪刀。

2、叮嘱孩子在学校别玩铅笔等危险物品，也不要把任何东西含在嘴里，以免发生吞咽造成危险。

3、孩子之间友好相处，发生矛盾找老师解决。

4、在课件玩耍时，不要到学校的停车场和草坪上去。

5、不要乱动电线插座和电开关。（教室里有电脑开关和插座）

6、您的孩子临时换别人接的话，提前电话或短信通知我。总之，还有您所想到的方方面面的安全，希望您随时进行教育，使孩子的安全有所保障，谢谢您的配合！

各位家长您好，和您交流几件事：

1、有的学生准备的尺子过长不便于孩子使用，麻烦您给

孩子换成能放入笔袋、长度15厘米左右、不带彩图的尺子，长尺子留着升入高年级再用。

2、有时间的话培训孩子练习扫地，我准备教给孩子们自己做值日。

3、今天下午4:30接孩子。麻烦各位家长了，谢谢！

各位家长您好，有的家长非常关心孩子的学习进度情况，数学：学习了前11页的内容，明天要继续进行练习，完成12页的3、4题和13页的5题和思考题。语文：学习了前13页的内容。有时间的话您可以帮助孩子进行一下巩固复习。谢谢您的支持！

家长您好，温馨提示：

1、麻烦您每天晚上给孩子准备出至少4支削好的铅笔，以备第二天使用，千万别把转笔刀带到学校来，容易发生危险。

2、凡是孩子带到学校的东西，例如跳绳、彩笔等，想办法写上名字，以免与同学的发生混淆。

3、天气有时不太好，麻烦您给孩子准备一件雨衣，尽量不要带雨伞，因为雨伞有的部分是金属的，以免发生危险。咱们的学生年龄较小，有的事情必须用短信直接通知您，需要您的帮助，作为一年级的家长肯定会辛苦一些，不过也请您加大耐心，帮助孩子养成良好习惯，以后就会轻松一些，谢谢您的支持！

各位家长您好，温馨提示：

1、中秋节放假时间为9月19、9月20、9月21日三天，9月22日上课，上周五的课。

2、请您认真阅读假期反馈卡并进行填写，让孩子9月22日返校时交回学校。

3、放假期间请您关注孩子的交通、饮食、用电等各方面安全。祝您中秋节愉快！

各位家长您好，和您交流几件事：

1、由于孩子年龄较小，有的事情需要您的协助，所以请您抽时间经常查看一下短信。

2、有时会麻烦您帮孩子准备上课用的东西，请您严格按照短信要求进行准备，多带或少带都会影响孩子的学习。

3、如果您的手机更换号码，影响飞信的使用，请您提前和我联系，要重新添加飞信，以便今后的交流畅通。

4、学校要求上交的反馈卡或者通知之类的材料，请您提醒并协助孩子按时上交。温馨提示：今晚把小棒和圆片收在家里，下次用时再通知您。谢谢您的支持！

各位家长您好：

为了避免因为接送孩子的时间问题给您带来不便，现在特向您进行具体说明：

1、夏季作息时间上午7:30——11:40，下午2:00——4：40；春、秋季作息时间是上午7:30——11:40，下午1:30——4:10。5月1日以后是夏季作息时间，10月1日是春秋季作息时间。每周一和周五都要提前大约20分钟放学。

2、孩子刚刚入学可能会因为记作业、整理书包、排队、老师要规范路队的纪律等问题而耽误放学时间。

3、一般情况下放学时间固定不变，但如有特殊情况教师会通知孩子和您（例如教师开会、学校有活动等）。

4、如果我们做的有什么不妥之处或考虑不周的地方，还希望您能给予体谅和理解，你有什么问题请及时与我沟通，也希望您能对我和学校的工作给予支持。

5、如果您还没和我建立起飞信，希望您能尽快与我建立联系，以便于以后方便联系。

谢谢！大苑村小学一年级

各位家长您好：1.去年参加一老一小保险的学生，请家长往账户里存至少110元。2.去年没参加，今年也想新参加一老一小保险的学生（自愿，限北京市户口），做一下几件事：①请您到北京银行或邮局储蓄开户，用学生的姓名或家长的姓名都可以，并存入至少110元。②如果您办的是存折，请把存折的首页复印两张（如果您办的是银行卡，请把银行卡的正反面复印两张）、家长的身份证正反面复印两张，所有的复印件一律用A4纸，纵向复印。③孩子的白底1寸免冠照片2张。以上的事情完成后请您把所有复印件交到学校，最晚十一假期回来后交齐，谢谢！

各位家长您好，今晚让孩子带回一张“致学生家长的一封信”，麻烦您认真阅读并按上面的要求填写好，明天上午让孩子交回学校。另外和您交流：

1、有的孩子使用的是铁铅笔盒，不便于孩子收、拿学具，建议您给孩子换成笔袋。

2、建议您把孩子的尺子换成能够装进笔袋、15厘米左右长度、不带图案的尺子，便于孩子的使用。谢谢您的配合！

各位家长您好，提示：

1、从本周起改为秋季作息时间，下午1:40上课，孩子在1:30左右到校就可以了。下午放学时间为4:10左右，如临时有变化再短信通知您。上午的上学、放学时间不变。

2、在孩子的语文书最后一页有两张练习拼读的纸，已经给孩子粘好了，您可以了解一下孩子的拼读情况。

3、孩子的学习进度：语文：今天学完了声母jqx。数学：学完了23页。谢谢配合！

各位家长您好：希望您认真看短信，因为是关于孩子明天外出的一些具体要求及安排。

1、明天早上学生7:10到校，学生必须在家吃好早饭。

2、下午5:00接孩子。

3、明天孩子要带一个空书包、2个结实的塑料袋（以防晕车呕吐）、一瓶水、多带点卫生纸。

4、最好不要带任何零食和钱，如果有特殊情况也不要超过10元。

5、如果孩子晕车，早上要在家吃好晕车药，看清药物说明书，如果您的晕车药一天可以吃两次的话，就多带一次下午返校坐车前吃的晕车药，带好一次吃的药量就可以了，别多带。

6、明天要穿好轻便、整洁的衣服、戴好小黄帽，最好穿一双不带鞋带、轻便舒适的运动鞋。

7、如果孩子的身体不舒服，明天就先不要去了，以后有机会再去，并请您立刻通知老师。

8、请您务必对孩子进行关于外出的各方面安全教育。谢谢配合！

各位家长您好：今天下午放学孩子拿回一份（一共两张）关于接种流感疫苗的知情同意书，希望您认真阅读，并在指定位置填写内容（“受种者签名”后面写孩子的名字，“监护人签名”后面写家长的名字，并在监护人签名的后面写上“同意接种”还是“不同意接种”，“填表日期”写2013年10月29日，明天上午交回学校！谢谢！

家长您好！今天让孩子把小学生评价手册带回家了，请您帮助孩子用铅笔填写好第二页（有照片的那页）的姓名等相关信息。包好书皮，贴好照片（照片大小不限格子里能放下就行），周一早晨带来。辛苦您了！谢谢您的支持！

各位家长，您好，今天让孩子把评价手册带回家了，还得麻烦您帮助孩子填写，填写内容及要求：

1、填写2页、3页、5页、8页、10页的内容。

2、以上页数中凡是需要涂小星星的，让孩子用和书中同颜色的彩笔来涂。

3、以上页数中凡是需要画笑脸的，只画第一次的笑脸。

3、以上页数中凡是需要在横线上填写的，简单写写就可以了。

4、上边的内容一律用铅笔填写，第二页没贴照片的用胶水或胶棒贴上照片。辛苦您了！后天让孩子交到学校。

一年级寒假前安全短信：各位家长，您好：

1、从今天正式放暑假，希望您在假期监督、提醒孩子的各方面安全。

2、学校下发的两份表格，（把体育锻炼表格中的立定跳远项目改成坐位体前屈项目）希望您能和孩子认真填写，并保存好，开学好及时上交。

3、孩子评价手册中27页的“家长的话”一栏，请您进行填写。开学后交回学校。一学年结束了，非常感谢您的理解、支持与配合，祝愿每个孩子都度过一个平安快乐的假期！

家长您好：寒假开学通知：这学期由我继续担任本班班主任工作，感谢您一年以来的支持与配合，希望这学期您一如既往的支持我的工作。现将开学准备工作和您交流：

1、学生明天返校时间为8:30，带好：反馈卡、评价手册、体育锻炼表、书包（明天发新书），10：30接孩子，下午休息。

2、8月31 休息，9月1号正式开学，穿校服，戴红领巾。

3、需准备：1个小英语本，2个珠算本，2个算术本，1个小田格本，3个小生字本，1个大图画本、1个抄书本（以上准备的本都是牛皮纸外皮的，用铅笔写好名字，包好透明塑料皮）感谢您的支持与配合！

第二篇：一年级上学期 短信集锦

一年级上学期

各位家长，您好，温馨提示您：

1、有的孩子比较好动，课间总是追跑，容易受伤，请您教育一下孩子安全游戏。

2、给孩子准备一块小手绢，告诉孩子上完厕所洗洗手，用手绢擦一擦。

3、有的孩子上课总是玩小棒和圆片，所以麻烦您先把准备好的小棒和圆片放在家里，用的时候我再通知您。

4、今天和明天下午都是4:40接孩子。谢谢您的配合！

各位家长您好！学校本周要为孩子入学籍，需要统计学生的很多信息，请您带齐户口本和要上交的复印件，于今天下午4点到本班级内，由老师指导填写。事关孩子的终身学习，请具有填写能力的家长来参加！谢谢！

各位家长您好，请您把给孩子准备好的10个本（3个生字本、3个田格本、3个汉语拼音本、1个美术本）明天上午全部带来，分别用铅笔轻轻写好名字，给一个生字本、一个田格本、一个拼音本包好本皮就行了，谢谢！

各位家长，您好，跟您交流几件事：

1、有的书籍属于循环使用，所以由学校统一保管，就不让孩子带回家了。

2、有的学生有忘带书或带错书的情况，所以请您每天帮助孩子把书带全、带对、并教给孩子认清各种书，便于孩子课前的准备。（数学、语文、英语每天都带来。）

3、请您让孩子和您一起整理书包，以免孩子到校后找不到需要的东西。

4、哪名同学是租车上下学的请您收到短信后给我回电话。谢谢！

各位家长，您好，温馨提示：

1、今天下午学校要发给您一份《学生家长安全责任书》，需要您认真阅读，并在“家长签字或盖章”的后面写上您的名字，在“年级”的前面写上“一”，在“年级”的后面写上“（1）”，在“学生”后面写上孩子的名字，“签订日期”写2013年9月1日。左右两页都要同样填写，中间不用撕开。一定要让孩子保管好，别弄丢，周一交回学校。

2、下午还要发一张通知听讲座的彩色单子，请您认真阅读。上面说的两张单子都放在您孩子的书包里了，请您及时查看，认真填写，按时上交。谢谢配合！

各位家长您好，温馨提示：

1、今天下午4:40接孩子。

2、昨天您帮孩子剪下来的图片上课已经用完了，放在家里别给孩子带来了，避免影响上课听讲。

3、如果您的孩子中午或下午放学临时换做别人接的话，为了孩子的安全，麻烦您务必打电话或发信息通知我一下。

4、今天上午学习了分类的知识，请您晚上和孩子一起对书包里的东西进行分类整理，尽量让孩子独立完成，您进行简单协助就行了。谢谢您的配合！

各位家长，您好，学校始终把学生的安全工作放在第一位，所以为了孩子的安全，也希望您配合学校经常对孩子进行安全教育，在此提示您一下：

1、别把危险物品给孩子带到学校，如剪刀、金属尺子、小刀之类尖锐的东西。今天发现有的孩子带了剪刀。

2、叮嘱孩子在学校别玩铅笔等危险物品，也不要把任何东西含在嘴里，以免发生吞咽造成危险。

3、孩子之间友好相处，发生矛盾找老师解决。

4、在课件玩耍时，不要到学校的停车场和草坪上去。

5、不要乱动电线插座和电开关。（教室里有电脑开关和插座）

6、您的孩子临时换别人接的话，提前电话或短信通知我。总之，还有您所想到的方方面面的安全，希望您随时进行教育，使孩子的安全有所保障，谢谢您的配合！

各位家长您好，和您交流几件事：

1、有的学生准备的尺子过长不便于孩子使用，麻烦您给孩子换成能放入笔袋、长度15厘米左右、不带彩图的尺子，长尺子留着升入高年级再用。

2、有时间的话培训孩子练习扫地，我准备教给孩子们自己做值日。

3、今天下午4:30接孩子。麻烦各位家长了，谢谢！

各位家长您好，有的家长非常关心孩子的学习进度情况，数学：学习了前11页的内容，明天要继续进行练习，完成12页的3、4题和13页的5题和思考题。语文：学习了前13页的内容。有时间的话您可以帮助孩子进行一下巩固复习。谢谢您的支持！

家长您好，温馨提示：

1、麻烦您每天晚上给孩子准备出至少4支削好的铅笔，以备第二天使用，千万别把转笔刀带到学校来，容易发生危险。

2、凡是孩子带到学校的东西，例如跳绳、彩笔等，想办法写上名字，以免与同学的发生混淆。

3、天气有时不太好，麻烦您给孩子准备一件雨衣，尽量不要带雨伞，因为雨伞有的部分是金属的，以免发生危险。咱们的学生年龄较小，有的事情必须用短信直接通知您，需要您的帮助，作为一年级的家长肯定会辛苦一些，不过也请您加大耐心，帮助孩子养成良好习惯，以后就会轻松一些，谢谢您的支持！

各位家长您好，温馨提示：

1、中秋节放假时间为9月19、9月20、9月21日三天，9月22日上课，上周五的课。

2、请您认真阅读假期反馈卡并进行填写，让孩子9月22日返校时交回学校。

3、放假期间请您关注孩子的交通、饮食、用电等各方面安全。祝您中秋节愉快！

各位家长您好，和您交流几件事：

1、由于孩子年龄较小，有的事情需要您的协助，所以请您抽时间经常查看一下短信。

2、有时会麻烦您帮孩子准备上课用的东西，请您严格按照短信要求进行准备，多带或少带都会影响孩子的学习。

3、如果您的手机更换号码，影响飞信的使用，请您提前和我联系，要重新添加飞信，以便今后的交流畅通。

4、学校要求上交的反馈卡或者通知之类的材料，请您提醒并协助孩子按时上交。温馨提示：今晚把小棒和圆片收在家里，下次用时再通知您。谢谢您的支持！

各位家长您好：

为了避免因为接送孩子的时间问题给您带来不便，现在特向您进行具体说明：

1、夏季作息时间上午7:30——11:40，下午2:00——4：40；春、秋季作息时间是上午7:30——11:40，下午1:30——4:10。5月1日以后是夏季作息时间，10月1日是春秋季作息时间。每周一和周五都要提前大约20分钟放学。

2、孩子刚刚入学可能会因为记作业、整理书包、排队、老师要规范路队的纪律等问题而耽误放学时间。

3、一般情况下放学时间固定不变，但如有特殊情况教师会通知孩子和您（例如教师开会、学校有活动等）。

4、如果我们做的有什么不妥之处或考虑不周的地方，还希望您能给予体谅和理解，你有什么问题请及时与我沟通，也希望您能对我和学校的工作给予支持。

5、如果您还没和我建立起飞信，希望您能尽快与我建立联系，以便于以后方便联系。

谢谢！

大苑村小学一年级 各位家长您好：1.去年参加

一老一小保险的学生，请家长往账户里存至少110元。2.去年没参加，今年也想新参加一老一小保险的学生（自愿，限北京市户口），做一下几件事：①请您到北京银行或邮局储蓄开户，用学生的姓名或家长的姓名都可以，并存入至少110元。②如果您办的是存折，请把存折的首页复印两张（如果您办的是银行卡，请把银行卡的正反面复印两张）、家长的身份证正反面复印两张，所有的复印件一律用A4纸，纵向复印。③孩子的白底1寸免冠照片2张。以上的事情完成后请您把所有复印件交到学校，最晚十一假期回来后交齐，谢谢！

各位家长您好，今晚让孩子带回一张“致学生家长的一封信”，麻烦您认真阅读并按上面的要求填写好，明天上午让孩子交回学校。另外和您交流：

1、有的孩子使用的是铁铅笔盒，不便于孩子收、拿学具，建议您给孩子换成笔袋。

2、建议您把孩子的尺子换成能够装进笔袋、15厘米左右长度、不带图案的尺子，便于孩子的使用。谢谢您的配合！

各位家长您好，提示：

1、从本周起改为秋季作息时间，下午1:40上课，孩子在1:30左右到校就可以了。下午放学时间为4:10左右，如临时有变化再短信通知您。上午的上学、放学时间不变。

2、在孩子的语文书最后一页有两张练习拼读的纸，已经给孩子粘好了，您可以了解一下孩子的拼读情况。

3、孩子的学习进度：语文：今天学完了声母jqx。数学：学完了23页。谢谢配合！

各位家长您好：希望您认真看短信，因为是关于孩子明天外出的一些具体要求及安排。

1、明天早上学生7:10到校，学生必须在家吃好早饭。

2、下午5:00接孩子。

3、明天孩子要带一个空书包、2个结实的塑料袋（以防晕车呕吐）、一瓶水、多带点卫生纸。

4、最好不要带任何零食和钱，如果有特殊情况也不要超过10元。

5、如果孩子晕车，早上要在家吃好晕车药，看清药物说明书，如果您的晕车药一天可以吃两次的话，就多带一次下午返校坐车前吃的晕车药，带好一次吃的药量就可以了，别多带。

6、明天要穿好轻便、整洁的衣服、戴好小黄帽，最好穿一双不带鞋带、轻便舒适的运动鞋。

7、如果孩子的身体不舒服，明天就先不要去了，以后有机会再去，并请您立刻通知老师。

8、请您务必对孩子进行关于外出的各方面安全教育。谢谢配合！

各位家长您好：今天下午放学孩子拿回一份（一共两张）关于接种

流感疫苗的知情同意书，希望您认真阅读，并在指定位置填写内容（“受种者签名”后面写孩子的名字，“监护人签名”后面写家长的名字，并在监护人签名的后面写上“同意接种”还是“不同意接种”，“填表日期”写2013年10月29日，明天上午交回学校！谢谢！

家长您好！今天让孩子把

小学生评价手册带回家了，请您帮助孩子用铅笔填写好第二页（有照片的那页）的姓名等相关信息。包好书皮，贴好照片（照片大小不限格子里能放下就行），周一早晨带来。辛苦您了！谢谢您的支持！各位家长，您好，今天让孩子把

评价手册带回家了，还得麻烦您帮助孩子填写，填写内容及要求：

1、填写2页、3页、5页、8页、10页的内容。

2、以上页数中凡是需要涂小星星的，让孩子用和书中同颜色的彩笔来涂。

3、以上页数中凡是需要画笑脸的，只画第一次的笑脸。

3、以上页数中凡是需要在横线上填写的，简单写写就可以了。

4、上边的内容一律用铅笔填写，第二页没贴照片的用胶水或胶棒贴上照片。辛苦您了！后天让孩子交到学校。

一年级寒假前安全短信：各位家长，您好：

1、从今天正式放暑假，希望您在假期监督、提醒孩子的各方面安全。

2、学校下发的两份表格，（把体育锻炼表格中的立定跳远项目改成坐位体前屈项目）希望您能和孩子认真填写，并保存好，开学好及时上交。

3、孩子评价手册中27页的“家长的话”一栏，请您进行填写。开学后交回学校。一学年结束了，非常感谢您的理解、支持与配合，祝愿每个孩子都度过一个平安快乐的假期！

家长您好：寒假开学通知：这学期由我继续担任本班班主任工作，感谢您一年以来的支持与配合，希望这学期您一如既往的支持我的工作。现将开学准备工作和您交流：

1、学生明天返校时间为8:30，带好：反馈卡、评价手册、体育锻炼表、书包（明天发新书），10：30接孩子，下午休息。

2、8月31 休息，9月1号正式开学，穿校服，戴红领巾。

3、需准备：1个小英语本，2个珠算本，2个算术本，1个小田格本，3个小生字本，1个大图画本、1个抄书本（以上准备的本都是牛皮纸外皮的，用铅笔写好名字，包好透明塑料皮）感谢您的支持与配合！

第三篇：一年级上学期教学计划

一年级上学期教学计划

一年级上学期教学计划一：小学一年级上学期体育教学工作计划

一、学情分析

在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学目标

1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学措施

1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。

2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。

四、教学进度

周次、教学内容

一

1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）

2、游戏：快快集合；排队上课、集合、解散；

3、双脚连续跳；游戏：快快集合

4、跳跃：单脚向前跳；

二

1、跑：听各种信号的起跑

2、队列：报数、原地三面转法、原地踏步

3、小学生广播体操（预备节-第一节）

4、走：两臂放在不同部位用前脚掌走

三

1、队形队列：向左（右）转、向后转

2、复习小学生广播体操（预备节-第一节）

四

1、复习队列队形

2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

3、模仿动物走；走跑交替

4、跑：30米自然放松跑

五

1、小学生广播体操（第二节-第三节）

2、跳跃；模仿动物跳

3、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

4、队列：踏步-齐步走；复习原地转法 六

1、跑：障碍赛跑

2、拍球； 拍球比多

3、复习小学生广播体操（第二节-第三节）

4、前滚翻；跳垫子游戏

七

1、投掷：持轻物掷远

2、跑：30米自然加速跑

3、基本体操：基本部位操

4、前滚翻；换物接力

八

1、小学生广播体操（第三节-第四节）

2、滚翻：前滚翻成蹲撑

3、队列队形：齐步走-立定；

4、投掷：持轻物掷远

九

1、快速跑；接力游戏

2、拍球；传球接力

3、复习小学生广播体操（第三节-第四节）

4、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑

十

1、坐位体前屈

2、韵律舞蹈：模仿动物形象的舞蹈动作；

3、立定跳远

3、基础知识：与同伴在游戏中友好相处

4、滚翻：前滚翻成蹲撑 4跳小绳；跳绳比多

十一

1、走和跑：

2、拍球接力；协调性练习

3、立定跳远 4、30米快速跑 十二

1、复习队列队行；

2、基本体操：各种压腿、踢腿

3、后踢步加手臂动作；柔韧练习4、50米快速跑

十三

1、跳小绳；跳绳比多

2、拍手操；

3、模仿动物爬；爬垫子接力

4、投掷：双手向前抛实心球

十四

1、韵律舞蹈：模仿动物形象的舞蹈动作

2、走跑练习；游戏：跳进去拍人

3、坐位体前屈

4、投掷：双手向前抛实心球十五

1、复习正确的走和正确的跑；

2、队列：走圆形；十字接力

3、复习小学生广播体操； 4、30米快速跑

十六

1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏 2、400-600米一般耐力跑

3、基础知识：体育运动与营养卫生

4、拍球接力；协调性练习

十七

1、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑

3、复习基本队列队行；

4、模仿动物爬；爬垫子接力

十八

1、达标测试：立定跳远

2、小学生广播体操 3、400-600米一般耐力跑

4、跳小绳，跳绳比多

一年级上学期教学计划二：一年级上学期语文教学计划

一 学情分析：

本学期，我班共有41名学生，22名男生，19名女生。一年级的学生由于年龄较小，自控能力较差，还缺乏学习意识和安全知识，需要老师的时时提醒。一年级作为启蒙教育，学习习惯也将在这一学期逐渐养成。

二 教材分析：

本册教材由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际等六大部分组成，并附有两个生字表和。

第一部分是入学教育。

第二部分是汉语拼音。（13课、四个复习）第三部分是识字。（识字8课，分为两组）

第四部分是课文。（课文20篇，分为四组）

第五部分是语文园地。每组识字和课文之后安排一个语文园地，第六部分是口语交际。每个语文园地后面安排一次口语交际。

最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个；生字表(二)是全册要求会写的字，有100个；汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。

本册教材具备了综合性，科学性，时代性，趣味性以及适用性的特点。

三、学习目标

１、汉语拼音： ⑴学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

⑵能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

２、识字与写字：

⑴喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

⑵认识常用汉字４００个，会写其中的１００个。

⑶掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

⑷初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

３、阅读：

⑴喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

⑵学习用普通话正确、流利地朗读课文。⑶学习借助读物中的图画阅读。

⑷对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。

４、口语交际：

⑴学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

⑵能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

⑶能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑷有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

五、教学措施：

1．在拼音教学中，要充分利用插图与生动的字母卡片，让学生在在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现交流中学习，体现自主、合作、探究的学习方式，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2．明确识字目标，正确把握教学要求，遵循写字原则，把握教学规律，提高识字教学效率。

3．阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4．语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5．针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。

6．多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。

一年级上学期教学计划三：一年级上学期体育教学计划

一、学生分析

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、每节课要进行一定时间的队列练习

2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

3、校园集体舞，七彩阳光广播操

教学难点：

一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

三、教材分析

一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

四．教学措施及应该注意的事项

教学措施：

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

注意事项：

1：年龄普遍较小，多采用游戏

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

一年级上学期教学计划四：一年级上学期数学教学计划

一、学生情况分析：

本学期我带两个班数学课，两个班学生男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，所以一节课虽然传授的知识不多，但组织纪律上花费的时间不少。

二、教材分析：

本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0╠╠20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重点：

20以内的进位加法和10以内的加减法

五、教学难点：

进位加法

六、提高教学质量的具体措施：

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

5、每周写两篇数学日记。

七、课时安排：

共计约61课时

1、数一数……………………………约1课时

2、比一比……………………………约2课时 3、1—5的认识和加减法……………约10课时

4、认识物体和图形…………………约3课时

5、分类………………………………约2课时 6、6—10的认识和加减法…………约21课时 7、11—20各数的认识………………约4课时

8、认识钟表…………………………约2课时 9、20以内的进位加法………………约12课时

10、总复习……………………………约4课时`

一年级上学期教学计划五：XX-XX学年一年级语文上学期教学工作计划

一、班级情况分析

本班学生44人,其中男生22人,女生22人。他们活泼可爱、聪明伶俐,一双双充满好奇的双眼,急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触,我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点:

1、学习习惯

学生刚入校,对学校的常规不了解。他们年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,确实,对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲,积极发言,思想不开小差是有难度的。对于他们来讲,无意注意还是占优势,有趣的儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中,可持续的时间不长,外界稍有动静还是会分散他们的注意力,影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校,上课不经老师批准随便进进出出,早上早到校的就在教室玩,上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。

2、知识能力

汉语拼音方面,大部分学生入学前接触过拼音,对ɑ o e的读音有一定的基础,只是受“先入为主”的影响,发音不够准确。有的只是会按顺序读,指定一个认读就会张冠李戴。识字方面,学生差异很大,有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字,大部分学生会认读一些简单的常用字,也有及少部分学生没有一点基础。对于说话,有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

二、教学内容

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

三、教材分析

教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的融合、沟通。

(3)掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。

(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)学习借助读物中的图画阅读。

(4)对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。

4、口语交际

(1)学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

(3)能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。

(4)有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

五、教学措施

1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材,增强趣味,使学生乐于学习。

(1)充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。

(2)加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

(3)拼音教学是本册的重点也是难点,教学应以活动和游戏为主,使学生在兴趣盎然中学拼音,同时还要及时复习巩固,还要与识字教学相结合,真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的作用。

(4)识字教学要调动学生的识字积累,发展他们的思维能力,进行自主性和创造性的学习,鼓励学生自己想办法识记汉字,同时适当渗透一些识字知识和方法,进行各类的比赛,如“识字大王”评比等。写字教学一定要具体指导,严格训练,对于写字练习要有弹性,对不同学生应提出不同的要求。(5)阅读教学要重视朗读指导,要尊重学生的情感体验和独特感受,鼓励学生读后发表自己的看法,还要引导学生通过各种途径积累语言。

(6)口语交际教学要重视创设情境引入话题,教师应积极参与学生的交际中去,用自己的语言影响学生,引导学生,形成有效的师生、生生之间的互动,还要重视培养良好的语言习惯。

3、设立学习小小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

4、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

5、努力贯彻“一切为了学生的发展”的思想,“以人为本”贯穿教学始终,建立新型的“民主”师生关系,为学生营造一个轻松、自由、快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异,及时导优辅差,让每位学生健康发展。

6、经常与家长取得联系,强化学校、家庭、社会立体型教育。

第四篇：一年级上学期总结

一年级上学期（99—100）班数学教学工作

总结

时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是忙碌而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报如下：

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如果脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈一谈一些做法。

一、学生情况

一年级（99）班、一年级（100）班的学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一小部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业不能按时完成，以致学习成绩较差。

二、良好的习惯

一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，疏忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动，对于表现好的学生，我就给他在个人奖励上贴上一个小蜻蜓，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励，每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

三、能力的培养

本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会应用。再如：在教学“认识物体”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深刻的印象，对物体有了感性认识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。

四、注重对后进生的辅导

对后进生，我在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心。

五、做好测试评估工作

考试不只是看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

六、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具等教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

8、重视了与家庭教育相配合，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点教育学生每做一件事情，每做一道题，都要认真、细心、有耐心。

10、通过努力本学期的成绩是：一年级99班人平分： ；一年级100班人平分：。

以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足之处，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、快乐！

赵兴菊 2013年1月18日

一年级上学期（99—100）班数学

教学工作总结

景罕中心小学

赵兴菊

2013年1月18日

第五篇：一年级上学期教学计划

一年级上学期教学计划

一年级上学期教学计划1

一、教学目标

本册教材的教学目标是使学生通过本学期的学习，能够熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”、“>”、“

二、教材分析

本册教材包括以下的教学内容：

1.数与代数:20以内数的认识和加减法，即教材的第一、三、五、七单元;2.统计与概率：包括分类比较和简单统计图表，即教材的第二、八单元;3.空间与图形：包括立体图形认识、方位与图形即教材的第四、六单元;4.实践活动：“找找周围的数”和“大蒜有几瓣”。

本册教材的重点教学内容是：20以内数的认识以及20以内的进位加法和退位减法。这两部分内容是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是学生终身学习与发展必备的.基础知识和基本技能，因此必须让学生切实掌握本册教材的难点教学内容是：20以内的进位加法和退位减法

三、学生分析

一年级新生刚步入校园，基本上没有形成良好的学习方法和学习习惯，而且生源情况复杂。因此，我们要在学习习惯的培养上下功夫，采取各种方法和手段，完成从幼儿向小学生转轨，使他们掌握必要的数学知识和形成良好的学习习惯。

四、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

教学进度表

准备课“海底世界”——数数1课时

第一单元：快乐的校园——10以内数的认识9课时

找找周围的数1课时

第二单元：妈妈的小帮手——分类与比较3课时

第三单元：走进花果山——10以内的加减法18课时

第四单元：有趣的游戏——认识位置2课时

智慧广场2课时

第五单元：海鸥回来了——11-20各数的认识5课时

智慧广场2课时

第六单元：谁的手儿巧——认识图形3课时

分积木1课时

第七单元：小小运动会——20以内的进位加法9课时

第八单元：雪山乐园——总复习5课时

一年级上学期教学计划2

一、班级概况分析

总人数：50人男生：25人女生：25人

二、基本情况：

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：陈凯上课不认真，作业不做，更本就跟不上全班步骤;还有其他几个学生也不好，如徐斌，杜柯腾，袁伟光，等.

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、德育工作总目标

1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的`各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创星级文明班。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批行为规范小明星，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

4、继续开展学习型家庭的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

四、教育内容及措施：

(一)、行为规范教育：

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

(二)、主题教育：

1、爱国主义专题教育

2每月至少推荐1本爱国主义书籍。

2开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

2结合社会实践活动，了解浙江，走向社会。

2认真收听爱国主义专题讲座。

(三)、假日工作：

1、组织好学生参与每周的假日活动。

2、协助学校抓好有特长学生的培养。

(四)、家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

(五)、心理健康教育：

1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

(六)、教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基??

一年级上学期教学计划3

一、复习内容：

本册教材共分八个单元：10以内数的认识、分类与比较、10以内的加减法、认识位置、11-20各数的认识、认识图形、20以内的进位加法和退位减法、总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、实践与综合应用领域。最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。

二、指导思想：

复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

三、复习目标：

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的'知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习重点、难点：

重点：20以内数的加减计算、

难点：加减混合运算看图列式

五、学生情况分析：

对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：

1、学习习惯方面。90%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；10%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。

2、计算方面。对于20以内计算80%的学生能过很好的掌握，20%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。在计算方面还要加强认真的习惯的教育。

3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题，以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题，80%的同学掌握了解决问题的方法，还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。

4、操作方面。本学期认智慧广场重叠问题，移多补少问题基础不好的可以动手操作。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。

综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。

六、复习措施：

1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。

2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

3、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。

4、做到当堂达标，提高学生的能力，做到讲练结合。

5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

七、时间安排

12.20——12.31按照单元复习，共两周时间。

1.3——1.7进行分类复习，并穿插模拟测试。

1.10——1.12考前动员，有针对性的做一些练习，直到期末质量检测。

一年级上学期教学计划4

一、学生知识情况

本班有10个学生，他们中或残疾类型或残疾程度不同，学生的学习接受能力之间也存在较大的差距，所以，对每位学生指定相应的教学及学习计划很有必要。

二、教材分析

（一）教学内容分析

全日制聋校实验教材数学第一册的教学内容主要分为两大部分：一、准备课；二、10以内数的认识和加减法。

（二）教材的重点教学内容

这一册教材的重点是10以内数的认识和加减法。它是聋哑学生学习认数和计算的开始。同时它也是学习多位数计算的基础。这一部分教材内容掌握的如何，对学生计算能力的进一步提高有很大的影响。

初入学的聋哑学生在第一学期利用大部分时间来学习这部分内容，使他们掌握有关的基础知识和较熟练地计算技能，就为今后的学习打下了良好的基础。

（三）教材的教学目标

1、使初入学的聋哑儿童能够初步了解一些常用的数学用语，如多少、大小、长短等。

2、使学生认识10以内的`数，能够熟练地数出10以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序、数的大小和数的组成，能模仿口形读数，能正确的写出10以内的数。

3、使学生初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地口算10以内的加法和相应的减法。

4。使学生初步学会根据加、减法的含义，初步学会看图填写算式，解答用图画表示的应用题。

5、根据听力残疾儿童的实际情况，通过教学活动弥补语言缺陷，随时注意发展学生的语言，培养学生说话的能力和习惯。

6、培养学生对数学的兴趣，认真做好数学练习和书写整洁的良好习惯。

三、提高教学质量的措施

1、以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。

2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。

（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。

（2）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。

（3）注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习经验。

一年级上学期教学计划5

一、学生情况分析

今年我带一年级五班和六班的数学课。刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，活泼好动，对新学校、新同学、新老师等都充满好奇，充满憧憬，从幼儿园的“游戏为主”到小学生的“学习为主”；从“无规矩”到“遵规矩”；从“无知”到“懵懂”，还有很长的路要走。课堂常规：上课怎样和老师打招呼，怎样听讲，怎样交流，怎样摆放学习用品、怎样举手回答问题，怎样收拾书包，以及什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业等等，都是需要孩子在近期必须学会的，我们老师从入学第一天就开始做这样的训练工作，看起来一个简单的口令，一个简单的话语，一个简单的动作，但想要孩子们做到整齐划一是多么的不容易，任重而道远。在本学期，在完成教学任务的同时，我把学生良好行为习惯的养成教育以及建设良好的班集体作为主要目标。

二、教学目标

使学生能够：

1.熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，并能认、读、写0——10各数。

2.初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。

3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球，知道这些图形的特征和名称，并能进行识别。

4.初步认识钟面，会认读整时和半时。

三、教材分析

本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11——20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，数学实践活动。

1．根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2．视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3．认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4．重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5．计算教学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6．安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。

7．安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

四、教学措施

1．培养良好的学习习惯。学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的'方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。

2.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动，努力体现自主探索、合作交流的学习方式。努力体现自主探索、合作交流的学习方式。要组织学生动手实践、自主探索、合作交流，要不断创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生自己去探索数学，独立思考，并会产生与同伴交流的愿望，达到获得知识、发展能力的目的。

3.尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心，在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。引导学生认真观察、获得信息，加深知识的理解。

4.使用多媒体教学、投影片等教学辅助手段创设生动的情境提供了方便，时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，课堂教学与家庭教学实践相结合。

一年级上学期教学计划6

一、教学理念；

在教学中我一直为做精于教书，勤于育人的目标而奋斗，我坚信每一个学生都是可以教育好的，每一个学生都是值得我们努力付出去教育的，我也相信通过我的努力，我所教的每一个学生都会有进步，都会取得成功。

二、学生基本情况分析

一（3）班全班学生共28人，女生15人，男生13人。一年级的学生才入学，部分学生还不能完全适应小学的学习生活方式，大部分的同学上课时比较专心听讲，能积极的回答老师的问题，但还有部分同学的各种习惯较差，自理能力不是很强。由于年龄比较小，做任何事情都需要在老师的要求、帮助下进行，依赖思想比较强。在以后的学习中我应该在学生的学习习惯上多加培养，让学生养成良好的习惯。

三、教学要求

（一）、知识和技能方面

1、学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加减法。

2、学生经历直观认识长方体、正方体、圆柱和球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。

（二）、数学思考方面

1、学生能运用生活经验，对20以内数的信息作出解释，并初步学会用20以内的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、学生在对长方形正方形圆柱体和球等简单几何体的形状的探索过程中，发展空间观念；

3学生在解决问题的过程中，能进行简单的有条理的思考。

（三）、解决问题方面

1、学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识。

2、学生初步了解到同一问题可以有不同的解决办法。

3学生有与同伴合作解决问题的初步体验。

4学生初步学习用自己的表达解决问题的'大致过程和结果。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些问题，获得成功的体验，有学好数学的信心。

4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

5、他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

四、教材编写特点

1．选择密切联系儿童生活生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习数学。

2．提供探索空间，引导儿童独立思考与合作交流。

3．内容呈现直观形象，课堂活动丰富多彩。

4．实践活动，特色鲜明。

5．体现学法，利学利导。

6．注重数学文化，培养学生学习数学的兴趣和数学思想。

五、教学重难点

1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分几个和第几个熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。

2、使学生认识计数单位一和十，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。

3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。

4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。

5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。

6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。

六、教学措施及方法

1、认真钻研教材、大纲和课标，结合教学实际备好教案。

2、上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。

3、教学中注意应多用情景教学、游戏教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

4、教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。

5、注重学生学习习惯的培养。

6、练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。

7、对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。

8、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。

9、对学生的双基进行落实。对后进生的辅导应放在双基的训练上。