2014年春期全片教研工作会上的发言

第一篇：2014年春期全片教研工作会上的发言

2014年春期全片教研工作会上的发言

江鑫堂

一、正确认识教师职业，努力提升敬业精神

二、努力提升幸福指数

三、深入理解质量主题，全面提升教学质量

四、教育教学，贵在有法

“教先激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。”这十六个字在我们头顶天天挂着。老师们，大家去多看过吗？去多理解过吗？我们现在学习的内容，对于几岁到十几岁的孩子来说，是没用的。加之来自老师、家长的压力又大，学习当然无趣，甚至很多孩子厌烦学习，只是在家长老师们的“关心爱护”下不敢说出来吧了。这里我想说的是老师家长的关心爱护是要打上引号的。可以想像，我们的教学工作，想办法激发孩子的学习兴趣，提高孩子在学校的兴奋度是多么重要啊。“教先激趣”说得多么好啊。

激发孩子的兴奋点，提高对学习的兴趣，其实有很多小的方法，就看老师们有没有留意，有没有用心。

1.教师幽默的语言可以让沉闷的课堂充满笑声，变得轻松愉快。比如：刘帅哥，你对这个问题怎么看？我看啊，第四大组个个都是小精灵，一定学习最好。

第二篇：春期开学工作会上的发言

落实一岗双责.齐抓共管保平安

在文江镇中心校2021年

春期开学工作会上的发言

杨太春

一、安全隐患排查工作

2月25日下午开展安全隐患排查工作，排查的路线为学校大门及门卫室－围墙堡坎－操场－教室及功能室－食堂－师生寝室－水电气及消防设施－校内大树等，确保做到全覆盖，排查参人员：王小飞、张达群、刘厚春、曾杰、王忠贵、周均、何顺义、王荣，张怀义（负责记录及简报）、彭容（负责照相）。

二、“新冠肺炎、肺结核等传染病疫情”防控工作

（一）防控工作领导小组

组 长：王小飞

副组长：王忠贵 曾杰

成 员：张达群、刘厚春、杨兵、黄守林、何顺义、张怀义

领导小组负责疫情防控的组织、协调、指导等工作。

（二）各领导小组成员职责

王小飞全面领导“新冠肺炎、肺结核等传染病疫情”防控工作

王忠贵主任负责修改完善“两案九制”并组织学习，进一步完善疫情报告流程，下发学校疫情防控文件、工作指示、工作通知，督促各类人员按时完成任务

曾杰副校长全面负责学校防疫物资的到位和管理，建设完善防疫设施。

杨兵主任负责校本部行政、教职工因病因事请假追踪和报告

何顺义主任全面负责教职工及家属每日健康监测并汇总报告

周均顶主任负责防疫工作所需电化设备正常运转。

张怀义副主任全面负责信息收集和报送工作，领导门岗管理，负责组织校园巡查，重点检查晨检、午检情况，开门开窗通风情况，消毒情况，洗手用品到位情况。

严洪松副主任负责学生健康监测，家长回乡情况摸排报告，负责汇总检查学生缺勤登记和追踪情况。

王荣副主任、彭庆丰在学校后勤办公室领导下全面负责学校食堂食品卫生工作，工作人员及家属的健康监测报告。

连敏副主任、张杨副主任、大队辅导员温仕容在德育中心总支副书记张达群领导下负责学生的防疫健康教育和洗手培训工作，每两周开展一次爱国卫生活动。

黄守林主任、彭容副主任负责防疫工作相关会议的会场布置。

潘德洲、刘帅具体负责学校健康观察室、医务观察室、物资保管室的物资配置及管理工作等

班主任、副班主任负责班级学生晨检午检工作，负责因病因事缺勤学生追踪，负责班级卫生和消毒工作，开展传染病宣传教育工作。

赵明勇在安办领导下具体学校安全保卫工作，落实校园封闭管理，负责安保人员及家属的健康监测及报告，学校公区消毒、门岗工作、车场管理，保安值班安排，校园巡查等工作。

全校所有相关人员，对以上同志的工作给予全面配合，按一岗双责要求接受工作任务，按时完成工作任务。

（三）狠抓防控重点，严防死守、确保学校及学生安全

1.门岗管理，所有人员进入学校必须测量体温。外来人员原则上不得进入校园，确需进入的要经过观察问询——请示报告校长——佩戴口罩——扫码测温——消毒——登记的程序，任何环节出现问题均不得进入。

2.早发现早报告是学校防控传染病的重要职责，要高度重视，认真开展晨检、午检和晚检，发现异常必须报告和追踪。安保人员和值周教师在确保身体健康的前提下对进校教职工和学生开展晨检；班主任在早读时对学生开展第二次晨检；王荣负责食堂工人第二次晨检，发现疫情及时向学校安办报告。

学生午检由班主任老师负责，教职工午检由何顺义负责（教职工身体异常及时向何顺义主任报告），食堂工人午检由王荣负责、安保人员的午检由赵明勇负责，住校生的晨检和晚检由王荣、秦培盛负责。

3.全面准确做好人员摸排工作。人员摸排是防疫工作的重点，必须要全面准确摸排从高、中风险地区及境外来乡返乡人员，全面摸排患有传染性疾病和特殊体质人员，相关负责同志将摸排到的结果及时报告张怀义同志。

4.取消不必要的聚集性活动。大型聚集性活动疫情期间必须取消，必要的小型聚集性活动要请示校长同意并作好个人防护。

5.做好防疫宣传教育工作。学校德育中心要加大预防新冠、肺结核等传染病的宣传教育。一是通过校会、班会、测试、播放防疫宣传片等方式进行；二是通过校园LED屏幕、制作布标、布置宣传专栏、校园黑板报进行宣传；三是通过微信，QQ等多媒体手段向家长宣传党和政府的防疫政策要求及相关防疫知识。

6.所有教职工开学前要上交健康证或体检健康的报告，所有教职工签字承诺的近14天的健康监测记录交分管安全领导检验存档，所有学生近14天的健康监测记录经村委会盖章或家长签字确认后交班主任查验存档。

7.全校所有教职工及学生原则上出现发烧、咳嗽、咳痰、盗汗、乏力、腹泻等症状要请假并佩戴口罩到医院就医，未治愈不得进入校园。

8.后勤要储备充足的防疫物资。防护服，手套，口罩，消毒用品体温枪，水银体温计等要按规定足额储备，特别要注意药品和口罩是否过期，消毒药品是否是“消”字号。

三、强化安全教育和管理

1.学校周工作安排和总结要有安全教育内容，班主任要认真开展安全教育，安全教育要同学校安全工作安排相一致的同时结合班级实际丰富教育内容,并将教育内容填写在安全教育和疫情防控工作手册上.2.宜宾市安全教育平台开展教育的重要平台和载体，班主任要大力推广使用，让学生和家长形成使用的习惯。

3.突出防溺水教育，采取多种途径把防溺水教育“六不准”要求落实到位，把私自下河塘渠堰踩水游泳有奖举报制度落实到位。

4.突出交通法规教育和管理，所有教职工要坚决不发生酒驾醉驾和无证驾驶等严重交通违法行为，要明确酒后驾电瓶车、小黄车同样是酒驾，对酒驾的危害要清醒认识，醉驾是犯罪行为，肇事逃逸罪加一等，一旦被判刑后果严重。此外，晚上喝酒早上驾驶也可能造成酒驾后果（酒精含量是依据）；严禁12岁以下学生骑自行车及电瓶车上路，加强校园周边交通安全管理，值周领导和教师上班学高峰时段要到校门外协助交管部门值勤。

5.加强《未成年人保护法》宣传教育和学生心理健康教育，定期收缴管制刀具，严防发生校园欺凌事件。

6.保安要坚守岗位，提高技能，严防死守。校园及周边安全巡查要落到实处，学校将对巡查人及巡查路线、巡查内容、巡查记录、每天巡查次数提出明确要求，力争把事故扼杀在萌芽状态。

7.教导处作息时间安排要科学，要有利于安全管理，班主任要将上学和放学时间告知每位家长，加强同家长的沟通对接，确保家长知道孩子的离校时间，确保不留监管空白。

8.强化食堂管理。守住食品安全的底线，确保不发生食品安全事故，食堂负责人开学前要组织工人全面彻底打扫卫生并按规定消毒，清除所有存放食品，高度重视用水（水池）供水安全，切断水池供水，放完水管存水。所有从业人员必须有健康证，工作期间要佩戴口罩，要按规定程序作业。开餐后食堂管理人员要把食品的验收、储存、试尝、留样、餐具清洗和消毒各个环节把握好。牢记中小学食堂“四大禁令”，禁止学校食堂加工制作冷荤凉菜；禁止采购和使用《食品安全法》严禁生产经营的食品； 禁止加工四季豆、野生蘑菇等食品； 禁止使用硝酸盐、亚硝酸盐等可能因滥用而严重危害人体健康的食品添加剂等。

9.学生在校期间必须做到全天候开门开窗通风换气，所有其它功能室全天候开窗通风换气，这是一个硬性要求。

10.建议成立班级健康管理小组，充分发挥学生健康自我管理作用，协助老师管理开门开窗通风，积极发现异常情况并向老师报告，监督感冒咳嗽等症状的同学佩戴口罩等

11.充分发挥家长在安全教育和管理中的作用，增强家长的安全教育管理能力，班主任要将学校发放的各种安全告知书回执收齐存档。

12.学校安全工作日志是安全工作是重要说明资料，行政值周认真填写，确保学校开展的安全工作有留下痕迹。

13.应急逃生领导小组对应急逃生负责重要责任，要严格按规定开展每月一次的有主题的逃生演练，并用工作简报记录。

14.突发事件的处置：学校已经成立了护校队，突发事件发生时按所有教职工按照自我保护（含保护学生），报警、控制现场程序处置。此外，班级出现安全事故或疫情要及时报告安办或校长，不得缓报瞒报。

2021.2.25

第三篇：在教研工作会上的发言

在教研工作会上的发言

许老师、各位同行，大家好！

和在座的各位一样，上个学期做的第一件事就是我们参加了xx省语文优质课比赛，我区铁炉砦小学的谢伟伟老师很幸运地获得了一等奖。第二件事是推选出几位参加xx市小学思品素养大赛的老师；第三件事是组织了学生技能大赛，选出了几个班学生报送到了市里。

除了市里安排的三件大事，我上个学期开始做，现在依然在继续的一件事是道德课堂的研究，我关注的是小学语文怎样把课堂还给学生，实现真正的生本。这个研究真正开始源于导学案的使用。

遵照xx市教育局的有关文件精神，我们区在五六年级推行导学案，推行手段当然主要是检查，像很多实验一样，昙花一现的一哄而上之后，由于老师们对导学案认识上的偏差，它很快无疾而终了，在语文课堂几乎看不到它的使用。我曾到几个学区专题讲导学案，讲怎样实现自动的课堂，讲生本对于师生的意义，希望老师们能有勇气试一试，收效甚微。但有一个老师却坚信导学案是个好东西，一直在使用，并且经常和我qq，询问编制和使用中的问题，这个老师是古荥小学的李颜峰老师。他一直问，我就一直答，就这样，居然走到了现在。

导学案既不神秘也不复杂，它无非是提前把学习的目标和方法给了学生，让学生早早就知道这节课要干什么，怎么干，学会了多少，少了脑筋急转弯似的导入，少了自我陶醉式的样板戏台词，学习变得清楚明了了。以前是老师不开口就不知道要干什么，老师不吩咐就不能有行动，那个被叫做学习主人的人只能是亦步亦趋，现在老师的意图在导学案上清晰呈现，学生按照学习地图的指引有目的行动，学习自然成了学生的事，课堂自然成了学生活动的地方。

一个学期以后，xx请我去听课，课文是《为人民服务》。一上课，学生就有条不紊地开始自己工作，有人到黑板上默写生字，有人去评改；问题讨论也是有来有往，小组间各抒己见，据理力争，学习变得生动活泼起来。我听课和上课，最害怕看见的不是课堂多么乱，而是学生无神的眼睛，课堂上学生的眼睛应该是发亮的，闪着星星一样光芒的，不该是黯淡的，像鲁迅笔下的祥林嫂。那节课后，我对xx说：我看到了学生眼中的光。

学生喜欢这样的课堂，家长也赞同这样的学习，有的家长说：不简单，这是学生自己在学。可谓一语中的。

xx说他比我幸福，他每天都有惊喜。我想学生们应该也是这样感觉的。学生体会到学习的快乐，教师感受到工作的幸福，这应该是一种道德课堂吧。

好了，就胡乱说这些吧。浪费大家时间了，不好意思。

第四篇：大教研会上的发言

大教研会上的发言

大教研会上的发言

各位老师好！9月18、19号在黄校的带领下，雪梅、红霞和我到南昌听课学习。我和红霞听的是“和美课堂第六届名师优课经典再现”。共听了8节课，其中有7节是男老师上的，说实话，唯一一节女老师的课，我个人认为是这8节里最差的。

我一直在琢磨，为什么大师里面男老师会更多？我觉得男老师上课更幽默、风趣、洒脱，而女老师的课一般严谨、细致、一步不敢脱离教案。著名特级教师蒋军晶在他的讲座中提到：一些年轻的老师上公开课是不敢离开讲台的，讲了上一句要赶紧看看教案里的下一句是什么。他还说道：我们的课堂一般分为两种，一种是齐读特别好的班级，但发言的同学少；另一种是不会齐读，但孩子敢说敢争论，越到高段越会呈现这种状态。他还说到我们老师，真是说到我心里去了。他说小学女老师多，一般讨论什么薄雾还是薄雾，闷雷滚动还是闷雷滚动，大家是热火朝天，积极踊跃。如果有人提出：阅读教学怎么上？写景作文怎么教之类的话题，大家保准结伴上厕所去了。

所以，我斗胆向黄校提个建议：以后要多派些男老师来教语文，或以后招语文老师时加个条件,男士优先录取。

18号上午安排的是三节作文课,何捷、张祖庆、管建刚，听说都是大师级别，特别是管建刚被称之是作文教学的鼻祖。三位大师都认为小学作文命题可以宽泛，想象可以自由，但写作表达一定要规范，文章不以长短论好坏，不以语美论成败，但一定要有属于自己的见解和趣味。他们还提到：学生的作文是写给同龄人看的，不需迎合老师的要求而写。所以小学写作的过程是快乐—自由—学习写作的过程，中学才是真正写作的开始，高中是写作与创作的过程。作为小学老师，我们只需让孩子快乐的表达，写出心中所想，至于什么结构、什么用词无需羁绊孩子。快乐了才会喜欢，喜欢了才能写好。这三位老师的课堂都是极具幽默感的，在他们的引领下，学生敢想敢说敢写，思维不受约束，写作真正成为一种乐趣！

18号下午听了蒋军晶老师的《去年的树》，这是四年级的一篇童话，内容非常的简洁干净、短小，似乎只需读一遍就懂了。蒋老师用一个模式总结出这类课文的学法，我觉得非常实用，那就是——简洁的课文——圈出关键词——停下来想一想。学生在他这样的引导下，课文开始起了涟漪，连一个形容词都没有的课文被孩子们想象的异常生动感人。他一开始就出示丰子恺的一副画，画里是一个孩子，没有脸，画的很简洁，然后引出课题。接着让学生读课文，理出课文脉络，课文就这么简单，似乎就没什么可教的了。这时蒋老师再出示丰子恺的另一副画，画里有几个孩子在放风筝，依然很简洁。蒋老师引导学生看画上风筝里的四个字：和平、胜利。然后让学生去揣测作者画这四个字的意图，这样孩子们就有话说了。同样的，课文虽然简洁，但只要你找到关键词，圈出来，想一想，课文就变得丰富了。比如蒋老师先圈出“天天”这个词，对于四年级的学生，这是多简单的词啊，你停下来想一想，想到了什么？学生的答案可谓是丰富多彩：有的说鸟儿喜欢唱，树儿喜欢听；有的说不管刮风下雨、严寒酷暑鸟儿都唱给树听；还有的说鸟儿爱上了树，树爱上了鸟儿，看书上出现的两个不同的他就断定这是个爱情故事„„

这堂课的板书就是“简洁，圈出来，停下来想一想，”蒋老师每引导孩子交流一个词，就会说这句话;重要的事说三遍！然后让孩子看板书读一遍。所以我又在想，一个幽默的令学生喜欢的老师应该是与时俱进的，懂点网络用语，懂点时尚潮流。

还想与大家分享19号戴建荣老师的一节吟诵课《远古的歌谣》。他用的是二年级的学生，他的特色是一首诗半吟半诵，边吟边跳。所以我评价那节课，既是音乐课，又是舞蹈课，还像体育课，可确确实实是节语文课。先为戴老师的吟诵功底点个赞，绵延、婉约、雄浑的嗓音，他开口一唱，整个会场掌声雷动。

我看了他的博客，最早戴建荣老师就是一个乡镇中心小学的普通老师，在一次参加吟诵培训班，别人学一期就回家了，而他却连着报了5期，之后他潜心研究，在吟诵方面崭露头角。之后调入上海市浦明师范学校附属小学，成为全国新生代名师。

他的吟诵课是不缺乏诗意讲解的。他先教了一首诗经里的《击壤歌》，说实话我一开始也说不出这古诗里讲了些啥。戴老师先带着学生读，之后听他范唱，再接着让学生跟着边唱边跳，孩子们离开座位翩翩起舞，接着问学生：做着这样的动作你仿佛看到了什么画面？心情怎样？这一问一答中整个诗情就拨云见日了，这是一幅古代劳动人民快乐耕作图。他还教了第二首《江南》，在讲座中还现场教大家吟《垓下歌》，我就不多讲，就放点现场录音给大家听听。

大师们的课很多人都说就是听听，根本学不来。我想，能学到某个大师的一点做法，或对某个大师的一句理论引起思考或共鸣，这不就是听课的收获么？我就说到这里，让大家见笑了！

第五篇：全片教研活动结束讲话发言稿

全教研片教研活动结束讲话发言稿 各位领导、各位评委、各位同仁：

你们辛苦了，今天各个学校通过选拔脱颖而出的几位选手齐聚我校，为我们学校的老师传经送宝，课堂上你们巧妙的构思与精心的准备给与会的老师们留下了深刻的印象，为在课堂教学的如何取舍增添了亮丽的一笔，请允许我代表漆工镇中心小学的全体教师向大家表示深切的慰问和衷心的感谢！下面我想说四句话：

第一句是感谢！首先感谢领导们对本次活动的重视和对我们学校的关心、厚爱，你们在百忙之中抽出时间亲临会场，至始至终坚持到最后，为全片教师树立了榜样，使与会的老师更加清醒地认识到本次活动的重要性和必要性。

其次感谢评委们辛勤的劳动与付出，你们妙语连珠、准确、精当、到位的评价，给全体教师上了生动的一课。最后感谢的是谢谢全体教师的参与。

第二句是学习。首先这次活动，体现了各校教师的精神面貌，你们牺牲休息时间，长路迢迢来参与这次活动，这种敬业的态度与精神是我镇全体教师学习的巨大的精神财富。其次，各选手精心准备的教学构思，得当的方法与指导值得我们全镇教师借鉴学习，更是我们在教学中成长中一笔不可多得的精神财富。

第三句是压力。通过这次活动，让我们非常清醒地认识到我们学校与兄弟学校之间的教学差距，未来的路任重而道远，真诚希望以后你们能再次前来交流、沟通、指导！

最后一句是歉意。由于时间的关系，本次活动在安排与接待上还存在许多不尽人意的地方，给大家带来了不便，敬请给予谅解。谢谢大家！