《写给年轻妈妈》读书心得

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《《写给年轻妈妈》读书心得》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《《写给年轻妈妈》读书心得》。

第一篇:《写给年轻妈妈》读书心得

在我要向大家介绍这本书之前,我想先介绍本书的作者——卢勤。作者首先是一位母亲,其次才是著名的少先队工作者,《中国少年报》的“知心姐姐”,和少年朋友有着密切的交往,倾听过他们的许多悄悄话,深知他们的欢乐与苦恼。她爱孩子,理解孩子,能从不同的孩子成长经历中反复比较,得出若干切合实际的规律性认识,并提出了“太好了”“我能行”“你有困难吗?我来帮助你!”三句话,这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法,这些是都是极其可贵的。她又能理解年轻妈妈的心情,以过来人的身份,向她们点明孩子成长中的“秘密”。这时的她不仅是孩子们的“知心姐姐”,也是妈妈们的知心姐姐。

人的素质实际上将决定我们民族的命运,每一个社会成员几乎都是在家庭中诞生的,从家庭中获得生命,在家庭的环境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教养。人的性格、意志、品质、情操以及生活习惯的形成,莫不与家庭有最密切的关系。

家庭教育,这是整个民族的事业,是千家万户的事业,同时又是一家一户的事业。每一个做父亲、母亲的,都只能分散地,根据自己的认识和意愿,采取自己认为合适的方法去教育和影响他们的子女。他们不可能“学养子而后嫁”。面对一个新的生命,缺乏经验的年经父母难免要手忙脚乱。社会生产力的发展,生活条件的变化,经济体制的转变,对外交往的扩大,又把一大堆新问题放在每个家庭面前。家长的心态,子女所受到的社会影响,都不是人们始料所及的。随着人们对子女期望值的上升,投入的增加,事与愿违的情况好像也更多了。这是家长的苦恼。他们有理由要求得到更多的帮助。

贯穿在这本书中的一个显著的特点是对孩子的理解和尊重。孩子是人,是独立的人,他要自己长大,也只能自己长大,并且将投入社会中创造自己的事业。大人们应当爱孩子,鼓励他们,实际上也代替不了。孩子的心理状态、思维方式和大人都不一样,强要用大人的想法套到孩子的头上去,代他们下决心,逼他们按自己的意志去做,难免格格不入。

对孩子的理解和尊重不等于溺爱,而是对孩子的信任,应细心地发现孩子身上的积极因素,加以扶持,表扬,并且克服那些消极的因素。这些积极因素不一定同大人头脑里的框框完全一致,或者因其幼稚、细小而被大人所忽视,从而受到不应有的压抑和挫伤。

人们往往把教育狭义地理解为教育。其实,教育并不止是讲道理,设规范,更不能简单地等同于耳提面命。家庭教育尤其是渗透在家庭全部生活之中的。老舍说过,他母亲对他的教育是生命的教育。

由此可见《写给年轻妈妈》一书更能引起妈妈们会心的微笑,更是我们必备的好书之一。要让孩子的健康成长,就让我们每一个健康家庭都有一本必读的好书。

第二篇:《给年轻班主任建议》读书心得

一、班主任应该特别有爱心

“教育不能没有感情,没有爱的教育,就是如同池塘里没有水一样,不称其为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育。”这是中国近现代教育家夏丐尊的话。有爱心,被教育行家习惯的称为是合格教师的底线,也就是说,衡量一个教师是否合格,除了看其是否拥有一定学历和能力外,重要的是看这个教师是否有“爱孩子“的心。

二、班主任应该特别有慧心

今天的孩子生长在一个物质丰富的时代,很多教师和家长抱怨,现在的孩子要什么给什么,该满足的都满足了,可就是不好好学习。面对现状,我们最缺少的是另一种思考:现在的孩子心里面想些什么?他们心灵深处究竟需要什么?作家高尔基说:“爱孩子,连母鸡都会做的事情。”也就是说我们的教师都爱我们的孩子,可是究竟怎么样去爱,爱的方法是什么,这种方法孩子们感受到了吗?这需要班主任们拥有一颗慧心。用慧眼去识别孩子内心的需要,用慧心去想出一套对孩子有用的方案,并去实施。

不管是哪个班,总会有一些难搞的学生所谓的“混混生”,这些孩子总是令人头疼。但如果你能把这些孩子搞定,那心里会充满了成就感。书中有一篇文章,题为《接近“混混生”》。此文章中郭力中老师介绍了“对付”这些学生的一些方法。主要分四步:准确归因,真心交流,妥当的方法,足够的耐心。这其中的准确的归因和妥当的方法都需要教师拥有一颗慧心,只有这样这样才能有效。管理班级更是需要。

三、班主任应该特别有耐心

刚刚提到,想教育好“混混生”需要足够的耐心。其他孩子同样需要班主任要有耐心。一些班主任,学生犯错时,不问缘由、不听辩解,总是劈头盖脸一顿狠批,从人的本性来说,对于表扬的话语,不管是否符合实际,都是先接受了再说;对于批评的话语,也不管其正确与否,都会不自觉地会生出抗拒之心。可以说,批评越严厉,抗拒之心越强,学生就越不想解释。班主任并没有意识到,学生的沉默可能正是在寻找适当的措辞来描述自己的感受,表达自己的想法。这时候,班主任的催促或者插话都会使学生产生“老师并不重视我的感受,也不重视我本人”的想法,从而失去了解学生的良机。

四、班主任应该特别有童心

徐莉老师班级里出现了“拍卖初吻”事件。她并没有采用特别的教育方法,而是把自己也当成一个孩子,想象自己班级里出现这样的事情,只是好玩而已,就那么简单。并非有那么严重。是呀,有时候,我们把有些事情看得过于严重,只有拥有一个童心,以儿童的眼光去看儿童,你才能真正走进他们的心灵。

五、班主任应该特别有上进心

时代在不停的向前走,知识在不断的更新,孩子时代接收的东西在变,孩子们也在变,我们班主任只有不断的学习,学习新的理论知识,才能以万变应万变。所以,这要求我们要有一颗上进心,不断的去学习。

总之,班主任工作是一份充满挑战性的工作,只有不断的学习,总结才会有更大的进步。教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做。

第三篇:写给年轻教师的话

写给年轻教师的话

1、吸引学生注意力,使教室安静下来

★尝试先什么也不做。静静地站着,完全平静。靠的最近的学生会注意到,渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。

★不要大声叫!如果还是没有安静下来,请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。

★利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意!人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。与离你最近的几个学生小声说话,剩下的很多学生也将会停止谈话,以便能听到你们在说什么。

★先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去,或者是题签写在黑板上。

★不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性,除非有什么值得注意的事情发生。

2、应付干扰

★接受你也被干扰的事实。想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处,因为大部分学生的注意力已被干扰破坏。或者他们在注意着你将如何反映,而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。

★注意有些干扰事件是不可抗拒的。如此的话,切忌这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪。

★耐心对待同事。在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心,即使它们的打扰很不受欢迎,而且也不是因为很着急的事情,但你也一定要轻声对待来者,而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦。

★变干扰为积极的学习经验。如果可能,从学生的干扰中找出值得学习的地方。越是让他们认为自己的干扰受到了重视,他们就越是注意避免不必要的干扰。

★注意你与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。

★找寻干扰的动机。如果干扰持续不断,那可能使学生们厌倦了听课,希望能有一些更明确的任务。这时要避免“即已开始,就要完成”的想法。

★准备一些事情让产生干扰的学生做。就当天的课堂内容准备一些相关的问题,如果需要的话,有学生干扰的时候就要求他回答一个问题。这对应付那些令人气馁的干扰很有用处。

3、避免班级混乱

★明文规定班级的一些行为准则。如有可能,让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识,就越能够遵循这些制度。

★立即奖励良好的行为。给他们一个微笑,几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时,一定要及时表扬他们——因为表扬,他们可能真的表现良好。★接受学生发出的信号——根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点,而不是缺点。

★某个学生制造麻烦时,立即将其转到教室的另一个地方。这样一来可以表明你已经注意到问题了,另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。

★找时间冷静下来——如果你和某个学生发脾气了,尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下——将相关的学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的事,但是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。

★调查不正当行为的起因。与制造问题的学生单独谈谈,尽量找出其行为的原因。有些时候这些原因是可以理解,可以原谅的。

★不要对学生期望值过高——但也决不贬低他们。保证所布置的任务适合学生水平,相信较差的学生也有自己的目标。说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。以上这些都要求你足够了解学生的实际能力,从而布置他们能完成的任务。

4、利用黑板

★板书有多清楚?检查一下你板书字体的大小,确定坐在最后一排的学生能看得清楚。★利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同学挡住时,才使用黑板的下半部分。

★列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上,这样,你对这些问题做出回答时,学生仍然能够看到问题。

★让学生技能看得清楚,又能听得清楚。在黑板上写字,背对着学生时就不要在讲课了。★让学生有机会在黑板上写字。将黑板当作一个公共领域,让学生在黑板上写些东西。★把黑板当作教室资源。给几组学生布置”板书任务”。比如,当开始一个新的课题时,要求学生整理并在黑板上写出“我们想知道的10个问题”。

★将学生的话写在黑板上。只要可能,就在黑板上写下学生回答问题时的话,使他们感觉自己的想法受到了重视。当学生看到自己的话被写到黑板上时,他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识,注意力就会更加的集中。

5、教学时确保机会均等

★确保对学生行为一致。确保在要求学生回答问题或发表意见时无论他们背景如何,你都以相同态度对待。

★将男女生混合分组完成任务。到一定年龄,学生的自然趋势是与同性别同学坐在一起,你必须对座位安排进行干预。不按照性别分组,而尽量使用更随意的方法,比如按照年龄和头发颜色分组。

★避免尤歧视性的角色分配。尽量避免只叫男生搬家具抬箱子,或是只叫女生做清洁工作。

★唤起学生的平等意识。鼓励他们客观对待不公平事件。帮他们找出解决不平等问题的切实可行的方法。

★关注可能受到不平等待遇的学生。从学生那里获得反馈信息,注意任何可能由于某方面的不公平而产生的情绪。

★防止学生偏见。批评那些在言行上显示出偏见的学生,引导他们朝向正确的,公平的态度发展。

★尽量注意性别反应。因为男生的表现总没有女生好。仔细观察男生对各种不同任务与活动的反应,这也许可助你开展一些有利于公平处理的活动。

★注意幽默分寸。不要将那些可能被某一群体的人认为有侮辱含义的笑话或逸事。

6、唤起成就感的策略

★向学生说明对每一学期的要求。告诉他们在这段时间需要学些什么,练些什么,并且确保和你的整体计划一致。

★根据学生能力或以前表现,为学生设立不同目标。学生都需要进步与挑战。如果你给所有学生都布置同样的任务,那么只能满足极少数学生。

★教会学生图示自己的学习进程。教会他们采用图表。标注每次取得的成绩。这也有助于学生的时间管理能力。

★对比前一次成绩制定目标。如可能,要求学生回顾以往表现,制定过渡时期计划检查学习结果并提供反馈信息,挖掘出每个学生的最大潜力。

★考试与学习一体化。确保考试与规定的学习目标紧密联系;确保考试有具体的标准,可在一定时间范围内完成并可产生一定效果。考试难度事宜将更有助于学生的学习。★在班级里倡导一种学习先进的风气。高标准高要求不仅是一种激励,更是一种期待。如果教师不断地提出高要求高标准,那些抱有远大志向,希望挖掘出最大潜力的学生择最有可能取得成功。

★让学生安排自己的学习。有助于培养学生的自主权及终身受用的学习能力,使他们更自信的继续深造。

7、批改学生作业

★留出地方写评语。例如,要求学生在纸的两侧或作业末尾留出空白,以便你做评论。★了解学生拿到已经批改的作业时的心情。记住,当学生拿到已批改的作业时,他们通常非常紧张,也就是说它们对作业本上的评语,尤其是他们最先看到的那些很敏感。★谨记分数的重要性。如果给学生打分,学生往往最先注意到分数,而且,分数还会支配他们对你写的评语地反应。如果分数过高,他们可能会忽略大部分反馈意见;但如果分数过低,他们有可能非常沮丧,从而根本不会去看你写的评语。针对这些情况,仔细考虑一下打分是否真得很重要,或许有没有必要先给出反馈意见,然后在打分。

★小心对待打叉。要记住,错误旁边的红叉叉会让人感觉十分沮丧,十分挫败。尽量使用其他方法指出学生的错误,比如用荧光笔画出错误部分,并在旁边注明。

★找到比打勾更好的方法。虽然红勾勾对学生来说是好消息,但我们也可以加上一些更肯定的话语,比如说“好观点”,“做得好”等,都可以大大的鼓励学生。

8、从学生那里获得反馈信息

★留意可获得反馈的信息。学生的面部表情是最快的反馈来源。他们对你,对你布置的作业,对你的教学方式都会给出反馈信息。仔细观察,你就会立即分辨出他们对一件事情的态度是热情还是厌烦。

★收集表明学生观点的证据。是不是得发给学生一些问卷,获取他们对某一事件的反馈信息。

★忽略不严肃的信息。总有一些学生不认真回答问题。忽略这些问题,把注意力集中到有用的信息上。

★接受表扬。不要忽视或拒绝学生对你的赞美。让肯定你的学生们知道你已经看到了他们的信息,而不是将这些积极信息都排除掉了。

★也接受否定的信息。将所得信息之看作是一种反馈,而不是批评乐意听取和帮助学生说出否定信息。更好的做法是:感谢他们的评价。

★让学生认为他们的意见能起到作用。告诉学生,你将根据他们的意见重新设计以后的课程。

第四篇:写给妈妈

你的爱,为我点亮了灿烂星空

——写给妈妈

卓佳音

有你的黑夜,我不会孤单,你其实一直在,在守护着我成长,你的爱,对我来说是如此重要。

你在我身旁,静候我长大,让我的羽翼在你的滋润和培育下,慢慢丰盈。就这样,你陪伴我度过春秋冬夏,陪我度过苍劲繁华,无论是快乐,还是难过的一天,你一直在。在寒冬有你我不会感到寒冷,当生命随年华老去,当你的头发有了白雪的痕迹,多想挽留时间的脚步,不让它夺取你的年轻,在我心里你永远美丽,你的爱陪伴我长大,你的爱,点亮了我的星空,真的,谢谢你,妈妈。

母爱似水,你的爱一直滋润着我,可是我不知道怎样报答您,我不知道今后的成绩,不知道马马虎虎的我能不能让您满意,不知道我的未来会是怎样,不知道这样一个自己,你是否感到欣慰?所以我尽力做好一切,以表达对您的感激,真的谢谢您,妈妈。

不知道该怎样形容妈妈在我的世界里有多重要,只是我不能没有你,无法想象没有你的世界里我漫长的苦涩,我不想长大,真的想一直在你的翅膀下成长,不想看到,当我学会了飞翔的那一刻,那个不再年轻的妈妈。请您原谅我的坏脾气,我的倔强,原谅我与您顶嘴斗气,您给我一个幸福的童年,一个个感动的瞬间,我也会倾尽所有和全部,去爱您,妈妈。可是逃不掉,最后都会变老,我不长大,妈妈是不是可以永远不老去。

我的星空,因有母爱,多了万千光辉。

第五篇:年轻妈妈的选择

年轻妈妈的选择

在4:2:1的家庭背景下,望着年迈的双亲和幼小的孩子,不少年轻家长已经意识到今后养老和保障问题的重要性和迫切性,并已经成为家庭财政大臣—年轻妈妈所思考的主要问题。

三大需求决定母亲更需要保险保障

1,生理需要子宫颈癌已成女性最大杀手

女性疾病已经成为都市女性的一大困扰,许多妇科疾病已呈现出发病率提高、发病时间提前的趋势。据WTO统计:从1990年的2002年,乳腺癌的发病率和死亡率均增长了22%,在各种癌症发病率中排第二,全世界每年有20万妇女死于宫颈癌。我国每年新增发病人数超过13万。子宫颈癌、子宫内膜癌和卵巢癌成为威胁女性生命和健康的最大杀手。

此外,女性在更年期后,由于卵巢功能的逐渐衰退,更容易患上心血管疾病。所以,女性独特的生理功能决定了在罹患重疾方面的几率要大于男性。

2,养老需要女性寿命长更需要充足保障

女性的生命周期普遍长于男性,平均寿命一般比男性长5~8岁,而女性退休又比男性早5年,更长的生命周期意味着女性在养老和医疗方面有更多的风险。当一位女性年老时,她或许拥有一位年老的丈夫或丈夫已经去世、已长大的孩子和一些金钱。从以往的资料来看,女性丧偶的几率是男性的4倍,而且男性常常娶比自己年轻的女性,这意味着女性在晚年往往有将近10年的孤身期。

3,婚姻危机的需要

随着社会的发展和人们道德伦理的转变,现代的婚姻越来越不稳定,离婚率越来越高。据国家民政局调查数据显示:夫妻办理协议离婚的平均每天75对,这还不包括法院判决的离婚案。由于女性相对较低的工资收入和较为保守的投资方式,离婚之后的很多女性,难免碰到一定的经济问题,有的甚至会陷入贫困。一般来说,女性通常更担心自己被遗弃,担心自己无依无靠,家庭本身的不可靠性令女性感受颇深。

因此,一份充足而长期的保险将成为女性长久而安全的依靠,让女性能更自由的选择生活。

年轻妈妈的选择

在4:2:1的家庭背景下,望着年迈的双亲和幼小的孩子,不少年轻家长已经意识到今后养老和保障问题的重要性和迫切性,并已经成为家庭财政大臣—年轻妈妈所思考的主要问题。

三大需求决定母亲更需要保险保障

2,生理需要子宫颈癌已成女性最大杀手

女性疾病已经成为都市女性的一大困扰,许多妇科疾病已呈现出发病率提高、发病时间提前的趋势。据WTO统计:从1990年的2002年,乳腺癌的发病率和死亡率均增长了22%,在各种癌症发病率中排第二,全世界每年有20万妇女死于宫颈癌。我国每年新增发病人数超过13万。子宫颈癌、子宫内膜癌和卵巢癌成为威胁女性生命和健康的最大杀手。

此外,女性在更年期后,由于卵巢功能的逐渐衰退,更容易患上心血管疾病。所以,女性独特的生理功能决定了在罹患重疾方面的几率要大于男性。

2,养老需要女性寿命长更需要充足保障

女性的生命周期普遍长于男性,平均寿命一般比男性长5~8岁,而女性退休又比男性早5年,更长的生命周期意味着女性在养老和医疗方面有更多的风险。当一位女性年老时,她或许拥有一位年老的丈夫或丈夫已经去世、已长大的孩子和一些金钱。从以往的资料来看,女性丧偶的几率是男性的4倍,而且男性常常娶比自己年轻的女性,这意味着女性在晚年往往有将近10年的孤身期。

3,婚姻危机的需要

随着社会的发展和人们道德伦理的转变,现代的婚姻越来越不稳定,离婚率越来越高。据国家民政局调查数据显示:夫妻办理协议离婚的平均每天75对,这还不包括法院判决的离婚案。由于女性相对较低的工资收入和较为保守的投资方式,离婚之后的很多女性,难免碰到一定的经济问题,有的甚至会陷入贫困。一般来说,女性通常更担心自己被遗弃,担心自己无依无靠,家庭本身的不可靠性令女性感受颇深。

因此,一份充足而长期的保险将成为女性长久而安全的依靠,让女性能更自由的选择生活。

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