语言表演兴趣班总结

第一篇：语言表演兴趣班总结

2011-2012学年度语言表演兴趣班总结

李霞

一、班级情况总结

本班培训人数为38人，其中女生17人，男生21人。经过这个学期的学习孩子们在语言方面都有了一个很大的提高。以前大部分孩子表现是不太愿意和陌生人说话，即沟通。而通过这一学期的学习和沟通，孩子现在敢在大家面前进行自我展示。而且在读音上也有所进步。

二、学生的学习情况总结

本学期我的主要目标是：

1、让学生敢于大胆表现自己，愿意与人交流，对所学的内容能够理解掌握，培养学生对语言的兴趣；

2、对学生的不正确的发音给予纠正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翘舌不分。

3、培养学生良好的语言常规；经过一个学期的学习，孩子们相比从前有了较大进步：知道别人在说话的时候要仔细倾听，能够对老师的提问给出积极的反应。

4、能认真且安静的倾听别人的谈话（培养其倾听能力）。通过一学期的学习，及纠正孩子们，现在他们都能开口说上一两句话了，因有个体差异，有些孩子的进步更是明显。还有个别孩子有较强的表现欲望。

三、教学方法总结

本学期我选用了一些有趣的绕口令和故事给学生欣赏，如：《四和十》、《扁担和板凳》、《数枣子》、《吃葡萄》、《小剪刀》、《聪明的小白兔》、等培养学生的兴趣，陶冶学生的情操；特别是学生对故事很感兴趣，在学期末汇报的时候我让每位学生都分角色表演了故事，取得了很好的效果，家长也比较认同。在儿歌的选材上我注重儿歌的趣味性和它是否适合一年级孩子的理解能力，并且给每句儿歌编上相应的动作，以此来帮助孩子的记忆。孩子对自己也能参加动作的编排也是充满着兴趣。对感兴趣的东西孩子接受的特别快，所以学生的掌握情况都特别好，但是在看图讲述这一方面我还需要加强，这一方面的东西孩子接触的较少。而且在学习过程中题材可以在放宽一点，让孩子体验不同题材的不同风格。希望在下学期的教育教学上都有更大的提升。

第二篇：语言表演兴趣小组活动总结

语言表演兴趣小组活动总结

张云锋

杨保珠

时间过得很快，一个月很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。这个月是短暂的，可我们每一位教师做出的奉献我相信是不能与时间成正比的。

在开学初，在校领导的带领下，我们组建了各个活动小组，并很快地定制了学期计划和活动安排表，学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。在开展活动的期间，我认真做好学生的考勤工作和教学工作，学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。除了非常特殊的工作外，我从不拉下一节课，而且每一节课都是按照计划来进行的，并且在上课之前认真地做好备课工作。在上课的时候对学生进行细心的辅导，对于她们提出的疑难问题尽量解答。再者，因为生活空间的局限性，学生的视野还不够广阔，我经常充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供学生进行欣赏，这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围，并对朗诵产生浓厚的兴趣。

本月对学生的朗诵技巧进行了培训，主要是从以下几方面：

1、停顿。不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。

2、速度。文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。

3、轻重。因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。

4、升降。升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。

朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。因此，在今后的语文教学中，我会继续重视对学生朗诵的培养，用朗诵促进孩子语文素养、作文能力的提高，启发培养孩子的思维和想象力。

第三篇：语言表演班主持词

开场语：

男1：今天，我们在青少年活动中心相聚。女1：今天，我们走进了语言表演班的乐园。

男2：在这难忘的一个学期里，原本陌生的同学欢聚一堂，在这里成为了最好的伙伴。

女2：在这难忘的暑假在这难忘的一个学期里，近百位可爱的同学们，组成了语言表演的大家庭。

男1：在这里，我们将用智慧和热情，播撒幸福的种子。

女1：在这里，我们将梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年。

男2：现在的我们，伴随着老师和家长的期盼在语言表演班中不断成长。女2：现在的我们，怀揣着语言表演的梦想在理想的道路上不断前进。男1：放心吧，老师，女1：放心吧，家长，男2：我们一定会沐浴着阳光，茁壮成长。女2：我们一定会背负着理想，走向辉煌。男1：青少年活动中心语言表演班汇报演出 合：现在开始！

结束语：

男1：明天的太阳是我们的

女1：明天的鲜花是我们的

男2：今天的我们呈现给大家的是精彩

女2：明天的我们更值得大家期待

男1：我们的汇报演出马上就要结束了，经过学习，我们增强了对语言表演的兴趣与自信。女1：经过学习，我们能站在舞台上大方地展现自我。男2：我们才刚刚起步，或许还没达到家长预期的目标。女2：我们如初春的小草，还需要更多雨露和阳光。

男1：我们将以实际行动证明我们能做的更好，我们是最棒的。

女1：让我们昂起灿烂的笑脸，扬起理想的风帆，迎接更美好的未来。

合：青少年中心语言表演班汇报演出到此结束。祝同学们学习进步，各位家长、老 师工作顺利，再见！

第四篇：申请语言兴趣班

语言兴趣班（拼音）

YOYO 汉语拼音是小学语文教学中重要的基础课程，学会汉语拼音是对孩子的基本要求，也是帮助孩子识字、阅读和学习普通话的有效工具。目前，有不少重点小学要求孩子在入学前就有拼音的基础，因此，如何让孩子尽早接触和尽快学会拼音，成为家长们共同关注的问题，为了满足家长与孩子的需求，我申请开设快乐拼音班。

一、孩子就读拼音班的教学特色？

纠正地方音说好普通话，并会用音序的方法查字典。小学1、2年级的语文教学大纲对汉语拼音的要求是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确拼读音节，并正确书写声母、韵母、整体认读音节，熟记汉语拼音字母表。而我们的课程是与之相接轨并在此基础上加以提高，并借从授课方式及教学环境上让小朋友们更快的完成幼儿园到小学的过渡，从而在入学时能更快、更好的适应紧张的校园生活，出色的完

成小学学业。

二、孩子学完一期后可以达到什么样的效果？

孩子可以达到：会读、会认、会拼、会写，并会用拼音查字典 ①会认23个声母，24个韵母，16个整体认读音节； ②会掌握每个字母在四线格中的正确书写和位置； ③会运用拼音拼读简单儿童读物；

④会运用拼音进行简单的词语书写。

第五篇：语言兴趣班儿歌

单韵母儿歌：a o e i u û

小嘴张大a a a 嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e

音调儿歌：四声声母儿歌：牙齿对齐i

i

i 嘴巴突出u u u 嘴巴拢圆 û û û 张大嘴巴aaa,老虎一吼胜喇叭.圆圆嘴巴ooo,公鸡清早蹄喔喔.扁扁嘴巴eee,快乐唱歌小白鹅.1上加点iii,啄木鸟捉虫把树医.勾儿连勾uuu,乌鸦喝水咕咕咕.u上两点ûûû,鲤鱼翻水会下雨.一声平ü ō ý ÿ ū ǖ 二声扬 á ï ã í ú ǘ 三声拐弯 ǎ ǒ þ ǐ ǔ ǚ 四声降 à î â ì ù ǜ

声母23个,发音特点轻而短:

右下半圆bbb,米老鼠最爱听广播.右上半圆ppp,螃蟹地下喷泡泡.两扇小门mmm,小马磨粉做馍馍.伞柄朝上fff,老孙拜佛不佩服.左下半圆ddd,马不停蹄哒哒哒.伞柄朝下ttt,小兔游塔蹦蹦跳.一扇大门nnn,奶牛产乃真多呢.长长1字lll,拉琴唱歌真快乐.象个9字ɡɡɡ,咯咯爱养和平鸽.1右撇捺kkk,蝌蚪妈妈农民夸.象把小椅hhh,小猴口渴把水喝.i下加勾jjj,大母鸡领着小小鸡.左上半圆qqq,企鹅的气球没泄气.打个叉叉xxx,西瓜香甜八戒喜.z后加h zh zh zh,蜘蛛捕虫把网织.c后加h ch ch ch,小猫吃鱼真爱吃.s后加h sh sh sh,森林里有个大雄狮.小树发芽rrr,六一是儿童的节日.象个2字zzz,小羊认真学写字.大半个圆ccc,小刺猬把蘑菇刺.象把钢叉yyy,燕子捉虫喂小燕.象把钢锯www,乌龟扛木造新屋.声母拍手歌：

bpmf真淘气，去找dtnl做游戏； gkh和jqx，吵着闹着也要去。zcs,听见了，背上椅子追上去，r在后面大声喊： “zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我小r，我再去叫y和w，声母成员都到齐。”

复韵母儿歌：ai ei ui ao ou iu ie ûe er

复韵母14个,发音特点长而响: a后加i aiaiai,骆驼和羊比高矮.e后加i eieiei,老狼背羊嘿嘿嘿.u后加i uiuiui,长颈鹿把围巾围.a后加o aoaoao,雪花飘飘穿棉袄.o后加u ououou,大海上空飞海鸥.i后加u iuiuiu,邮票用来把信邮.i后加e ieieie,小鸟最上叼树叶.û后加e ûeûeûe ,夜晚天上挂明月.e后加r ererer,大象有对扇风耳.鼻韵母：an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong

a后加n ananan,熊猫来把鞍马转.e后加n enenen,大象栽树把水喷.i后加n ininin,小松鼠来把书儿印.u后加n ununun,灭虫器把蚊子喷.ü后加n ününün,蓝蓝天上飘白云

绕口令： 【声母】

b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）

d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。

l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。

n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。

h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。

j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。

g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）。

h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（《一堆粪》）。

z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。

s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。

z、c、s-j、x司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻（《司机买雌鸡》）。

zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（《大车拉小车》）。

r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（《说日》）。

sh、四声：石室诗士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十狮尸实是十石狮尸，试释是事实（《施氏食狮史》）。

【韵母】

a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。

e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。

i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵树上结七样儿》）。

u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。

i-û：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（《女小吕和女老李》）

er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。

-i（前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。

-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（《知之为知之》）。

ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜（《白菜和海带》）。

ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机（《贝贝和菲菲》）。

ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦（《大妹和小妹》）。

ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（《扔草帽》）。

ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（《忽听门外人咬狗》）。

an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南（《蓝布棉门帘》）。

en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（《小陈和小沈》）。

ang：海水长，长长长，长长长消（《海水长》）。

eng：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯（《台灯和屏风》）。

ang—an：张康当董事长，詹丹当厂长，张康帮助詹丹，詹丹帮助张康（《张康和詹丹》）。

eng—en：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？（《陈庄城和程庄城》）

ang—eng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（《长城长》）。

ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞（《鸭和霞》）。

ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子（《茄子》）。

iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟（《鸟看表》）。

iou：一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油（《酒换油》）

ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连（《半边莲》）。

in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧（《土变金》）。

iang：杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙（《杨家养了一只羊》）。

ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（《天上七颗星》）。

ua：一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。（《画蛤蟆帽》）。

uo（o）：狼打柴，狗烧火，猫儿上炕捏窝窝，雀儿飞来蒸饽饽（《狼打柴狗烧火》）。

uai：槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家的姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台（《槐树槐》）。

uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水（《接水）。

uang：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄（《王庄和匡庄》）。

ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖（《老翁和老翁》）。

ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？（《栽葱和栽松》）

uan—uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船（《船和床》）。

uan—an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾（《帆船》）。

uen—en：孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神（《孙伦打靶》）。

ûe：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦（《真绝》）。

ûn：军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙（《换裙子》）。

ûan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆（《画圆圈》）。

iong：小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄（《学游泳）。