卢天天的演讲稿

第一篇：卢天天的演讲稿

对学生管理的规划

尊敬的校领导、敬爱的老师：

大家下午好！

我是一年级一班语文老师卢天天，首先，我说一下这半年来对一年级班级课堂纪律的管理。

（1）创编课堂课堂师生对接语。比如：坐端、坐正；1、2、3请坐端；小眼睛，看黑板等。

（2）定规矩。定出规矩，让学生知道这就是规律，谁违反了就照规矩执行（扣零食或加餐等）。上课时保证学生手中不玩弄东西、不回头、不做小动作等，如果这次批评了某个同学，下次一定要找个理由表扬他一次，调动起其学习的积极性。

（3）在玩中学习。知识内容要以兴趣为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，比如课前热身5分钟，我就让孩子们做游戏（玩顿顿了、成语接龙、脑筋急转弯等），假如这节课孩子们认真听了表现很好，那么下节课还继续玩游戏，反之，就不玩，这样孩子们就会在玩中学习了。

（4）表扬形式多样化。以组或个人为单位进行表扬，每次受表扬的小组奖励小红花或者棒棒糖，这种形式吸引人孩子们也希望自己的小组多获得荣誉，那么，孩子们就都投入到学习中了。

总之，教师要用心寻找孩子们努力的每一次表现，有时，老师的一个肯定的眼神，鼓励的话语都对孩子的表现给予了肯定，使孩子在心理上得到了满足。接下来我说一下提高分数的关键，我总结了有一下几点；

(1)上课注意力集中，只要孩子上课认真听讲，把老师讲的重点、难点给学生说一下稍微聪明的孩子都能把成绩提上去，我们班考得不好的就是那些后进生拉本班的成绩，对于后进生就是下课多让他们做简单的题，简单的题做会了再慢慢地写难题并给每个后进生配一个“小老师”，如果后进生作业交不上来，那么就给小老师制定奖罚制度，作业写完都有双倍的零食和加餐，写不完作业小老师和后进生都没有零食和加餐。

（2）让孩子多做题。当然做的是那些容易出错的题，做完题教师要及时批改，容易出错的提多讲几遍。

（3）找漏洞。主要在预习时找漏洞，上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。

（4）检测和重复。就是布置给学生的任务要检测而且要隔三差五地去提问。

（5）既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”，考试后教师逐题分析错题、失分原因-找漏洞；然后加强训练补漏洞，有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”，多观察孩子哪方面的题学得不好，多讲几遍。

最后，我说一下魏书生老师把每节课上好的九要素

（1）每节课教案要公开。不用翻来覆去的写，老教案拿来也可以用，有新的体会写到空白处。

（2）所有的学生都有学习的欲望，找准切入点，帮助他学起来。

（3）教师讲授时间别超过20分钟，把时间还给学生。

（4）学生发言次数别少于10个人，多提问后进生。

(5)学生动笔练的时间别少于10分钟，让孩子多写。

（6）处理偶发事件别超过20秒。

（7）提倡学生做课堂教学总结。

(8)课间别离开学生。

（9）在教案上写这堂课成功之处。

我的总结到此结束，谢谢大家！

第二篇：经典天天读演讲稿

经典天天读演讲稿

阅读经典需要先勤读、苦读，再细读、精读，最后才会尝到品读、赏阅的美妙滋味。因为不通过勤读、苦读的积累，就不会有细读、精读的要求，而没有细读、精读的体验，更不可能获得品读、赏阅的享受。所以，通常情况下品读、赏阅者都必定要经过长期勤读、苦读、细读和精读的磨砺。尽管阅读习惯对于个人成长和发展非常重要，但阅读行为本身毕竟是个人的私事，读什么、怎么读，完全应该由每个人自己做主，因为个性化的阅读方式才可能带给人由衷的惬意。说到经典，它总给我们以厚重的感觉，因为经典一般都为传世佳作。经典的深度、高度和广度常令人折服！然而，不同人群对阅读经典的目的不同，比如：学者手捧经典是为了探究学问、攀登“新高”、以更大的雄心实现自己的抱负，所以他们钟爱的经典往往都格外深奥；而作为城管人的普通群体手捧经典只是为了调节心境、滋养人生、以从容的姿态应对城市管理的需要，所以我们天天读的经典一般都比较实用。如果只是将阅读当作消遣，那即使经典在手也会浅尝辄止、不求甚解，如果是心怀理想、肩负使命地阅读，那一定会精诚以待、孜孜不倦。因此，读懂、领悟经典既需要有一定的阅历，更要有攻读的耐心和意志，只有坚持不懈地追求经典，才会让人从经典中得到预期的滋养，甚至还会有意想不到的“进补”。

我们阅读的《经典天天读》系列丛书全都是经相关专家精挑细选的珍品。在我看来要是我们真能达到循循善诱、举一反

三、引人入胜的要求；要是我们阅读理解的基础上再由自己奋发钻研，使所学的内容取得突破、有所创新，将原有的知识上升到一个崭新的高度，那出色的表现更是经典。总之，我们在品读、赏阅经典并对其情有独钟，除了由于它拥有恒定的高贵以外，更因为它潜藏着一股特有的魅力，这就是每当我们重温经典时都会发现这样一个事实：经典未必是真理，但它对我们的影响力会一直支配着我们的思维方式和行为习惯。尽管经典也不免会带上时代的烙印，但它思想的光芒却能超越时空、永驻人间。甚至在我们复习文化记忆时也还得承认，传统中唯有那经典的部分才是我们人类智慧和实力的源泉。说到底，生活不能缺少阅读，而真正精彩的生活更不能没有对经典的品读。

第三篇：经典天天读演讲稿

各党支部：

为扎实推进学习型党组织、学习型机关、学习型社会建设，进一步提高全系统党员和干部群众的思想政治水平，根据市委宣传部《关于开展“经典天天读”活动的通知》(天宣〔2011〕27号)和市直工委《市直单位“经典天天读”活动实施方案(直党工〔2011〕76号)文件精神，结合我局实际，经研究决定于今年8月至2012年6月底，在全市工商系统开展“经典天天读”活动，现制定如下实施方案：

一、活动意义

开展“经典天天读”活动，是深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神的体现，是新的历史条件下推进党的建设新的伟大的重大战略任务的需要，是复杂多变的国内外形势下全面推进中国特色社会主义伟大事业的根本保证，是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的紧迫任务，对提高全系统人员综合素质，促进我局各项工作再创新成绩具有重大的意义。

二、活动目标

通过“经典天天读”活动的开展，扎实推进我局学习型党组织、学习型机关、学习型社会建设，引导全系统人员营造“好读书、读好书”文明风尚，进一步增强宗旨意识、大局意识、责任意识，不断提升干事业的综合能力，为我局完成各项工作，为加快天长经济跨越式发展提供坚强的思想保证、组织保证和作风保证。

三、活动的组织领导

市局成立“经典天天读”活动领导小组，局长林志斌同志任组长，局党组书记殷舜虎同志任副组长，党组其他同志为成员。领导小组下设办公室，办公室设在机关党委，程士静同志为办公室主任，赵培华、董曙光、高益群为办公室副组长，具体负责活动实施。领导小组办公室下设四个组：

1、指导协调组：由市局机关党委牵头，负责活动的综合协调指导。制定活动实施方案和相关文件。

2、宣传报道组：由市局人教股牵头，负责制定宣传报道工作方案，组织实施活动的先进典型和先进经验的宣传。

3、督促检查组：由市局监察室牵头，负责活动的平时的检查督促。组织实施检查情况评比通报。

4、综合保障组：由市局办公室牵头，负责活动的学习资料征订、发放和活动的各种后勤保障。

四、活动时间及内容安排

“经典天天读”活动从2011年8月下旬开始，2012年6月底结束。此次活动共分四个阶段。

第一阶段，2011年8月下旬，组织召开全局动员大会，学习上级文件，统一思想，提高认识，营造氛围，制定《实施方案》，征订学习资料。

第二阶段，2011年9月初至2011年11月底，以各党支部为单位，认真组织全体人员(含非党员)，利用每周五下午学习日，以“经典天天读”为主要内容，坚持做到集中学习与个人自学相结合;集体讨论与学习交流相结合;“经典天天读”活动与创先争优活动相结合;理论学习与实际工作相结合，每人撰写一篇不少于1500字的学习心得。各党支部推荐一名同志参加市局在11月份中旬举办的“经典天天读”演讲比赛活动(具体时间另行通知)。

第三阶段，2011年12月初至2012年6月底，按照第二阶段的要求继续开展“经典天天读”活动。各党支部要围绕“经典天天读”丛书内容，结合工作实际，在谈阅读体会、感想和启示的基础上，推荐一篇“经典天天读”优秀征文，参加市局在2012年3月初举办的征文评选(具体时间另下通知)。

第四阶段，2012年6月底，市局将按照《实施方案》要求，组织对各党支部 “经典天天读”开展情况检查验收，总结评比。

五、几点要求

1、各党支部要从思想和行动上高度重视，充分认识开展“经典天天读”活动的重要意义，要把此项活动作为是庆祝建党90周年的实际行动，是全系统人员学习弘扬传统文化、提升自身素养的有效载体，是推进我局学习型党组织、学习型机关建设的重要抓手。

2、加强组织领导。实行支部书记为本次活动的每一责任人，严格按照市局《实施方案》要求抓好本单位“经典天天读”活动的每个阶段、每个环节的各项工作，行政一把手要积极参加和认真配合，党政一把手要以身作则，发挥示范作用，带头学习经典、带动本单位学习经典的浓厚风气。

3、认真组织，确保实效。各单位做好本职工作的同时，认真抓好“经典天天读”工作，正确处理好工学矛盾。党支部组织集中学习时间不少于12天(96小时)，个人自学时间不少于37天(296小时)，切实做到在阅读中提升素质，在学习中增强能力。

4、加强舆-论宣传，充分利用报纸、刊物、新闻报道、市局网站和利用党员学习阵地、学习专栏、公示栏等各种媒体，大力宣传我局开展“经典天天读”开展情况，宣传身边的先进典型和先进经验，以此次活动展示工商形象。各单位要充分利用市局FTP为载体，开展相互交流学习，做到共同提高。

5、注重开展“经典天天读”活动的图片、记录、笔记等书式资料的收集和保存。在2011年11月上旬前将个人学习心得(手写稿)，在2012年2月底前将每个支部推荐的征文稿上报市局机关党委。市局将此次活动开展情况，纳入对各单位绩效考核内容，作为对各支部的评先评优的重要依据。

第四篇：卢赛赛 演讲稿

我要感谢的人

尊敬的各位领导、各位同事大家上午好

今天，很荣幸有机会参加这次的“安居在川东，乐在种粮，我与种粮共进”主题演讲比赛，我今次，演讲的题目是：我要感谢的人。

首先做个简短的自我介绍，我叫卢赛赛，市场部种子销售员。2012年3月来到种子粮油公司，我的第一份正式工作就是在种粮公司，甚至实习单位也是种粮。我很庆幸我能在这样一个有无限潜力的单位中工作，能在这样一个积极向上的团队中工作，能在这样一个团结和睦大家庭中工作。我得感谢这个种粮家庭，感谢种粮这个家庭里面的每一个人。感谢种粮家庭接纳了我，感谢种粮家庭中的人对我的帮助。

2012年3月份，我初到公司，在加工仓储部担任机械操作工的工作，在那里我遇到了第一个我应该感谢的人：杨友仁师傅。他是公司机械操作和保养维修的鼻祖，教导了多个徒弟。在进公司之前，我没有接触过机械和机械修理的任何事情，我完全属于菜鸟级别的人物。但是杨师傅没有嫌弃我基础差，没有嫌弃我笨，很耐心的教导我。从最基本的选种机和烘干机的操作到维修保养机械。杨师傅在教我的同时，还讲解原理给我听，让我可以融会贯通的理解，便于掌握技术。每年的机械保养，杨师傅都要承担一半的工作量，他总是说：“要想要机器运转好，关键就在于你平时的保养。你对别人好，别人也会对你好的。”农忙期间，杨师傅所负责的一号线是工作量最大的一条烘干线，但是他从来没有叫过苦，没有说过累，没有任何怨言，他总是兢兢业业的完成烘干任务。在今年三秋农忙时，二号烘干线新到大学生顾梦林还没有掌握烘干技术，杨师傅能主动对其帮助，自己在值班的同时，兼顾二号线，教导小顾，帮助其早日独立当班。

在这里杨师傅教会了加工、烘干技巧，让我得以成长。我要感谢杨友仁师傅，谢谢！

2012年9月份，我应公司要求，参加了当季的水稻去杂保纯工作。在这里我遇到了我需要感谢的第二个人：姚存应大哥。他是公司去杂达人，每一季的去杂都有他的身影，教导了很多人去杂的技能。在这季去杂中，姚哥教会了我认识寄生稻，教我了我去杂的技巧，教会了我如何去和民工交流，怎样才能更好的完成去杂工作。去杂刚开

始的时候，他找到寄生稻总是把我叫到跟前，让我仔细观察，认真辨认，帮助我早日掌握去杂技巧。去杂期间，他来得比民工早，走得比民工晚。总是蹬着大雨靴，戴着凉帽，穿梭在田间。跟着民工后面检查去杂质量，对于一两株杂稻，他总是自己动手拔了，可是一但出现问题，他会毫不留情的要求全组返工，做事情一丝不苟。姚哥还是公司的写作能手，永远是我们种粮公司报道数量最多的一个人。他还教会了我一些写作的技巧，我电脑里现在还有他整理出来的一些写作技巧，这些技巧很好的帮助了如何写作。

在这里姚哥教会我去杂保纯的技巧，让我得以成长。我要感谢姚存应大哥，谢谢！

2012年12月，我来到了公司市场部，在市场部工作已经有1年了。在这一年中，我自认为我进步了，虽然不能说进步神速，但也多多少少成长了一点，这要归功于我要感谢的第三个人：罗飞大哥。刚开始到市场部的时候，我笨到什么时候程度呢！举个例子：有一天我去加工中心看水稻加工情况，那天加工的是农场自留种，用的是杂袋，在回去的路上遇到严总和罗经理，罗经理问：“今天加工的是什么”，“0989啊”。严总和罗经理愣了。当时的我连家里水稻和大小麦的品种都没有搞清楚，都笨成什么样了。后来罗经理，帮助我整理家里各个种子的品种和特性；教我种子如何发货和做好售后服务；教我如何和客户交流；教我怎么写通讯报道，我的每一篇报道，他都帮我仔细的修改，并讲给我听，应该如何构思报道，才能更好的写出好的报道。对我帮助甚大。在今年的三秋农忙期间，罗经理担任收购小组组长。虽然，我没有参与到收购之中，但是他们的收购全过程我是看在眼里的。在短短的时间内，就收购了7500吨的水稻商品粮，是历年来最多的一年。在收购期间，罗经理掌控全局，每天都坚持到收购的最后一刻，各种辛苦，各种累啊。

在这里罗经理教会我市场部的工作，让我得以成长。我要感谢罗飞大哥，谢谢！

让我感谢的不仅仅是这三个人，我还要感谢严总对我的知遇之恩，感谢解红菊阿姨对我的照顾之情，感谢沈远珍和我一起完成各项工作。让我赞美的也不仅仅是这三个人，还有加工仓储部的定海神针

王蒙县，攻坚技术达人薛翔，一丝不苟的朱存来，事无具细的沈丽梅，乐于助人的许国萍，默默奉献的韩世梁。太多的人值得我感谢，值得我赞美，这些人在一个单位，在一个团队，在一个家庭，那就是在川东农场种子粮油公司，他们有一个共同的名字：种粮人。

最后，请允许我用种粮人誓言作为结尾，如果在座的有人能背诵的话就跟着我一起：我是不会选择去做一个普通人的。如果我能够做到的话，我有权成为一位不寻常的人。我寻找机会，但我不寻求安稳，我不希望在公司、农场、集团的照顾下成为一名受保障的职工，那我将会因被人瞧不起而感到痛苦不堪。

我要做有意义的冒险，我要梦想，即使遥远，有志者纵能千方百计；我要创造，我要失败，我更要成功。我的天性是挺胸直立，骄傲而无所畏惧。

谢谢大家，我的演讲结束了。

卢赛赛

2013年12月6日

第五篇：读书演讲稿卢蓉

读书与生活

张马小学卢蓉 尊敬的领导、各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》。众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说 它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知 识，用知识。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生 活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对 它。高兴地时候，不要得意忘形；失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己 想办法疏通。高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情；我们从书中认识到历史的更替，社会的变革；我们从书 中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一 个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。

书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗？如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找 回那些真正属于我们的自信！

谢谢大家，发言完毕