最经典有用的幼儿书

第一篇：最经典有用的幼儿书

最经典有用的幼儿书 第一本：《六A的力量》

《儿童的人格形成及其培养》《爱的五种语言》《儿童爱之语》

《慢养，给孩子一个好性格》《为孩子立界线》《解放父母解放孩子》《斯波克育儿经》《周弘赏识你的孩子》《理解孩子的成长》《孩子来自天堂》《父母效能培训手册》《生命的重建》《改变，从心开始》《幸福的种子》

《图画书---阅读与经典》《巴巴爸爸系列》《贝贝熊系列》

《蓝熊船长的13条半命》《来自矮人国的小兄妹》《穿越夜空的疯狂旅行》

《孩子，你慢慢来！》

《给孩子自由》

《让孩子做主》

《第56号教室的奇迹》《爱弥儿》

《爱的艺术》

《窗边的小豆豆》

《拯救男孩》

《“输”在起跑线上的哈佛男孩》《心理暗示的力量》

《孩子动不动就哭闹，妈妈怎么办》《如何培养孩子的社会能力》，《平凡的孩子也有春天》《爱 自由 规则》

池莉 《来吧，孩子》《我身边的家庭教育故事》《发现母亲》

卢勤的《把孩子培养成财富》《无娇宠的爱》

《丁丁上学记》

《父母做对了孩子才优秀》《为孩子做出1%的改变》

《爱学习会学习能学习》

《别以为你懂孩子的心》

《好孩子：三分天注定，七分靠教育》。《窝心，父母最想知道的亲子聊天术》 《教子宝典》

《培养孩子的情商从讲故事开始》 《边宠边吼育英才》

《特别狠心特别爱》，《父母必读，》

《字宝宝系列 》

《正面管教》

第二篇：一些有用的书

哲学（16种）

罗素：《西方哲学史》，商务印书馆。

刘放桐：《现代西方哲学》，人民出版社

任继愈：《中国哲学史》，人民出版社。

康德：《纯粹理性批判》，商务印书馆。

海德格尔：《存在与时间》，三联出版社。

海德格尔：《尼采》，商务印书馆

萨特：《存在与虚无》，三联出版社。

弗洛伊德：《梦的解析》，商务印书馆。

弗洛伊德：《精神分析引论》，商务印书馆。尼采：《论悲剧的诞生》，三联出版社。

伽达默尔：《哲学解释学》，上海人民出版社。卡西尔：《人论》，上海人民出版社。

马尔库塞：《单向度的人》，重庆出版社。

哈贝马斯：《交往行动理论》，重庆出版社。

李泽厚：《中国现代思想史论》，天津人民出版社。

西方美学、文艺学、语言学（七种）

朱光潜：《西方美学史》，商务印书馆。

鲍桑葵：《美学史》，广西师范大学出版社。黑格尔：《美学》，商务印书馆。

尧斯：《接受美学与接受理论》，辽宁人民出版社。戴维•洛奇编：《20世纪文学评论》，上海译文出版社。勃兰兑斯：《十九世纪文学主潮》，人民文学出版社

历史学（6种）

汤因比：《历史研究》，上海人民出版社。

丹尼尔•布尔斯廷：《美国人三部曲》，三联出版社。夏伊勒：《第三帝国的兴亡》，世界知识出版社。斯本格勒：《西方的没落》，商务印书馆。

布罗代尔：《世界》，商务印书馆

丹皮尔：《科学史》，商务印书馆。

社会学（20种）

特纳：《社会学的理论与结构》，华夏出版社。吉登斯：《社会学》，北京大学出版社。

孔德：《社会静力学》，商务印书馆。

托克维尔：《论美国的民主》，商务印书馆。迪尔凯姆：《自杀论》，商务印书馆。

迪尔凯姆：《社会科学方法的准则》，商务印书馆。齐美尔：《社会学》，华夏出版社。

滕尼斯：《共同体与社会》，三联出版社

韦伯：《经济与社会》，商务印书馆。

韦伯：《清教伦理与资本主义精神》，三联出版社。

帕克等：《城市社会学》，华夏出版社。

怀特：《街角社会》，商务印书馆

帕森斯：《社会行动的结构》，译林出版社。

默顿：《科学社会学》，商务印书馆。

米尔斯：《社会学的想象力》，上海人民出版社。

贝尔：《后工业化社会的来临》，新华出版社。

托夫勒：《第三次浪潮》，新华出版社。

沃勒斯坦：《现代世界体系》，高等教育出版社。

科尔曼：《社会理论的基础》，社科文献出版社

波德里亚：《消费社会》，南京大学出版社。

人类学（8种）

弗雷泽：《金枝》，商务印书馆

摩尔根：《古代社会》，商务印书馆

马林诺夫斯基：《文化论》，华夏出版社

斯特劳斯：《野性的思维》，商务印书馆

本尼迪克：《文化模式》，华夏出版社

本尼迪克：《菊与刀》，商务印书馆

格尔兹：《文化的解释》，上海人民出版社

费孝通：《江村经济》，江苏人民出版社。

政治学（5种）

马基雅维利：《君王论》，商务印书馆

莫斯卡：《统治阶级》，译林出版社

李普塞特：《政治人》，上海人民出版社

亨廷顿：《变化社会中的政治秩序》，三联出版社

阿尔蒙德：《比较政治学》，上海译文出版社

心理学与社会心理学（13种）

墨菲：《近代心理学历史导引》，商务印书馆。

舒尔茨：《现代心理学史》，人民教育出版社。

E•G•波林：《实验心理学史》，商务印书馆

勒庞：《乌合之众》，中央编译出版社

库利：《人类本性与社会秩序》，华夏出版社

米德：《心灵、自我、社会》，上海人民出版社。

华生：《行为主义》，浙江教育出版社

阿多诺：《权力主义人格》，浙江教育出版社

里斯曼：《孤独的人群》，南京大学出版社

戈夫曼：《日常接触》，华夏出版社。

戈夫曼：《自我在日常生活中的表演》，浙江人民出版社

利伯特：《发展心理学》，人民教育出版社

马斯洛：《动机与人格》，华夏出版社。

周晓虹：《现代社会心理学名著精华》，南京大学出版社

经济学（7种）

曼昆：《经济学》

萨缪尔森：《经济学》

马克思：《资本论》，人民出版社。

斯密：《论国民财富的起源》，商务印书馆

凡勃伦：《有闲阶级论》，商务印书馆

凯恩斯：《货币论》，商务印书馆

熊彼特：《经济分析史》，商务印书馆

传播学（23种）

塔尔德：《传播与社会影响》，中国人民大学出版社

施拉姆：《传播学概论》，新华出版社

施拉姆：《报刊的四种理论》，新华出版社

小约翰：《传播理论》，中国社会科学出版社

赛弗林：《传播理论：方法、起源与应用》，华夏出版社

詹姆斯•凯瑞：《作为文化的传播》，华夏出版社

德弗勒：《大众传播学研究的里程碑》，中国人民大学出版社

斯坦利•巴兰：《大众传播理论：基础、争鸣与未来》，清华大学出版社

罗杰斯：《 传播学史》，上海译文出版社。

彼德斯：《交流的无奈》，华夏出版社。

麦克卢汉：《理解媒介》，商务印书馆

伊尼斯：《传播的偏向》，中国人民大学出版社。

伊尼斯：《帝国与传播》，中国人民大学出版社。

尼尔•波兹曼：《娱乐到死》，广西师范大学出版社

尼尔•波兹曼：《童年的消逝》，广西师范大学出版社

梅罗维茨：《消失的地域》，清华大学出版社。

保罗•利文森：《软边缘》，清华大学出版社

费斯克：《解读大众文化》，南京大学出版社。

埃默里父子：《美国新闻史》，新华出版社。

舒德林：《广告：艰难的说服》，华夏出版社

张国良：《20世纪传播学经典文本》，复旦大学出版社

陈卫星：《传播的观念》，人民出版社。

胡翼青：《传播学：学科危机与范式革命》，首都师范大学出版社。

新闻学参考书籍40种：

1.新闻学：新闻原理与制度之批评研究／李瞻著, 民国72[1983.2], G210/L36

2.新闻自由与自律／徐佳士主编, 民国63[1974.1], G210/X74b

3.新闻学概论／(美)博恩(Bone, F.F.)著；陈谔,黄养志合译, 民国53[1964.8], G210/B92a

4.新闻学概论／郝雨,王艳玲著, 2003, G210/H24b

5.经济新闻学概论／裴毅然主编, 2003, G210/P34

6.传播的偏向／(加)哈罗德•伊尼斯著；何道宽译, 2003, G210/Y58

7.比较新闻学方法与考证／张威著, 2003, G210/Z35

8.新闻传播策划导论／赵振宇著, 2003, G210/Z48

9.20世纪中国新闻学与传播学•宣传学和舆论学卷／戴元光等主编；邵培仁卷主编；何扬

鸣,张健康编著, 2002, G210/D17a

10.新闻文化外延论：修订本／方延明著, 2002, G210/F29b(2)

11.实用新闻概论／郝树满, 武建军, 孙雷主编, 2002, G210/H24

12.新闻发现学引论／彭菊华著, 2002, G210/P43a

13.新闻学概论／孙渝主编, 2002, G210/S98

14.马克思主义新闻经典教程／童兵著, 2002, G210/T72a

15.20世纪中国新闻学与传播学•理论新闻学卷／戴元光等主编；童兵,林涵著, 2001, G210/D17

16.20世纪中国新闻学与传播学•新闻史学史卷／戴元光等主编；徐培汀著, 2001, G210/D17a1

17.20世纪中国新闻学与传播学•应用新闻学卷／戴元光等主编；单波著, 2001, G210/D17a2

18.20世纪中国新闻学与传播学•传播学卷／戴元光等主编, 2001, G210/D17a3

19.图像时代：新闻摄影传播学／周家群著, 2001, G210/Z74

20.新闻学概论／博恩(Bone, F.F.)著, 1964.8(民国53), G210/B92

21.新闻学概论／博恩(Bone, F.F.)著, 1964.8(民国53), G210/B92

22.当代报学概论／卢传才著, 2003, G210/L

23.中西新闻比较论纲／童兵主编, 1999, G210/T72

24.新闻学原理 [专著]／彭菊华编著, 1996, G210/P43

25.新闻学导论 [专著]／郑保卫著, 1990.12, G210/Z57b

26.电视新闻学概论／王永利著, 1990.1, G210/W38

27.新闻学三百题／李向国编著, 1989.9, G210/L35

28.马列主义新闻学理论基础／(苏)乌契诺娃著；傅显明译, 1989.8, G210/W74

29.中外新闻界趣闻／叶德本, 解守阵编著, 1989.12, G210/Y42a

30.舆论学／(美)李普曼(Lippmann, W.)著；林珊译, 1989,7, G210/L33

31.大众新闻学／林白著, 1988.8, G210/L61a

32.张友渔新闻学论文选／张友渔著；王迪整理, 1988.7, G210/Z36

33.新闻新探／陆炳麟编著, 1988.12, G210/L87

34.实用新闻学基础／(美)艾吉(Agee, W.K.)著；华世平译, 1988.1, G210/A19

35.中外新闻知识概览 [汇编]／新华社北京分社主编, 1987.4, G210/X57

36.新闻学通论／缪雨著, 1987.3, G210/M72

37.当代新闻学／郑旷主编, 1987.3, G210/Z57

38.新闻实践指南／(澳大利亚)雷维尔,(澳大利亚)罗德里克编著, 1987.10, G210/L23

39.当代新闻学／(法)瓦耶纳(Voyenne, B.)著；丁雪英,连燕堂译, 1986.10, G210/W13

40.新闻学概论／复旦大学新闻系新闻理论教研室编, 1985.6, G210/F96

第三篇：关于最有用的经典话语

1、如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。

2、必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。

3、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

4、们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

5、被克服的困难就是胜利的契机。

6、要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登。

7、没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实；没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。

8、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

9、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

10、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

11、人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。

12、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

13、人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。

14、每个人的进步可以通过三种路径获得，除了我们最常提及的“读万卷书，行万里路”之外，还有非常重要的一种“阅无数人”，可以说，阅人无数是增进阅历，丰富人生经验的非常重要和有效的15、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

16、最困难的时候，也就是离成功不远的时候。

17、童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。

18、从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。

19、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

20、品性豁达就是能接受与自己不同的东西。宽广的胸怀能成就一个人。有多大的胸怀，就能拥有多大的事业。

21、人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。

22、经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。

23、在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。

24、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

25、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

26、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。

27、在以一个固定的空间里，谦虚是缩小自己的空间，这样他人就有更多的空间和你接触，高调是扩大自己的空间，他人接触你的空间被挤得很小，会有更少的人和你交流。

28、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

29、在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。

30、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

第四篇：做最有用的员工

《做最有用的员工》读后感

近期，总站组织全体干部员工学习了艾莫老师的《做最有用的员工》，我深深的感觉到做为一名员工，无论是受理员、收款员、保管员、发货员，还是高层管理者，都想得到组织的肯定与领导的赞赏。“工作使人生有味”，艾莫老师以生动的案例、诙谐的语言，在轻松愉快的氛围中，带我们找到正确的职业定位，塑造完善的职业品格。

艾莫老师在讲座中提到了很多至理名言，像人类所有的财富都躲在问题的后面；方法总比问题多；人才有舞台才有价值等等，都给我们很多的启发 下面我就针对方法总比问题多，谈一下自己的理解和认识： 一流人才的核心的素质是：当遇到问题和困难的时候，他们总是能够主动找到方法解决，而不是找借口回避责任，找理由为失败辩解。

（一）一流人找方法，末流的人找借口。找借口的员工，是单位里最不受欢迎的员工。找方法的员工，是单位里最受欢迎的员工。一流的人哪怕遇到再棘手的问题，首先想到的绝对不是退缩。而是想办法解决，与之相反，末流的人，尽管面临的问题很简单，但仍然找借口不做，找理由为自己辩护，找借口的人，是不会主动想办法解决问题的，哪怕有现成的办法摆在他面前，他也难以接受。这就是一流员工与末流员工的根本区别。

（二）最优秀的人，是最重视找方法的人。找方法的人，他们相信凡事都会有方法解决，而且是总有更好的方法。人人都成为创造者，处处都是创造的良机。外界的困难、不如意的条件，一个挨一个的压力与挑战。怎么也无法吓到一个优秀人士的雄心和创意。

第五篇：实习心得最有用的心得

俗语说：学会做事得先学会做人！在这一个月的实习时间里，我学到了在校园中无法学习到的知识和技能，更好的理论联系了实践，也更提高了自己各方面的素质，同时实习也给了我一定的工作经验，为我将来谋求一份更好的工作打下了坚实的基础。尽管以前在学校也有一定的实习机会，但那有一定的局限性，接触面很少，培养能力方面也有欠缺，但社会是考验一个人心理能力和适应能力等综合能力的场所。

通过实习，培养了我自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。在实习中，找出自身状况与社会实际需要的差距，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。