家长管教孩子完全可以“打屁股”

第一篇：家长管教孩子完全可以“打屁股”

家长管教孩子完全可以“打屁股”

心理学家称家长管教孩子完全可以“打屁股”

孩子犯了错家长能不能打？学生犯了错如何去批评？这些问题让不少家长和老师为难。专家认为——家长管教孩子完全可以“打屁股”

孩子犯了错，能不能打？这个问题现在似乎难住了家长；很多老师也有类似的困惑：学生犯了错，还能不能批评学生？因为现在的孩子似乎越来越脆弱了，受了一点委屈就要离家出走、甚至做出过激行为。

对此，心理学家是怎样的态度？记者特意采访了深圳市康宁医院副院长刘铁榜教授。他很明确地回答：“能，而且要，如果是必须的话。我不赞成孩子不能打的说法。”他进一步解释：孩子是可以打的，当然并非一定要用打的方式；关键是，要看你如何打、如何批评。

心理医生是怎样打孩子的？刘铁榜举了一个例子：

孩子偷偷拿走了别人的东西，身为心理学家的父亲很生气，决定要揍他一顿。他对孩子说：“儿子，你过来，老爸今天要揍你了，因为你偷拿了别人的东西，我要履行老爸的责任。是打3下屁股，还是打5下手心，你自己选择。”孩子看父亲很生气、很严肃，知道这次惩罚是逃不掉的，但他会做出选择，他心想：还是打屁股吧，屁股上肉多，而且只有3下，比打手还少两下。于是他告诉父亲，选择打屁股。打了3下屁股后，父亲继续严肃地对孩子说：“对不起，今天你看电视的时间要少半个小时。”

刘铁榜解释说：“心理学家可能用这种方式打孩子，首先，他告诉孩子，为什么要打你。其次，作为父亲，这种方式没有失控，没有吓到孩子，因为平时很多家长在惩罚孩子时，经常情绪失控地大吼‘老子今天要打死你’，这就把孩子吓到了，也起不到教育的作用。第三，孩子对他挨打的过程有控制感，因为打了哪里，父亲可是听了自己的，孩子没有完全失去对这件事的控制，这是对孩子表现出尊重、没有让他失去尊严，也让他参与了惩罚的过程。而且，这种惩罚并非发生在大庭广众之下，不是侮辱性的，而是建设性的。”

所以，结论是：“孩子是可以打的，当然，它只应该发生在有需要的时候。同样，在类似的原则和规则之下，学生也是可以批评的。”

刘铁榜讲起自己留学日本时的两则见闻，一则发生在幼儿园，小孩子们在老师的带领下做游戏：大玻璃瓶里装满只有三四度的冷水，孩子们依次把手放进去，看谁坚持的时间长，对第一名的孩子，园长会亲自手书一份表扬状，寄给孩子的家庭。另外，在日本的学校里，每年一定会有几天不供暖或者不制冷，而且事先并不发出通知，当孩子们到学校时，才知道这一天会很热或者很冷地听课。这些见闻让刘铁榜感慨：“这真是用心良苦，既让孩子们体验了没有电的日子，也增强了孩子的耐受性，磨练的是适应环境的毅力。但现在，我们很多家长对孩子呵护过度，孩子犯了错误也不惩罚孩子，孩子在学校或小区中跟小伙伴打闹嬉戏时蹭破了一点皮，家长就会上门找学校或者对方家长的麻烦，这样能把孩子教育好、锻炼成一棵参天大树吗？不平凡的经历，可以成就不平凡的人生，但这需要我们用积极、阳光的心态来看待逆境和压力，孩子犯了错，不是不能打，关键在于如何用建设性的方法去打。”

第二篇：如何管教孩子家长必考

如何管教孩子

----胡津铭 如何管教孩子？很多家长很发愁孩子管不住 怎么办？

现在大部分孩子都沉迷与网络游戏，今天我就来教各位家长如何管教孩子

首先，不能给孩子过高的压力，合理的给孩子安排学习时间，不能管太紧。现在的孩子都处于青春叛逆期，你管的越紧他就越想出去，你越让他干什么他越不干什么。比如拿孩子上网来说吧。

有的孩子为了上网不好好学习，甚至逃课去上网。这样的情况，如果处理不恰当会使孩子的网瘾更加的大，甚至会走上犯罪的道路。这应该是每一个家长所担心的吧！接下来我来教各位家长如何恰当处理此事！

星期天不要管他太严，该让他玩的就让他关，不能看的死死的，前提是做完老师布置的作业以后，不能拉下功课。如果你管的太严，星期天也看的死死的，等上学后他会一直想着玩游戏，说不定有可能他会逃课去上网。但有的家长为了防止自己的孩子在学校逃课去上网，而限制孩子的生活费，觉得孩子没钱就没法上网了。这种家长的做法是非常错误的，这种做法表面是为孩子好，其实这种办法是最容易让孩子推向犯罪的道路。孩子没钱上网，回到家你还处处管制他，那他上学的时候满脑子都是如何去上网。没有钱他会想尽办法整到钱去上网，很可能就会去偷钱上网，甚至会去抢钱，从而走向犯罪的道路。

家里有条件的应该配一台电脑，星期天让孩子玩娱乐一下，是没有什么问题的，毕竟学习了一星期了。这样他就不会上课老想着去如何上网玩游戏了。大家千万不要太过于管制孩子，很容易弄巧成拙，使你后悔莫及！

作者：胡津铭（个人编写）如有转载，请带作者信息

第三篇：家长必读：打屁股对孩子有五大危害

家长必读：打屁股对孩子有五大危害

孩子不听话时，家长常常打其屁股以示教训。可研究表明，打屁股对孩子造成的负面影响远远大于父母期望得到的惩罚效果。

打屁股会损伤脊神经

6年前，张先生的儿子只有6岁。因为不听家人的话，张先生拿起鸡毛掸子就打。没想到孩子拼命躲避，牵拉到了脊柱，引起脊柱神经损伤，导致双腿神经性瘫痪，至今终日与轮椅为伴。陈教授说，像这样打孩子屁股打出病的事情，他已经不是第一次碰到了。打屁股会影响孩子智商

近日美国研究人员发现，打孩童屁股或是其他的体罚方式，可能阻碍孩童智商发展。美国惩戒与家庭暴力专家对1510名2~9岁的儿童进行了4年的跟踪研究后发现。

在806名2~4岁的儿童组中，未遭体罚的儿童，智商的平均数比经常挨打者高出5分，而另一组704名5~9岁的儿童，这一差距是28分。研究人员因此建议，在任何情况下，孩子都打不得。

事实上，对于平时打屁股之类比较轻的体罚，虽然不会直接造成肌肉、肢体的损伤，但是疼痛的感觉会通过神经中枢的传导，使大脑受到刺激。而较早前已有日本科学家研究表明，长期被体罚可能导致儿童脑萎缩。

研究发现，对于体罚时间超过三年的儿童，其大脑中与感情和决策能力相关的额叶皮质区内侧部分平均要比未受体罚者小19.1%，与注意力相关的扣带前回以及与认知力相关的额叶皮质区背外侧部分，分别要小16.9%和14.5%。

打屁股容易伤到孩子的肾脏

孩子的身体组织比较柔软娇嫩，“打屁股”可能造成臀部血管破裂，出现皮下淤血。皮下淤血和坏死的血液代谢后，要通过肾脏从尿中排出，会增加肾脏的负担；另外，受伤的肌肉还会分解出一种毒素，不仅可以引起微循环障碍，还会影响肾小管的吸收和排泄。因此，“打屁股”可能打出肾功能异常，甚至发生以急性肾功能衰竭为特征的继发性外伤性休克。打屁股激起孩子心中的怒火

孩子们依靠自己独特的对公正的判断方式，常常觉得打屁股是不公正的。不公正感会加剧孩子心中的屈辱感，伤害其自尊心，从而导致孩子心中的怒火增加。打孩子屁股的目标是制止孩子的错误行为。正确的制止孩子错误行为的方法是，要在孩子的内心建立起他自己不再去重复错误行为的坚定信念，即鼓励孩子形成内在的自我控制。但打屁股并不会在形成内在控制力的过程中发挥作用，而只会增加孩子的屈辱感。

打屁股给孩子留下痛苦的回忆

打屁股用力较轻时，虽然不会直接造成肌肉、肢体的损伤，但是疼痛的感觉会通过神经中枢的传导，使大脑受到刺激，精神上处于紧张、恐惧和压抑状态。孩子闹孩子被打的记忆将会破坏原本对于成长经历的美好回忆。这对人一生的心里感受而言并不美好。

由此可见，在孩子淘气、不听话时，对他们最好是进行说服教育，循循善诱，耐心开导，以理服人，千万不能采取动不动就打的粗暴行为。

第四篇：孩子任性不听话,家长应该如何管教？

孩子任性不听话，家长应该如何管教？

家中孩子任性不听话，这时候家长应该怎么管教呢？

一、任性的表现

孩子太随心所欲了，想怎么样就怎么样，道理根本行不通。比如看到喜欢的东西就想买想要，否则就大哭大闹。相信很多妈妈为此都伤透了脑筋。

二、任性的心理分析

这种任性行为在一定条件下是父母对孩子过分宽容和娇纵的结果。比如，父母总是在孩子哭声的折磨下顺从宝宝的心愿；加上孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为。有的孩子不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。

三、管教的方法

1.转移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。

2.提示在先 已掌握孩子的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”

3.有意冷落 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

4.榜样示范 利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。”

5.适当惩罚 适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

6.注重表扬 在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的；就会知道专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。

● 如何管教不听话的孩子

虽然，它不能防止淘气的孩子偶尔犯错，但可以帮助您运用爱心和耐心，将那个调皮捣蛋、惹事生非的孩子从麻烦角色中转换过来。

1.说到做到

如果从1到10代表正确管教孩子的重要程度，(数字越高表明越重要)那说到做到、言行一致就可以用10来表示了！

为什么要这样做？

说到做不到、言行不一会把孩子变成投机主义者。因为他知道怎样能逃避惩罚。但当他知道您一定会在他做错事后怎样做时，他就可以预测那种行为的后果，自己控制自己。

如何做到这一点？

其中关键的部分是家长不要心软，不要在“只此一次”面前让步。总结出您认为重要的规矩，定好无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果，然后，将这些统统告诉孩子。例如，您要带他逛超市，告诉他不要乱动商品，并告诉他违反的后果是什么，如果他犯错，就按说的来惩罚他。

2.不要小看孩子

大声喊出孩子的名字或下一个定论(像“你真是粗心大意”)是最无效的方法，只会伤害他的自尊心。

为什么要这样做？

孩子并不会因为您惩罚了他，就从自己做错事的感觉中解脱出来。这样的感觉也许会过去，但反复的批评(“为什么您总对别人这样不友好”)会产生消极的感觉令其挥之不去。

如何做到这一点？

您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最终，也就促进孩子做出了更好的行为。孩子的潜意识里会这样想：“如果做了正确的事，我会感觉很好。如果通过做这种事我能得到很好的感觉的话，下次我还想再这样做。”

3.带着赞赏去教育孩子

管教的正确含义是“教”。如果您只是通过惩罚来管教孩子的话，您就会失去给予孩子正确引导的机会。例如当孩子收拾好玩具，您通过奖励他点心这种具体方式提醒他，希望他怎样去做，效果反而会更好。

为什么要这样做？

您一定要认定一点：孩子自己也想做“好”孩子。可是同时他也渴望受到别人的注意。如果只有当他把玩具扔向小朋友时才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。当孩子把一件事做得很棒时，要多关注他，多给些鼓励和赞许，这会激励他下次做得更好。

如何做到这一点？

您不必因为孩子说个“请”字就大加赞许，但表扬他的时候应更具体些，不要只是泛泛地说：“做得好。”而应该说：“今天的衣服很整洁、干净，非常好。”这样，孩子就会知道什么样的行为您会表扬他，以及原因是什么。表扬就是表扬，避免在表扬中添加任何附加的话，说出类似：“你把房间收拾得很整洁，为什么你不能每天都做到呢？”这种貌似表扬实为批评的话对教育孩子没有任何好处。

4.控制自己

大喊大叫、摔门、态度粗暴……很少有家长可以夸口说在管教孩子时从没失控过？只是，我们多数都会在事后为自己的行为感到后悔。

失控的怒火会影响您管教孩子努力的成果。一旦他习惯了您的这种教育方式之后，会将您的话当作耳边风，慢慢就会变成您的批评或表扬他都听不进去了。

为什么要这样做？

用冷静的头脑对孩子进行管教，会让他感觉到您的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到您对他的要求。

如何做到这一点？

即将发怒前从1数到10，或是深呼吸几次，如果这些方法仍无济于事，最终您还是对孩子发了脾气，记住事后要真诚地向孩子道歉，告诉他，您也会犯错，但您能承认并改正错误。

5.说明后果

“后果”这个词已经被理解为如果你不停止做这事就会有不好的事情发生，告诉孩子，后果，就是任何一种行为的结果—惩罚或是奖励。

为什么要这样做？

给孩子加深这种“原因和结果”的观念：做什么事情是由自己决定的，这样会教给孩子一种责任感。

如何做到这一点？

养成一种习惯，在对孩子提出要求后向他解释一下原因，并偶尔对他的行为给予奖励。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以说：“今天你表现很不错，我请你吃点东西。”当必须要采取惩罚措施的时候，也要将其与导致这种惩罚结果的行为联结在一起。

6.讲明您的价值观

家长管教孩子，目的都是为了将一个好孩子抚养长大成为一个好人。尽管我们都同意一个好人应具备的品质：诚实、尊重他人、宽容、慷慨，但实际上每个家庭侧重的都不尽相同。最重要的您要考虑到，您希望孩子学到怎样的价值观，这也是教育孩子的一部分。

为什么要这样做？

现在的孩子被外界大量不好的信息所影响，像什么“成年人很虚伪”，“及时享乐”……所以，我们要时常将我们认为正确的信息传递给孩子，以免他们在良莠不齐的社会中迷失了方向。

如何做到这一点？

按您的价值观排列您的教育方式，假如您试图向孩子传递一种“家庭成员间应有一种互相照顾的责任感”，请在为孩子做了些琐碎小事就予以奖励前深思一下，这种奖励是物质的还是精神的方面的，并在措辞中表现出来。最后，当孩子将家长的价值观逐渐演变成他们自己的价值观，这就完成了我们管教孩子的终极目标——将对孩子的教育变成孩子的自我约束。

■值得注意的是，两三岁的孩子虽说有了一定的独立能力，但他还不能随心所欲地做一些自己想做的事情，做事时往往做不好，常常遇到很多他自己无法解决的困难，这时孩子就会通过哭闹，扔东西来发泄心中的不满；另一方面，随着自我意识的萌芽，孩子有了自己的要求，不喜欢父母过多的干涉，一旦目的没有达到，就会发脾气，对感情易冲动的孩子来说，这是很自然的一种表现方法。

遇到孩子任性哭闹时，父母要分析原因，既不能一味地满足他,也不能无视孩子的一些合理要求。这个年龄的孩子已经有了自己的一些想法,父母不能像对待婴儿一样,让孩子一味听从你的安排,更不能采取强硬的措施让孩子完全服从于你的权威,只要合情合理,就应给孩子一定的自主权。

有些时候,孩子的要求是无理的,这时就不能迁就他.如孩子想玩打火机,小刀或小朋友手时的玩具而别人不给时,可以利用其他玩具来转移他的注意力,实在不行,就采取不理睬的方法,让他去哭闹,打滚,让他消耗精力,折腾一阵,当孩子看到实在没人理睬他时,觉得再吵闹下去也不会有结果,便会慢慢地平息下来.然而,这一招常常会因为爷爷奶奶的搭救或者邻居大妈大婶的怜悯而功亏一篑。孩子只要一次得逞,以后就是不去理他,他也不会轻易地放弃当初获得成功时的那种努力。这时再想改正改正孩子这种毛病,则需要花更长的时间和更多的精力。

值得注意的一点是,孩子无理取闹时,家长一定不要打骂他,否则孩子会越闹越凶,而且父母的责骂也会损害孩子的自尊心。

而且，随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。

有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。

因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。

更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。那么，家长如何做才算对孩子尊重与信任呢？首先，要尊重孩子的人格。

孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要实事求是。

其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务中得到满足，从而增强自信心。

当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心爱的玩具损坏了或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或者指导。教孩子自己动手把玩具修理好，教他们谅解伙伴或主动与小朋友和好等。

孩子犯除了各种烦恼，就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，他们就会增强自信心，意识到自己的能力。

再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长可以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，而要告诉他怎样才能做好。

再稍大些，可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会 使孩子感到自己是个大人，和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自己。

对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。

只要家长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。

家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。

第五篇：浅谈如何管教孩子时间[范文]

浅谈如何管教孩子

教育好自己的孩子很困难，这是家长最爱和我说的一句话。难在有的家长缺乏教育经验，孩子出现问题时只知责怪自己的孩子，却很少想到是自己本身施教的态度或者教育方法失当造成的。

下面我就谈谈如何管教孩子？

第一．用心了解孩子。尽管父母有时工作十分繁忙，但必须抽时间与孩子以及老师多交流。有的父母常早出晚归，不是很了解孩子在家或在校的情况，只有加强交流，才能增进感情，孩子才愿意与父母交流。常交流，即便孩子出现了行为偏差的情况，家长也会找准引导的正确方向。

第二．及时吸收先进的教育知识。经济在飞速发展，社会在不断进步，育人的环境也在发生变化，那么，家长的教育方式也应该跟上时代的步伐，不断更新教育观念，莫用权威去教育孩子。

第三．耐心倾听孩子的真实想法。孩子出现行为偏差时，父母一定提醒自己：镇定加冷静。因为有的孩子根本不知道自己错在哪里？还有的孩子不知道那样做就叫错？称职的父母必须先认真聆听孩子的真实想法，然后和孩子一道想办法解决现实中存在的具体问题，而不是破口大骂或者把孩子痛打一顿，甚至把孩子赶出家门。有时情况特殊，父母还得学会原谅孩子。

第四．放下尊严，平易近人。不要总是把父母的尊严写在脸上，把孩子看作平等的人，尊重孩子；不要总是对孩子用命令的口吻，多用一些商量的语气，让家庭教育始终处在和谐的氛围里。

第五．少讲大道理，充分发挥表率作用。道理需要讲，但要适度。青春期的孩子，最怕父母的说教。人们常说榜样的力量是无穷的，父母就是孩子的榜样。当父母批评孩子贪玩时，曾想过自己沉迷于电视剧情或者其他娱乐之中吗？当孩子与同学关系不融洽时，父母更应反省自己的行为中是否有对他人的过度苛求？要想修复孩子，得先修复自己。

第六．让孩子多体验生活。很多父母因担心孩子的安全常不敢放手让孩子体验生活。孩子长大时，最终会离开父母，走向自己的工作岗位与人生，不可能整天都围着父母转，什么安全意识，什么多锻炼对身体有好处，什么不该说的话不准乱说，什么全面发展好处多等等。如果孩子没有体验过，他（她）能知道吗？通过自身体验，孩子才能感觉到好习惯的重要性以及父母的正确教育。

第七．情绪过于激动时最好不要管教孩子。父母情绪激动，易把自己对生活的不满或者愤怒情绪发泄在孩子身上，这时，父母可以多听听纯音乐，看看自己喜欢的书，也可以做做自己喜欢的运动，等到心情平和时，再找合适的机会与孩子交流。

第八．莫对孩子期望过高。有的家长喜欢把自己没实现的理想寄托在孩子身上。这种想法就是不正确的。人与人所处的社会环境不一样，理想也会发生变化。父母怎能用放大镜去看自己的孩子？孩子在这样的家庭氛围里生活是很累的。

第九．真诚对待孩子。父母与孩子交流，不应有命令的语言；不应有指责的语言。父母与孩子的交流应该没有距离。父母如果有什么担心或者顾虑可以主动讲给孩子听。其实，只要父母够真诚，孩子是能够体谅的。

教育孩子没有固定之法，我们只有在摸索中循序渐进。