怎样当好初三学生的家长

第一篇：怎样当好初三学生的家长

怎样当好初三学生的家长

（初三五班家长会发言稿）

一到初三，我看到不少家长比学生着急，不少家长给孩子买回一堆参考书、练习册，还有不少家长四处打听中考信息，托门子，走后门，忙得不亦乐乎。其实家长急没有用，是您的孩子参加中考，而不是您，孩子不急，家长着急也没用。那么我们的家长朋友们能够自己的孩子哪些有意义的事情呢？

一、家长要让孩子明了中考的意义，帮助孩子树立目标、制订计划。

中考是人生的转折，是对每个学生相当重要的终身大事，不能让孩子拿自己的命运开玩笑。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入到学习中去。家长对孩子要求不能太低，你们期望越低他们的动力就越少，甚至更加放纵自己，自己的孩子如果抱着混的心态来学校读书，是几乎不能学到如何东西的，甚至还要学坏。

进入初三后，学生的学业负担日益加重，尤其进入第二学期，每天老师留的卷子有十几张，不到晚上十一二点，根本就做不完。由于没有思想准备，学生心理压力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，我的观点是不要心疼孩子，要鼓励孩子，帮助孩子克服怕苦、怕累的思想。家长要告诉孩子人生本来就不易，社会越发展，竞争越激烈，人必须在竞争中求生存。中考只是竞争的开始，中考完了要高考，研究生要考试，博士生要考试，出国要考“托福”、“雅思”，工作求职要考试，公务员要考试，在职的人也要不断学习和考试，考试是人生竞争的一部分，不能怕考试，要直面人生。应对各种考试我们都要有目标、有计划。帮助孩子制定学习目标、学习计划，计划要切实，力所能及，家长的任务不是替孩子下决心，而是跟自己的孩子讲清利害关系，帮助孩子做好思想工作。

二、一切以孩子的学习和人生为重，努力创造一个和谐的家庭氛围。

由于许多家长有急躁情绪，平时不与孩子沟通、谈心，而是天天唠叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成对立，反而影响了孩子的学习。家长要尊重孩子，平等对待孩子，以理服人，身教重于言教，不要把生活中不如意的负面情绪发泄到孩子上身、再累、再忙也要管孩子、虽然不懂文化，但也要孩子关心学习。比如翻翻孩子的书和作业，督促他要看电视、不要再孩子做作业时抽烟、打牌，不要让孩子晚上熬夜，让孩子起来早读等等。

三、督促孩子做好“四抓”

1、抓课堂听讲。提高课堂听课的质量。

2、抓书本。中考70％的考题来自课本，不读书、只做题是无源之水，无木之本，回归课本是根本。

3、、抓练习。“百看不如一练”，见多识广，提高能力，在做题中寻规律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成绩好的学生，都是从狠练上下功夫，自然成绩好。

4、抓错题。建立错误档案，找病根、寻原因、找规律，错误就变成财富，不断总结错误，只要犯过的错误不再犯，他们提高成绩就有把握。

四、督促孩子补上弱科

许多孩子不能考上高中是因为有明显的偏科，主要是英语、数学、物理三科。对学习“瘸腿”科目多用点时间，早点补上。

总之、家长在初三阶段要做孩子的好思想工作，做好孩子的后勤工作，与孩子一起成长、只要我们努力了，也就不后悔。

班主任：蒋裕辉

2011-8-27

第二篇：怎样当好初三学生的家长

怎样当好初三学生的家长

一到初三，我看到不少家长比学生着急，不少家长给孩子买回一堆参考书、练习册，还有不少家长四处打听中考信息，托门子，走后门，忙得不亦乐乎。其实家长急没有用，是您的孩子参加中考，而不是您，孩子不急，家长着急也没用。

中考是人生的转折，在某种程度上讲是决定人生走向的第一关，家长要让孩子明了中考的意义，明白对于学生相当于终身大事，不能拿自己的命运开玩笑。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入到学习中去。家长的任务不是替孩子下决心，而是跟自己的孩子讲清利害关系，帮助孩子做好思想工作，认清形势，重视中考，落实行动，提高成绩。

由于许多家长有急躁情绪，平时不与孩子沟通、谈心，而是天天唠叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成对立，反而影响了孩子的学习。家长要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重于言教，创造一个和谐的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。平时可以看看孩子的作业是否按时完成了，老师留的练习篇子是否全都做完了，平时能否抓时间看看教科书，陪孩子选一两本好的练习册，多做点与中考有关的真题，摸摸题路，熟悉方法，帮孩子找出知识漏洞。

家长要让孩子养成自主学习的良好习惯，有良好的学习习惯，自觉主动学习的孩子在中考中才能取得好的成绩。因此培养好的学习习惯是我们家长的重要任务之一。

帮助孩子制订计划

进入初三后，学生的学业负担日益加重，尤其进入第二学期，每天老师留的练习篇子有十几张，不到晚上十一二点，根本就做不完。由于没有思想准备，学生心理压力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，我的观点是不要心疼孩子，要鼓励孩子，帮助孩子克服怕苦、怕累的思想。家长要告诉孩子人生本来就不易，社会越发展，竞争越激烈，人必须在竞争中求生存。中考只是竞争的开始，中考完了要高考，研究生要考试，博士生要考试，出国要考 “托福”、“雅思”，工作求职要考试，公务员要考试，在职的人也要不断学习和考试，考试是人生竞争的一部分，不能怕考试，要直面人生。应对各种考试帮助孩子制定学习目标、学习计划，计划要切实，力所能及，要找出弱科弱项，对学习“瘸腿”科目多用点时间，早点补上。要善于与孩子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，多点表扬，少点批评，多鼓励，少指责。

督促孩子补上弱科

初三第一学期，各科的内容就基本讲完了（化学除外），寒假后，开学就进入中考总复习。因此，在保证新知识学会的基础上，最好抽出一定时间开始总结所学知识，在复习的基础上形成知识网络。中考5门，您的孩子哪一门最弱，要做到心中有数。复习的基本原则是强项不放松，弱科弱项全拿下，中考才有把握。

提醒孩子考前“四抓”

一、抓课堂听讲。提高课堂听课的质量。

二、抓书本。中考70的考题来自课本，不读书、只做题是无源之水，无木之本，回归课本是根本。

三、抓练习。“百看不如一练”，见多识广，提高能力，在做题中寻规律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成绩好的学生，都是从狠练上下功夫，自然成绩好。

四、抓错题。建立错误档案，找病根、寻原因、找规律，错误就变成财富，不断总结错误，犯过的错误不再犯，提高成绩有把握。

家长在初三阶段要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要学会顺其自然，平和心态，与孩子一起成长也是一件幸福的事，只要我们努力了，也就不后悔。

第三篇：如何当好高中学生家长

如何当好中学生家长

学生上中学了，这是一个关键阶段。如何教育学生、如何做好家长提出几点意见。请各位家长参考。第一：应该把培养孩子放在第一位

中学这几年，是孩子成长成材的关键时期。为了孩子，作为家长减少一些不必要的应酬，把心思多用在孩子身上。不要觉得把孩子送到学校里，就算是完成任务了。老师，特别是班主任老师，当然要对学生负责。但是，家长在学生心目中的地位，是谁也不能取代的。

第二：尽量为你的孩子营造一个良好、温馨的家庭氛围。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便会觉得自己生活在一个美好的世界中。

第三：相信你的孩子具有成材的一切条件

越是看起来憨乎乎的孩子，学习成绩越好，考不上大学的孩子大抵都是聪明伶俐的。问题不是聪明不聪明，而是有没有把聪明用到学习上去，而从小有没有养成良好的学习与生活习惯。犹如火车速度都是一样的，只是在车站上停的时间长短不一样。学生上学也这样。有的同学是每星期算一个小站，“好好的放松一下”；每学期一大站，“痛痛快快的玩个够”。结果，他们就成了“慢车”。成绩好的同学，不是因为他们的那辆车跑得比别人快，而是因为他们不靠站，不停车，一直往前跑。

第四：要让孩子有点危机感

我们的孩子这所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。缺乏一种真正的危机感。我觉得真正爱护孩子，就应该为孩子的长远打算。经常在孩子面前“提个醒”，让他们不要忘了背后有一只狼，千万不能让孩子觉得身后有个能给他打狼的好爸爸，从而有恃无恐。那样做不是爱孩子，而是坑了孩子的一辈子。

第五：家长要与孩子多交流

即使我们的孩子有缺点，有很多缺点，如果我们真的是为了孩子好而不是赌气，那也必须多鼓励少批评。因为批评多了，会严重的挫伤孩子的自信心，可能会使得孩子破罐子破摔。并且你表扬的话他容易听进去，你批评的话他很难听进去。如果一旦两代人之间造成了冲突了，那基本上就没法办了！孩子需要朋友，如果我们自己不与孩子交朋友，那么，他就很可能和社会上一些不三不四的人去交朋友了。这样的气话永远不说：“我只管你到18岁，以后就不管了”“你这样的孩子不如不生”。交流的方式：口头、书面。

第六：给孩子一定限制

家长不要存在“孩子上学很苦”的心理，“吃苦”是每个孩子成人道路上必不可少的一环，只有在苦难的条件下孩子才能真正的认识到生活的价值和意义。

首先，所以家长要在消费上给孩子以限制。住校生一般花费每月不超过300元，如果孩子超过此数目就要仔细查问了。

其次，生活习惯限制，穿着时尚过多性打扮自己，衣着和发型不合学校规范与要求。经常和朋友闲逛、聚会。都说明孩子在学习上存在着问题。这时家长要与学生进行沟通交流，及时纠正。

再次，手机等通讯娱乐电子产品的限制。经调查显示学生用手机和家庭交流的功能仅占学生手机功用的1%，上网聊天打游戏占63%，看电子书22%，看影片特别是色情影片占10%，其他4%。高中生还没有足够的控制力，如果不加限制就会使学生偏离了学习的方向，想起来特别可怕。

第七：经常与班主任沟通，以了解学生情况

高中学生多数不愿与家长交流，学生在校的表现就需要家长和老师及时沟通。家长每月尽量主动与班主任一次交流，或打电话、或校访。如果换电话号码，家长应及时通知班主任老师知道。

第四篇：初三学生家长讲话稿

初三年级家长会讲话稿

尊敬的家长朋友们：

大家好！首先，请允许我代表新世纪实验学校的全体教师对您的到来表示热烈的欢迎，对我校教育教学的发展的理解和支持表示衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学校、我们的孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。

刚才，何主任已经把2006年中考有些招生政策向各位家长作了简单的通报，以后有关招生方面的信息，我们都会及时反馈给大家，以便你为孩子的升学和填报志愿当好参谋。那我主要向大家我们学校有关教育教学管理情况，特别是如何抓本届初三毕业班的情况向大家作一个简单的交流。

新世纪实验学校自2004年9月4日搬入新校区以来，在上级领导和社会各界的支持下，在各位家长的大力支持下，在全体教师的齐心努力下，学校教育教学管理日趋完善，教育教学秩序井然有序，学校环境和硬件不断提升，已成为建德市唯一一所省一类标准化学校，教育教学质量稳步提高。已成为建德市的优质初中、窗口学校，得到省、市各级政府和教育局领导的充分肯定。上一学年我校初三学生在严州中学提前批考试中包揽了前七名。向高中输送优质生源比率达64.2%，普高公费上线率达81.2%，比建德市最高的学校高出20多个百分点，有一位同学考入杭二中奥林竞赛班（全省只招40人）；而且获得了浙江省自然科学竞赛团体一等奖，全国数学竞赛团体特等奖；初

一、初二年级成绩也很不错，全市统一考试无论是平均分还是优秀率都高出全市最高的学校20多分，有些学科高出了30多分。各位家长，由于受到收费的制约，我们不可能把建德市一流的学生招来的，但是，我们办学的目标就是通过我们的努力，达到一流的质量。抓教学质量、努力提高教学成绩是学校的生命线，不过它还是我们学校的基本工作，我们只会不断追求，不断努力。但我们更加关注学生品德、行为习惯的养成教育。有人说；孩子智力不好可能会成为次品；体质不好可能会成为废品；而品德不好会成为危险品。这个比喻形象的说明人要全面发展，而且要认识到良好品德形成的重要性，良好品德要从一点一滴逐步培养形成，一个孩子品德的发展和学习是相辅相成、互相促进的。我校目前16个教学班839名学生，独生子女，家庭条件比较优越的子女占绝大多数，单亲家庭、离异家庭占有一定比例。这样向我们提出了一个很重要的课题，就是面对这些孩子怎样进行教育？学生中表现出来的问题更需要我们关注。学生中存在不同程度的一些问题如；厌学情绪；没有什么理想、追求，认为家里有钱，不学习一辈子够用；家长没有什么高的要求导致不学习；一些学生底子没有打好听不懂，学不会导致不爱学；各种原因产生心理障碍不愿意与家长或老师交流甚至产生逆反心理和举动；不尊重家长，对家长发脾气、耍性子；花钱大手大脚，吃零食、带手机、随身听，攀比穿名牌鞋；自私，不愿意做公益事；没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、没有尊重、关爱他人的品德、不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。今天的家长会，就是一个很好的平台，探讨我们家校如何共同来关注这些问题、如何来解决这些问题。

“和衷共济谋发展，优化质量创新高”

——这是初三年级口号，也是我们今天家长会的主题。

针对本届初三毕业班，我们学校已经和准备要抓的几个方面工作向各位家长作一个简单的汇报：

1．严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，坚持把学生良好的道德品质和行为习惯作为素质教育的重要内容，推行学生的品德评分制度，把学生的品质情况作为评比优秀班干部、三好学生、文明学生的重要依据。并通过各种活动培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、健康习惯、生活习惯、勤俭节约和自我管理的习惯。

2．加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。

3、加强寝室生活管理。学校安排四位教师和四位管理员分别管理和指导男、女生寝室的

日常生活、内务整理，公共财物、卫生等工作。并且每天有四位值周教师照顾学生的就寝，一般都到学生睡着为止。及时处理一些偶发事情，比如身体不适，四个多月来半夜送学生到医院就诊达20多次。同时寝室每天开展纪律、内务、卫生等三项竞赛活动，评比“文明寝室”、“优秀寝室长”、“文明住校生”，并给予表彰。通过不断完善和改进寝室管理，以及各种竞赛活动，学生生活管理秩序有序，做到学生安心，家长放心。

4、加强班主任班级管理工作，建立了班主任工作考核奖惩办法，对班主任的班级管理、学生安全、学生思想、各项活动等每月进行定性和定量考核。我们在选派班主任时候首先考虑到是责任心、细心和耐心。可以说，初三的4位班主任责任心强，工作踏实，耐心细致，真正起到了一个良师益母的作用。他们中有的是孩子2、3岁，有的是上小学，但很少抽时间回家看望孩子和家人，全身心扑在班级，有家人的埋怨也好，有心酸也好，但他们无怨无悔，因为他们深知这里有五十多位孩子更需要他们的照顾。当然初三的科任教师也一样，尽心尽职，基本上做到以校为家，为了本届毕业班能在明年的中考再创佳绩而勤奋工作。

5、在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，我们要求每位教师都要认真分析近三年的中考试卷，准确把握中考命题的方向，努力提高复习的效率。充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开初三年级组会议，认真总结，细致分析，提出改进措施，使我们的教学更加完善。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。

6、既要全面抓，又要重点抓。

初三年级229人，一个学生就是年级的229分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，本届毕业班尖子群不厚，整个比较均衡，所以我们对冲刺严中提前批或重点高中有希望的同学要重点抓，要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力。对“特困生”或有偏科的同学采取“导师制”，即每个教师负责三、四个学生，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。同时，从基础人手进行辅导。

总的来说，我们对本届初三毕业班的教育教学提出两个方面的要求：

1、根据学校工作计划中对初三年级的要求，巩固成果，以月考、模拟考和质量分析为手段，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体初三教师精诚合作，在如何提高课堂教学和复习效率上下大工夫，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风，班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。

2、以德育主题月活动为依据，以德育工作体系化、学生自我发展、文化建设为重点，以富有激励性的管理方法为杠杆，在实践中创新，在创新中探索出一套更适应我校毕业班德育发展的科学管理模式。

各位家长，我们所做的工作，所取得的成绩只能代表过去，我们不会因此而满足，我们还有许多方面需要不断改进，需要不断完善，而且需要家长的配合，因此，在这里，我向各位家长提几点要求：

根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。

误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。家长要言传身教。

误区五：有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。要重视心理健康。

针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：

1、认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合理建议都会采纳；

2、经常与学校交流沟通，做好配合工作

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。所以家长在管理的过程中、在与学校配合上要注意以下几点：

第一、建立良好的朋友关系，放下架子。纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。所以要给孩子创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。教给方式方法，不做保姆或警察。

第二、“关心要全面”，即关心的不仅仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况，更重要的是孩子的学习习惯、学习方法、投入程度即勤奋程度，特别是孩子的思想状况，比如志向、情趣、交友意识等等。另外，还要对教育方面的政策、信息进行必要的了解。

第三、“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。一般来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因，以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一条是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。目标确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。

第四、“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理，上课走神；还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题，并不奇怪，也不可怕。要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题，及时处理。教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的干扰。

第五、“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。

3、指导孩子正确上网，劝阻孩子到网吧上网；

4、指导孩子合理有计划的用钱，培养孩子勤俭节约的良好品德；

5、教育孩子要注意安全。学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通安全，我们学校的出口处正是杭千高速出口处和320国道的交会处，安全隐患严重，我们一直教育和要求学生不能单独回家，乘坐学校联系的车，如果家长要求孩子不乘坐学校联系的车，家长一定要到学校接送，不要让孩子单独回家。也希望全体学生要做到，并时刻注意安全。

各位家长，我们能坐在一起，我们能相识，是一种缘分，我们珍惜，我们呵护，你们的孩子不仅是我们的学生，也是我们的孩子。回眸过去的两年半时间，我们应该是问心无愧的，取得的成绩离不开全体师生的辛勤努力，离不开各位家长的大力支持。我们感激，但更多的是压力，是鞭策。面对现实我们应该是倍加珍惜的。我们不会沾沾自喜，我们会竭尽全力抓好毕业班的教育教学工作。教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，我们十分希望，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。

孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力！

最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢，并提前祝愿大家新年快乐，身体健康，家庭幸福，万事如意！谢谢！

第五篇：初三学生家长评价

初三学生家长对自己的孩子有什么样的评价呢？本文是写写帮文库小编为大家整理的初三学生家长评价范文，仅供参考。

初三学生家长评价范文篇一：

儿子马上就要初中毕业了，在这三年的时光里，我的眼中看到儿子在一步步进步，能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，性格开朗、热爱生活。

初三学生家长评价范文篇二：

xx是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

初三学生家长评价范文篇三：

我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的.这点我们很高兴.我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上.毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待!

初三学生家长评价范文篇四：

犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。遇事有勇有谋，但存三分热情。好读书，然不求甚解。性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。苟能彻悟，定成器哉。仅望学业进步也。

初三学生家长评价范文篇五：

他在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。

能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。

接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展.虽然他也有许多做的不足的地方，但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的.初三学生家长评价范文