如何教育好孩子（五篇模版）

第一篇：如何教育好孩子

各位老师、各位家长，大家下午好！我是***的妈妈。很感谢老师给我这次机会，在这里和大家共同探讨怎样教育孩子。

在孩子不断成长的岁月里，我们作为家长，在满足他学习生活基本条件的同时，一直践行亲子教育，与孩子同步参与学习，共同营造了一个有利于家长、孩子共同进步的家庭氛围。和孩子一起学习的过程中，我深深体会到无论是男孩还是女孩，最重要的是素质的培养，是风度和气质的培养，以及对理想目标坚定不移的追求。对于教育，我们并不是内行，教育孩子更是生平第一次，我们也经历了很多磕磕碰碰，烦恼甚至痛苦，在这里要深深的感谢孩子的老师、朋友以及书籍给予了我们知识和力量。我们经常会和陈老师、刘老师、何老师，以及晶晶的妈妈、坤林的妈妈、宣宣的妈妈等沟通学习。因为最近孩子有些叛逆，前天我还和我的一位好朋友（潮州的检察官）在聊怎样教育孩子。下面我将从孩子的读书、旅游、兴趣班以及情商的培养四个方面和大家共同探讨怎样教育孩子，很多家长比我们更注重教育孩子，好的方法不妨大家说出来一起学习。

一、阅读让我们受益匪浅，俗话说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“书是人类进步的阶梯”，读书能帮助我们开扩视野等。让孩子热爱阅读就是让孩子热爱生活，就是让孩子获得自我教育的能力。

我相信爱好也是可以“传染”的。孩子并不是一开始就喜欢看书的，尤其是像《世界名人传—居里夫人传》、《世界名人传—牛顿传》这样有些深度的书籍。开始是我看了，然后把其中的故事说给他听，说到牛顿在屋顶做风车磨面，并放了只小老鼠在风车里的故事他很感兴趣，问“后来呢？”我说“妈妈现在要做家务，要不你先看了告诉我。”这样他看一段，和我说一段，我看一段，再和他说一段。慢慢的他嫌我说得太慢，自己看更有意思，像《海底两万里》、《环游地球八十天》、《鲁滨逊漂流记》、《窗边的小豆豆》等等他都看了三、四遍，第一遍是囫囵吞枣，一扫而过；第二遍会看中间有意思的故事，然后说给我听，第三、四遍，是在他不记得故事情节的时候再回头去看。我鼓励他和好朋友星仔在放学路上或者下课的时候讲讲看过的故事，后来他告诉我，他的身边有一群这样爱看书的孩子。我又把自己读书时候的摘抄本拿来给他看，并在自己有空的时候继续做摘抄和黏贴，孩子也就跟着做了个摘抄本，黏贴本，积累资料和素材。孩子生性是好动、好玩的，摘抄本没有持续坚持，以后还是要坚持下去。关于做实验的书《我是实验王》，开始他看不懂，我就让他堂哥先看了和他说，再鼓励他们自己动手做。

四年前九完小有位六年级的孩子以郴州市第一名的成绩考入六中，他妈妈告诉我，他最大的爱好就是看书，大部分的零花钱都用来买书了。

对孩子的奖励和礼物，我和亲戚朋友都商量好了，就是送书。《我是实验王》、《绝对绝对难解的科学之谜》、《奥秘世界大百科》等均是孩子考试考得好我送给他的礼物。我从上海、长沙回来，也会去找一些在郴州买不到的书送给他做礼物，比如从上海买来的比利时的《动物农场奇遇记》、从长沙新东方买的他们自行出版的英文漫画版《金银岛》等。很小我给他的理念就是：我们可以不穿名牌，不用名牌，但是我们不能没有书。很早我们就在兴隆书社办了购书卡，在图书城办了借书卡，郴州市图书馆开馆后，我们又为他在那办了借书卡，因为市图书馆的书又新又多。他看书很快，有段时间几乎每周3本。这3年他自己阅读的书早已超过100本。曾经带着孩子看过新东方俞敏洪老师在同济大学的发言稿《相貌与成功的关系》，中间提到读书：“比如，新东方招聘重要岗位的人才都是我面试。我只有几个问题，第一你大学读了多少本书，如果你说只读了几十本书，那肯定我不会要你。我心中的最低标准是200本书，而我在大学里读了800本书。新东方还有更红火的王强老师，在大学里读了1200本书，平均每天一本。有的人会问我，读过了忘了跟没读过有什么区别呢？其实完全不一样。就像你谈恋爱，一个谈过恋爱后又变成光棍汉的人和一个光棍汉相比是有自信的。因为当他看到别人在谈恋爱的时候，他会在旁边“嘿嘿，想当初老子也是谈过恋爱的嘛”。实在不行来不及读，你可以到书店看着那些书，记着那些名字用手摸一下，这样也能增加一点人文气质。”

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，通过阅读使彬的表达能力大大提高，从害怕写作文到爱上了写作，这样也减轻了我很多负担，以前是我说一句，他写一句；而我们家长，也从阅读中回味了美好的童年，保持一颗不老的童心，还学会了如何和孩子沟通和交流。

我从《哈佛女孩刘亦婷》、到《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《如何说孩子才肯学》、《好妈妈胜过好老师》、《父母，请这样培养孩子的情商》，教育孩子的书看了几十本了，有买的、有借的。觉得很实用的，我不但自己买，还买了送给朋友、亲戚和老师，和孩子之间的沟通一旦出现问题，这些书就成了我的老师。

二、都说“读万卷书不如行万里路”。

放假只要我们有时间，就一定会带他去全国各地旅游，他爸爸是我们的总策划。这些年他去过：哈尔滨（松花江、滑雪场，像个真正的男子汉一样从雪峰顶上连滚带爬的下来）、新疆（葡萄沟、火焰山）、北京（各大名校（从清华园里骑自行车，体会到他很会体贴人、关心人）、国家科技馆、长城等）、上海（世博会）、重庆（黄河宾馆、三江会口、白公馆监狱）、成都（都江堰）、大连、青岛、九寨沟、广州、番禺野生动物园、桂林等地。每次出去，他爸爸都带着他做旅游攻略、网上订票、订房到机场取票、认飞机的机型、各风景点的特色以及和外国人打交道、对话等等，只要是我们知道的，我们都会倾尽所能的教给他，唯一遗憾的是他怎么也不愿意写游记。外国人教孩子真和我们不一样：从八达岭长城下来，我们堵在山上3个多小时，孩子在路边的石头墩子上走过来走过去，中国人在喊“哎！那是谁家的孩子，快下来！摔倒了不得了！”我一路跟着他叫他下来，他不肯，他爸一直在给相关部门打电话，问交警怎么还不来处理。这时一个外国朋友来陪他玩了，跟着他走过来走过去，看到他要掉下来了赶紧扶一把，如果真掉下来踩到他的脚了，他还笑着和孩子说“Sorry.”好像是他不好，没保护好他。

三、关于兴趣班的那些事。

《居里夫人传记》里写到居里夫人再忙也会在周末组织全家骑单车去郊区呼吸新鲜空气、野餐，所以我现在把彬兴趣班的课调到周五、周六的晚上或下午靠

近吃晚饭时，白天我们都尽量带他出去玩，或者骑单车或者在近郊旅游，让孩子亲近大自然，热爱大自然。5•1我们就去了资兴的汤市，狗脑贡茶山采茶、上山抓鸡、下河抓螃蟹、打水漂。老公在农村长大，这些玩的本事他是一流的，所以带着孩子疯得很尽兴。

孩子学钢琴，最初是他自己的选择，但坚持下来还需要家长的督促和配合，尤其是双手弹奏的时候。让孩子学一门乐器，我认为并不一定要在乐器方面成名成家，只看重他整体素质的提高、情商的提高以及身心愉快。

胎教阶段，我们刚参加工作，生活还在温饱线上，老公就特意从广州买来了Sony的随身听，我最爱听理查德•克莱德曼的钢琴曲，这在去年学琴的时候得到了充分的验证，孩子说：“我好像听过，所以记得很快。”。听到他能将《梦中的婚礼》、《童年的回忆》、《梁祝》弹得婉转动听，他爸一激动（原本是强烈反对的），就带着我们全家去了广州大剧院现场感受理查德•克莱德曼的演奏。孩子在整场演奏会中都一直坐的笔直的，很专注的听和看，而我们前排的一个小胖子不到第二首曲子就睡得流口水了。所以任何兴趣都首先要孩子感兴趣。并给他找志同道合的朋友，我常听他说班上杨岚淸同学考过6级了，要考8级了，《喷泉》弹的最好了。

如果是值得去学习的，孩子又因为想玩而不愿意学习的，我就会想办法说服他。如今年3月朋友推荐了一位省电台的播音员来教小主持，他很反感，问“学了有什么用？”，我说“比如你参加班干部竞选的时候，比如你参加长沙的初中选拔面试的时候，比如你参加演讲赛、辩论赛的时候，这些都需要用到口语表达方面的技巧啊。”。这样他才愿意去尝试学习。

如果他实在不愿意去学，而我们考察后也觉得不值得去学的，我们也会选择放弃，比如英语。一是郴州的英语兴趣班还是老的教学模式死记硬背，二是小学的英语我们还能自己对付着教，不过发音我们不能保证，所以去年寒假我给他在长沙的新东方报了音标班，孩子很喜欢那里的老师和教学方式，并主动提出暑假还想去。有人说半个月的学习太少，其实学任何知识，老师只是起个指引作用，关键在家长平时的督促和孩子的坚持练习，我现在每天晚上睡觉前，早晨起床前都给孩子听半小时的英语或者语文。

还有一点是自己会的就一定自己来教孩子，一是不浪费钱二是增进家长与孩子的感情。我们常会教一些电脑的初级知识、简单的英语知识等等。我常在网上搜些成功人士的演讲和孩子一起听，比如《李开复博士大学演讲系列》：微软成功之道、科技人才教育、无缝隙教育等（今年郴州市一中保送到清华的一位学生，他爸爸就经常带着他看演讲）。也会在网上搜一些关于立志的电影，比如《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《当幸福来敲门》、《幸福终点站》、《加菲猫》等，而且放英文原声（这是看了长郡中学的英语作业就是看英语原声电影）。而他爸爸会带着他一起护理和保养汽车，他爸还经常说要关注时事政治，要把握一些世界大事。在我们家，周一到周五，除了看新闻和晚餐前的部分儿童节目，电视是基本不开的。他爸会边看边评论边和他探讨。

四、关于孩子情商的培养

成功并不仅仅是成绩所决定的，最重要的是与社会打交道的能力，为人处世的能力。很多成功的人并不是班上成绩最好的，而是情商较高的那位。所以我们在督促孩子学习的同时，也对孩子情商的培养方面较为努力，新东方的俞敏洪在《我让女儿主动学习的秘密》中提到：家庭教育的头等大事——人品教育。如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，新东方外语没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。

“热爱生命，快乐、健康的成长”这是我一直以来教育孩子的理念。以前孩子他爸脾气很不好，动不动就打孩子，追着孩子满屋子跑，家里几乎天天上演哭闹大战。而孩子就像大人的一面镜子，你脾气不好他也脾气不好，你爱打他，他就爱打别人。我开始是一边劝老公一边教孩子，老公是越劝越来劲，后来我改为发短信的方式，老公开始不耐烦，后来发的多了，他也看了，也看进去了，现在我家基本没有大人打孩子跑的场景上演了。摘抄几条我发给老公的短信，这是从我看过的书上摘录的：

“教育家苏霍姆林斯基说：大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他也看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现—残忍。”

“面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。你必须要把他当作一个人来平等对待，而不是当作一个“弱小的人”来征服。在严厉家庭环境下长大的孩子，会变得自卑，性格内向，缺少人际沟通能力，缺少自我反思和自我管理能力，坏脾气，甚至是堕落等等，也有生理上的反应，如呕吐，腹泻，胃肠疾患以及失眠等。”

“我们没有向孩子展示我们的聪明才智，没有为愤怒的情绪找一个更文明的发泄渠道，我们给孩子的不仅仅是野蛮的感觉，同时给他打人的许可证。它会生动地告诉孩子：你生气或者感到受挫时，不要寻找解决办法，打，骂，这是你父母所做的。”

老公虽然不再打孩子，但还是会经常大声的吼，很凶的样子，我又发了一些自己编的短信给他：

“我希望我的老公幽默开朗，我希望我的老公学会教育孩子，能成为孩子的朋友和偶像，毕竟儿子最亲密的人是爸爸。”

“要想孩子快乐开朗，首先学会自己快乐开朗。要想孩子多些笑声，首先自己要多些笑声。请我亲爱的老公给家人多些温柔的话语和眼神。关爱的话要正确的表达而不是反着说，反着说会伤人心的，学会每天给家人一个拥抱，让我们感觉到你的温暖。”

而教孩子时，我会和他说“人的嘴是用来讲道理的，不是用来哭闹的。爸爸说的对的地方，你要听要改，说的不对的地方，你就把你的道理说出来。”“在你的人生中会遇到各种各样脾气性格的人，并不是所有的人都像妈妈一样和你讲道理，要学会用自己的智慧去和各类人交朋友，用真心和诚心去交朋友，朋友多了路才好走。”

总之，在教育孩子的过程中，我们做家长的也在逐渐成长和成熟，学会怎样做父母，更体会到父母的不容易。孩子的成长离不开学校和家庭共同缔造的和谐氛围，祝福所有的孩子都热爱生命，活得精彩！

5月8日就是母亲节了，提前祝所有的母亲都节日快乐！

第二篇：如何教育好孩子

孩子在幼儿园每天学到什么

作者：来源：幼儿园管理时间：2015-07-23点击： 1240次

每天，当父母从教师手中接过孩子，拉着蹦蹦跳跳的宝贝回家的时候，许多父母都会问：“孩子，今天幼儿园里教什么了?你学到了什么?”但孩子却往往一问三不知，难道孩子整天在幼儿园混日子，什么也没学到?

在父母的眼中，会唱一首歌、会念一首儿歌、学会了一首唐诗、认识了几个数字，这些是学习。

其实，家长眼中的学习是中小学生的学习，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。幼儿在幼儿园的每个时刻、每个环节都由教师精心设计，争取让幼儿在园的每一分钟都过得富有教育意义。

概括地说，幼儿在幼儿园的活动我们可以相对划分为3种类型，一是生活活动，二是区域游戏活动，三是集体教学活动。

吃喝拉撒一网打尽，在生活活动中培养良好的生活习惯。

对于3~6岁的孩子来说，学习吃喝拉撒的生活能力，并在此过程中养成良好的生活习惯是这个阶段孩子非常重要的核心任务，因为这对他适应社会、适应未来都是非常重要的。

礼貌习惯：每天从入园的那一刻起，孩子就通过与老师、同伴问好，与爸爸妈妈再见，学习最基本的与人交往技能。

卫生习惯：进入教室，我们会耐心地引导幼儿认真洗手，为帮助他们真正将手洗干净，老师们不仅亲自做示范，还在墙上贴了6步洗手法的图片，并配上洗手儿歌(打开水龙头，冲冲小小手，搓搓手背心、扭扭爸爸、扭扭妈妈、扭扭哥哥、扭扭姐姐、扭扭自己)引导孩子边读边巩固。

进餐习惯：进餐时间，我们会引导孩子自我服务，帮助教师清理桌椅，自己端盘子取餐，学习安静地吃饭，了解食物营养与身体的关系，改正偏食挑食以及吃饭时四处溜达的不良进食习惯。

午睡习惯：午睡时间，让孩子由简入难逐步学习穿脱衣服、学习良好的睡姿与睡眠习惯，学习整理床铺。

如厕习惯：孩子不习惯在幼儿园上厕所，需要一点点引导，让他们学习自己独立上厕所，学习正确的擦屁股方法，学习上厕所后冲洗厕所，整理自己的衣物，不露小肚皮。

安全规则：上下楼梯时，让孩子集体讨论下楼梯的方法：不推挤别的同伴，不从上面直接往下跳，要靠右行，小手最好扶着旁边的栏杆，不大声喧哗影响别的班的小朋友。生活中孩子们有了碰撞，老师会告诉孩子们怎么正确地解决，而随着他们长大，会引导孩子们自己讨论，自己想友好相处的方法，感受规则的重要。

运动习惯：日托每天两小时、上下午各一小时的户外锻炼是必不可少的，老师们会根据孩子动作发展水平设计多样的游戏，提供多样的器材，以综合发展孩子走、跑、跳、平衡、投掷等全方面的运动能力，锻炼孩子的坚持力，并保证孩子接受必需的阳光。

爸爸妈妈们，千万别小看这些本领，这些本领让孩子从成人的庇佑中走出，成为一个可以自理自立的人，这些好的习惯一旦形成，将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。宝贝入园以后，社交范围比原来大了很多，他们逐渐从依恋一两个固定的抚养人，转变成喜欢和小朋友一起做游戏。在和小朋友的游戏过程中，年龄相近、志趣相投、地位平等的小伙伴们自然就会形成朋友圈。他们和好朋友在一起的时候，会有一种强烈的归属感。相信从孩子身上您是能感受到一点一滴的变化的，是不是呢?

自由玩耍不是放羊

在区域游戏活动中学习知识与技能：幼儿园各个班级都设置了功能各异的区域，每天孩子们都会在这里度过一小时左右的时间，孩子们自由选择、自由结组、自由发展，可千万别把这样的活动当做教师“放羊”，认为孩子什么也没有学到。

精心创设区域环境：孩子的学习不像成人靠大脑思考学习，他们的思维是具体形象的，在操作中学习，在活动中学习，在游戏中学习，在环境中学习，这些更符合孩子的学习特点。

在活动区，幼儿园会根据幼儿身心全面发展的需要进行环境的创设，如每个活动区都有自己独特的价值，每个区域的材料老师们都精心准备，把自己想教给孩子的内容附着在材料中，孩子在自由的游戏中不经意地就掌握了教师想教的内容!

为学习打好前站，在集体教学活动中探索和积累：教学活动在幼儿园的日程表中占的时间很少，一节课小班15分钟、大班最多也就半个小时，一天上下午，集体教学时间一共30~60分钟。

这段时间，老师会带着孩子们进行领域教学活动

可能是艺术活动，比如唱歌、画画、剪纸;

可能是语言活动，包括集体谈话、集体阅读等;可能是科学探索活动比如老师带着孩子们玩磁铁，并在玩的过程中发现磁铁有两级，以及磁铁能吸铁等秘密;

可能是健康活动，这时老师会带孩子们一起探讨一些有关保护身体方面的事情，如老师发现孩子们不喜欢漱口，就组织了《咕噜噜》活动，孩子们通过仔细观察咕噜噜后水里的残渣，真实地感受了漱口的重要性;还有可能是帮助和探讨如何适应社会及与人交往的社会性课程。

这些课程貌似上课，其实多以游戏的方式开展，着眼点也都在于为学习作准备，与中小学的上课有着很大的不同。

现在爸爸妈妈们应该清楚孩子整天在幼儿园都学什么了吧，他们学习生存及生活本领、学习养成良好的生活习惯，在游戏中孩子们自由学习交往、表演、搭建、认知、科学各方面的经验，在集体教学活动中老师带着孩子们一起进行各方面问题的探索，为将来正式的学习概念积累经验、方法、形成对学习积极的态度。

家长可以这样问，步步深入，弄清孩子学了什么?

一问孩子情绪情况：

一天没见孩子了，其实父母最应该关注的是孩子的情绪情感状态

每天接到孩子后问孩子想妈妈了吗?

今天在幼儿园你快乐吗?

今天跟谁玩了?玩什么了?好玩吗?

能和我一起玩玩那个游戏吗?

今天有什么最开心的事?

什么事情让你感觉不开心等问题

这样的询问会拉近亲子距离，也让孩子一天的情绪情感有了倾诉的空间。

二问孩子生活情况：

今天有没有主动多喝水?

睡觉情况怎么样?

有没有正常大便?

今天吃饭情况怎么样?

晚餐都吃什么了?

今天学到了什么新本领?

三问区域活动情况：

今天在活动区时间你去哪个区了?

玩什么玩具了?

和哪个小朋友玩了?有什么发现?

遇到了什么问题?怎么解决的?

你最喜欢哪个区?

四问集体教学情况：

为了了解孩子的学习情况，家长需要阅读各班家长园地的月目标、周工作安排，能够展示在家长园地的学习内容，比如儿歌、歌曲、故事等教师们也都会张贴在此，家长了解后可以根据内容有针对性地对孩子进行提问，比如，宝贝能把你们今天学的歌曲给爸爸唱一遍吗?

能教教妈妈你们新学的儿歌吗?

能把今天宝宝画的画也教爸爸吗?当你这样用心，有技巧地问，才能真地了解孩子在幼儿园的情况，心里也会更有数，更踏实。

第三篇：如何教育好孩子

如何教育好孩子

所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系，花了多少钱„„我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才„„

但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策„„

孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事„„

孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意„„

没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进„„

看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做，平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法„„

这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到„„当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧„„

如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题，请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子可以给你更多信心

美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！

中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹„„

我们的首席专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才——小小年纪，竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十家媒体登门采访„„我们还会经常见到这样的报道，十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班„„他们是“神童”吗？

当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现——“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。也就是说，如果你想，只要你有这个决心，奇迹完全可能发生在你的家庭„„你再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待，将促使你学习和掌握、科学而先进的家庭教育„„

如果你愿意继续看下去，家庭教育的奇迹将离你越来越近，最终将变成现实„„

以下箴言虽然有点长，但请一字一句认真读完，请相信，神奇的家教力量就在其中„„

接下来，让我们为你分享家庭教育的本质，请务必认真看，也许其中的一两句话会改变你孩子的命运„„

长期与父母隔离已造成无数悲剧„„这甚至可以说是很多孩子杀人、自杀的根本原因！相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后，都有一个不正常的家庭背景„„人所有的不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响„„

婚礼是下一代教育的开学典礼„„孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中„„孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案„„子女教育出了问题，父母能找社会、学校算账吗？各人吃饭各人饱，各自子女各自教，天经地义„„

你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！家长往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补„„

看看那些成就非凡的超常人物，在他们的儿童时代，几乎无一例外的都是超常儿童„„如果要成就一个天才，就得给予孩子天才的教育！你永远别奢望天才随便就能产生„„你的孩子将来与世界首富、民族领袖、绝世天才、圣人伟人的距离也只是区区几个转折点的距离！那几个转折点、基本上完全取决于家庭教育„„

但是，父母是不能教会孩子连你自己也不会的东西的，除非家长立刻做出改

变„„现在做父母的大多只有一个孩子，很多父母实施的家庭教育，确切说，应该叫做家庭教育实验，跟着自己感觉走的教育跟“掩耳盗铃”有何分别呢？

有没有更好的方法，快速实现你的家教梦想呢？

《巅峰家教智慧》家长教程，是帮助你实现梦想的最佳帮手„„如果你愿意，请让我们为你介绍《巅峰家教智慧》所包含的秘密„„

《巅峰家教智慧》有什么奇特之处呢？

首先，这不是一个专家的经验，这是非常重要的一点。我们经常发现，某个教育专家侃侃而谈（他也确实培养了杰出的孩子），但从根本上讲，单一的经验往往具有偶然性„„我们更需要普世的经验和根本规律„„

同时，我们也更需要启发性的智慧，所以最终极的方法必然是——快速使你成为家教专家„„没有比这更能达到效果了，你说是吗？否则，你的信心和耐心会受到打击，再好的经验如果浅尝辄止，都会无济于事„„

带着这份谨慎和责任，我们太任教育专家组九名成员进行了细致研究„„我们的梦想是——奉献给你，史上最前沿、最系统、最实战的家庭教育解决方案„„真正做到——启发你的智慧，让你成为名副其实家庭教育专家„„

使你在短时间内成为家教专家，所有家教问题迎刃而解„„这是我们的梦想，当然你也一定愿望这样，天下没有比这更有用了，功在当代，利在千秋，家庭和家族的命运因此而改写，下一代不再重复你走过的弯路，当然，没有比这更振奋人心的事了„„

梦想就在眼前„„即刻就可兑现„„ Stop„„

第四篇：如何教育好孩子

如何教育好孩子

孩子是祖国的未来，孩子是父母的希望。在当今竞争激烈的社会中，如何是自己的孩子出人头的，让家长们费劲心思

”许多家长在教育孩子问题上陷入了困惑、焦虑、无奈，甚至是愤怒。他们埋怨孩子，责怪社会，却惟独没有从自身找原因。培养孩子，就要从家庭教育开始冷静想想，你教育孩子了吗？你的教育方法科学吗？下面，我就如何对孩子进行正确的家庭教育谈一些看法与做法。

一、用正确的思想去教育孩子

我们当家长的几乎都有望子成龙、盼女成凤的愿望。这一愿望符合人类发展的规律，符合时代前进节奏。这一愿望如何才能实现？我认为，做家长的一定要加强对下一代的教育。在教育他们时，首先要确立正确的教育思想。

二、怎样正确教育孩子

确立了教育孩子的正确思想后，就要探讨、采用科学的教育方法。我想，是不是主要从这几个方面努力呢？

1、管放结合。对孩子，一是要管，二是要放。什么叫管呢？不好好学习，品德不好要管；什么叫放呢？吃苦耐劳的事情，都要放心让孩子去做。这样可能孩子要跌跤，但只有这样做，才能使他们受到锻炼，更好地成长起来。现在，孩子们的生活条件比我们那时好多了，吃“苦”环境越来越少，耐劳的精神也越来越不够，越是在这种情况下，越应该注意培养孩子的吃苦精神和耐劳能力，让孩子吃点算不上苦的“苦”，承受一些承受得了的“难”，这对孩子的身心健康、发展成长是大有益处的。，我们既要“管”又要“放”，只有这样，才能使孩子健康成长。

2、言传身教。在现实生活中，许多家长总是对孩子的行为百思不得其解：自己苦口婆心，没少费口舌，该讲的道理都讲了，为什么孩子在行为上依然我行我素，甚至不听管教呢？其实，家长只是进行了简单的“言传”，并没有真正做到“身教”。遗憾的是，生活中的许多父母在身教方面做得不够甚至做得相反。平时教育起孩子来头头是道，大道理一套一套的，但具体到行动中，或有意无意或自觉不自觉地溺爱着孩子，或自己得过且过、放任自流。比如，轮到让孩子自己做事的时候，有的父母总是不忍心或不放心孩子，常常是百般拒绝并越俎代庖，无形中剥夺了孩子锻炼的机会和学习的权利。更为教育所忌讳的是，有的父母在孩子面前说的一套，背过孩子做的又是另一套。比如，有的父母教育孩子红灯停、绿灯行，可他（她）就领着孩子红灯、绿灯都行；有的父母教育孩子树雄心、立壮志，自己却整天泡在麻将场上出不来；有的父母教育孩子诚实守信，自己却坑蒙拐骗、不择手段；有的父母教育孩子努力学习，自己却抽烟喝酒、不务正业；有的父母教育孩子与人为善、文明礼貌，自己却常常与人发生摩擦且污言恶语，甚至拳脚相加，如此等等。孩子耳闻目睹父母自相矛盾的言行，并受其潜移默化的不良影响，自然难以让孩子形成正确的立场、观点和为人处世的态度及行为规范。长期下去，即使是家长教育孩子的道理讲得如何透彻和完美，也难免成为极其苍白和毫无说服力的东西。

经验教训已经告诉人们，要想使家教收到良好的效果，既要讲“言传”，更要讲“身教”。也就是说，父母在教育孩子的过程中要身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。可谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。父母是孩子的第一任教师，孩子是父母的影子。父母教育孩子重要的不是看父

母讲了多少道理，而是要看父母怎样做的，只要父母率先垂范做出榜样，其感召力和影响力产生的家教效果是不言而喻的。

3、学会宽容。我们中国是文明古国、礼仪之邦，对人是很讲究宽容的。许多人对别人能宽容，但惟独对自己的孩子却不能。有的家长，孩子有点过错就大声呵斥，甚至棍棒加身，在学习方面有的要求近乎苛求，孩子考了九十分，拿了试卷连家都不敢回。作为家长，在孩子考试之后，应该了解孩子的考试情况，给孩子指出其中的不足，帮助孩子分析其中存在的问题，不能因孩子的考试成绩差而打骂他。回想我们自己过去考试时何尝不是这样，苦苦思索但是错误不断。这样一想，你就会原谅孩子，不会苛求他非考一百分了。宽容能够营造一种相对宽松的氛围，孩子在这样的环境中成长有利于身心的全面发展。当然，宽容不等于纵容，这里只是希望我们的家长能够理解孩子，不能苛求孩子，当孩子有过错时，要指出他们的错误之所在，不让他们做不该做的事。

4、学会鼓励。不管是大人还是孩子都愿意听赞美之词、鼓励之语，尤其是孩子。父母教育孩子应该少批评，少责难，多鼓励，多鞭策，这样，有利于他（她）接受，大凡人都是有自尊心的，也都爱面子，孩子也是这样，多给鼓励，语言上和说话语气上轻松些、缓和些，能让孩子在心平气和、轻松舒缓的气氛中听得进去。同时，多鼓励其长处优点，婉转、间接地指出其存在的问题，能让孩子在和风细雨和不知不觉中改正自己的不足。多鼓励少批评是上策、是良方，因为鼓励能调动人的积极性，鼓励能让人树立信心、看到希望，一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量，促使其在学习上更加刻苦用功和不断提高。

我想，只要我们有耐心、有信心、多学习、勤思考、掌握科学的教育方法，积极配合老师，形成教育合力，相信一定能教育好孩子，让孩子身心得到健康成长。

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。“许多家长在教育孩子问题上陷入了困惑、焦虑、无奈，甚至是愤怒。他们埋怨孩子，责怪社会，却惟独没有从自身找原因。冷静想想，你教育孩子了吗？你的教育方法科学吗？下面，我就如何对孩子进行正确的家庭教育谈一些看法与做法。

一、用正确的思想去教育孩子

我们当家长的几乎都有望子成龙、盼女成凤的愿望。这一愿望符合人类发展的规律，符合时代前进节奏。这一愿望如何才能实现？我认为，做家长的一定要加强对下一代的教育。在教育他们时，首先要确立正确的教育思想。正确的教育思想是什么？就是“父母之爱子，则为之计深远。”就是“教子以义方、弗纳于邪。骄奢淫逸、所自邪也；四者之来，宠禄过也。”这是什么意思呢？是说当父母的要疼爱自己的子女，就应该为他考虑的深一些，远一些。教育子女，应当用正道来教育他，防范他走入邪道。骄横奢侈、纵欲放荡，是走上邪路的开始，而这四种恶习的养成，则是由于得到的宠爱和享受太过分的缘故。

古人的这几句话，就将怎么去教育，用什么方法去教育孩子，孩子为什么成不了才作了简明的回答。你的孩子不成才，首先应检查一下你做的怎么样。有句话叫做“纵子就是杀子”，我看道理就在这儿。

那么，什么是正道？我想是不是就是这些内容：品德高尚、为人正派、尊老爱幼、热爱祖国、体贴他人、勤奋好学、谦虚谨慎、彬彬有礼、不骄不躁、生活规律、身体健壮。明白了这些道理，就奠定了教育孩子的思想基础。

二、怎样正确教育孩子

确立了教育孩子的正确思想后，就要探讨、采用科学的教育方法。我想，是不是主要从这几个方面努力呢？

1、管放结合。对孩子，一是要管，二是要放。什么叫管呢？不好好学习，品德不好要管；什么叫放呢？吃苦耐劳的事情，都要放心让孩子去做。这样可能孩子要跌跤，但只有这样做，才能使他们受到锻炼，更好地成长起来。现在，孩子们的生活条件比我们那时好多了，吃“苦”环境越来越少，耐劳的精神也越来越不够，越是在这种情况下，越应该注意培养孩子的吃苦精神和耐劳能力，让孩子吃点算不上苦的“苦”，承受一些承受得了的“难”，这对孩子的身心健康、发展成长是大有裨益的。如：在我孩子不到四岁的时候，我就让他单独住一个房间，让他自己起床上厕所；每天，他自己穿衣服、叠被子、收拾房间„„看着孩子能单独行动，我有说不出的欣慰。美国航空公司约翰逊曾打过一个比喻：飞行员的着陆飞行要频繁地受到指挥塔的纠正。如果他偏离了飞行线，指挥塔会毫不犹豫地告诉他，如果他进场过高，就要受到纠正。教育孩子就如同指挥塔对飞行员的正确导向，我们既要“管”又要“放”，只有这样，才能使孩子健康成长。

2、言传身教。在现实生活中，许多家长总是对孩子的行为百思不得其解：自己苦口婆心，没少费口舌，该讲的道理都讲了，为什么孩子在行为上依然我行我素，甚至不听管教呢？其实，家长只是进行了简单的“言传”，并没有真正做到“身教”。遗憾的是，生活中的许多父母在身教方面做得不够甚至做得相反。平时教育起孩子来头头是道，大道理一套一套的，但具体到行动中，或有意无意或自觉不自觉地溺爱着孩子，或自己得过且过、放任自流。比如，轮到让孩子自己做事的时候，有的父母总是不忍心或不放心孩子，常常是百般拒绝并越俎代庖，无形中剥夺了孩子锻炼的机会和学习的权利。更为教育所忌讳的是，有的父母在孩子面前说的一套，背过孩子做的又是另一套。比如，有的父母教育孩子红灯停、绿灯行，可他（她）就领着孩子红灯、绿灯都行；有的父母教育孩子树雄心、立壮志，自己却整天泡在麻将场上出不来；有的父母教育孩子诚实守信，自己却坑蒙拐骗、不择手段；有的父母教育孩子努力学习，自己却抽烟喝酒、不务正业；有的父母教育孩子与人为善、文明礼貌，自己却常常与人发生摩擦且污言恶语，甚至拳脚相加，如此等等。孩子耳闻目睹父母自相矛盾的言行，并受其潜移默化的不良影响，自然难以让孩子形成正确的立场、观点和为人处世的态度及行为规范。长期下去，即使是家长教育孩子的道理讲得如何透彻和完美，也难免成为极其苍白和毫无说服力的东西。

经验教训已经告诉人们，要想使家教收到良好的效果，既要讲“言传”，更要讲“身教”。也就是说，父母在教育孩子的过程中要身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。可谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。父母是孩子的第一任教师，孩子是父母的影子。父母教育孩子重要的不是看父母讲了多少道理，而是要看父母怎样做的，只要父母率先垂范做出榜样，其感召力和影响力产生的家教效果是不言而喻的。

3、学会宽容。我们中国是文明古国、礼仪之邦，对人是很讲究宽容的。许多人对别人能宽容，但惟独对自己的孩子却不能。有的家长，孩子有点过错就大声呵斥，甚至棍棒加身，在学习方面有的要求近乎苛求，孩子考了九十分，拿了

试卷连家都不敢回。作为家长，在孩子考试之后，应该了解孩子的考试情况，给孩子指出其中的不足，帮助孩子分析其中存在的问题，不能因孩子的考试成绩差而打骂他。回想我们自己过去考试时何尝不是这样，苦苦思索但是错误不断。这样一想，你就会原谅孩子，不会苛求他非考一百分了。宽容能够营造一种相对宽松的氛围，孩子在这样的环境中成长有利于身心的全面发展。当然，宽容不等于纵容，这里只是希望我们的家长能够理解孩子，不能苛求孩子，当孩子有过错时，要指出他们的错误之所在，不让他们做不该做的事。

4、学会鼓励。不管是大人还是孩子都愿意听赞美之词、鼓励之语，尤其是孩子。父母教育孩子应该少批评，少责难，多鼓励，多鞭策，这样，有利于他（她）接受，大凡人都是有自尊心的，也都爱面子，孩子也是这样，多给鼓励，语言上和说话语气上轻松些、缓和些，能让孩子在心平气和、轻松舒缓的气氛中听得进去。同时，多鼓励其长处优点，婉转、间接地指出其存在的问题，能让孩子在和风细雨和不知不觉中改正自己的不足。多鼓励少批评是上策、是良方，因为鼓励能调动人的积极性，鼓励能让人树立信心、看到希望，一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量，促使其在学习上更加刻苦用功和不断提高。

我想，只要我们有耐心、有信心、多学习、勤思考、掌握科学的教育方法，积极配合老师，形成教育合力，相信一定能教育好孩子，让孩子身心得到健康成长。

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了心思

第五篇：家长怎么教育好孩子

家长怎么教育好孩子

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家长怎么教育好孩子，希望有所帮助！

三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母什么样？

姑且不讨论这句话的对与错，无论是怎样的父母，“榜样”也好、“教练”也好，“保姆”也罢，都有一个共同问题要面对，就是如何处理自己的情绪问题。

对父亲来说，父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。母亲的情绪对于孩子来说意义更为重要。妈妈的性格与脾气，会直接影响孩子的心理发育。妈妈性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定；妈妈如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化，做事容易诸多不成。所以，控制情绪是做现代妈妈需要学习的重要一课。

1、妈妈要学的第一个字是“虚”

很多妈妈很精明，一眼就能看出孩子的问题，而且忍不住很快就要指出来，这不是母亲的内涵。在看到自己孩子优缺点的时候，做母亲的都不要立即就反应出来。为什么不要动，因为孩子需要空间去自己成长，母亲随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意母亲的反应。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得急躁又不可理解。为什么这样，可能就是这个“虚”没做好。做不到不露声色、不能够虚下来的母亲，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子的情绪得不到母亲情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，亲子关系难以顺畅。

2、妈妈要学的第二个字是：“弱”

母亲在孩子面前要学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在妈妈一直强势的状态里一点点削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。所以，如果希望自己的孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。凡是对孩子一直强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。

3、妈妈要学的第三个字是：“柔”

在孩子的成长过程中，一个母亲真正的教育力量在于“柔和”。你会发现，越柔和的母亲，有时候带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的母亲，则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。

每位家长都重视孩子的学习，但是，家长的心态应该放在哪？请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决孩子的学习问题。

家庭教育重在养，而非在教。我们需要特别解读以下两个字：一是心，二是情。教育需要有情有礼，这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。

现在家庭教育的现状是什么呢，有情无礼。家长爱孩子的时候爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要给他穿、给他洗（已经足够大的孩子）。这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。

另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，等到孩子渴望我们讲一些东西的时候，家长再把道理点出来。一定是情感交流到一定程度的时候，孩子才会主动说：“妈妈，那我该怎么呢？”这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。

家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕

孩子出现学习问题并不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。也就是说，孩子内在基础层面的支撑乱了，才是最可怕的事。家长必须拥有情绪自控的能力，孩子出现问题时，你先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。

如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我们家长的内心平静下来，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。如果没有这一种过程，无法把它内化为自己的一种状态，你读任何教育理念都是无效的。因为不能内化和沉淀，你就无法拥有实施教育的资本，无法拿着教育专家的东西在自己家庭里去实现。

家庭教育的空间一定要留给孩子

家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。

一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。

有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面。要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。

家长的教育能量释放出来，足以点燃孩子学习的.热情

当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。有的家长说孩子表现不好，不好好学习。事实上，“求人不如求己，求己不如求学”。中国文化最大的特点就是内视，《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心？正家长的心，然后再正孩子的心。

其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。

启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。我们父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度。炽就是热，热到能够烧烤孩子内心的程度。拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质，就是拿我们父母恰当的情。

今天很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足，义的模糊。家长是孩子情和义最大的启蒙者，如果你们这一块的启蒙力量失去了，对孩子才能上的表现肯定是一个遗憾。

家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承，家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了，应该站到文化和哲学的空间去审视。

所有的父母都是文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子的气质是不同的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。

家长自身对教育素质的修养和提升，仅仅是实现家庭教育功能的开始。孩子们内心的逻辑，和我们成人之间内心遵守的逻辑思维是不一样的、是有冲突的。但是他们的这种逻辑未必是不好的，需要我们去开发、面对、指导。我们要反问的是：我们的教育储备够不够，我们的家庭教育能量够不够，我们的教育修养够不够。

养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心

在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑。母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。

教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。

如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，请记住，作为一名母亲，保证自己情绪的平和，这是您对孩子最伟大的教育！