教育教学笔记好孩子太累

第一篇：教育教学笔记好孩子太累

教育教学笔记 好孩子太累

早上，洲洲的妈妈一脸无奈，把孩子送进班里，洲洲一脸的不情愿。“怎么了，洲洲？”“这孩子也不知道怎么了，这几天早上来园总是别别扭扭的，问他是不是不喜欢上幼儿园了，他说就喜欢上这个幼儿园，还天天跟我说，他坐得最好，老师总是表扬他，可是到了幼儿园就这个样子，真让人上火。”洲洲妈妈边说边把孩子推给了我。“洲洲妈妈你别着急，孩子心情不好我们更要耐心，您先上班去吧，我再跟晨一谈谈。”

我细细品味着洲洲妈妈的话，尤其是最后一句引起了我的注意“天天回家说他坐得最好，老师总表扬他。”再想想洲洲最近几天的表现，我猛然明白了，会不会是“好孩子”这顶帽子，压得孩子太累了。后来与洲洲谈话也证实了我的想法。

洲洲是今年刚转来的新生，刚开始上课时有些坐不住，其他小朋友在听讲，他常会溜溜达达走下位子，为了让他尽快适应常规，每次看到晨一坐好我总是说：“看人家洲洲坐得多好！”几次表扬过后，洲洲真变了，每次洗完手或上完厕所后总是第一个回到座位上端端正正坐好，而且眼睛还时时看老师，等着老师表扬，得到表扬后，脸上便会露出掩饰不住的得意。最近几天，我又发现：自由活动时，洲洲也很少下位去玩，当我看到他时，他便会挺直身子坐端正，当时我并没有想很多，现在想来，是老师的引导和孩子的理解出了偏差。老师常用“看谁坐得最好，看谁表现棒„„”来鼓励引导孩子，而孩子则以为坐得好，说得好就是好孩子，于是便努力用好孩子的标准来约束自己。孩子天性活泼好动，过多的约束，超出了孩子的承受，会让孩子感到很累。

这件事让我不得不重新思考和调整“谁坐得最好，谁表现最棒„„”把本该属于孩子的自由与快乐还给孩子。找到了症结所在，先从晨一开始，上课时依然要坐好，但自由活动时，我便让晨一主动去找其他小朋友玩，并告诉他，自由活动时间怎么玩都可以，老师还会跟小朋友一起玩。于是，开心的笑容天天挂在了孩子们的脸上，洲洲也不再闹情绪了，快活了起来。

戴丽丽

第二篇：如何教育好孩子

孩子在幼儿园每天学到什么

作者：来源：幼儿园管理时间：2015-07-23点击： 1240次

每天，当父母从教师手中接过孩子，拉着蹦蹦跳跳的宝贝回家的时候，许多父母都会问：“孩子，今天幼儿园里教什么了?你学到了什么?”但孩子却往往一问三不知，难道孩子整天在幼儿园混日子，什么也没学到?

在父母的眼中，会唱一首歌、会念一首儿歌、学会了一首唐诗、认识了几个数字，这些是学习。

其实，家长眼中的学习是中小学生的学习，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。幼儿在幼儿园的每个时刻、每个环节都由教师精心设计，争取让幼儿在园的每一分钟都过得富有教育意义。

概括地说，幼儿在幼儿园的活动我们可以相对划分为3种类型，一是生活活动，二是区域游戏活动，三是集体教学活动。

吃喝拉撒一网打尽，在生活活动中培养良好的生活习惯。

对于3~6岁的孩子来说，学习吃喝拉撒的生活能力，并在此过程中养成良好的生活习惯是这个阶段孩子非常重要的核心任务，因为这对他适应社会、适应未来都是非常重要的。

礼貌习惯：每天从入园的那一刻起，孩子就通过与老师、同伴问好，与爸爸妈妈再见，学习最基本的与人交往技能。

卫生习惯：进入教室，我们会耐心地引导幼儿认真洗手，为帮助他们真正将手洗干净，老师们不仅亲自做示范，还在墙上贴了6步洗手法的图片，并配上洗手儿歌(打开水龙头，冲冲小小手，搓搓手背心、扭扭爸爸、扭扭妈妈、扭扭哥哥、扭扭姐姐、扭扭自己)引导孩子边读边巩固。

进餐习惯：进餐时间，我们会引导孩子自我服务，帮助教师清理桌椅，自己端盘子取餐，学习安静地吃饭，了解食物营养与身体的关系，改正偏食挑食以及吃饭时四处溜达的不良进食习惯。

午睡习惯：午睡时间，让孩子由简入难逐步学习穿脱衣服、学习良好的睡姿与睡眠习惯，学习整理床铺。

如厕习惯：孩子不习惯在幼儿园上厕所，需要一点点引导，让他们学习自己独立上厕所，学习正确的擦屁股方法，学习上厕所后冲洗厕所，整理自己的衣物，不露小肚皮。

安全规则：上下楼梯时，让孩子集体讨论下楼梯的方法：不推挤别的同伴，不从上面直接往下跳，要靠右行，小手最好扶着旁边的栏杆，不大声喧哗影响别的班的小朋友。生活中孩子们有了碰撞，老师会告诉孩子们怎么正确地解决，而随着他们长大，会引导孩子们自己讨论，自己想友好相处的方法，感受规则的重要。

运动习惯：日托每天两小时、上下午各一小时的户外锻炼是必不可少的，老师们会根据孩子动作发展水平设计多样的游戏，提供多样的器材，以综合发展孩子走、跑、跳、平衡、投掷等全方面的运动能力，锻炼孩子的坚持力，并保证孩子接受必需的阳光。

爸爸妈妈们，千万别小看这些本领，这些本领让孩子从成人的庇佑中走出，成为一个可以自理自立的人，这些好的习惯一旦形成，将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。宝贝入园以后，社交范围比原来大了很多，他们逐渐从依恋一两个固定的抚养人，转变成喜欢和小朋友一起做游戏。在和小朋友的游戏过程中，年龄相近、志趣相投、地位平等的小伙伴们自然就会形成朋友圈。他们和好朋友在一起的时候，会有一种强烈的归属感。相信从孩子身上您是能感受到一点一滴的变化的，是不是呢?

自由玩耍不是放羊

在区域游戏活动中学习知识与技能：幼儿园各个班级都设置了功能各异的区域，每天孩子们都会在这里度过一小时左右的时间，孩子们自由选择、自由结组、自由发展，可千万别把这样的活动当做教师“放羊”，认为孩子什么也没有学到。

精心创设区域环境：孩子的学习不像成人靠大脑思考学习，他们的思维是具体形象的，在操作中学习，在活动中学习，在游戏中学习，在环境中学习，这些更符合孩子的学习特点。

在活动区，幼儿园会根据幼儿身心全面发展的需要进行环境的创设，如每个活动区都有自己独特的价值，每个区域的材料老师们都精心准备，把自己想教给孩子的内容附着在材料中，孩子在自由的游戏中不经意地就掌握了教师想教的内容!

为学习打好前站，在集体教学活动中探索和积累：教学活动在幼儿园的日程表中占的时间很少，一节课小班15分钟、大班最多也就半个小时，一天上下午，集体教学时间一共30~60分钟。

这段时间，老师会带着孩子们进行领域教学活动

可能是艺术活动，比如唱歌、画画、剪纸;

可能是语言活动，包括集体谈话、集体阅读等;可能是科学探索活动比如老师带着孩子们玩磁铁，并在玩的过程中发现磁铁有两级，以及磁铁能吸铁等秘密;

可能是健康活动，这时老师会带孩子们一起探讨一些有关保护身体方面的事情，如老师发现孩子们不喜欢漱口，就组织了《咕噜噜》活动，孩子们通过仔细观察咕噜噜后水里的残渣，真实地感受了漱口的重要性;还有可能是帮助和探讨如何适应社会及与人交往的社会性课程。

这些课程貌似上课，其实多以游戏的方式开展，着眼点也都在于为学习作准备，与中小学的上课有着很大的不同。

现在爸爸妈妈们应该清楚孩子整天在幼儿园都学什么了吧，他们学习生存及生活本领、学习养成良好的生活习惯，在游戏中孩子们自由学习交往、表演、搭建、认知、科学各方面的经验，在集体教学活动中老师带着孩子们一起进行各方面问题的探索，为将来正式的学习概念积累经验、方法、形成对学习积极的态度。

家长可以这样问，步步深入，弄清孩子学了什么?

一问孩子情绪情况：

一天没见孩子了，其实父母最应该关注的是孩子的情绪情感状态

每天接到孩子后问孩子想妈妈了吗?

今天在幼儿园你快乐吗?

今天跟谁玩了?玩什么了?好玩吗?

能和我一起玩玩那个游戏吗?

今天有什么最开心的事?

什么事情让你感觉不开心等问题

这样的询问会拉近亲子距离，也让孩子一天的情绪情感有了倾诉的空间。

二问孩子生活情况：

今天有没有主动多喝水?

睡觉情况怎么样?

有没有正常大便?

今天吃饭情况怎么样?

晚餐都吃什么了?

今天学到了什么新本领?

三问区域活动情况：

今天在活动区时间你去哪个区了?

玩什么玩具了?

和哪个小朋友玩了?有什么发现?

遇到了什么问题?怎么解决的?

你最喜欢哪个区?

四问集体教学情况：

为了了解孩子的学习情况，家长需要阅读各班家长园地的月目标、周工作安排，能够展示在家长园地的学习内容，比如儿歌、歌曲、故事等教师们也都会张贴在此，家长了解后可以根据内容有针对性地对孩子进行提问，比如，宝贝能把你们今天学的歌曲给爸爸唱一遍吗?

能教教妈妈你们新学的儿歌吗?

能把今天宝宝画的画也教爸爸吗?当你这样用心，有技巧地问，才能真地了解孩子在幼儿园的情况，心里也会更有数，更踏实。

第三篇：如何教育好孩子

如何教育好孩子

所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系，花了多少钱„„我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才„„

但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策„„

孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事„„

孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意„„

没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进„„

看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做，平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法„„

这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到„„当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧„„

如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题，请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子可以给你更多信心

美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！

中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹„„

我们的首席专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才——小小年纪，竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十家媒体登门采访„„我们还会经常见到这样的报道，十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班„„他们是“神童”吗？

当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现——“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。也就是说，如果你想，只要你有这个决心，奇迹完全可能发生在你的家庭„„你再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待，将促使你学习和掌握、科学而先进的家庭教育„„

如果你愿意继续看下去，家庭教育的奇迹将离你越来越近，最终将变成现实„„

以下箴言虽然有点长，但请一字一句认真读完，请相信，神奇的家教力量就在其中„„

接下来，让我们为你分享家庭教育的本质，请务必认真看，也许其中的一两句话会改变你孩子的命运„„

长期与父母隔离已造成无数悲剧„„这甚至可以说是很多孩子杀人、自杀的根本原因！相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后，都有一个不正常的家庭背景„„人所有的不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响„„

婚礼是下一代教育的开学典礼„„孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中„„孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案„„子女教育出了问题，父母能找社会、学校算账吗？各人吃饭各人饱，各自子女各自教，天经地义„„

你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！家长往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补„„

看看那些成就非凡的超常人物，在他们的儿童时代，几乎无一例外的都是超常儿童„„如果要成就一个天才，就得给予孩子天才的教育！你永远别奢望天才随便就能产生„„你的孩子将来与世界首富、民族领袖、绝世天才、圣人伟人的距离也只是区区几个转折点的距离！那几个转折点、基本上完全取决于家庭教育„„

但是，父母是不能教会孩子连你自己也不会的东西的，除非家长立刻做出改

变„„现在做父母的大多只有一个孩子，很多父母实施的家庭教育，确切说，应该叫做家庭教育实验，跟着自己感觉走的教育跟“掩耳盗铃”有何分别呢？

有没有更好的方法，快速实现你的家教梦想呢？

《巅峰家教智慧》家长教程，是帮助你实现梦想的最佳帮手„„如果你愿意，请让我们为你介绍《巅峰家教智慧》所包含的秘密„„

《巅峰家教智慧》有什么奇特之处呢？

首先，这不是一个专家的经验，这是非常重要的一点。我们经常发现，某个教育专家侃侃而谈（他也确实培养了杰出的孩子），但从根本上讲，单一的经验往往具有偶然性„„我们更需要普世的经验和根本规律„„

同时，我们也更需要启发性的智慧，所以最终极的方法必然是——快速使你成为家教专家„„没有比这更能达到效果了，你说是吗？否则，你的信心和耐心会受到打击，再好的经验如果浅尝辄止，都会无济于事„„

带着这份谨慎和责任，我们太任教育专家组九名成员进行了细致研究„„我们的梦想是——奉献给你，史上最前沿、最系统、最实战的家庭教育解决方案„„真正做到——启发你的智慧，让你成为名副其实家庭教育专家„„

使你在短时间内成为家教专家，所有家教问题迎刃而解„„这是我们的梦想，当然你也一定愿望这样，天下没有比这更有用了，功在当代，利在千秋，家庭和家族的命运因此而改写，下一代不再重复你走过的弯路，当然，没有比这更振奋人心的事了„„

梦想就在眼前„„即刻就可兑现„„ Stop„„

第四篇：如何教育好孩子

如何教育好孩子

孩子是祖国的未来，孩子是父母的希望。在当今竞争激烈的社会中，如何是自己的孩子出人头的，让家长们费劲心思

”许多家长在教育孩子问题上陷入了困惑、焦虑、无奈，甚至是愤怒。他们埋怨孩子，责怪社会，却惟独没有从自身找原因。培养孩子，就要从家庭教育开始冷静想想，你教育孩子了吗？你的教育方法科学吗？下面，我就如何对孩子进行正确的家庭教育谈一些看法与做法。

一、用正确的思想去教育孩子

我们当家长的几乎都有望子成龙、盼女成凤的愿望。这一愿望符合人类发展的规律，符合时代前进节奏。这一愿望如何才能实现？我认为，做家长的一定要加强对下一代的教育。在教育他们时，首先要确立正确的教育思想。

二、怎样正确教育孩子

确立了教育孩子的正确思想后，就要探讨、采用科学的教育方法。我想，是不是主要从这几个方面努力呢？

1、管放结合。对孩子，一是要管，二是要放。什么叫管呢？不好好学习，品德不好要管；什么叫放呢？吃苦耐劳的事情，都要放心让孩子去做。这样可能孩子要跌跤，但只有这样做，才能使他们受到锻炼，更好地成长起来。现在，孩子们的生活条件比我们那时好多了，吃“苦”环境越来越少，耐劳的精神也越来越不够，越是在这种情况下，越应该注意培养孩子的吃苦精神和耐劳能力，让孩子吃点算不上苦的“苦”，承受一些承受得了的“难”，这对孩子的身心健康、发展成长是大有益处的。，我们既要“管”又要“放”，只有这样，才能使孩子健康成长。

2、言传身教。在现实生活中，许多家长总是对孩子的行为百思不得其解：自己苦口婆心，没少费口舌，该讲的道理都讲了，为什么孩子在行为上依然我行我素，甚至不听管教呢？其实，家长只是进行了简单的“言传”，并没有真正做到“身教”。遗憾的是，生活中的许多父母在身教方面做得不够甚至做得相反。平时教育起孩子来头头是道，大道理一套一套的，但具体到行动中，或有意无意或自觉不自觉地溺爱着孩子，或自己得过且过、放任自流。比如，轮到让孩子自己做事的时候，有的父母总是不忍心或不放心孩子，常常是百般拒绝并越俎代庖，无形中剥夺了孩子锻炼的机会和学习的权利。更为教育所忌讳的是，有的父母在孩子面前说的一套，背过孩子做的又是另一套。比如，有的父母教育孩子红灯停、绿灯行，可他（她）就领着孩子红灯、绿灯都行；有的父母教育孩子树雄心、立壮志，自己却整天泡在麻将场上出不来；有的父母教育孩子诚实守信，自己却坑蒙拐骗、不择手段；有的父母教育孩子努力学习，自己却抽烟喝酒、不务正业；有的父母教育孩子与人为善、文明礼貌，自己却常常与人发生摩擦且污言恶语，甚至拳脚相加，如此等等。孩子耳闻目睹父母自相矛盾的言行，并受其潜移默化的不良影响，自然难以让孩子形成正确的立场、观点和为人处世的态度及行为规范。长期下去，即使是家长教育孩子的道理讲得如何透彻和完美，也难免成为极其苍白和毫无说服力的东西。

经验教训已经告诉人们，要想使家教收到良好的效果，既要讲“言传”，更要讲“身教”。也就是说，父母在教育孩子的过程中要身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。可谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。父母是孩子的第一任教师，孩子是父母的影子。父母教育孩子重要的不是看父

母讲了多少道理，而是要看父母怎样做的，只要父母率先垂范做出榜样，其感召力和影响力产生的家教效果是不言而喻的。

3、学会宽容。我们中国是文明古国、礼仪之邦，对人是很讲究宽容的。许多人对别人能宽容，但惟独对自己的孩子却不能。有的家长，孩子有点过错就大声呵斥，甚至棍棒加身，在学习方面有的要求近乎苛求，孩子考了九十分，拿了试卷连家都不敢回。作为家长，在孩子考试之后，应该了解孩子的考试情况，给孩子指出其中的不足，帮助孩子分析其中存在的问题，不能因孩子的考试成绩差而打骂他。回想我们自己过去考试时何尝不是这样，苦苦思索但是错误不断。这样一想，你就会原谅孩子，不会苛求他非考一百分了。宽容能够营造一种相对宽松的氛围，孩子在这样的环境中成长有利于身心的全面发展。当然，宽容不等于纵容，这里只是希望我们的家长能够理解孩子，不能苛求孩子，当孩子有过错时，要指出他们的错误之所在，不让他们做不该做的事。

4、学会鼓励。不管是大人还是孩子都愿意听赞美之词、鼓励之语，尤其是孩子。父母教育孩子应该少批评，少责难，多鼓励，多鞭策，这样，有利于他（她）接受，大凡人都是有自尊心的，也都爱面子，孩子也是这样，多给鼓励，语言上和说话语气上轻松些、缓和些，能让孩子在心平气和、轻松舒缓的气氛中听得进去。同时，多鼓励其长处优点，婉转、间接地指出其存在的问题，能让孩子在和风细雨和不知不觉中改正自己的不足。多鼓励少批评是上策、是良方，因为鼓励能调动人的积极性，鼓励能让人树立信心、看到希望，一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量，促使其在学习上更加刻苦用功和不断提高。

我想，只要我们有耐心、有信心、多学习、勤思考、掌握科学的教育方法，积极配合老师，形成教育合力，相信一定能教育好孩子，让孩子身心得到健康成长。

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。“许多家长在教育孩子问题上陷入了困惑、焦虑、无奈，甚至是愤怒。他们埋怨孩子，责怪社会，却惟独没有从自身找原因。冷静想想，你教育孩子了吗？你的教育方法科学吗？下面，我就如何对孩子进行正确的家庭教育谈一些看法与做法。

一、用正确的思想去教育孩子

我们当家长的几乎都有望子成龙、盼女成凤的愿望。这一愿望符合人类发展的规律，符合时代前进节奏。这一愿望如何才能实现？我认为，做家长的一定要加强对下一代的教育。在教育他们时，首先要确立正确的教育思想。正确的教育思想是什么？就是“父母之爱子，则为之计深远。”就是“教子以义方、弗纳于邪。骄奢淫逸、所自邪也；四者之来，宠禄过也。”这是什么意思呢？是说当父母的要疼爱自己的子女，就应该为他考虑的深一些，远一些。教育子女，应当用正道来教育他，防范他走入邪道。骄横奢侈、纵欲放荡，是走上邪路的开始，而这四种恶习的养成，则是由于得到的宠爱和享受太过分的缘故。

古人的这几句话，就将怎么去教育，用什么方法去教育孩子，孩子为什么成不了才作了简明的回答。你的孩子不成才，首先应检查一下你做的怎么样。有句话叫做“纵子就是杀子”，我看道理就在这儿。

那么，什么是正道？我想是不是就是这些内容：品德高尚、为人正派、尊老爱幼、热爱祖国、体贴他人、勤奋好学、谦虚谨慎、彬彬有礼、不骄不躁、生活规律、身体健壮。明白了这些道理，就奠定了教育孩子的思想基础。

二、怎样正确教育孩子

确立了教育孩子的正确思想后，就要探讨、采用科学的教育方法。我想，是不是主要从这几个方面努力呢？

1、管放结合。对孩子，一是要管，二是要放。什么叫管呢？不好好学习，品德不好要管；什么叫放呢？吃苦耐劳的事情，都要放心让孩子去做。这样可能孩子要跌跤，但只有这样做，才能使他们受到锻炼，更好地成长起来。现在，孩子们的生活条件比我们那时好多了，吃“苦”环境越来越少，耐劳的精神也越来越不够，越是在这种情况下，越应该注意培养孩子的吃苦精神和耐劳能力，让孩子吃点算不上苦的“苦”，承受一些承受得了的“难”，这对孩子的身心健康、发展成长是大有裨益的。如：在我孩子不到四岁的时候，我就让他单独住一个房间，让他自己起床上厕所；每天，他自己穿衣服、叠被子、收拾房间„„看着孩子能单独行动，我有说不出的欣慰。美国航空公司约翰逊曾打过一个比喻：飞行员的着陆飞行要频繁地受到指挥塔的纠正。如果他偏离了飞行线，指挥塔会毫不犹豫地告诉他，如果他进场过高，就要受到纠正。教育孩子就如同指挥塔对飞行员的正确导向，我们既要“管”又要“放”，只有这样，才能使孩子健康成长。

2、言传身教。在现实生活中，许多家长总是对孩子的行为百思不得其解：自己苦口婆心，没少费口舌，该讲的道理都讲了，为什么孩子在行为上依然我行我素，甚至不听管教呢？其实，家长只是进行了简单的“言传”，并没有真正做到“身教”。遗憾的是，生活中的许多父母在身教方面做得不够甚至做得相反。平时教育起孩子来头头是道，大道理一套一套的，但具体到行动中，或有意无意或自觉不自觉地溺爱着孩子，或自己得过且过、放任自流。比如，轮到让孩子自己做事的时候，有的父母总是不忍心或不放心孩子，常常是百般拒绝并越俎代庖，无形中剥夺了孩子锻炼的机会和学习的权利。更为教育所忌讳的是，有的父母在孩子面前说的一套，背过孩子做的又是另一套。比如，有的父母教育孩子红灯停、绿灯行，可他（她）就领着孩子红灯、绿灯都行；有的父母教育孩子树雄心、立壮志，自己却整天泡在麻将场上出不来；有的父母教育孩子诚实守信，自己却坑蒙拐骗、不择手段；有的父母教育孩子努力学习，自己却抽烟喝酒、不务正业；有的父母教育孩子与人为善、文明礼貌，自己却常常与人发生摩擦且污言恶语，甚至拳脚相加，如此等等。孩子耳闻目睹父母自相矛盾的言行，并受其潜移默化的不良影响，自然难以让孩子形成正确的立场、观点和为人处世的态度及行为规范。长期下去，即使是家长教育孩子的道理讲得如何透彻和完美，也难免成为极其苍白和毫无说服力的东西。

经验教训已经告诉人们，要想使家教收到良好的效果，既要讲“言传”，更要讲“身教”。也就是说，父母在教育孩子的过程中要身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。可谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。父母是孩子的第一任教师，孩子是父母的影子。父母教育孩子重要的不是看父母讲了多少道理，而是要看父母怎样做的，只要父母率先垂范做出榜样，其感召力和影响力产生的家教效果是不言而喻的。

3、学会宽容。我们中国是文明古国、礼仪之邦，对人是很讲究宽容的。许多人对别人能宽容，但惟独对自己的孩子却不能。有的家长，孩子有点过错就大声呵斥，甚至棍棒加身，在学习方面有的要求近乎苛求，孩子考了九十分，拿了

试卷连家都不敢回。作为家长，在孩子考试之后，应该了解孩子的考试情况，给孩子指出其中的不足，帮助孩子分析其中存在的问题，不能因孩子的考试成绩差而打骂他。回想我们自己过去考试时何尝不是这样，苦苦思索但是错误不断。这样一想，你就会原谅孩子，不会苛求他非考一百分了。宽容能够营造一种相对宽松的氛围，孩子在这样的环境中成长有利于身心的全面发展。当然，宽容不等于纵容，这里只是希望我们的家长能够理解孩子，不能苛求孩子，当孩子有过错时，要指出他们的错误之所在，不让他们做不该做的事。

4、学会鼓励。不管是大人还是孩子都愿意听赞美之词、鼓励之语，尤其是孩子。父母教育孩子应该少批评，少责难，多鼓励，多鞭策，这样，有利于他（她）接受，大凡人都是有自尊心的，也都爱面子，孩子也是这样，多给鼓励，语言上和说话语气上轻松些、缓和些，能让孩子在心平气和、轻松舒缓的气氛中听得进去。同时，多鼓励其长处优点，婉转、间接地指出其存在的问题，能让孩子在和风细雨和不知不觉中改正自己的不足。多鼓励少批评是上策、是良方，因为鼓励能调动人的积极性，鼓励能让人树立信心、看到希望，一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量，促使其在学习上更加刻苦用功和不断提高。

我想，只要我们有耐心、有信心、多学习、勤思考、掌握科学的教育方法，积极配合老师，形成教育合力，相信一定能教育好孩子，让孩子身心得到健康成长。

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了心思

第五篇：家长怎么教育好孩子

家长怎么教育好孩子

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家长怎么教育好孩子，希望有所帮助！

三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母什么样？

姑且不讨论这句话的对与错，无论是怎样的父母，“榜样”也好、“教练”也好，“保姆”也罢，都有一个共同问题要面对，就是如何处理自己的情绪问题。

对父亲来说，父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。母亲的情绪对于孩子来说意义更为重要。妈妈的性格与脾气，会直接影响孩子的心理发育。妈妈性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定；妈妈如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化，做事容易诸多不成。所以，控制情绪是做现代妈妈需要学习的重要一课。

1、妈妈要学的第一个字是“虚”

很多妈妈很精明，一眼就能看出孩子的问题，而且忍不住很快就要指出来，这不是母亲的内涵。在看到自己孩子优缺点的时候，做母亲的都不要立即就反应出来。为什么不要动，因为孩子需要空间去自己成长，母亲随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意母亲的反应。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得急躁又不可理解。为什么这样，可能就是这个“虚”没做好。做不到不露声色、不能够虚下来的母亲，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子的情绪得不到母亲情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，亲子关系难以顺畅。

2、妈妈要学的第二个字是：“弱”

母亲在孩子面前要学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在妈妈一直强势的状态里一点点削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。所以，如果希望自己的孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。凡是对孩子一直强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。

3、妈妈要学的第三个字是：“柔”

在孩子的成长过程中，一个母亲真正的教育力量在于“柔和”。你会发现，越柔和的母亲，有时候带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的母亲，则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。

每位家长都重视孩子的学习，但是，家长的心态应该放在哪？请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决孩子的学习问题。

家庭教育重在养，而非在教。我们需要特别解读以下两个字：一是心，二是情。教育需要有情有礼，这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。

现在家庭教育的现状是什么呢，有情无礼。家长爱孩子的时候爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要给他穿、给他洗（已经足够大的孩子）。这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。

另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，等到孩子渴望我们讲一些东西的时候，家长再把道理点出来。一定是情感交流到一定程度的时候，孩子才会主动说：“妈妈，那我该怎么呢？”这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。

家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕

孩子出现学习问题并不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。也就是说，孩子内在基础层面的支撑乱了，才是最可怕的事。家长必须拥有情绪自控的能力，孩子出现问题时，你先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。

如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我们家长的内心平静下来，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。如果没有这一种过程，无法把它内化为自己的一种状态，你读任何教育理念都是无效的。因为不能内化和沉淀，你就无法拥有实施教育的资本，无法拿着教育专家的东西在自己家庭里去实现。

家庭教育的空间一定要留给孩子

家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。

一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。

有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面。要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。

家长的教育能量释放出来，足以点燃孩子学习的.热情

当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。有的家长说孩子表现不好，不好好学习。事实上，“求人不如求己，求己不如求学”。中国文化最大的特点就是内视，《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心？正家长的心，然后再正孩子的心。

其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。

启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。我们父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度。炽就是热，热到能够烧烤孩子内心的程度。拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质，就是拿我们父母恰当的情。

今天很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足，义的模糊。家长是孩子情和义最大的启蒙者，如果你们这一块的启蒙力量失去了，对孩子才能上的表现肯定是一个遗憾。

家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承，家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了，应该站到文化和哲学的空间去审视。

所有的父母都是文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子的气质是不同的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。

家长自身对教育素质的修养和提升，仅仅是实现家庭教育功能的开始。孩子们内心的逻辑，和我们成人之间内心遵守的逻辑思维是不一样的、是有冲突的。但是他们的这种逻辑未必是不好的，需要我们去开发、面对、指导。我们要反问的是：我们的教育储备够不够，我们的家庭教育能量够不够，我们的教育修养够不够。

养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心

在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑。母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。

教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。

如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，请记住，作为一名母亲，保证自己情绪的平和，这是您对孩子最伟大的教育！