第一篇：《能闻出孩子味的乌龟》读后感
《能闻出孩子味的乌龟》读后感
暑假里我读了一本杨红樱阿姨写的《能闻出孩子味的乌龟》。看到这书名时，引起了我无限的遐想〃〃〃〃〃〃孩子味究竟是怎么样的？
读了这本书，我才知道，孩子味就是有童心，有童心才会有一个快乐、真实的童年。这本书主要讲了：马小跳的爸爸妈妈去海岛度过结婚纪念日，让杜真子的妈妈照顾他们。杜真子的妈妈给马小跳们制定了一张时间表，这可苦了他们，除了睡觉、吃饭的时间，其余就是写作业、看书，乌龟实在看不下去了，吹了口仙气，让杜真子妈妈的脸肿起来，吓得她不敢再次进这个家门，只能用“远程电话”监控他们。书中乌龟说的一句话给我留下了深刻的印象：“现在的孩子没有了童心，是因为他们的快乐太少、自由太少、作业太多、没法出去郊游，也变得不幽默，没有了孩子味道。”是呀，我们现在这种孩子能玩的时间太少，整天都是学习，一点乐趣都没有，脸上总是挂着忧愁和烦恼，没有朋友，没有快乐，口中念的，心中想的，脑中记的全是学习！作业！想快乐也快乐不起来，都缺少了孩子因拥有的单纯、开朗的性格。其实我们可以多一点课外活动，到大自然中去寻找快乐，从中还能探索发现到一些特别的知识。让我们一起适当地去活动活动，去寻找快乐，寻找童真！
第二篇：能闻出孩子味的乌龟读后感
在这个夏天，一只背上刻满了甲骨文的大乌龟闯进了笑猫的秘密山洞，乌龟说：“只要生活在有孩子味的地方，心就会永远不老。”笑猫把乌龟的背当成了凉床，乌龟还告诉了笑猫许多知识，就这样乌龟和笑猫成了好朋友，笑猫现在称大乌龟叫大师。而经常在笑猫秘密山洞里的老老鼠，却把乌龟当作餐桌，老老鼠必须每次都在乌龟背上吃饭才能吃下去。
在大雨哗哗下的时候，乌龟驮着笑猫一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家，就这样在马小跳家的生活就开始了。
乌龟对笑猫说马小跳是世界上最有孩子味儿的小孩了，他非常喜欢马小跳，笑猫也喜欢马小跳，马小跳也喜欢笑猫，每天早上，马小跳都要喂笑猫最爱吃的樱桃番茄和番茄奶昔。
一天，马小跳的宝贝儿妈妈和爸爸马天笑先生要去一个小岛去度他们的结婚纪念日，他们让马小跳的姨妈也就是杜真子的妈妈带着杜真子来照顾马小跳。第二天，他们真的来了，杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张时间表，让他们每天只有六个小时的睡觉时间，三分钟的吃饭时间，其余的时间都要用在学习上。天呢，我似乎都能听见他们绝望的叫声了。
笑猫也非常同情马小跳和杜真子，他对乌龟说：“我现在终于明白，在这个年代，为什么有孩子味儿的孩子那么少了，就是因为像杜真子的妈妈那样的大人太多了。”
在杜真子妈妈的眼里，杜真子和马小跳只有缺点没有优点。她还不让马小跳接好朋友打来的电话，真是太过分了，孩子也是人嘛，马小跳的姨妈怎么能这么不尊重人呢！
第三篇：《能闻出孩子味的乌龟》读后感
《能闻出孩子味的乌龟》读后感
在一个漫长的暑假里我读了许多书，其中有一本是杨红樱阿姨写的《能闻出孩子味儿的乌龟》，这是笑猫日记系列之一，也是我最爱的一本书。第一次看到这个书名时，就引起了我的无限遐想孩子味儿到底是什么味儿？
读了这本书我才知道，原来孩子味儿就是有童心，有童心才会有一个快乐的，真正的童年，有童心的孩子眼里总有一种纯纯的感觉。马小跳和他的几个小伙伴们就有着十足的“孩子味儿”。
这是 一只神奇的乌龟，它来到了孩子们中间。因为他只有呆在有孩子味的地方生活，才能长生不老。可是现在孩子味的地方越来越少了，乌龟闻着气味找到了马小跳唐飞他们的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，乌龟一路闻着孩子味儿来到了马小跳的家。一个不同寻常的假期就这样开始了„„
这只乌龟在这个世界上至少活了几千年了，他的背上刻满了像小鱼儿一样的甲骨文。不仅如此，这只乌龟还有神奇的本事，能闻出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜欢和信任。
当乌龟来到马小跳家的时候，正好马小跳的爸爸妈妈去海岛度他们的结婚纪念日去了。马小跳一个人在家，这时，马小跳的表妹杜真子和她的妈妈来了，杜真子的妈妈给他俩安排了一周的学习计划。要求他俩每天6个小时的睡觉时间，3个小时的吃饭时间，其余的时间就是写作业、看书，并准备了一箱子的书让他们读。乌龟看到了这一切，把自己存放在肚子里一千年的一口气吐了出来，这时，杜真子的妈妈的嘴肿了起来。乌龟说：“每当杜真子的妈妈来到马小跳家时，她的嘴就会肿起来，离开他家时嘴就好了。”这天，马小跳醒来发现乌龟不见了。其实马小跳和杜真子知道乌龟有穿墙而入的本领，可他们还是找了一天也没找到乌龟。第二天早上，乌龟回来了，马小跳、唐飞、毛超、张达他们要进行一次秘密行动，杜真子的笑猫问乌龟能不能找到马小跳他们？乌龟说：“他们身上有一股浓浓的孩子味儿，他们走到那我到能找到他们。”这是书大概情节。
书中的马小跳我很喜欢，他性格开朗、活泼、好动。孩子味很浓，他有亲爱的宝贝儿妈妈，爱开玩笑的风趣爸爸，在这样一个温馨的家庭中成长，身上怎能没孩子味吗？而安琪儿呢，虽然现在身上的孩子味非常浓，但她的妈妈每天让她在家里学习很多东西。还不让安琪儿看自己喜欢的书。这样做，岂不是让她厌倦读书。在这样的环境下成长，就算孩子味再浓，那也会很快就被磨灭掉呀。
这本书让我感触非常大，现在有很多家长就像安琪儿的妈妈一样，让孩子学这个，学那个，上很多的辅导班，根本没有一点轻轻松松玩的时间，本来很有孩子味的，慢慢地就被磨灭掉了。失去了童年的欢乐，使美好的童年变得灰暗无光。这是多么残忍得事情啊！
应一句乌龟大师的话，大自然也希望孩子在成人之前，都要像孩子的样子。如果打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。多么希望大人们能明白这一点，给我们更多的理解和宽容，让我们在一个自由轻松的环境中，健康快乐的成长吧！
第四篇：《能闻出孩子味的乌龟》读后感
暑假里我读了一本《能闻出孩子味的乌龟》的故事书，书中的主人公有马小跳、唐飞、杜真子、毛超、张达、安琪儿、还有乌龟、笑猫、老老鼠和地包天。他们是不是也能过一个快乐的暑假呢？
一只千万年的乌龟活在世上，他只在有孩子味的地方生活，才不会变老。而现在孩子味越来越少了，乌龟闻着气味找到了小跳唐飞他们的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜，一路闻着孩子味儿的乌龟来到了马小跳的家。一个不同寻常的暑假就这样开始了……
当乌龟来到马小跳家的时候，正好马小跳的爸爸妈妈去海岛度他们的结婚纪念日去了。马小跳一个人在家，这时，马小跳的表妹杜真子和她的妈妈来了，杜真子的妈妈给他俩安排了一周的学习计划。要求他俩每天6个小时的睡觉时间，3个小时的吃饭时间，其余的时间就是写作业、看书，并准备了一箱子的书让他们读。乌龟看到了这一切，把自己存放在肚子里一千年的一口气吐了出来，这时，杜真子的妈妈的嘴肿了起来。乌龟说：“每当杜真子的妈妈来到马小跳家时，她的嘴就会肿起来，离开他家时嘴就好了。”这天，马小跳醒来发现乌龟不见了。其实马小跳和杜真子知道乌龟有穿墙而入的本领，可他们还是找了一天也没找到乌龟。第二天早上，乌龟回来了，马小跳、唐飞、毛超、张达他们要进行一次秘密行动，杜真子的笑猫问乌龟能不能找到马小跳他们？乌龟说：“他们身上有一股浓浓的孩子味儿，他们走到那我到能找到他们。”
这个故事太有趣了，我到觉着乌龟像个魔术大师。杜真子的妈妈每天让他们这样学习的确不对，就像马小跳的爸爸说的那样：“暑假上这个班，上那个班，给孩子留这么多的作业，还不如不放假呢？”但是，有些家长说这是对孩子的爱。可乌龟说：“有些家长以爱的名义让孩子天天学习，这样孩子会失去许多童年的快乐。”所以，乌龟说现在的孩子味越来越少了。我觉着，乌龟大师说的很对，很有道理，孩子就是孩子，不能为了学习而失去童年的快乐！我们要学会合理的运用时间，既要好好学习又不能失去童年的快乐。希望家长能理解我们孩子的心情，帮我们找回更多的孩子味来。
第五篇：《能闻出孩子味的乌龟》读后感·
留住一缕童真
——读《能闻出孩子味的乌龟》有感
孩子味的流失，恰恰是想象力泯灭的开始，闭塞心理的由衷„„
夜深人静！月亮悄然爬上夜幕，幢幢烛光下，翻开了《能闻出孩子味的乌龟》起初，带着愉快的心情细细品味，随即！是一股莫名的哀伤席面而来，虽然很微妙，心却开始隐隐作痛„„
在那个大雨滂沱的深夜，一只乌龟找到马小跳的家，只有浓浓孩子味的孩子才会和那只乌龟不期而遇，还好这只神奇的乌龟到来，才给那些慢慢缺失孩子味的孩子带来了曙光，杜真子的妈妈其实就是一个抹杀孩子的罪犯，她千方百计防止孩子看漫画书，乃至与百科全书，其中一个片段让我久久不能平静，笑猫问：“是不是全世界的孩子都有孩子的味道。”老乌龟叹着气说：“现在的孩子没有了童心，是因为他们的快乐太少，自由太少，作业太多，没法出去郊游，也变得不幽默，没有了孩子的味道”
中国无数传统父母出于对孩子未来的担忧，认为不能让孩子输在起跑线上，从小就向无知，懵懂的儿童灌输“争”的理念，在冥冥中扼杀含苞初放的童真之花，孩子生下来就是一颗种子，睁开眼睑的那一瞬间，就如同胚根撞开种皮，在爬的过程中，用那无邪的明目贪婪地吮吸着落英缤纷的世界，让眼界开阔，茁壮成长，在自己能独立之前，首要任务就是感受万物细致入微的变化，获得童真的源泉，生命中最迷香的营养。
在这过程中，孩子们脑子里奇奇怪怪的想法应运而生，向一切能获得回答的生物发问，渴望将一个个问号转化为感叹号，从而得到欣欣然的满足，然而一个个幼稚的问题得到的却是冷冰冰的回答，那些看似专业的回答，看似很有理论性和权威性！却忽视了孩子们的理解能力„„。
有一个故事：一个中国的记者妈妈因为闹钟失灵可能失去一次盛大的采访机会，操控汽车飞驰着，一边嘀咕抱怨闹钟的不是，一边对汽车的速度也怨声连连，猛烈的击打着方向盘，这时！她旁边的女儿牵住她的手说：“妈妈，下次开火箭来好不好。”她的妈妈冷冷地瞥了女儿一眼，温柔的说：“小宝贝，下次做梦做的切合实际点好吗？”女儿似懂非懂的点了点头，有可能这是最后一次“做梦”，在地球的另一个角落，一位美国的妈妈趁夜色牵着儿子的小手漫步于湖畔边，波光粼粼的湖面很快把这小家伙吸引住了，为什么？为什么？夜晚湖水还会发亮？他妈妈两只拂过他那光滑的脸，悄悄跟他说：“月亮每天都会撒金粉，使世界变得金灿灿”这时！小男孩嘟起小嘴说：“我可以到月亮上去吗？”他妈妈咧开嘴说：“好啊！不过要记得回来吃饭哦！”小男孩自信的点了点头„„几十年后，这个小男孩成了登上月球第一人，他就是阿姆斯特朗，他下飞船时，记者问他“回地球后最想做什么事？”阿姆斯特朗饶有风趣的说：“我最想吃妈妈做的饭”当父母留住那一缕童真的同时，孩子最会沿着那一抹清浅的快要虚无的梦想奋勇向前„„
中国对童真的漠视现已达到骇人听闻的绝境，美国的现代教育是大胆培养孩子的想象力，让孩子劲情游戏，游戏中收获幸福，感受友情，童真自然而然未遭到泯灭。中国的教育方法是死读书，口头上说是望子成龙，望女成凤，其实会给心灵无形添上桎梏，牢不可摧的枷锁。把孩子囚禁在与世隔绝的“圣地”书籍苫蔽成堆，公式，名言警句，真理，让孩子强制接受，在一些小学生作文书里不乏看出一股鲁迅风，笔风老练，深邃，也学着洞察社会和自我解剖，冷峻的口吻，读来虽有嚼头，却丢失了最本真的东西。
家长逼着孩子去学，看似仰之弥高，其实不然，结果！学习成了梦魇，戴着虚伪的面具，富含童真的文章愈来愈少，濒临绝迹,而危害的效果显而易见，提前出现心里叛逆，这代价也太大了。不仅仅是是去哪饱含童稚的脸，还会失去童心和童趣，孩子味„„
知识诚可贵，童真价更高，望天下父母留住一缕孩子味，还给孩子一片蓝天，为孩子营造一段神话„„
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