如何应对爱调皮捣蛋的孩子（全文5篇）

第一篇：如何应对爱调皮捣蛋的孩子

如何应对爱调皮捣蛋的孩子

爱调皮捣蛋的孩子，总是在不经意间会惹出很多麻烦事情，其实关键在于，孩子还没有建立规则意识。如何应对爱调皮捣蛋的孩子?家长不妨参考一下以下几个方法：

1、头脑风暴法

在孩子遇到困难或者问题时，父母运用头脑风暴的方法，鼓励孩子找寻各种可能的解决问题的办法，并且在确定所有的方法被找出之前，不得对任何人的方法进行批评。这种思考方法有利于发展出问题解决的技巧。如果父母认为这种创造性的构想可行，则在所有的方法确定出来后，引导孩子评估每一个方法的优点和缺点，并对每一个方法进行总结。

2、鼓励孩子决定、选择

家长可以询问孩子，“你认为哪一个方法对你最有效”，让孩子自己做决定。除非情况相当急迫，否则行动的选择权应由孩子全权处理，因为行为的当事人必须对其行为的后果负责任。行动方法确定后，父母应鼓励孩子“你愿意在这个星期中进行这个计划吗?”无论如何，寻求解决办法所要求的是对行动的承诺。

3、讨论计划实行

在商量解决问题的时间之前，父母可以与孩子讨论计划实行的情况。如果孩子的计划没有成效，父母也不要提供自己的建议，而是应该尊重孩子的选择，是否继续进行计划、改变计划或选择其他方案。如果在限定时间内，孩子不与父母讨论计划的实施情况，父母可以晚些时候询问计划进展的情形“你愿意谈谈这件事吗?” 以此，让孩子根据自己的意向，来实践自己的计划，并解决问题，最终达到让孩子养成规范的意识。

How to deal with the naughty infants

Naughty infants always cause a lot of trouble inadvertently in early childhood activities, actually the key depends on, the infants have not build awareness of the rules.How to deal with the naughty infants? Parents can refer to the following methods:

 The first, brainstorming

When the children meet with difficulties or problems in early childhood activities, parents use the brainstorming method, encourage children to find a variety of possible solutions to the problem, and before define all methods are found,do not criticize any person.This kind of thinking is conducive to the development of problem solving skills.If parents think that this kind of creative conception is feasible, in all methods of determining out, guide children to evaluate the advantages and disadvantages of each method, and summary for each method. The second, encourage children to decide and choose

Parents can ask the child,“ which method works best for you do you think ?”, let the children make their own decisions in early childhood activities.Unless the situation is quite urgent, otherwise the children should handle the choice, because the parties must be responsible for the consequences of his actions.When the method of action is determined, parents should encourage children “ do you want to implement this plan in this week?” However, seeking a solution requires promise for the action. The third, discuss the plan

Before talking about the time of solutiing the problem, parents can discuss the implementation of the plan with your kids.If the child's plan isn't working, parents also do not offer their own recommendations, but should respect the child’s choice, whether to implement the plan, change the plan or choose other options.If within the time limit, children don’t discuss the implementation of the plan with parents, parents can asked project progress situation later.“Would you like to talk about it?”Thus, let the children according to their own intention, to practice their plans, and solve the problem, the ultimate achieve that the children develop the consciousness of normative in early childhood development.

第二篇：应对调皮捣蛋学生的心得体会

应对调皮捣蛋学生的心得体会

应对调皮捣蛋学生的心得体会

我们平时都说调皮捣蛋的学生真难管，是的我也这么认为。不过作为老师特别是班主任，再难管的学生也得管啊。教师是一项光荣的职务，它不光光是教给学生丰富的知识，还应培养学生如何做人。

现在让我最头疼的莫过于所带班上那几个调皮捣蛋的孩子了。他们往往个性强、胆子大、对自己约束能力差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响。而在教育过程中还常常存在这样一种情景：当学生有过错时，教师对那些平常比较调皮的学生往往态度严厉，而对初犯或成绩好的学生则较为宽容。这种现象在我身上也存在过，其实这样对学生的教育是十分不利的。那该怎么办呢？我在心中反复问自己，试图想出一些解决的办法。于是我开始查阅一些资料，看看别人是如何对待这个问题的，并且适时的请教一些老教师，也结合了一些工作上的成效，对如何对待调皮捣蛋的学生总结出以下几点：

一、与学生心与心的沟通

课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序，如何对待这些同学呢？万不可对他们说这样的话，例如：“你们几个真让人讨厌！”、“你们再说话，出去！”、“你们是班上最差的！”、“以后上课不要再起哄”„„如此之类的话，只会让师生之间更难沟通，更是会打击他们的自尊心，他们不仅不改，还会变本加厉，会越来越不听话。

是啊，当学生出现调皮捣蛋的事时，应及时了解事情并与学生交流沟通，而不是一味的怒斥，如果教师不注意方式方法，会无意伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。

在这方面我就深有感触，刚开始遇到屡教不改的学生，会经常发火，不与他们好好交流，时常的用语言怒斥他们。可想而知效果很差，学生不但不听反而变本加厉。相反的我换一种方式用平和的心与他们交谈，结果却截然不同。因此要想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，而且面带微笑等这样会收到意想不到的效果。用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。

二、理解和宽容学生

我们要理解学生，理解他们年龄特点下的言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的爱好和喜爱。大人需要理解，学生更需要理解。不能把学生的标准同大人一样，学生就是孩子，要给他们自己的思维空间和行动范围。如果把他们看作是成年人的话，就不用我们去教育了。

所谓的“调皮学生”就是师生之间没有协调好，师生之间产生矛盾，不能很好的沟通，老师心胸太狭窄，不能理解学生，不能宽容学生，更没有把他们看作是孩子，也没有了解孩子的心理特征。不相信他有自我发展和自我完善的能力。最后使师生之间的矛盾越来越激化，导致上不了课，完成不了教学任务。如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。同时我们做教师的要耐心地指出学生学习上的错误，并帮助其改正，使调皮的学生也能高高兴兴地围在您的身边聆听您的教导，这对学生、对您不都是件好事吗？

只要老师理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。师生才能协调好。才能沟通好。就不会出现所谓的“调皮”学生。

三、赏识与激励学生

教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我能行”。

这个方法很有效，就我们班来说，我发现越调皮捣蛋的学生越需要老师的表扬，这个学期表现最明显的就是小帅了（化名）。他是我们班最吵闹最调皮的学生，经常给我惹麻烦，每次我都对他好言教导，可还是改不了这些坏毛病，后来我发现他其实是一个很聪明的孩子，数学课上常常有独特的见解。我不经意间交代他做的事他都完成的很棒。于是我马上在全班同学面前表扬了他，我看到他那天做的特别端正，脸上露出了甜美的笑容。之后我就乘热打铁让他来当一天我们班的值日班长，他别提有多高兴了，那天表现的相当不错。这学期我又给他安排了班级卫生检查工作，他干得更起劲了，同样的上课也越来越认真。

瞧，赏识与激励多有效啊，有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，什么都会感到好奇，即使再调皮捣蛋的孩子，也都有其优点和缺点。因此，作为教师首先应去掉“有色眼镜”，热诚地去发现他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。

四、做好家校联系工作

做好“家校联系”工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。优秀的教师都比较重视“家校联系”，优秀的班集体中学校和家庭的气氛往往是最融洽的，最和谐的。作为一位班主任，我深深懂得调皮捣蛋的学生有一部分原因出在家庭上。

我与家长的联系大多通过电话交流来了解孩子在家里的一些情况，有时也会麻烦家长到学校与我交谈，我最关注的还是那些调皮的学生，对于这些学生在学校的表现会通过家校路里通及时的传递到家长的手里，有了家长的支持和帮助往往会事半功倍。

总之对于调皮捣蛋的学生应给予多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点赏识和激励，多一点爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得调皮学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。

第三篇：如何应对在幼儿园爱生病的孩子

如何应对在幼儿园爱生病的孩子

有这样一些孩子，一上幼儿园就生病，在家休息一周就好了，然后再上幼儿园再得病。家长万分焦虑，考虑到目前入托难，退学太可惜，但又不忍看着孩子反复生病而陷入两难。让我们来看看一位身为儿科专家的妈妈，是怎样从容应对入园后反复生病这件事的。心情好 生病少

“入园生病期”，其实就是孩子不适应的一种表现。孩子进入幼儿园，就如同我们成人走入社会，连大人都可能不适应，更何况孩子。宝贝新入园都有一个适应期，家长要以积极的态度帮助宝贝一起渡过难关。提前让孩子做好心理准备，对幼儿园多一些正面的了解，除此之外，入学前就开始鼓励宝贝自己动手做事。自理能力强的宝贝会很自信，在集体生活中有成就感，而积极的情绪不但让他更加快乐，也可以增强机体抵御病毒侵害的能力。心情好了，生病的几率也相应的减少了。学会两句话

一是“老师，我要喝水”，二是“老师，我要小便”。让孩子主动告诉老师他的需求会非常有帮助。提醒宝贝多喝水，养成随渴随喝的习惯。白开水的保健功能是任何饮品都不能代替的，宝贝的饮水量不足，容易产生内热，稍不注意就可能生病。当你发现宝贝的尿液不是清亮透明的，就更要注意让宝贝多喝水了。如果宝贝一开始不喜欢喝，可以一次少喝点，一天多喝几次。想排便的时候勇敢地说出来，可以防止孩子因为胆怯而尿裤子，这不仅可以降低受凉得病的几率，更能保护孩子幼小的自尊心，以免因羞愧而产生挫败感以至于孩子抗拒上幼儿园。保护孩子懂得变通

如果孩子生病了就应立即接回家积极治疗，未痊愈时，不要急于送孩子去幼儿园。怕孩子赶不上班级的学习进度，结果却适得其反，这样的孩子下一次生病几率也比一般孩子要高。生病一旦痊愈后应该坚持送到幼儿园。这是一个增强宝贝的适应性和抵抗力的过程，只是再回幼儿园的时候，要跟老师密切沟通，让她知道宝贝最近的情况，并加强保育工作。与人接触少的宝贝未必就是健康有抵抗力的。适度地让孩童感染疾病，反而对免疫系统有强化巩固作用。从长远的发展过程来看，这将会帮助孩子增强抵抗力，体质也将逐渐得到改善。但对于早产儿，或者体质较弱的孩子，可视情况推迟入园年龄。入园初期先只上半天或者中午接回来睡午觉，也是变通的方法，在家中午睡时间会比幼儿园长，睡眠充足的孩子不易得病。对号入座逐个击破

如果上面说的办法都试过了，孩子还是反复生病，那就要好好找找原因了：

1.挑食的孩子：这样的孩子，饮食结构不均衡，容易引起贫血和一些维生素或微量元素的缺乏，所以就会引起反复的感冒。家长应鼓励宝贝什么都要吃，保证营养均衡。

2.被加餐的孩子：家长难免会担心孩子在幼儿园里吃不饱，傍晚回来后，不管孩子是否饿，就哄着孩子吃很多的饭，晚饭过饱，荤食过多，以致长期积食，也会造成孩子夜间睡眠质量差，久而久之，孩子就生病了。建议晚餐荤素均衡搭配，不过量，保持肠道清畅。消化功能好的孩子不易生病。

3.睡前抱奶瓶的孩子：不少孩子从小养成睡前喝奶的习惯，喝完也不刷牙或漱口，殊不知细菌最喜欢牛奶，最喜欢在隐蔽的咽喉部繁殖，很容易诱发孩子反复呼吸道感染。所以及早让孩子养成早晚刷牙的习惯非常重要。晚上习惯加一顿牛奶的宝宝，建议提前至睡前1小时喝，喝完莫忘刷牙漱口。

4.有过敏体质的孩子：这种孩子小时候易发湿疹，大多有家族史，比如爸爸妈妈有过敏性鼻炎或哮喘等。有过敏体质的孩子，发生上呼吸道感染的机会比较大，遇到过敏源也会引起反复的咳嗽，需要加强护理。家长应及早与幼儿园老师沟通，告知禁食的食物或者需要远离的物品。

5.非常恐惧上幼儿园的孩子：对上幼儿园有明显的恐惧和不适应的孩子易哭闹，有时甚至出现恶心、呕吐、咳嗽等现象，可是如果去医院检查，却发现不了太多的阳性体征，这就需要家长更多地帮助孩子心理排解了。

6.睡眠太少的孩子：睡眠充足是孩子发育的先决条件，孩子贪玩，不爱睡觉，如果家长也爱熬夜，或是对孩子关心不够，没有培养孩子早睡早起的习惯，久而久之，孩子疲乏过度，就生病了。家长应及早让宝宝养成良好的生活习惯。为了配合幼儿园的生活，即使节假日也要坚持早睡早起，不要打乱宝贝的生活习惯。

7.运动量少的孩子：有些孩子性格内向或是隔代抚养长辈腿脚不便较少户外活动的宝贝，抵抗力相对较差。应该坚持让宝贝锻炼身体，经常带宝贝做些适当的消耗体能的运动，不能总是“静坐”。

第四篇：孩子如何应对模拟考

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模拟考试成绩下来，有的孩子由于成绩不理想而心情抑郁，学习情绪低落，对高考丧失了希望、失去信心。作为家长，应该让孩子认识到这种观念的错误，那就是把模拟考试当成高考了，把模拟考试的结果等同于高考结果了。

那么应该怎样引导孩子正确看待模拟考试结果呢？

首先，应该让孩子明白模拟考试并不是正式高考，模拟考试分数也不是高考分数。模拟考试只是对高考的模拟。通过模拟考试，一方面可以使自己适应高考的环境和氛围，减少对高考考试的焦虑和不安，另一方面可以发现自己在知识技能方面存在的缺陷，发现自己在应考策略和技巧方面的问题，发现问题就为解决问题提供了机会。

对于模拟考试的结果，需要孩子从正面去看待和认识，这样有利于孩子参加高考，走出低潮，以更强的斗志，更大的努力去准备高考。

那么模拟考试失败后孩子应该怎么办呢？

首先，分析试卷，发现自己的潜力，激发高考信心。孩子在得到自己的试卷后，仔细分析，哪些题目是会做而没有做出来，如果把自己能拿的分都拿到的话，总分可以增加多少呢。这说明参加高考前，您还是有潜力可挖的。对于高考可以充满信心。

其次，分析考卷，发现知识缺陷，明确下一阶段复习的重点。考试是发现学习漏洞的一种技术，通过考试，孩子明白了自己还有那些方面没有掌握好，然后花时间去学习，去解决这些问题。这样自己的知识就更加全面，对于高考就更多了一份信心。

第三，通过参加模拟考试，找到应考策略失误加以改正。一个孩子要想在高考中取得好成绩，既要会学习，也要会考试。而考试的技能技巧，考试策略等等只有通过不断地考试训练才能掌握，考试技巧和考试策略方面存在的缺陷也只有通过考试才能发现。因此，对于孩子，应通过模拟考试发现自己在应考方面还存在哪些问题，找到解决这些问题的办法，然后进行模拟考试练习，通过练习提

第五篇：如何帮孩子应对中考

家长如何帮助孩子迎接中考

家长如何帮助孩子迎接中考

面对孩子中考，家长光有关切是不够的。为了帮助孩子，作为家长在行动上应怎么做呢？

一、理性地关注帮助

家长首先要了解自己的孩子，了解他（她）的心态、学习现状，了解孩子中考的形势局面，要多倾听

孩子自己的诉说，观察孩子的行动。

要了解学校和老师的备考步骤，要明确中考的信息。

二、不同孩子不同应对

如果孩子学习上很自觉，我们只需适当地点拔、提醒（而不是唠叨），向他（她）转达老师的建议想法，对他多作肯定性的评价，或将孩子的困难疑惑转达给老师，以寻求帮助指导。甚至有时还得故意帮助

孩子松弛情绪。

如果孩子学习上还比较混沌盲目，我们就要帮助督促他（她）制定复习计划，每日和定期检查落实

孩子的学习状况，用多种方法指导孩子。

如果孩子学习态度还不端正或者常常分心走神，学习上不够认真，我们就要严格控制孩子的社交，掌

控孩子的起居作息，多在思想上与其沟通，及时平复其心理的波动。

三、稳健的心态表露

只要孩子在认真备考就千万别再帮着瞎掺和，别在成绩上分数上与孩子多计较，千万要给孩子提供安

静学习的环境；对孩子的起居生活照顾最好跟平时差不多，必要时提醒一下子就够了。

四、为孩子打气

不要让孩子单独面对压力，让他知道全家人都和他在一起，为他打气，以乐观的态度面对问题。父母帮助孩子准备考试的时候要量力而为，设定实际的目标，而不是要求过高，给孩子也给自己无谓的压力。

五、营造良好的学习环境、氛围

孩子能拥有自己的书房固然很好，但父母也必须适当关注，班级里可以鼓励孩子和同学一起温习功课，相互讨论、切磋，这样或许可以事半功倍，同时营造出良好的学习氛围。

六、给予赞美和肯定

父母平时要多发掘孩子的优点，给予他们赞美和肯定，这能增加孩子的自信心和能力。

七、帮助孩子增强记忆

最佳的记忆方法是把课文在前一晚先记诵第一遍，第二天早晨再温习一次。尽量劝孩子不要开夜车，对背书一点好处都没有，只会让孩子在上考场时疲惫不堪、紧张失措。发现孩子“读不下去”的时候，就让他

们暂时休息等。

八、要有放松心情的时间

父母的情绪会影响孩子，试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪孩子到户外走走，呼吸新鲜空气，比如到公园散步、做些有益身心的运动，或者看看电视，让脑筋稍微“休息”，这对应付考试都有帮

助。